粤教版必修二《冰心：巴金这个人》课堂实录
语文粤教版必修二作业： 1.2冰心：巴金这个人
一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～3题。
1985年，冰心爱人吴文藻教授去世，巴金深为悲痛。
冰心说，我暂不给巴金写信，你将一些情况告诉他，叫他放心，我好好的。
过了不久，吴青写信给巴金，巴老在给吴青的回信中说：吴青：听泰昌说文藻先生逝世，非常难过。
想写封信给你，但手抖得厉害。
而且这个时候讲什么话好呢？我只能说：“望务节哀！好好地照顾你母亲！”我知道冰心大姊是想得开的。
请她多多保重。
……1986年5月18日上午10时，冰心应北方月季花公司邀请去花房赏花，邓颖超得知这个消息，10时40分赶去看望冰心。
关于两位老人在月季花丛中相会的情景，冰心当天下午叫我去，说给我听，我随即写了一篇散记发表在《文艺报》上。
文章见报后，冰心又叫我去，详细对我说，叫我告诉巴金。
我说巴老看《文艺报》的，他肯定会知道，但冰心说，你没有参加这个活动，你写的内容是听我说的，我上次说给你的是打算公开的，还有一些具体的细节，再给你讲，告诉一下巴金，也让他高兴，文藻去世后，他一定担心我情绪不好。
……1986年，作家出版社约我主编一本新时期《十年散文选》，在选冰心散文作品时，小林建议我选那篇写玫瑰花的。
小林还提醒我，去看老太太时“别忘了给姑姑送玫瑰花！”从此，我去冰心家都不忘送一束玫瑰花。
冰心给人的永远是一副精神的面容，她生活在玫瑰花丛中。
冰心为什么那么钟爱玫瑰花？她回答说：“因为她有坚硬的刺，浓艳淡香都掩不住她独特的风骨！”1.文中引用巴金给吴青的回信，其作用是什么？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：作者在行文中引用的文字，往往有三个作用：一是议论文中，为了准确；二是散文中，为了文采的需要；三是实用类文本中，为了真实。
高中语文各版本教材目录
人教版高中语文目录必修一：第一单元1、沁园春长沙2、雨巷再别康桥3、大堰河——我的保姆第二单元4、烛之武退秦师5、荆轲刺秦王6、鸿门宴第三单元7、记念刘和珍君8、小狗包弟9、记梁任公先生的一次演讲第四单元10、短篇新闻两篇11、包身工12、飞向太空的航程必修二：第—单元1、荷塘月色2、故都的秋3、囚绿记第二单元4、氓采薇5、离骚6、孔雀东南飞7诗三首涉江采芙蓉短歌行归园田居（其一）第三单元8、兰亭集序9、赤壁赋10、游褒禅山记第四单元11、就任北京大学校长之演说12 、我有一个梦想13、在马克思墓前的讲话必修三：第一单元1、林黛玉进贾府 2 、祝福 3 、老人与海第二单元4、蜀道难5、杜甫秋兴八首其一咏怀古迹其三登高 6 、琵琶行并序 7 、李商隐锦瑟马嵬其二第三单元8、寡人之于国也9、劝学10、过秦论11、师说第四单元12、动物游戏之谜13、宇宙的边疆14、一名物理学家的教育历程必修四：第一单元 1 、窦娥冤2、雷雨3、哈姆雷特第二单元 4 、柳永望海潮雨霖林 5、苏轼念奴娇赤壁怀古定风波 6、辛弃疾水龙吟永遇乐 7、李清照醉花阴声声慢第三单元8 、拿来主义 9、父母与孩子之间的爱10、短文三篇热爱生命人是一根会思想的芦苇信条第四单元11 、蔺相如与廉颇列传12、苏武传13、张衡传必修五：第一单元 1 