春城中心小学“七彩夏日——美术培训”活动方案、总结
美术小学活动总结(3篇)
第1篇一、前言为了丰富学生的校园文化生活，提高学生的审美情趣和艺术素养，我校在学期初制定了美术特色活动计划。
经过一学期的精心组织和开展，各项美术活动取得了圆满成功。
现将本次美术活动总结如下：二、活动背景随着我国教育改革的不断深入，美术教育在素质教育中的地位日益凸显。
为了响应国家教育政策，我校美术教育始终坚持以学生为本，注重培养学生的创新精神和实践能力。
本次美术活动旨在通过丰富多彩的活动形式，激发学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 美术课堂展示本学期，我校美术课堂注重培养学生的创新思维和动手能力。
教师在课堂上充分运用多媒体教学手段，通过生动的图片、视频等资料，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识。
同时，教师还鼓励学生发挥自己的想象力，进行自主创作。
2. 美术社团活动我校成立了多个美术社团，如绘画社团、手工制作社团、剪纸社团等。
这些社团活动让学生在课余时间，根据自己的兴趣和特长，深入学习美术技艺。
在社团活动中，学生们互相学习、互相帮助，共同提高。
3. 校园美术展览为了展示学生们的美术作品，我校定期举办校园美术展览。
展览内容包括绘画、手工制作、摄影等作品。
通过展览，学生们不仅能够展示自己的才华，还能从中感受到美术的魅力。
4. 美术比赛本学期，我校举办了多项美术比赛，如绘画比赛、手工制作比赛、摄影比赛等。
比赛旨在激发学生的创作热情，提高学生的审美水平。
比赛过程中，学生们积极参与，展现了良好的精神风貌。
5. 美术讲座为了拓宽学生的艺术视野，我校邀请了知名美术家来校开展讲座。
讲座内容丰富，涵盖了绘画、雕塑、摄影等多个领域。
学生们在讲座中受益匪浅，对美术产生了更浓厚的兴趣。
四、活动成果1. 学生美术素养得到提高通过本次美术活动，学生们在审美、创作、欣赏等方面得到了全面提升。
他们在活动中学会了欣赏美、创造美，提高了自己的审美素养。
2. 学生创新能力得到锻炼在美术活动中，学生们充分发挥自己的想象力，进行自主创作。
小学生教室美术活动总结(3篇)
第1篇活动背景为了丰富校园文化生活，提高学生的审美能力和创造力，培养学生的动手实践能力，我校于近期开展了小学生教室美术活动。
本次活动以“创意无限，童趣盎然”为主题，旨在激发学生的想象力，让他们在美术创作的过程中体验快乐，感受艺术的美。
活动目的1. 培养学生的审美观念，提高艺术素养。
2. 培养学生的动手实践能力，激发学生的创造力。
3. 增进师生之间的感情，营造良好的班级氛围。
4. 丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质。
活动准备1. 教师准备：提前制定活动方案，准备活动所需的材料，如画纸、画笔、颜料等。
2. 学生准备：提前收集自己喜欢的素材，如图片、实物等，为创作做好准备。
3. 环境准备：布置教室，营造轻松愉快的创作氛围。
活动过程一、活动导入1. 教师简要介绍美术活动的重要性，激发学生的兴趣。
2. 学生分享自己喜欢的美术作品，互相启发。
二、活动实施1. 创意绘画：教师讲解绘画技巧，学生自由发挥，绘制自己心中的美好世界。
- 实践环节：学生选择自己喜欢的素材，运用不同的绘画技巧进行创作。
- 展示环节：学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。
2. 手工制作：教师讲解手工制作的方法，学生动手制作自己喜欢的物品。
- 实践环节：学生根据教师提供的材料，发挥想象力，制作出独特的作品。
- 展示环节：学生展示自己的手工制作，分享制作过程中的心得体会。
3. 美术知识竞赛：教师出题，学生抢答，巩固美术知识。
- 实践环节：学生积极参与，争取获得更多积分。
- 展示环节：公布比赛结果，对获奖学生进行表彰。
4. 团队协作：教师组织学生进行团队合作，共同完成一幅大型的美术作品。
- 实践环节：学生分工合作，发挥团队力量，完成作品。
- 展示环节：展示团队作品，分享创作过程中的团队精神。
三、活动总结1. 教师点评：对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足。
2. 学生分享：学生分享自己的创作心得，互相学习、借鉴。
3. 活动总结：教师总结本次活动，强调美术活动的重要性，鼓励学生继续参与。
学校美术培训工作总结(3篇)
学校美术培训工作总结回顾过去的一学年，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。
我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。
学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高，现作总结如下。
一、贯彻新课标精神，切实加强课题研究我校十分重视艺术教育工作。
充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。
