初中七年级下册语文阅读理解-十篇-含答案
(一)儿子割草记 独生儿子自然一向是宝贝的。他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。要零用钱么，说一声就行，从不打回票。直到上学期结束，班主任在品德评语栏上委婉地写了一条“有时花钱大手大脚，望克服”的意见，才使我悚然一惊。 暑假一开始，儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备，共需人民币约二十元。我的手习惯地伸进口袋。蓦然，班主任写的意见提醒了我。沉吟一会，我对他说：“你年龄也不算小了，不能事事依赖我们。自己能解决的问题应当尽量自己想办法解决。” “我们初中一年级学生又不搞勤工俭学，我有什么办法”儿子不悦地说。 我顺势指点迷津：“工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五分钱的青草吗” 五百克五分，五千克五角，五十千克五元，二百千克二十元。只要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。果然他一口答应：“好，就不向你们要钱。我靠劳动自己去挣！” 第二天一清早，我叫醒儿子，交给他扁担竹篮镰刀。儿子头戴草帽，足蹬凉鞋，雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。上午九点后，儿子回到家后，神情却大变：满脸汗，一身土，白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色，一口气连灌三杯雪碧汽水，躺在床上一动不动，双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。 我用秤称了一下，两篮青草共重十五千克，可换人民币一元五角。 妻子心疼了，摸出二十元：“明天别去了。” 儿子如遇大赦，立即把目光转向我。①我似笑非笑：“我早料到你不行。” 次日清晨，我狠狠心叫醒睡眼矇眬的儿子。②在四楼阳台上，我与妻子目送儿子渐渐远去，直至他的身影融进绿色的田野，融进灿烂的朝霞…… 半个月后，儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。更重要的是，儿子有一个显著的变化： 。 1) 根据文中故事情节的发展，填写文章的最后一句话。 更重要的是，儿子有一个显著的变化： 。 2) 第二段中的“我的手习惯地伸进口袋”这句话与上文哪一句话是照应的
3) 文中横线①写父亲“我似笑非笑：‘我早料到你不行。’”，请联系上下文，从父亲的神情和语言去揣测父亲这样做的意图是什么请问父亲不用这样的方法改用严厉的批评好吗
4) 文中横线②表达了父母怎样的情感和愿望
5) 古人说，“文似看山不喜平”，意思是文章写得起伏曲折才能引人入胜。请围绕文中孩子身上的变化，说说文中故事的曲折生动体现在哪（50个字以内）
（二）小溪流的歌（节选） 严文井 ①于是，一条大江低声吟唱着，不分时刻地向前奔流。他变得十分强壮，积蓄了巨大无比的精力。他眺望着远远隐在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼。他不费力就掀起一阵阵汹涌的波涛，他沉着地举起庞大的轮船，帮助他们迅速航行。他负担着许多，可是他不感觉什么负担。大江就这样奔流，不断向前奔流。 ②那些被波浪卷起，跟随大江行进的泥沙却感到累了，问： ③“喂，大江！老这么跑，到底要往什么地方去呀” ④大江回答： ⑤“还要到前面去呀。” ⑥疲乏得喘不过气的泥沙愤愤地说： ⑦“‘前面’，‘前面’！哪有那么多‘前面’！已经走得差不多了，还是歇口气吧！” ⑧大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流，轻轻地笑了笑： ⑨“为什么不行！不能停留！” ⑩泥沙带着怨恨，偷偷地沉下去了，可是大江还是不住地奔流。许多天就好像一天，许多月就好像一个月，他经过了无数繁荣的城市和无数富足的乡村，为人们做了无数事情，终于到了海口。 ○11大江还是不知道疲倦是怎么一回事；他奔流着，奔流着，永远向着前方。 ○12于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。他是这样复杂，又是这样单纯；是这样猛烈，又是这样柔和。他一秒钟也不停止自己的运动。 ○13在海底，一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船，他早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了，悄悄地问： ○14“可以休息了吧，可以休息了吧” ○15海洋记得住一切，他以和小溪流同样清亮的嗓子回答： ○16“休息为什么那可不成！”他的无穷无尽的波浪就这样一起一伏，没有头，也没有尾。月亮出来了，月亮向着他微笑。太阳出来了，太阳也向着他微笑。海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。海洋更加激起了自己的热情。他不断涌起来，向上，向前，向着四面八方。无数圆溜溜的小水珠就跳跃起来，离开了他，一边舞蹈，一边飞向纯洁的蓝空。 ○17巨大的海洋唱着小小的溪流的歌： ○18“永远不休息，永远不休息！” ○19小溪流的歌就是这样无尽无止，他的歌是永远唱不完的。 8．用一句话概括①～○11段的内容。（2分）
9．文章用什么方法描写泥沙这对表现长江有什么好处（3分）
10．作者为什么说“大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流”（3分）
11．从⑥～⑩段大江与泥沙的对话中，你受到什么启发（3分）
12．第○16段写太阳和月亮有什么作用（2分）
13．选文最后一段有什么作用（3分）
（三）阅读下文，完成14～18题。(共12分) 去年，我生日，爸爸送给我一个丝织的小盒子，让我收藏起来。我好奇地问：“爸爸，这是什么”爸爸微笑着说：“你猜”。“镶着红豆的小别针是闪光的金项链”爸爸只笑不开口。我打开一看，原来盒子里装着一个指甲盖大小的放大镜，放大境下有一小块红色的有机玻璃，玻璃上镶着“一粒米”。我心想：这有什么可珍贵的呢当我拿起这颗“米粒”用放大镜仔细一看，不禁惊呆了。在这么小的天地里，居然刻着张继的一首诗《枫桥夜泊》。我一数上面竟刻了三十七个字，在诗的末尾还有一个红色的小章，章上两字：屈茹。用六倍的放大镜看这首诗都有些费劲，但仍能看出那苍劲的笔锋。爸爸说这叫象牙微雕。 我只觉得好玩，便收了起来。同学们来到我家玩，我便拿出来让他们观看。有一次，同学们在争着观赏时，米粒崩了出去，落进了沙发缝，我够了半天没够着，“米粒”反而越陷越深。几天后，爸爸问我“米粒”收在哪，我吭了半天才说出“米粒”的下落。爸爸一听，满脸焦急的神色，连忙拿来剪子，把沙发给拆了，我躲在一边不说话，看着爸爸好不容易从沙发里寻出这个小东西，抹了把汗，露出笑容。