高中英语语法：非谓语动词总结-大全
高中英语语法：非谓语动词总结-大全非谓语动词的含义非谓语动词首先是一种动词形式，其次是这种动词形式不能做谓语，综合这两点，我们将其叫做非谓语动词。
非谓语动词的形式非谓语动词包含四种形式，即不定式、动名词、现在分词和过去分词。
其中，每种形式按照发生时间和主被动又包括不同的子形式。
具体如下：1. 不定式①基本形式：to do（表示主动，并且一般表示将来）②被动式：to be done（表示被动，并且一般表示将来）③进行式：to be doing （表示主动和进行）④完成时：to have done（表示主动和完成）⑤完成被动式：to have been done（表示被动和完成）⑥完成进行式：to have been doing （表示主动和完成进行）The teacher told us to do morning exercises. 老师让我们做早操。
The car to be bought is for his sister. 要买的这辆车是给他的姐姐的。
She pretended to be reading when the teacher came into the classroom. 老师进来时，她假装正在读书。
The thief is said to have escaped. 据说小偷已经逃跑了。
The thief is said to have been arrested. 据说小偷已经被抓住了。
She is said to have been working in the factory over the last 20 years. 据说在过去的20年里，她一直在这家工厂工作。
2. 动名词①基本形式：doing （表示主动）②被动式：being done（表示被动）③完成式：having done（表示主动和完成）④完成被动式：having been done（表示被动和完成）Travelling in space by ordinary people will be common in the future. 在未来，普通人在太空旅行将会是普遍的事情。
Freddy and his band could go nowhere without being followed by their fans. Freddy和他的乐队到哪里都被他们的粉丝跟着。
I have no idea of his having done such a thing against you. 我不知道他做过这样一件违背你的事情。
Many customers complain of having been given short weight at that shop. 很多顾客抱怨在那家商店被缺斤少两过。
3. 现在分词①基本形式：doing （表示主动和进行）②被动式：being done（表示被动和进行）③完成式：having done（表示主动和完成）④完成被动式：having been done（表示被动和完成）He sat there，reading a newspaper. 他坐在那里，读着一张报纸。
The area being studied may be rich in coal. 这个正在被研究的地方可能富含煤。
Having finished my homework，I began to watch TV. 完成作业后，我开始看电视。
Having been told many times，she still can't remember it. 已经被告诉了很多次，她仍然记不住。
4. 过去分词：done及物动词的过去分词表示被动或完成；不及物动词的过去分词表示主动或完成。
polluted river 被污染的河流；fallen leaves 落叶注意：非谓语动词本身不能表示现在和过去。
非谓语动词表示进行、将来和完成时是相对于谓语动作来说的：和谓语动作同时发生表示进行；发生在谓语动作之后表示将来；发生在谓语动作之前表示完成。
非谓语动词的语法非谓语动词除去不能做谓语之外，其它所有成分都可以做。
具体如下。
1. 不定式：做主语、宾语、表语、定语、状语和补语。
To learn a foreign language is difficult .（作主语）学会一门外语是很难的。
It’s easy to see their aunt.（作真正主语，it做形式主语）很容易见到他们的姑姑。
Tom wanted to have a cup of beer.（作宾语）汤姆想要喝杯啤酒。
His wish is to be a driver.（作表语）他的愿望是当一名司机。
I have nothing to say.（作定语）我没有什么可说的。
The teacher told us to do morning exercises . （作宾语补足语）老师让我们做早操。
They went to see their aunt. （目的状语）他们去见他们的姑姑。
2. 动名词：做主语、宾语、表语、定语和补语。
Learning English is very difficult .（作主语）学英语非常困难。
I enjoy dancing.（作动词宾语）我喜欢跳舞。
I have got used to living in the country.（作介词宾语）我已经习惯了住农村。
His job is driving a bus.（作表语）他的工作是开车。
3. 现在分词：做表语、定语、状语和补语。
The story is interesting.这个故事有趣。
He sat there，reading a newspaper.（作状语）他坐在那里，读着一张报纸。
The area being studied may be rich in coal.（作定语）这个正在被研究的地方可能富含煤。
He saw the thief stealing some money from the bank.（作宾补）他看到小偷正在从银行偷钱。
4. 过去分词：做表语、定语、状语和补语。
He is interested in the news.（作表语）他对这则消息很感兴趣。
polluted river（做定语）被污染的河流Given more time,I can do my work better.（做状语）如果再被多给些时间，我会把工作做得更好。
I found my watch stolen.（做宾补）我发现我的手表被偷了。
非谓语动词重、疑、难点1. 须用省去to 的不定式（do）作宾补的11个动词。
