初中英语数词

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初中英语语法总结 数词

初中英语语法总结 数词

初中英语语法大全:数词定义:表示数目多少或顺序多少的词叫数词,数词分为基数词和序数词。

表示数目多少的数词叫基数词;表示顺序的数词叫序数词。

I基数词1.基数词的构成(11-20one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fiftee n, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty(221-99 先说“几十”,再说“几”,中间加连字符。

23→twenty-three,34→thirty-four,45→forty—five,56→fifty-six,67→sixty-seven,78→seventy-eight,89→eighty-nine,91→ninety-one(3101—999先说“几百”,再加and,再加末两位数或末位数;586→five hundred and eighty-six,803→eight hundred and three(4l,000以上,先从右往左数,每三位数加一个“,”,第一个“,”前为thousand.第二个“,”前为million,第三个“,”前为billion(美式或thousand ,million(英式,然后一节一节地表示。

1,001→one thousand and one9,785→nine thousand, seven hundred and eighty-five18,423→eighteen thousand, four hundred and twenty-three6,260,309→six million two hundred and sixty thousa nd three hundred and nine750,000,000,000→seven hundred and fifty, billion(美式seven hundred and fifty thousand million(英式2.基数词的用法(1作主语eg.Four Of them come from Paris.(2作宾语eg.一 How many books would you like?一I would like two.(3作表语eg.Seven minus two is five.(4作定语eg.There are three people in my family•(5作同位语eg. You two will go swimming with us.(6表具体数字时,hundred, thousand ,million用单数。

初中英语数词

初中英语数词

数词表示数目多少或者顺序先后的词叫做数词。

数次的用法相当于名词与形容词。

分为基数词和序数词。

A 基数词表示数目多少的数词。

如one two three four 。

构成:1 。

1——12:2. 13——193. 20——904. 百千,百万,Hundred 百thousand 千Ten thousand 万one/ a hundred thousand 十万Million 百万one/ a billion/one thousand million 十亿5.101——999等基数词构成法:1-9的数字+hundred+and+末两位数(或一位)如:125 one hundred and twenty-five6.1000以上的数,先把数字分段,倒数每三位前点一个逗号,倒数第一个逗号前的数为千位,读作thousand,倒数第二个逗号前的数为百万,读作million。

如7,325 8,543,601练习:Our summer holiday is coming .Two ______the students in our school will go to the beach.A hundredB hundredsC hundred ofD hundreds ofB 序数词是表示顺序先后的数词,如second ..序数词前一半加定冠词the 。

构成:1.1---3第一first (1st) 第二second (2nd) 第三third (3rd)2.4---19 都是在基数词后加th ,但要注意第五,第八,第九,第十二。

Twelfth3.20---90 基数词后将词尾的y改为i 加eth 如twentieth4.十位以上的基数词变成序数词时,把各位数变成序数词即可,十位数不变。

第一百,第一千,第一百万都是在基数词后面直接加th 如Twenty-first one millionth one hundred and first5.序数词的缩写是由阿拉伯数字加上序数词的最后两个字母构成。

英语数词的基本方法技巧及练习题及练习题(含答案)

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英语数词的基本方法技巧及练习题及练习题(含答案)一、初中英语数词1.—Dad, about of our classmates wear glasses.—Oh, that's terrible. You all should take good care of your eyes.A. three fourthB. third fourthC. third fourthsD. three quarters【答案】 D【解析】【分析】句意:——爸爸,大约四分之三的同学戴眼镜。

——噢,那真可怕。

你们都应该好好照顾你们的眼睛。

分子用基数词,分母用序数词,中间用连字符,若分子大于一,分母用复数形式。

四分之三用three fourths或者three quarters,故选D。

【点评】考查分数表达,注意平时识记。

2.When Huawei P20 came out, ______ people couldn't wait to buy one in our town.A. thousandB. thousandsC. thousand ofD. thousands of 【答案】 D【解析】【分析】句意:当华为P20上市时,成千上万的人迫不及待地想在我们镇上买一台。

thousand,千,其前有具体数词修饰时,用其单数形式,当其前没有具体数词修饰时,用其复数形式,且和of连用,thousands of,成千上万,这里没有具体数词修饰,故选D。

【点评】考查整数的表达。

注意识记thousand的用法。

3.—What day is the ______ day of the week?—It's Friday.A. fifthB. fiveC. sixD. sixth 【答案】 D【解析】【分析】句意:——一周的第六天是星期几?——星期五。

A.第五;B.五;C.六;D.第六。

星期五是一周的第六天,因此使用sixth,故答案是B。

(英语)英语数词练习题及答案及解析

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(英语)英语数词练习题及答案及解析一、初中英语数词1.Ten years ago the population of our village was that of theirs.A. as twice large asB. twice as large asC. twice as much asD. as twice much as 【答案】 B【解析】【分析】句意:十年前,我们村子的人口是他们的两倍。

