人教版(2019)高中生物必修1：第5章 细胞的能量供应和利用 综合测试(附答案与解析)
高中生物 必修1 1 / 9 第5章综合测试
1.下列关于酶和ATP的叙述，正确的是（ ）
A.酶的合成不需要ATP，但ATP的合成需要酶
B.哺乳动物成熟的红细胞不能再合成酶和ATP
C.ATP合成与水解时用的酶是不同的酶
D.叶绿体基质和线粒体基质中都含有合成ATP的酶
2.如图表示某植株在不同光强度下，单位时间内2CO释放量和2O产生总量的相对变化。对植物生理过程分析正确的是（ ）
A.光强度为a时，该植株内有机物总量将减少
B.光强度为b时，该植株的光合作用强度是细胞呼吸强度的两倍
C.光强度为c时，叶肉细胞的光合作用强度与细胞呼吸强度相等
D.光强度为d时，叶肉细胞产生ATP的细胞器是细胞溶胶、线粒体、叶绿体
3.下列能说明酶具有专一性的一组实例是（ ）
①唾液淀粉酶和胰淀粉酶都能水解淀粉却不能水解纤维素
②二肽酶能水解二肽
③啤酒等放久后会产生蛋白质沉淀使酒变浑浊，加入少量蛋白酶可以将其分解
④人的血液中碳酸酐酶的一个分子，每分钟可以催化分解1 900万个碳酸分子
A.①② B.①③ C.①②③④ ④D.①②③
4.某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如图所示。下列有关分析不正确的是（ ） 高中生物 必修1 2 / 9 A.叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势
B.叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降
C.实验2～4天，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的
D.实验2～4天，光合速率下降可能是由叶片内2CO浓度下降引起的
5.下列关于光合作用的叙述正确的是（ ）
A.降低二氧化碳浓度，对光反应没有影响
B.降低光照强度，短时间内三碳化合物减少，五碳化合物增多
C.土壤中的硝化细菌也可以通过光合作用将二氧化碳和水合成糖类
D.农田中“正行通风”是为了增加二氧化碳浓度，提高光合速率
6.酶是细胞代谢不可缺少的催化剂，如图是ATP中磷酸键逐级水解的过程图，以下说法正确的是（ ）
A.①代表的物质是ADP，彻底水解后得到3分子的磷酸基团和1分子腺苷
B.若要探究酶b的最适宜pH，应在中性左右设置实验自变量
C.大肠杆菌细胞产生ATP的主要场所是线粒体
D.释放能量最少的过程是Ⅲ
7.利用如图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验，下列叙述正确的是（ ） 高中生物 必修1 3 / 9
A.试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量
B.在光下如果有气泡产生，可说明光合作用产生了氧气
C.若实验装置处于黑暗处，装置中一定没有气泡产生
D.该装置可以用来探究2CO浓度对光合作用速率的影响
8.如图是光照强度与光合速率关系图，下列说法错误的是（ ）
A.当光照强度A＜时，光合速率＜呼吸速率
B.当光照强度A时，呼吸作用释放出的2CO光合作用同化的2CO
C.当A＜光照强度B＜时，植物叶片吸收2CO
D.B点以后，限制光合作用的因素包括光照强度、温度、二氧化碳浓度等
9.表格为某兴趣小组探究温度对酶活性影响的实验步骤，据此回答下列问题：
实验步骤 分组 甲组 乙组 丙组
①淀粉酶溶液 1mL 1mL 1mL
②可溶性淀粉溶液 5mL 5mL 5mL
③控制温度 0℃ 60℃ 90℃
④将新鲜淀粉酶溶液与可溶性淀粉溶液混合后分别恒温 高中生物 必修1 4 / 9 ⑤测定单位时间内淀粉的________
（1）在该实验中，自变量是________，在实验中应该控制________（写出两个）等无关变量保持相同。