五看（see、watch、notice、observe、look at）两听（hear、listen to）三使（make、let、have）一感觉（feel）根据谐音记忆法，我们可以记做“吾看两厅三室一感觉”。
I saw a big bird fly over the roof of the house yesterday.昨天，我看到一只大鸟飞过了屋顶。
注意：以上11个动词，也可以接现在分词和过去分词作宾补，但在时间和语态上会有变化，我们以see为例来区分一下。
see sb. do sth. 看到某人做了某事see sb. doing sth. 看到某人正在做某事see sb./sth. done 看到某人/某物被......I see him make the phone call. 我看到他打了电话。
（他打电话的整个动作我都看见了）I see him making a phone call. 我看到他正在打电话。
（强调看到他正在打电话,并没有看见全过程.）We often see him surrounded by much work. 我们常常看见他被大量的工作包围着.2. 只接不定式（不能接动名词）作宾语的25个常用动词want、would like、wish、help、hope、learn、manage、offer、plan、afford、agree、arrange、ask、beg、care、choose、decide、demand、determine、expect、fear、prepare、pretend、promise、refuse3. 只接动名词（不能接不定式）作宾语的28个常用动词practice、consider、enjoy、finish、give up、imagine、keep、put off、risk、suggest、admit、advise、allow、appreciate、avoid、delay、deny、discuss、dislike、escape、excuse、fancy、forbid、mention、mind、miss、permit、prohibit4. 既可接不定式也可接动名词，但含义完全不同的8个动词remember to do sth. 记住要做某事（未做）remember doing sth. 记得做过某事（已做）forget to do sth. 忘记去做某事（未做）forget doing sth. 忘记做过某事（已做）regret to do sth. 遗憾要做某事（未做）regret doing sth. 后悔/抱歉做过某事（已做）try to do sth. 努力做某事try doing sth. 尝试做某事mean to do sth. 计划做某事mean doing sth. 意味着做某事can’t help to do sth. 不能帮助做某事can’t help doing sth. 情不自禁做某事go on to do sth. 继续做另一件事go on doing sth. 继续做同一件事stop to do sth. 停下来去做另一件事stop doing sth. 停下正在做的事情5. 所有非谓语动词的完成形式都不能做定语，如to have done、to have been done、to have been doing、having done 和having been done。
非谓语动词的解题步骤1. 判断非谓语动作的逻辑主语，以此来确定它表示主动含义还是被动含义。
①非谓动词做定语时，其逻辑主语是它所修饰的名词或代词。
②非谓语动作做状语时，其逻辑主语是句子主语。
③非谓语动作做宾补时，其逻辑主语是它前面的宾语。
2. 判断非谓语动作与谓语动作的先后关系。
和谓语动作同时发生表示进行，应用以上提到的进行式（to be doing和doing）；发生在谓语动作之后表示将来，应用（to do和to be done）；发生在谓语动作之前表示完成,应用（to have done、to have been done、to have been doing、having done、having been done和done）。
高中英语非谓语动词用法小结
高中英语非谓语动词用法小结高中阶段，非谓语动词是英语重难点之一，也是高考中常考的内容之一。
本文旨在总结高考所需掌握的非谓语动词的基本用法及其细节，以方便同学们系统地学习和掌握此知识点。
一、作主语1. 动名词作主语动名词作主语时，谓语动词通常是单数。
例如：- Running is good for your health.（跑步对健康有益。
）2. 不定式作主语- To learn a new language is not easy.（学习一门新语言并不容易。
）二、作宾语2. 作介词宾语非谓语动词可以作介词的宾语。
例如：3. 作动词不定式的宾语补足语动词不定式的宾语补足语通常是动词不定式完成的动作的受事或目标，也就是名词或代词，而非动作的主语。
例如：- I want you to bring me some water.（我希望你给我拿些水。
）三、作定语- The book on the desk is mine.（桌子上的书是我的。
）四、作状语1. 时间状语3. 原因状语- Being tired, he went to bed early.（因为感到疲劳，他早早就去睡觉了。
）4. 结果状语- He studied hard, and so passed his exams.（他努力学习，因此通过了考试。
）五、作补足语- She made me promise to keep the secret.（她让我承诺保守这个秘密。
）- I find the movie very moving.（我觉得这部电影很感人。
）六、常用的非谓语动词形式动名词以-ing结尾，可以作为主语、宾语、定语、状语等。
例如：- I enjoy swimming.（我喜欢游泳。
）- The boy playing the guitar is my friend.（弹吉他的男孩是我的朋友。
）- To be or not to be, that is the question.（生存还是毁灭，这是个问题。
高中英语非谓语知识总结
高中英语非谓语知识总结高中英语非谓语知识点动词不定式动词不定式(infinitive)是动词的一种非限定形式，即非谓语动词形式，它有两种形式：一种是“to + 动词原形”构成(to- infinitive);另一种是不带to 的不定式,即动词原形(bare- infinitive)。
所有行为动词都有不定式形式，其否定式是在不定式前加not。
