教科版小学品德与社会五年级下册《商品的故事》教案
教科版五年级下册《品德与社会》全册教案设计
《生命多么可贵》两课时
《成长日记ABC》两课时
《健康生活每一天》三课时
第一课生命多么可贵
第一课时感激生命
活动目标：
1、通过一系列的活动感受父母的伟大与平凡，感受父母与我们的关爱，愿意与他们真情沟通
2、通过活动让学生体会到自己时刻都处在社会的关爱中。
活动准备：1、教师准备多媒体教学光盘搜集的关于父母与儿女的资料
一、自由组合
规则：每组五人，每组必须有男女同学个不少于二人。每创一关淘汰一组
二、闯关游戏
1、合作关
规则：每组前放一个大肚小口的玻璃瓶，瓶中放与小组同学同等数目的带线塑料球，比一比，哪组同学以最快的速度全部取完，配合最好的组可过关。
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ创造关
规则：每组用相同的材料：废报纸、可乐瓶、纤维绳、鞋盒等设计、制作手工，看谁完成的又快又好。
5、向学生介绍不良生活习惯和生活方式的危害性。如：吸烟对人的呼吸系统有害，会引起人咳嗽，呼吸道感染等症，长时间抽烟还有可能会引起癌变。喝酒对人的肝脾等消化系统有害，会引起肝脾肿大，各种消化道炎症，经常喝酒者还会引发其它疾病，及有可能引发呼吸道疾病。
6、生讲解小孩多吃西餐容易患哮喘。中国人的膳食结构主要以植物性食物为主，如果多次西餐，改变了孩子的生活方式，多吃西餐对呼吸系统不好，容易引起哮喘。
第二课成长日记ABC
第一课时悄悄长大
活动目标：回顾成长过程，能坦然面对自己的生理、心理变化，遇到问题和困惑能用正确的方法解决。
活动准备：让学生准备自己小时候的照片和最近的照片
活动过程：
一、成长日记——变化篇
1、让学生拿出自己小时候的照片和最近的照片比一比，让学生说自己都有什么变化。
2、让学生以小组为单位，展示自己的照片并说有什么变化。
五年级下册品德与社会第四单元备课
五年级下册第四单元
课题
单元备课
课型
主备教师
墩头小学陈文明
使用教师
教
材
分
析
本单元共设计了四个主题：《商品的故事》主要引导学生了解商业的起源和发展；《寻找商品的国籍》侧重通过日常生活用品帮助学生感受世界经济及其对人们生活的影响；《中国制造》使学生懂得中国经济是世界经济链上的的重要一环，从而唤起学生的自豪感和责任感；最后《你好WTO》初步培养学生开放的国际意识。。
教
学
目
标
1、学生纵向了解商业的起源和发展，感受现代商业给人们带来的巨大变化。
2、寻找商标的国籍，通过日常生活用品帮助学生感受世界经济及其对人们生活的影响。
3、认识中国经济的发展情况，懂得中国经济是世界经济链上的重要一环，从而唤起学生的自豪感。
4、了解中国与世界的联系日趋紧密的趋势，懂得未来的经济更加充满机遇和挑战。。
2、通过生活实际让学生意识到开放的世界充满机遇和挑战。
3、让学生了解中国经济对世界的影响力越来越大的事实从而产生自豪感，激发学生的爱国之情。
课
时
安
排
商品的故事1课时
寻找商标国籍1课时
中国制造1课时
你好WTO 1课时
教学
重
难点
1、本单元的重点是寻找商标的国籍，通过日常生活用品帮助学生感受世界经济及其对人们生活的影响，同时这也是本单元的难点。
2、本单元的另一个重点是了解中国与世界的联系日趋紧密的趋势，懂得未来的经济更加充满机遇和挑战
教
学
措
施
1、通过了解一些日常生活用品，帮助学生体会世界经济的发展与联系及给人们生活带来的影响。
《商品的故事》教学设计新部编版
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《商品的故事》教学设计广元市利州区北街小学梁恒娟教材分析: 《商品的故事》是《品德与社会》教科版五年级下册第五单元《商品带你看世界》第一个板块的内容。
“商品的故事”主要引导学生纵向了解商业的起源和发展，感受现代商业给人们生活带来的巨大变化。
教材以“故事连载”的形式巧妙安排内容。
“从以物易物开始”认识商业活动的起源；由“商品的旅行”感受现代商业的繁荣和便利；以“热闹的商业街”体验经济的飞速发展给人们生活带来的变化。