（2）实验④步骤为错误操作，正确的操作应该是________。
（3）实验的第⑤步最好选用________（试剂）测定单位时间内淀粉的________（填“反应量”或“剩余量”）。
（4）如将实验中的新鲜淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液换为新鲜肝脏研磨液和22HO溶液，你认为是否科学？________，为什么？________________________________________________________________。
10.将某植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中的相同，甲图表示用2O浓度测定仪测得的该玻璃罩内2O浓度变化。乙图表示该密闭的玻璃罩内气体变化情况（2CO缓冲液在2CO浓度过高时能吸收2CO，在2CO浓度过低时可以释放2CO）。
请据图回答问题：
（1）若光合作用强度位于甲图曲线上的D点，则此时在乙图中液滴________（填“向左移”“向右移”或“不移动”）；若光合作用强度对应甲图中的DH段，则在乙图中液滴________（填“向左移”“向右移”或“不移动”）。
（2）在一天内，甲图中植物有机物积累最多的时间是在________时左右，超过此时间，有机物积累最会逐渐下降，导致此变化的外界因素主要是________。
（3）若把该密闭的玻璃罩移到黑暗的环境中，则乙图装置中的液滴________（填“向左移”“向右移”或
“不移动”）。
11.如图甲表示某植物叶肉细胞中发生的某些生理过程，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示物质，①～⑥表示气体的转移途径，图乙表示该植物在不同光照强度下光合作用速率（用2CO吸收速率表示）的变化。 高中生物 必修1 5 / 9
请据图回答：
（1）图甲中物质Ⅱ表示________。除了用澄清的石灰水外，还可以用________水溶液来检测呼吸作用产生的2CO。
（2）如果用含有14C的2CO来追踪光合作用的碳原子，这种碳原子的转移途径是________。将该植物叶片从光下移到黑暗中，叶绿体中3C化合物含量短时间内将________。
（3）如果该植物处于图乙中C点状态时，图甲中气体转移途径有________（用数字表示）。
（4）若改用缺镁的植株在同等条件下做实验（假定缺镁不影响细胞呼吸），则图中B点向________移动，C点向________移动。
高中生物 必修1 6 / 9 第5章综合测试
答案解析
1.【答案】C
【解析】酶的合成属于吸能反应，需要ATP水解提供能量，A错误；哺乳动物成熟的红细胞不再合成酶，但能进行无氧呼吸合成ATP，B错误；ATP合成与水解时用的酶是不同的酶，C正确；叶绿体基质是暗反应阶段的场所，无法合成ATP，无合成ATP的酶，D错误。
2.【答案】A
【解析】光照强度为a时，只有2CO的释放，并且氧气的产生总量为0，说明此时植物只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用，故光照强度为a时，植株内有机物总量将减少，A正确；光照强度为b时，2CO的释放量等于光合作用产生的2O总量，说明呼吸速率是光合速率的2倍，B错误；光照强度为c时，2CO的释放量为0，且氧气的产生总量等于a时的二氧化碳释放量，说明此时植株的光合作用速率等于呼吸作用速率，由于植株中存在不能进行光合作用的细胞，故叶肉细胞的光合作用强度应大于细胞呼吸强度，C错误；光照强度为d时，叶肉细胞既可以进行光合作用又可以进行呼吸作用，故叶肉细胞产生ATP的细胞器是线粒体和叶绿体，细胞溶胶不是细胞器，D错误。
3.【答案】D
【解析】①②③都能证明酶具有专一性，故①②③正确；④人的血液中碳酸酐酶的一个分子，每分钟可催化分解1900万个碳酸分子，说明酶具有高效性，故④错误，D正确。
4.【答案】C
