《交通安全伴我行》主题班会活动设计
交通安全伴我行班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题交通安全伴我行二、班会时间2021年9月30日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 班主任发言2. 交通安全知识讲座3. 交通安全演讲比赛4. 互动环节5. 总结发言六、班会内容1. 班主任发言各位老师、同学们，大家好！今天我们召开这次班会，旨在提高大家的交通安全意识，让交通安全伴我们成长。
希望同学们在日常生活中，时刻注意交通安全，养成良好的出行习惯，共同营造安全、和谐、文明的校园环境。
2. 交通安全知识讲座为了让大家更深入地了解交通安全知识，我们特别邀请了交警叔叔来为我们进行讲座。
交警叔叔首先向大家介绍了我国交通安全法规，强调了遵守交通规则的重要性。
随后，交警叔叔结合实际情况，讲解了如何正确过马路、如何安全骑自行车、如何正确使用交通安全设施等知识。
讲座过程中，同学们认真听讲，积极提问，交警叔叔耐心解答，现场气氛活跃。
3. 交通安全演讲比赛为了提高同学们的交通安全意识，我们举办了交通安全演讲比赛。
同学们踊跃报名，积极参与。
比赛中，选手们以生动形象的语言、真挚的情感，向大家讲述了交通安全的重要性，呼吁大家共同维护交通安全。
经过激烈的角逐，评选出了本次演讲比赛的一、二、三等奖。
获奖选手表示，通过参加比赛，他们更加深刻地认识到交通安全的重要性，今后一定会自觉遵守交通规则，为创造安全、和谐的校园环境贡献自己的力量。
4. 互动环节为了检验同学们对交通安全知识的掌握程度，我们设置了互动环节。
同学们积极参与，踊跃回答问题。
通过互动环节，大家进一步巩固了交通安全知识，提高了交通安全意识。
5. 总结发言最后，班主任对本次班会进行了总结。
他首先对交警叔叔的讲座和同学们的演讲比赛表示了感谢，并强调了交通安全的重要性。
他希望同学们在今后的学习和生活中，时刻关注交通安全，做到文明出行、安全出行。
七、班会效果通过本次班会，同学们对交通安全有了更深入的了解，交通安全意识得到了提高。
相信在今后的日子里，同学们一定会把交通安全知识运用到实际生活中，共同营造安全、和谐的校园环境。
交通安全主题班会教案(精选8篇)
交通安全主题班会教案（精选8篇） 交通安全主题班会教案 篇一 班级：xxx 班会时间：第九周班会课 20xx年10月28日 班会目的： 通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育，通过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得交通安全重于泰山。 活动准备： 1、黑板上书写“交通安全”几个美术字。 2、确定主持人。 3、准备好15道测试交通规则的题目。 4、学生在班会课前自学《学生教育管理手册》。 5、准备好相关课件。 活动过程： （一）师主持，以逼真的画面，真实地讲述，真切的告诫，让学生深深懂得交通安全重于泰山。。 1、导入： 交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？ 2、请看材料 进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。 连续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？ ——一年消失一个小城镇；一个月被吃掉一个万人的军团；一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。 ——如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个 鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。 ——一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县20xx年全县国内生产总值；可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。 3、请再看具体的、血淋淋的交通事故场面。（显示课件） 4、交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲亲身经历过或亲人朋友遭遇过的交通事故， （学生讲述发生在我们身边的交通故事） 5、谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、震撼之余，请同学们说一说它带给我们的启示或想法。 （学生可以各抒已见。） 6、同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？ （学生思考并表述） 7、师小结：这些血的教训向同学们敲响警钟！追根溯源，安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。——希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则——接下来我们将以多种形式学习交通法规。 （二）学生主持，在丰富多彩的活动中学习交通法规 1、快速抢答交通知识。 （男）“车祸猛于虎”，我们要增强交通安全意识，要了解交通安全知识，严格遵守交通规则。 （女）下面，我们就分四组进入《交通知识快速抢答》，胜出者有奖。 （快速抢答过程略） 2、辨认交通标识。 （男）这些在日常生活中对有些人来说熟视无睹的交通标识，我们同学可不能轻视！ （女）好，现在请大家来辨识一下这些道路交通标记，说说标记的含义。（逐一显示交通标记） (学生举手回答过程略) 5、祝福声声《一路平安》。 （男、女）：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中！ 让我们齐唱《一路平安》。 班主任总结： 同学们，你们这次班会开得非常成功。通过这次班会，我们学到了许多交通安全知识，希望同学们能够自觉遵守交通安全。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。 最后强调几点： 1、学生不得乘坐“三车”，并向家庭成员、亲朋好友宣传。 2、不得骑电动车、摩托车及其它机动车上下学，不得把电动车、摩托车及其它机动车停放或寄放在校园周边两百米范围之内，否则将被公安交管部门扣留。 3、严禁在电动车或女式摩托车踏板上载人以及超载行驶。 4、严禁骑车逆行，严禁骑车站人。 在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会。
交通安全主题班会教案(优秀6篇)
交通安全主题班会教案（优秀6篇）交通安全教育主题班会教案篇一设计意图:中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。
虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。
通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。
初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
活动目标:1、认识信号等标识了解基本的交通规则。
2、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：1、PPT《交通安全伴我行》活动过程：一、展开联想，揭示活动主题1、出示PPT：你会走路吗？走路，谁不会呢？其实，如果我们不注意交通安全随意的行走，走路就会闯祸哦。
小朋友们在上幼儿园、回家的路上、节假日外出时走在人来车往的交通繁忙的道路上，要遵守交通规则，增强自我保护意识。
让我们一起来看看有哪些交通安全小知识呢！一、行走时要注意交通安全1、外出行走时，要在人行道内行走，如果没有人行道的，要靠边行走。
2、马路上车辆密集，我们不能穿越、攀爬、倚坐道口护拦。
二、横穿马路应该注意什么横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。
1、穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2、穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。
三、不要把马路当游乐场我们经常见到一些小朋友在马路上相互追赶着玩，这样做很危险！因为马路上来来往往的汽车速度很快，就算立即停车，由于惯性也会继续向前冲很远，很可能撞到马路上正在奔跑、玩耍的小朋友们。
提示：小朋友们千万不要在马路上追逐、踢球、滑旱冰，横冲直撞！四、乘车怎样注意交通安全1、乘坐公共汽车：排队上车，先下后上，做懂事的小孩；在车子里，不要把头手伸出窗外，这样容易被别的车刮伤；不要坐在开动的车上看书；没有座位时，要拉好身边的扶手；不得向车内外乱扔东西；不要在开动的车厢里乱跑，容易摔跤；车里不要吃东西，尤其是冰棒和串烧。
交通安全教育主题班会教案(最新5篇
交通安全教育主题班会教案(最新5篇一、教学内容本节课的教学内容主要围绕交通安全教育展开，涉及教材《公民与社会》第三章第二节“交通安全伴我行”。
详细内容包括：认识交通标志、了解交通规则、掌握交通安全常识、提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的交通安全知识，提高交通安全意识。
3. 增强学生的自我保护能力，降低交通事故的发生率。
三、教学难点与重点难点：让学生深刻理解交通安全的重要性，提高遵守交通规则的自觉性。
