2.07解决问题1 (1)
新人教版五年级数学上册第一单元试题一
新人教版五年级数学上册第一单元测试卷一、填空。
（第1、3题每题1分，5、6题每题6分，7题3分，其余每空1分，共23分）1、4.8＋4.8＋4.8＋4.8＋4.8＝（）×（）＝（）。
2、5个0.6是多少？列式是（）。
3、75×0.012的结果是（）位小数，1.28×0.4的结果是（）位小数。
4、5.9807保留一位小数是（）；保留两位小数是（）；保留三位小数是（）。
5、根据35×16＝560直接在括号里填数。
3.5×16＝（）0.35×1.6＝（） 3.5×1.6＝（）16×0.35＝（）0.16×3.5＝（）0.35×0.16＝（）6、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
57×1.02○57 75×0.95○75 2.8×1.22○2.83.65×1○3.65 1.23×6.01○1.234.5×0.98○4.57、在□里填上适当的数。
25×（0.75×0.4）＝□×（□×□）6.3×2.4＋2.4×3.7＝□×（□＋□）（8－0.8）×1.25＝□×□－□×□8、比3.5的8倍多2.5的数是（）。
9、比7.2的5倍少1.75的数是（）。
二、判断题。
（每题1分，共8分）1、0.735＜1.017×0.735＜1.017。
（）2、2.4×3.06的积是两位小数。
（）3、0.721×2.3的积是四位小数。
（）4、4.40与4.4的大小相等，表示的意义也相同。
（）5、7.1006保留三位小数是7.100。
（）6、一个因数扩大为原来的100倍，另一个因数不变，积也扩大为原来的100倍。
（）7、5.7×10.2＝5.7×10＋5.7×2＝57＋11.4＝68.4。
新人教版二年级下数学教案
二年级（下）数学学科教学计划第一单元解决问题一、教学内容1、运用加法和减法两步运算解决问题，并学会使用小括号；2、乘法和加法（或减法）两步运算解决问题。
二、教学目标知识与能力：使学生初步理解数学问题的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题，知道小括号的作用；过程与方法：结合现实生活中的具体情境，发现并解决解决问题，注意例题与主题图的关系；情感态度与价值观：培养学生认真观察、独立思考等良好习惯，初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
三、教学重点、难点1、用两步计算的方法解决问题；2、知道小括号的作用。
四、课时安排6课时1、运用加法、减法两步计算解决问题………………… 2课时2、运用乘法、加法（减法）两步计算解决问题………2课时3、单元测试……………………………………………………2课时第一单元检测卷一、直接写得数50－16＋11= 6×7－22= 3×8+4= 27＋13－17=二（）班得分最多是冠军，亚军是二（）班。
五、解决问题1、二年级2位老师带着42名学生去划船，每条船上可乘坐6人。
2、学校图书室还剩多少本童话书？3、学校原来有34个排球，借给同学们14个，又有同学还回来8个，现在有排球多少个？4、小军要看一本100页的故事书，第一天看了25页，第二天看了15页，还剩下多少页没看? (用两种方法解答)5、同学们参加植树活动，二年级有5个小组参加，每组8人，三年级有80人参加，两个年级一共有多少人参加植树劳活动?6、王爷爷家养了8只鸡，鸭子的只数是鸡的4倍，王爷爷家有鸡和鸭子共多少只？第二单元表内除法（一）一、教学内容（1）除法的初步认识（2）用2～6的乘法口诀求商（3）用数学二、教学目标知识与能力：会读、写除法算式，知道除法算式的各部分的名称。
使学生初步认识乘、除法之间的关系。
能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商。
过程与方法：让学生在具体情境中经历学生自己动手分等活动体会除法运算的含义。
新人教版五年级数学上册第一、二单元试题
人教版五年级数学上册第一单元测试卷学校班级姓名学号一、填空。
（第1、3题每题1分，7题3分，其余每空1分，共25分）1、4.7＋4.7＋4.7＋4.7＋4.7＝（）×（）＝（）。
2、刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（），（2，7）表明王兵坐在第（）列第（）行。
3、65×0.012的果是（）位小数，1.27×0.4的结果是（）位小数。