【解析】从图甲中可以看出，随干旱时间延长，叶片光合速率呈下降趋势，A正确；比较图甲和图乙，图甲中叶片光合速率在第2天就开始下降，而图乙中叶片叶绿素含量在第4天才开始下降，因此叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降，B正确；图乙中，实验2～4天，叶片叶绿素含量并没有下降，C错误；实验2～4天，光合速率下降很有可能是由干旱导致气孔关闭，进而导致叶片中2CO浓度下降而引起的，D正确。
5.【答案】D
【解析】二氧化碳作为光合作用暗反应的原料，它的浓度会影响3C的含量，从而影响3C的还原过程，由于3C还原过程需要用到光反应产生的ATP，故光反应过程会间接受到二氧化碳浓度的影响，A错误；降低光照高中生物 必修1 7 / 9 强度，直接影响光反应阶段产生的ATP和[H]的量，短时间内由于ATP和[H]的产生速率变慢，3C还原过程速率减慢，故3C增加，5C生成速率变慢，故5C减少，B错误；土壤中的硝化细菌无叶绿体，不能进行光合作用，C错误；农田中“正行通风”是为了增加二氧化碳浓度，提高光合速率，D正确。
6.【答案】D
【解析】由图可知，①代表ADP，彻底水解后可得到2分子的磷酸基团、1分子腺嘌呤和1分子核糖，A错误；由图可知，酶b的适宜pH的变量范围应偏酸性，故应在酸性范围内设置实验自变量，B错误；大肠杆菌是原核生物，无线粒体，C错误；ATP中远离腺苷的两个化学键为高能磷酸键，故ATP水解过程中，释放能量较多的过程是Ⅰ、Ⅱ，释放能量最少的过程是Ⅲ，D正确。
7.【答案】D
【解析】试管中收集到的气体总量小于光合作用产生的氧气总量，A错误；如果光照强度在光补偿点以下，则释放出的是2CO，B错误；若实验装置处于黑暗处，金鱼藻进行呼吸作用可释放出2CO，C错误；用不同浓度的3NaHCO溶液进行实验，可以探究2CO浓度对光合作用速率的影响，D正确。
8.【答案】D
【解析】依题意并结合图示分析可知：当光照强度A＜时，2CO的释放量大于零，不吸收2CO，说明光合速率＜呼吸速率，A正确；当光照强度A时，2CO的释放量等于吸收量，即呼吸作用释放出的2CO光合作用同化的2CO，B正确；当A＜光照强度B＜时，2CO的吸收量随光照强度的增强而增加，没有2CO的释放，说明植物叶片吸收2CO，C正确；B点以后，2CO的吸收量不再随光照强度的增强而增加，说明限制光合作用的因素不是光照强度，而是温度、2CO浓度等，D错误。
9.【答案】（1）温度 pH、酶的浓度、淀粉溶液的浓度、保温时间
（2）将新鲜淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液分别恒温后再混合
（3）碘液 剩余量
（4）不科学 因为温度会直接影响22HO的分解
【解析】（1）根据分析可知，在该实验中，自变量是温度，而pH、酶的浓度、淀粉溶液的浓度、保温时间等属于无关变量，在实验中应该保持相同。
2019-2020学年高中生物人教版必修一单元测试卷：第5章 细胞的能量供应和利用 Word版含答案
第5章 细胞的能量供应和利用
1、酶加速化学反应的根本原因是( )
A.降低反应体系的自由能
B.增加反应体系的自由能
C.降低反应的活化能
D.调节了反应所需的酸碱度
2、研究人员发现了一种促进脂肪细胞生成的本质为蛋白质的酶。这一发现有望为治疗肥胖症开辟新途径。 下列有关叙述不正确的是( )
A.该酶与脂肪的共有元素有C、H、O
B.在适宜条件下,蛋白酶可以将该酶水解
C.该酶遇双缩脲试剂呈现紫色
D.理论上可以通过促进该酶的功能来治疗肥胖症
3、测定胃蛋白酶活性时,将溶液pH由10降到2的过程中,胃蛋白酶活性将( )
A.不断上升 B.没有变化 C.先升后降 D.先降后升
4、如图所示,图甲表示某酶促反应过程,图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线,下列叙述不正确的是(
)
A.图甲中的物质b能降低该化学反应的活化能
B.若曲线①②③表示不同pH下的酶促反应速率,则曲线①所处的pH可能高于曲线②和③
