人教版《道德与法治》八年级上册 4.3 诚实守信(共20张PPT)
人教版《道德与法治》八年级上册 4.3 诚实守信 课时练习-word文档资料
第 1 页 4.3 诚实守信
一、单选题
1．下列古训与“一客失了信，百客不登门”蕴含的道理相一致的有（ ）
①已所不欲，勿施于人 ②君子一言，驷马难追
③言而有信，一诺千金 ④海纳百川，有容乃大
A． ①② B． ①③ C． ②③ D． ③④
2．广东省某市文明办、信用办、中级法院、××局等联合签订《“构建诚信、惩戒失信”合作备忘录》。今后，对失信被执行人发出限制高消费令，与相关部门共同限制失信被执行人高消费，并采取其他信用惩戒措施。这一制度的实施 ( )
①有利于培育“守信光荣、失信可耻”的社会风尚
②倡导人民遵纪守法，让假恶丑行为无路可走
③在一定程度上“没收”失信者合作交往的“通行证”
④能够彻底消除不诚信现象
A． ①③④ B． ①②③ C． ②③④ D． ①②④
3．．“我没事，我有医保，你赶紧上班去吧。”这是沈阳一位老大爷被电动车碰到后对骑车人说的话，其实老大爷并没有医保。这个美丽的谎言告诉我们
①坚持实话实说是一种美德 ②要学会换位思考
③善意的谎言并不违背诚实的道德 ④要止于至善
A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④
4．看题图漫画，对于“无人监考”考场，同学们有人赞成有人反对。你的看法是
A． 反对，因为别人作弊我讲诚信岂不吃亏
B． 反对，因为讲诚信做不了轰轰烈烈的大事
C． 赞成，因为诚信是人们的一笔无形的资产
D． 赞成，因为诚信是为人处世的基本原则
5．晓彤的奶奶因病住院后，经医生诊断为胃癌晚期，为了不使奶奶受到精神上的打击，晓彤告诉奶奶患的是慢性胃炎。对晓彤这一举动的理解正确的是
①诚信的核心是善，她的做法是善的表现 ②诚实与说谎是不相容的，她不应该欺骗奶奶
③她拥有诚信的智慧 ④对于生病的人就是不能告知真相
人教版道德和法治八年级上册第四课社会生活讲道德4.3 《 诚实守信》教学设计
人教版道德和法治八年级上册第四课社会生活讲道德4.3 《 诚实守信》教学设计
1 / 4 课题: 4.3 诚 实 守 信
科目 思品 课型 新授 课时 1课时 授课
时间
主备 复核 执教人
教材分析 教学目
标 情感态度价值观目标：
赏析视频和名言警句，培养学生树立诚信意识，能够积极参加社会诚信建设，为营造诚信的社会环境贡献自己的力量。
能力目标：结合具体生活情境，明白用实际行动践行诚信，学会运用诚信的智慧解决生活中问题的能力。
知识目标：通过自主学习，阐述诚信的含义，知道诚信对个人、企业、国家、社会的重要性，践行诚信。
教学重点 诚信的作用
教学难点 如何做一个诚信的人
学情分析 关于诚信、小学阶段已经有所涉及，学生对诚信的基本知识有了初步了解，也知道在生活中应该诚实守信。但对于诚信对经济社会发展和国家文明进步的作用，如何在诚信两难中遵循诚信伦理原则和法律要求等，缺乏深人的认识和理解。
学法指导 通过情境教学、视频观看、材料分析、合作学习等策略
教学准备 教师：授课前要做好相应的知识储备，查阅诚信的相关专业知识，以及国家针对这些内容的制度、法律等
学生：课前搜集有关诚信的典型故事和名人事例
板书设计
诚信无价
诚实守信
践行诚信
诚信是价值准则、民法原则
诚信是安身立命之本
诚信是企业无形资产
诚信促进社会文明、国家兴旺
树立诚信意识
运用诚信智慧
珍惜个人诚信记录 人教版道德和法治八年级上册第四课社会生活讲道德4.3 《 诚实守信》教学设计
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教学流程及内容 师生活动 设计意图 修改意见 二次备课
一、
导
入
新
课
二、
自
主
学
习
三、
学
习
新
课
出示：《诚信歌》
思考：读完上面的“诚信歌”，对你有何启示？
道德与法治人教版初二八年级上册《4.3诚实守信》教案设计
《诚实守信》课时教学设计
教学目标设计
学 习
内 容
