2017年度山东省社会科学规划研究项目

五、高等学校思想政治教育研究专项选题

研究专项主要面向全省高校从事思想政治工作的一线教师及相关研究人员，申报者根据有关选题要求，结合高校思想政治工作实际，自行设计研究选题，力求具有较强的理论性和现实针对性。

1.十八大以来我省高校思想政治工作经验研究

2.山东高校德育综合改革推进与创新研究

3.高校思想政治工作规律内涵及实施路径研究

4.高校教书育人规律内涵及实施路径研究

5.高校学生成长规律内涵及实施路径研究

6.高校立德树人根本任务的实现路径和工作机制研究

7.社会主义核心价值体系在大学文化建设中地位与作用研究

8.“双一流”背景下高校思想政治教育创新研究

9.高校“两学一做”学习教育常态化制度化研究

10.思想政治工作贯穿高校教育教学全过程研究

11.高校全员育人、全过程育人、全方位育人机制与平台建设研究

12.高校专业课程德育价值实现路径及方法研究

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13.高校实践育人实现路径及方法研究

14.高校文化育人实现路径及方法研究

15.高校网络育人实现路径及方法研究

16.高校“互联网+大思政”工作载体建设研究

17.健全高校思想政治工作评价体系研究

18.提升高校教师在思想政治工作中的参与度与获得感研究

19.加强和改进高校思想政治教育工作队伍建设研究

20.高校思想政治理论课教师流动和退出机制研究

21.研究生思想政治教育内容方式方法创新研究

22.高校突发网络公共事件应对策略研究

23.大学生法治观念和规矩意识养成研究

24.新媒体时代大学生网络意见表达与正向引导研究

25.大学生就业价值取向变化特点及引导研究

26.高校重点马克思主义学院示范引领作用发挥研究

27.高校思想政治理论课考核评价方式方法创新研究

28.高校思想政治理论课与专业课程协同育人研究

29.高校形势与政策教育方法创新研究

30.高校和谐校园建设研究

31.大数据视域下思想政治教育亲和力与针对性提升路径研究

32.自媒体时代高校主流意识形态认同培育研究

33.基于大数据的高校思想政治教育工作新媒体平台建设研- 2 -

究——以山东省高校为例

34.高校基层党组织改革创新与作用发挥研究（凝聚力建设研究）

35.高校党建工作标准体系建设研究

36.新形势下高校过硬党支部建设研究

37.高校党建工作与业务工作有机融合研究

38.高校院（系）党政联席会议制度运行实践研究

39.高校“互联网+党建”创新研究

40.民办高校党建工作规范化研究

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2017年山东省事业单位考试全真模拟卷三

2017年山东省事业单位考试全真模拟卷三第二部分教学基础知识三、单项选择题：下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出，并用2B.铅笔填涂在答案卡相应的位置上（本题70小题，每小题0.6分，共42分）。 36.从教育有史以来，除（）以外，教育都具有阶级性的特征。 A.原始教育 B.西周教育 C.近代教育 D.现代教育 36.【答案】A。解析：原始社会的生产资料是公有制，教育与生产劳动紧密结合，教育没有阶级性。进入奴隶社会之后，教育与生产劳动出现了分离，出现了阶级性。 37.“儿童是起点，是中心，而且是目的，儿童的发展、儿童的生长，就是理想所在”，“决定学习的质和量的是儿童，而不是教材”。持这一主张的是（）。

A.经验中心课程理论 B.人本主义课程理论 C.改造主义课程理论 D.要素主义课程理论 37.【答案】A。 38.墨家提倡“言必行，行必果”。这体现的德育原则是（）。 A.导向性原则 B.疏导性原则 C.知行统一原则 D.教育影响的一致性和连贯性 38.【答案】C。 39.蔡元培认为“五育”教育的最高境界是（）。 A.军国民教育 B.实利主义教育 C.世界观教育 D.公民道德教育 39.【答案】C。 40.唐代国子学、太学、四门学和崇文馆、弘文馆，属同类性质的学校，其设立体现了当时学校教育的（）。

A.系统性 B.等级性 C.制度化 D.专门化 40.【答案】B。解析：在隋唐时期，中央官学和地方官学都已经十分完备，学校齐全，体系完整。唐朝建立的六学一馆：国子学、太学、四门学、书学、算学、律学和广文馆，把唐朝学校教育推向了鼎盛时期。其中，国子学、太学、四门学分别面向三品、五品和七品以上的官僚子孙，其他子弟要进入地方官学或实科学校。至此，封建教育制度已经形成了完备的形态，具有较为明显的等级性。本题正确答案为B。 41.针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为（）。 A.道尔顿制 B.葛雷制 C.昆西制度 D.文纳特卡制 41.【答案】A

山东十二五规划全文(完整版)

山东省 “十二五”发展规划纲要（完整版）山东省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要（2011-2015年）根据中共中央和中共山东省委《关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》制定，主要阐明政府战略意图，明确政府工作重点，引导市场主体行为，是未来五年我省经济社会发展的宏伟蓝图，是全省人民共同的行动纲领。目录第一篇发展背景和发展目标第一章发展成就第二章发展环境第三章发展目标第二篇区域统筹和发展布局第四章经济布局第五章城乡布局第六章空间布局第三篇结构调整和转型升级第七章农业提升第八章工业优化第九章服务业跨越第十章海洋经济第四篇基础设施和支撑保障第十一章能源建设第十二章交通建设

第十三章水利建设第十四章市政建设第五篇科教兴鲁和人才强省第十五章科技创新第十六章教育优先第十七章人才发展第六篇文化繁荣和创新发展第十八章文化建设第十九章文明山东第七篇和谐社会和公共服务第二十章民生保障第二十一章卫生体育第二十二章社会管理第八篇生态文明和资源环境第二十三章生态建设第二十四章环境保护第二十五章资源节约第二十六章循环经济第九篇体制创新和扩大开放第二十七章改革深化第二十八章开放提升第十篇政策保障和规划实施第二十九章扩大消费第三十章优化投资第三十一章营造环境

