来2015华南幼教展邂逅贝聊,从心开始沟通
小班体验式家长会——沟通从心开始
小班体验式家长会——沟通从心开始亲爱的家长们，大家好！今天我们举行这次小班体验式家长会，目的是为了加强家校之间的沟通，让我们共同关注孩子的成长。
我要感谢大家在百忙之中抽出时间参加这次家长会，相信通过今天的交流，我们会对孩子们的学习和生活有更深入的了解。
我将从以下几个方面和大家分享一下我们班级的情况。
1. 班级概况我们的班级共有30名学生，其中包括15名男孩和15名女孩。
孩子们都非常活泼可爱，他们的到来给我们的生活带来了很多欢乐。
在过去的一个月里，孩子们已经逐渐适应了学校的生活，他们的学习成绩也有了明显的提高。
我们也意识到还存在一些问题，比如有些孩子上课时注意力不集中，有些孩子需要加强自律意识等。
我们会在今后的教育工作中努力改进，帮助孩子们更好地成长。
2. 教育教学情况在教育教学方面，我们秉承着“以学生为本”的原则，注重培养学生的兴趣和特长。
我们的老师们都是经验丰富、富有爱心的人，他们会根据每个孩子的特点制定个性化的教学计划。
我们还开展了丰富多样的课外活动，如绘画、舞蹈、音乐等，让孩子们在课堂之外也能得到全面发展。
3. 家庭教育指导家庭教育对孩子的成长至关重要。
我们认为，家长是孩子的第一任老师，家庭教育应该与学校教育相辅相成。
因此，我们在家长会上也会给家长们提供一些建议，帮助他们更好地参与孩子的教育。
比如，家长可以多陪伴孩子进行亲子阅读，培养孩子的阅读兴趣；可以教育孩子学会感恩和尊重他人，培养良好的品德；还可以关注孩子的心理健康，及时发现和解决孩子的问题等。
4. 家校合作家校合作是我们共同关注的重点。
我们希望家长们能够积极参与到学校的活动中来，与老师们保持密切沟通。
我们也会定期向家长们反馈孩子在学校的表现，让家长们了解孩子的具体状况。
只有家校共同努力，我们才能为孩子们创造一个更好的成长环境。
5. 其他事项我想提醒大家注意以下几点：一是请家长们关注孩子的作息时间，保证他们有足够的睡眠时间；二是请家长们关注孩子的饮食健康，尽量让孩子吃得营养均衡；三是请家长们关注孩子的情绪变化，及时发现和解决孩子的心理问题。
幼儿教师如何有效的跟幼儿沟通5篇
幼儿教师如何有效的跟幼儿沟通5篇幼儿教师如何有效的跟幼儿沟通 (1)1、孩子的问题不存在重要与不重要之分。
孩子提出的每一个问题都有它的原因，每一个问题的存在本身就说明了它的重要性。
2、在很多孩子问题的背后，隐藏着许多经历和期望、恐惧和担心。
我们成年人不应该认为，每一个问题仅仅是这个问题的本身而已。
3、回答孩子的问题需要时间，成年人应该为他们付出时间。
仅仅提供快餐式的回答不能对孩子有所帮助，也根本不能使孩子深入地领会他们所得到的答案。
4、很多孩子的问题开始听上去好像是想得到一个具体的就事论事的答案，听起来多少有点简单。
但是大量的孩子提问的目的在于想得到“间接”的答案。
我们成年人只有注意孩子问题中的“自我表露”，才能理解他们的问题——孩子到底想知道什么。
5、孩子的问题没有一个是愚蠢的!如果问题真的多余，孩子也不会提出来。
6、孩子提出的问题常常是十分严肃的讨论的开始。
懂得赞赏孩子提出问题的人，才会把孩子视为平等的对话伙伴。
7、虽然孩子对于很多问题希望得到答案，通常的经验表明，他们常常在内心里为自己找到了一个答案。
当你给出答案的时候，孩子会用他自己的答案和成年人的答案做比较。
所以，关切地、友好地向他们提出反问常常不失为一种好的回答。
8、孩子的提问是一种促使人思考的哲理化形式。
应该以娱乐和严肃的两种方式共同思考它的意义和问题的内在联系，从而发现发展想象力和可能性并追踪孩子的想法。
9、孩子提出的问题有其内在的目的，成年人应该弄明白它。
孩子提出问题的方式常常能够告诉我们，孩子的情绪怎样，他们心里想的什么。