、林教头风雪山神庙2、装在套子里的人3、边城第二单元4、归去来兮辞（并序）5、滕王阁序6、逍遥游7、陈情表第三单元8 、咬文嚼字9、说“木叶”10、谈中国诗第四单元11 、中国建筑的特征12、作为生物的社会13、宇宙的未来选修中国古代诗歌散文欣赏：第一单元长恨歌湘夫人拟行路难蜀相书愤咏怀八十二首其一杂诗十二首其二越中览古一剪梅今别离第二单元春江花月夜夜归鹿门歌梦游天姥吟留别登岳阳楼菩萨蛮二积雨辋川庄作游夜书怀新城道中一扬州慢长相思第三单元将进酒阁夜李凭箜篌引虞美人苏幕遮国殇燕歌行登柳州城楼寄漳汀封连四州菩萨蛮般涉调·哨遍高祖还乡第四单元过小孤山大孤山庖丁解牛项羽之死阿房宫赋西门豹治邺大铁椎传第五单元六国论伶官传序祭十二郎文文与可画筼筜谷偃竹记狱中杂记陶庵梦忆序第六单元种树郭槖驼传子路、曾晳、冉有、公西华侍坐春夜宴从弟桃花园序项脊轩志游沙湖苦斋记必修一：第一单元1、沁园春长沙相信未来让我们一起奔腾吧2、十八岁和其他我的四季3、青年在选择职业时的考虑我的五样第二单元4、劝学5、师说6、获得教养的途径第三单元7、想北平我心归去乡土情结8、前方今生今世的证据第四单元9、江南的冬景西地平线上10 、赤壁赋始得西山宴游记11、神的一滴像山那样思考必修二：第—单元1、我与地坛最后的常春藤叶2、假如给我三天光明鸟啼第二单元3、一个人的遭遇流浪人，你若到斯巴 ,,4、安妮日记5、图片两组第三单元6、六国论阿房宫赋 7、念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古8、落日勃兰特下跪赎罪受到称赞第四单元9、荷塘月色听听那冷雨金岳霖先生亡人轶事10、祝福边城11、林黛玉进贾府必修三：第一单元1、祖国山川颂长江三峡肖邦故园2、发现北方祖国呵，我亲爱的祖国祖国土第二单元3、指南录后序五人墓碑记4、品质老王 5 、离骚致西伯利亚的囚徒啊，船长，我的船长呦！第三单元6、传统文化与文化传统7、东方和西方的科学中国与西方的文化资源8、拿来主义麦当劳中的中国文化表达第四单元9、烛之武退秦师谏太宗十思疏10、廉颇蔺相如列传鸿门宴11、秋水非攻必修四：第一单元 1 、季氏将伐颛臾寡人之于国也2、在马克思墓前的讲话我有一个梦想3、《黄花岗烈士事略》序第二单元 4 、雷雨5、一滴眼泪换一滴水6、辛德勒名单第三单元8 、蜀道难登高琵琶行锦瑟9 、虞美人蝶恋花雨霖铃声声慢10、滕王阁序秋声赋第四单元11、不自由，毋宁死奥林匹克精神12、作为偶像白发的期盼13、关于北京城墙的存废问题的讨论文学特长生能否特招必修五：第一单元 1 、《物种起源》绪论人类基因组计划及其意义2、南州六月荔枝丹斑纹3、景泰蓝的制作足下的文化与野草之美第二单元4、陈情表项脊轩志5、长亭送别罗密欧与朱丽叶6、旧日的时光箭与歌别离第三单元7 、报任安书渔父8 、记念刘和珍君9、论厄运直面苦难第四单元11、逍遥游兰亭集序12、人是能思想的苇草我为什么而活着必修一：第一单元1、劝学2、师说谈读书第二单元3、为了忘却的记念4、在马克思墓前的讲话悼念乔治·桑告别沈从文第三单元5、归去来兮辞（并序）8、荷塘月色荷塘风起故都的秋第四单元7、烛之武退秦师8、荷花淀9、赤壁之战永别了，武器必修二：第—单元1、赤壁赋2、听听那冷雨3、再别康桥游褒禅山记第二单元 4 