新版pep小学英语四年级上册unit5 A let's learn课件
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新版PEP小学英语五年级上册unit-5-part-A-let's-learn全版.ppt
句型:“There is /are…(and)...”
Three is a computer in our classroom. There are many desks and chairs in our classroom.
精心整理
Homework:
1、用你今天学到的单词和句子，描述一 下你自己的房间，并说给同桌听。
请你用There be 描述自已的教室
There is a /an .....and....in our classroom. There are .........in our classroom.
精心整理
学习小结
单词: "clock”，“plant”，“bike”， “water bottle”和“photo”.
2、完成长江作业对应练习。
精心整理
精心整理
精心整理
There is a bike, a clock, a photo, a plant and a water bottle in my room.
精心整理
火眼金睛
This is my room . There is a plant .
There is a bike . There isis my new bedroom . 精心整理
There is a photo in my room .
精心整理
photo 照片
精心整理
There is a clock in my room .
精心整理
clock 时钟，钟
精心整理
There is a water bottle in my room .
there 是个近视眼。
就近原则
be动词单复数形式要跟there be之后的第一个主语保持一
Three is a computer in our classroom. There are many desks and chairs in our classroom.
精心整理
Homework:
1、用你今天学到的单词和句子，描述一 下你自己的房间，并说给同桌听。
请你用There be 描述自已的教室
There is a /an .....and....in our classroom. There are .........in our classroom.
精心整理
学习小结
单词: "clock”，“plant”，“bike”， “water bottle”和“photo”.
2、完成长江作业对应练习。
精心整理
精心整理
精心整理
There is a bike, a clock, a photo, a plant and a water bottle in my room.
精心整理
火眼金睛
This is my room . There is a plant .
There is a bike . There isis my new bedroom . 精心整理
There is a photo in my room .
精心整理
photo 照片
精心整理
There is a clock in my room .
精心整理
clock 时钟，钟
精心整理
There is a water bottle in my room .
there 是个近视眼。
就近原则
be动词单复数形式要跟there be之后的第一个主语保持一
人教PEP四年级英语上册Unit4_B_Let’s_learn优秀课件
Game2 Words and numbers
phone fridge
1
2
bed table sofa
3
4
5
Let’s learn
Waห้องสมุดไป่ตู้ch and say
Let’s play
活动 My room 简单画出自己的房间，并向同桌描述。
My room This is my room. It has a _____ bed. The bed is ______. …
打开U4 B Let’s learn 单词训练，即学即练， 检测当堂学习情况。
本节课学习的的重点内容有：
1.在四线三格中正确抄写本节课所 学单词。 2.登录“优教同步学习网”，预习 B Read and write。
Are they near the phone? No, they aren’t.
phone
Are they on the table? No, they aren’t.
table
Are they on the fridge? Yes, they are.
fridge
Game1 大小声
phone fridge bed table sofa
Review Where are the books? They are on the desk.
John lost his keys. Where are the keys?
Are they on the bed? No, they aren’t.
bed
sofa
Are they on the sofa? No, they aren’t.
人教PEP四年级上册
Unit4 My home
人教PEP版英语五年级上册Unit4 PartB《Let's learn》说课课件
We should have relationship with our friends.
Homework
1. 跟读单词和句型的录音，发到 班级群。
2. 用本单词和句型询问家长，并 记录下来下节课和同学分享。
T: What can you do for
zoom’s Birthday party?
S: I can……
Let’s practice
Play games:
I. High and low voice II. Role play
➢ Use the new phrase 、words and sentence pattern to make a dialogue.
2.让学生通过运用语言来完成学习任务， 感受成功，从而引发和培养学生学习英语 的内在动机，最终使他们形成英语学习的 积极态度。
教学重难点
掌握单词、词组以及句型： dkuranwg fcua,rdtoaonncse；, sing English songs, do ““wI chaant csainngyEonugdlisoh” saonndgs”
Ask and answer:
T: what can you do? S: I can ….. T: Great! You are helpful.
Let’s learn
dance do kung fu
Let’s learn
sing English songs
draw cartoons
Let’s learn
Unit 4 What can you do?
Part B Let’s learn
目录
教材 教学目标 教学重难点 Warming-up 环节 新授环节 练习巩固环节 总结及家庭作业
Homework
1. 跟读单词和句型的录音，发到 班级群。
2. 用本单词和句型询问家长，并 记录下来下节课和同学分享。
T: What can you do for
zoom’s Birthday party?