我好奇地问：“干吗这么费劲，不就是‘一粒米’吗”爸爸收敛了笑容，给我讲了一个感人的故事。 原来，这个微雕的作者屈茹是个教师，从小就酷爱微雕艺术。文化大革命时，他遭迫害，被下放到农场。而屈茹的一手雕刻功就是在这样的环境里练出来的。那时，没有雕刻用的石头，屈茹就在木头上刻。后来他发现了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小诗，大的小的， 粗的细的， 高的矮的， 就连新生的竹杆上也刻满了。他不顾日晒雨打，也不怕蚊虫叮咬，苦练了十年，渐渐地，练出一手好雕功，就连一根头发丝，他也能劈成两半刻成一副对联。能在这么微小的东西上刻文字，凭的全是一种感觉。这粒米是爸爸拍摄他的微雕艺术时，他赠给爸爸的。 我望着这粒“米”，明白了它的价值，它凝聚了屈茹的多少汗水呀！我现在明白了，爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品，给我讲的也不光是个故事，而是一种精神。 17、本文的线索是_____________ ，点明文章中心的一句话是：__________________________________________________ (3分） 18、本文第③段是采用的是记叙顺序中的__________，它在文中的作用是_________________________________________________。（3分） 19、张继的《枫桥夜泊》是流传千古的名诗，前两句是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”你能默写出诗的后两句吗 （2分） ______________________, _____________________ 20、本文结尾所说的“一种精神”是指什么精神 ___________________________________________________ （2分） 21、有人说，爸爸在“我”生日的时候送我礼物仅是一粒米，礼物太轻了；也有人说，爸爸是送了我一件艺术品，很贵重的。你觉得礼物的轻重应该用什么标准来评判爸爸的这个礼物合适吗为什么（3分
（四）阅读《甘露的秘密》，完成22—20题 (10分) 蚂蚁和蚜虫的关系简直可以说是亲密无间的，有时候，你会看到一群蚂蚂背着蚜虫（ ）地跑来跑去，那是蚂蚁在给蚜虫搬家。当蚜虫在一片植物上大肆蚕食，只剩下残茎败叶之后，蚂蚁就把这群祸害转移到另一处食物充足的地方去，使蚜虫能够（ ），好排泄出更多的蚜蜜来。在蚂蚁搬家的时候，也不会丢下为它提供美餐的好朋友不管。确定了新居之后，小蚂蚁就会把蚜虫一个一个搬到附近的植物上去。蚂蚁不仅是蚜虫的“卫士”，还是蚜虫的“保姆”。冬天临近了，雌蚜排出了一个个越冬卵。蚂蚁很担心这些卵会被冻坏，便（ ）把它一个个搬到外面晾晒，晒完后再搬回巢去。到了次年早春，蚜卵孵化了，这下又忙坏了小蚂蚁，它又主动承担了喂养小蚜虫的任务。直到春暖花开，蚂蚁又把小蚜虫一个个搬出洞来，放到植物上，让它去啃食鲜嫩的茎叶，以便自己从它的屁股后面捞取一点蚜蜜。（选自《中学生必读文库》） 1.将A、不辞劳苦， B、川流不息、 C、饱食终日 填入上文的括号中，其顺序是 2.文中起过渡作用的句子是（2分） ：_____________________________ _ 3.蚂蚁是蚜虫的保姆，谈谈蚂蚁作为保姆要为蚜虫做哪几件事 (2分） _
（五）、阅读下面—则寓言《坚固的棍子》，在结尾横线处补写—句话，使之与全文意思相符并能揭示寓意(3分) 这一天，父亲把三个孩子叫到自己的跟前来，“你们各自把这根棍子折折看吧!” “这很容易嘛!”三个孩子立刻“啪”的一声，将棍子折断了。 “那么现在来折这个!”父亲将三根棍子捆起来，交给大儿子。“折折看!” 大儿子用尽力气，就是折不断这这捆棍子。第二个儿子也是，最小的儿子也是，但都折不断。 “孩子们，你们看，一根棍子是很脆弱的，但把三根捆在—起就会变得坚固。也就是说，
部编版七年级语文阅读理解-十篇-含答案
(一)儿子割草记独生儿子自然一向是宝贝的。
他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。
要零用钱么，说一声就行，从不打回票。
直到上学期结束，班主任在品德评语栏上委婉地写了一条“有时花钱大手大脚，望克服”的意见，才使我悚然一惊。
暑假一开始，儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备，共需人民币约二十元。
我的手习惯地伸进口袋。
蓦然，班主任写的意见提醒了我。
沉吟一会，我对他说：“你年龄也不算小了，不能事事依赖我们。
自己能解决的问题应当尽量自己想办法解决。
”“我们初中一年级学生又不搞勤工俭学，我有什么办法？”儿子不悦地说。
我顺势指点迷津：“工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五分钱的青草吗？”五百克五分，五千克五角，五十千克五元，二百千克二十元。
只要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。
果然他一口答应：“好，就不向你们要钱。
我靠劳动自己去挣！”第二天一清早，我叫醒儿子，交给他扁担竹篮镰刀。
儿子头戴草帽，足蹬凉鞋，雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。
上午九点后，儿子回到家后，神情却大变：满脸汗，一身土，白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色，一口气连灌三杯雪碧汽水，躺在床上一动不动，双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。
我用秤称了一下，两篮青草共重十五千克，可换人民币一元五角。
妻子心疼了，摸出二十元：“明天别去了。
”儿子如遇大赦，立即把目光转向我。
①我似笑非笑：“我早料到你不行。
”次日清晨，我狠狠心叫醒睡眼矇眬的儿子。
②在四楼阳台上，我与妻子目送儿子渐渐远去，直至他的身影融进绿色的田野，融进灿烂的朝霞……半个月后，儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。
更重要的是，儿子有一个显著的变化：。
1)根据文中故事情节的发展，填写文章的最后一句话。
更重要的是，儿子有一个显著的变化：。
2)第二段中的“我的手习惯地伸进口袋”这句话与上文哪一句话是照应的？3)文中横线①写父亲“我似笑非笑：‘我早料到你不行。
语文七年级下学期期末复习阅读理解质量检测试题含答案
语文七年级下学期期末复习阅读理解质量检测试题含答案一、七年级语文下册阅读理解1．文学作品阅读父亲的长笛赵文静小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。
那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌。
