中图版地理七年级下 5.2 地方文化特色对旅游的影响
中图版七级地理下 中国的地方文化特色和旅游资源 地方文化特色
饮食与自然环境
影响
习惯
自然环境 适应 饮食 食材
口味
中图版七级地理下 中国的地方文化特色和旅游资源 地方文化特色
中图版七级地理下 中国的地方文化特色和旅游资源 地方文化特色
住一住特色民居
中图版七级地理下 中国的地方文化特色和旅游资源 地方文化特色
中图版七级地理下 中国的地方文化特色和旅游资源 地方文化特色
中图版七级地理下 中国的地方文化特色和旅游资源 地方文化特色
穿一穿特色服饰
中图版七级地理下 中国的地方文化特色和旅游资源 地方文化特色
中图版七级地理下 中国的地方文化特色和旅游资源 地方文化特色
找相同
傣族
中图版七级地理下 中国的地方文化特色和旅游资源 地方文化特色
苗族
彝族
中图版七级地理下 中国的地方文化特色和旅游资源 地方文化特色
中图版七级地理下 中国的地方文化特色和旅游资源 地方文化特色
中图版七级地理下 中国的地方文化特色和旅游资源 地方文化特色
回族文化
回族文化深受伊斯兰教文化 影响。
受伊斯兰教影响，回族女人 服饰要搭盖头，不露头发、 耳朵和脖颈；饮食上禁食猪 肉、禁饮酒等。
中图版七级地理下 中国的地方文化特色和旅游资源 地方文化特色
蒙古包 吊脚楼
中图版七级地理下 中国的地方文化特色和旅游资源 理下 中国的地方文化特色和旅游资源 地方文化特色
任务卡 二
结合P25页“读一读”和以前的知 识谈谈民居与自然环境之间的关系？
民居 样式 材料 结构
与自然环境的关系
中图版七级地理下 中国的地方文化特色和旅游资源 地方文化特色
南方少数民族服饰与气候
气温高、空气潮湿——
衣料较薄、多为棉质或丝质
七年级地理下册 5.2 地方文化对旅游的影响文字素材 中图版
旅游业在经济、社会发展中的作用随着社会的发展，旅游业已成为全球经济中发展中势头最强劲和规模最大的产业之一，日益凸显它在国民经济中的重要地位。
旅游业的发展以整个国民经济发展水平为基础并受其制约，同时又直接或间接地促进国民经济有关部门的发展。
旅游业的发展经济、社会效益明显，能够促进促进我国产业结构调整和优化，为社会提供大量就业机会，提高人们的物质文化生活水平，在增进国际交流的同时促进招商引资，加快社会主义新农村建设步伐，以及促进经济与环境和社会的协调发展。
（一）增加资金积累和外汇收入发展国内旅游业，有助于拓宽货币回笼渠道，加快货币回龙速度，扩大货币回笼量，因此能够加快资金周转，增加资金积累和国民收入，为国际旅游业发展创造了坚实的物质基础和提供了难得的经营管理经验。
发展国际旅游业能够增加外汇收入，旅游者必须要来旅游产品生产地进行消费，节省了商品外贸过程中的运输、仓储、保险等费用，降低了换汇成本；旅游出口不受客源国或地区贸易保护的限制，不受关税影响；旅游业创汇方便，无须产品包装、储运和其他繁杂的进出口手续。
（二）为社会提供大量就业机会旅游业是一个综合性经济产业，涉及到社会许多相关产业，包括交通、建筑、通讯、贸易、餐饮服务、文化娱乐等产业。
旅游业也是劳动密集型产业，就业门槛低，就业范围广，就业层次多，吸纳了大量因人口自然增长新增加的劳动力以及因产业结构调整升级从第一、第二产业转移出的大量富余劳动力。
旅游的发展可以增加区域内的人流、物流、资金和信息流的流动，因此发展旅游业能为社会提供大量的就业机会。
根据加拿大学者的系统模型理论，旅游业收入每增加3万美元，就将增加1个直接就业机会和2.5个间接就业机会。
世界旅游组织研究报告也指出，旅游业每增加一个从业人员，相关行业就增加5个就业机会。
（三）促进我国产业结构调整和优化在我国，巩固第一产业、提高第二产业、发展第三产业是经济结构调整的总体部署和思路。
旅游业是一个综合性产业，具有十分突出的关联带动作用，发挥着带动其他产业发展的核心作用，不仅直接给航空、交通、饭店、餐饮服务、商业网点、景区、经典等带来了客源和市场，而且间接地带动和影响了农村和城市建设、加工制造、文化体育等行业的发展。