第三十二章区域协调第三十三章实施机制第一篇发展背景和发展目标 “十二五”时期是我省全面建设小康社会、实现富民强省新跨越的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，必须继续抓住和用好重要战略机遇期，进一步推动科学发展、和谐发展、率先发展，加快建设经济文化强省。第一章发展成就 “十一五”以来，全省上下坚持以科学发展观为指导，贯彻落实党中央、国务院一系列大政方针和省委、省政府的战略部署，积极作为、科学务实、重点突破、攻坚破难，保持了经济社会平稳较快发展，主要任务目标顺利完成。面向未来，我省的发展站上了更新更高的平台。综合实力跃上新台阶。2010年地区生产总值达到39416.2亿元，“十一五”年均增长13.1%，人均地区生产总值突破6000美元。地方财政收入达到2749.3亿元，年均增长20.7%。全社会固定资产投资五年累计完成8.1万亿元，年均增长22.5%。实现社会消费品零售总额累计达到5.3万亿元，年均增长18.9%。产业结构调整取得新进展。农业连续8年增产，粮食总产达到4335.7万吨。制造业强省建设成效显著，规模以上工业完成增加值2万亿元以上。服务业规模和质量逐步提升，增加值达到14429亿元。三次产业比例调整为9.1∶54.3∶36.6。可持续发展取得新成效。耕地总量实现动态平衡，保有量超过1亿亩，有效灌溉面积达到7464万亩，工业用水重复利用率达到75％，万元生产总值能耗、二氧化硫和化学需氧量排放累计分别下降22.1%、20%和18%，完成国家下达的“十一五”节能减排任务，以能源资源过度消耗、环境污染为代价的增长方式得到有效遏制。创新型省份建设取得新突破。拥有中科院3个研究所、26个国家工程技术研究中心、21个国家级重点实验室和工程实验室，29个国家质检中心，国家综合性新药研发技术大平台、海洋科学综合考察船、国家深海基地等重大科学工程落户山东。拥有国家级企业技术中心100家，居全国首位。高新技术产业实现产值年均增长超过30％。

山东2017年本科一批首次志愿院校投档情况统计表

山东2017年本科一批首次志愿院校投档情况统计表原标题：山东2017年本科一批首次志愿院校投档情况统计表 19日晚上，山东省招考院公布2017年山东省高考一本投档情况统计表，其中：山东大学：在山东省一批已投档，文史最高分614分，最低分592分（一本线530分）；理工最高分681分，最低分640分（一本线537分）。录取正在进行中，预期在21日结束。山东大学威海校区：在山东省一批已投档，普通文史最高分606分，最低分581分（一本线530分）；理工最高分645分，最低分619分（一本线537分）。中外合作文科最低分577分，理科最低分611分，威海走读文科最低分569分，理科最低分611分。录取正在进行中，预期在21日结束。山东财经大学：文科545，理科577。走读文科537，理科571。地方农村专项文科532，理科541 。山财扩招215。位次降1000 曲阜师范大学：文科539，理科551 山东建筑大学普通本科一批投档情况：文史类计划数30，投档数33，最高分562，最低分542。理工类计划数2209，投档数2320，最高分621，最低分544 地方专项计划数30，投档数7，最高分561，最低分537。武汉大学：文史类最高624，最低611（一本线530）；；理工最高681，最低663，（一本线537）中国海洋大学理工类最高分671分，最低分632分，最低分高出一本线95分；文史类最高分608分，最低分587分，最低分高出一本线57分。文理最低分高出一本线分值再创历史新高，文理最低分位次分别约为全省2100和10200左右，也属近年较好水平。另外，海大在山东省的中外合作办学专业文理投档最低分分别为565分和595分，分别高出一本线35和58分，亦为近年最高。

山东省社会信用中心2020年科研课题合作单位征集公(2020)

山东省社会信用中心2020年科研课题合作单位征集公（2020）为进一步推动大数据在发改业务方面的应用研究，强化大数据在创新监管机制、辅助科学决策和推动经济发展等方面的支撑作用，山东省社会信用中心联合省发展改革委相关处室，确定8个课题研究方向，拟面向社会征集课题研究合作单位，现将有关情况公告：一、课题介绍（一）标准化+助推“信用山东”建设路径研究研究要点：总结国家及我省社会信用标准化工作的基本情况和存在问题，研究提出标准化+助推“信用山东”建设的具体路径和措施建议，形成山东省社会信用标准体系框架。进而提升信用标准化的有效供给能力，促进规范信用服务机构运作模式，提升信用行业服务水平，进一步发挥信用在创新监管的基础性作用，提升社会综合治理能力。（二）推进农村信用体系建设服务乡村振兴战略的路径探析研究要点：结合《社会信用体系建设规划纲要（2014—2020年）》要求和我省大力推进乡村振兴战略的工作实际，聚焦农村产业发展、社会治理、乡村振兴，对农村信用环境进行深入调研，总结我省农村信用体系建设经验和不足，并积极借鉴省外其他地区实践经验，明晰当前农村信用体系建设的具体方向以及促进乡村振兴的具体举措。（三）信用知识库构建模式研究研究要点：研究信用知识体系分类及标签等架构设计；研究知识库内容收集、整理、编辑、转译、共享、安全等管理过程，通过大数据、人工智能、区块链等新型技术手段支撑并保障知识管理的高效性；研究信用知识库的建设方案及运维模式；对信用知识库运营机制进行研究设计，以满足和服务不同用户群体的个性化需求。（四）山东省社会信用体系建设背景下信用评级行业自律管理方式的研究研究要点：信用评级机构随着全省社会信用体系建设深入发展，逐渐成为社会信用体系的重要构成，从评级机构运营方式和经营环境为切入点，调查总结全省信用评级机构发展的基本状况和存在问题；分析信用评级机构在向社会主体提供评级过程中评级方法的运用特点，市场化评级服务中各种乱象产生的原因及预防的办法；探索信用评级机构可持续的行业自律机制及制度化转化途径；提出规范信用评级机构经营行为的对策建议。（五）善行义举与社会信用体系建设内涵关系研究研究要点：根据山东省善行义举推广工作和社会信用体系建设现状，分析开展善行义举与社会信用体系建设内涵关系研究的必要性、可行性及重要意义，研究各类善行义举举措与社会信用的辩证关系，探索好人帮扶、道德弘扬、诚信培育与社会信用体系建设相结合的现实意义和实现路径，提出善行义举榜上榜信用主体享受信用红利的具体措施，为培育和践行社会主义核心价值观创造新经验和可行方法。