根据句意可知,这里考查的是表示倍数的句型,twice在这里的意思是两倍,twice as…as,表示是……的两倍,并且修饰人口众多时用形容词large或big,因此是twice as large as,故选B。

【点评】考查倍数的表达方式。

2.—Do you know the boy is sitting next to Peter?—Yes. He is Peter's friend. They are celebrating his birthday.A. who; ninthB. that; nineC. which; ninth【答案】 A【解析】【分析】句意:——你知道那个坐在彼得旁边的男孩吗?——是的。

他是彼得的朋友。

他们正在庆祝他的九岁生日。

分析句子结构可知,第一空所在句子是定语从句,先行词是人,连接词在从句中作主语,所以应该用who/that引导,which连接定语从句时先行词应该是物,故排除C;nine九,基数词;ninth第九,序数词;第二空根据空后的birthday为名词单数可知,此处需要序数词,表示某人几岁生日应该用序数词表示第几个生日,故选A。

【点评】考查定语从句的连接词的辨析和序数词。

注意区别定语从句的连接词的使用原则,理解单词词义。

3.There are ______________ months in a year. December is the ______________ month of a year.A. twelve; twelveB. twelfth; twelfthC. twelve; twelfthD. twelfth; twelve 【答案】 C【解析】【分析】句意:一年有十二个月,十二月是一年中的第十二个月。

【英语】中考英语数词真题汇编(含答案)含解析

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【英语】中考英语数词真题汇编(含答案)含解析一、初中英语数词1.We throw rubbish every year.A. ton ofB. tonsC. tons ofD. a ton of 【答案】 C【解析】【分析】句意:我们每年扔大量的垃圾。

ton,吨,前面没有具体数字,因此用tons of,大量的,故选C。

【点评】考查固定搭配,注意平时识记。

2.—How old is your daughter?— ______. We had a special party for her ______ birthday yesterday.A. Nine; nineB. Nine; ninthC. Ninth; ninthD. Ninth; nine【答案】 B【解析】【分析】句意:——你的女儿多大了?——九岁,昨天我们给她过了一个特殊的九岁的生日聚会。

第一空说明年龄,应使用基数词,第二空说明的是第几个生日,使用序数词,故答案是B。

【点评】考查数词,注意基数词和序数词的用法。

3.—What day is the ______ day of the week?—It's Friday.A. fifthB. fiveC. sixD. sixth 【答案】 D【解析】【分析】句意:——一周的第六天是星期几?——星期五。

A.第五;B.五;C.六;D.第六。

星期五是一周的第六天,因此使用sixth,故答案是B。

【点评】考查序数词,追序数词在具体语境中的运用。

4.— Is Dongjin High-speed Railway Station the largest in Hubei Province?— Yes, of course. It's just a little smaller than the largest one in Wuhan.A. firstB. secondC. thirdD. fourth 【答案】 B【解析】【分析】句意:——靳东高速火车站是湖北省第二大的吗?——是的,当然。

数词教学教案英语初中

数词教学教案英语初中

数词教学教案英语初中1. 让学生掌握数词的用法,包括基数词和序数词的构成和运用。

2. 培养学生运用数词进行日常交流的能力。

3. 提高学生对英语数词文化的了解和认识。

教学内容:1. 数词的分类:基数词和序数词。

2. 基数词的构成:从0到99的基数词的构成规则。

3. 序数词的构成:从1到9的序数词的构成规则。

4. 数词的运用:如何用数词描述数量、顺序、时间等。

教学步骤:1. 导入:引导学生回顾已学的数字相关词汇,如one, two, three等,激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容:讲解基数词和序数词的定义和用法。

2.1 基数词:讲解0到99的基数词的构成规则,如十位和个位的组合等。

2.2 序数词:讲解1到9的序数词的构成规则,如与基数词的转换等。

3. 实例讲解:通过实例让学生理解数词的用法。

3.1 描述数量:如“我有三个苹果。

”3.2 描述顺序:如“他是第三名。

”3.3 描述时间:如“上课时间是九点。

”4. 练习环节:进行数词的练习,包括口语和书面两部分。

4.1 口语练习:学生两人一组,用数词进行日常交流,如购物、问路等场景。

4.2 书面练习:填写数词填空题,巩固所学知识。

5. 文化拓展:讲解数词在英语文化中的特殊用法,如“十三”在西方文化中的不吉利寓意等。

6. 总结:对本节课的内容进行总结,强调数词在日常交流中的重要性。

教学评价:1. 课后作业:布置有关数词的书面作业,检验学生对知识的掌握程度。

2. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与度和口语表达能力。

3. 期中期末考试:设置有关数词的题目,评估学生的学习成果。

教学反思:在教学过程中,要注重数词的实际应用,让学生在日常生活和学习中能够灵活运用。

同时,要关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在数词学习方面取得较好的成绩。

初中英语数词专项训练100(附答案)含解析

初中英语数词专项训练100(附答案)含解析一、初中英语数词1.The headmaster's office is on the floor.A. oneB. twoC. thirdD. three【答案】 C【解析】【分析】句意:校长的办公室在三楼。