C.若曲线①②③表示不同温度下的酶促反应速率,则曲线①所处的温度一定低于曲线②和③
D.若曲线①②③表示不同酶浓度下的酶促反应速率,则曲线①所处的酶浓度一定高于曲线②和③
5、如图为植物细胞中ATP与ADP相互转化示意图，下列相关叙述正确的是（ ）
A.过程①不需要酶的催化B.过程②发生高能磷酸键的断裂
C.过程①所需能量只能来自化学能D.根据图示可知，ATP与ADP之间的转化属于可逆反应
6、如图从左到右表示ATP合成和分解的过程,下列叙述不正确的是(
)
A.ATP生成ADP的过程中断裂了远离“A”的高能磷酸键
B.能量1在动物体内可以来自细胞呼吸,在植物体内可以来自光合作用和细胞呼吸
C.能量2可以用于各种生命活动,例如红细胞吸收葡萄糖分子的过程
D.原核细胞中也可以发生ATP和ADP的相互转化过程
7、比较植物有氧呼吸和无氧呼吸过程,下列说法不正确的是( )
2019-2020人教版高一生物必修1第5章《细胞的能量供应和利用》测试卷含解析
第5章《细胞的能量供应和利用》测试卷
一、单选题(共20小题)
1.某小组以新鲜的肝脏为材料探究“过氧化氢酶的活性是否受pH影响”的问题，他们将制备好的猪肝研磨液分别进行高温和冷藏处理。与未经处理的猪肝研磨液相比，经高温处理的猪肝研磨液的实验效果不明显。以下原因正确的是( )
A． 高温使酶因结构被破坏而失活
B． 低温对酶的活性没有任何影响
C． 高温处理升高了反应的活化能
D． 冷藏处理改变了酶的最适温度
2.温度升高，使反应速率加快的主要原因是( )
A． 增加分子平均动能
B． 增大分子间碰撞频率
C． 增大了单位体积中活化分子的百分数
D． 所有分子都获得了活化能
3.细胞呼吸原理在生产生活中应用广泛，以下分析不正确的是( )
A． 铁钉扎脚形成较深的伤口，应保持通气，以满足伤口处细胞的有氧呼吸
B． 稻田定期排水可以促进根的有氧呼吸，避免长时间的无氧呼吸产生酒精导致烂根
C． 啤酒、果醋的制作是利用酵母菌、醋酸杆菌等微生物的呼吸产物
D． 慢跑等有氧运动有利于人体细胞的有氧呼吸，使肌细胞不积累过多的乳酸
4.下图是某同学为了研究酵母菌的无氧呼吸所制作的一个实验装置。开始时锥形瓶中装有质量分数为2%的葡萄糖溶液，并在其中加入适量的酵母菌。实验过程中，刻度玻璃管中的有色液滴会向右移动。表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的液滴右移的距离(单位：cm)。请判断下列有关叙述不正确的是( )
A． 实验开始前应对葡萄糖溶液作煮沸处理，以除去氧气和灭菌
B． 表中数据可以表示酵母菌无氧呼吸所产生的CO2的量
C． 在一定范围内，随着温度升高，酵母菌的无氧呼吸强度越来越大
D． 35 ℃最有利于酵母菌的无氧呼吸，随着实验的进行，液滴右移的速率越来越大
高中生物 第05章 细胞的能量供应和利用同步单元测试卷(含解析)新人教版必修1
第5章 细胞的能量供应和利用单元卷3
一、选择题（20小题）
1．下列有关酶与ATP的相关叙述正确的是（ ）
A．酶的作用条件较温和，只能在生物体内起作用
B．有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同
C．叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的暗反应阶段
D．人体在剧烈运动时ATP的合成速度大于分解速度
2．目前，日本研究人员发现一种细菌可以“吃塑料”，未来有望这种细菌能够清除地球塑料垃圾。下列有关该细菌细胞内ATP的叙述，错误的是 （ ）
A．线粒体是细菌细胞产生ATP的主要场所
B．ATP分子由1个腺苷和3个磷酸基团组成
C．ATP的合成与细胞放能反应相关联
D．ATP的水解与细胞吸能反应相关联
3．上海世博E区，是以英国贝丁顿“零能耗”社区为原型的“世博零碳馆”。整个小区只使用可再生资源产生的能源，不需要向大气排放CO2．下列有关叙述错误的是（ ）