母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。
夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。
邻居们说：“来来，吹一段儿！”“吹一段？”父亲似问似答，将笛长横放嘴边。
清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。
大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。
那样的时光里，她是红人儿，孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着她，把好吃的分给她一份，只为了听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿。
她亦是非常地骄傲的，那时，父亲是天，是地，是她心目中的大英雄。
她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。
那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。
笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。
她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。
她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。
那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声，哄笑声连成一片。
她感到无地自容，趴在桌子哭了。
那一刻，她只恨父亲没出息！她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。
只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。
渐渐地，家里就听不到笛声了。
上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。
可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。
节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷哇，扫大街还不忘了吹笛子！”她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。
她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”“啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸……”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。
部编人教版七年级 下册语文课外阅读理解含答案
部编人教版七年级下册语文课外阅读理解含答案一、部编版七年级语文下册阅读理解训练1．阅读下面文章，回答后面小题失根的兰花陈之藩①顾先生一家约我去费城郊区的一个大学里看花。
汽车走了一个钟头的样子，到了校园；校园笑得像首诗，也像幅画。
依山起伏，古树成荫，绿藤爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地；除了鸟语，没有声音。
像一个梦，一个安静的梦。
②花圃有两片，里面的花，种子是从中国来的。
一片是白色的牡丹，一片是白色的雪球；如在海的树丛里，闪烁着如星光的丁香，这些花全是从中国来的呀！由于这些花，我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵，与这些简直没有两样；然而，我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。
我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里，它们的背景应该是今雨轩，应该是谐趣园，应该是故宫的石阶，或亭阁的栅栏。
因为背景变了，花的颜色也褪了，人的情感也弱了，泪，不知为什么流下来。
③十几岁，就在外面漂流，泪从来也未这样不知不觉地流过。
在异乡见过与童年完全相异的东西，也见过完全相同的花草；同也好，不同也好，我总未因异乡事物而想过家。
到渭水滨，那水，是我从来没见过的，我只感到新奇，并不感觉陌生；到咸阳城，那城，是我从来没有见过的，我只感觉到它古老，并不感觉伤感。
我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶，在蜀中我也曾看到与大庙中同样的古松，我也并未因而想起过家。
我曾骄傲地说过：“我，到处可以为家。
”④然而，自至美国，情感突然变了；在夜里的梦中，常常是家里的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了；在白天的生活中，常常是不爱看与故乡不同的东西，而又不敢看与故乡相同的东西。
我这时才恍然悟出，我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。
⑤花搬到美国未，我们看着不顺眼；人搬到美国来，也是同样不安心；这时候才忆起，故乡土地之芬芳与故乡花草的艳丽。
我曾记得，8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗，而今这童年的彩色版画，成了我一生中不朽的绘画。
七年级语文阅读理解十篇含答案
一儿子割草记独生儿子自然一向是宝贝的..他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活..要零用钱么;说一声就行;从不打回票..直到上学期结束;班主任在品德评语栏上委婉地写了一条“有时花钱大手大脚;望克服”的意见;才使我悚然一惊..暑假一开始;儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备;共需人民币约二十元..我的手习惯地伸进口袋..蓦然;班主任写的意见提醒了我..沉吟一会;我对他说：“你年龄也不算小了;不能事事依赖我们..自己能解决的问题应当尽量自己想办法解决..”“我们初中一年级学生又不搞勤工俭学;我有什么办法”儿子不悦地说..我顺势指点迷津：“工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五分钱的青草吗”五百克五分;五千克五角;五十千克五元;二百千克二十元..只要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里一定飞快地算了这么一笔帐..