校长 发言稿

尊敬的各位领导，各位老师，大家晚上好！ 很高兴来到美丽的，充满活力的，神秘的，卓越的鲁阳小学与卓越的老师们交流一些我的心得体会。最近我跟着我们刘校长到了很多学校做了很多次的报告，与省内不同县，市的上百所名校进行了交流。但是当我接到李校长的邀请时，我的心里还是非常的忐忑，首先我知道我们鲁阳小学在李校长的带领下在短短的几年里就取得了很好的成绩，成为了一所影响力很大的名校，在社会上评价很高，同行老师们更是认为这是一个神秘的地方，卧虎藏龙的地方，所以我感觉我来了是班门弄斧。其次是我的报告主要针对的是中学生，不知道是否适合我们小学的孩子。于是我就给我们刘校长说出了不适合的理由，但我们刘校长说李校长又不是外人说好说坏都没事，去吧！是啊！记得我来鲁山一中的第一年就遇到了睿智的，幽默的，充满了人格魅力和语言魅力的李校长，我的很多做法也深受李校长的影响，而且也得到了李校长的大力支持，李校长曾经还用一首诗对我的做法进行了评价，在一中网校上广为流传。闵主任更是我的恩师，文博是我的球友，海波是我的发小。如果有一天孩子想来上学怎么办，这些人我可都得罪不起，所以我还是来吧！开个玩笑。我也在这个公开的场合对曾经帮助过我的你们表示最真诚的感谢！闲话少说，言归正传。如果说我在担任班主任工作中得到了一些好的经验和启示的话，这都得益于鲁山一中悠久的办学经验，深厚的教学文化底蕴，学校领导创设的良好的交流平台，当然还有我自己的善于学习和大胆尝试。我们学校正在进行一个教师论坛活动，使我感受到每个人都有属于自己的光芒，我要学的东西还有很多，需要改进的东西也很多。还是俗话说的好：“思想碰撞才能够擦出智慧的火花”。所以,我也非常真挚的请求大家对我的工作汇报，提出宝贵的意见。先谢谢大家！ 我今天汇报的题目是“开心快乐教学，智慧管理班级，体验青春的复苏”。这也是我在工作中的切身体会和真实写照，我认为要当好一个优秀的班主任，就要做到: 一、用心的去关爱学生 1、重视与学生的思想交流，经常放下架子与学生促膝谈心； 清楚的记得一年前刚刚教过的一个学生冯媛媛，她不爱说话，不善于表现自我，有一定的基础，但思维有点愚钝，而且她自己也意识到了这一点，表现出来的是严重的缺乏自信，沉默寡言。于是我就想方设法亲近她，了解她，当她回答完问题后，我会夸大她的优点进行表扬。我也曾不止一次的私底下的对她说，“老师相信你只要肯动脑筋，多思考一定会变得更好的，老师以自己多年当班主任的经验来判断你早晚会取得成功的”。时时处处都使她感受到老师对她的关爱和重用，通过以心换心，以情换情，以人格塑造人格，逐渐地她爱笑了，上课也能参与到和别人的讨论中，回答问题也更加的自信了。她的家长感激的说，“老师，这孩子从小就没有自信，我们一直都很担忧。正是有了您的长期的，一直的，坚持的鼓励与帮助，孩子才有了今天的变化，我们从内心的真诚的感激您”。小学生的可塑性更强，我感觉我们老师放下架子与孩子的真心谈话，更能打动孩子的心灵。我家孩子上周放学后对我兴奋的说，爸爸，俺老师今天喊我小胡同学，我说这是因为老师喜欢你，所以你要好好学习，不辜负老师的希望，然后孩子就很高兴的去学习了。由此可见孩子是多么在乎老师的关爱。 2、对学生进行赏识教育，让学生在快乐中学习和成长。 在我的课堂上，只要学生积极回答问题就会受到表扬，即使算错题也会受到表扬，因为我总能找到孩子的发光点，也从不吝啬自己的语言，正是我的多表扬，少批评，经常表扬，用心表扬，坚持表扬，才让更多的学生有了信心，有了动力。