、张衡传5、论无性造人短文两篇第三单元6、琵琶行并序7、蒙娜丽莎的魅力贝多芬田园交响乐第四单元8、套中人9、鸿门宴项链梦必修三：第一单元1、陈情表 2、我不是个好儿子项脊轩志我与地坛第二单元3、屈原列传4、记念刘和珍君5、最后的常青藤叶文天祥千秋祭第三单元6、氓行行重行行7、祝福窦娥冤第四单元8、都江堰9、兰亭集序14、古希腊的石头必修四：第一单元1、念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古2、六国论3、阿房宫赋金字塔感言第二单元4、滕王阁序 5、米洛斯的维纳斯 6、雨巷错误论文艺的空灵与充实第三单元7、林黛玉进贾府8、雷雨小狗包弟警察和赞美诗第四单元9、报任安书10、富有的是精神苏武传西西弗的神话必修五：第一单元1、沁园春长沙2、离骚节选哦，香雪远方第二单元3、孔雀东南飞（并序）4、罗密欧与朱丽叶长亭送别致橡树小花公园里当你老了第三单元5、逍遥游6、蜀道难登高锦瑟读《伊索寓言》第四单元7、齐桓晋文之事8 、我有一个梦想华盛顿的选择必修一：第一单元1、我很重要2、北大是我美丽羞涩的梦3、我的故事以及背后的中国梦第二单元4、“布衣总统”孙中山 5 、华罗庚6、罗曼罗兰7、留取丹青照汗青（文天祥千秋祭) 8 、我的回顾第三单元9、荷塘月色10、霞我的家在哪里11、捡麦穗12、我与地坛13 、沙田山居第四单元14、静女氓15、离骚12、孔雀东南飞（并序）迢迢牵牛星短歌行归园田居18、上邪饮马长城窟行19、登池上楼晚登三山还望京邑必修二：第—单元1、我的母亲2、冰心：巴金这个人3、论握手第二单元4、沁园春长沙忆秦娥娄山关5、死水再别康桥雪落在中国的土地上热爱生命6、致大海我一无所求底片黑八月7 、欢乐、雨巷我和春天有个约会山民8、长江之歌我们拥有一个名字叫中国那就是我弯弯的月亮第三单元9、窗门10、菱角的喜剧11、渐12、鱼书13、说不尽的狗第四单元14 、阿房宫赋15、赤壁赋 16、项脊轩志17、与妻书18 、逍遥游19、兰亭集序必修三：第一单元1、黄山记2、瓦尔登湖3、巩乃斯的马第二单元4、说数5、奇妙的超低温世界6、寂静的春天7、这个世界的音乐8、足不出户知天下第三单元9、祝福10、项链11、等待散场差别12、荷花淀13、春之声第四单元14 、山居秋暝从军行登高石头城锦瑟15、蜀道难16、琵琶行（并序）17、雨霖铃念奴娇·赤壁怀古声声慢永遇乐·京口北固亭怀古18、虞美人书愤扬州慢19、蟾宫曲·叹世四块玉·别情哨遍·高祖还乡必修四：第一单元1、车队与红灯月饼消费要讲文明2、论“雅而不高”3、呼唤生命教育第二单元4、在马克思墓前的讲话5、立党为公执政为民6、拿来主义7、《红楼梦》的情节波澜8、米洛斯的维纳斯第三单元9、宝玉挨打10 、阿 Q正传 11、变形记12、失街亭13、棋王第四单元14 、季氏将伐颛臾寡人之于国也15、劝学16 、过秦论17 、师说 18、晏子治东阿 19、谏太宗十思疏必修五：第一单元1、钱2、规则和信用：市场经济的法制基石和道德基石3、向小康生活迈进的期待第二单元4、东方风来满眼春5、心随飞翔英雄潇洒走苍穹6、喜看稻菽千重浪7、访李政道博士8、甘地被刺第三单元9、雷雨10、哈姆莱特11、城南旧事12、长亭送别13、等待戈多第四单元14 、鸿门宴15 