A．橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与CO2发生化学反应变成灰绿色
B．碳在叶肉细胞内的转化途径为：CO2→C3→（CH2O）→丙酮酸→CO2
C．人在剧烈运动时产生的CO2都是有氧呼吸的产物
D．“零碳馆”房顶植物吸收的CO2将参与暗反应合成有机物
4．绿萝是一种典型的室内观叶植物，有“绿色净化器”之美称。其光合作用产物中的氧气、葡萄糖中的碳、氢、氧依次来自于 （ ）
①二氧化碳的固定 ② ATP的合成 ③水的光解 ④叶绿素的分解
A．①②④③ B．③①②④ C．③①③① D．①③①③
5．下列有关ATP的叙述，正确的是 （ ） ①ATP是生物体内储存能量的主要物质
②ATP的能量主要储存在腺苷和磷酸基团之间的化学键中
③ATP的水解实际上是ATP分子中高能磷酸键的断裂
④ATP在细胞内含量很少，但转化速度很快
最新高中生物(人教版)生物：第5章《细胞的能量供应和利用》单元测试题(1)及答案解析
第5章细胞的能量供应和利用
一、选择题
1．在农作物管理中，下列措施可以提高净光合速率的是 ( )
①增加光照强度 ②增施有机肥 ③延长生育期 ④施NH4HCO3
A．① B．①②③ C．①②④ D．①②
2．如果测得1个高能磷酸键的化学能是8P，那么ATP中的磷酸键能应该是 ( )
A．8P B．8P～16P
C．16P～24P D．24P
3．将某植物的叶肉细胞放在含低浓度NaHCO3的培养液中，并用石蜡油覆盖 液面。先照光一段时间，然后在相同光照强度下不同时间测定叶肉细胞的光合作用强度。下列示意图中能正确反映测定时间与光合作用强度关系的是（ ）
4．如图表示叶片面积指数与光合产物实际量、呼吸量等的关系(叶面积指数是指植物单位面积中叶面积的数量，此数量越大，表示叶片交叉程度越大)。则图中曲线1、2、3及D点所代表的生物意义依次为
(
)
A．光合作用实际量、呼吸作用量、干物质量；植物的净光合作用等于零
B．光合作用实际量、干物质量、呼吸作用量；植物的净光合作用等于零
C．干物质量、光合作用实际量、呼吸作用量；植物的净光合作用大于零
D．呼吸作用量、光合作用实际量、干物质量；植物的净光合作用小于零
5．某同学研究温度和pH对某酶促反应速率的影响，得到下图的曲线。下列分析正确的是
( )
A．该酶催化反应的最适温度为35℃左右，最适pH为8
B．当pH为8时，影响反应速率的主要因素是底物浓度和酶浓度
C．随pH升高，该酶催化反应的最适温度也逐渐升高
D．当pH为任何一固定值时，实验结果都可以证明温度对反应速率的影响
第五章细胞的能量供应和利用(有答案)
人教版（2019）高中生物必修1
第五章细胞的能量供应和利用同步检测试卷
一、单项选择题
1.图为四支装有等量等浓度H2O2溶液的试管在不同条件下，相同时间内释放氧气量的柱状图。下列相关叙述，错误的是
A．①组与②组H2O2分解反应的活化能相同，③组与④组中该反应的活化能相同
B．与①组相比较，②组的水浴加热为H2O2的分解提供能量
C．综合分析①组、③组和④组，说明过氧化氢酶具有高效性
D．如要验证过氧化氢酶的专一性，则实验的自变量应为底物的种类
参考答案：A
2.多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶，具有辅助消化的作用，其片剂是糖衣片，这样制作的目的是
A.补充体内糖类物质的供应 B.防止胃液的消化作用
C.经唾液的消化作用后即可迅速起作用 D.使其中各种酶缓慢地释放
参考答案：B
3.为探究“影响酶活性的因素”，某同学设计了下表实验方案。下列相关分析合理的是
试管 底物和试剂 实验条件
1 1mL体积分数为10%鸡蛋清溶液 37 ℃水浴
2 1mL体积分数为10%鸡蛋清溶液＋1mL胰蛋白酶 37 ℃水浴；pH为5
3 1mL体积分数为10%鸡蛋清溶液＋1mL胰蛋白酶 ？
4 1mL体积分数为10%鸡蛋清溶液＋1mL胰蛋白酶 5 ℃水浴；pH为8～9