10、孩子提出问题，是因为他们对某事不理解或者对某事有感受。
提出问题有助于孩子在行为领域吸收新的经验。
11、孩子提出问题表明他们对生活有着永无止境的好奇心。
所以，孩子们提出问题不仅有助于他们理解不知道的事情，而且也是对未来生活的准备。
12、孩子的问题来自于他们呢要使事情得到解释的好奇心。
不回答他们的问题，或者对他们提出的问题品头论足，就有可能窒息他们的好奇心，使他们丧失增长知识的能力。
沟通从“心”开始——浅谈利用翼校通实现家园协作的策略
沟通从“心”开始——浅谈利用翼校通实现家园协作的策略发布时间：2021-09-01T07:58:18.746Z 来源：《教育学文摘》2021年15期作者：陈燕[导读] “翼校通”平台担当了新时期的重要任务，是幼儿园和家长沟通的理想工具，它能有效、及时的向家长汇报孩子的相关情况；也是家长和幼儿园对于孩子互动最便捷的联系方式之一。
陈燕浙江衢州常山育才幼儿园 324200【摘要】在现代这个经济发展迅速和网络信息技术发展突飞猛进的时代，教育信息化是教育发展的方向和必然趋势，幼儿园教育所涉及的信息技术也越来越广，例如：多媒体教学、家长QQ群、翼校通等等充分体现了教育信息化的发展。
而“翼校通”是一种利用现代信息技术实现家庭与学校沟通的网络平台，特别在幼儿教师工作中，“翼校通”平台担当了新时期的重要任务，是幼儿园和家长沟通的理想工具，它能有效、及时的向家长汇报孩子的相关情况；也是家长和幼儿园对于孩子互动最便捷的联系方式之一。
【关键词】翼校通；幼儿园；沟通工具随着科学网络技术的进步，人类社会已经进入了信息化时代，翼校通——这座沟通幼儿园教师和家长的桥梁也进入了人们的视野，被越来越多的教师和家长所使用。
它是家园教育的有力工具，作为一名幼儿教师我深切体会到了“翼校通”给我工作带来的便捷和帮助。
比如：给家长发送紧急通知；安全问题的宣传；新教育理念宣传；幼儿在园表现以及和家长进行及时的交流和沟通等，“翼校通”，是个很便捷的平台。
翼校通的使用也是幼儿园管理的一项改进，为了孩子的安全，为了孩子的发展，为了孩子的将来......作为一名幼儿园教师，我就使用翼校通过程中发现的几个问题表述我的一些浅显的认识和做法。
一、时间——信息的发送与接收匹配得更和谐、有效在幼儿园班级管理中班主任一个人面对那么多孩子和家长，老师一天的工作很累很辛苦，和家长见面的时间和机会也是有限的，再加上孩子年龄小，幼儿园有什么事情或者重要通知，他们和家长也转达不清楚。
沟通从心开始的教育随笔
沟通从心开始的教育随笔篇一回顾过去的一个学期，拾起点点滴滴的收获，我发现教育成功的秘密不是批评与惩罚。
只有用爱去感化学生，用心与学生沟通才能创出教育和谐的新天地。
我们班的曦曦是一个聪明活泼的女孩子，上课能专心听讲，积极发言，讨人喜欢。
可是，一回到家，爸爸妈妈就管不住她了，作业匆匆忙忙写完，字迹潦草，正确率低，总喜欢看电视。
爸爸妈妈都把机顶盒藏起来了，她还能守着一个频道看个不停。
久而久之，她会忘记做作业，忘记带作业，总是丢三落四。
面对这样的情况，我很着急，打电话给她妈妈，她妈妈感到很无奈。
怎么办呢?趁着活动课的时间，我把曦曦叫到身边，想跟她谈心。
她慢悠悠地走到我的身边，一副无精打采的样子，好像是做好了挨批的准备。
我对她微微一笑，语重心长地说：“听说你很喜欢看电视啊，老师特别理解，电视里有很多有意思的东西，特别是动画片，可吸引小朋友了呢!老师在你这个年纪的时候，也喜欢看。
可是，我也清楚电视看多了很不好，视力会下降，黑板上的字都看不清，会戴上深度近视眼镜，可丑了呢!最严重的，还会导致失明，身边美好的事物都看不见了，多可惜啊!”曦曦听了这番话，脸上出现了惊讶的表情，我想她是被我的话给震撼到了，知道多看电视是一件十分可怕的事情。