、陈情表16、段太尉逸事状17、游褒禅山记18、郑伯克段于鄢19、报任安书必修一：第一单元1、我们对香港问题的基本立场2、我爱这故土故土3、狱中上母书第二单元4、预言相信未来5、哦，香雪6、草莓第三单元7、《呐喊》自序8、项脊轩志9、再别康桥10、葡萄的精灵第四单元11、自然界和社会12、大地上的事情13、飞向太空的航程14 、大自然在反抗必修二：第—单元1、邶风·静女小雅·采薇2、给我的孩子们3、致橡树我愿意是急流 4 、边城第二单元5、烛之武退秦师6、谋攻7、荷花淀第三单元8、阿房宫赋9、念奴娇·赤壁怀古永遇乐·京口北固亭怀古10、吊古战场文第四单元11、苏武传 12、回忆鲁迅先生13、金岳霖先生14、早晨从中午开始必修三：第一单元1、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐2、离骚3、寻梦者面朝大海，春暖花开 4 、我有一个梦想第二单元5、曹操诗二首 6 、兰亭集序7、我与地坛8、热爱生命第三单元9、归去来兮辞（并序）10、秦腔11、一个消逝了的山村第四单元12、论睁了眼看13、送穷文14、《老残游记》自叙必修四：第一单元1、滕王阁序2、树林和草原3、我与绘画的缘分 4、观火第二单元5、故都的秋6、前赤壁赋 7、春江花月夜8、杜甫诗二首第三单元9、祝福10、刘姥姥一进荣国府11、俄罗斯性格第四单元12、千篇一律与变化万千13、风雨纵横好题诗14、谈挑花必修五：第一单元1、沁园春·雪2、垓下悲歌 3 、蜀道难 4 、老人与海第二单元5、庄子寓言二则6、饥饿艺术家7、卡尔维诺小说两篇第三单元8、小二黑结婚9、三块钱国币10、罗密欧与朱丽叶第四单元11、咬文嚼字12 、谈比喻13、略论语言形式美14、言之无文行而不远必修一：第一单元1、落日2、奥斯维辛没有什么新闻3、唐山大地震第二单元4、死水再别康桥5、雨巷寂寞6、我遥望 ,,面朝大海，春暖花开第三单元7、铸剑8、十八岁出门远行9 、不会变形的金刚第四单元10、赤壁赋11、陈情表12、项脊轩志 13、兰亭集序必修二：第—单元1、我的回忆2、《新青年》时代的鲁迅3、居里夫人传第二单元4、梦游天姥吟留别蜀道难宣州谢朓楼饯别校书叔云6、兵车行登岳阳楼登高旅夜书怀6、琵琶行7、登幽州台歌终南山燕歌行石头城李凭箜篌引锦瑟第三单元8、箱子岩9、跑警报10、巩乃斯的马第四单元11、鸿门宴12、淝水之战13段太尉逸事状14、崔杼弑其君必修三：第一单元1、千篇一律与千变万化2、人们如何作出决策 3 、痛与不痛的秘密第二单元4、八声甘州声声慢虞美人 5、念奴娇赤壁怀古六州歌头永遇乐京口北固亭怀古6、正宫·醉太平刺世越调·天净沙秋双调·大德歌春中吕·十二月过尧民歌别情双调· 夜行船秋思7 、登快阁书愤登金陵雨花台望大江论诗（其二）赴戍登程口占示家人（其二）第三单元8、山地回忆9、宝黛初会10、巨翅老人第四单元11、游褒禅山记12、阿房宫赋13、黄州新建小竹楼记14 、滕王阁序必修四：第一单元1、在马克思墓前的讲话2、敬业与乐业3、荣誉与爱荣誉第二单元4、氓伐檀无衣鹿鸣5、离骚 6、孔雀东南飞7 、短歌行白马篇归园田居（其一）第三单元8、雷雨9、窦娥冤10 、哈姆莱特第四单元11、劝学 12、师说13、与高司谏书14、原君必修五：第一单元1、论雅俗共赏2、谈中国诗 3 、读《鲁滨孙漂流记》第二单元4、迷娘曲我独自漫游，犹如一朵云5、帆信天翁6、豹蛇第三单元7、春末闲谈8、汉家寨9、古瓷器第四单元10、论修身11、论民本12、神游物外13 、祸兮福兮。
