第5课 夏、商、西周的兴亡同步练习 鲁教版七年级上
【中小学资料】七年级历史上册 第四课《夏、商、西周的兴亡》课后作业 新人教版
第四课《夏、商、西周的兴亡》一、选择题1．我国历史上第一个国家是（）A．夏朝 B．商朝C．东周 D．春秋2．“封建亲戚，以藩屏周”反映的政治制度是西周的( )A.禅让制B.分封制C.郡县制D.行省制3．我国历史上最早建立军队，制定刑法，设置监狱是在（）A.夏朝B.商朝C.东周D.春秋4．周幽王“烽火戏诸侯”时，诸侯带领兵马闻警而至，是在履行哪一制度给他们的义务？（）A. 禅让制B. 分封制C. 宗法制D. 世袭制5．贵族把奴隶当作祭祀祖先的供品或殉葬品始于（）A.夏朝B.商朝C.西周D.战国6．山东省简称“鲁”，山西省简称“晋”，这些简称源于西周实行的A．分封制 B．郡县制C．三省六部制 D．行省制7．我国历史上第一个国家夏朝的建立者是A.禹B.启C.商汤D.周文王8．新学期开学时，一位同学自我介绍说：我的姓和中国历史上第一个王朝的名称一样。
试判断，这位同学姓A．秦 B．宋C．夏 D．唐9．《封神榜》中的姜子牙因辅佐文王、武王有功，被封为诸候，分到齐地，成为历史上齐国的祖先。
这反映了西周的A.禅让制B.世袭制C.分封制D.郡县制10．夏朝时候，用世袭制代替禅让制，使“公天下”变成“家天下”的是A.尧B.舜C.周武王D.启11．下列有关中国古代朝代兴替呈现正确的是①夏→商②西周→东周③战国→春秋④商→东周⑤商→西周A．①②③ B．①②⑤ C．②③④ D．③④⑤12．下列史实，标志着我国世袭制代替禅让制的是（）A、尧传位于舜B、舜传位于禹C、禹传子，家天下D、启打败有扈氏13．归纳法是一种非常有效的历史学习方法。
以下是某同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是( )A．西周、春秋 B．春秋、战国C．西周、东周 D．东周、战国14．如果你是西周时期被分封的一位诸侯，你需要对周天子履行的义务有( )①定期朝见周天子②服从周天子的命令，带兵随从周天子作战③负责赡养周天子④向周天子纳贡A．①②③ B．①②④C．①③④ D．①②③④15．《荀子·儒效篇》记载：“(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。
最新精选鲁教版初中历史六年级上册第5课 夏、商、西周的兴亡复习巩固十一
最新精选鲁教版初中历史六年级上册第5课夏、商、西周的兴亡复习巩固十一第1题【单选题】下列器具中，不属于夏、商、周的人们使用过的是( )A、青铜器B、玉器C、铁器D、陶瓷器【答案】：【解析】：第2题【单选题】《史记?周本纪》记载：“（武王）封尚父（姜子牙）于营丘，曰齐。
”这反映了当时实行的政治制度是( )A、禅让制B、世袭制C、分封制D、井田制【答案】：【解析】：第3题【单选题】《史记》记载：“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇．平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（霸主）．”该材料说明东周时期( )①周天子威望下降②诸侯不再听从周天子命令③诸侯之间经常进行争霸战争④最终秦国完成国家统一．A、①③④B、①②③C、①②④D、②③【答案】：【解析】：第4题【单选题】“（商纣）厚赋税以实鹿台之钱，而盈巨桥之粟”，反映了( )A、商纣王关心百姓，尽力发展建筑业B、商纣王用增加赋税的办法来发展建筑业C、商纣王为老百姓筑屋修桥，尽心尽力D、商纣王靠剥削百姓来满足他的享受欲望【答案】：【解析】：第5题【单选题】领地国家”的特征是：国王的税收有两大来源，一部分来自国王自己的领地，一部分来自诸侯的进贡；国王则无权直接对诸侯领地进行征税。
根据这一定义，下列中国古代王朝中属于“领地国家”的是( )A、西周B、秦朝C、唐朝D、清朝【答案】：【解析】：第6题【单选题】中国古代史学名著《左传》中说：“多行不义必自毙。