中图版七下地理5.1-5.2 学案设计 (含答案)
5.1自然环境对民居、服饰和饮食的影响导学案 【学习目标】知道我们要达到什么目标。你能行！ 记住我国一些典型的关于民居、服饰和饮食方面的地方文化特色，并能举例说出影响这些地方文化特色的自然因素。 【学法指导】读图思考法、比较法 【学生自学过程】Come on! 1、人们的服饰要适应 。我国大部分地区 ，人们根据 变换着 。举例？不同地区、不同民族的人们生活的 ， 也不同，各具特色。举例？ 2、自然环境很大程度上影响着 ，从而影响到 。举例：南方地区？北方地区？山区？海边？人们的 也受到自然环境的影响。举例？由于我国各地的自然条件、社会经济条件的不同，所以形成了各具特色的 。举例：我国的八大菜系？ 【师生互动过程】 [小组讨论一]为什么在冬季东北的人们穿厚实的衣服，海南岛的人们穿单薄的衣服（33页图H）？ [小组讨论二]第30页“探索”。 [小组讨论三]观察33页图K，说出傣族的服饰有什么特点？为什么？ [小组讨论四]为什么南北方的主粮和风味食品不一样？
[小组讨论五]为什么新疆的主要面食是馕（34页图L）？为什么山西人喜欢食醋（34页图M）？为什么湖南人喜欢吃辣？
【目标检测】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下。加油！ 1、生活在青藏高原上的藏族同胞所穿的藏袍反映了当地（ ） A、气温低，昼夜温差大 B、气温高，年温差大 C、降水多，常年风沙大 D、降水少，日照时间长 2、傣族妇女喜欢穿（ ） A、窄袖短衣和筒裙 B、毛皮大衣 C、旗袍 D、和服 3、由于气温日较差大，牧民们往往穿着可露出一只胳膊的服饰的民族是（ ） A.蒙古族 B.回族 C.维吾尔族 D.藏族 4、我国东北地区居民的食用油主要是 （ ） A、花生油 B、菜籽油 C、豆油 D、葵花籽油 5、东北地区的居民有挖窑储藏冬菜和腌制酸菜的习俗，是因为当地（ ） A、物产丰富 B、土地不足 C、冬季寒冷 D、交通落后 6、中国著名的八大菜系中不包括（ ） A、山东菜系 B、江苏菜系 C、广东菜系 D、东北菜系 7、“鱼香肉丝”、“宫保鸡丁”、“麻婆豆腐“所属的菜系是（ ） A.鲁菜 B.川菜 C.粤菜 D.湘菜 8、下列著名菜肴中不属于川菜的是 （ ） A、鱼香肉丝 B、宫保鸡丁 C、红烧狮子头 D、麻婆豆腐 9、下面两种房屋建筑，反映不同的建筑文化，也反映了我国自然环境的地区差异。 (1) 左图房屋分布在我国的＿＿＿＿地区，
中图版七年级地理第五章 地方文化特色和旅游
（黄土高原区）
窑洞
优点：省工、省料、省地、冬暖夏凉
缺点：通风不良、比较潮湿
云南（傣族）
竹楼
适合当地的亚热带季雨林气候
新疆（西北）
泥砖平顶房
墙厚、窗少、平顶（降水少，风大）
浙江
江南民居
墙薄、窗多、斜顶（降水多，通风）
湖南（和湘西）
吊脚楼
居住在山区，顺山坡地势盖起（受地形影响）
西藏（甘肃）
石砌碉房
就地取材，以土石为原料，坚固、耐久、实用，而且冬暖夏凉
第五章 地方文化特色和旅游
1.自然环境对民居、服饰和饮食的影响
（1）自然环境对民居的影响
地区（民族）
民居
特点
内蒙古
（蒙古族）
蒙古包
适应经常搬迁的流动生活，帐篷、
蒙古包等易于拆装
北京
（华北地区）
四合院
青砖灰瓦，色泽不艳，南窗较大，
利于光照。（季风区 多平原）
梅州
（长江中下游）
两面坡式民居
两面坡型屋自然环境对饮食的影响：川菜、湘菜、鲁菜、粤菜、淮扬菜
中图版地理七年级下册第五章教学设计汇总
中图版地理七年级下册第五章教学设计汇总中图版地理七年级下册第五章第一节《自然资源对民居、服饰和饮食的影响》教学设计教学设计1【教材依据】本教学设计来源于中图版地理七年级下册第五章《地方文化特色与旅游》第二节《自然环境对民居、服饰和饮食的影响》的内容。