高中课文目录(必修)
人教版
一
沁园春长沙
雨巷
大堰河
再别康桥
兰亭集序
赤壁赋
山中与裴秀才迪书
游褒禅山记
记念刘和珍君
小狗包弟
记梁任公先生的一次演讲
金岳霖先生
短新闻两篇
包身工
寻找时传祥
飞向太空的航程
心音共鸣：写触动心灵的人和事
亲近自然：写景要抓住特征
人性光辉：写人要凸显个性
黄河九曲：写事要有点波澜
张衡传
李贺小传
表达交流
梳理探究
名著导读
望海潮
雨霖铃
赤壁怀古
水龙吟
京口北固亭怀古
醉花阴
声声慢
热爱生命
人是一根能思想的苇草
信条
五
林教头风雪山神庙
装在套子里的人
边城
哦，香雪
《归去来兮辞》并序
滕王阁序
逍遥游
陈情表
咬文嚼字
孟浩然
说“木叶”
谈中国诗
中国建筑的特征
作为生物的社会
苏教版
一
第一专题：向青春举杯（活动体验）
祝福
边城
◎总借俊眼传出来
林黛玉进贾府
三、缺失
四、
第一专题：我有一个梦想（文本研习）
◎经世济民
季氏将伐颛臾
寡人之于国也
◎英名与事业
在马克思墓前的讲话
黄花岗烈士事略
我有一个梦想
第二专题：一滴眼泪中的人性世界(问题探讨)
◎灵魂的对白
雷雨
◎美与丑的看台
一滴眼泪换一滴水
◎人性在复苏
辛德勒名单(节选)
第三专题：笔落惊风雨(文本研习)
16、﹡风赋
高一语文粤教版必修二第一单元导学案
《我的母亲》导学案学习目标：1、通过对文章主要内容和基本情感的总体把握，引导学生掌握整体感知的阅读方法。
2、通过体会文中描述母亲做人做事的文字，把握人物形象。
3、训练学生运用平实朴质的语言表达丰富的思想内涵和真情实感的书面写作和口头表达的能力。
4、体会来自平凡世界的人际温暖，学会感恩。
教学重点：学习整体感知的阅读方法，引导学生把握文章的重点语句和重点语段；培养学生运用平实朴质的语言表达丰富的思想内涵和真情实感的语言书面写作和口头表达的能力。
第一环节：预习检查1、作者简介老舍（1899年2月3日～1966年8月24日），原名舒庆春，字舍予，现代著名作家、杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。
满族正红旗人，北京人，父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的时候,老舍这一笔名最初在小说《老张的哲学》中使用，其它笔名还有舍予、絜青、絜予、非我、鸿来等。
老舍的主要作品有：长篇小说《骆驼祥子》、《赵子日》、《老张的哲学》、《四世同堂》、《二马》、《小坡的生日》、《离婚》、《猫城记》、《正红旗下》，剧本《残雾》、《方珍珠》、《面子问题》、《龙须沟》、《春华秋实》、《青年突击队》、《戏剧集》、《柳树井》、《女店员》、《全家福》、《茶馆》，报告文学《无名高地有了名》，中篇小说《月牙儿》、《我这一辈子》、《出口成章》，短篇小说集《赶集》、《樱海集》、《蛤藻集》、《火车集》、《贫血集》及作品集《老舍文集》等。
2、给下列加点的字注音外甥．（shēng）敷衍．．（fūyǎn）撮．土（cuō）窘．（jiǒng）刮痧．（shā）私塾．（shú）供给．（jǐ）廿．（niàn）惦．念（diàn）3、解释下列词语敷衍：做事不负责任或待人不诚恳，只表面应付。
殷勤：热情而周到。
刮痧：明间治疗某些疾病的方法。