于是，我趁热打铁，继续说道：“老师觉得作为一名学生，主要任务是学习，周一到周五放学回家就别再看电视了，等到周末的时候看一会儿，放松一下，想想也是很开心的呀!对不对?”曦曦点了点头。
“老师也是这样的，平时上班的日子就不看电视，周末偶尔和家人一起看一会儿，聊聊天。
其实呀，我觉得看电视还不如看书呢，电视都是根据书上的内容改编出来的，比如我们刚刚学过的神话故事《沉香救母》，后来就被改编成了动画片《宝莲灯》……如果每天做完作业之后，看个半小时课外书，你就可以一边读文字一边想象画面，创造属于自己的有趣故事，多么了不起啊!”我一边说一边摸了摸曦曦的头。
曦曦嘴巴微张，仿佛是受到了启发，两眼也渐渐有神起来。
第七课 沟通从心开始范文
第七课沟通从心开始(二年级适用)教案设计：陈熙（成都市田家炳中学）彭辉（成都市胜利中学）[辅导目标]1、加深同学们对沟通交流的认识与理解。
2、帮助学生认识并掌握一些有效的沟通要点和技巧。
[辅导重难点]1、了解沟通的重要性、掌握沟通的技巧；2、引导学生产生积极、健康的沟通情感体验。
[辅导准备]1、纸片（每人两张）；2、学生准备一句话表演。
[辅导过程]一、暖身游戏：折纸（5分钟）1、第一轮：要求：根据指令折纸，不能询问也不能与周围同学交流。
指令：请将手上的纸对折，再对折，再次对折，将左上角撕下。
分享同学所折图形，思考图形不一样的原因？如果希望所有同学都能折出一样的图形应该怎么做？2、第二轮：运用刚才讨论的方法，再次折纸通过对比两次活动的区别，推导出沟通的重要性以及沟通的三要素：表达、倾听和反馈。
二、沟通训练营（25分钟）有研究表明有效的沟通行为比例中，表达和倾听占的比例相当大，表达占35％，倾听占40％。
这个数据告诉我们：如果我们能有效掌握表达与倾听的技巧，那么我们的沟通就事半功倍了。
1、第一项训练：有效表达故事分享：解梦有个国王做了一个梦，梦见自己的牙齿一颗颗掉光了。
他很不安，传了一个解梦者来解梦。
这个解梦者说：“陛下，这是一个不好的兆头。
就像你一颗颗掉落的牙齿一样，你的家人也将一个个先于你死去。
”国王听了大怒，命令将此人投入监狱，并吩咐再传一个解梦者来。
第二个解梦者说：“陛下，这是个好兆头。
这个梦的意思是，你将比家里所有的人都活得长命。
”国王听了非常高兴，赏了这个解梦者一大笔钱。
请你思考：（1）两个解梦者说话的意思是否一样呢？（2）他们的遭遇为什么截然相反？小结：立驻点不同，前者立足于死，而后者立足于生。
最简单的表达技巧就是:了解对方的需要,从对方的角度出发,同样的意思,不同的角度.感受就不同，这就是表达的艺术。
一句话表演：“你为什么要这么做？”请两位同学分别表演“你为什么要这么做”这句话，请同学们认真观看，并注意自己的情绪感受。
教育笔记-让我们沟通从心开始
教育笔记-让我们沟通从心开始各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教育笔记：让我们沟通从心开始年的脚步渐渐地走远了，新年中家家户户喜庆的气氛，人人脸上灿烂的笑容总是让人回味，走亲访友中人们结识了不少的朋友，出去旅游也让人们大开眼界，美好的时光总是那么的短暂，年刚过人们开始陆陆续续的走上工作岗位，我们上班的时间也越来越近了，这几天我不时的在想那群可爱的孩子们。
不知道对于小班的孩子来说一个月的假期以后，当他们回到幼儿园会怎样……一个学期的幼儿园生活使孩子们进步很多，这是我们和家长共同努力地结果。
回忆孩子刚开始入园时的情景，孩子的哭闹，家长的困惑，使我们的工作一时没有头绪，在教育孩子的同时，我们也极力的与家长沟通，记得凯心的妈妈第一天来送凯心，那时凯心哭闹的厉害，由于妈妈心疼孩子，连续跟孩子在园陪了几天，我们开导她：“家长的心情我们是理解的，可是如果每天跟着孩子在园，孩子是很难适应幼儿园的生活，这样孩子哭闹的时间会更长。