在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面+特长”的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用，克服了小学艺术教育中专业化、和“以绘画、唱歌为中心”的纯艺术教育模式，培养一批具有实小特色的全面发展的高素质人才。
二、完善常规管理，强化过程管理在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。
要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由教导处、教研组长组成的艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术教师的教学基本功。
领导组将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。
这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。
三、艺术教学成效明显，艺术活动多姿多彩艺术教研组充分发挥了集体备课的优势，共同研究艺术学科.教师之间形成彼此支持，互相学习，共同成长的良好风气.本期推出好几节艺术教研课均获得领导、家长、老师们的好评。
艺术教师们对学校的活动尽心尽力，每次的活动成功的开展都离不开他们辛勤的付出。
小学学校美术活动总结(3篇)
第1篇一、前言美术教育是培养学生审美素养、激发学生创造力的重要途径。
为了丰富校园文化生活，提高学生的美术素养，我校在过去的学期中开展了一系列丰富多彩的美术活动。
现将这些活动进行总结，以期为今后的美术教育提供借鉴和改进的方向。
二、活动概述1. 活动主题本次美术活动以“艺术点亮校园，创意无限可能”为主题，旨在激发学生的艺术潜能，培养学生的创新精神，提高学生的美术素养。
2. 活动时间本次美术活动从学期初开始，持续到学期末，共计历时三个月。
3. 活动内容（1）美术课堂活动在美术课堂中，教师根据学生的年龄特点，设计了丰富多样的教学内容，如色彩搭配、素描、国画、手工制作等。
通过课堂实践，让学生在实践中感受艺术的魅力。
（2）美术比赛活动为了激发学生的创作热情，我校举办了美术作品比赛。
比赛分为个人赛和团体赛，涵盖了绘画、手工、摄影等多个领域。
比赛期间，学生们积极参与，展现出了自己的才华。
（3）美术展览活动在学期末，我校举办了美术展览活动，展示了学生们在美术课堂和比赛中的优秀作品。
展览吸引了众多师生前来观看，为校园增添了浓厚的艺术氛围。
（4）美术讲座活动邀请美术领域的专家学者来校进行讲座，分享艺术创作的经验和心得，激发学生的创作热情。
三、活动成果1. 学生美术素养得到提高通过本次美术活动，学生们在绘画、手工、摄影等方面得到了全面的锻炼，审美素养得到了显著提高。
2. 学生创新能力得到提升在美术活动中，学生们敢于尝试，勇于创新，创作出了许多具有创意的作品。
3. 学生综合素质得到提升美术活动不仅培养了学生的艺术素养，还锻炼了学生的团队协作能力、组织协调能力等综合素质。
4. 学校美术教育水平得到提升通过举办美术活动，我校美术教育水平得到了进一步提升，为今后的发展奠定了坚实基础。
四、活动总结与反思1. 活动总结本次美术活动取得了圆满成功，得到了师生的一致好评。
活动内容丰富多样，形式新颖，激发了学生的创作热情，提高了学生的美术素养。
美术培训小结
美术培训小结美术培训小结（精选11篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，想必你的视野也得到了开拓，让我们一起来写一份小结吧。
那么写小结真的很难吗？下面是店铺收集整理的美术培训小结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
美术培训小结篇1美术课程是陶冶高尚情操，提高审美观，增强对自然和生活的热爱的一门重要课程。
美术新课程标准提出：“通过学习美术，丰富学生的视觉、触觉，发展学生的空间思维和动手能力，激发学生的创造精神以及美术的实践能力，达到能用美术来表达自己的情感和思想，从而提高学生的审美能力，完善人格。
”4月26日至4月30日我在辛庄参加了为期五天地培训学习，现把五天的学习体会总结如下：1、激发对美术的兴趣，发展感知能力和形象思维能力。
兴趣是学习美术的基本动力之一。
教师充分发挥美术教学的特有魅力，利用现代的多媒体教学手段激发对美术的兴趣。
使我们感受学习美术是一种乐趣，并在这乐趣中学习掌握美术的基本能力。
2、树立创新意识，开拓广阔的课堂空间，促进个性形成和全面发展。
美术是用来表现丰富的生活、情感、事物的一种手法。
事物、情感、是时时推陈出新的，创新精神也是社会成员最重要的心理品质之一。
所以，培养创新意识是教学的根本任务。
培训教师放手让我们创作，使我们在五天中学了不少新知识。
总之，五天的培训已经结束了，但我将继续努力学习美术课程标准，在实践中不断理解，不断提高认识水平，从课程改革的理念出发，改进我们的教育教学活动方式，将其作为一个整体加以贯彻，在给予整体优化的同时，真正在学习中不断更新自身的观念，为更全面地实施美术课程标准而努力。