”下列哪一历史人物的结局可以作为该论断的有力证据( )A、商纣B、成汤C、夏禹D、周武王【答案】：【解析】：第7题【单选题】商朝前期，曾经几次迁都，其中将都城迁到殷，使商朝的国力日益强盛的商王是( )A、商汤B、商纣C、盘庚D、武丁【解析】：第8题【单选题】如下图是复原的二里头遗址，它是迄今为止可确认的我国黄河流域最早的王国都城遗址，有“华夏第一王都”之称。
它可以佐证哪个朝代的历史( )A、夏B、商C、西周D、东周【答案】：【解析】：第9题【单选题】历史上周幽王为博妃子一笑，竟屡次“烽火戏诸侯”。
历史七年级上北师大版第5课夏商周时代的更迭同步练习
——摘自《礼记·王制篇》
材料二 天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者，……一不朝则贬其爵，再不朝则削卿地，三不朝则六师移之。
A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.宗法制
8.对西周时分封制的表述不正确的是（）
A.受封者有义务镇守疆土、交纳贡赋
B.诸侯可以在封地内搞分封
C.拓展了西周的统治，加强了周的权力
D.形成了众邦林立、脱离中央统治的局面，阻碍了社会发展
9.攻破镐京，灭亡西周的少数民族是（）
A.犬戎 B.匈奴 C.满族 D.蒙古
——摘自《孟子·告子》
回答：
1材料一说明我国奴隶社会的什么制度？分赐土地多少的依据是什么？
材料二中的“巡狩”和“述职”各指什么？诸侯和天子的关系如何？
2材料二对诸侯作了哪些法律规定？为什么先“贬其爵”。此规定的目的是什么？
11.传说牧野之战结束后，周武王登上一座山峰，鸟瞰天下山川形势，面对苍天，喟然长叹：“唉，殷纣不善乘天意，失去天命，我一刻也不能忘记这可怕的事情！”在返回镐京的途中，周武王一路忧心忡忡，从此夜不成寐。
回答：
①“夜不能寐”的周武王后来采取了什么措施来加强国家的统治？
②这些措施在当时起了什么作用？
3假如你是周天子，你会怎样治理国家呢？开阔视野
参考答案
一、选择题
1.B 2.A 3.B 4.C 5.D 6.B 7.C 8.D 9.A
二、材料解析
10.①分封制，爵位②巡视诸侯管辖地区，诸侯朝见天子。诸侯服从天子，对天子尽义务。③一次不朝见天子则贬其爵位，再不朝则削其地，三次不朝见则天子派兵讨伐。赐地多少按爵位高低。巩固奴隶主统治。
【初中历史】2018秋季学期最新川教版初中历史七年级上册精品：第5课西周的兴亡同步习题-可打印
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一、学习导引 1.西周的建立 约 年，周武王 领导了灭亡商朝的战争。周武王推翻商纣王的统治后，建立了周朝。周朝前期都城在 ，历史上称为 。 2.西周的制度：分封制 目的：为控制全国广大地区。 分封的对象：周王让自己的 、 ，以及功臣和一些 的后代，在各地去建立封国。这一制度历史上称为分封制。 诸侯国：西周初年，一共建立了71个封国，重要的有 、 、 、晋、宋等。封国的统治者叫 (一般称为诸侯)。 诸侯的权利与义务：根据周王的授予，国君享有统治和管理所辖区域的土地和人民的权力。与此同时，他们必须承担拥戴周王为共同的天子， ，参加周王主持的 ， ，服从 等义务。不承担义务者，将受到惩罚。 3.西周的结束 西周末期，阶级矛盾、民族矛盾和统治集团内部的矛盾都尖锐起来。 在位时，各种矛盾空前激化。公元前 年， 族攻破镐京， 被杀死。西周至此结束。 二、夯实基础 3 / 9
