人教版小学三年级下册科学实验操作速度竞赛题
三年级科学科普竞赛试题
三年级科学科普竞赛试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 植物通过什么部位吸收水分？A. 叶子B. 茎C. 根D. 花2. 地球的自转周期是多少小时？A. 12小时B. 24小时C. 48小时D. 72小时3. 以下哪个不是昆虫的特征？A. 身体分为头、胸、腹三部分B. 有三对足C. 有翅膀D. 有脊椎4. 人体的哪个器官负责呼吸？A. 心脏B. 肺C. 胃D. 肝5. 以下哪种物质是人体必需的微量元素？A. 铁B. 钙C. 钠D. 碳二、填空题（每空1分，共20分）6. 植物的光合作用需要______、______和______。
7. 地球上的生物可以分为______界、______界、______界、______界和______界。
8. 人体的消化系统包括______、______、______、______和______。
9. 人体的循环系统由______和______组成。
10. 地球的公转周期是______年。
三、判断题（每题1分，共10分）11. 植物的叶子是进行光合作用的主要部位。
（）12. 地球的自转方向是从东向西。
（）13. 所有昆虫都有六条腿。
（）14. 人体最大的器官是皮肤。
（）15. 人体需要的微量元素包括铁、锌、铜等。
（）四、简答题（每题5分，共10分）16. 请简述植物的光合作用过程。
17. 请解释为什么地球有四季变化？五、实验题（每题5分，共10分）18. 如果你想观察植物的根是如何吸收水分的，请设计一个简单的实验。
19. 描述一个简单的实验，以证明空气的存在。
六、综合题（每题10分，共30分）20. 请描述一下地球的内部结构，并解释地球的板块构造理论。
21. 请解释人体循环系统的工作原理，并说明它对人体的重要性。
22. 请列举出三种常见的科学现象，并简要解释它们的原因。
参考答案：一、选择题1. C2. B3. D4. B5. A二、填空题6. 光、水、二氧化碳7. 细菌、真菌、植物、动物、病毒8. 口腔、食道、胃、小肠、大肠9. 心脏、血管10. 1三、判断题11. √ 12. × 13. √14. √ 15. √四、简答题16. 植物的光合作用是植物利用光能将水和二氧化碳转化为葡萄糖和氧气的过程。
新教科版小学科学三年级下册1.5《比较相同距离内运动的快慢》(练习题)
1.5.比较相同距离内运动的快慢（练习题）一、填空题1.在相同距离内，物体运动所用的时间越，说明物体运动得越。
2.在同一条轨道上，要比较不同小球运动的快慢，可以用测量不同小球运动相同距离所花的用，并记录下来。
至少测量用次。
二、选择题1.在比较同一条轨道上不同小球运动的快慢时,需要4位同学担当不同的角色来分工合作，其中不包括( )。
A.操作员、记录员B.计时员、发令员C.监督员、质检员2.斑马、大象、黑熊奔跑100米需要的时间分别是8秒、12秒、10秒，那么运动得最慢的是( )。
A.斑马B.大象C.黑熊3.在体育考试中，甲、乙两个同学跑完1000 米所用的时间分别是3分30秒和3分50秒，那么( )。
A.甲同学运动得快B.乙同学运动得快C.甲、乙两个同学运动得一样快4.关于比较物体运动快慢的方法，下列说法正确的是( )。
A.在相同距离内，所用的时间越多的物体运动得越快B.在相同距离内，所用的时间越少的物体运动得越慢C.在相同距离内，所用的时间少的物体运动得快，所用的时间多的物体运动得慢三、判断题1.在比较物体运动的快慢时，可以用秒表测量物体运动相同距离所用的时间，而且只需测量1次。
( )2.在相同距离内，可以通过比较物体运动所用时间的多少来确定其快慢。
( )3.兔子、斑马奔跑100米需要的时间分别是9秒和8秒，那么兔子运动得更快一些。
( )4.可以用秒表测量物体运动所花的时间。
( )四、简答题怎样在相同的距离内比较物体运动的快慢？参考答案：一、1.少快 2.秒表时间 3二、1.C 2.B 3.A 4.C三、×√×√四、在相同距离内，物体运动所用的时间越短，说明物体运动得越快；反之，说明物体运动得越慢。
【科学】(教科版)小学科学三年级下册1.6.比较相同时间内运动的快慢(练习题)