为了从宏观的角度帮助学生了解世界商业的发展状况，我选择了活动主题中的前两个故事，开展教学。
设计理念: 《品德课程标准》在教学建议中指出：要“通过创设多样化情境丰富和提升学生的生活经验”。
学生的生活经验是良好品德形成和生活性发展的基础。
本堂课旨在根据学生已有的经验，通过多种教学方法，创设各种情境，设计多样的活动，以丰富和提升学生的生活经验，让学生从他们自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式去研究社会。
学情分析：由于科学技术的迅猛发展，经济的“全球化”趋势日益明显,面对这样的趋势，现代青少年有必要逐渐树立开放的国际意识。
对于商业，学生已有一定的感性经验积累，纷繁的商品、简单的商品买卖、对市场的认识等等，为学习提供了丰富的生活背景。
但对于货币的发展、体验远古商业的艰辛等，由于年代久远，学生不易理解，因此，需要创设情景帮助学生体验。
高年级学生已有较强的思维和观察能力，教学中要充分发挥学生的主体性与主动性，让他们主动去探究商品的知识。
因此，本课设计力求通过情境体验、交流讨论、合作实践来引导学生认识古代商业的发展过程，体会现代商业的繁荣和便利，感受到祖国经济的快速发展。
教学目标：1.了解商业活动是由于人们生活需要而产生的。
1.商品的故事
很久以前，有一个叫鲁滨逊的人，他出身于一个 商人家庭，非常渴望航海，一心想去海外见识一番。 好不容易他瞒着父亲出海，第一次航行就遇到大风浪， 船只沉没，他历经千辛万苦才逃出来，保住性命；可 是，鲁滨逊喜爱冒险，于是他又计划第二次出海，准 备去往非洲经商，这次他大赚一笔，信心大增的他开 始了第三次出海，他准备去往巴西，船在途中遇到风 暴触礁，船上的人几乎全部遇难，只有他和星期五两 个人运气好，一起飘流到一个杳无人烟的孤岛上。倒 霉的是，岛上什么食物也没有，他们俩绞尽脑汁都没 能找到离开荒岛的办法，四周全是一望无际的大海， 海水又无法食用，幸运的是鲁滨逊身边带了几桶淡水， 星期五身上有一些面包，但是光喝水的鲁滨逊饿得眼 冒金星；只吃面包的星期五也渴得要命。你们说这该 怎么办呢？
骨币
贝币是最原始的交易媒体,其后为求方便， 海贝采取不易，乃雕骨仿制，而有骨贝。
铜贝
古代货币—无中三孔布币
黄金
银子
古代货币—咸丰通宝
现代硬币、纸币
钱币形式的发展
非金属 实物
金属 条块
铸币
纸币
信用 货币
电子 货币
1、为什么古代的钱币会被现代的钱币所取 代？钱币的发展总趋势是ห้องสมุดไป่ตู้么？
因为古代钱币很笨重，不利于携带， 而纸币自从宋代发行后，携带方便，便于 交易，深受大家欢迎，所以逐渐取代了古 代钱币。
钱币发展的总趋势是由笨重到轻巧， 携带要方便，交易快捷。
2、想想看未来的钱币会是什么样子呢？
可能以后全都是虚拟货币，自己有绑定 的手机与身份证还有银行卡，三位一体， 到哪里都有刷卡服务，以后都是无纸币时 代，便捷、快速，一卡走天下。
畅谈收获
通过这节课的学 习,你有什么收获？
《商品的故事》PPT课件教科版1
销往地：德国
借产助品国 ：际家著乡名的连柑锁橘超市把产品销往销德往国地…：…德国
研“究家德 乡国的人柑进橘口”橙推汁广的计口划味，开发橙汁新产品。
教“科家版 乡品的德柑与橘社”会推五广年计级划下册
在教德科国 版的品著德名与商社务会网五站年粘级贴下信册息；
在研德究国 德的国著人名进商口务橙网汁站的粘口贴味信，息开；发橙汁新产品。
家，每人年消费21升橙汁。德国并不盛产柑橘，
80%的橙汁来自巴西。
推广策略：
1. 研究德国人进口橙汁的口味，开发橙汁新产品。
2. 在德国的著名商务网站粘贴信息；参加网上订货
会。
3. 借助国际著名连锁超市把产品销往德国……
“君山银针”茶推广计划
产品：
销往地：
信息分析：
推广策略：
从“以物易物”开始，商业 活动是由于人们生活的需要而产 生的，随着社会的进步和发展， 商业活动慢慢摆脱了环境和交通 等阻碍，为商品的旅行插上了翅 膀，而我们的生活也因此更加美 好。
“产家品乡 ：的家柑乡橘的”柑推橘广计划
销往地：德国
研究德国人进口橙汁的口味，开发橙汁新产品。
和研家究人 德一国起人逛进逛口街橙，汁听的他口们味说，说开自发己橙的汁感新受产。品。