”在我们的开导下，家长才把孩子留在幼儿园。
还有皓月的奶奶，由于皓月爸妈离婚，奶奶每天接送皓月，每次接送的时候都是抱着来，看到这样我们便于家长沟通：“孩子大了，许多事情应该让他自己去做，你对孩子的疼爱我们理解，但这样做对孩子并不好。
”有一次凡凡的妈妈来送凡凡，一直表现很好的凡凡却哭闹着不进来，妈妈没办法只好问我们原因，原来是今天老师让凡凡带戎子来幼儿园，而凡凡的妈妈忘记给孩子带了，那时凡凡的妈妈也意识到，家长要时常了解孩子在园的一些情况，并且多与老师交流。
记得泽泽小朋友刚入园时和别的小朋友发生了冲突，我及时的和家长沟通，希望家长告诉我们孩子在家情况，协助我们做好孩子的工作，但是看的家长对这件事一脸的茫然，并不是很在意。
但是在接下来的几天里连续抓伤、咬伤几个孩子。
泽泽的妈妈主动和我们谈起了泽泽在家情况，并告诉我们在家也经常的批评孩子，可是孩子就是调皮。
我告诉她现在的孩子大多是独生子，来到幼儿园面对这么多的小伙伴，他们不会与别的孩子交往，这时我们不是去批评孩子，而是教孩子怎样去和小伙伴交往，我们的教育需要家长的配合，希望家长和我们共同去教育孩子，最后我告诉他在家对孩子要多鼓励表扬。
幼儿园沟通心得体会5篇
幼儿园沟通心得体会5篇幼儿园沟通心得体会（精选篇1）对于孩子的教育，我们一直是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自己孩子的特点开展教育。
儿子上幼儿园后，在老师们的精心培育下，正茁壮成长。
他的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。
首先要求孩子的同时，我们自己就要做榜样。
主动去了解孩子，尊重他们的爱好。
孩子喜欢什么或不喜欢什么都是孩子的权利，父母应顺其天性，顺其自然，在沟通中善于发现孩子的兴趣、爱好，并对孩子的兴趣进行正确的保护和培养，让兴趣成为孩子走向成注意聆听，鼓励孩子多谈关于他自己的事。
家长关心孩子，不仅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“听”。
这个“听”，就是要鼓励孩子多谈谈自己的事情。
尊重孩子的发言权，让他觉得自己很重要。
人际交往中，我们知道这样的一条原则：尊重他人发言权。
但在亲子交流中，家长们却往往忽略了这一点。
很多家长习惯以自己的意识领导孩子的行为当孩子发表言论的时候，或者驳斥说“不懂就不要乱说”，或者毫不在乎地敷衍这样做会减低孩子的存在感，让孩子产生“我的观点一点也不重要”“我不值得尊重”的想法。
很多时候我们家长忽略孩子的想法。
孩子也是一个有自己需要和情感需求的独立个体，对于孩子的要求，一些父母都是对孩子有求必应，吃的、用的、穿的、玩的完全满足，甚至是不合理的要求也一概应允在这方面是这样做的：当孩子想拥有一个特别喜欢的玩具或其他方面的请求时，我们会和孩子约定好，如果每天能好好吃饭，在幼儿园能好好睡午觉，上课时能尽量认真听讲，需要时能帮妈妈收拾整理。
或者约定只能买一样。
那末到时候我们就会给买；而呢，也会很乐意并很努力地表现自己。
我觉得孩子在这个过程中学会了耐心地等待，增强了控制自己的能力，学到了一些做事的技能；而且还懂得了要想得到什么东西，需要自己去努力，并付出相应的劳动或一定的代价；也在无形中培养孩子的责任感。
不仅是孩子，我们家长也要以身作则。
说到做到。
给孩子做榜样。
一切都是为了孩子的健康成长。
沟通从“心”开始