分 析 本节课的地位作用。诚实守信是中华民族的传统美德，也是现代道德观念的深层内涵，是中华民族在新时期竞争与发展的必要条件。诚信是道德教育和素质教育的重要内容，是做人之本、兴业之本、立国之本，是维系现代社会的纽带。讲究诚信是社会主义市场经济发展的内在需求，现在每一个人都处在诚信链条之中，打造诚信体系需要从青少年抓起。对青少年进行诚信教育是中学生思想品德教育首当其冲的问题，这一教育要渗透到日常生活中。
本框共有三目内容：第一目尊重他人与第二目以礼待人共同为本课的讲解打下思想基础，揭示了在社会生活中如何讲道德。诚实守信承接了道德的内容又为下一课做守法的公民做了铺垫。[来源:学
学 情
现 状
分 析 在如今社会生活的大背景下,校园也非一方净土,同学交往中也出现了一些诚信问题和行为,并成蔓延趋势。由于八年级学生正处于青春期,他们的心里不成熟,逆反心理进一步凸显,因此对他们加强诚信教育时要使用恰当适合的方式。再就是青少年情绪波动性大、一冲动，往往会出现以下现象：在朋友面前会轻易许诺而难以兑现；成人感的产生，使他们有爱面的心理，为保全面子，有时不惜弄虚作假；在认识问题上的肤浅，也容易被欺骗和欺骗人。调查表明，有不少中学生学会了撒谎失信，并以撒谎或愚弄他人为乐事;有些人因为被谎言欺骗或被愚弄而采取“以其人之道，治其人之身”报复他人。因此，在这样的背景下，进行诚信教育是非常必要的。
重 点
难 点
预 设 教学重点:理解诚信的重要性，做诚信的人
教学难点将诚信落到实处，理解诚实守信的深层内涵
学 习
目 标
设 定 情感与价值观目标:养成诚信品质的向往和对不诚信现象的厌恶之情,感悟诚信的重要性，对国家忠诚,愿意做一个诚信的人。
知识目标:了解诚信的内涵,知道诚信的重要性，懂得诚信的实质。
能力目标:能从利益与道德两个层面探究诚信,并能够在生活中遇到具体诚信问基本
八年级上册道德与法治部编版课时练第2单元《第4课 4.3 诚实守信》试卷含答案解析(1)
课时练4.3诚实守信
一．选择题（共10小题）1．诚信是诚实、守信用。下列行为能体现诚信的是（）
A．小喜履行约定给同学补课
B．卖家承诺假一赔三，直接给买家发来四双鞋子
C．月月在值日时总借故有事请假
D．明天考试明明未雨绸缪在前一晚准备了小抄儿
2．马金凤，邯帅市纯县晓宁养殖有限公司经理。马金风以诚实守信，让一个小小的养殖场
不断发展壮大。马金凤从未因为账目出现差错拌过一次嘴，从不因贪图小便宜而欺瞒客
户。从1996年从事养殖至今先后帮助周边邻村20多户农民办起了养殖场。马金风被评
为娜郑市第十二届至第十五届人大代表，邯邢市劳动模范，全国农村科技“双学双比”
女能手。这告诉我们（）A．讲诚信可以获得荣誉
B．对人守信、对事负责才能立身社会
C．企业的目的是赚钱，讲诚信不利于增加收入
D．讲诚信就应当付出所有
3．浙江丽水市老人陈金英做生意遭遇资金困难，她拒绝破产避债，而是坚持做实业挣钱还
款，终于在2021年春天还清了2077万元债务。90岁高龄的奶奶陈金英瞬时刷爆网络，
大家纷纷为她点赞。下列说法错误的是（）A．诚信是一个人安身立命之本B．诚信是一个人立身处世的前提
C．诚信是我们融入社会的通行证D．诚信是企业的无形资产
4．下列行为体现了诚实守信的是（）
A．剐蹭车辆，主动留条道歉赔偿B．面对值日，谎称身体不适推诿
C．因玩游戏，忘记与他人的约定D．为了盈利，商场出售高仿产品
5．目前在一些农贸市场上，一些蔬菜摊点自发推出“无人售卖”模式：摊主给蔬菜标好价
格后离开，顾客留下买菜钱或扫码付款。“无人售卖”模式的推出需要个人（）A．树立诚信意识，真诚待人，做老实人，办老实事
B．弘扬诚信文化，构建个人诚信体系和社会信用体系
C．营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好风尚
D．失信惩戒机制，让守信者处处受益，失信者处处受限
6．截至2019年6月，全国法院累计发布失信被执行人名单1443万例，共限制2682万人次
购买机票，限制596万人次购买动车、高铁票，437万名失信被执行人迫于信用惩戒压力
4.3 诚实守信-2020-2021学年八年级《道德与法治》(同步课堂必考题)(解析版)