1.6.比较相同时间内运动的快慢（练习题）一、填空题1.利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即的大小。
2.不同物体的运动时间相同，比较它们运动的快慢的方法是在相同时间内比较运动的，相同时间内通过的距离越长，运动得，通过的距离，运动得越慢。
二、选择题1.喷气式客机、汽车、快艇1小时内通过的距离分别是900千米、120千米、100千米。
则下列说法正确的是（）。
A.喷气式客机运动得最快B.汽车运动得最快C.快艇运动得最快2.在做比较相同时间内物体运动的快慢的实验时，下列说法不正确的是（）。
A.两位同学都必须沿着直线行走B.出发时间、出发地点、所经历的时间都可以不同C.大家都走10秒，然后测量距离3.有甲、乙两辆汽车，甲车运动了10 千米，乙车运动了15千米，则运动得快的是（）。
A.甲车B.乙车C.条件不足，无法确定4.关于速度，下列说法正确的是（）。
A.物体通过的距离越长，速度越大B.物体运动所花的时间越少,速度越大C.物体在相同的时间内通过的距离越长,速度越大三、判断题1.相同时间内通过的距离越长，运动得越慢。
（）2.我们讨论物体运动快慢的问题时，离不开时间和距离这两个因素。
（）3.给各种物体运动的速度进行排序时，可以按照物体1小时内通过的距离多少来排列。
（）4.测量走路的快慢时，两位同学听口令从不同地点同时出发，可以一个沿直线走，一个沿曲线走。
（）四、简答题1.如果已经知道了不同物体相同时间内通过的距离，怎样来比较它们运动的快慢。
2.6种交通工具1小时内通过的距离分别是：喷气式客机900千米，汽车120千米，快艇100千米，轮船45千米，自行车15千米，高速列车300千米。
请将6种交通工具的运动速度按从大到小的顺序进行排列。
参考答案：一、1.速度 2.距离越快越短二、1. A 2.B 3.C 4.C三、×√√×四、1.比较相同时间内物体运动的距离，运动的距离越长，运动得越快；运动的距离越短，运动得越慢。
三年级下册科学试题 1、5比较相同距离内运动的快慢 教科版(含答案解析)
1.5比较相同距离内运动的快慢一、填空题1、在相同距离下，所用的时间越（），物体运动得越快；所用的时间越（），物体运动的越慢。
2、在“龟兔赛跑”的故事中，乌龟先到达终点，说明它在相同的距离内运动得（），3、猎豹、兔子和羚羊赛跑，第一名是（），第二名是（），第三名是（）。
二、判断题。
1、从杭州到广州的列车，用的时间越短，运动得越快。
（）2、在研究小球远远的快慢时，应尽量让小球沿着直线运动。
（）3、在比较小玩运动快慢的实验中要注意分工合作。
（）4、大石头从山坡上滚下去是滚动。
（）5、物体运动的快慢只与运动的时间有关。
（）三、选择题。
1、从甲地到乙地，甲用了32分钟，乙用了40分钟，丙用了36分钟，( )运动得最快，( )运动得最慢A.甲B.乙C.丙2、下列选项中，奔跑速度最快的是( )，最慢的是( )。
A.蜗牛B.小朋友C.猎豹3、在学校的100米知足比赛中，小旭用时19.5秒，小龙用时20秒，下列说法正确的是( )。
A. 小龙比小旭跑得快B. 小旭比小龙跑得快C.无法判断谁跑得快4、在两条一样长的轨道上比较不同小球运动的快慢，关于这个实验，下列说法不正确的是( )。
A.两条轨道只要长度一样就可以，材料可以不同B.两条轨道的坡度需保持相同C.记录时间时要多测量几次四、实验探究小枫同学在比较不同小球在相同的轨道上运动快慢的实验中得到三个不同的数据，他随意选了一个实验数据作为最终测量数据，这样的做法正确吗？如果是你，你会怎么做？五、实验探究为了比较不同小球在同一轨道上运动的快慢，四名同学组成一个实验小组，在实验过程中，同学们用秒表测量不同小球运动相同距离所用的时间，并记录下来，除小球不同外，其他相同。
1、请你帮四名同学分一下工，你认为同学们在实验过程中应该注意哪些问题？2、根据下面的实验记录表你有什么发现？为什么？实验次数A球所用时间B球所用时间第一次3秒4秒第二次2秒3秒第三次2秒3秒答案及解析一. 1、短长2、快3、猎豹羚羊兔子二.1、√解析：在相同的距离内，所用的时间越短，物体运动的速度越快。
教科版(2017秋)三年级科学下册1-6比较相同时间内运动的快慢(同步练习)(含答案 )
1-5《比较相同距离内运动的快慢》（同步练习）-2021-2022学年科学三年级下册一、选择题1．正常情况下，奔跑100米需要时间最多的是（）。