动词不定式(或不定式短语)没有人称和数的变化，在句子中不能作谓语。
(一)动词不定式的时态和语态动词不定式有一般式、进行式、完成式、完成进行式四种时态变化形式，一般式和完成式有被动语态变化形式。
1、不定式的时态意义不定式的时态是以句中谓语动词的时间为依据的(1)一般式表示的动作或状态通常发生在谓语动词之后或同时发生。
They made plans to live in Paris. 他们计划住在巴黎。
(to live 发生在made plans之后)(2)进行式表示其动作正在进行，与谓语动词发生的动作同时进行。
He pretended to be listening to me carefully. 他假装认真地听我讲。
注意：不定式的进行式常同may, might, can, could, must, need, ought to, should, will, would 等情态动词连用，表示“可能、应当或想必”正在进行的动作。
You oughtn’t to be talking so much. 你不应该说这么多。
He might be reading a novel at that time. 那时他可能正在读小说。
(3)不定式的完成时表达下列意义：A. 不定式的完成式所表示的动作或状态发生在谓语动词所表示的动作之前。
I am sorry to have kept you waiting. 对不起，让你久等了。
(to have kept发生在I am sorry所表示的时间之前)She is said to have just completed a novel. 据说她刚完成一部小说。
高中英语知识点归纳非谓语动词和谓语动词的形式及用法对比
高中英语知识点归纳非谓语动词和谓语动词的形式及用法对比高中英语知识点归纳：非谓语动词和谓语动词的形式及用法对比在英语语法中，动词是一项重要的内容。
除了谓语动词，还有非谓语动词。
非谓语动词与谓语动词在形式和用法上有一些区别。
本文将对这两种类型的动词进行比较和总结。
一、非谓语动词的形式非谓语动词包括动词不定式、动名词和分词。
下面将分别介绍它们的形式。
1. 动词不定式动词不定式的一般形式为“to + 动词原形”。
例如：- to study（学习）- to eat（吃）- to go（去）2. 动名词动名词的一般形式为“动词的-ing 形式”。
例如：- studying（学习）- eating（吃饭）- going（去）3. 分词分词有两种形式：现在分词（-ing 形式）和过去分词（-ed 或 -en 形式）。
例如：- studying（正在学习）- eaten（被吃掉的）- broken（被打破）二、非谓语动词的用法非谓语动词在句子中可以充当多种不同的成分，下面将分别介绍它们的用法。
1. 动词不定式的用法- 作主语：To study is important.（学习很重要。
）- 作宾语：I want to eat an apple.（我想吃一个苹果。
）- 作补语：His goal is to win the championship.（他的目标是赢得冠军。
）- 作定语：We need a pen to write.（我们需要一支笔来写字。
）- 作状语：She woke up early to catch the train.（她早早醒来以赶上火车。
）2. 动名词的用法- 作主语：Studying is important.（学习很重要。
）- 作宾语：I enjoy listening to music.（我喜欢听音乐。
）- 作补语：Her hobby is singing.（她的爱好是唱歌。
）- 作定语：I saw a flying bird.（我看到一只在飞的鸟。
英语非谓语动词用法总结
千里之行，始于足下。
英语非谓语动词用法总结非谓语动词是指动词的非时态形式，包括不定式、现在分词和过去分词。
非谓语动词可以作为动词、形容词或副词使用。
以下是对英语非谓语动词用法的总结：1. 不定式（Infinitive）：- 与to连用，构成to + 动词原形的形式。
- 作为目的、目标、原因、结果、结果状语等用途。
例如：I want to eat.（目的）She is kind enough to help me.（结果）2. 现在分词（Present Participle）：- 以-ing结尾的形式。
- 常用作主动语态和进行时态的动词。
例如：I saw him running in the park.（主动语态）She is reading a book.（进行时态）3. 过去分词（Past Participle）：- 以-ed、-en、-d、-t、-n、-ne等形式结尾。
- 常用作被动语态和完成时态的动词。
例如：The car was stolen yesterday.（被动语态）They have finished the project.（完成时态）注意：有些动词可以作为不定式、现在分词和过去分词使用，例如：Ilike swimming.（不定式）The swimming pool is closed.（现在分词）The swum race was intense.（过去分词）第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
此外，非谓语动词还有一些特殊的用法和结构，包括不定式的被动形式、独立结构、状语从句、动名词（-ing形式）和不定式的短语等。
总之，非谓语动词在英语语法中发挥重要作用，熟练掌握其用法对于正确使用英语具有重要意义。
高中总复习二轮英语 核心语法必备 专题二 非谓语动词
be honest等。
重点一
重点二
重点三
重点四
重点五
重点四 非谓语动词做补语
命题特点
考点1 动词不定式做补语
用法
例句
有些动词(短语)后可接不定式做宾语补足语, 即 “动词(短语)+宾语+to do”, 如advise, want, allow,
permit, persuade, remind, invite, depend on, call on 等
动词不定式可修饰序数词、最高 级或由no, all, any等限定的中心 词, 且与中心词为逻辑上的主动 关系
He is always the first to arrive at the
school and the last to leave the school. 他总是第一个到校, 最后一个离校。
+to do/to have done/to be done/to be doing/to have 据说他在大街上被找到
been done...