沟通从“心”开始寒冬腊月，飘着毛毛细雨，我是一路奔波赶到普宁一中参加工作室的第二期集训活动，天气虽然很冷，但是，工作室的成员与学员热情很高，心里感觉暖暖的！在张锦芬老师主导的活动中，大家积极参与，体会到了人与人之间的沟通的重要性！真是“沟通从心开始”！只有通过沟通，人与人之间的关系才能得到融洽的关系！此次的集训也是成员与学员之间的沟通的开始，从而为工作室下一步工作做好准备！午饭后，我们工作室全体成员乘车赶到潮州绵德中学与陈少华老师的工作室进行交流！也是沟通的重要一环！陈老师的《教育需要爱，教育更需要智慧》的专题讲座，更让我感觉做班主任的爱与智慧同在的重要性！我们知道，教育需要爱，爱是教育者的初心，但是，只有爱，教育还不够的！在陈老师的演讲的故事里，她体会到，她再有爱心，但是并没能够很好的转化那个同学的坏习惯！所以，陈老师转变策略，通过一番智慧的沟通与家长的智慧配合，才能使该同学得到转化，并考取重点中学并在此后的学习中不但进步，最终考上很好的大学！真是智慧比爱更有效果！爱在教育中，很重要！作为教育者的初心，我们只能通过对学生的爱的教育，使学生得到很好的教育！但是没有智慧的爱，只能是事倍功半的结果！而在智慧的教育中，沟通真的很重要！没有很好的与家长沟通，没有很好的与学生沟通，就没有后来学生自己的转化！社会就会少一个积极进取的学生为社会做贡献！与家长、学生之间的心灵的沟通，让家长能够配合你工作，让学生配合你教育，效果很快呈现！再次证明“沟通比说教有效果！”“沟通从心开始”！接下来的几个老师的专题演讲，都都说明一个道理：沟通很重要！陈燕纯老师的专题更是让我感悟很多！她的学生对她说的那句话，真是有点“醍醐灌顶”的感觉！老师的能力也是不可能很高，就是那么多！但是学生自己说，“我需要的也是那么多”！这老师与学生之间的共同需要是一致的！这样的师生之间的默契就能够达到最高境界！这节专题讲座，让我深深的感到，只要老师能够客观的看待自己教育教学水平，不夸张，不缩小，是能够让学生感觉到老师的爱与智慧，让学生也清楚自己所需要的是什么！也不会好高骛远！可以做到脚踏实地，一步一个脚印，在老师的辅导下，不断进步！所以，我感到这次交流学习，真是得益甚多！首先就是得到了学习机会！让自己能够提升自己的班主任专业技能！学习就是交流，交流就是沟通！沟通就是心灵的碰撞，碰撞出爱的教育的火花！没有交流，就不能很好沟通，甚至没有沟通，没有沟通，就不能进步！其次，通过这次学习交流，我感到班主任工作还有很多领域可以去挖掘！没有走出来，就不会知道外面的世界真的“很精彩”！再次，通过交流学习，我看到了年轻的班主任的成长！看到班主任工作即使是如此的艰难，但是，还是有很多致力于班主任工作的不忘初心的年轻老师！比如陈燕纯老师，比如陈旭雷老师等！班主任工作确实很累，很烦，有时候又是很无奈！但是，只要用心去做，就没有什么做不了的！用心就是在工作中不断想出各种办法来！俗话说，“方法总比问题多”！只要我们用心的做，就会有智慧的火花闪现！就能够找到解决问题的钥匙！时间一分一分的过去，转瞬之间，一个下午的学习收获满满！虽然时间到六点左右，肚子饿的不行，但是，老师们的智慧演讲一直在我脑海里转动！真是，有收获的听讲会忘记任何的困难！难怪过去经常有人说，科学家忘我的工作会把墨汁当做牛奶来喝的故事！精彩的总是有无穷无尽的生命力！如此丰富的一盘盛宴，错过了不是很可惜？真是值得回味无穷的一节专题讲座课！毛毛细雨，寒冬的湿冷不能让我们放弃学习的决心，第二天，我们踏进了潮州市西城中学，看着这所有着古色古香的年轻的中学，感觉，下来的学习也是值得期待的！果然，聆听了丁炜烨老师的《心之觉》专题讲座，让我再次震撼！震撼于丁老师国学功底是如此的厚实！震撼于丁老师的心灵理念教育是如此的先进！让我感觉如“刘姥姥进大观园”的震惊，更多的是震撼！心之觉，对学生各个成长阶段的用心的探究，教师之道，人生之道，时代之道，历史之道！！心灵的沟通再次呈现！作为学生，有自己的体验，那是内心的体验，有自然的体会，有外在的体会！比如“时代体验、历史体验！”就是通过学习，通过教育，让学生能够真真切切的体会到智慧！学生只有通过这样的学习，才能提升，才能成长！