果然他一口答应：“好;就不向你们要钱..我靠劳动自己去挣”第二天一清早;我叫醒儿子;交给他扁担竹篮镰刀..儿子头戴草帽;足蹬凉鞋;雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去..上午九点后;儿子回到家后;神情却大变：满脸汗;一身土;白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色;一口气连灌三杯雪碧汽水;躺在床上一动不动;双手不断交叉抚摸着红肿的双肩..我用秤称了一下;两篮青草共重十五千克;可换人民币一元五角..妻子心疼了;摸出二十元：“明天别去了..”儿子如遇大赦;立即把目光转向我..①我似笑非笑：“我早料到你不行..”次日清晨;我狠狠心叫醒睡眼蒙眬的儿子..②在四楼阳台上;我与妻子目送儿子渐渐远去;直至他的身影融进绿色的田野;融进灿烂的朝霞……半个月后;儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备..更重要的是;儿子有一个显着的变化： ..1)根据文中故事情节的发展;填写文章的最后一句话..更重要的是;儿子有一个显着的变化： ..2)第二段中的“我的手习惯地伸进口袋”这句话与上文哪一句话是照应的3)文中横线①写父亲“我似笑非笑：‘我早料到你不行..’”;请联系上下文;从父亲的神情和语言去揣测父亲这样做的意图是什么请问父亲不用这样的方法改用严厉的批评好吗4)文中横线②表达了父母怎样的情感和愿望5)古人说;“文似看山不喜平”;意思是文章写得起伏曲折才能引人入胜..请围绕文中孩子身上的变化;说说文中故事的曲折生动体现在哪 50个字以内二小溪流的歌节选严文井①于是;一条大江低声吟唱着;不分时刻地向前奔流..他变得十分强壮;积蓄了巨大无比的精力..他眺望着远远隐在白云里的山峰;以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼..他不费力就掀起一阵阵汹涌的波涛;他沉着地举起庞大的轮船;帮助他们迅速航行..他负担着许多;可是他不感觉什么负担..大江就这样奔流;不断向前奔流..②那些被波浪卷起;跟随大江行进的泥沙却感到累了;问：③“喂;大江老这么跑;到底要往什么地方去呀”④大江回答：⑤“还要到前面去呀..”⑥疲乏得喘不过气的泥沙愤愤地说：⑦“‘前面’;‘前面’哪有那么多‘前面’已经走得差不多了;还是歇口气吧”⑧大江的记性很好;他没有忘记自己原来是小溪流;轻轻地笑了笑：⑨“为什么不行不能停留”⑩泥沙带着怨恨;偷偷地沉下去了;可是大江还是不住地奔流..许多天就好像一天;许多月就好像一个月;他经过了无数繁荣的城市和无数富足的乡村;为人们做了无数事情;终于到了海口..错误!大江还是不知道疲倦是怎么一回事；他奔流着;奔流着;永远向着前方..错误!于是;无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着..海洋翻腾起白色的泡沫;强烈地向着四方欢唱..他是这样复杂;又是这样单纯；是这样猛烈;又是这样柔和..他一秒钟也不停止自己的运动..错误!在海底;一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船;他早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了;悄悄地问：错误!“可以休息了吧;可以休息了吧”错误!海洋记得住一切;他以和小溪流同样清亮的嗓子回答：错误!“休息为什么那可不成”他的无穷无尽的波浪就这样一起一伏;没有头;也没有尾..月亮出来了;月亮向着他微笑..太阳出来了;太阳也向着他微笑..海洋感觉到整个世界;所有的东西都好像近在他的身边..海洋更加激起了自己的热情..他不断涌起来;向上;向前;向着四面八方..无数圆溜溜的小水珠就跳跃起来;离开了他;一边舞蹈;一边飞向纯洁的蓝空..错误!巨大的海洋唱着小小的溪流的歌：错误!“永远不休息;永远不休息”错误!小溪流的歌就是这样无尽无止;他的歌是永远唱不完的..8．用一句话概括①～错误!段的内容..2分9．文章用什么方法描写泥沙这对表现长江有什么好处 3分10．作者为什么说“大江的记性很好;他没有忘记自己原来是小溪流” 3分11．从⑥～⑩段大江与泥沙的对话中;你受到什么启发 3分12．第错误!段写太阳和月亮有什么作用 2分13．选文最后一段有什么作用 3分三阅读下文;完成14～18题..共12分去年;我生日;爸爸送给我一个丝织的小盒子;让我收藏起来..我好奇地问：“爸爸;这是什么”爸爸微笑着说：“你猜”..“镶着红豆的小别针是闪光的金项链”爸爸只笑不开口..我打开一看;原来盒子里装着一个指甲盖大小的放大镜;放大境下有一小块红色的有机玻璃;玻璃上镶着“一粒米”..我心想：这有什么可珍贵的呢当我拿起这颗“米粒”用放大镜仔细一看;不禁惊呆了..在这么小的天地里;居然刻着张继的一首诗枫桥夜泊..我一数上面竟刻了三十七个字;在诗的末尾还有一个红色的小章;章上两字：屈茹..用六倍的放大镜看这首诗都有些费劲;但仍能看出那苍劲的笔锋..爸爸说这叫象牙微雕..我只觉得好玩;便收了起来..同学们来到我家玩;我便拿出来让他们观看..有一次;同学们在争着观赏时;米粒崩了出去;落进了沙发缝;我够了半天没够着;“米粒”反而越陷越深..几天后;爸爸问我“米粒”收在哪;我吭了半天才说出“米粒”的下落..爸爸一听;满脸焦急的神色;连忙拿来剪子;把沙发给拆了;我躲在一边不说话;看着爸爸好不容易从沙发里寻出这个小东西;抹了把汗;露出笑容..我好奇地问：“干吗这么费劲;不就是‘一粒米’吗”爸爸收敛了笑容;给我讲了一个感人的故事..原来;这个微雕的作者屈茹是个教师;从小就酷爱微雕艺术..文化大革命时;他遭迫害;被下放到农场..而屈茹的一手雕刻功就是在这样的环境里练出来的..那时;没有雕刻用的石头;屈茹就在木头上刻..后来他发现了一片竹林;便在每棵竹子上都刻上一首小诗;大的小的; 粗的细的; 高的矮的; 就连新生的竹杆上也刻满了..他不顾日晒雨打;也不怕蚊虫叮咬;苦练了十年;渐渐地;练出一手好雕功;就连一根头发丝;他也能劈成两半刻成一副对联..能在这么微小的东西上刻文字;凭的全是一种感觉..这粒米是爸爸拍摄他的微雕艺术时;他赠给爸爸的..我望着这粒“米”;明白了它的价值;它凝聚了屈茹的多少汗水呀我现在明白了;爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品;给我讲的也不光是个故事;而是一种精神..17、本文的线索是_____________ ;点明文章中心的一句话是：__________________________________________________ 3分18、本文第③段是采用的是记叙顺序中的__________;它在文中的作用是_________________________________________________..3分19、张继的枫桥夜泊是流传千古的名诗;前两句是“月落乌啼霜满天;江枫渔火对愁眠..”