了。
重点一
重点二
重点三
重点四
重点五
考点2 分词做补语 现在分词做宾语补足语时, 句中的宾语与宾语补足语之间是逻辑上的主谓 关系; 过去分词做宾语补足语时, 宾语补足语与宾语之间是逻辑上的动宾 关系。
fact, promise, wish, way等
要。
重点一
重点二
重点三
重点四
重点五
考点2 分词做定语
1.分词形式做定语的用法
形式
用法
例句
被修饰的名词与非谓语动词为逻辑 He found her a charming
动词-ing 上的主动关系, 动词-ing形式表示 girl.
高中英语语法非谓语动词
非谓语动词一、动词的-ed形式1．动词-ed形式作状语(1)动词-ed形式作状语，进一步说明谓语动词的动作或状态，其逻辑主语通常就是句子的主语。
Used with care, one tin will last for six weeks.Translated into English, the sentence was found to have an entirely different word order.(2)某些动词的过去分词已经形容词化，此时这些过去分词表示一种状态。
这样的词(组)常见的有：lost (迷路的), seated (坐), hidden (躲), stationed (驻扎), lost/absorbed in (沉溺于), dressed in (穿着), tired of (感到厌倦)等。
Absorbed in his book, he didn’t notice me enter the room.2．动词-ed形式作定语动词-ed形式(短语)作定语与它所修饰的名词之间在逻辑上存在被动关系，并表示该动作的被动或完成。
Tsinghua University, founded in 1911, is home to a great number of outstanding figures.3．动词-ed形式作宾语补足语动词-ed形式作宾语补足语时，句中的宾语往往就是其逻辑主语，该动词与宾语之间存在动宾关系。
Michael put up a picture of Yao Ming beside the bed to keep himself reminded of his own dreams.4．动词-ed形式作表语动词-ed形式作表语时，大多数是已经形容词化的过去分词。
如：seated, disappointed, stuck, excited等。
In April, thousands of holidaymakers remained stuck abroad due to the volcanic ash cloud.二、动词的-ing形式1．动词-ing形式作状语(1)动词的-ing形式作状语表示在进行一动作的同时所进行的另一动作，它对谓语动词起修饰和陪衬的作用。
高三英语语法讲解----非谓语动词
一、非谓语动词作定语
考点1：动词不定式作定语 （3）当被修饰词是表示抽象意义的名词时，常用不定式作后置定语，且不定式常用主动形式。常见的此 类名词有ability，chance，idea，hope, wish, fact, promise, attempt，plan，way，opportunity等。 The ability to express an idea is as important as the idea itself. 表达观点的能力与观点本身同等重要。 And the best way to strengthen willpower is to make it into a habit. 增强意志力最好的方法就是让意志力成为一种习惯。
表/定/状/宾补
doing
being done
being done
having done
having done
having been done
having been done
not+非谓语动词
相当于adj. adv. 表示被动和完成
表/定/状/宾补 done
无
无
无
如：look 的不定式 主动：—to look —to have looked 被动：—to be looked —to have been looked
③The girl reading (read) books in the classroom now looks very confident.