美术培训小结篇2我们园组织全体老师一起参加了“美术技能”的培训，这次的主讲老师是我们园的冯老师，冯老师刚刚去参加有关美术的培训回来，通过聆听冯老师的《幼儿园美术技能培训》提升幼儿绘画作画的有效策略、以及美术活动的展示，使我对幼儿园美术教育有了新的思考，而且感触颇深。
冯老师向我们讲述了幼儿园美术教学大致可包括绘画、手工和欣赏。
小学生美术特色活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国素质教育的不断深入，美术教育在培养学生审美能力、创新精神和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了丰富校园文化生活，提高学生的美术素养，我校特举办了小学生美术特色活动。
本次活动旨在激发学生对美术的兴趣，培养学生的动手能力和创造力，为学生的全面发展奠定基础。
二、活动目标1. 提高学生的审美能力，培养学生的艺术素养。
2. 培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的创造力。
3. 增强学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
4. 营造浓厚的校园美术氛围，推动学校美术教育的发展。
三、活动内容1. 美术绘画比赛（1）比赛主题：描绘家乡美景，传承传统文化。
（2）参赛对象：全校一至六年级学生。
（3）比赛形式：学生自选绘画工具，完成一幅主题作品。
（4）评选标准：作品主题鲜明，构图合理，色彩搭配和谐，具有一定的创新性。
2. 美术手工制作比赛（1）比赛主题：创意无限，手工DIY。
（2）参赛对象：全校一至六年级学生。
（3）比赛形式：学生自选材料，完成一个具有创意的手工制品。
（4）评选标准：作品具有创意，制作精细，实用性高。
3. 美术书法比赛（1）比赛主题：传承经典，书写人生。
（2）参赛对象：全校一至六年级学生。
（3）比赛形式：学生自选书法作品，完成一幅书法作品。
（4）评选标准：作品书写规范，字体美观，意境深远。
4. 美术摄影比赛（1）比赛主题：捕捉美好瞬间，记录校园生活。
（2）参赛对象：全校一至六年级学生。
（3）比赛形式：学生自选摄影主题，拍摄一幅摄影作品。
（4）评选标准：作品主题鲜明，构图合理，光影运用得当，具有一定的创意。
四、活动成果1. 参与度高：本次活动得到了全校师生的积极响应，共有数百名学生报名参加。
2. 作品质量高：在比赛中，学生们充分发挥自己的创意和才华，创作出了一批具有较高艺术水平的作品。
3. 成果丰富：本次活动共评选出一、二、三等奖若干名，优秀组织奖若干名。
4. 艺术氛围浓厚：通过本次活动，我校美术教育得到了进一步推广，校园美术氛围日益浓厚。
美术培训总结（通用16篇）
美术培训总结（通用16篇）美术培训总结篇1一、新知1、多引导孩子使用好朋友涂色或按规律涂色。
2、背景色用深蓝色、深紫色、黑色等冷色。
3、培养孩子中心构图，点线等延伸。
4、中心构图，散点延伸，构图要饱满。
5、画用背景油水分离要从一个方向刷，颜色可以用深蓝，浅蓝，深紫或黑色。
6、想要画的主题画大，那方法是我们要把胳膊抬起才会画大。
二、改变旧知以前就是让孩子画一个主题，没有把纸画满，通过学习画好主题可以让孩子画些散点这样就不单调了。
三、执行通过学习以后多激发让孩子想象力。
作画时多用好朋友色，不要太单调。
美术培训总结篇2一天的美术新课程标准（修定版）培训已结束，虽然时间很短暂，但效果很好，60多位受训教师认为感触颇深。
特别是一些新参加工作的年青教师，对课程标准的理解不深，通过本次培训活动，不但加深了他们对美术新课程标准的认识，而且也促进他们对课堂教学理念的转变。
所学习的美术新课程的这些内容，都是经过精挑细选，良苦用心的！利用钱初喜、云文龙等专家们精辟独到的课程标准解读资料，结合对湘版教材的分析，使受训教师对美术教学有了重新的认识，对于一些以前无暇思考也无从思考的问题，也有了更深刻的理解，而那一个个生动活泼的教学案例更是使他们深切地感受到了课堂的艺术，将新的课程标准理念融入到他们的`教学实践中去。
本次培训还为美术教师同行之间进行交流提供了有效平台。
在与优秀同行们一起学习交流、相互探讨之余，他们交换了各自的教学经验，分享了各自的教育心得，为自己今后的教学积累了更丰厚的应用资源。
总之，在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下，需要老师们引领学生开辟出一片美术学习生活的新天地，在这片天地里，教师和学生将共同成长，不断进步！美术培训总结篇3xx年7月28号本人在和政中学参加了普通高中课改美术教师远程培训，此次的培训，我们这些老师被编为和政美术一班，成员有27人，这就意味着，在接下来的几天里，我们将一起学习，一起参加研讨。
暑期美术教学培训学习总结6篇
暑期美术教学培训学习总结6篇第1篇示例：暑期美术教学培训学习总结暑期美术教学培训是学习美术的宝贵机会，不仅可以提高自己的绘画技能，还能拓展艺术视野，增加艺术修养。
在参加暑期美术教学培训的这段时间里，我学到了许多知识，也体验到了各种不同的绘画技巧和艺术表现方式。
在此，我对这段学习过程进行一下总结和反思。
在这段时间里，我学习了很多关于绘画的基础知识，包括素描、色彩、构图等方面的内容。