A．黑熊B．大象C．兔子2．下列说法正确的是（）。
A．速度大的物体就是运动慢B．有的物体运动快，有的物体运动慢C．兔子的运动一定比乌龟快3．要想研究物体的运动速度，必须要知道（）。
A．物体的颜色B．路程和时间C．物体的长度4．两位同学从不同的地点和时间直线行走，不能比较他们运动快慢的是（）。
A．只测量行走的距离B．测量相同时间内行走的距离C．记录相同的距离内所用的时间5．下列关于运动的快慢的说法中，不正确的是（）。
A．物体运动的快慢用速度来表示，常用速度单位是米/秒或千米/小时B．自行车一定比汽车速度慢C．通过同样的路程，所需的时间越短，速度越快D．同样的时间内，通过的路程越长，速度越快6．龟兔赛跑的故事说明运动相同的距离，所用的时间越长，速度越（）。
A．小B．大C．无法确定7．下列交通工具中，运动速度最快的是（）。
A．B．C．8．测量小球的运动速度需要测量3次，其中较好的做法是（）。
A．3次3个人掐秒表B．3次都同一个人掐秒表C．随便哪个人掐表9．我和猎豹赛跑，同跑100米（猎豹跑完100米用时5秒），赛跑结果谁快谁慢（）。
A．我快，猎豹慢B．我和猎豹一样快C．猎豹快，我慢10．下列说法正确的是（）。
A．相同距离内，花时间长则说明物体运动快B．人类奔跑100米比羚羊快C．斑马奔跑100米需要的时间比黑熊的短，说明斑马运动得比黑熊快11．以下动物中奔跑速度最快的是（）。
A．兔子B．乌龟C．狼12．飞机开完1800公里花了2个小时，它的速度应该是（）。
A．900公里/小时B．900公里/秒C．1800公里/小时13．比较不同组的“过山车”的轨道长短不能用下列哪样工具（）。
A．卷尺B．细绳C．秒表14．在学校田径运动会60米跑的项目中，测量速度的工具是（）。
新人教版小学三年级科学下册实验题专项练习题汇编
新人教版小学三年级科学下册实验题专项
练习题汇编
本文档为新人教版小学三年级科学下册实验题专项练题的汇编。
实验一：测量物体的长度
1. 材料：尺子、不同长度的物体如铅笔、书、铅笔盒等
2. 实验步骤：使用尺子测量不同物体的长度，记录结果。
3. 实验问题：哪个物体最长？哪个物体最短？
实验二：观察花的不同部分
1. 材料：不同种类的花，放大镜
2. 实验步骤：观察不同种类的花的不同部分，如花瓣、花蕊、
叶子等。
3. 实验问题：不同花的花瓣形状有哪些不同？
实验三：观察摩擦力
1. 材料：不同材质的物体如木块、铁块、塑料块等
2. 实验步骤：将不同材质的物体分别放在光滑的台面上，用力
推动它们。
3. 实验问题：哪种物体推动起来最容易？为什么？
实验四：观察水的变化
1. 材料：水、锅、火源
2. 实验步骤：将水放在锅中，加热观察水的变化。
3. 实验问题：水加热后发生了什么变化？为什么？
实验五：观察风的存在
1. 材料：风景画、吹风机
2. 实验步骤：用吹风机吹风景画，观察画上的物体移动情况。
3. 实验问题：吹风机产生的风力可以使画上的物体移动吗？
以上是新人教版小学三年级科学下册实验题专项练习题的汇编。
希望这些实验题能帮助同学们更好地理解科学知识。
小学科学实验设计知识竞赛的常见题型总结
小学科学实验设计知识竞赛的常见题型总结科学实验设计是小学科学教育中一项重要的内容，通过实验设计能够培养学生的观察力、分析力和解决问题的能力。
对于小学科学实验设计知识竞赛，常见的题型包括实验设计题、选择题、判断题和填空题等。
本文将对这些题型进行详细总结。
一、实验设计题实验设计题是小学科学实验设计知识竞赛中的重要部分，要求学生根据给定的实验题目，自行设计实验步骤、实验材料和实验方法等。
这类题目考察学生的实验设计能力和解决问题的能力。
在回答实验设计题时，学生应该明确实验目的和实验变量，合理选择实验步骤和所需材料，并说明实验方法和观察结果的记录。
同时，还要考虑实验的安全性和可行性，避免盲目操作和不必要的风险。
二、选择题选择题是科学实验设计知识竞赛中的常见题型，通过给出若干个选项，要求学生选择正确的答案。
这类题目往往涉及科学实验的基本原理和常识，考察学生对科学知识的理解和应用能力。
在回答选择题时，学生需要仔细阅读题目，理解问题的要求，并从给定的选项中选择出最合适的答案。
同时，要注意排除干扰项，尤其是与常见误区相关的选项，以免被误导。
三、判断题判断题是小学科学实验设计知识竞赛中的常见题型，要求学生判断给定的陈述是否正确。