山东省第二十七次社会科学优秀成果奖获奖名单

山东省第二十七次社会科学优秀成果奖获奖名单重大成果奖经济学规制经济学沿革的内在逻辑及发展方向作者:张红凤(山东财经大学)杨慧(山东财经大学) 中国社会科学2011年第6期管理学中小型科技企业成长机制作者:张玉明(山东大学)刘德胜(齐鲁工业大学)段升森(山东大学) 经济科学出版社2011年3月一等奖经济学城乡一体化体制对策研究作者:徐同文(齐鲁工业大学) 人民出版社2011年4月 R&D资源约束下中国自主创新能力提升的路径选择 ——基于国际技术扩散和内生需求视角项目负责人:李平(山东理工大学) 全国社科规划办2010年10月管理学基于前景理论和不确定语言变量的区间概率风险型多属性决策研究作者:刘培德(山东财经大学)金芳(山东财经大学)张新(山东财经大学) Knowledge-Based Systems2011年第4期地方政府投资行为、地区性行政垄断与经济增长——基于转型期中国省级面板数据的分析作者:张卫国(山东社会科学院)任燕燕(山东大学)花小安(广发银行南通分行) 经济研究2011年第8期政治学政党政治论作者:王韶兴(山东大学) 山东人民出版社2011年1月法学法律绩效评估机制论作者:汪全胜(山东大学(威海)) 北京大学出版社2010年5月量刑治理的模式之争 ——兼评量刑的两个指导“意见” 作者:周长军(山东大学) 中国法学2011年第1期哲学社会学虚拟生存论

作者:贾英健(山东省委党校) 人民出版社2011年12月 21世纪初中国人口的生育观念 ——基于对山东省一项问卷的调查作者:陈岱云(济南大学)胡令安(山东省荣军医院) 清华大学学报2011年第5期文学语言学齐鲁古典戏曲全集作者:陈公水(山东理工大学)徐文明(山东理工大学)张英基(山东理工大学) 中华书局2011年9月中国古代文学史料学作者:张可礼(山东大学) 凤凰出版社2011年9月文化学全泰山诗作者:袁爱国(泰安市社会科学界联合会) 泰山出版社2011年12月教育学制度道德教育论作者:冯永刚(山东师范大学) 北京师范大学出版社2011年11月道德教育的非知识化路径作者:谭维智(山东师范大学) 教育研究2011年第6期中国体育组织文化建设与体育产业持续发展的研究项目负责人:王玉珠(聊城大学) 全国社科规划办2008年10月历史学现代国际关系史:世界体系的视阈作者:曹胜强(枣庄学院) 人民出版社2011年8月儒家政治理论及其现代价值作者:傅永聚(曲阜师范大学) 任怀国(潍坊学院) 中华书局2011年9月乡遂之制与西周春秋之乡村形态作者:马新(山东大学) 文史哲2010年第3期应用与普及山东“文化强省”建设战略研究作者:王志东(山东社会科学院) 山东人民出版社2011年12月中国城镇化进程与经济增长关系的实证研究作者:朱孔来(济南大学)李静静(莱芜银监局)乐菲菲(济南大学)

2017山东事业单位考试综合写作模板

2017山东事业单位考试综合写作模板立论法确定资料主题，表述中心论点：提高劳动者能力拓展就业渠道、让可持续发展思想深入人心、建立节约型社会应先打造节约型政府、加强反腐倡廉构建和谐社会、诚信，不仅仅是私事、加强安全生产建设推进经济健康发展第一段：开篇语开篇点题，陈述现象和相应的政策 ★随着我国经济持续快速发展，……问题日渐凸现出来，在社会经济和国家安全中的位置越来越突出。在这样的形势下，目前产生的……问题逐渐进入人们的视野，已引起人们的高度关注，成为社会的热点问题，引起强烈反响。 ★近些年来，……蓬勃发展，为我国经济快速发展作出了突出贡献，逐渐成为我国国民经济的重要支柱产业和社会主义建设的中坚力量。但与此同时，……（现象，政策） ★改革开放20多年来，我国经济取得飞速发展，但。。。的改革却明显落后，（后面引出材料反映问题）第二段：原因分析 ★检视……面临的窘境，我们不难发现，造成目前状况的原因是多方面的。