4.3《诚实守信》
一、单选题
1．近几年，在经济社会生活中，恶意拖欠，以次充好、价格欺诈、强买强卖、借贷不还等现象屡见不鲜，对社会风气造成极大伤害。这提醒人们在社会生活中应该做到
A．尊重他人 B．以礼待人 C．诚实守信 D．包容他人
【来源】北京市门头沟区2019-2020学年八年级上学期期末道德与法治试题
【答案】C
【解析】
题文中，恶意拖欠，以次充好、价格欺诈、强买强卖、借贷不还等现象是缺乏诚信的表现，这一行为不利于良好的社会风气的形成，不利于构建和谐社会，C说法正确；材料中没有体现出尊重他人、以礼待人以及包容他人的内容，ABD与题意不符；故选C。
2．防控疫情期间，在江西省宜丰县城东农贸市场，一些蔬菜摊点自发推出“无人售卖”模式：摊主给蔬菜标好价格后离开，顾客留下买菜钱或扫码付款。“无人售卖”模式的推出需要个人
A．营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的社会氛围
B．弘扬诚信文化，构建个人诚信体系和社会信用体系
C．完善惩戒机制，让守信者处处受益，失信者处处受限
D．树立诚信意识，真诚待人，做老实人，办老实事
【来源】2020年山东省泰安市新泰市中考一模道德与法治试题
【答案】D
【解析】
本题考查个人如何践行诚信。联系教材可知，无人售货模式的推出需要个人树立诚信意识，真诚待人，做老实人，办老实事。所以D正确。AB强调社会的做法，与个人无关，排除。C强调国家的做法，与题干无关，排除。故选D。
3．新修订的《刑法修正案》规定：在法律规定的国家考试中组织作弊的，将视情节轻重给予刑罚处罚。该项规定
①有利于维护考试公平、促进教育公平②有利于加强社会诚信体系建设③使对作弊的处罚有法可依，有利于促进社会主义法制建设④能够杜绝考试中的作弊行为
A．①②③ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
【来源】山东省日照市莒县2019-2020学年八年级下学期期末道德与法治试题
【答案】B
【解析】
部编人教版八年级道德与法治上册4.3《诚实守信》优质教案
1 第3课时 诚实守信
知识目标
1．知道诚信的重要性或意义。
2．懂得践行诚信的具体要求。
能力目标
1．认识诚信的含义、讲诚信的意义。
2．自觉践行诚信，做文明诚信的人。
3．学会运用诚信的智慧。
情感、态度与价值观
1．树立诚信意识，做文明诚信的人。
2．热爱国家，维护国家形象和民族尊严。
3．大力弘扬诚信文化，共同营造讲诚信的良好社会风尚。
重点
1．诚信是中华民族的传统美德。
2．诚信的意义。
3．如何践行诚信，做诚信的人。
难点
1．理解诚信的智慧。
2．珍惜个人的诚信记录。
教师准备：搜集诚信的事例。
学生准备：预习本课内容。
一、故事导入，场景激趣
【文明诚信故事一】立木为信与烽火戏诸侯的对比
春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。
而同样在商鞅“立木为信”的地方，在早它400年以前，却曾发生过一场令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧。
周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博美人一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，西夷犬戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到——谁也不愿再上第二次
2 当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。一个“立木取信”，一诺千金；一个帝王无信，戏玩“狼来了”的游戏。结果前者变法成功，国强势壮；后者自取其辱，身死国亡。可见，“信”对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。