“古家代乡 货的币柑—橘无”中推三广孔计布划币
丝绸之路
“家乡的柑橘”推广计划
产品析：德国是世界上人均橙汁消费量最大的国
故事三
商业的迅速发展
商业的迅速发展
商业的迅速发展
活动1：
和家人一起逛逛街，听他们说 说自己的感受。
活动2：
从商品的变化可以感受到生活 的变化，和长辈聊聊天，从家 庭生活的变化中，去寻找一个 商品的故事。
《商品的故事》精品课件3∣教科版 10
精明的小商人就是你
设计一份推广计划，把家乡的小麦介绍 给世界各地的人们
推广计划 推广产品： 产品产地： 独特优点： 推广方式： 联系方式：
繁荣的现代商业
新型商业
电子商务 网上购物 宅男、宅女
活动：
书中介绍了有趣的洗 发水的故事。 你找到了什么有趣的 故事？
再见！
•
18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击，但我们可以把它当作成功的一个个驿站。
•
20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
“集”、“赶场”、“瓦舍”“勾栏” 2、国内贸易
赶车有专门的运输马队 3、对外贸易
汉朝：张骞通西域后，开辟“丝绸之路”后来又有 海上“丝绸之路”。
唐朝：唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们 长期居住 。
宋朝：有对外贸易港口 明朝：郑和下西洋
课外小拓展
著名的商人： 1、富甲陶朱－－范 蠡 2、营国巨商——吕不韦 3、富可敌国——沈万三 4、商业巨族——乔致庸 著名的市镇： 素有中国四大商业名镇之城的 “景德镇”、“汉口镇”、“佛山镇”、 “朱仙镇
趣味问答
1、你知道“商人”这个词语的来历 吗？
2、你知道“商品”这个词语的来历吗？
3、你知道“商品”这个词语的来历吗？
商品的故事
商业活动的发展
货币的发展
实物货币——贝壳——金属铸币—— 银子——银票——银元—— 纸币——新中国的纸币 （一、二、三、四、五）
商品的故事(科教版思品五下)
商品的故事（科教版思品五下）商品是人们日常生活中不可或缺的一部分。
从早晨起床到晚上入睡，我们接触的绝大多数物品都是商品。
但是，你知道这些商品的背后有着怎样的故事吗？本文将从科技、环境、社会和经济等方面，为你讲述商品的故事。
科技与商品科技的进步推动了商品的创新和改进。
在过去，人们的生活与商品息息相关，不论是衣、食、住、行，都与商品有着千丝万缕的联系。
而现在，随着科技的不断发展，商品的种类和功能也日益多样化。
例如，手机作为现代人的必备品，经过多年的发展，从最初的简单通信工具，逐渐演变成集通信、娱乐、工具等功能于一体的智能终端。
这是科技不断创新的结果，也是人们需求变化的体现。
当你使用手机时，或许会对它的功能和便利性感到满意，但你是否考虑过它背后的科技创新和研发过程？这是一个引人深思的问题。
环境与商品商品的生产和使用过程会对环境产生影响。
从原材料的获取到制造过程，再到使用和废弃物的处理，都可能对环境造成一定的压力和影响。
以衣服为例，从棉花到面料再到成品，这个过程涉及到许多环境资源的消耗和排放的废物。
如果这些过程中不注意环境保护，可能会导致水污染、土壤退化、森林破坏等问题。
因此，作为消费者，我们应该注重购买环保型商品，尽量减少对环境的负面影响。
同时，企业和政府也应更加重视环境保护问题，采取相应的措施，提倡绿色生产和可持续消费。
社会与商品商品与社会生活密不可分，它不仅仅是物质的体现，更是文化、价值观念和社会习俗的一部分。
例如，春节期间，红包是人们互相传递的一种礼物。
红包既有实际的金钱价值，也有象征着祝福的含义。
这个传统已经延续了上千年，代代相传。
红包的背后蕴含的是人们对亲人、朋友的关爱和祝福。
除此之外，商品还可以反映出社会的消费文化、审美观和时尚潮流等。
不同年龄、不同地区、不同职业的人们，对同一个商品的需求、选择和使用方式都可能不同。
这也形成了多元化的市场和消费群体。
经济与商品商品是市场经济中的重要组成部分，也是经济发展和社会进步的驱动力。