这类题目往往考察学生对实验原理和实验规则的了解和掌握。
在回答判断题时，学生需要注意仔细阅读题目，理解陈述的意思，并结合实验的相关知识进行判断。
同时要注意陈述中的词语否定形式，避免因为理解错误而选择错误的答案。
四、填空题填空题是科学实验设计知识竞赛中的常见题型，要求学生根据给定的题目和条件，填写合适的答案。
这类题目涉及实验操作步骤、实验结果的记录和实验原理等方面。
在回答填空题时，学生需要通过仔细阅读题目和条件，理解所需的答案范围，并结合实验的相关知识进行合理填写。
要注意答案的格式和单位，并避免错填或漏填。
总结：小学科学实验设计知识竞赛常见题型包括实验设计题、选择题、判断题和填空题等。
学生在参与竞赛时，应根据不同题型的要求，合理安排答题顺序，仔细阅读题目，理解问题的要求，正确运用相关的知识和技巧，并注意实验的安全性和可行性。
2021-2022学年度教科版三年级下册科学比较相同距离内运动的快慢课时练习题(含答案)
2021-2022学年度教科版三年级下册科学1.4比较相同距离内运动的快慢课时练习题（含答案）一、选择题1．下列动物中，运动最快的是（）。
A．大象B．黑熊C．羚羊2．体育课上要选拔短跑健将，下列比赛方法中（）较科学。
A．同一地点起跑，看谁先跑到同一终点B．同时起跑，看谁跑得最久C．同一地点、同时起跑，看谁跑完1000米用的时间最短3．刘翔是我们很佩服的运动员，他在110米栏竞赛项目中的速度最接近（）。
A．0.5米/秒B．100米/秒C．9米/秒4．短跑运动员跑完60米用了10秒，他的速度是（）。
A．6米/秒B．6秒C．6米5．一辆汽车行驶的快慢与下列（）因素无关。
A．拉力的大小B．路面的好坏C．轮子的多少二、填空题6．在“龟兔赛跑”的故事中，乌龟先到达终点，说明它在相同的距离内运动得______________。
7．我们可以利用物体运动的时间和_____________比较物体运动的快慢。
8．短跑运动员跑完60米用了10秒，他的速度是_____________米/秒。
9．在相同距离内，可以测量不同物体的运动_______来比较它们的快慢。
10．兔子奔跑100米需要9秒，羚羊奔跑100米需要6秒，______________跑得快。
三、判断题11．各种物体的运动快慢肯定是不一样的。
( )12．百米赛跑李红拿了冠军，说明在参赛的运动员中李红用时最少。
( )13．我们利用秒表来测量物体运动的时间。
( )14．运动相同的时间，距离长，运动快，距离短，运动慢。
( )15．如果测量出来的三组数据都不一样且差距较小，我们要求平均值。
( )四、简答题16．小枫同学在比较不同小球在相同的轨道上运动快慢的实验中得到三个不同的数据，他随意选了一个实验数据作为最终的测量数据，这样的做法正确吗？如果是你，你会怎么做？17．在相同距离内，物体运动的快慢有什么特点？五、实验题同学们用秒表测量了两个小球运动相同距离所用的时间，如下表。
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人教版小学三年级下册科学实验操作速度
竞赛题
一、实验背景
科学实验操作速度竞赛是小学科学教学中的一项重要活动，可
以提高学生的实际操作能力和对科学实验的兴趣。
本次竞赛题目为“水的沸腾”，通过比赛学生在规定的时间内进行水的沸腾实验操作，以评选出操作速度最快的学生。
二、实验目的
1.提高学生对科学实验的操作技能；
2.培养学生合作与竞争的意识；
3.激发学生对科学实验的兴趣和热情。
三、实验材料
1.水壶
2.水
3.火源
4.实验记录表
四、实验步骤
1.将水倒入水壶中；
2.将水壶放置在火源上；
3.点燃火源；
4.观察水的变化，记录时间。
五、竞赛规则
1.比赛开始后，学生从起点开始进行实验操作，时间计时；
2.学生在规定的时间内完成实验操作，并记录下用时；
3.操作完成后，学生需要按照实验记录表填写实验结果。
六、竞赛评比
1.操作时间最短的学生为获胜者；
2.如有多名学生实验时间相同，则进一步根据实验结果的准确性进行评定。
七、实验注意事项
1.在操作实验时要注意安全，确保实验过程中无危险因素；
2.实验结束后，及时熄灭火源。
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