★人口多、底子薄是基本国情，这就决定了在相当长的时间内，……是我国经济社会发展的突出矛盾之一，我们任何时候都不能轻言……问题已经解决。当前及今后依然严峻的形势主要表现在：…… ★现阶段我国的……形势，表现为总体稳定、趋于好转的发展趋势与依然严峻的现状并存。严峻的形势有浅层次的因素，也有深层次的矛盾；既有历史的沉淀，也有新形势下产生的新问题，主要可以归结为： ★改革开放以来，随着社会主义市场经济体制的建立，在党和政府的正确领导下，我国经济突飞猛进。同时，社会组织结构、就业结构、社会结构的变革加快，正面临着并将长期面临着一些亟待解决的突出矛盾和问题。首先，……；其次……；再次……；最后……。 ★我国的……工作总体状况还存在着与国家经济、社会的发展要求不相适应，以及与面临的国际新形势发展要求不向适应的问题，主要表现在：第三段：提出对策衔接句的写法： ★……，关键在于。有鉴于此，我国……要进行一系列深层改革，要从……和制度的改革做文章；观念、意识、思想要开放，要确立……全新的理念，创造……良好的环境和氛围。因此，当前和今后一个时期，要重点抓好以下工作： ★树立，解决……不是一句空话，必须要有机制上的引导与保障，同时也要求各级政府加大宣传力度加强领导，落实任务。 ★在贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的背景下，……具有强烈的现实紧迫性。因此，我们必须立足当前、着眼长远，下大力气抓

省社科规划项目(1项)

2001年山东省社科规划项目(1项) 主持人课题名称课题编号项目类别谢亚非沂蒙旅游文化资源调查整理与开发01BJJ49一般课题2001年山东省自然科学基金项目(2项) 主持人课题名称课题编号项目类别赵爱华恶性肿瘤放化疗前后微量元素的动态检测应用研究一般课题徐宝峰硫酸软骨素的纯化技术研究一般课题2001年山东省教育厅科技计划(3项) 主持人课题名称课题编号项目类别姜同松数学规划在区域经济中的应用研究一般课题吕庆淮细颗粒包覆技术一般课题刘林创造无融合生殖玉米一般课题2001年山东省教育厅社科计划(4项) 主持人课题名称课题编号项目类别韩延明沂蒙文化研究一般课题杨诚德教师人格特征对学生影响的相关性研究一般课题徐玉如六朝沂蒙文化一般课题王锡宏中小城市高等教育与社会经济结合模式个案研究一般课题2001年临沂市科技发展计划(6项) 主持人课题名称课题编号项目类别刘林大花蕙兰的克隆技术研究一般课题毛红旗高精度多通道电脑测温仪研究一般课题綦明男信息处理系统的研究一般课题申洪源县城城市化微观机制的创新研究——以沂南县为例一般课题赵爱华临沂市城市水资源保护研究一般课题李玉增临沂市城市环境现状及其治理对策分析研究一般课题刘林大花蕙兰的克隆技术研究一般课题2001年临沂市社科研究项目(11项) 主持人课题名称课题编号项目类别吴峰临沂城生态环境保护综合规划及城市可持续发展战略研究一般课题王郡华WTO与临沂市经济接轨问题的对策研究一般课题李同胜临沂市中小学校长办学思想管理能力现状调查与对策研究一般课题朱孔山临沂市旅游产品设计及其品牌开发研究一般课题王志亮行政不作为法律责任研究一般课题伏广存从韩国“新村运动”看临沂农村发展战略一般课题

2017年山东事业单位测验全真模拟卷一

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2017年山东省事业单位考试全真模拟卷一第二部分学基础知识三、单项选择题：下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出，并用2B.铅笔填涂在答案卡相应的位置上（本题70小题，每小题0.6分，共42分）。 36.下列哪种记忆类型符合俗语所说的“良言一句三冬暖，恶语伤人恨不休”？（） A.形象记忆 B.逻辑记忆 C.情绪记忆 D.动作记忆 36.【答案】C。解析：情绪记忆是个人以曾经体验过的情绪或情感为内容的记忆。引起情绪和情感的事件已经过去，但对该事件的体验则保存在记忆中，在一定条件下，这种情绪、情感又会重新被体验到。 37.学生阿华希望班级的管理能更加民主化，在班级制度的制定上老师能更多地征求学生的意见、考虑学生的想法。学生阿华的诉求属于（）。 A.生存需要 B.安全需要 C.尊重需要 D.自我实现需要 37.【答案】C。解析：尊重的需要属于较高层次的需求，如：成就、名声、地位和晋升机会等。尊重需求既包括对成就或自我价值的个人感觉，也包括他人对自己的认可与尊重。 38小红在放学的路上突然遇到一只狂吠的狗，此刻她应该处于（）状态 A.应激 B.激情 C.热情 D.心境 38.【答案】A。解析：情绪的装套包括心境、激情、应激。应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。强烈的、短暂的、爆发式的。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。 39.中学生小钰是班里的劳动委员，为人热情，积极肯干，经常主动帮助同学，学习上思维敏捷，精力充沛，但容易感情用事，不善于通过思考来化解各种困难和障碍。小钰的气质类型是（） A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 39.【答案】A。 40.热爱集体与自私自利、创新与保守、自尊与自卑属于（）。 A.性格特征 B.气质特征 C.意志特征 D.能力特征 40.【答案】A。解析：性格是一个人在对现实的稳定态度以及与之相适应的、习惯化的行为方式方面的个性心理特征。题干描述为性格的态度特征。 41.“万绿丛中一点红”，容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有（） A.强度的特点C.变化的特点 B.新异性的特点D.对比的特点【答案】D 42.对于中学生而言，学习兴趣、学习动机、情绪、态度、意志、个性等对学习更具有影响力，这是（）对学校起到的动力、强化、调节等方面的作用。