你能默写出诗的后两句吗 2分______________________; _____________________20、本文结尾所说的“一种精神”是指什么精神___________________________________________________ 2分21、有人说;爸爸在“我”生日的时候送我礼物仅是一粒米;礼物太轻了；也有人说;爸爸是送了我一件艺术品;很贵重的..你觉得礼物的轻重应该用什么标准来评判爸爸的这个礼物合适吗为什么 3分四阅读甘露的秘密;完成22—20题10分蚂蚁和蚜虫的关系简直可以说是亲密无间的;有时候;你会看到一群蚂蚂背着蚜虫地跑来跑去;那是蚂蚁在给蚜虫搬家..当蚜虫在一片植物上大肆蚕食;只剩下残茎败叶之后;蚂蚁就把这群祸害转移到另一处食物充足的地方去;使蚜虫能够 ;好排泄出更多的蚜蜜来..在蚂蚁搬家的时候;也不会丢下为它提供美餐的好朋友不管..确定了新居之后;小蚂蚁就会把蚜虫一个一个搬到附近的植物上去..蚂蚁不仅是蚜虫的“卫士”;还是蚜虫的“保姆”..冬天临近了;雌蚜排出了一个个越冬卵..蚂蚁很担心这些卵会被冻坏;便把它一个个搬到外面晾晒;晒完后再搬回巢去..到了次年早春;蚜卵孵化了;这下又忙坏了小蚂蚁;它又主动承担了喂养小蚜虫的任务..直到春暖花开;蚂蚁又把小蚜虫一个个搬出洞来;放到植物上;让它去啃食鲜嫩的茎叶;以便自己从它的屁股后面捞取一点蚜蜜..选自中学生必读文库1.将A、不辞劳苦; B、川流不息、 C、饱食终日填入上文的括号中;其顺序是2.文中起过渡作用的句子是2分：_____________________________ _3.蚂蚁是蚜虫的保姆;谈谈蚂蚁作为保姆要为蚜虫做哪几件事 2分 _五、阅读下面—则寓言坚固的棍子;在结尾横线处补写—句话;使之与全文意思相符并能揭示寓意3分这一天;父亲把三个孩子叫到自己的跟前来;“你们各自把这根棍子折折看吧”“这很容易嘛”三个孩子立刻“啪”的一声;将棍子折断了..“那么现在来折这个”父亲将三根棍子捆起来;交给大儿子..“折折看”大儿子用尽力气;就是折不断这这捆棍子..第二个儿子也是;最小的儿子也是;但都折不断..“孩子们;你们看;一根棍子是很脆弱的;但把三根捆在—起就会变得坚固..也就是说;六临窗看柳 11分今年春天;虽然春寒料峭;但柳枝仍早早返绿;一夜之间;新绿满枝;煞是可爱..但我因为竞选课代表失败了;心情很不好;坐在椅子上;呆呆地望着窗外..风乍起;柳枝欢快地笑着、跳着;展示着自己;眼角、眉间洋溢着无限欢乐..我似乎听到一曲柳哨的歌..歌声中片片柳絮随风飞舞..一会儿;风停了;柳枝恢复了它的平静;垂了下去;它不能载歌载舞了;心中一定有着淡淡的忧伤;虽是这样;柳枝依然保留着那象征活力的绿色;希望能再把绿色写在天空..就这样;柳枝周而复始地飘起;落下；年复一年地返青、枯黄;永恒不变如一条真理..我看了许久;也明白了许多；如果你有空;就看可那窗外;看看柳树;用心去体会;你也会明白许多的..1、从全文看;柳枝的突出特点是什么 2分2、圈点批注是阅读文章的一种方法;请你任选一处作出赏析3分选句赏析3、从写作意图上看;第三段中“心中一定有淡淡的忧伤”一句看似写柳;实际写出了;这是一种____ ____的写作手法..2分4、结尾说“我”明白了许多;据你看;他明白了什么 4分七谢谢你;曾经允许我不爱作者刘继荣①星期一的早晨;我紧张而又兴奋;因为我的竞赛课程就要开始了..这是一次级别很高的竞赛;有各学校的领导做评委;还有许多教育界的专家到场..年轻的我;渴望掌声;渴望奖杯;渴望一切有光环的东西;并想通过自己的努力去赢得这一切..②好心的教研组长特地跑来告诫我;一定要把时间安排好;万万不可拖堂;这次大赛规则里有一条;对拖堂者采取一票否决制;前面有几位参赛者已经“触电”;与奖杯无缘..我感激地点点头;拿着书正准备去教室;美术老师却气呼呼地闯了进来..他告诉我;市里举行儿童绘画大赛;主题是“我最爱的人”;孩子们都很认真;可绘画天分颇高的安锐却故意捣乱;把妈妈画成了老巫婆;刚才去找他;他竟然拒绝修改..③看到安锐的画;我也很吃惊..画上的妈妈;真的没有任何美感可言;那一双眼睛尤其怪;一只画成了一团浑浊的雾;另一只眼角有泪滴下来;手用了怪诞的紫黑色..这时;惊惶的班长跑来告诉我;安锐与同桌打架了;打得很凶..④看见我的一刹那;两人同时松了手..同学们纷纷告诉我;同桌嘲笑安锐不爱自己的妈妈;所以把她画成了老巫婆..谁也没想到;瘦弱的安锐;像个发怒的小豹子般扑了过去..⑤就要上课了;听课的老师坐满了教室;孩子们顿时安静下来..安锐的胸脯一起一伏;他的眼睛盯着我手上的那张画;我轻轻地将画递过去;他愣了一会儿;不敢相信似的伸出小小的手;在握住画的一刹那;他的眼睛湿了;这时;铃声响起来..⑥我们上的是一节口语交际课;题目是我爱四季..面对众多陌生的面孔;孩子们紧张得成了小木头;课堂里的气氛像被冰镇过..我微笑着启发他们;小脑瓜里的记忆一下子复苏了;春天里高高飞起的风筝;夏天里一园一园的石榴花;秋天满地厚厚的落叶;冬天里玩疯了的打雪仗;他们争先恐后;唱歌似的说个不停..听课的老师们;脸上都露出了微微的笑意..⑦在这种气氛里;我发挥到最佳状态;孩子们的表现也格外出色;课堂上时时有意想不到的精彩场面;连那些正襟危坐的评委;脸上也露出赞许的表情..马上就要下课了;坐在教室后排的教研组长眉开眼笑;给了我一个胜利的手势..⑧只需要一个简单的小结;这节课就可以漂亮地结束了;而我;似乎感受到那只奖杯的厚重..忽然;一直沉默的安锐举手了;他的声音很小;却很清晰：“老师;我不爱秋天和冬天;可以吗”几乎所有的人都转过头;看着这个奇怪的孩子..⑨被诧异的目光包围着;安锐惶恐至极;一下子变得结结巴巴;他的脸都憋红了..教研组长皱着眉;对我指指墙上的时钟;又给我做了个手势:别理这个怪异的孩子我有刹那的犹豫;可理智告诉我这是不公平的;就为着我要上一节完美的课;而不允许一个孩子把话说完;那么;从此以后;他还会以信赖的目光温暖我吗⑩忽然;他的同桌气呼呼地站了起来:“他是个怪人;他不爱秋天;不爱冬天;他连自己的妈妈都不爱..”错误!“我爱我妈妈”安锐大声反驳..这时;铃声刺耳地响起来;我没有打断安锐..教研组长无奈地摇头;我似乎听到了他懊恼的叹息声..错误!“我妈妈是清洁工;到了秋天;落叶扫也扫不尽;要是被人踩碎;被车碾碎;就更难扫了;妈妈累得气管炎都犯了..”他的声音仍然在发抖;语音却变得流利..错误!“冬天一下雪;我和妈妈半夜就得起来扫雪..要是车碾过;人踩过;雪就成了冰石头;我们只能一小块一小块地砸;妈妈的两只手都生了冻疮;整天流血..”错误!平日里的许多疑问;突然一下子被解开;我终于知道;为什么他的掌心会有硬币似的茧;为什么在秋季里;他每天都会有好看的落叶送我;为什么在我们打雪仗时;他会一个人在那里奋力地滚雪球;然后推进树篱中去..错误!安锐举起那张引起非议的画:“我爱妈妈的眼睛;她的右眼生了白内障;什么都看不见了;左眼老是流泪;晚上她就流着眼泪;给我织毛衣;给爸爸煎药..我爱妈妈的手;她的手是紫黑色的;可妈妈的这双手养活了我们全家..”错误!