1.武王伐纣是在下面的哪一年？ （ ） A．约公元前2070年 B．约公元前1600年 C．约公元前1300年 D．约公元前1046年 2.在大型动画片《哪吒》中，有这样的情景，哪吒帮助姬发一起去讨伐暴君。姬发就是（ ） A．商汤 B．周文王 C．周武王 D．周幽王 3.要想了解西周建立前周族的发展历史，需要到下面①泾水②辽水③淮水④渭水（ ） A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 4.西安被称为六大古都之一，曾做过很多朝代的都城，下面曾以它为都城的朝代是（ ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周 5.西周的都城设在 （ ） A．河南安阳 B．殷 C．镐京 D．洛阳 6.见右图，此人即是讨伐残暴的商纣王统治的君主 。他是（ ） A．纣B．周文王C．周武王D．周厉王 7.西周众多的诸侯，是通过下面的什么制度产生的（ ） A. 奴隶制 B. 世袭制 C.分封制 D. 禅让制 8.周王建立封国时册封的对象有 （ ） 4 / 9
2019-2020年鲁教版初中历史六年级上册第5课 夏、商、西周的兴亡课后辅导练习三十九
2019-2020年鲁教版初中历史六年级上册第5课夏、商、西周的兴亡课后辅导练习三十九第1题【单选题】西周建立后，为了巩固统治实行( )A、分封制B、禅让制C、郡县制D、郡国并行制【答案】：【解析】：第2题【单选题】今年立春以来，阴雨不断，省气象台多次发布暴雨橙色预警，如何治水再次成为社会关注的焦点。
下列哪一人物最早治理过黄河( )A、禹B、李冰C、尧D、舜【答案】：【解析】：第3题【单选题】“哪里有压迫，哪里就有反抗。
”下列历史事件能表现这一主题的是( )A、国人暴动B、世袭制代替禅让制C、实行分封制D、武王伐纣【答案】：【解析】：第4题【单选题】“今大道既隐，天下为家，……大人世及（世袭）以为礼。
”《礼记》里的这段叙述反映的历史事件是( )A、商汤灭夏B、尧传位给舜C、舜传位给禹D、启夺取王位【答案】：【解析】：第5题【单选题】他具有“部落联盟首领”和“奴隶制国家国王”的双重身份。
“他”是( )A、黄帝B、尧C、舜D、禹【答案】：【解析】：第6题【单选题】中国历史上第一个王朝的建立者是( )A、秦始皇B、尧C、禹D、启【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列反映的禅让顺序，正确的是( )A、尧→禹B、舜→尧C、舜→禹D、禹→舜【答案】：【解析】：第8题【单选题】被少数民族犬戎攻破都城灭亡的国家是( )A、东周B、西周C、商朝D、夏朝【答案】：【解析】：第9题【单选题】西周开始，出现了诸侯的称呼，众多诸侯产生的办法是( )A、奴隶制B、分封制C、选举制D、禅让制【答案】：【解析】：第10题【单选题】《书·洪范》记载：“武王既胜殷，邦诸侯”。
这体现了武王推行的制度是( )A、分封制B、郡县制C、行省制D、科举制【答案】：【解析】：第11题【判断题】史实与推论：科学全面地解读史料，可以得出正确的历史推论。
请对下面的推论作出判断。
史实：《史记·周本纪》中记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
【川教版】七年级上：第5课《西周的兴亡》课时训练(含答案)
第5课西周的兴亡一、选择题1．制作年代尺，可以更有效地学习历史。
下面是小明复习夏、商、周更迭知识时制作的年代尺。
其中空格部分应填( )A．盘庚迁殷B．武王伐纣C．启继王位D．周幽王被杀2.“哪吒”和“二郎神”是中国小朋友很喜欢的两位神话人物，在《封神榜》电视剧中，他们帮助一位英明的君王打败了商朝的暴君，建立了西周。
这位君王是( )A.大禹B.商汤C.周武王D.周幽王3．西安，古称“长安”，是中国历史上建都时间最长、建都朝代最多的城市。
周武王灭商后，就在今陕西西安西定都，当时都城叫( )A．镐京B．长安C．阳城D．洛邑4.（2014·山东东营）1．“秦……以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封。
”“周制”是指西周实行的（）A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．世袭制5.西周初年，实行分封制的根本目的是为了( )A．削弱功臣、贵族的权力B．建立军事屏障，防止外族入侵C．巩固周王室统治D．排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯6.(2012·汕头模拟)据史书记载，西周最初分封的七十一国中，姬姓有五十三人，都是周天子的同姓亲属，可见同姓亲属是西周分封的主体。