2017年山东省事业编考试教育类真题及答案

三、单项选择题（本题25小题，每小题0.8分，共20分） 36.墨子提出\大智者必量其力所能至而如从事焉\观点，强调教学要求重视量力性原则。量力性教学原则实施的基础是（）。 A.教师吃透教材，精心备课 B.学生身心健康，具备学习能力 C.学校开展新课改活动，提升教师的教学能力 D.开展家校合作，联合家长共同参与教学 37.目前，我国已经进入老龄化社会，人口老龄化将对社会方方面面产生影响，他最终可能影响教育的（）。A.规模B.质量C.结构D.内容 38.注重学生的情感、责任和人生价值，有利于建立和谐师生关系。这是对课程论的评价。 A.经验主义 B.学科中心主义 C.存在主义 D.后现代主义39、《国家教育事业发展\十三五\规划》提出了全面落实立德树人的根本任务，其中\践行知行合一，加强劳动教育，充分发挥劳动综合育人功能，鼓励有条件的地区开展中小学生研究学旅行和各种形式的夏令营、冬令营\体现了要 A.提升学生思想道德水平 B.培养学生创新创业精神与能力 C.强化学生实践动手能力 D.增强学生生态文明素养 40、美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书，系统提出了课程编制的四个阶段，其中最为关键期指导课程设计展开的阶段是（）。 A.选择课程内容 B.组织课程内容 C.监测课程实施 D.确定课程目标 41、18世纪中期西方大学开始设立教育学讲座，教育学逐渐从哲学中分离出来，正式成为一门独立的学科。为有志于从事教师职业的学生提供理论指导，标志着教育学科独立的著作是A.《普通教育学》B.《民主主义与教育》C.《大教学论》D.《爱弥儿》 42、近期六年级的邓同学学习数学十分刻苦，可考试成绩还是不及格。张老师对他很了解，知道他基础差，学习已尽全力，若这次让他不及格对他打击大：若让他及格，也许会给他一点鼓励，他可能会继续努力，但这样做却违背了考试评价的公正原则。张老师思量再三，难以决断。此时张老师正处于A．角色失败B．角色不清C．角色冲突D．角色中断 43、在教学过程中，教师给学生已足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为，这种心理效应是 A.扇贝效应 B.南风效应 C.罗森塔尔效应 D.巴纳姆效应 44、在道德两难故事测验中，小明认为海因茨不应该偷药，因为偷药被抓住的话要被惩罚。这表明小明可能出在科尔伯格道德发展理论的（）年龄段A.9岁之前B.9-15岁C.15-20岁 D.20岁以上 45、5岁的毛毛第一次参观海洋馆，当他看到玻璃展缸中的潜水员时，大声喊：看消防员!°根据皮亚杰的认知发展理论，毛毛的认知过程属于A.同化B.顺应C.平衡D.组织 46、在语文阅读教学中，教师给学生示范如何根据学位内容提出问题，如何恰当地回答，然后由学生充当教师向其他同学提出问题。在这个过程中，学生也检测到自己对材料的理解水平。该教学方式属于（A.发现式教学B.交互式教学C.程序式教学D.支架式教学 47，起源于人类学、社会学、民俗学等学科，建立在经验和直觉的基础上，以研究者本人作为研究工具，在于研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的教育研究方法是（ A.行动研究法B.质性研究法C.观察法D.教育叙事研究法 48.学习评价是对学生学习发展情况作出的价值判断，从评价的功能分析，随堂测验属于（A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.安置性评价 49.一位教师调入某中学，开学后他就着手调研任教班级物理课的学习情况，设计灵活的教学流程，运用多种教学方法调动学生学习物理的积极性，培养学生对物理的兴趣。在他的引导下，学生期中考试的物理成绩大幅上升。这说明该教师处于专业成长的（A.关注情境阶段

2017年山东省事业编教育类真题+答案(教育部分)

第二部分三、单项选择题（本题25小题，每小题0.8分，共20分） 36.墨子提出"大智者必量其力所能至而如从事焉"观点，强调教学要求重视量力性原则。量力性教学原则实施的基础是（）。 A.教师吃透教材，精心备课 B.学生身心健康，具备学习能力 C.学校开展新课改活动，提升教师的教学能力 D.开展家校合作，联合家长共同参与教学 37.目前，我国已经进入老龄化社会，人口老龄化将对社会方方面面产生影响，他最终可能影响教育的（）。 A.规模 B.质量 C.结构 D.内容 38.注重学生的情感、责任和人生价值，有利于建立和谐师生关系。这是对课程论的评价。 A.经验主义 B.学科中心主义 C.存在主义 D.后现代主义 39、《国家教育事业发展"十三五"规划》提出了全面落实立德树人的根本任务，其中"践行知行合一，加强劳动教育，充分发挥劳动综合育人功能，鼓励有条件的地区开展中小学生研究学旅行和各种形式的夏令营、冬令营"体现了要 A.提升学生思想道德水平 B.培养学生创新创业精神与能力 C.强化学生实践动手能力 D.增强学生生态文明素养 40、美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书，系统提出了课程编制的四个阶段，其中最为关键期指导课程设计展开的阶段是（）。 A.选择课程内容 B.组织课程内容 C.监测课程实施 D.确定课程目标 41、18世纪中期西方大学开始设立教育学讲座，教育学逐渐从哲学中分离出来，正式成为一门独立的学科。为有志于从事教师职业的学生提供理论指导，标志着教育学科独立的著作是 A.《普通教育学》 B.《民主主义与教育》 C.《大教学论》 D.《爱弥儿》 42、近期六年级的邓同学学习数学十分刻苦，可考试成绩还是不及格。张老师对他很了解，知道他基础差，学习已尽全力，若这次让他不及格对他打击大：若让他及格，也许会给他一点鼓励，他可能会继续努力，但这样做却违背了考试评价的公正原则。张老师思量再三，难以决断。此时张老师正处于 A．角色失败B．角色不清C．角色冲突D．角色中断 43、在教学过程中，教师给学生已足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为，这种心理效应是 A.扇贝效应 B.南风效应 C.罗森塔尔效应 D.巴纳姆效应 44、在道德两难故事测验中，小明认为海因茨不应该偷药，因为偷药被抓住的话要被惩罚。这表明小明可能出在科尔伯格道德发展理论的（）年龄段 A.9岁之前 B.9-15岁 C.15-20岁 D.20岁以上 45、5岁的毛毛第一次参观海洋馆，当他看到玻璃展缸中的潜水员时，大声喊：看消防员!°根据皮亚杰的认知发展理论，毛毛的认知过程属于 A.同化 B.顺应 C.平衡 D.组织 46、在语文阅读教学中，教师给学生示范如何根据学位内容提出问题，如何恰当地回答，然后由学生充当教师向其他同学提出问题。在这个过程中，学生也检测到自己对材料的理解水平。该教学方式属于（ A.发现式教学 B.交互式教学 C.程序式教学 D.支架式教学 47，起源于人类学、社会学、民俗学等学科，建立在经验和直觉的基础上，以研究者本人作为研究工具，在于研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的教育研究方法是（ A.行动研究法 B.质性研究法 C.观察法 D.教育叙事研究法 48.学习评价是对学生学习发展情况作出的价值判断，从评价的功能分析，随堂测验属于（ A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.安置性评价 49.一位教师调入某中学，开学后他就着手调研任教班级物理课的学习情况，设计灵活的教学流程，运用多种教学方法调动学生学习物理的积极性，培养学生对物理的兴趣。在他的引导下，学生期中考试的物理成绩大幅上升。这说明该教师处于专业成长的（ A.关注情境阶段 B.关注生存阶段 C.关注学生阶段 D.关注自我阶段