one一个,two两个,third第三,three三个。

根据句意可知,此处需要填入的意义为第三层,故应该用序数词,故选C。

【点评】考查了序数词与基数词辨析,注意两者意义的区分。

2.—What day is the ______ day of the week?—It's Friday.A. fifthB. fiveC. sixD. sixth【答案】 D【解析】【分析】句意:——一周的第六天是星期几?——星期五。

A.第五;B.五;C.六;D.第六。

星期五是一周的第六天,因此使用sixth,故答案是B。

【点评】考查序数词,追序数词在具体语境中的运用。

3.Every year, ________ books are given away to the poor children in the countryside. A. thousand B. thousands of C. thousand of【答案】 B【解析】【分析】句意:每年上千本书被捐给农村的贫困孩子们。

thousand和of 连用时要用复数,thousands of,成千上万的,固定短语,故选B。

【点评】此题考查数词用法。

注意固定短语thousands of。

4.—___is the population of China, Jack?—Let me think for a moment, it is about___.A. How many; 1,400 millionB. What; 1,400 millionC. What; 140 millionD. How many; 140 million【答案】 B【解析】【分析】句意:——中国的人口是多少,杰克?——让我想想,大约是14亿。

中考英语常见数词最全总结

人教版中考英语九年级英语常见数词最全总结一、初中英语数词1.In our class of the students girls.A. third fifths; isB. third fifth; areC. three fifth; isD. three fifths; are【答案】 D【解析】【分析】句意:我们班五分之三的学生是女生。

分数表达方式:分子要用基数词,分母要用序数词,当分子超过一时,分母后要加s。

五分之三的正确表达是three fifths;带有分数的短语作主语时,谓语动词由分数后面的名词形式来决定,students是复数形式,谓语动词要用are,故选D。

【点评】考查分数的基本构成。

注意其作主语时谓语动词形式的选择。

2.Did you know that the earth is home to ______ animals?A. millionB. millionsC. million ofD. millions of【答案】 D【解析】【分析】句意:你知道地球是几百万动物的家园吗?millions of,固定搭配,几百万的;数词+million,表示具体的……百万,此时million是单数形式;空前没有具体数词,因此用millions of,故选D。

【点评】考查数词,注意millions of的用法。

3.—What day is the ______ day of the week?—It's Friday.A. fifthB. fiveC. sixD. sixth【答案】 D【解析】【分析】句意:——一周的第六天是星期几?——星期五。

A.第五;B.五;C.六;D.第六。

星期五是一周的第六天,因此使用sixth,故答案是B。

【点评】考查序数词,追序数词在具体语境中的运用。

4.My family lives on ________________ floor of the building.A. twelveB. the twelfthC. twelfthD. the twelve【答案】 B【解析】【分析】句意:我家住在这栋楼的第20层。

人教版英语英语数词知识点梳理及经典练习(超详细)含答案解析

人教版英语英语数词知识点梳理及经典练习(超详细)含答案解析一、初中英语数词1.There are people in Dale's family. They live on the floor.A. five; nineB. fifth; nineC. five; ninthD. fifth; ninth【答案】 C【解析】【分析】句意:在戴尔的家里有五个人。

他们住在九楼。

基数词放在名词前修饰名词,表示数量,因此用five;序数词放在floor前面表示顺序,因此用ninth,故选C。

【点评】此题考查数词。

注意基数词和序数词的使用规则。

2._________ of the teachers are women in our school.A. Two thirdB. Two threesC. Two thirdsD. Two【答案】 C【解析】【分析】句意:在我们学校三分之二的老师是女老师。

表达分数时,分子用基数词,分母用序数词,分子大于1时,分母用复数。

三分二,二是分子,所以用基数词two,三是分母,所以用序数词third,分子二大于一,所以分母third用复数thirds,所以三分之二用two thirds,故选C。

【点评】考查分数表达,注意平时识记其表达规则。

3.In our class of the students girls.A. third fifths; isB. third fifth; areC. three fifth; isD. three fifths; are【答案】 D【解析】【分析】句意:我们班五分之三的学生是女生。

分数表达方式:分子要用基数词,分母要用序数词,当分子超过一时,分母后要加s。

五分之三的正确表达是three fifths;带有分数的短语作主语时,谓语动词由分数后面的名词形式来决定,students是复数形式,谓语动词要用are,故选D。