4、5.9807保留一位小数是（）；保留两位小数是（）；保留三位小数是（）。
5、根据35×16＝560直接在括号里填数。
3.5×16＝（）0.35×1.6＝（） 3.5×1.6＝（）16×0.35＝（）0.16×3.5＝（）0.35×0.16＝（）6、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
1.02×57○57 75×0.98○752.8×1.42○2.83.69×1○3.69 1.23×1.01○1.234.5×0.97○4.57、在□里填上适当的数。
25×（0.89×0.4）＝□×（□×□）6.5×3.8＋3.8×3.5＝□×（□＋□）（8－0.8）×1.25＝□×□－□×□8、一个三位小数，用“四舍五入”法保留两们小数是6.25，这个小数最小是（），最大是（）。
二、判断题。
（每题1分，共6分）1、2.4×3.06的积是两位小数。
（）2、4.40与4.4的大小相等，表示的意义也相同。
（）3、7.1006保留三位小数是7.100。
（）4、一个因数扩大为原来的100倍，另一个因数不变，积也扩大为原来的100倍。
（）5、一个数乘小数,积一定小于这个数。
年春节假期五年级数学天天练(可直接打印)
1.口算10.2×4.5＝ 2.5×6＝ 9×0.25＝ 0.125×4= 1.25×8×0.5=16×0.01= 0.01÷0.1= 1.8×20= x-0.4x= 0.27÷0.003=2.竖式计算（带#的验算，带※的保留两位小数）5.98÷0.23 #19.76÷5.2 0.285÷0.38※3.15÷4.73.解方程7x＋5.3＝7.4 1.4×8－2x＝6 7(x－2) ＝2x＋34.脱式计算，能简算的简算0.25×[(2.8+4.4) ÷1.2] 0.5×1.25×2×8×11100.1×99+100.1 2.5×32×12.5 3200÷4÷255.解决问题(1)李叔叔把车停在某停车场，离开时交了15.5元的停车费，他在这个停车场最多停车多长时间？1.口算0.6×0.8= 3×0.9= 2.5×0.4= 12.5×8= 50×0.04=80×0.3= 1.1×9= 0.5×4÷0.5×4= 38.5×0×0.38=4.7×6＋4×4.7=2.竖式计算（带*的用循环小数表示）0.544÷0.16 13.5÷0.03 *78.6÷11 2.73×1.53.解方程2x＋9x＝132 18y－8＝100 80＋5x＝1004.脱式计算，能简算的简算0.25×4×4.78 0.65×201 4.8×0.2518.09-7.5×(0.14+1.06) 1.2×2.5+0.8×2.55.解决问题(1)一块平行四边形的玉米地，底是18.5米，高是9.2米。
浙江省宁波市慈溪市2023-2024学年五年级上学期数学期末试卷
浙江省宁波市慈溪市2023-2024学年五年级上学期数学期末试卷一、判断（共7分）1．7.3292929…的循环节是29，保留两位小数约是7.33。
（）2．6x-6，16-x=y，x²=16，这些都是方程。
（）3．25×4÷25×4=100÷100=1。
（）4．平行四边形的底和高分别扩大到原来的2倍，面积也扩大到原来的2倍。
（）5．把一个平行四边形框架拉成一个长方形，面积变大，周长不变。
（）6．盒子里放着除颜色外都相同的红球2个，黄球6个，白球1个，从中摸出一个球，摸出白球的可能性最大。
（）7．长方形、平行四边形、三角形的面积都可以用梯形的面积公式来计算。
（）二、选择（把正确答案的序号填入括号内。
共8分）8．a×0.1=b÷1.1=c×1.1=d（a、b、c、d均不为0），这四个数中最大的是（）。
A．a B．b C．c D．d9．做一套衣服需要布料2.4m，35m布料最多可以做（）套这样的衣服。
A．14B．15C．16D．1710．已知6+x=y，下列等式不成立的是（）。
A．6+x-6=y-6B．6+x-x=y+xC．（6+x）×3=y×3D．x=y-611．图中与阴影三角形面积相等的有（）个。
A．1B．2C．3D．412．一个平行四边形和一个三角形的底相等，面积也相等。
如果三角形的高是24厘米，那么平行四边形的高是（）厘米。
A．48B．36C．24D．1213．下列说法正确的有（）句。
⑴面积相等的两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。
⑴掷两次骰子并分别相加，和是7的可能性比12的可能性大。