在此过程中，家长的配合，社会的配合，让学生成长，同时，老师也得到成长！真是“教与学同时进步”！在整个讲座中丁老师对社会主义核心价值观有更不同的解读！让我耳目一新！用国学的知识，让我真真切切学到了各人在做人上如何去“爱国、友善、诚信！”在班主任工作中，自然必须让学生体验爱国、友善、诚信的重要性！沟通从心开始！沟通从交流发展！这次交流学习，真的是让我收获满满！提升了自己的认识！没有交流，就没有沟通！没有沟通，就不能进步！班主任工作既是一份苦差事，更是一份责任！一份属于积极上进的老师的光荣的工作！俗话说，做老师，没做班主任工作，就是残缺的！就是不会体会到其中的酸甜苦乐！人生苦短，没能体验其中的各种滋味，是不是很遗憾？期待下一次的集训！集训的交流让我成长！让我的班主任工作能够做到事半功倍就是最大的效果！集训，让我更好的沟通！与家长沟通，与学生沟通！与社会沟通！沟通从心开始！。
沟通从心开始开场白及结束语
沟通从心开始开场白及结束语沟通从心开始开场白及结束语，沟通是我们每个人必须学会的说话能力，本文整理一堂学校有关沟通主题的主题班会的主持人开场白和结束语，方便需要的人查看使用。
希望对大家有用沟通从心开始开场白一、主持人的开场白(2分钟)人与人之间，无论在学习上还是在生活上，无论何时何地，都需要不断的沟通、交流。
人与人之间的很多误会、矛盾都来源于沟通不当、沟通不充分。
据了解，在工作上，员工离职不是因为不能胜任职务，而是缺乏与他人相处的能力。
在学校，学生提出转校，多数是同学之间的矛盾不可调和而采取逃避的方式。
怎么才能与他人融洽相处呢?就是要进行有效的沟通、进行充分彻底的双向沟通。
怎么实现呢?用心。
沟通从心开始结束语：(用PPT逐页显示，放背景音乐——轻音乐)1、从心开始——真诚的沟通态度“态度决定一切”，若进行良好的沟通，首先态度要到位。
不管怎样，在沟通中，态度很重要，一个人的态度决定了沟通的效果。
这就是为什么要求“为人处世要真诚”。
怎么才有良好的态度呢?还是从心开始，包括沟通时脸部的表情、身体的语言、说话的方式及口气都能反映出你在沟通时是否真心真意，是否能让对方从心里接受。
2、从心开始——放下成见。
南院法师，是日本高僧。
他曾经接待一位研究禅宗的大学教授。
闲聊片刻后，法师随即上茶招待客人。
他把客人的杯子倒满后，还继续向里倒茶。
教授盯着溢出来的茶水，终于忍不住了，叫道：”杯子太满了，再也装不进去茶了。
” 南院法师说：”你就象这杯茶一样，头脑里装满了自己的判断、见解和推测。
如果你不倒空你的杯子，我怎么向你揭示禅的真谛呢?”如果沟通中不能放下成见和排斥，怎么能接受新的东西呢?3、从心开始——充分地进行沟通。
沟通要有效沟通。
沟通是双向的，这就要求不仅要明确表达自己的意思，而且要让对方完全了解你的意图。
在沟通中，不要简单地以为所有人都和自己的认识、看法、高度是一致的，对待不同的人，要采用不同的模式，要用他人听的懂的“语言”与别人沟通。
幼教行业APP分析：智慧树、贝聊等分析
目录家园共育APP分析报告 (2)一、行业分析 (2)1、定义 (2)2、发展趋势 (2)3、典型融资或收购案例 (2)4、当前格局 (3)二、产品分析 (3)1、智慧树 (4)（1）发展历程 (4)（2）融资情况 (5)（3）产品分析 (5)（4）商业模式及收入情况 (7)（5）目前发展方向 (8)2、掌通家园 (8)（1）发展历程 (8)（2）融资情况 (9)（3）产品分析 (9)（4）商务模式及收入情况 (11)（5）目前发展方向 (11)3、贝聊 (12)（1）发展历程 (12)（2）融资情况 (12)（3）产品分析 (13)（4）商务模式分析及收入情况 (14)（5）目前发展方向 (15)三、未来可能的趋势和机会分析 (15)家园共育幼教平台APP分析报告一、行业分析1、定义家园共育APP是指通过移动互联网的手段，帮助幼儿园所与家庭进行家园沟通的APP产品。