A．实验目的是探究温度对酶活性的影响
B．1号试管设置正确合理，为空白对照组
C．3号试管的实验条件是37 ℃水浴；pH为8～9
D．蛋清液和酶液应在混合均匀后再进行水浴
参考答案：C 4.如图为pH对酶作用的影响曲线，下列分析正确的是
A.胃蛋白酶进入小肠中，可将胰蛋白酶水解
B.人体内胃蛋白酶和胰蛋白酶的最适温度相同
C.pH从6上升到8，胰蛋白酶的活性逐渐增强
D.两种蛋白酶与斐林试剂作用都能产生紫色反应
参考答案：B
5.图甲表示温度对淀粉酶活性的影响；图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麦芽糖积累量随温度变化的情况。下列说法中不正确的是
人教版高中生物必修1 第五章 细胞的能量供应和利用 单元测试及答案
第五章 细胞的能量供应和利用
一、选择题
1.蓝藻与光合作用有关的色素有（ ）
A.叶绿素a，叶绿素c，藻胆素 B.叶绿素a，叶绿素d，藻胆素
C.叶绿素b，叶绿素c，藻胆素 D.叶绿素a，类胡萝卜素，藻胆素
2.下列属于光反应和碳反应共同需要的一组条件是( )
A. 能量和水 B. 色素和光照 C. 酶和能量 D. 光和酶
3.下列关于叶绿体中色素的归纳总结，不正确的是（ ）
A.胡萝卜素是橙黄色,主要吸收蓝紫光
B.叶绿素主要吸收红光和蓝紫光
C.吸收光能的四种色素分布在类囊体薄膜上
D.叶绿素对绿光吸收最多，所以叶片一般呈现绿色
4.白蚂蚁可吃木材，是因为白蚁体内含有（）
A. 淀粉酶 B. 纤维素酶 C. 强酸 D. 强碱
5.右图表示光合色素的提取和分离实验中纸层析的结果，据图判断用作实验材料的叶片颜色为
A. 绿色 B. 红色 C. 黄色 D. 紫色
6.生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如下，下列说法正确的是 （ ）
A. 反应①②③④都可在人体细胞中进行 B. 上述反应均在线粒体内完成
生物人教版本高中必修1第五章《细胞的能量供应和利用》考试测试卷含解析
第五章《细胞的能量供应和利用》测试卷
一、单选题(共20小题)
1.图示为测量动物呼吸的实验装置，图中a为红墨水珠，b中装有KOH溶液。此装置可测量动物( )
A． 放出的CO2量
B． 放出的O2量 C． 吸收的CO2量
D． 吸收的O2量
2.下图为酶催化反应的过程示意图，以数字编号的图形分别表示反应物、酶、生成物等反应要素，其中表示酶的图形编号是( )
A． ①
B． ① C． ①
D． ①
3.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通过对表中数据分析可得出的结论是( )
A． a浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率
B． b浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率
C． c浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的无氧呼吸
D． d浓度时酵母菌只进行有氧呼吸未进行无氧呼吸
4.运动员处于平静状态和剧烈运动状态下的骨骼肌细胞，分解葡萄糖过程中产生的CO2物质的量与消耗的O2物质的量的比值分别为( )
A． 1、小于1.0
B． 1、大于1.0 C． 1、1
D． 小于1.0、小于1.0
5.某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)。下列分析错误的是( )
A． 滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果
B． 试管中加水的主要目的是制造无氧环境
C． 若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降