用铜钱等物蘸水或油刮患者的颈、背等处，使局部皮肤充血，减轻内部炎症。
廿：二十筹划：想办法，订计划；筹措第二环节：讨论交流1、读完全文，同学们有没有被这样一位母亲的行为所感动呢？思考一下作品中写了怎样的一位母亲，结合文中的例子，讨论总结出母亲的优秀品质：A勤劳、吃苦——3自然段B热情好客——10自然段C贫而乐施——随份子等D善良隐忍——对姑母的态度E乐于助人——11自然段F坚强——13自然段2、文中写到这样一位坚强的母亲，在面对自己的子女的时候，却曾经流下了四滴眼泪。
冰心：巴金这个人ppt15 粤教版
巴金的功业
• • • • • 用文学扫除心灵垃圾 用翻译拥抱整个世界 用出版举荐文坛新人 用行动推进文化事业 用真话敲打麻木不仁
杰出的社会活动家，著名的无党派爱国民主人士，中国共 产党的亲密朋友，中国人民政治协商会议第六、七、八、 九、十届全国委员会副主席，中国作家协会主席巴金同志， 因病于2005年10月17日在上海逝世，享年101岁。
巴金，当代中国知识分 子的良心！ 从此 少了盏灯…… 从此 中国少了一点真 言……
走进冰心
冰心简介
• 冰心 ：（1900～1999）现代散 文家、小说家、诗人、 儿童 文学作家。原名谢婉莹，笔 名冰心女士、男士等。福建 长乐 人，有诗集《繁星》和 《春水》，散文《笑》和 《往事》。在旅途和留美期 间，写有散文集《寄小读 者》，显示出婉约典雅、轻 灵隽丽、凝炼流畅的特点， 具有高度的艺术表现力，比 小说和诗歌取得更高的成就。 这种独特的风格曾被时人称 为“冰心体”，产生了广泛 的影响。
他现在不能说，不能写，赖鼻饲维持生命。他 特别痛苦，思维清晰而不能与人交流，求死又不能。 他多次向身边人表示“我是在为你们活着”。但他 活着，多少人就会感到温暖。正像20世纪90年代编 辑了《巴金全集》和《巴金译文全集》的著名编辑 家王仰晨说的，“即使他已丧失了生活的基本能力， 但只要他仍和我们在同一个星球上呼吸，我们就会 感到踏实，感到精神上有了支柱”。
应酬(chóu) 吴文藻(zǎo) 钦佩（qīn) 压抑（yì) 领衔（xián)
滞(zhì)留 胡絜(jié)青 慷慨（kǎi) 缔结（dì) 笃厚（dǔ)
张僖(xī ) 靳(jìn)以 聘任（pìn) 惦念（diàn)
二 熟读积累
1. 淡交如水：意思是君子交往，平淡如水， 不为名利，不尚虚华。 2. 弹冠相庆：指一人当了官或升了官，他的 同伙也互相庆贺将有官可做，多做贬义。 3. 党同伐异：和自己同派的就偏袒，不同一 派的就攻击。 4. 不经之谈：形容荒唐无根据的话。 5. 身体力行：亲身体验，努力实行。 6. 大方之家：原指深于道术的人。后来指精 通某种学问或技艺的专家。
高中语文 第一单元 2 冰心：巴金这个人 粤教版必修2
5.字形辨识
躁（ 燥（ 噪（ 藻（
） ） ） ）
邀檄（（ 缴（
） ）
缔蒂（（） Βιβλιοθήκη （） ） ）誉（ ）
誊（
）
答案：浮躁/干燥/噪音/辞藻 邀请/檄文/缴纳 缔造/瓜蒂
/谛听 荣誉/誊写
6.正确理解词语含义
