【最新审核】人教部编版七下语文：第14课《驿路梨花》ppt作业课件(含答案)

17．小说中两个画线的句子写的都是“他”看行人的腿和脚，为什 么前面是“垂着眼皮”“悄悄地看”，后面是“深情地望”？(4分)
要点：之前是因为他盼望有一双健壮的脚，为自己的残疾感到痛苦 (或“凄楚”“悲哀”)。后来是因为他得到社会的关心、帮助，感到幸 福。
18．“偷偷地，他用力撑着板凳，想站起来，去跑、去跳，去追赶 生活的节奏。ห้องสมุดไป่ตู้句子中接连用了三个“去”字，有什么表达作用？(4 分)
8．综合性学习。(11分) 读下面的材料，按要求答题。 ①在一片反对旅游景区门票涨价声中，门票率先涨价的景区遭遇了 人们预想中的尴尬：游客“用脚投票”“到此不游”，结果是门票涨价， 收益减少。 ②相反，贵州等明确表示不“跟风”涨价的省区，游客大增。据贵 州省统计，“十一黄金周”期间全省共计接待海内外游客306万人，比 上年同期增长近40%。仅前四天，贵阳火车站每天就至少迎来80个旅游 团，是去年同期的两倍，形成了贵州旅游的“井喷”现象。 (1)用简明的语言概括第②段的主要内容，不超过15个字。(3分) _门__票__不__涨__价__，__游__客__大__增__。_
11．揣摩下列语句，分析加点词语表情达意的作用。(4 分) (1)“瑶族老人立即走到她们面前，深．深．弯．下．腰．去，行了个大礼……” 描__写__了__老__人__行__礼__的__动__作__，__表__现__出__老__人___对__小__姑__娘__们__诚__挚__的__感__谢__之__情__。__ (2)“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她 姐姐很．受．感．动．。从那以后，常．常．趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这 小茅屋。 “很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出 了日后照管小茅屋的感情因素。“常常”说明她发扬雷锋精神助人为乐成 为自觉行动。
3．下列句子中加点词语使用有误的一项是( D )(3 分) A．我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香．气．四．溢．的梨花林里漫步。 B．你给我们行这样大的礼，不怕折．损．我们吗？ C．我和老余来到了人．迹．罕．至．的哀牢山。 D．山区扶贫工作是一项利国利民的工程，涉及多个方面，解决交 通问题首．当．其．冲．。 【解析】“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭到灾难。当：承当， 承受；冲：要冲，交通要道。交通问题不是灾难，所以该成语使用不当。
⑩他“登”上了万春亭。天，地，万物，这世界可真大，真美！他觉 得自己要飞起来了。
⑪今天他又坐在这儿了，深情地望着行人们的腿和脚。他的活动范围， 还是门前的三五步。
14．结合上下文分析，下面的心理、动作描写各表现了身有残疾的 “他”的什么性格特点。(3分)
(1)第⑤段的“‘要是知道了我站不起来，还会这么叫吗？’这么想着， 他用围裙把双腿盖得严严实实的”。表现了“他”的_____自_。卑
③看着人们骑着自行车去上班，看着人们飞跑着去追那将要起动的汽 车，他的心，常常被那无可奈何的凄楚浸得发酸。偷偷地，他用力撑着 板凳，想站起来，去跑、去跳，去追赶生活的节奏。但是，能力赶不上 欲望的悲哀，每一次都那么深深地刺痛着他的心。
④修鞋的摊子摆在门口，他默默地守着它。垂着眼皮，悄悄地看着行 人们的腿和脚。腿，脚，一双，又一双，健壮，有力。他多想也有这样 的一双腿和脚呀！“哪怕只有一天，不，半天也够了。”他想。
(二)门前三五步 吴金良
①门前三五步是他的活动范围。他渴望着能到远一些的地方去。可是， 他用板凳走路。
②十岁的时候，一天，姐姐和她的同学要去春游。他倚在床上，瞪大 了眼睛，叨念着：“姐姐，我也想去。”声音很低，姐姐却听见了。四 目相视，他畏怯地躲开了姐姐的眼睛，低下头，像是做了什么错事，两 只手在胸前绞呀扭呀。姐姐噙着泪，满足了他。这是他记忆中唯一的一 次“远足”。
12．文中“驿路梨花”的梨花指的是( D )(3分) A．漫山遍野盛开的洁白的梨花。 B．具有美好心灵的哈尼族小姑娘梨花。 C．为人民服务的雷锋精神的象征。 D．语意双关，既指漫山遍野盛开的洁白的梨花，又指心灵美好的哈尼 族姑娘，更是为人民服务的雷锋精神的象征。 13．文章结尾引用“驿路梨花处处开”的诗句，有什么作用？(4分) 题文相应，首尾呼应；含蓄、形象地写出雷锋精神不断传递、处处发 扬这一深意，升华主题。
青年工人请他修鞋，邀请他参加团日活动，表现了青年工人对他生活 和精神方面的关心。
16．文中姐姐是满足他的要求带“他”去春游。青年工人是热情邀请 “他”一同过团日。从“他要去”到“要他去”，作者这样写是为了表 现什么？(4分)
社会关心残疾人的生活和精神，主动热情地帮助他们。来自社会的胜 似亲人的关心和帮助，将会增加他们生活的勇气和希望。
9．那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？(4分) _她__美__丽__、__活__泼__、__纯__洁__、__热__情__，__有__助__人__为__乐__的__精__神__。___________ 10．选段插叙了一件什么事？(从原因、经过、结果三个方面简要概括) 插叙的作用是什么？(6分) 十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们想到并且为过路人盖了 一间小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这 小茅屋。插叙的作用是，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做 的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。