D． 被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP中，其余的存留在酒精中
6.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器。下列关于叶绿体及色素的叙述中正确的是( )
A． 植物细胞都有叶绿体，叶绿体普遍分布在植物细胞的整个细胞中
B． 叶绿素在高等植物体内有两种，叶绿素a呈蓝绿色，叶绿素b呈黄绿色
第5章 细胞的能量供应和利用——高一生物学人教版(2019)必修一单元检测卷(A卷)
第5章 细胞的能量供应和利用
——高一生物学人教版（2019）必修一
单元检测卷（A卷）
一、选择题：本题共18小题，每小题3分，共54分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.腺苷三磷酸（ATP）是生命活动中的重要物质。下列关于ATP的叙述中，正确的是（ ）
A.腺苷三磷酸是生命活动的直接能源物质，其结构简式为A-T~P
B.ATP分子中的3个磷酸键易断裂水解，称为高能磷酸键
C.ATP中的“A”是腺苷，由腺嘌呤和脱氧核糖结合而成
D.ATP脱去2个磷酸基团后，剩余部分可以作为RNA的组成单位之一
2.不同的生物进行细胞呼吸的类型不完全相同，如硝化细菌可以进行有氧呼吸，酵母菌既可
以进行有氧呼吸又可以进行无氧呼吸。下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（ ）A.硝化细菌有氧呼吸的场所是线粒体
B.人体成熟红细胞的呼吸作用不消耗O2C.制作酸奶过程中乳酸菌可产生大量的丙酮酸和CO2D.酵母菌通过无氧呼吸把有机物中的能量完全释放出来
3.某生物兴趣小组利用酶Q、酶Q的底物、适宜浓度的KCl及调节pH的物质，对该酶发挥
作用的最适条件进行了研究，实验结果如表（各组均加入等量且适量的酶Q的底物和酶Q）。下列相关分析错误的是（ ）组别pHKCl温度（℃）底物完全水解所用的
时间（h）①9适量添加905
②9适量添加702
③9不添加70底物不会被水解
④7适量添加704
⑤5适量添加406
A.KC1可能会使酶Q的空间结构发生改变
B.若只考虑①②⑤组，则实验的自变量为温度
C.温度70℃、pH为9时，该酶的活性不一定最高D.通过该实验不能说明该酶的作用具有高效性
4.下图甲为叶绿体结构模式图，图乙是从图甲中取出部分结构的放大图。下列有关叙述正确
的是（ ）
A.图乙所示结构取自图甲中的①或③
B.与光合作用有关的酶全部分布在图乙所示的结构上
C.吸收光能的色素分布在①②③的膜上
D.叶绿体以图甲中③的形式扩大膜面积
5.将韭菜的宿根均分为甲、乙两组，甲组种植在黑暗环境中，乙组种植在自然环境中，在其他条件相同且适宜的情况下培养一段时间后，甲组长出的幼苗（韭黄）呈黄色，乙组长出的幼苗（韭菜）呈绿色。然后，利用甲、乙两组的幼苗进行色素的提取和分离实验，甲组的滤
人教版高中生物必修一 第五章 细胞的能量供应和利用 单元测试含解析
2018-2019学年人教版高中生物必修一第五章细胞的能量供应和利用 单元测试
一、单选题
1.下列有关酶的叙述，正确的是
A. 高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性 B. 酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质
C. 细胞质基质具有催化葡萄糖分解的酶 D. 细胞质中没有作用于DNA的解旋酶
2.在过氧化氢酶的催化下，H202分解释放的02与愈创木酚反应生成茶褐色产物；氧气产生越多，溶液颜色越深。为探究pH对酶活性的影响，某研究小组运用比色法，测定了5min内茶褐色产物量的变化，结果见图。下列叙述正确的是 （ ）
A.先将过氧化氢酶和反应物分别加缓冲液处理，一段时间后再混合
B.依据0〜1min的曲线斜率，可比较不同 pH条件下的酶活性