⑴0.25×（0.4+6）=0.25×0.4+6。
⑴3x=1.5与3x+y=1.5+y这两个方程中x的解是相同的。
A．1B．2C．3D．414．下图的每个小方格的边长是1cm，估一估，这个不规则图形的面积大约是（）平方厘米。
北师大版小学四年级数学下册第一单元测试卷(含答案) (1)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版北师大版小学四年级数学下册第一单元测试卷（含答案） (时间90分钟 满分:100分)一、我会填。
(19分)1、把“1”平均分成1000份,其中的1份是( ),也可以表示为( )。
2、 0.4里面有( )个0.1,0.025里面有( )个0.001。
3、 在100.103中,“3”在( )位,表示( )。
4、139厘米=( )米 3500千克=( )吨 35.6千克=( )克5、一个数是由5个十和10个百分之一组成的,这个数写作( )。
6、6.09的“6”在( )位上,表示( )个( );“9”在( )位上,表示( )个( )。
7、看图写一写。
二、看数涂色。
(8分)题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分0.352.54三、根据生活实际,给下面各数点上小数点。
(6分)四、计算。
(37分)1、口算。
(16分)3.5+4.2= 6-0.5= 2.7-0.4= 1-0.3= 0.8+0.7= 4.5-3= 7.8-1.81= 3.4-1.57= 2、用竖式计算。
(12分)4.32-1.26= 8.6+4.75= 23.5-2.8= 7.47+4.75=3、脱式计算。
(9分)3.78+4.86+0.78 3.6-1.28+3.09 4.6-(1.42+2.07)五、解决问题。
(22分)1、小红和小明参加50米赛跑,小红50米赛跑的成绩是8.52秒,小明50米赛跑的成绩是8.35秒,小红比小明慢多少秒?(7分)2、黄瓜卖了32.5元,西红柿卖了38.3元,豆角卖了63.7元。
先估算一下一共卖了多少元?再实际计算一下。
(7分)3、妈妈买鞋用去125.2元,买袜子用去13.8元,给了售货员150元,应找回多少元?(用两种方法计算)(8分)六、猜一猜,把他们的名字写在下表中。
(8分)姓名体重/千克38.5 42.2 44.5 39.6参考答案：一、1. 0.001 2. 4 25 3. 千分3个0.0014. 1.39 3.5 356005. 50.106. 个 6 一百分9 0.017. 0.7 1.53二、三、四、五、 1. 7.7 5.5 2.3 0.7 1.5 1.5 5.99 1.832.3. 3.78+4.86+0.78 3.6-1.28+ 3.09 4.6-(1.42+2.07)=9.42 =5.41 =1.11 五、1. 8.52-8.35=0.17(秒)答:小红比小明慢0.17秒。
2022年小学三年级数学下册108页答案
2022年小学三年级数学下册108页答案2022年小学三年级数学下册108页试题及答案如下：一、填空(第5小题3分，其余每题2分，共17分)1、0.37×4.9的积是( )位小数，数确到个位是( )。
2、1里面有( )个十分之一，2.7里面有( )个十分之一。
3、6.64÷3.3的商是( )，保留两位小数约是( )。
4、把34.65÷0.25转化成除数是整数的除法算式是( )，根据是( )。
6、9a+6a=(_____+_____ )•7、一堆煤有x吨，已经烧了5天，烧了a吨，平均每天烧( )吨煤，还剩( )吨煤。
(用含有字母的式子表示)8、小明晨跑2分钟跑了400米，平均每分钟跑( )米，跑1米需要( )分钟。
二、判断，对的在括号里打“√”，错的打“×”(每题2分，共16分)。
1、循环小数一定是无限小数，所以无限小数也一定是循环小数。
( )2、一个数的2.5倍，比原数大。
( )3、近似数5和5.0比较，5.0比5精确。
( )4、a+a=a2 。
( )5、X=3是方程。
( )6、36.9÷0.25×4=36.9÷(0.25×4)。
( )7、观察一个物体时，最多能看到两个面。
( )8、0.244444可以记作0.24。
( )三、选择，把正确答案前的字母填在本题的括号里。
(每题2分，共10分。
)1、在计算0.8÷0.24时，被除数和除数都要同时( )。
A、不扩大B、扩大10倍C、扩大100倍2、下面各式的结果大于1的算式是( )。