这些同姓亲属受封时，周天子会给他们( )A．封号和耕牛B．土地和人口C．土地和耕牛D．人口和耕牛7.（2012·福建泉州）“封建亲戚，以藩屏周。
”说明西周时期实行分封制的主要目的是（）A．分割诸侯的兵力 B．保证国家的兵源C．巩固周王的统治 D．保证国家财政收入8．“烽火戏诸侯”说的是周幽王“不爱江山爱美人”，为了博得褒姒一笑，点燃报警的烽火台，戏弄诸侯的故事。
当时诸侯们之所以能如约前往是( )A．想借机见见周王B．诸侯想去都城求助封赐C．诸侯为了讨好周王D．分封制中规定了诸侯有服从周王调遣的义务9.西周统治末期，所面临的矛盾有( )①阶级矛盾②民族盾③统治集团内部矛盾④国与国之间的矛盾A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④10．从夏、商、西周衰亡之中，我们得到的历史教训是 ( )A．发展经济，提高国力B．建设军队，保疆固土C．社会改革，增强活力D．勤政爱民，和谐社会二、非选择题11.阅读下图，回答问题：(1)请写出西周的都城A：__________。
七年级历史上册《夏、商、西周的兴亡》同步练习3 人教新课标版
第4课夏、商、西周的兴亡基础训练（7分钟）一、单项选择题1.世袭制代替禅让制，“公天下”变成了“私天下”始于A.禹建立我国历史上第一个奴隶制王朝B.禹做部落联盟首领的时候C.启利用家族权势成为夏朝第二代国王D.商汤灭夏以后2.商朝的起止时间是A.公元前2070年－公元前1600年B.公元前1600年－公元前1046年C.公元1600年－公元1046年D.公元前1046年－公元前771年3.商朝历史上曾多次迁都，盘庚将都城迁到A.阳城B.亳C.殷D.镐4.夏朝和商朝的灭亡相似之处都是A.少数民族进攻B.用人不当C.迁都所致D.暴君统治5.西周为巩固统治实行A.禅让制B.世袭制C.分封制D.等级制二、填空题6.夏朝组建的国家机构是阶级压迫平民和的工具。
7.商汤任用有才干的等人做大臣，使国家很快强大；以后，商朝成为当时世界上的大国。
8.商朝最后一个王，施用等酷刑，镇压人民。
9.公元前年，商军和周军在大战，结果由建立周朝，历史上叫西周。
10.西周后期政局混乱，终于发生了；公元前年，西周灭亡。
提高训练（10分钟）三、材料分析题11.阅读下列材料并回答问题：“今大道即隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪……”——《礼记·礼运篇》请回答：⑴这种“天下为家”的局面是从何人开始的？有什么表现？⑵“货力为己，大人世及以为礼，城郭沟池以为固”反映的实质是什么？⑶“家天下”与“公天下”相比是进步了还是退步了？为什么？四、问答题12.西周实行分封制的目的是什么？有哪些内容？如何看待它？创新思维训练（8分钟）13.商纣王宠爱妲己、周幽王宠爱褒姒，均导致政权的混乱、衰亡。
于是有人说，红颜祸水。
你怎样看？为什么？参考答案：1.C2.B3.C4.D5.C6.奴隶主、奴隶7.伊尹、盘庚8.纣、炮烙9.1046、牧野、周武王10.国人暴动、771 11.⑴启、世袭制代替了禅让制；⑵实质是私有制的产生和国家的出现；⑶进步了；奴隶主役使众多奴隶从事生产，为生产力水平提高、文化的发展繁荣创造必要条件，这是一种“野蛮的进步”。
历史七年级上北师大版第5课夏商西周的更迭同步练习
一、填表题
12．填写夏、商、西周大事简表。
起止时间
历史大事
影响
夏Байду номын сангаас
商
西周
二、识图题
13．公元纪年法可以图示为：
过去人们说，夏建立在公元前21世纪，现在历史学家经过考证，把时间确定为公元前
2070年。这两种说法矛盾吗?为什么?
三、简答题
14．成语“逐鹿中原”是什么意思?夏商西周的朝代更迭也有这个意思吗?