S: I can……
Let’s practice
Play games:
I. High and low voice II. Role play
➢ Use the new phrase 、words and sentence pattern to make a dialogue.
2.让学生通过运用语言来完成学习任务， 感受成功，从而引发和培养学生学习英语 的内在动机，最终使他们形成英语学习的 积极态度。
教学重难点
掌握单词、词组以及句型： dkuranwg fcua,rdtoaonncse；, sing English songs, do ““wI chaant csainngyEonugdlisoh” saonndgs”
Ask and answer:
T: what can you do? S: I can ….. T: Great! You are helpful.
Let’s learn
dance do kung fu
Let’s learn
sing English songs
draw cartoons
Let’s learn
Unit 4 What can you do?
Part B Let’s learn
目录
教材 教学目标 教学重难点 Warming-up 环节 新授环节 练习巩固环节 总结及家庭作业
新PEP人教版小学英语四年级下册第一单元第五页Let's learn
Where’s the librat floor.
它在一楼。
图书馆在哪里？ 它在一楼。
1.二楼 2.教师办公室
3.图书馆在哪里？
4.它在一楼。
Learning aims:
1.能听，说，认读四个单词词组。
2.会读并会翻译句子: Where is the library?
Unit 1 My school Page 5 Let’s Learn
Learning aims:
1.能听，说，认读四个单词词组。
2.会读并会翻译句子: Where is the library?
It’s on the first floor.
Guiding 1:
请同学们认真朗读 Page 5 Let’s learn中的四 个单词，并画出自己认为 不会读的单词，两分钟后， 小组交流。
It’s on the first floor.
二楼
second floor first floor
一楼
teachers’ office 教师办公室
library 图书馆
1.一楼
2.二楼
3.教师办公室 4.图书馆
Guiding 2：
请同学们认真朗读并 翻译Page 5，Let’s learn中 的句子，并画出不会读或 不理解的内容，两分钟后， 小组交流。
小学英语新人教版(PEP)四年级上册Unit4 My HomePartA let's learn课件
Look!This is a living room. You can see a sofa. watch TV
The kitchen is big and clean
have a snack
Is it a bedroom?
Yes ,it is.
Is it a sofa? No ,it isn’t.
I can see a __bed___in the bedroom.
have a sleep
Read and guess:
There are many books It’s a study. read a book
1
2 I like bathroom. It’s clean. take a shower
Let’s chant
• • • • • • • • Mom’s in the living room. Dad is too. I’m in the bedroom. Where are you? Brother’s in the kitchen. Sister is too. I’m in the bedroom. Where are you?
Where is Tom? Is he in the bathroom? Yes ,he is.
2
Pair work
3
4
Is it a….?
Yes ,it is./No, it isn’t
Let’s play
Describe your home
Hello! Welcome to my home! This is my home. You can see a…,
Homework
Writing :My room
PEP《小学英语》五(上)Unit 5 Part A Let's learn
一
边 的风 景 照 片为 辅 ，利用 学 生