【教学目标】1、知识与能力:知道我国主要的民居形式，理解气候、地形、地质和生物等自然因素对我国民居的影响。
了解我国傣族、藏族的传统民族服饰，理解自然环境对服饰的影响。
了解我国的地方菜系，理解自然环境与饮食的关系。
2、方法与途径:运用地图，图片说出我国不同地区民居、服饰和饮食的特色。
联系生活实际，举例说明我国复杂多样的自然环境对我国文化的影响。
3、情感与评价通过对我国丰富多彩的地方文化的了解，培养理解与尊重地方文化传统和生活习俗的情感。
【教学手段】本节课采用问题教学法、比较法与小组合作探究法，教学工具有多媒体课件、多媒体视频、地理图册、交互式电子白板【教学重难点】重点：台湾地理位置的特点，以及台湾各自然地理要素之间的联系。
难点：分析区域自然地理环境特征的基本方法，以地理位置特征为基础概括台湾自然地理环境的特征。
【教学过程】一、提出问题，导入新课：师：大家作为关中地区的一员，听过“关中八大怪”没？生：第一怪房子半边盖第二怪手帕头上戴第三怪碗盆难分开第四怪面条像腰带第五怪锅盔赛锅盖第六怪油泼辣子一道菜第七怪唱戏吼起来第八怪板凳不坐蹲起来结论：民居、服饰和饮食是一个地方文化特色的重要组成部分，而地方文化则是在各地复杂多样的自然环境基础上形成的。
二、展示图片、进入新课（一）自然环境对民居的影响1、图片展示：传统的、较老的南方民居、传统的北方民居，比较南北方民居特点，提问为什么会出现差异？(学生通过自主活动讨论来探讨出答案)2、图片展示：北京四合院提问：四合院这个“四”指的是？假如你是一家之主你该住哪个房屋？为什么假如房主有一妻一妾，妻子该住那一边？你去朋友家的四合院做客，朋友会安排你住哪里？古时说“大家闺秀，大门不出二门不迈”，大家闺秀又该住哪里？3、蒙古包观察课本31页C图，学生自学教师总结：因为蒙古这个地方自然环境比较恶劣，降水少，所以一般发展畜牧业，多为游牧民族，故人们澳不断地迁徙，房子要易搭易拆4、吊脚楼提问：有没有哪个同学住过吊脚楼？为什么一楼是空的？底下用多根木头支撑的意义何在？教师小结:该地降水多，高温，动物种类多样，防潮防动物5、竹楼提问：竹楼和吊脚楼有一些类似，但是全是用竹子搭建而成，为什么？学生：那里竹子多小结：当地为热带气候，竹子繁茂6、窑洞提问：有没有同学住过窑洞？感受是怎么样的？生：冬暖夏凉仔细观察课本F图窑洞周围的环境，教师讲解窑洞的原理7、东北火炕、窗子PPT出示双层玻璃窗子、火炕图片提问：为什么东北的床下要生火？窗户要这么厚？教师小结（二）自然环境对服饰的影响PPT出示当天东北人的着装，让学生对比身上的衣服，看看不同之处提问：差生这种差别的原因是？出示各个地区的服装，请学生解释差别的原因（三）自然环境对饮食的影响出示各地不同的美食图片，请了解的同学介绍教师补充通过本课的学习，我们大致了解到了我国不同地区不同居住、服饰和饮食文化。
中图版七年级地理第五章 地方文化特色和旅游
2. 地方文化对旅游的影响
地方文化特色是重要的旅游资源。到2017年8月，中国已有52处具有鲜明地方文化特色的文物古迹和自然景观，被联合国科教文组织世界遗产委员会批准列入《世界遗产名录》，数量仅次于意大利，位居世界第二。
景区
省份
特色
武陵源
湖南省
“五绝”：奇峰、怪石、幽谷、秀水、溶洞
九寨沟
四川省
“人间仙境”、“童话世界”
泰山
山东省
五岳之尊，中华民族精神的象征，自古便被视为社稷稳定、政权巩固、国家昌盛、民族团结的象征，是我国第一个被纳入《世界遗产名录》的景观。
平遥古城
山西
民俗文化、民间艺术与旅游结合起来
苏州园林
江苏省
小巧玲珑，清秀典雅，布局结构成功地运用了比例陪衬关系和对比手法，古典园林的代表作。
布达拉宫
西藏
西藏古建筑艺术的精华
黄山
安徽省
“。
秦始皇陵、
兵马俑坑
西安
秦始皇陵是世界规模最大、结构最奇特、内涵最丰富的帝王陵墓之一。1987年被联合国教科文组织批准列入《世界遗产名录》。