三年前的胡森同学曾经幽默的给他当老师的家长这样说过，他说“我现在在班里只能好好学习，好好表现了。因为班主任这几天把我表扬的快架不住了， 做优秀的学生也挺难的”。其实，我们鲁阳小学的很多大型活动我认为也是对孩子进行的赏识教育，在社会上反响很好。 3、给学生提供展示的平台，为学生走向社会打下基础。 清楚的记得两年前爱好吉他的许瀚林，李子龙正是我让他们在考前班会上弹唱了一首《光辉岁月》而激起了他们学习的热情，也俘获了他两个的心，对我开始言听计从。张振玉，侯淳怀，王楷瑾，刘怡平等有体育的特长，爱好打篮球，但没有被学校篮球队选上，我就亲自找体育老师求情让他们参加，哪怕是替补也行，但我的条件是比赛过后必须努力的学习。比赛过后这几个孩子都有了很大的进步，我又顺势引导，告诉他们，只要好好学习，积极锻炼，你们不比前10名的学生差。到高中走体育学科，一样可以上名牌大学，其实有很多学生就是通过这样的途径考上了大学，现在的张振玉大学毕业后就一直活跃在篮球事业中。 4、适度恰当的批评 当遇到问题严重的学生时，适度恰当的批评也是必要的，也是效果显著的。 四年前的学生张梦涵是一个班级前5名的学生，各方面都非常优秀。但就是说话特别容易伤人，和同学关系，老师关系都非常紧张，有一次她冲着我来了。我当着全班学生的面毫不客气的反驳了她，并且对她说你虽然学习很好，但这方面的品质很差，不知道站在别人立场上思考问题，不知感恩别人。如果你不改正，即使你考上大学也不会有好的发展。这孩子可能是从没有受过这么严厉的批评，也可能是感觉没面子，当时就大哭了起来，我感觉她对我会恨之入骨的。但她考上高中的第一个星期天就回到了学校找到我，对我说老师是您对我说了别人都不会说，也不敢说的话。我真正的认识到了自己的问题，我已经改正了，谢谢你老师！后来我在和她父母见面时才知道她的父母也知道她的这个问题，但就是不敢说，一说她更会说。家长感恩的说，“没想到被你彻底改变了，我们家长会记住您一辈子的”。 去年有一个学生孙康晋，问题突出，毛病很多，在班里惹出了很多的祸，严重影响了班级的荣誉。我批评他的次数连我自己都记不清了，有很多时候真的很生气，这是我遇到的最头痛的学生之一。师生关系非常紧张，但他毕业后新学期开学的第一次放假，我就接到了这个孩子的电话，他说老师我想看看你，我说刚开学很忙没有时间，老师谢谢你还记得老师。最后他说老师以后不要在和我这样的学生在生气了，这样不值得，会伤害身体的。第二天早上6:00这孩子随着他的学弟们早早的就到了学校等着我，说了很多。我在想这孩子为什么还会记着我呢？最后我问了他，他说因为我始终没有放弃他，一直还在管着他。后来在一想，我虽然没少批评他，但从来没有讽刺他，挖苦他，我虽然生过他的气，但对他也真恨不起来。这可能就是原因吧！ 二、想方设法让学生喜欢我 1、注重形象 让学生喜欢我，首先要从形象入手，每次接到一个新的班级，我都会刻意的精心的包装自己，以一个精神的面孔，以一颗阳光的心态面向孩子，即使对学生发个脾气，但对有的学生看来也会是一个很酷的表情。而且我的形象包装也得到了家人的支持，每当申请买衣服时，只要说是为了在孩子面前展现最美好的自己，为了把学教好，首长从来不打回。开个玩笑，其实这方面我们学校的女老师做的更好。当然我们一中也有这个氛围和传统，因为我们的刘校长也是一个很重视形象的人。每天早上进入校园，我们总能看到衣着大方，精神抖擞，充满活力的刘校长在操场上运动，这已成为一中的一道独特的风景。 2、把自己的优点在恰当的时候告诉孩子。 对于教育学生我的观点是在恰当的时候让孩子知道是有必要的。