五年级下册品德课件-5.1《商品的故事》2∣教科版 (共19张PPT) PPT
一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表 多么精 致，只 有自己 试过穿 过才知 道，是 否合脚 ，是否 满意。 所以， 相处很 重要。
同学们再见 一双鞋，不管多完美，多时尚，总会有一点小瑕(xiá)疵(cī)令人不满意。所以，包容很重要。 一双鞋，品牌的很贵，杂牌的便宜。所 以，出 身很重 要。
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公 里开跑 ，冲刺 5公里 。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《商品的故事》教学设计
活动目标：
1．通过查资料、讲故事、设计推广方案等方法初步了解商业的起源和发展等常识。
2．体会经济的发展给我们的生活带来的积极影响，激发学生热爱生活的美好感情。
活动过程：
一、课前体验 初步感悟
1.搜集古代商品交换的故事，调查有关古代钱币、丝绸之路的资料。
2.课前：我们先玩一个游戏好不好？谜语大冲关
二、课中体验 深化感悟
（一）引入话题，唤醒生活
1.这些物品我们在不同的购物场所可以买到，他们有一个共同的名字----商品
2. 今天我们就一起去畅游一下精彩纷呈的商品世界，了解商品的故事。（板书）
（二）合作学习、体验生活
活动一：从以物易物开始
1．说到商业的起源，我们不禁会想，遥远的古代人们是怎样买东西的呢？下面让我们走进教科
书，看一看远古人类买东西的有关信息，看谁有一双火眼金睛找到一些蛛丝马迹。
2．在古代，人们可以用自己剩余的东西交换到自己所需要的，这就是“以物易物”。
3. 活动体验：以物易物。下面我们一起坐时光机来到远古，体验一下古人的交换活动，跳蚤市
场开卖了。
4．师：谁来说一说自己对以物易物跳蚤市场的感受?小结：在刚才的体验中，有的同学交换到
了可心的物品，有的同学觉得自己的东西和别人的不等价，没能交换成功，还有的同学觉得以
物易物不方便，其实，远古的人类也意识到了这个问题，于是衡量物品价值的中介物--货币便
应运而生了。(交流分享资料)
5．想想看：为什么古代的钱币会被现代的纸币取代？(携带方便，轻便）
小结：人类在商业活动中越来越聪明，轻便的纸币被广泛应用，特别是世界上最早的纸币--交
子，因为交子的出现，大大促进了宋朝的商业繁荣，还把生意做到了国外。
活动二：商品的旅行
1. 我们的祖先就是通过这样一条路把中国的盛产物品运往世界各地--“丝绸之路”，你对丝绸
之路有哪些了解？，交流有关材料。
2.有哪些中国的东西走到了国外？哪些外国的商品流入了中国？ 作为世界四大饮料之一、鼎鼎
有名的最早产于中国的茶是怎样传到世界各地的？ 茶的自述
师：茶跋涉万里，会遇到哪些困难或问题？小结：尽管古代商品的传播困难重重，可勇敢的中
国人民没有停下探索的脚步，以茶叶贸易，古丝绸之路韦代表，古代中国人民为世界商业发展
做出了不可磨灭的贡献。
3.我们的商业发展也是日新月异，商品的流通手段多种多样， 今天我们想让世界各地的人们认
识和品尝到中国的茶叶，又可以通过哪些途径实现呢？小组讨论（做广告、参加博览会、作专
题网页）
（三）深化感悟 引导生活
活动三：家乡商品推广计划
1.商业的发展带动了经济的腾飞，我们的家乡临沂是江北最大的商品批发市场，也有许多特产，
你们能把它们推销出去吗？现在我们开展一次“家乡商品推广计划”。
家乡的 推广计划
产品名称 销往地
产品特点
推广策略
广告语
运输方式
2.课件出示温馨提示。
3.小组合作完成。
4.小组选代表汇报，评选金点子小组。
5.总结：同学们的金点子可真不少，老师仿佛看到了家乡的特产已经走遍了全国各地，走向了
世界现代化商业的种种便捷，使得中国除了茶叶以外的更多商品走出国门，遍布世界各地，这
值得我们每一个中国人骄傲。商品的故事讲完了，更多商品的其他故事等着你们去探索，（布置
课后实践作业）
6.三、课后践行，内化感悟。
1．和家人一起逛逛街，听他们说说自己的感受。
2. 和长辈聊聊天，从家庭生活用品的变化中，寻找一个个商品的故事。