通过系统的讲解和实际操作，我对这些知识有了更深入的了解和掌握。
尤其是在素描和色彩方面，我学会了如何运用不同的画笔和调色技巧，使作品更加生动和具有表现力。
老师还教导我们如何构思作品的构图和表现形式，使我们更加注重细节和整体的协调性。
参加暑期美术教学培训还让我认识到艺术创作的艰辛和需要坚持。
在绘画过程中，常常会面临各种困难和挑战，需要耐心和毅力去克服。
而这正是培训课程所带给我的重要启示，即要坚持不懈地学习和实践，才能不断提高自己的绘画水平。
只有通过持之以恒的努力，才能在艺术创作中取得成功。
通过暑期美术教学培训，我还结识了许多志同道合的朋友，大家一起学习、交流，共同进步。
在课堂上彼此鼓励，在作品展示中互相借鉴，在实践中相互帮助，这种合作与交流的氛围让我感到十分温暖和愉悦。
通过与他人的互动和交流，我不仅学到了别人身上的优点，也发现了自己的不足之处，从而更加努力去提高自己，不断完善自己的绘画技巧和表达能力。
暑期美术教学培训给了我一个展示自己作品的平台，让我有机会向更多人展示自己的创作和想法。
在作品展示和评比中，我不仅能够接受来自他人的建议和指导，还可以借此机会展示自己的风采和创意。
这种展示和交流的机会对于一个刚刚起步的绘画爱好者来说是非常宝贵的，可以让自己更加自信和坚定地走上艺术之路。
参加暑期美术教学培训是一次非常有意义的学习和成长经历。
通过这段时间的学习和实践，我不仅提高了自己的绘画技能，还增加了艺术修养和文化素养。
在未来的学习和创作中，我会继续保持对艺术的热爱和追求，努力提高自己的绘画水平，不断探索和挑战自己，在艺术的世界里追求更高更远的目标。
教小学生绘画的活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国素质教育的深入推进，美术教育作为培养学生审美情趣、提高学生综合素质的重要途径，越来越受到重视。
为了激发小学生对绘画的兴趣，提高他们的绘画技能，我校于近期举办了一场别开生面的绘画活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的绘画形式，让学生在轻松愉快的氛围中感受艺术的魅力，提升他们的审美能力和创造力。
二、活动目标1. 培养学生对绘画的兴趣，激发他们的创作热情。
2. 提高学生的绘画技能，培养他们的审美能力。
3. 增强学生的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
4. 丰富学生的课余生活，营造良好的校园文化氛围。
三、活动内容本次绘画活动共分为四个环节：主题创作、现场绘画、绘画展览和作品评析。
1. 主题创作活动前期，我们向学生征集了绘画主题，旨在让学生结合自己的生活实际，发挥想象力，创作出富有创意的作品。
经过精心筛选，最终确定了“我的家乡”和“快乐的校园”两个主题。
2. 现场绘画在活动现场，我们为每位学生准备了绘画工具和材料，让他们根据自己的喜好和主题进行创作。
活动现场气氛热烈，学生们纷纷投入到了绘画的乐趣中。
3. 绘画展览作品创作完成后，我们将所有作品进行了展览。
展览地点设在学校的走廊和操场，吸引了众多师生前来欣赏。
展览期间，学生们相互交流、分享心得，共同感受绘画带来的快乐。
4. 作品评析为了提高学生的绘画水平，我们邀请了专业美术教师对学生的作品进行评析。
评析过程中，教师们不仅指出了作品中的优点，还针对存在的问题提出了改进建议。
学生们认真聆听，受益匪浅。
四、活动成果1. 学生绘画兴趣得到提升通过本次绘画活动，学生们对绘画的兴趣得到了显著提升。
许多学生在活动结束后表示，自己今后要更加努力地学习绘画，提高自己的绘画技能。
2. 学生绘画技能得到提高在活动中，学生们通过实践，掌握了一定的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
这些技能的掌握为学生们今后的绘画创作奠定了基础。
3. 学生审美能力得到增强通过欣赏和创作，学生们对美术作品有了更深入的了解，审美能力得到了提高。
小学生美术社团活动总结（精选6篇）
小学生美术社团活动总结（精选6篇）在经历了某次活动以后，我们通常会学习到一些做人的学问，这时候写一份活动总结就很重要了。
一起来参考活动总结是怎么写的吧，以下是小编整理的小学生美术社团活动总结（精选6篇），欢迎大家分享。
小学生美术社团活动总结1这学期，在学校的支持和组织下，我担任了这个学期美术社团活动，通过活动提高了学生的绘画能力和审美，为了下学年能更好的开展兴趣小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这一年来的美术兴趣小组活动情况总结如下：一、具体计划小组活动内容１、依据学生特点，培养学生绘画方向。
有了一定绘画基础后，再以想象为辅。
引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。
充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点。
养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。