“我爱我妈妈;可我不想爱秋天和冬天;老师可以吗”他看着我;眼睛里是不安的期待..错误!我微微哽咽着点点头;郑重地举起了自己的右手;与此同时;安锐的同桌也举起了手..在我渐渐模糊的眼睛里;我看到有许多举起的手臂;有孩子们的;有老师的;甚至还有评委和专家们的..安锐张开嘴笑;门牙那儿有个光光的豁口;这是世界上最无邪的笑．．．．．;比任何一个奖杯都令人陶醉..错误!十多年后;安锐在寄给我的贺卡里写道:谢谢你;曾经允许我不爱;这让我在今后的岁月里;能够从容地去爱..现在;我热爱生命的每一天;因为在八岁半那年;我遇见了世上最好的爱．..错误!其实;我遇见的;又何尝不是世上最好的爱．1．将题目换成“一节公开课”好不好为什么 3分2．第②段在全文中有什么作用 2分3．安锐是怎样一个孩子请结合文中具体事例简要分析..3分4．结合上下文;说说你对第错误!段画线句子的理解;注意加点的词..2分5．说说最后两段加点的“爱”的不同含义分别是什么..2分八“和谐”的哲理作者冯之竣1“和”是中国传统文化的重要特征;也是中国文化的宝贵遗产;其内涵十分丰富;充满了大智大慧的深刻哲理..一是主张多样;二是主张平衡;“同归而殊途;一致而百虑”;提倡宽厚之德;发扬包容万物;兼收并蓄;淳厚中和的“厚德载物”的博大精神..聚集不同的事物而得其平衡;叫作“和”..“和”能产生新事物;五声和;则可听；五色和;则成文；五味和;则可食..推及施政;则必须协调各种利益;综合不同意见;化解复杂矛盾..如果只是相同的事物叠加起来;不可能产生新事物;就不可能生机勃勃;而出现“同则不继”的现象..2将“和谐”用于人际关系;“宽则得众”;以宽和的态度待人;就会取得众人的信任..“居上不宽;为礼不敬;临丧不哀;吾何以观之哉”3将“和谐”用于政治;则能“政通人和”;促进历史发展;文化繁荣..“和谐”能促进新事物、新思想的产生;能出现百花齐放;姹紫嫣红的局面..反之;只能是万马齐喑;鸦雀无声..4将“和谐”用于经济;则能促进生产发展;经济繁荣..我国许多朝代的开初;为了给人民一个恢复和发展生产的机会;都实行一段休养生息的政策..这种“和谐”政策;确实对生产的恢复和发展;起过良好的作用..5将“和谐”用于外交;则“协和万邦”;既维护自己国家的独立;又不向外扩张；既不侵犯别国;也绝不允许别国侵犯..这是中国爱好和平、促进共同发展的优良传统..6将“和谐”用于人与自然的关系;则“各得其和以生;各得其养以成”..人类发展只有合理地利用自然界;与自然界保持和谐;才能维持和发展人类所创造的文明;才能既满足代内需求;又实现代际公平;与自然界共生共荣、协调发展..7中国传统文化提倡的“和谐”理论是十分深刻的..它作为一种调节社会矛盾使之达到适度、适时、适当的和谐状态的深刻哲理;为中华民族带来了稳定和祥和..8和谐;既是古老的社会理想;也是我们的现实选择..和谐;将为未来的人类开辟更加广阔的天地;为人类的发展提供源源不断的动力..和谐作为一种理念创新;应成为我们进一步深化改革促进发展;构建社会主义和谐社会的理论基础..22．文章从哪此方面论述“和谐”的作用 3分23．第3段画线句中“百花齐放;姹紫嫣红”是形容春天的景色吗你是怎样理解的 2分24．第4段中说;我们的封建社会里;许多朝代在开朝之初实行休养生息的政策;促进了经济的发展..你能举出一个事例进行说明吗 2分25．请根据下面的材料;回答问题..4分材料一：“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”五项原则不仅成为中奉行独立自主和平外交政策的基础;而且也被世界上绝大多数国家接受;成为规范国际关系的重要准则..材料二：周边外交;我们是坚定执行“与邻为善;以邻为伴“这样一个外交方针;也就是说;要睦邻、安邻、富邻..1我们的外交政策与周边外交方针体现的是文章的哪一条观点2这些政策树立起了我国怎样的国际形象26．“和谐“包括了人与自然的和谐相处;你通过课本”感受自然“这个综合性学习的活动后;对这个问题有了什么新认识 3分九春天的心作者青秋1早春的一个中午;煦风微送;晴空万里..阳光;正让人有些惊喜地倾泻而下;暖暖地照在每个人的身上..2公园里;一大片迎春花正在率先辉映着和风暖阳的呼唤;一面夸张地宣扬身姿;一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵;把一根根缠绵的枝条尽情地往四下里伸展;向春天的深处伸展..3我忍不住了;就用手里的摄像机;记录这早春的时刻..4不知什么时候;竟涌过来一大帮十几岁的孩子;他们一来到这片迎春花前面;立刻像兴奋的小鸟儿;一下子就钻进了迎春花丛中..有的使劲儿唤着花朵;有的把脸埋进了迎春花的枝条里面;他们完全陶醉了..5冷不丁地;一个男孩子跑到我面前;对我说道：“叔叔;你能不能为我们录一段像”看到他脸上的期待;我点了点头;准备为他们录像..可就在这时;却见一个女孩子走到他面前;小声地说了几句话;随后;就见那个男孩子皱着眉头想了想;又和其他几个孩子悄悄地说着什么..然后;那个男孩子大声对其他孩子说道：“叔叔摄像机里面的电不多了;为了能够快些录完;咱们就来一种新颖的方式;围着迎春花跳着跑一圈儿怎么样”他的话刚说完;刚才那个女孩子就和另外几个孩子热烈响应起来..于是;那帮十几岁的孩子就排成一队;手牵着手;围着那片迎春花;整齐而有节奏地微微弯下身体、并起双脚跳着跑..6我一边给他们摄像;一边纳闷儿：这些孩子怎么了我并没有跟他们说摄像机里电不多了呀;况且;就算是要快些摄完的话;他们围着迎春花跑一圈儿就可以了;可为什么要并着双腿跳呢7当我为那些孩子摄完像;并将录像带交给他们后;他们向我致了谢;一起向公园里别的地方走去..可是;这个时候;我却突然发现他们当中的一个女孩子;走路竟然一跛一跛的..她;是个残废孩子..8我一下子就明白过来：原来;刚才那些孩子之所以要并起双脚;围着迎春花跳着跑;是为她;是为了让她和他们一样;在这如车的春天里留下一个完美的记忆..9那一刻;看着那些孩子离去的身影;我忽然感到：其实;这早春里最美的景色并不是那些迎春花;而是这些灿烂纯真的孩子;他们就是春天的心——就是那轮春天的太阳;明亮、温暖;向四周散发着光芒..选自读者;有改动27．读完全文;你感受到作者所说的“春天的心”是一颗怎样的“心” 3分28．你认为文章开头两段对春天的描写有什么作用 2分29．第5段中;你认为那个小女孩子儿向小男孩子儿说了什么那个小男孩儿皱眉的原因是什么 2分30．写文章时要注意到前后照应;作品中有多组照应;请你说出其中的一组照应用其作用..3分31．文中有许多词语的运用都非常具有表现力;请你就下更句子中的黑体词语进行赏析..2分1阳光;正让人有些惊喜地倾泻而下：2一下子就钻进了迎春花丛中：32．如果把这篇文章推荐给自读课本的编辑作为自读教材;请把你的推荐理由写下来..可以从内容或写作特色方面进行说明..4分。
新七年级下册语文课外阅读理解及答案
新七年级下册语文课外阅读理解及答案一、七年级语文下册现代文阅读理解训练1．阅读下面的文段，回答问题。