四、教具与学具准备教具：交通安全宣传资料、挂图、视频、投影仪、电脑等。
学具：笔记本、笔、交通安全知识测试题等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组交通事故图片，让学生了解交通事故的危害，引发他们对交通安全的关注。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解交通标志、交通规则、交通安全常识等。
3. 实践情景引入：邀请交警部门的工作人员进行现场演示，让学生直观地了解交通安全的重要性。
4. 例题讲解：分析典型交通事故案例，引导学生正确判断和处理交通安全问题。
5. 随堂练习：设计交通安全知识测试题，让学生当堂巩固所学知识。
6. 小组讨论：分组讨论如何提高交通安全意识，分享自己的经验和做法。
六、板书设计1. 交通安全知识框架图2. 交通规则要点3. 交通事故案例分析七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你所了解的交通标志，并说明其含义。
（2）简述遵守交通规则的重要性。
（3）结合实际，谈谈如何提高自己的交通安全意识。
2. 答案：（1）交通标志包括禁令标志、指示标志、警告标志等。
例如，禁令标志表示禁止或限制某些行为，指示标志表示指示或引导某些行为，警告标志表示提醒注意危险。
（2）遵守交通规则可以确保道路交通秩序，降低交通事故的发生率，保障人民群众的生命财产安全。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 例题讲解的深度和广度3. 作业设计的针对性和实用性4. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、实践情景引入1. 选择具有代表性的交通事故案例，让学生直观地感受到交通事故的严重后果，从而提高他们对交通安全的重视。
小学交通安全伴我行主题班会教案
小学交通安全伴我行主题班会教案一、活动主题：小学交通安全伴我行二、活动背景：交通安全是关系到每个学生生命安全的大事，尤其是在学校周围的交通环境中，存在着许多潜在的危险。
为了提高学生的交通安全意识，让他们学会自我保护，确保他们的生命安全，我们特举办此次“小学交通安全伴我行”主题班会。
三、活动目标：1.让学生了解基本的交通安全知识，提高他们的交通安全意识。
2.培养学生遵守交通规则的良好习惯，降低交通事故的发生率。
3.通过活动，增强学生自我保护能力，确保他们的生命安全。
四、活动时间：1课时（40分钟）五、活动过程：1.导入（5分钟）利用多媒体展示一些交通事故的图片和视频，让学生初步了解交通事故的严重性，引出今天的主题——小学交通安全伴我行。
2.交通安全知识讲解（10分钟）邀请交警部门的专业人士或者有经验的老师为学生讲解交通安全知识，包括交通信号灯、斑马线、安全带等，让学生掌握基本的安全知识。
3.互动环节（10分钟）4.交通安全情景模拟（10分钟）设置一些交通安全情景，让学生分组进行模拟，如过马路、骑自行车等，引导学生正确处理各种交通情况，提高他们的自我保护能力。
让学生谈谈自己在活动中的收获，以及如何将所学知识运用到日常生活中。
同时，老师对本次活动进行小结，强调交通安全的重要性，提醒学生时刻注意自己的安全。
六、活动评价：1.学生对交通安全知识的掌握程度。
2.学生在情景模拟中的表现。
3.学生对活动的满意度。
重难点补充：1.活动主题：小学交通安全伴我行2.活动背景：提高学生的交通安全意识，让他们学会自我保护，确保他们的生命安全。
3.活动目标：了解基本的交通安全知识，提高交通安全意识，遵守交通规则，增强自我保护能力。
4.活动过程：a.导入：展示交通事故图片和视频，引发学生关注。
b.交通安全知识讲解：邀请专业人士或老师讲解交通安全知识，学生认真听讲并提问。
c.互动环节：进行交通安全知识问答，学生积极参与，分享个人了解的安全知识。
《交通安全教育》主题班会教案13篇
《交通安全教育》主题班会教案13篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《交通安全伴我行》安全主题班会的教案
交通安全伴我行：安全主题班会的教案教学目标1.认识交通安全，了解交通事故的危害；2.学习相关交通信号的含义；3.掌握基本的交通安全常识，提高交通安全意识；4.学会正确的过马路方式；5.懂得与他人共享道路的规矩和礼仪。
教学重点1.了解交通安全的意义与重要性；2.掌握常用交通信号的含义；3.了解正确的穿行马路方式。
教学难点学生的交通安全意识提高与行动力。
教学方法讲授法、问答法、示范法、小组合作学习法、情景模拟法。
第一步：导入教师从交通安全的实际发生的情况作为导入：“某某年某某月某某日，在某地区发生了一起交通事故……”让学生对交通安全的认识提高。