此类产品最开始起源于移动运营商的校讯通业务。
2、发展趋势家园共育APP的发展与整个移动互联网的发展相对应，高峰期在2013年，当时有超过100家创业公司从事家校沟通业务，有的聚焦于K12教育，有的聚焦于幼教行业，设想均是以移动互联网+免费的方式去颠覆运营商的校讯通业务。
但经过3年的发展，到2016年底，留下来的专注从事家园沟通的公司已经不超过10家，并且专注于从事幼教行业。
究其原因，是因为移动校讯通业务通过各级运营商、政府、各级教育单位层层捆绑，利益链条长且牢固，短时间内无法被颠覆。
而家园互动工具不从用户收费，又要存活下来，通过市场行为进行跑马圈地获取海量用户之后，发现变现依然困难，没有较好的商业模式和变现路径，最后大部分公司均倒闭。
到2017年的家园沟通APP市场，基本只剩余几家寡头，并且各公司均是有上市公司背景。
前三名分别是：智慧树、掌通家园、贝聊。
3、典型融资或收购案例2016年1月26日，家校领域创业公司贝聊宣布完成B轮融资。
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来2015华南幼教展邂逅贝聊，从心开始沟通
由广东教育学会学前教育专业委员会主办，广州市奥驰展览服务有限公司承办的“2015华南国际幼儿教育与健康展览会”将于2015年6月5-7日在广州琶洲·保利世贸博览馆隆重举行。
在这一场幼教行业的饕餮盛宴上，参展商、行业人士、专业观众等将得到全新的沟通交流体验。
广州市贝聊信息科技有限公司也将携带公司旗下的主打产品“贝聊”强势登陆华南幼教展，这款被誉为“家长与老师沟通新神器”的家园沟通软件将在展会现场赋予家长与老师之间一段从心开始的沟通新旅程。
广州市贝聊信息科技有限公司成立于2013年7月，在幼教信息化、互联网产品开发，用户体验，内容运营，活动策划、校园市场推广方面都有着非常丰富的经验，是幼教行业内的新秀企业。
企业主推的家园沟通软件“贝聊”于2013年8月面世，由手机软件和电脑管理系统组成（Andriod、IPhone和PC端），可免费发送视频、图片和文字等信息，并提供单人和多人在线聊天。
贝聊搭建了一个开放的免费家园共育平台，方便学校幼儿园、教师和家长之间进行沟通，更能
够帮助幼儿园做好家园沟通工作，能够快速提升幼儿园的品牌和口碑。
“贝聊”的产品优势十分显著，安全易控与时尚轻松是用户体验后最大的感受。
不仅能够清晰掌握各班教学情况、实现老师和家长之间的零距离沟通，还能提高家长满意度、让幼儿园的历史更好地沉淀；而且能够及时处理负面信息，轻松实现老师可控、家长可控、信息可控，极大地降低了老师工作的难度，提高了工作效率。
这款时尚的家园共育平台，是令幼儿园脱颖而出的不二之选。
贝聊是免费升级版的校训通，幼儿园专业版的微信，它洞察了园长、老师和家长的痛点，设计贴近用户的需求，在产品上市后迅速地获得300余家幼儿园的认可使用，并先后与红缨幼教集团和金翅膀教育集团达成战略合作协议。
经过一年多的发展，贝聊获得了幼教行业、互联网投资圈和媒体的大力关注，在全国范围内已经有60多万用户，5000余家幼儿园在使用这款沟通神器，这些幼儿园覆盖全国26各个省、市、自治区，奠定了贝聊在国内同类产品中遥遥领先的地位。
缤纷多彩的六月，“贝聊”将精彩亮相2015华南国际幼教展，期待您的关注与体验。
作为华南区首个以“幼儿教育”为主题的专业展会，本届华南国际幼教展无论在内容上还是形式上都有所创新，展会四大板块主题明确、特色鲜明，数十场互动、研讨会议及论坛同期开展，微信评选颁奖活动火热开启；更有针对参展商群体的“B to B商务对接”活动与“一对一”VIP参展商服务新鲜出炉。
2015年6月5-7日，来华南幼教展邂逅贝聊，开展一段从心沟通新旅程！。