智者幽默心孙燕华①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。
有一天，我看见她伸出手，食指和中指做V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。
走近一看，她食指和中指在不停地绕动。
我问，这是什么意思？她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦！”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。
我们像孩子似的开心地笑了！②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。
我对我先生说：“她老人家同钱钟书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊！”先生说：“这是一种修养，一种境界啊！”③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。
④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。
她告诉我们，前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多有福气，坐在椅子上，就等着来送钱！”老人笑着说：“我这是坐椅待币！”⑤启功先生的幽默也是出了名的。
他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。
前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。
⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。
老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧！”一方小小的印章刚盖完，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽（一种病毒，可提炼成白色粉末状）！”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。
⑦“白色粉末！”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。
“这到底是什么？”我们急着问。
“滑石粉！”老人抖了个大“包袱”。
我们全都大笑起来。
噢！原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。
部编版语文七年级下册第四单元类文阅读理解题(含解析)
部编版语文七年级下册第四单元类文阅读理解题（含解析）部编版语文七年级下册第四单元类文阅读理解题一、现代文阅读1.茅盾为人二三事万树玉①茅盾一生不仅创作宏富，著作等身，而且风范昭昭，德高望重，被文艺界和广大读者称道。
今年７月４日是茅盾诞辰120周年纪念日，我不禁想起了关于他为人的几件往事。
②茅盾一贯热心于提携奖掖文艺晚辈。
20世纪30年代，初出茅庐的姚雪垠创作了短篇力作《差半车麦秸》，但在武汉受到了退稿冷遇，后为慧眼识珠的茅盾所采用，发表在他主编的《文艺阵地》，并予以公开评价，使之名噪一时，深受青睐。
至70年代中期，已是耄耋之年、患有严重眼疾(左眼已几乎失明，右眼视力仅0．3)的茅盾又孜孜矻矻，替姚雪垠审阅、点评长篇小说《李自成》第二卷书稿，并解答一些文艺、学术问题。
深受教益的姚雪垠多次撰文，由衷地表示，茅盾是他的“恩师"。
中华人民共和国成立后，茅盾批阅阮章竞等人的诗集、杜鹏程等人的小说共34部，所做评语既翔实又切中肯綮，对他们很有启迪。
1981年3月，他在弥留之际决定捐出25万元积蓄，作为今后长篇小说优秀新作的奖励基金。
有人统计过，茅盾一生点评过的中国作家多达308人，其中绝大多数是当时的文坛新人，所以他在文艺界一向享有“文艺园丁”的美誉。
③茅盾虽是厥功甚伟、蜚声中外的大作家，但他恪守学术民主，从不计较资历、辈分、地位、声望，坚持与人平等地交换意见。
20世纪30年代，他尖锐地批评阳翰笙的小说《地泉》犯了“脸谱主义"和“方程式”的错误。
50年代，他与何其芳、刘大杰就中国古典文学中的一些问题展开有理有据的热烈争论。
他也坦率承认，自己30年代创作的小说《三人行》是公式化概念化的产物。
在争论中，他坚持以理服人，摈斥以势压人，双方相持不下时，则采取求同存异、允许保留的态度。
如在讨论小说《李自成》的通信中，针对姚雪垠对李自成的思想根源分析，茅盾提出了不同看法，双方各抒己见，都无法说服对方。
新部编七年级 下册语文阅读理解含答案
新部编七年级下册语文阅读理解含答案一、七年级语文下册现代文阅读理解训练1．阅读下面选文，完成小题。
围裙和铠甲灰色砖楼被高大的榆树掩映着，阳光透过枝杈投射出斑驳的光影。
我走上二楼，靠右手边有一扇深红色木门，门上的油漆像鳞片一样卷起来。
我现在已经不住这儿了。
但我知道，打开门左手边就是厕所，冬天想洗澡只能站在便池的木板上，把烧好的热水往身上浇。
卧室墙上布满了用铅笔画的、无规则的丑陋涂鸦，那是我小时候的杰作。
我和妈妈曾经在这儿住了10年。
妈妈年轻时被保送到成都一所大学读书，毕业后，被分配到大学当老师。
她通过别人介绍认识我爸，后来却独自把我抚养长大。
她在这间房里系上围裙学会了做饭。
有一次，她把油菜炒成了黑色的糊状物；还有一次做回锅肉，蒜苗都糊了肉还没熟，最后我们只好出门去吃牛肉面。
但是后来，她学会了做糖醋排骨、大盘鸡、水煮牛肉……那时候我妈最大的愿望，就是不让我觉得“和其他孩子不一样”。
她不让全家人跟我提她离婚的事，直到3年后我才知道。
我小学学习不好，经常被老师留到晚饭时分。
她就在校门口等着，然后牵着我走过土铺的操场和人来车往的马路，去小卖铺给我买一支5毛钱的牛奶雪糕，只字不提成绩的事。
有一次，班主任叫她去学校，说让我留级，还暗示地带我去检查智力。
她坚决不肯，回来还说老师夸我学习有进步。
那时我什么都不知道，还经常拿成绩开玩笑：“哪天胡瑞生病，我就是第一，不过是倒数。
”胡瑞当时是我们班的最后一名。
想起那时的自己，真像个浑身长刺的哥斯拉。
当时妈妈温柔地呵护着我的整个世界，直到现在，我都没法拼凑出她当时的心境。
2008年，房价开始疯涨，她一咬牙在不远处新建的小区买下一套房，连带装修欠下了20万元外债。
从此她只买打折衣服，几乎不和同事出去吃饭。
旧房子是学校分配的。
冬天漏风，地方又小，她毫不留恋地住进了新房，我却有点怀念住旧房子的那些日子。
不久，她生病了，需要住院切除胆囊。
那是我第一次意识到，原来她也会生病。
记忆中，她十分刚硬，涉及原则问题，任我怎么哭闹撒娇都没用。
七年级 语文 下册阅读理解专项训练及答案
七年级语文下册阅读理解专项训练及答案一、七年级语文下册现代文阅读理解训练1．阅读下面的文章，完成小题。
半个奇遇池莉①谁都有状态差的时候。