2016年度山东省社会科学规划研究项目申报

山东省社会科学规划研究项目申请书项目类别________________________________ 学科分类________________________________ 课题名称________________________________ 项目负责人________________________________ 负责人所在单位枣庄学院填表日期________________________________ 山东省社会科学规划管理办公室 2009年8月修订

申请者的承诺：我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，以本表为有约束力的协议，遵守山东省社会科学规划管理办公室的相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。山东省社会科学规划管理办公室有权使用本表所有数据和资料。申请人（签章）年月日填表说明及注意事项一、申请书一律用计算机填写。封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。二、“项目类别”分为“重大项目”、“重点项目”、“一般项目”、“青年项目”、“自筹经费项目”，省社科规划重点研究基地项目应注明研究基地名称。“学科分类”填写一级学科名称，并注明主要涉及的学科。三、行政职务、专业职务、最后学历、最后学位、担任导师等栏目应填写具体内容并在前面粗框内注明相应代码。行政职务代码：厅级A、处级B、科级C、其它D。专业职务代码：正高职称A、副高职称B、中级职称C、其他D。最后学历代码：研究生A、大学本科B、大学专科C、其它D。最后学位代码：博士A、硕士B。担任导师代码：博士生导师A、硕士生导师B 四、工作单位按单位和部门公章填写全称。通讯地址应详细填写，不能以单位名称代替通讯地址。所属系统填写相应代码：省级机关（含省直各厅局单位）部门A、党校系统B、高校系统C、社科院所D、市、县机关、企事业单位填E。五、申请表统一用A3纸双面印制、中缝装订，活页夹在申请书内。

山东省社会科学规划研究项目申请书【模板】

山东省社会科学规划研究项目申请书项目类别________________________________ 学科分类________________________________ 课题名称________________________________ 项目负责人________________________________ 负责人所在单位________________________________ 填表日期________________________________ 山东省哲学社会科学工作办公室 2019年4月修订

申请者的承诺：我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，以本表为有约束力的协议，遵守山东省哲学社会科学工作办公室的相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。山东省哲学社会科学工作办公室有权使用本表所有数据和资料。申请人（签章）年月日填表说明及注意事项一、申请书一律用计算机填写。封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。二、“项目类别”填写“XX专项”或者“XX专项：重点、一般”。“学科分类”填写一级学科名称。三、行政职务、专业职务、最后学历、最后学位、担任导师等栏目应填写具体内容并在前面粗框内注明相应代码。行政职务代码：厅级A、处级B、科级C、其它D。专业职务代码：正高职称A、副高职称B、中级职称C、其他D。最后学历代码：研究生A、大学本科B、大学专科C、其它D。最后学位代码：博士A、硕士B。担任导师代码：博士生导师A、硕士生导师B 四、工作单位按单位和部门公章填写全称。通讯地址应详细填写，不能以单位名称代替通讯地址。所属系统填写相应代码：省级机关（含省直各厅局单位）部门A、党校系统B、高校系统C、社科院所D、市、县机关、企事业单位填E。五、申请表统一用A3纸双面印制、中缝装订。一、数据表

山东省社会科学规划研究项目申请书范文

登记号项目序号山东省社会科学规划研究项目申请书项目类别_________青年项目学科分类_马克思主义理论（思想政治教育）课题名称农村当代中国马克思主义大众化问题研究项目负责人 ___________肖芳 ___________________ 负责人所在单位曲阜师范大学填表日期山东省社会科学规划管理办公室 2009年8月修订申请者的承诺：我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

如获准立项，以本表为有约束力的协议，遵守山东省社会科学规划管理办公室的相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。山东省社会科学规划管理办公室有权使用本表所有数据和资料。申请人（签章）肖芳 2012 年 9 月 3 日填表说明及注意事项一、申请书一律用计算机填写。封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。二、“项目类别”分为“重大项目”、“重点项目”、“一般项目”、“青

年项目”、“自筹经费项目”，省社科规划重点研究基地项目应注明研究基地名称。“学科分类”填写一级学科名称，并注明主要涉及的学科。三、行政职务、专业职务、最后学历、最后学位、担任导师等栏目应填写具体内容并在前面粗框内注明相应代码。行政职务代码：厅级A、处级B、科级C、其它D。专业职务代码：正高职称A、副高职称B、中级职称C、其他 D。最后学历代码：研究生A、大学本科B、大学专科C、其它D。最后学位代码：博士A、硕士B。担任导师代码：博士生导师A、硕士生导师B