【点评】考查分数的基本构成。

英语数词专项训练100(附答案)及解析

英语数词专项训练100(附答案)及解析一、初中英语数词1.There were about six___________ students in the school building during the earthquake.A. hundredB. hundredsC. hundreds ofD. hundred of【答案】 A【解析】【分析】句意:地震期间,校舍里大约有六百名学生。

hundred,百,基数词,表示具体的数量,其前要用基数词;hundreds of +可数名词复数,表示不确定的数量,固定短语。

空格前有基数词six,要用hundred,故答案选A。

【点评】考查基数词hundred的用法。

注意hundreds不能单独使用,必须与of放在一起使用。

2.The TV was invented around .A. the twenty centuryB. the twentieth centuryC. twentieth centuryD. twenty century【答案】 B【解析】【分析】句意电视大约是在二十世纪发明的。

二十世纪也就是第二十个世纪,因此使用序数词,序数词前必须使用定冠词the,故答案是B。

【点评】考查数词,注意序数词再具体语境中的运用。

3.—Where is Class ______?—It's on the ______ floor.A. Six; thirdB. Sixth; thirdC. Six; threeD. Sixth; three【答案】 A【解析】【分析】句意:——六班在哪里?——在六楼。

六班,Class Six,专有名词,六楼,the sixth floor,使用序数词,故答案是A。

【点评】考查数词的用法,注意基数词和序数词的用法区别。

4.There are ________________ months in a year. My birthday is in the ________________ month.A. twelve; twelveB. twelfth; twelfthC. twelve; twelfthD. twelfth; twelve【答案】 C【解析】【分析】句意:一年有12个月,我的生日在第12个月。

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初中英语数词讲解
数词分为基数词和序数词两种。表示数目或数量多少的词叫基数词;表示数目顺序的
词叫序数词。

一、基数词
1. 基数词就注意以下几点:
(1)几十几的基数词的十位数与个位数之间要用连字符“-”连接。如:
eighty-five 85
twenty-six 26
(2)三位数的基数词须在百位和十位(若无十位则和个位)之间用and连接。如:
three hundred and sixty-five 365
two hundred and six 206
(3)基数词的复数形式。当基数词hundred,thousand,million,billion等词前有具
体数词或several修饰时,必须用单数。如:

several hundred year's ago几百年前
two thousand students两千个学生
2. 基数词的特殊用法:
(1)表示“几十年代”或“几十岁”时,用逢十的基数词的复数形式。如:
in the 1990's 20世纪90年代
in one's twenties在某人20多岁时
(2)用在习语中。如:
in twos and threes三三两两地
二、序数词
序数词应注意的几点事项:
1. 多位数的基数词变成序数词时,只需将末位基数词变成序数词,前边的基数词不变。
如:

forty-two 42 forty-second第42
nine-hundred 900 nine-hundredth第900
2. 当序数词用阿拉伯数字表示时,必须在数字后加上序数词的最后两个字母。如:
21st第21
32nd第32
3. 序数词前一般要用定冠词the,如果序数词前用a或an时,则表示“又一;再一”
(没有具体范围的限制)。如:

Though he had failed twice,he wanted to try a third time.
尽管他已失败了两次,他还想再试一次。
The little monkey had had three apples,and he wanted to eat a fourth one.
那只小猴子已经吃了3个苹果,他还想再吃一个。
三、分数和百分数
1. 分数
(1)分数的分子用基数词,分母用序数词。如:
one fifth五分之一
one tenth十分之一
(2)当分子大于1时,分母用序数词的复数。如:
two thirds三分之二
five eighths八分之五
(3)当分子是1时,可以用one也可以用a.如:
a second = one second
a third = one third
(4)当分母是2和4时,分别可以用half和quarter代替。如:
a half二分之一
three quarters四分之三
2. 百分数
百分数用percent表示。如:
forty percent百分之四十
three percent百分之三
3. 分数、百分数与主谓一致
分数、百分数的考查往往和主谓一致相联系。当分数、百分数修饰可数名词的复数时,
谓语动词用复数形式;当分数、百分数修饰不可数名词时,谓语动词用单数形式。如:

Eighty percent of the students in our school come from Henan.
我们学校百分之八十的学生来自河南。
Three fourths of the students in my class are interested in English.
我们班四分之三的学生对英语感兴趣。
Two thirds of the water on the earth is sea water.
地球上三分之二的水是海水。
四、倍数的表示法
1. 表示“几倍大小(长短;数量)”,由“倍数+ the size(length,amount……)”
结构组成。如:

The earth is forth-nine times the size of the moon.
2. 表示“……比……大几倍”,由“倍数+形容词(副词)比较级+ than +被比较部分”
结构组成。如:

This box is three times bigger than that one.
3. 表示“……是……倍”,由“倍数+ as +形容词+ as +被比较部分”结构组成。如:
Our factory is twice as big as theirs.

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