状态极差的那样一种郁闷、厌倦与绝望，真的很要命，难以言喻且神仙也救不了。
医生与作家都是琢磨人的职业，我就有这两个职业的习惯，所以成了一个喜欢琢磨人的人：人是靠什么得救的，当你状态极差的时候？②这一天我状态极差，双腿沉重，脑袋昏沉，走进北京西客站一看，离即将搭乘的列车发车时间还差两个多小时。
生怕路上塞车，提前量打大了，不料路上没塞，塞在了候车室。
候车室人很多，加上大堆行李和随意伸出的腿，基本水泄不通。
此番来京工作不顺，几晚失眠，竟愤而想去爬长城，觉得自己18岁心愿在几十年里赴京百趟都未落实，实乃人生一大失败。
不料所乘的士，半路追尾，我再次失败。
就这样，我身带多处擦伤和瘀斑，眼睛红肿酸涩，鼓起最后勇气，环顾候车室，想与他人对上眼神打个商量，看能不能挤出半个臀位，结果又是失败。
满目的人，少数人发呆打盹，多数人埋头刷屏，间或抬起一张面孔，也是一脸麻木。
人与人之间，没温度、没态度，人人都烦别人，人人都嫌人太多。
讽刺的是，我正是其中一员。
难熬的两个多小时，我的情绪一落千丈。
我拿什么拯救你？我问自己，一遍又一遍。
③终于开闸放行，我被裹挟在争先恐后之中，被推推搡搡进了车厢，扑面又是纵声喧哗，呼朋唤友，叫嚷打牌……天啦，这一瞬间，静息或睡觉的希望，又顿时破灭。
我倍受打击，眼皮都没有力气抬起，完全不看人了，只顾低头对号入座。
我第一排，双人座的靠窗位置。
我的邻座是一位中年男士，已入座，正在闭目养神。
火车还没开动，这么快就进入状态？我略感惊异，仿佛他偷了我的构思。
惊异之下，忽然发现：我似乎时来运转了。
谢天谢地！该男士衣着洁净、质地优良、款式得体、头发不脏不腻、无烟臭、无异味，胳膊交叉收拢在自己胸前，双腿交叉收拢在自己座椅下，座椅靠背也是收拢竖起，尽管在假寐，也显然是一副文明礼貌生怕妨碍其他乘客的姿态。
新七年级 下册语文阅读理解训练含答案
新七年级下册语文阅读理解训练含答案一、七年级语文下册现代文阅读理解训练1．阅读下文，完成下列小题。
宗月大师老舍在我小的时候，我因家贫而身体很弱。
我九岁才入学。
因家贫体弱，母亲有时候想教我去上学，又怕我受人家的欺侮，更因交不上学费，所以一直到九岁我还不识一个字。
说不定，我会一辈子也得不到读书的机会。
因为母亲虽然知道读书的重要，可是每月间三四吊钱的学费，实在让她为难。
母亲是最喜脸面的人。
她迟疑不决，光阴又不等待着任何人，荒来荒去，我也许就长到十多岁了。
有一天刘大叔偶然的来了。
我说“偶然的”，因为他不常来看我们。
他是个极富的人，尽管他心中并无贫富之别，可是他的财富使他终日不得闲，几乎没有工夫来看穷朋友。
一进门，他看见了我。
“孩子几岁了？上学没有？”他问我的母亲。
他的声音是那么洪亮，（在酒后，他常以学喊俞振庭的《金钱豹》自傲）他的衣服是那么华丽，他的眼是那么亮，他的脸和手是那么白嫩肥胖，使我感到我大概是犯了什么罪。
我们的小屋，破桌凳，土炕，几乎禁不住他的声音的震动。
等我母亲回答完，刘大叔马上决定：“明天早上我来，带他上学，学钱、书籍，大姐你都不必管！”我的心跳起多高，谁知道上学是怎么一回事呢！第二天，我象一条不体面的小狗似的，随着这位阔人去入学。
学校是一家改良私塾，在离我的家有半里多地的一座道士庙的大殿里。
大殿里很黑、很冷。
神像都用黄布挡着，供桌上摆着孔圣人的牌位。
学生都面朝西坐着，一共有三十来人。
西墙上有一块黑板——这是“改良”私塾。
老师姓李，一位极死板而极有爱心的中年人。
刘大叔和李老师“嚷”了一顿，而后教我拜圣人及老师。
老师给了我一本《地球韵言》和一本《三字经》。
我于是，就变成了学生。
自从作了学生以后，我时常的到刘大叔的家中去。
他的宅子有两个大院子，院中几十间房屋都是出廊的。
院后，还有一座相当大的花园。
宅子的左右前后全是他的房屋，若是把那些房子齐齐的排起来，可以占半条大街。
此外，他还有几处铺店。
每逢我去，他必招呼我吃饭，或给我一些我没有看见过的点心。
七年级(下册)语文阅读理解训练试题整理含答案
七年级(下册)语文阅读理解训练试题整理含答案一、七年级语文下册现代文阅读理解训练1．阅读下文，回答问题。
一个人的麦田①我读高三的时候，在我们那个地方，盛行陪读。
我所在的那个班，一半以上的家长都在陪读。
而我，似乎是一个孤独的“另类”，因为，整整三年，我的父亲从未到学校来看过我。
我虽然并不奢望父亲陪读，可見到那些陪读的父母，心里还是隐隐发酸。
直到那年高考，我才明白：父亲对我有着别样的期待，我并不是孤军作战。
②高考前两天，学校让我们自己调整，我调转方向，打道回家。
半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩。
回到家才惊讶地发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。
时间过得真快，更让我措手不及的是，巍峨多年的父亲已经开始佝偻，满头白发了。
③对于我的火线回归，父亲很欣慰，“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役。
多年来，我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓，父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我：今年麦倒伏，要用手割了。
我心生忐忑——过去割麦，是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零；现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵地战”，我还真有些力不从心。
我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。
④六月，阳光如炽。
我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上。
我低估了弱不禁风的小麦，那把镰刀临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡。
我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援。
父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。
在这里，父亲总是火力十足。
我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的啦啦队。
⑤田间休息，我给父亲端上了茶水。
父亲看看我的手：“使不惯？别攥太紧，和拿笔一样。
”我点点头，父亲可以在他的麦田纵横驰骋，只是他没能教会我，或者说，他压根儿就没有想过要教会我。
⑥喝罢水，父亲问我：“快高考了吧？”我说，“后天。
”父亲怔住，满身的汗珠也如麦粒般静止。
父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。
很快，他督促道：“快回家歇着吧，别累着，高考才是你该干的事。