四、历史谜语
15．千头万尾一条虫(打一历史人物)
16．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊(打一中国古代地名)
17．流言谤周公(打一成语)
18．第二季会议共七天(打先秦朝代三)
五、图示判断
19．用下列图示表达周朝历史的演变是否正确?
答案：
第5课
1．夏商西周
2．
第一位国王
最后一位国王
夏
禹
桀
商
汤
纣
西周
武王
幽王
5．从夏朝历史分析，国家有哪些暴力机构?当时国家政权的象征是什么?
6．看图回答：
和是我国进入文明时代取得的重大成就。
7．参考《上下五千年》等历史书，说一说商汤灭夏、武王伐纣的故事。
8．看书回答：西周经济的进一步发展表现在哪几方面?
9．动脑筋：有人把商朝称为殷朝，这一说法对吗?为什么?
和是我国进入文明时代取得的重大成就。
第5课 夏商西周的更迭
课前预习预习时顺带把这些题给做了，试试你的身手呀！
1．我国早期的国家经历了、、三个朝代。
2．在下列表格中填写出上古三代第一位和最后一位国王的名字。
3．通过《成语词典》等工具书，收集一些有关夏、商、西周时期的成语。
第4课 夏、商、西周的兴亡
作用：开发边远地区，巩固统治， 维护了西周严格的等级制度
天子
统 治 阶 级 被 统 治 阶 级
诸侯
卿大夫 士 平民 奴隶
国人暴动
周厉王统治暴虐无道，为了防止民众议 论。他派人严密监视百姓的言论，稍有不 满，就将其处死。平民百姓彼此不敢交谈， 路上只能交换眼色，史称“道路以目”。长 期的压迫终于引发了国人暴动，起义的平 民赶走了周厉王。经过这样的动荡，周王朝 就逐渐衰败下去了。
西周灭亡
骊山烽火台遗址
相传是周幽王烽火戏诸侯的地方 公元前771， 西周灭亡
,
朝 都城 代
开始 时间
结束 时间
开国 君主 禹
末代 君主 桀
公元前 公元前 夏 阳城 2070年 1600年 商
殷
公元前 1600年
公元前 1046年 公元前 771年
汤
周武王
纣
周幽王
西 公元前 周 镐京 1046年
商朝形势图
殷
亳
自学指导三
西 周
１,商朝时候，西边渭水流域的周国国君 重视农业生产，任用 等人，国力逐渐 强大。 ２,周文王死后 ， 继位，公元 前 年，他联合西方和南方小国、部 落向商纣进攻，双方在 大战，商纣 大败，商朝灭亡， 建立周朝，定 都 又称 ，历史上称 为 。
西周分封制
目的： 为了加强对全国的统治
横山县第二中学
冯海龙
自学指导一 夏朝的兴衰
• 1,禹死后， 继承王位，从此， 代替了禅 让制，“公天下”变成了“ ”。 • 2,夏朝的统治中心在今 和 一带， 都城相传在 。 • 3,夏朝的国家机构，是 阶级压迫 和---的工具。 • 4,夏朝经历了 年，最后一个王 是历史上 有名的暴君。 • 5,约公元前 年， 战胜 ，夏朝灭亡。
精选2019-2020年鲁教版初中历史六年级上册第5课 夏、商、西周的兴亡知识点练习第九篇
精选2019-2020年鲁教版初中历史六年级上册第5课夏、商、西周的兴亡知识点练习第九篇第1题【单选题】下图中的周幽王为博妃子一笑，竟屡次“烽火戏诸侯”。
最初几次，诸侯都会带兵前来，保卫周王。
诸侯这样做，与下列哪一制度有关？( )A、宗法制B、分封制C、郡县制D、行省制【答案】：【解析】：第2题【单选题】《封神演义》这部小说描述了商朝末年的相关情况，与此事件有关的国王是( )A、商汤B、商纣王C、周平王D、盘庚【答案】：【解析】：第3题【单选题】世界古代文明的形成与自然地理环境有着密切的关系。
下列哪一文明的形成与其他三处文明的地理环境明显不同( )A、古埃及文明B、古巴比伦C、古罗马文明D、古中国文明【答案】：【解析】：第4题【单选题】平王东迁是划分历史时段的重要事件。