中图版地理七年级下册_《地方文化特色对旅游的影响》名师教案(第1课时)
《地方文化特色对旅游的影响》名师教案（第1课时）【教学目标】1.知识与技能了解文化、地方文化这两个概念。
举例了解我国地方文化的范围。
了解我国哪些地方文化被列入《世界遗产名录》。
2.过程与方法通过图片、视频等方法，引导学生了解地方文化特色是重要的旅游资源。
3.情感态度和价值观通过学习地方文化特色，培养学生热爱祖国和家乡的思想感情。
【教学重点】地方文化特色是重要的旅游资源。
【教学难点】通过地方文化特色培养热爱祖国的感情。
【教学方法】读图、视频、举例、教师讲解【课前准备】多媒体课件【课时安排】2课时（第1课时）【教学过程】一、情景导入我们伟大的祖国，地域辽阔，旅游资源丰富。
无论东南西北，还是春夏秋冬，都有许多令人流连忘返的地方，特别是那些具有地方文化特色的景观，是我国重要的旅游资源。
比如：敦煌莫高窟、北京天坛、四川大熊猫栖息地、杭州西湖等。
今天，我们来学习地方文化特色是重要的旅游资源。
二、新课学习（一）地方文化特色是重要的旅游资源1.概念文化：文化是人类的创造物。
广义的文化就是人类在社会发展过程中创造出来的所有物质和精神财富的总和。
地方文化：一般指与特定区域相联系的文化。
地方文化特色是在当地自然环境基础上长期发展形成的，体现了不同地区人类的发展历史和丰富、独特的文化内涵。
2.地方文化范围（1）历史文物四川乐山大佛：又名凌云大佛，大佛为弥勒佛坐像，通高71米，是中国最大的一尊摩崖石刻造像。
秦始皇陵兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”，成为中国古代辉煌文明的一张金字名片，被誉为“世界十大古墓稀世珍宝”之一。
（2）文化遗迹周口店北京人遗址：是一座古人类遗址博物馆，1929年，中国古人类学家斐文中先生在龙骨山发掘出第一颗完整的北京猿人头盖骨化石，震撼了全世界。
颐和园：中国清朝时期皇家园林，是保存最完整的一座皇家行宫御苑，被誉为“皇家园林博物馆”。
（3）古典建筑北京故宫：是中国明清两代的皇家宫殿，旧称为紫禁城，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。
地方文化特色对旅游的影响
四川乐山大佛、北京八达岭长城
福建泉州梨园戏、湖南赛龙舟
五岳： B 山东泰山南天门 东岳泰山：山东 西岳华山：陕西 南岳衡山：湖南 北岳恒山：山西 到2011年6月，我国 中岳嵩山：河南
已有41处具有鲜明地方文 化特色的文物古迹和自然 景观，被联合国教科文卫 组织世界遗产委员会批准 列入《世界遗产名录》。
1、为什么晋中市旅游会
四大古城： 山西平遥 云南丽江 安徽歙县 四川阆中
得到广大游客的青睐？ 2、是什么条件为晋中市 发展旅游业提供了可能？
H、名胜古迹—云冈石窟
中国三大石窟:山西大同云冈石窟、甘肃敦煌莫高窟、 河南洛阳龙门石窟。
•
旅游业在20世纪80年代已成为世界上重要的经 济部门之一。我国拥有世界上独具特色的东方文 化，为旅游业的快速发展提供了丰富的资源。近 年来，随着各地对本地区地方文化资源的挖掘和 开发，旅游业已成为我国国民经济的一个重要组 成部分，我国也跻身于世界旅游大国的行列。
12万游客的纪录，给故宫的环境卫生和安全带来
巨大的压力。
三、保护地方文化 促进旅游业的可持续发展
• 1、地方文化特色有何价值与特点？
• 2、怎样保护地方文化特色、促进旅游业健康发展？
• 3、保护江西文化，中学生应该怎么做？
• 1、地方文化特色有何价值与特点？
•
地方文化特色具有较高的科研和文化价值，是
想一想：既然旅游 能够带给我国经济 收入，是不是无止 境地开发旅游资源 呢？后果会怎样？
讨论：人满为患对故宫带来什么影响？
• 造成景点景物受到践踏磨损，水体、水质污染，