的好 奇 心 ，用 学 生 已学 过 的 Ｉ
ｃ ｎ ｓ ｅ ・ ・Ｔｈ ｒ ｅ ・ ・Ｔｈ ｒ ｅ ａ ｅ ・ ｅｅ ｂ ・ ｅ ｔｅ
生进 行了简短 而轻松 的交流 ，
旨 在 消 除 师 生 间 的 陌 生 感 和 紧
张 感 ， 近 彼 此 间 的 距 离 ， 营 拉 也
ｉ ｈ ｏ ｍ？ 等 句 式 ， 引 导 学 ｎ ｔｅｒ ｏ 以 生 使 用 丰 富 的 话 语 来 回答 。
徐 老 师 以 一 幅 自己 学 校 周
两 位 老 师 均 使 用 多 媒 体 手 段， 以不 同 的 呈 现 方 式 帮 助 学 生 在 新 课 前 复 习 了 旧 句 型 Ｔ ｅｅ ｈ ｒ ｂ ｅ… ，为 新 课 的 词 汇 学 习 提 供 了 “ ” 材 料 。其 中 ， 老 师 以 说 的 雷
思 维 的发 展 。 在 学 生 已 有 知 识
别 学生 作 交流 。如 果在 以交 谈 的方 式 把全 班 同学 的 注意 力 吸 引 后 ，再 与 个 别 学 生 一 个 简 单
的 问 候 ，继 而 与 全 班 同 学 作 一
水 平 的基 础 上 ， 老 师 应 对 其 进
行 一 个 更 为 丰 富 的 语 言 知 识 的 输 入 与 调 动 。 回答 Ｗ ｈ ｔ ｓｉ 在 ａ ’ ｎ ｔｅ ｂ ｄ ｏ ｍ？ 时 让 学 生 自 由 选 ｈ ｅ ｒｏ
深 ， 据 教 学设 计 的常 规 步骤 ， 根 对 这 两节 课 进 行 了回顾 ，并 提
出一 点 思考 。这节 异 构 课 的 教
身 旁 的 一 两 Ａ－ 生 握 手 并 问 ＇ 学
候 ： ａ ｏ ｍｅ ｔ ｏ ．然 后 向 全 Ｇｌｄ ｔ ｅ ｕ ｙ 班 同 学 挥 手 再 次 问 候 ： ｈｌ — Ｃｉ ｄ
边 的风 景 照 片为 辅 ，利用 学 生
的好 奇 心 ，用 学 生 已学 过 的 Ｉ
ｃ ｎ ｓ ｅ ・ ・Ｔｈ ｒ ｅ ・ ・Ｔｈ ｒ ｅ ａ ｅ ・ ｅｅ ｂ ・ ｅ ｔｅ
生进 行了简短 而轻松 的交流 ，
旨 在 消 除 师 生 间 的 陌 生 感 和 紧
张 感 ， 近 彼 此 间 的 距 离 ， 营 拉 也
ｉ ｈ ｏ ｍ？ 等 句 式 ， 引 导 学 ｎ ｔｅｒ ｏ 以 生 使 用 丰 富 的 话 语 来 回答 。
徐 老 师 以 一 幅 自己 学 校 周
两 位 老 师 均 使 用 多 媒 体 手 段， 以不 同 的 呈 现 方 式 帮 助 学 生 在 新 课 前 复 习 了 旧 句 型 Ｔ ｅｅ ｈ ｒ ｂ ｅ… ，为 新 课 的 词 汇 学 习 提 供 了 “ ” 材 料 。其 中 ， 老 师 以 说 的 雷
思 维 的发 展 。 在 学 生 已 有 知 识
别 学生 作 交流 。如 果在 以交 谈 的方 式 把全 班 同学 的 注意 力 吸 引 后 ，再 与 个 别 学 生 一 个 简 单
的 问 候 ，继 而 与 全 班 同 学 作 一
水 平 的基 础 上 ， 老 师 应 对 其 进
行 一 个 更 为 丰 富 的 语 言 知 识 的 输 入 与 调 动 。 回答 Ｗ ｈ ｔ ｓｉ 在 ａ ’ ｎ ｔｅ ｂ ｄ ｏ ｍ？ 时 让 学 生 自 由 选 ｈ ｅ ｒｏ
深 ， 据 教 学设 计 的常 规 步骤 ， 根 对 这 两节 课 进 行 了回顾 ，并 提
出一 点 思考 。这节 异 构 课 的 教
身 旁 的 一 两 Ａ－ 生 握 手 并 问 ＇ 学
候 ： ａ ｏ ｍｅ ｔ ｏ ．然 后 向 全 Ｇｌｄ ｔ ｅ ｕ ｙ 班 同 学 挥 手 再 次 问 候 ： ｈｌ — Ｃｉ ｄ
人教PEP版英语四年级下册第五单元Unit 5 My clothes优质ppt课件(6课时)
Put away your pants.
Language point
“我喜欢.....” I like...
课文原句:I like that green skirt.
【句型结构】 I like+名词
重点解析:like意 为“喜欢”, “like+名词”意 为“喜欢某物”
Exercise
1.( D )
Yes，it is. No,it isn‘t. It’s Mike’s.
Language point
确认物品主人的句型 Are these...?
课文原句:—Are these yours? —No,they aren't.
【句型结构】 问句:Are these +名词性所有格/名词性物主代词? 答语:Yes,they are./No,they aren't.
拓展:clothes是衣服的总称
These are my clothes.
I like __th_a_t__ green skirt.