C.pH为5〜8的缓冲液处理组反应结束时的产物相对量是不同的
D.在pH为3的缓冲液中过氧化氢酶因空间结构被破坏而失活
3.下列有关细胞中的酶和ATP的说法，错误的是（ ）
A. ATP的合成需要酶的催化，酶的合成不一定需要ATP供能
B. ATP脱去两分子磷酸基团后的产物可作为原料参与某些酶的合成
C. 在适宜的条件下，ATP和酶都能在细胞外发挥作用
D. 细胞内ATP和ADP的迅速转化离不开酶的催化作用
4.下列是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是（）
A. 提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发
B. 四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大
C. 四种色素中，丙和丁主要吸收红光
D. 水稻在收获时节，叶片中色素量的变化是（甲+乙）< （丙+丁）
5.下列关于光合作用和呼吸作用的叙述正确的是
A. 能进行光合作用的细胞一定含线粒体
B. 能进行呼吸作用的细胞一定含叶绿体
人教版高中生物必修一第五章测试卷（附答案）
第 1 页共 1 页最新人教版高中生物必修一第五章测试卷（附答案）第五章细胞的能量供应和利用一．选择题：1.下列有关ATP的叙述，不正确的是( ) A．人体内成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATP B．ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能C．在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATP D．ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示不同物质2.下列过程中，消耗ATP和产生ATP的过程分别是( ) ①兴奋的传导和传递②植物的根吸收土壤中的无机盐离子③光合作用的光反应阶段④红细胞吸收葡萄糖⑤抗体的合成、加工、运输及分泌过程⑥有氧呼吸的第一阶段⑦酵母菌产生酒精的过程A．①⑤，②③⑥⑦ B．①②④，③④⑦C．②④⑤，③⑥ D．①②⑤，③⑥⑦3.(2009·重庆卷，1)下列有关酶的叙述，正确的是( ) A．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性B．酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质C．细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶D．细胞质中没有作用于DNA的解旋酶4.下图1表示温度对酶促反应速率的影响的示意图，图2的实线表示在温度为a时，生成物的量与时间的关系图。则当温度升高一倍时生成物的量与时间的关系是
A.曲线1 B.曲线2C.曲线3 D.曲线4 5.实验条件下，测试某种恒温动物离体细胞的呼吸强度（E）受温度变化的影响，正确的是E
10 30 50 温度（0C）A E
10 30 50 温度（0C）B E
10 30 50 温度（0C）C E
10 30 50 温度（0C）D
第 2 页共 2 页6.下列关于叶肉细胞能量代谢的叙述中，正确的是( ) A．适宜光照下，叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2B．只要提供O2，线粒体就能为叶绿体提供CO2和ATP C．无光条件下，线粒体和叶绿体都产生ATP D．叶绿体和线粒体都有ATP合成酶，都能发生氧化还原反应7.按下表设计进行实验。分组后，在相同的适宜条件下培养8～10 小时，并对实验结果进行分析。实验材料取样处理分组培养液供氧情况适宜浓度酵母菌液50 mL 破碎细胞(细胞器完整) 甲25 mL 75 mL 无氧乙25 mL 75 mL 通氧