A、1÷0.44B、0.44÷1C、0.44×13、计算2.5×3.7+2.5×0.3的结果时，可用( )使计算简便。
A、乘法交换律B、乘法分配律C、乘法结合律4、小红的妈妈将5千克香油分装在一些玻璃瓶里，每个瓶最多可装0.8千克，妈妈需要准备( )个瓶。
北师大版数学小学四年级下册第三单元复习测试题(有答案)
北师大版数学小学四年级下册第三单元复习测试题（时间：90分钟分值：100分）一、填一填。
1．3个2.1相加，用加法算式表示是( )，用乘法算式表示是( )。
2．计算3.6×0.5时，把两个乘数都看作( )数计算，再在得数中点出( )位小数。
3．在〇里填上“>”“<”或“＝”。
326×0.79〇326 4.03×3.1〇4.03 0.23×0.7〇0.23×74.9×0.85〇4.9 4.9×0.85〇0.85 6.4×1.08〇64×10.84．请按小巧和小亚的算法继续往下算，并完成填空。
5．1公顷森林1天大约释放0.35吨氧气，4.8公顷森林一个月(按30天计算)大约能释放( )吨氧气。
6．小马虎在计算2.3×1.5时，没有看到两个乘数中的小数点，他计算的结果是正确结果的( )倍，正确结果是( )，保留一位小数约是( )。
7．整数部分是0的最小的一位小数和整数的部分是0的最大的一位小数相乘，积是( )。
8．找规律填数。
(1) 1.9，3.8，7.6，( )，( )。
(2) 159，15.9，1.59，( )，( )。
9．一个数的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，这个数就( )。
10．把0.605的小数点向右移动两位，得到的数比原数大( )。
二、判一判。
1．列竖式计算小数乘法时，应把乘数中的小数点对齐。
( )2．如果a×0.87＜0.87，那么a＜1。
( ) 3．把一个非零的数乘0.01，也就是把这个数缩小到它的1100。
( ) 4．一个数的末尾添上两个“0”，就扩大到原来的100倍。
( )5．大于2.7小于2.9的一位小数只有1个。
( )三、选一选。
1．下面说法错误的是( )。
A．一个小数乘小于1的数，积比这个数小B．2.25×10.5＝2.25×10＋0.5C．把小数点向右移动三位，相当于扩大到原数的1000倍2．小明用计算器计算15.8×7.9时，错误地输成了14.8×7.9，他需要怎么做才能改正这个错误？( )A．加1 B．加15.8C．加7.9 D．加14.83．淘气用画图的方法计算小数的乘法(如图)，他计算的乘法算式是( )。
四年级下册口算笔算天天练49面答案
四年级下册口算笔算天天练49面答案一、填空(第5小题3分，其余每题2分，共17分)1、0.37×4.9的积是( )位小数，数确到个位是( )。
2、1里面有( )个十分之一，2.7里面有( )个十分之一。
3、6.64÷3.3的商是( )，保留两位小数约是( )。
4、把34.65÷0.25转化成除数是整数的除法算式是( )，根据是( )。
5、9a+6a=(_____+_____ )•6、一堆煤有x吨，已经烧了5天，烧了a吨，平均每天烧( )吨煤，还剩( )吨煤。
(用含有字母的式子表示)7、小明晨跑2分钟跑了400米，平均每分钟跑( )米，跑1米需要( )分钟。
二、判断，对的在括号里打“√”，错的打“×”(每题2分，共16分)。
1、循环小数一定是无限小数，所以无限小数也一定是循环小数。
( )2、一个数的2.5倍，比原数大。
( )3、近似数5和5.0比较，5.0比5精确。
( )4、a+a=a2 。
( )5、X=3是方程。
( )6、36.9÷0.25×4=36.9÷(0.25×4)。
( )7、观察一个物体时，最多能看到两个面。
( )8、0.244444可以记作0.24。
( )三、选择，把正确答案前的字母填在本题的括号里。
(每题2分，共10分。
)1、在计算0.8÷0.24时，被除数和除数都要同时( )。
A、不扩大B、扩大10倍C、扩大100倍2、下面各式的结果大于1的算式是( )。
A、1÷0.44B、0.44÷1C、0.44×13、计算2.5×3.7+2.5×0.3的结果时，可用( )使计算简便。
A、乘法交换律B、乘法分配律C、乘法结合律4、小红的妈妈将5千克香油分装在一些玻璃瓶里，每个瓶最多可装0.8千克，妈妈需要准备( )个瓶。
A、6B、6.25C、75、下面的数最小的是( )。
五年级数学上册三单元(1)课本习题