公元前770年，周平王将都城迁至( )A、鸣条B、殷C、镐京D、洛邑【答案】：【解析】：第5题【单选题】公元前841年，_________与民争利，引起“国人暴动”( )A、汤B、周武王C、周厉王D、周文王【答案】：【解析】：第6题【单选题】“明君行政”我国古代王朝的第一位国王，大多是贤明而且有作为的人，夏、商王朝的第一位国王分别是( )A、禹汤B、启汤C、禹纣D、启桀【答案】：【解析】：第7题【单选题】河南省殷墟作为世界文化遗产被列入《世界遗产名录》，下列历史人物中与殷墟有关的是( )A、大禹B、商鞅C、盘庚D、夏桀【答案】：【解析】：第8题【单选题】史学家吕思勉的《中国制度史》在论述“国体”时，把中国历史分为三个时代：部落时代、封建时代、郡县时代。
其中构成“封建时代”的主要制度是( )A、皇帝制度和中央集权B、三公儿卿C、三省六部制D、分封制【答案】：【解析】：第9题【单选题】夏朝开始的“家天下”现象，后世在中外历史上广泛存在．由“公天下”变为‘家天下”的是( )A、禅让制B、世袭制C、分封制D、宗法制【答案】：【解析】：第10题【单选题】分封制是周朝时期周王室把土地和人民划分给诸侯的一种制度。
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第5课 夏、商、西周的兴亡
一、填写下面的表格：
国家 建立时间 建立者 都城 暴君 灭亡时间
夏
商
西周
二、选择题：
（1）夏朝的第一个国王是：( )
A、禹 B、启 C、桀 D、汤
（2）西周众多诸侯是通过（ ）产生的。
A．奴隶制 B．世袭制 C．分封制 D．禅让制
（3）任用有才干的伊尹等人做大臣，要求臣下勤恳办事，“有功于民”的这位有作为的君
主是：( )
A、汤 B、桀 C、盘庚 D、纣
(4)“夏商周断代工程”是“九五”期间国家重点科技攻关项目，总目标是制订有科学依
据的夏商周三个朝代的年表。目前我们的课本即采用了这一成果。据此，请你推算一下，夏
商周三代各自统治的时间为( )
A.470年 554年 275年 B.407年 550年 260年
C.450年 554年 275年 D.470年 550年 275年
(5)西周灭亡的主要原因是( )
A.西周实行分封制 B.西周等级森严
C.周厉王暴虐无道，政局混乱 D.国人暴动
(6)夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是( )
A.统治者治国没有经验
B.最后一个国君暴虐无道，统治残酷
C.不注意与周边国家的关系
D.诸侯内乱所致
(7)“夏桀把人当坐骑”反映的社会情况是( )
A.当时还没有马作为坐骑 B.这是当时的一种体育活动
C.当时的“人”只是奴隶主的工具 D.这是当时的一种娱乐活动
三、材料解析题
阅读下列材料：
司母戊鼎高1.33米，长1.1米，重832.84公斤，是世界现存最大的青铜器。当时，
铸造这样一个大鼎，需要二三百人同时操作，可见商朝的青铜铸造业，有多么大的规模了。
请回答：
（1）请你想一想，商朝的司母戊鼎是用来做什么用的？
（2）除司母戊鼎外，请你再列举一、二个商周时期我国青铜器的精品。
（3）请结合上述材料和所学知识回答，商周时期，青铜器的铸造有什么特点？
四、问答题
下图为西周等级示意图：
看图请回答:
(1）自上而下依次说出每一等级的名称。
（2）西周为什么要实行分封制？
（3）西周分封制在当时起到了什么作用？
（4）你怎样看待这种分封制？
附参考答案：
一、略
二、1A 2C 3A 4A 5C 6B 7C
三、（1）司母戊鼎是商王文丁为祭祀其母亲而铸造的，是用来祭祀的。（2）四羊方尊、
三星堆青铜立人像等。（3）青铜器生产规模大，品种多，工艺精美。
四、（1）周天子——诸侯——卿大夫——士——平民——奴隶。（2）为巩固其统治。（3）
西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。（4）一
方面巩固了其统治，加强了对广大平民和奴隶的剥削，另一方面，它也成为西周政
权稳固的隐患，诸侯的强大必然会造成各自为政，不服从周天子的命令，最终导致
分裂。