(1)素来：_________________________________________ (2)应酬：________________________________________ (3)滞留：________________________________________ (4)领衔：________________________________________ (5)渗透：_________________________________________ (6)淡交如水：_____________________________________ (7)弹冠相庆：_____________________________________
3.独学而无友，则孤陋而寡闻。 ——选自《礼记·学记》
【译文】 一个人单独学习而没有朋友一起切磋，就 会学识短浅，见闻不广。
【解读】 古代的游学与现代的学校教育，就是为了 避免这不良后果，让人能真正回归社会。
夯基础 1.作者名片
吴泰昌，安徽当涂人，北京大学中文 系毕业。先后在《文艺报》《人民文学》 任职，现为文艺报社顾问，兼任中国散 文学会、中国报告文学学会副会长，《儿童文学》编委， 《小说月报》顾问，南京师范大学教授等。著有文学评论、 散文集《文苑随笔》《吴泰昌散文》《文学情思》《梦里沧 桑》《我亲历的巴金往事》《我认识的钱钟书》等20部。
2017-2018学年高中语文二粤教版练习：第一单元2冰心：巴金这个人……含答案
2 冰心：巴金这个人……古人云：与势交者,势倾则绝；与利交者,利穷则散.只有超然物外，淡交如水,才能上演桃园结义，奏响高山流水……真正的朋友:如风帆，让你在生命的航线上劈波斩浪；如乐曲，让你在如歌的岁月里奏起和谐的旋律；如良药,让你在苦尽甘来中拥有健康快乐的每一天！真正的友情，不是用言语所能尽其意的。
真正的友情，不会随时间的流逝而结束,也不会随空间的阻隔而淡忘,它只会永远燃烧在我们的心中!错误!海内存知己，天涯若比邻。
赏美文情感的力量凌波情感是火，只有把它投入炉中，才能温暖我们，而不至于灼伤我们.情感是水,只有把它贮于坝内，才能【课内挖掘】巴金和冰心之间的友谊是文坛公开的佳话。
“人生得一知己足矣,此际当以同怀视之。
”“她是一盏明灯，照亮我前面的道路。
她比我更乐观。
灯亮着，我放心地大步向前。
灯亮着,我不会感到孤独。
"这两句话成为赞美真诚友谊的佳句。
友情关心支持敬仰正直默契智慧诚信精彩运用漆黑的夜晚，一盏微黄的路灯也能为行人带来光明和温暖，因为它也能为路人指明方向。
有了路灯，行人也就有了前进的方向。
那么你的心中是否也有一盏灯呢？巴金和冰心两位世纪老人的真诚友谊，让多少世人感叹、敬仰.冰心是巴金老人的一盏明灯，在漫长的奋斗道路上，冰心一直给巴金前行的力量和温暖。
茫茫人海，“人生得一知己足矣”。
珍惜友情，呵护友情,怀揣着心中的明灯,风雨兼程.【课外运用】心中有盏长明灯十几年来,我犹如幽暗昏惑中的行者，跌跌撞撞中兀自前行。
正如巴金先生生前曾在致冰心先生的信中写道：“有你在，灯亮着,我们不在黑暗中，我们放心了。
"我曾孤单，我也曾彷徨，但前进的步伐始终未停歇，因为心很明亮,一盏心灯为我照亮前方。
钦羡着你，是因为你“春风得意马蹄轻”的轻快得意，年轻而张扬的我以你为榜样.一颗追梦的心因你而蠢蠢欲动，一双追梦的翅膀因你而振振欲动.我钦羡着你,是因为你那“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的豪迈大气——我所欣赏的品质。