孩子如果知道他的老师是一个非常优秀的老师，会很骄傲，会有优越感，他们也会在他们的同学和家长面前骄傲的谈起。这会更加有利于自己的班级管理，所以把自己的优点如实的呈现出来也是一种无声的。无形的教育。记得有一节物理课上做完实验后，我随意的说出这是我在2008年教具制作大赛上的作品，获得全市第三名，学生马上就用崇拜的眼神，雷鸣般的掌声回敬了我，那堂课气氛异常活跃，效果极佳，至今依然记忆犹新。 3、尽可能让自己变成一个幽默的老师 幽默在孩子最喜欢的老师气质类型中排名第一，对于老师来说，越幽默孩子就越喜欢，自己就越成功。 4、写文章增强在学生心中的魅力 写文章是我的爱好，我也常常把班级里一些正面的负面的东西融入到文章中，让学生看到另外的我。 5、尽可能的多看书，多了解社会，能和学生有一些学习之外的共同话题。 三、想办法让孩子在喜欢自己的同时也更加喜欢自己的老师。 (1)找出任课老师的优点，并放大任课老师的优点，让学生从心底里真正的喜欢老师，佩服老师，对老师的讲课充满期待。我从来不在孩子面前说另一个老师的缺点，如果说了，在孩子心中是得负分的。不说正是为自己加分。 (2)让课任老师参与班级的管理中，大胆的让副班主任主持参与班会。 四、智慧的去管理班级 1、制定制度，依规治班。 在每学期的第一次集中教育中，我都会把学生分成若干小组去讨论制定班级学习，纪律，卫生，上操，板报，活动等各方面的班规制度。我来制定班干部值班表，违纪曝光表，课代表职责条例，小组长职责条例，集会纪律要求条例等等。这些班规的执行者是班干部，课代表和所有小组长，每周五班会公布，对学生进行量化考核，考核分数直接决定操行评定的最后等级。 2、选好和用好班干部 在我看来使用班干部最重要的两点是一是帮助班干部在班里树立威信，具体做法是多肯定，多表扬。二是每周五班会的班干部总结，这个总结要让学生提前准备，不光是违纪的曝光，还要像老师一样的给其他学生进行大道理，心理方面的总结。让班干部有充分的自豪感和价值感。通过我一段时间的培养，每位班干部会有很强的主人翁意识，责任心意识，都能撸起袖子自己干，都能独当一面，即使我请假了，班级纪律也不会有大的变化。 3、重新布置教室，形成育人氛围。 每学期开始我除了严格要求学生形成良好的学习氛围之外。我还要对教室重新规划: (1)自制一些我认为比较适合本班学生的标语。 如“用背诵驱除迷茫，用做题战胜忧伤”的激励语；“别人都在学，我在干什么”的警示语；“爸爸妈妈请放心，我一直都在努力”“可爱的孩子，看到你在努力，爸妈很幸福”的提示语并在我的解读下都起到了很大的作用。 (2)设计制作班旗 设计一面班旗，然后有全班学生和老师签名，在重要活动和大考来临之前悬挂在教室上方，然后对着班旗宣誓。考试后的颁奖典礼上，还让进步最大的学生披在身上，在教室奔跑一周，充分享受成功的快乐，感受明星的光芒。 (3)张贴挑战书和应战书 一次大的考试结束到下次大的考试来临之前，为防止学生学习滑坡。我会让学生根据我给他们设计好的格式来书写挑战书和应战书，在班里宣读，然后贴在墙上，形成你追我赶的学习氛围。 (4)制作张贴海报 中招考试前的后期阶段，在网上没有确定志愿填报的时候，我会让学生进行志愿预报，设置清北班你是为我而开的，一高你非我莫属，二高，我要把你拿下，三高江河我来了等海报。在配上在你面前我好想流泪的音乐，让学生连喊3遍，学生往往激情四射。还有为了树立标兵，感染学生。每年还要进行感动班级十大人物榜的评选和各学科天才标兵的确定等海报，每一次都会起到意想不到的效果。