四、工作单位按单位和部门公章填写全称。通讯地址应详细填写，不能以单位名称代替通讯地址。所属系统填写相应代码：省级机关（含省直各厅局单位）部门A、党校系统B、高校系统C、社科院所D、市、县机关、企事业单位填E。五、申请表统一用A3纸双面印制、中缝装订，活页夹在申请书内。 2 一、数据表农村当代中国马克思主义大众化问题研究课题名称农村当代中国马克思主义大众化对策主题词 A 研究类型 A.基础研究 B.应用研究 C.综合研究 D.其他研究性别女民族汉出生日期 1982年 10月 13日负责人姓名肖芳 D D

山东社会科学规划研究项目

山东省社会科学规划研究项目鉴定结项审批书项目批准号项目类别学科分类成果名称项目负责人所在单位填表日期年月日山东省社会科学规划管理办公室 2018年5月修订

声明本申请鉴定结项的研究成果不存在知识产权争议；山东省社会科学规划管理办公室享有宣传介绍、推广应用本成果的权力，但保留作者的署名权。特此声明。成果是否涉及敏感问题或其他不宜公开出版的内容：是□否□ 成果是否涉密：是□否□ 项目负责人（签章）年月日填表说明一、本表适用于山东省社会科学规划研究项目鉴定结项申请。二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页；凡选择性栏目请在选项上划圈或打“√”。三、“主题词”栏需填写反映成果内容的4个以内关键词。四、本《鉴定结项审批书》报送1份（A4纸型，于左侧装订）。成果形式为专著的，须附3套著作和1份成果电子版。成果形式为研究报告的，须附3套最终成果打印稿、1份最终成果简介、阶段性成果期刊原件（审核后退回）、期刊文章复印件1份（包括封面、目录页及原文页），及含以上所有材料的电子版。电子版可发邮箱sdghb@https://www.360docs.net/doc/f515013508.html,。以上材料经项目负责人所在单位审核后，报送山东省社会科学规划管理办公室。五、如有其他不明白的问题，请与所在单位科研管理部门联系。

一、数据表注：课题组主要成员按成果(计划)出版或发表时的实际署名顺序填写。

二、总结报告注：本栏可加页。

三、课题组的主要阶段性成果注：（1）课题组的主要阶段性成果，请按项目负责人、课题研究任务主要承担者、课题组一般成员的顺序填写。可加行、加页。（2）须如实填报阶段性成果的名称、作者、发表刊物及期数等相关情况，一旦发现弄虚作假行为，视情况作出严肃处理。（3）主要阶段性成果的重要转摘、引用和应用情况可加页说明。四、项目最终成果简介

山东2017年事业单位招聘考试真题及答案解析【word打印版】 - 事业单位真题

山东2017年事业单位招聘考试真题及答案解析【word打印版】-事业单位真题 1：温家宝总理在政府工作报告中，再次提出的“更加注重以人为本”的观点。之所以强调“以人为本”，从生产力角度看，是因为（）。单项选择题人是第一生产力人在生产中起主导作用人是生产力发展水平的重要标志人的思想决定了生产力水平 2：衣服∶御寒单项选择题纸张∶黑夜毛笔∶书写电话∶电波故事∶陈述 3：如果国民生产总值提高了并且民众消费心理变化了，那么蔬菜的供应将大幅增加；如果国民生产总值没有提高，或者蔬菜供应将大幅增加，那么城市居民的最低生活将没有保障；如果蔬菜供应大幅增加，那么或者农民增收，或者社会福利增加。而事实上，城市居民的最低生活获得了保障。由此可见（）单项选择题农民增收了社会福利增加了民众的消费心理没有发生变化民众的消费心理变化了 4：随着市场经济潮流的冲击和社会不良风气的影响，有些人开始注重名和利，而学术则变成了谋取名利的工具。为了能够尽早地脱颖而出，有些学人甚至完全放弃学术之追求真理性认识的本然功能，将学术批判变成自我彰显的“噱头”，于是，专批名人，伟人，借助媒体虚造声势，以致钻进为批判而批判的死胡同。不难想象，当这种现象泛化为普遍之时，必将是学术死亡之日。这段文字意在表明：单项选择题当学术批判发展为普遍之时，将是学术死亡之日学术批判会被别有用心的人利用，转而演变成政治斗争的工具只有经过全面调查和研究，才能使批判真正做到“有的放矢” 唯有坚持真理取向的学术批判才能真正促进学术的繁荣 5：最近的调查显示，许多寻求医疗帮助的人处于很大的压力下。医学研究同时显示，压力能够恶劣地影响一个人抵抗感染的免疫系统。因此，当一个人处于压力之下时，他更可能得病。以下选项最能支持上面的结论是：单项选择题在放假期间，大学医院所处理的疾病数目显著地增加在考试期间，大学医院所处理的疾病数目显著地减少

2017年山东高考分数线

2017年山东高考分数线（原标题：2017山东高考分数线公布：文科483分理科433分） 6月24日下午3点30分，山东省教育厅举行2017年山东高考第二场新闻发布会。山东省教育招生考试院在发布会上公布了山东今年高招各批次录取控制分数线。本科一二批合并为一个批次，录取控制分数线文科为483分、理科为433分。公安类专科录取控制分数线为本科线：文科463 理科413分。山东2016年体育专业文化分数线本科：314分。山东2016年艺术类本科文化分数线：艺术文313分，艺术理 281 分。高水平运动员：文科483分，理科433分。根据工作安排，填报志愿将从6月28日正式开始。今年本科首次志愿可以填报12所（每所高校填报6个专业和一个服从调制专业，共84个选项），较去年6个高校志愿翻了一倍。第一次征集志愿可以填报12所（每所高校填报6个专业和一个服从调制专业，共84个选项）。第二次征集志愿可以填报10所（每所高校填报6个专业和一个服从调制专业，共70个选项）。记者梳理了近两年山东高考的录取分数情况，其中2015年本科一批分数线为分别为文科568分，理科562分；本科二批录取控