⑦“喂，师傅，我们的鞋都钉后跟。要皮的。”为首的坐在他面前的 马扎上。捏住板凳的手松开了，他看见的是微笑。
⑧三个小时，他做了平时一天的活。收钱的时候，他额上挂满了汗珠 儿，手都禁不住微微发抖了。
⑨最后一只鞋修好，青年们一涌而上。所有家什，眨眼间搬进了屋里。 “干什么？你们干什么？”他张大了眼睛。“没什么，师傅，您也该有 个星期日了。上公园，怎么样？”哦，原来如此！他又垂下眼皮：“我 是个残废。”“今天我们过团日。”答非所问。
老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是 解放军叔叔盖的。”
接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军 路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过 路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐 恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长 住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这 样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药 的机会来照料这小茅屋。
6．无私奉献受到人们的称赞，市场意识也正在增强。假如哈尼小姑 娘在这里开起了旅店，勤劳致富，你怎么看？(4分)
略 点拨：设题意图：语文与社会生活相联系，提高学生思维和表达能 力。不求统一看法，但求写出自己的独到见解。 7．根据文章的中心思想，请你试着给“驿路梨花处处开”对个下联。 (3分) 上联：驿路梨花处处开 下联：雷__锋__精__神__代__代__传__ 【解析】答案不统一，对仗不必很工整，只要能表现本文主题思想 就行。
(2)第⑥段的“他紧张地抓住身边的板凳，要是来寻开心的，他准备干 一场”。表现了“他”的_自__尊__。
(3)第⑧段的“三个小时，他做了平时一天的活。收钱的时候，他额上 挂满了汗珠，手都禁不住微微发抖了”。表现了“他”的自__强__。
15．小说写了附近工厂的青年工人们和“他”之间的哪些事情？这些 事情表现了青年工人们是从哪两个方面关心残疾人的？(4分)
5．下列说法有误的一项是( B )(3分) A．课文刻画人物，有的是直接描写，有的是间接描写。对梨花姑娘 采用的是间接描写。 B．文章开头对陡峭连绵的青山、茂密的树林进行描写，主要作用是 表示事情发生的地点幽静美丽。 C．课文中“多好的梨花啊”一句的“梨花”是指梨花姑娘，这句话 赞美了梨花姑娘乐于助人的雷锋精神。 D．课文对小茅屋由外到内进行了细致的描写，其作用是正面写屋， 侧面写人，写出了茅屋主人的热情好客，细心周到。 【解析】写山陡、人稀、天晚，是为了突出我们担心露宿。
(一) 我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的 约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼 睛。我想：她一定是梨花。
瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小 姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就只哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我 们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”
【技法点拨】悬念的主要作用是抓住读者的心，引起读者对事情 的发展、变化、结果，对人物或事物的处境、结局产生关切的心理， 使文章情节发展更具有吸引读者关切、引人入胜的魅力。
怎样设置悬念呢？设置悬念的位置一般有两种形式：一种是在篇 首设置悬念。这种设置悬念的形式运用很广泛，它有助于创设氛围、 环境，展开矛盾，引出下文。另一种是在篇中设置悬念。这种设置 形式有助于承上启下，推动情节的发展。设置悬念的具体方法常见 有如下几种：
⑤“师傅，给钉个后跟。”“谢谢您了，师傅。”是啊，一开口，人 家就叫“师傅”。“要是知道了我站不起来，还会这么叫吗？”这么想 着，他用围裙把双腿盖得严严实实的。
⑥呼啦啦，一群青年围了上来。是附近工厂的工人们。他认识他们。 每天，他用那双呆滞的眼睛，迎他们来，送他们走。他紧张地抓住身边 的板凳，要是来寻开心的，他准备干一场。
14 驿路梨花
1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(10 分)
山寨．(zhài )
陡峭．( qiào )
喷．香( pèn )
恍．惚(huǎng )
扛．着( káng )
竹篾．( miè)
yì( 驿 )路 花 bàn( 瓣 )
niǎn(撵 )走
修 qì(葺 )
2．下列词语无错别字的一组是( A )(3分) A．晶莹 迁徙 茂密 花瓣 B．葺毛 竹篾 蔑视 歌谣 C．明枪 夜幕 恍忽 拆损 D．雷峰 作楫 陡峭 挺好
真切地表现了他渴望自己能够像正常人一般地生活。
19．【设置悬念】 本文在故事情节上悬念起伏不断，扣人心弦，使文章波澜起伏，读来 兴味盎然。第一个悬念是，“我们”正焦急时发现小茅屋，却没有人， 没有灯。“我们”发生了疑问：这是什么人的房子呢？第二个悬念是， 我们认为瑶族老人是“主人”，而老人却说“我不是主人”，到底谁是 主人呢？第三个悬念是，当“我们”要感谢哈尼族小姑娘时，她说： “不要谢我们，房子是解放军叔叔盖的。”解放军为什么盖房子呢？