第二步：分组讨论教师将学生分为小组，让他们自由讨论，讨论的问题包括：1.你在穿过马路时是否注意安全；2.在道路上需要注意哪些问题；3.如何与他人共享道路等。
第三步：讲授法教师通过讲述、视频等方式，向学生介绍有关道路交通的相关知识，如交通信号灯的颜色含义、常见交通标志的作用等。
第四步：示范法教师示范如何正确过马路，如何穿越马路上的斑马线，如何在非机动车道、机动车道上行走，以提高学生的交通安全意识及行为习惯。
第五步：问答法教师针对学生分组讨论的问题，全面深入地进行问答，引导学生思考问题，分享观点。
1.及时进行课堂小测验，测验学生对本节课教学内容的掌握和理解情况。
2.通过小组合作学习、班级辩论、班级报告等多种形式进行综合评价。
教学延伸1.组织学生走进路口、公共汽车站台等交通场景，现场模拟交通情景，引导学生掌握实际交通安全技巧。
2.发放有关交通安全知识和交通标志缩影等相关资料，让学生能够通过阅读、理解、消化相关知识。
总结本节课的教学目标是通过课堂教学及示范，在提高学生交通安全意识及交通安全行为习惯方面有所帮助，可预防校园交通事故的发生。
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《交通安全伴我行》主题班会活动设计
活动目的：
通过活动，让学生了解一些交通安全的知识，让学生知道遵守交通规则的重
要性和必要性，增强他们的安全意识，养成遵守交通规则的习惯。
活动准备：
要求学生利用课余时间了解有关不遵守交通安全的人和事，收集有关交通安
全标志，并制作红绿黄三色图纸片。
活动过程：
一、以新闻引入交通安全教育。
1、课件播放交通事故的新闻。
2、说话：在你身边发生了哪些交通事故？交通事故对家庭和社会造成什么危
害？
二、分析：造成交通事故的原因有哪些？
如:①行人不遵守安全交通规则
②司机违章操作：酒后驾车；超速
③车发生故障
④天气原因
三、讨论：小学生如何注意交通安全？ (引导学生讨论归类)
（1）行路安全：横穿马路，要走人行横道，要养成看交通信号的好习惯，还要
注意来往车辆，走路要专心，不东张西望，不看书报不追逐打闹。
（2）骑车安全：满12周岁才能骑车，骑车要直行，不能忽左忽右拐来拐去，
尽量靠右行驶，转弯时不抢行猛拐，看清前后左右，并打出明确手势，还要经常
检查自行车的零件。
四、交通知识知多少。
（1）出示红绿黄三色图纸片，问:你们对于红绿灯有哪些认识？让学生小组讨
论下面3个小问题并反馈讨论总结：
A、红绿灯有几种？ 哪几种？
（交通指挥灯 人行横道灯 车道灯）
B、红绿灯有什么作用？
（红绿灯用来指挥车辆和行人安全通行的交通指挥信号）
C、人行道上的红绿灯表示什么？
（红灯亮时，不准行人进入人行横道，绿灯亮时，准行人进入人行横道，但
如果绿灯闪闪，你在人行横道就要快些行走，没有进入人行横道的就不要进入）
（2）出示交通标志图片，让学生回答是什么交通标志。
（3）判断下面各题是否正确?
A、凡是在道路上通行的车辆、行人、乘车以及道路上进行与交通有关的活动
人员必须遵守交通安全。
B、人行横道信号绿灯亮时，准许人通过人行横道。
C、《道路交通管理条例》里有一条规定：年满12岁的儿童，可以在道路上骑
自行车。
五、请你当交警。
出示学生课前收集的交通安全的标志，让学生说说这些标志的意思。
六、读交通安全的儿歌。
行路歌
行人须走人行道，路边安全都为你
道路护栏这安全，穿越骑坐会伤你
小孩切莫独上街，上街须有成人带
通过路道莫追跑，不准车近横穿快
抛物出手他人伤，追扒拦车你更错
公路道口三注意，一停二看三通过
七、谈感想
通过本节课的活动，你们有什么感想？今后要注意应该怎样？
八、活动延伸：
课后让学生制作一期关于交通安全的手抄报，并选优秀的在宣传栏粘贴公示，
粘贴交通安全宣传标语。
活动小结：
交通事故的频繁发生，每年死于交通事故的人数呈上升趋势，其中包括青少
年儿童，给家庭和社会造成极大的伤害，政府部门制定法规和采取各种措施来保
证交通安全，维护生命安全，可仅仅靠政府是不够的，必须从自我做起。“安全
重于泰山”交通安全不容忽视，学校也在极力加强交通安全教育，为此，开展了
本次主题班会《交通安全伴我行》的活动，旨在让学生知道遵守交通规则的重要
性和必要性，了解一些交通安全的知识，增强他们的安全意识，养成遵守交通规
则的习惯，保护自身安全，为了达到活动的目的，课前让学生做好了充分的准备：
利用课余时间了解有不遵守交通规则的人和事，收集有关交通的标志，制作红绿
黄三色图纸片。活动中播放交通事故的新闻以及让学生说说身边的交通事故，交
通事故对家庭和社会造成的危害，从中学生知道交通安全的重要性和必要性；通
过分析造成交通事故的原因，讨论小学生如何注意交通安全，让学生知道了如何
维护自身的交通安全；在“交通知识知多少”这一环节中，让学生了解到了一些
交通安全知识，使学生更好地遵守交通规则，保证安全；“请你当交警”和“交
通安全儿歌”是为了进一步强化安全意识。活动延伸是在课外进行,起到宣传教
育周围人的目的。