分析：该句 无 连接词/引导词,是 简单句, 有 谓语动词，所以横线上填 非谓语 动词, 因为 the girls与动词read之间是 主动 关系，所以非谓语动词选 现在分词（V-ing） 。
高中英语知识点归纳非谓语动词的倒装结构
高中英语知识点归纳非谓语动词的倒装结构非谓语动词的倒装结构是高中英语中的一个重要知识点。
它在句子中的运用能够增加句子的表达方式，使得句子更加准确、简洁、流畅。
在本文中，我将对非谓语动词的倒装结构进行详细归纳和解释。
一、定义非谓语动词是指动词的非动词形式，包括不定式、动名词和分词。
倒装结构是指将谓语动词移到非主语位置的句子结构。
非谓语动词的倒装结构即为将非谓语动词移到主语前面的句子结构。
二、不定式的倒装结构1. 在条件状语从句中，将不定式移到主语前面，用于表示与真实情况相反的假设：Had I known the truth, I wouldn't have attended the party.若我早知道真相，我就不会去参加派对了。
2. 在以表示否定的副词“never”开头的状语从句中，将不定式移到主语前面，用于表示否定的假设：Never did I expect to see such a beautiful sunset.我从未想过看到如此美丽的日落。
三、动名词的倒装结构1. 在以表示否定的副词“never”开头的副词短语中，将动名词移到主语前面，用于表示否定的假设：Never did I imagine working in such a big company.我从未想过在这样一家大公司工作。
2. 在以表示否定的副词“not”开头的副词短语中，将动名词移到主语前面，用于表示否定的假设：Not once did he mention the project during the meeting.在会议期间，他没有一次提到这个项目。
四、分词的倒装结构1. 在以表示否定的副词“never”开头的副词短语中，将分词移到主语前面，用于表示否定的假设：Never have I seen such a fantastic movie before.我从未见过如此精彩的电影。
2. 在以表示否定的副词“not”开头的副词短语中，将分词移到主语前面，用于表示否定的假设：Not only did he fail the exam, but he also lost his scholarship.他不仅考试失败，而且还失去了奖学金。
高中英语非谓语动词用法小结
高中英语非谓语动词用法小结高中英语学习中，非谓语动词是一个重要的语法知识点。
非谓语动词包括不定式、动名词和分词，它们在句子中可以作主语、宾语、定语、状语等成分，因此掌握非谓语动词的用法对于提高英语语法水平具有重要意义。
下面将从不定式、动名词和分词这三个方面总结高中英语非谓语动词的用法。
一、不定式不定式是非谓语动词的一种形式，由“to＋动词原形”构成，常用作名词、形容词或副词的补足。
不定式的用法如下：1. 作主语To learn English well is very important for us.（学好英语对我们来说很重要。
）2. 作宾语I want to go shopping. （我想去购物。
）5. 后置定语The girl to see the movie is my sister.（看电影的女孩是我的妹妹。
）7. 不带to作宾语He made me laugh.（他使我大笑。
）通过以上不同的用法，可以看出不定式有着多种不同的作用，需要根据具体的语境进行运用。
二、动名词3. 作表语His hobby is swimming.（他的爱好是游泳。
）5. 作状语She left home without saying goodbye.（她出门时没有和家人道别。
）三、分词3. 现在分词作状语Walking along the street, I met an old friend.（沿着街道走，我遇见了一个老朋友。
）5. 过去分词作表语The door is broken.（门坏了。
）分词作为非谓语动词同样具有多种不同的用法，需要根据句子结构进行分析和运用。
高中英语语法重点复习之非谓语动词
高中英语语法重点复习之非谓语动词非谓语动词是英语语法中的重要部分，它们在句子中起到了多种不同的作用。
在高中英语学习中，我们经常需要掌握非谓语动词的用法和结构。
本文将重点介绍非谓语动词的几种形式和用法，并通过示例进行说明。
一、不定式不定式是非谓语动词中最常见的一种形式。
它的结构为“to + 动词原形”，可以用作名词、形容词和副词。
下面是一些常见的不定式用法：1. 作主语：To learn English well is important for students.2. 作宾语：I want to go shopping this afternoon.3. 作表语：His dream is to become a doctor.4. 作定语：He has a lot of books to read.5. 作状语：She came here to see her friend.不定式还有一些特殊的用法，如不定式的完成式和被动式等。
例如：1. 完成式：I am glad to have finished my homework.2. 被动式：The book is easy to be understood by children.二、动名词动名词是以-ing结尾的动词形式，可以作名词、形容词和副词。
下面是一些常见的动名词用法：1. 作主语：Swimming is good for health.2. 作宾语：I enjoy reading books in my free time.3. 作表语：Her hobby is singing and dancing.4. 作定语：I bought a writing desk for my study.5. 作状语：He left the room, slamming the door behind him.动名词还可以与一些特定的动词搭配使用，如avoid, consider, enjoy, finish等。