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中国现代诗歌五首
残羹（ē） 罗绮（ǐ） 发酵（à）
青荇（ì） 漫溯（ù）
笙箫（ā） 絮聒（ō） 后裔（ì）
巢（á）穴 暴戾（ì）
蜷（á）伏 泥泞（ì） 啮（è）啃
饥馑（ǐ）
颤（à）抖 葛（é）藤
（à）颤动：发抖；颤抖
（à）发抖：颤栗
上溯（ù）
聒（ō）噪
暴戾（ì）
雨（ù） 饮（ì） 觉（à）
华师附中南海实验高中 邓连胜
南朝诗两首
潜虬（ú） 怍（ò） 卧疴（ē） 衾（ī）枕 褰（ā）开 岖嵚（ī） 祁祁（íí） 豳（ī）歌 涘（ì） 飞 甍（é） 霰（à） 鬒（ě）
华师附中南海实验高中 邓连胜
我的母亲
外甥（） 撮（ō）土 窘（ǒ）迫 份（è）礼 刮痧（ā ） 筹（ó）划 私塾（ú） 拥挤不堪（ā） 发愣（è） 庚（ē）子 甘（ā）三 勤俭（ǎ） 款（ǎ）待 就寝（ǐ） 敷衍（ǎ ）
丑陋（ò）
拙劣（ō è）
挫（ò）败
攥（à）住
系（ì）气球
懵（ě）懂
李煜（ù）
华师附中南海实验高中 邓连胜
“布衣总统”孙中山
卤（ǔ）味 美味佳肴（á） 裹（ǒ）脚
籍（í）贯 奢侈（ēǐ） 水泄（è）不通
华师附中南海实验高中 邓连胜
华罗庚
署（ǔ）名 扉（ē）页 吴筱（ǎ）元 怜悯（ǐ） 蜚（ē）声 鹯（ā） 追溯（ù） 置若罔（ǎ）闻
夏圭（ī） 朝暾（ū） 余曛（ū） 湛湛（à） 浩淼（ǎ） 绸缪（ó） 阒（ù）黑 肩膂（ǚ） 天籁（à） 耽耽（ā） 肘腋（ǒ è） 盘踞（ù） 联袂（è） 纤（ā）毫 氤氲（ī ū） 蹂躏（ó ì）摇曳（è） 蟠蜿（á）
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名师精编优秀教案
（一）
课文：《冰心：巴金这个人……》（粤教版教材必修二）
教师：潘孜孜
导入方法：释题导入
用时：3分钟
课堂实录：
师：同学们，我们开始上课。
在上一堂课，我们学习了老舍的《我的母亲》这篇课文。
这是一篇讲述一位母亲的故事的文章，是一篇写人的文章，满溢着作者浓浓的亲情。
这一节课，我们再来学习一篇关于人物的文章。
（板书：冰心：巴金这个人……）
好，同学们，我们暂时先不急着翻开课本，我们先来看看这篇课文的标题——冰心：巴金这个人……有没有同学能告诉我，看到这个题目，你想到了什么？或者有没有同学可以确切地告诉我，单看这个标题，你觉得这篇文章写的是谁？它的主人公是谁？
生：巴金。
师：还有没有其他的？
生：巴金这个人。
师：我们从这个题目来看，似乎告诉我们的就是冰心写的“巴金这个人”，那就是说巴金是这篇文章的主人公。
但是，从这个题目的结构来看，它似乎又在告诉我们，冰心是说这句话的人，那么它就是这句话的主语，那么我们也可以把它理解成冰心才是这篇文章的主人公。
我们常常会说啊，题目是一篇文章的眼睛，作者往往通过文章的题目来告诉我们一些重要的讯息。
譬如说告诉我们这篇文章写的是哪个人物、哪件事情、这篇文章的中心是什么。
刚才同学们都说，这篇文章写的是巴金，而且是冰心写的巴金。
那么现在我要告诉大家，这篇文章的作者并不是冰心，而是一个叫吴泰昌的人。
（板书：吴泰昌）
好，那这么吴泰昌是谁呢？这篇文章写的到底是冰心，是巴金，还是另有其人呢？让我们带着这两个疑问一起翻开课本，来探个究竟。