噪声污染，公共设施常被挤坏。北京故宫博物院
最佳的日接待量3万人，最大日接待量为6万人，
极限日接待量8万人，2000年5月2日曾创造日接待
【配套K12]七年级地理下册 第五章 第二节 地方文化特色对旅游的影响教案1 中图版
第二节地方文化特色对旅游的影响1教学目标1、通过阅读景观图片，知道旅游资源的分类。
2、通过阅读资料，理解并运用资料和地图讨论分析说明地方文化对旅游业发展的影响。
3、通过学生课前搜集资料，制作幻灯片或小报，课堂展示活动，知道我国有众多的世界遗产，理解保护世界遗产的意义。
4、通过对旅游资源的学习，增强热爱祖国的情感、民族自尊心、自信心和自豪感。
2学情分析在经济快速发展的今天，旅游是大众化的休闲方式，特别是对生活在北京的初中生来说，旅游更是生活所需，去达地方很多，但是学生旅游时目的性不强，很多看过的旅游景观记忆不深刻，走马观花，无法真正体会到旅游的价值。
这节内容是学生比较感兴趣，结合学生的旅游经历，进一步帮助学生了解我国丰富的旅游资源，认识中国的世界遗产和地方文化。
3重点难点知道旅游资源的分类；懂得保护世界遗产的意义。
理解并运用资料说明地方文化对旅游业发展的影响。
4教学过程活动1【导入】直接导入同学们喜欢旅游吗？去过哪里？我国地理环境丰富多彩，千差万别，拥有丰富的旅游资源，吸引着人们开展各种旅游活动。
现在老师就考考你们，猜猜是什么旅游景观？活动2【讲授】旅游资源分类出示图片：1、广西桂林山水、内蒙古草原、吉林雾凇、安徽黄山、海南三亚、四川黄龙等。
问题：这些旅游景观有什么特点？问题同上2、北京天坛、河北承德避暑山庄、陕西兵马俑、云南丽江古城继续出示图片：香港迪士尼娱乐、购物、美食、泼水节。
这些民族风情、风味佳肴和购物娱乐等也属于人文旅游资源。
总结：旅游资源可以分为自然旅游资源和人文旅游资源两大类。
自然旅游资源包括名山秀水、奇峰异洞、流泉飞瀑、阳光海滩、旅游气候和森林景观等。
人文旅游资源包括历史文化古迹、园林艺术、著名工程和建筑群、革命纪念地、民族风情、风味佳肴和购物娱乐等。
活动3【活动】学生活动反馈练习：找寻旅游资源，分类资料：今年8月，老师打算参加“北京-呼和浩特-希拉穆仁草原-库布齐沙漠”双卧4日游，请你帮助老师找找旅游资源。
招教考试初中地理精品教案中图版七年级下册第五章 地方文化特色和旅游第一节 自然环境对地方文化的影响
课件板书（一）传统民居
课件情境：学生观察屏幕上的四幅来自我国内蒙古、新疆、陕西和江南水乡的民居的图片，注意对比不同地方的民居有什么不一样。
学生讨论回答
课件情境：小活动：与同桌一起仔细观察说说、想想、找找，下列的民居都用了什么材料来建造？住在里面是冷是热？通风好不好？
（讲授新课）
板书 第一节自然环境对地方文化的影响[来源:学.科.网Z.X.X.K]
提问：首先我们得弄清楚关于文化的定义，什么是文化？
学生阅读回答
地方文化所包括的方面很多，为简易起见，课本就民居、服饰和饮食三个方面讲述。
课件板书一、我国民居、服饰、饮食的地方特色
课件情境
想一想与说一说：
你知道我国其他地方的住房、穿着还有饮食习惯与我们有什么不同吗？下面的都是一些什么东西？
课后作业：练习册
教学反思：本文通过比较各地不同自然环境下的衣、食、住、行，让学生通过比较法理解自然环境对地方文化的影响。主要以学生自主探究为主。不足之处就是时间紧张，留给学生的思考时间短，没有完全调动学生积极性。
招教考试初中地理精品教案中图版七年级下册
第五章地方文化特色和旅游
第一节自然环境对地方文化的影响
教学目的
一、知道我国民居、服饰、饮食的地方特色。
二、理解自然环境对文化的影响。
教学重点
大体了解我国不同地域不同的民居、服饰和饮食等地方文化特色
教具准备
地理课件：自然环境对地方文化的影响
教学方法：启发谈话、比较法
课件情境：说一说：你知道我国其他地方有什么我们本地没有生产的特色食品吗？
学生回答：学生观看图片讲述。