Me too.And I like
__t_h_o_s_e__pants.
Language point
this,that,these,those的区别
重点解析:this,that,these,those都用来指 代或限定名词,可指代人或事物。
( C )2.—Is this Mike's?
— ____________.
A.Yes,it isn't B.No,it is
C.Yes,it is
( B )3.—Are these yours?
— ________ They are Amy's.
人教PEP版英语五年级上册Unit 4 Part A Let's learn课件
Unit 4 What can you do?
Part A Let’s learn
Greeting:
Hi,everyone! How are you? What day is it today? What do you have on Thursdays?
What’s your favourite food?
I can do kung fu.
I can draw cartoons .
Make a sentence.
I can I can
. ,too.
Group work. 快乐的假日．What can you do?
Do a survey.(做个调查)
What can you do? I can play basketball.
ping-pong
the erhu
football
the piano
basketball ......
the pipa the ....
The volunteers(志愿者）are warmhearted(热心 的) and helpful. Let’s join them.
加入志愿者队伍，写自己的简介
Let’s do
Run, run, I can run. Jump, jump, I can jump. Read, read, I can read. Write, write, I can write. Sing, sing, I can sing . Dance, dance, I can dance.
I’m _____. I’m ___ years old. I can _______. I can ___________. I can ____________.
Part A Let’s learn
Greeting:
Hi,everyone! How are you? What day is it today? What do you have on Thursdays?
What’s your favourite food?
I can do kung fu.
I can draw cartoons .
Make a sentence.
I can I can
. ,too.
Group work. 快乐的假日．What can you do?
Do a survey.(做个调查)
What can you do? I can play basketball.
ping-pong
the erhu
football
the piano
basketball ......
the pipa the ....
The volunteers(志愿者）are warmhearted(热心 的) and helpful. Let’s join them.
加入志愿者队伍，写自己的简介
Let’s do
Run, run, I can run. Jump, jump, I can jump. Read, read, I can read. Write, write, I can write. Sing, sing, I can sing . Dance, dance, I can dance.
I’m _____. I’m ___ years old. I can _______. I can ___________. I can ____________.
人教版PEP新版小学英语四年级上册第八页Let's learn
A. am B. is C.are
( ) 2.The door ____ orange. A. is B. am C. are
( ) 3. The fan ____blue. A.are B.am C.is
三.把下列句子翻译为汉语。 1.Who’s your principal? 2.Is she young?
The desks are green.
桌子是绿色的。
I like my classroom.
我喜欢我的教室。
Class exercises
一.英汉连线
teacher’s desk
computer door
电脑
地板 门
wall
floor
墙
讲台
二.单项选择
（ ）1.This ___ my new classroom.
Unit 1 My classroom
Page 8 Let’s Learn
Learning aims:
1.能听、说、认读六个单词。 2.会读并会翻译三个句子：
Look! This is the new classroom.
The door is orange.
Guiding 1:
请同学们根据所学 知识，读一读Page 8Let’s Learn中的六个单 词，两分钟后，小组交 流。
3.No,she’s old. 4.She’s very kind.
墙
讲台
风扇
计算机
地板
Guiding 2:
请同学们朗读并翻译 Page 8 Let’s Learn中的三 个句子，并画出不会读或 译的内容，两分钟后，小 组交流。
Look!This is the new classroom.
( ) 2.The door ____ orange. A. is B. am C. are
( ) 3. The fan ____blue. A.are B.am C.is
三.把下列句子翻译为汉语。 1.Who’s your principal? 2.Is she young?
The desks are green.
桌子是绿色的。
I like my classroom.
我喜欢我的教室。
Class exercises
一.英汉连线
teacher’s desk
computer door
电脑
地板 门
wall
floor
墙
讲台
二.单项选择
（ ）1.This ___ my new classroom.
Unit 1 My classroom
Page 8 Let’s Learn
Learning aims:
1.能听、说、认读六个单词。 2.会读并会翻译三个句子：
Look! This is the new classroom.
The door is orange.
Guiding 1:
请同学们根据所学 知识，读一读Page 8Let’s Learn中的六个单 词，两分钟后，小组交 流。
3.No,she’s old. 4.She’s very kind.
墙
讲台
风扇
计算机
地板
Guiding 2:
请同学们朗读并翻译 Page 8 Let’s Learn中的三 个句子，并画出不会读或 译的内容，两分钟后，小 组交流。
Look!This is the new classroom.