五年级上册第三单元测试卷（1）分数：一、填空（3题3分，其余每空1分，共30分）1） 5.7208208……的循环节是（），用简便记法表示是（）。
精确到百分位是（）。
2）在8.3737……，14.68，2.354632，0.83838.，4.，3.14159中，有限小数有（），无限小数有（），循环小数有（）。
3）把4.923，4.92，4.923，4.923这四个数按照从小到大的顺序排列是（）<( ) <( ) <( ).4）一个两位小数，保留一位小数后是1.5，这个两位小数最大是（）,最小是（），它们相差（）。
5）9.4÷5的商的最高位在（）位上，5.4÷9的商的最高位在（）位上。
6)除数是小数的除法，先移动（）的小数点，使它变成（）数，除数的小数点向右移动几位，（）的小数点也向（）移动几位，位数不够的，在（）的末尾用（）补足，然后按照除数是（）的小数除法进行计算。
7）计算价钱时，保留一位小数，商要计算到小数点后面第（）位，“四舍五入”后是（）。
8)0.6里面有（）个十分之一；（）个千分之一是0.26.9）根据192÷12=16，很快写出下面各题的商。
19.2÷1.2=（） 1.92÷12=（） 0.192÷0.12=（）10）计算7.2÷6时，按照（）的法则去除，（）的小数点要和（）的小数点对齐。
二．选择（5分）1.下面各题，（）的商小于1。
①7.45÷7 ②31.6÷19 ③20.84÷282.两个因数的积是21.6，一个因数是0.12，另一个因数是（）①1.8 ②18 ③1803.下面三个数中最大的是（）①8.09 ②8.099……③8.0909……4.下面各式中商最大的是（）①3.7÷0.73 ②3.7÷7.3 ③3.7÷0.0735.45分=（）小时①0.45 ②4.5 ③0.75三．判断（5分）1）3.4545454545的循环节是“45”。
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第九课时 解决问题（一）
（总第16课时）
教学目标
1．让学生学会看图理解图意，编简单的加减法应用题。
2．初步学会分析解答简单求总数的加法应用题和求剩余的减
法应用题。
3．培养学生认真观察、认真分析的良好习惯。
教学过程
一、复习
1．口算。
12—8 7+9 17—8
l6—7 15—5 11+2
2．★★★★★★★★
●●●●●
★和 ● 一共有多少个?
3、 △△△△△△△△ △△△
还剩多少个△?
二、新授
1．出示教科书P20页的图。(让学生观察画面内容，用自己
的语言讲—讲画面的内容。让学生自由结合，互述画面内容。)
2．板书：有16人来踢球，现在来了9人，我们队踢进了4
个。
教师：同学们看到这些话，想一想问题是什么?
有16人来踢球，现在来了9人，还有几人没来?
教师：这道题的己知条件和问题分别是什么?
大家想一想该怎样列式?
什么这样列式?
教师提醒学生凡是应用题，得数后面都应该写上它的单位名
称，并加上括号。
有一个信息“我们队踢进了4个。”这个条件有用吗？
介绍多余条件。
怎样检验答案是否正确。
小结：今天我们学的是图文应用题，今后我们在做应用题的
时候看清题目中的已知条件和问题，比如：第(1)题是知道男生和女
生各多少人，求总数用加法。(2)、(3)两题是知道两个数的总数和其
一个部分数，求另一个数是多少用减法。(可让学生自行讨论教师再
进行总结)
三、运用新知，自主练习
1、小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？
问题：（1）读一读，你知道了什么？
（2）想求“母鸡有几只”，你想怎么解答？
（3）这个算式什么意思？
（4）要想求“母鸡有几只”就得知道什么？
小结：这道题中的“5只鸭”与问题没有关系，所以在解决这个问题
时，这条信息就是个多余信息。
2、
问题：（1）读一读，你知道了什么？
（2）要想求“另一组有几人”，我们得知道什么？
（3）你想怎么解答？
（4）为什么这么列算式？能说说理由吗？
（5）解答正确吗？你是怎么知道的？
小结：根据这两条信息我们就可以直接解决最后的问题。
3、
还差几串？
问题：（1）读一读，你知道了什么？
（2）要想求“还差几串”，我们得知道什么？
（3）能列个算式解决一下吗？
（4）为什么用减法计算？
（5）解答得正确吗？
4、红红买了15本课外书和13个笔记本，其中有7本故事书，其他
类的书有几本？
板书设计：
解决问题（1）
有16人来踢球，现在来了9人，我们队踢进了4个球，还有几人没
来？ 多余信息
16-9=7（人）
答：还有7人没来。