制分数线为：文科510分，理科490分。 2015年普通高校招生共录取考生552824人（含春季高考录取67052人）。其中,本科录取253621人，本科录取率达到36.43%；专科录取299203人，本专科录取率达到79.41%。 2016年的分数线比2015年有所降低，其中本科一批分数线分别为文科530分，理科537分；本科二批录取控制分数线为：文科474分，理科451分。 2016年普通高校招生共录取考生536967人（含春季高考录取50901人）。其中,夏季高考录取人数486066人。本科录取266482人，本科录取率达到46.92%；专科录取219584人，本专科录取率达到85.58%。春夏高考整体本科录取率39.24%，本专科录取率75.64%。从过去两年的录取情况来看，本科录取率处于上升状态。而今年教育部高考指导说明中明确各高校招生人数不少于去年，本科录取率还会有较大增长，本科录取率有望达到50%以上，成为高考恢复40年以来的最高水平。

山东省社会科学基金项目结项说明

山东省社会科学基金项目结项说明为规范省社科基金项目结项工作，省社科规划办就省社科基金项目结项工作作出如下说明: 一、专著成果的结项。、著作出版要求：著作出版时必须在封面或扉页注明“山东省社会科学规划研究项目文丛?重大（或重点、一般、青年）项目”。未作标注的不予认可，不能用来作为结项成果。、著作结项要求：向省规划办提交套符合要求的著作和份成果电子版，审核合格后即可印制结项证书，无需专家鉴定。提交专著成果时，需同时单独提供项目编号、项目名称、项目承担单位、项目负责人、项目参加者等信息以便打印结项证书。项目参加者一般要求与申请书一致，如有变化需提前填写《山东省社科规划项目重要事项变更审批表》报批。二、研究报告的结项：、结项要求：（）按照立项通知书要求发表了相应层次的文章，并标注了：山东省社会科学规划研究项目＋项目名称＋项目编号，未做标注的文章不能用来作为结项成果。（）完成了研究报告。研究报告原则上不能低于万字。研究报告封面上应注明下列信息：

山东省社会科学规划研究项目、项目名称、项目编号、承担单位（山东理工大学）、项目负责人、课题组成员、完成时间。研究研究报告经社科处审核合格后才能打印装订。（）撰写成果要报成果要报是规划办向上级领导、部门呈送，为上级党委、政府提供决策咨询的文件，项目负责人应认真对待。字数在字左右。（）提供鉴定专家建议名单上述三份结题材料审核合格后，项目负责人根据本课题研究领域，提供位鉴定专家建议名单。要求：.鉴定专家应为正高级职称；.本单位专家不能超过人，为了将来报奖考虑，建议最好不要从我校校内找专家。.其他位专家应为校外个不同单位的专家。.主任委员应为校外专家。.专家名单应报社科处审核同意。 2、省规划办审核（）材料报送要求项目负责人完成结项要求后，一般应至少打印份研究报告，向社科处提交份研究报告（报省规划办份，社科处留存份），其余份为鉴定专家准备好。发表文章的原件和复印件（包括期刊封面、期刊目录、文章正文），原件审核后退回。文章复印件亦可附在研究报告后一起装订。份成果要报单独打印装订。鉴定专家名单份。上述材料报送纸质版同时，均需报送电子版（研究报告、成果要报电子版均为文档格式，文档名称为项目负责人单位、批准号和负责人姓名），以上电子版文件打包发至邮箱：。

山东省人文社会科学课题管理办法

山东省人文社会科学课题管理办法第一章总则第一条为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，根据国家和我省“十二五”文化改革发展规划纲要，更好地服务于全省经济社会发展，加快文化强省建设，促进文化大发展大繁荣，推进人文社会科学学科建设，为我省的现代化建设提供智力支持与决策参考，特设立“山东省人文社会科学课题”（以下简称省人文课题），并制定本管理办法。第二条省人文课题坚持以中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密结合山东实际，着重围绕理论前沿及社会关注焦点，开展对策应用研究，大力提高科研质量和创新能力，为经济社会发展提供理论支持与智力服务。第三条省人文课题管理贯彻“公平、公正、科学、择优、规范”的原则。第四条省人文课题管理办公室（以下简称省人文课题办）设在省社科联社团管理部，负责课题管理日常工作。第二章课题规划与选题第五条省人文课题选题，主要采用发布年度课题指南或自行申报课题项目方式进行。年度课题指南由省人文课题办向社会广泛征集并组织专家论证和汇总整理，报省社科联党组审定后发布，发布时间在当年的第一季度。自行申报课题在省人文课题办发布课题申报通知后，在当年度五月由省人文课题办完成汇总后，按课题评审程序择优立项。第六条省人文课题要以我省改革开放和现代化建设中重大理论问题和实际问题为主攻方向，立足全局性、战略性和前瞻性，侧重对策性、应用性研究，大力推动学科体系、学术观点和科研方法创新，为党和政府决策服务，为社会主义物质文明、政治文明、精神文明、生态文明和党的建设服务，促进全省人文社会科学事业繁荣发展。省人文课题扶持青年社科研究工作者和地域特色人文社会科学研究。第七条省人文课题特别重大项目，以省人文课题办采用招标或委托研究方式立项，经省社科联党组审定后，由省人文课题办具体组织。鼓励支持多学科、多部门联合攻关课题立项。第八条省人文课题成果形式为研究报告、专著等。研究报告完成时限为年，专著最长不超过年。鼓励以研究报告为项目的最终成果形式。第三章课题类别与申报第九条省人文课题设招标课题、自主申报课题两类。