先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言－－线条、色彩等表达出来。
由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品。
而后培养学生记忆画，想象画等。
开设一些手工游戏相结合课。
使学生对美术产生深厚的兴趣2、做好点评工作。
对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点。
共同学习，共同进步。
从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系－－美术对生活的描绘、对生活的美化3、鼓励学生配合班主任或宣传委员。
出好班级板报。
美化校园环境等。
使学习兴趣与应用相结合起来。
4、教育学生要热爱集体，保护好公物。
不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生。
遵守课堂纪律。
有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。
适当结合一些手工来提高他们动手制作能力。
5、积极参加各类比赛从开学到现在，美术社团成员共参加比赛两次，第一次是头屯河区的现场绘画比赛，得到了一个一等奖，三个三等奖的成绩；第二次是参加科技月活动，获得了一个特等奖，四个一等奖，五个二等奖，五个三等奖，为学生提供表现自己实力，增强他们的自信心，能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学习。
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“七彩夏日”美术培训活动方案
一、学情分析
为了丰富校园文化生活学校特开展了美术兴趣班的活动。
旨在培养学生感受美、理解美、鉴赏美和创造美的能力，同时在创造美的过程中发挥学生的创造性，也潜移默化的提高学生整体的艺术素养。
本学期我负责绘画班，学员从七、八年级中选拔，共35人。
与以往我所教的学生有所不同，学生来自不同的班级，学生们的美术功底也各有不同。
大部分学生的绘画兴趣由于受原先所在课室教学条件的影响而变得有所顾忌，但他们的绘画图形充实饱满，情节细致丰富。
在这个基础上强调个性，突出趣味，集兴趣、技能、想象于一体，发挥学生的主体意识，培养学生细致的观察，激发表现欲望。
二、教学目标
1．通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
2．注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
3．通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
4．在美术活动中大胆的采用各种绘画方式，并借助语言表达自己的想法。
三、授课时间安排
每周二课时。
活动地点为实验楼5楼美术室。
四、学生的选拔与管理办法
采用每节课点名考勤的办法，连续三次旷课即视为自动放弃，取消学习资格。
五、教学内容
这学期招收的绘画班成员大都是从来没有接触过有关绘画（素描、国画、水彩、水粉画等）的课程，为此，我觉得应该这样来安排这学期的活动课程：
本期培训班主要学习绘画的技法知识,运用基础知识学会创作及了解一些简单的美术常识知识，包括美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种绘画方法等。
“七彩夏日”美术培训活动总结
美术是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养.培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。
结合我校学生的实际情况，在暑假期间成立了美术培训兴趣班。
我在美术教学中，本着循序渐进的教学思路，利用多种教学方式和手段，开展教学活动。
一、扎扎实实打基础，循序渐进学美术。
为让学生能够临习名家书帖在，我搜集整理了大量图片，以名家真迹作为美术学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。
从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。
在美术教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；掌握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。
在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。
好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。
另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。
通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。
二、以兴趣为导向，落实学习制度
学期开学初期，在原有组员的基础之上，进一步健全了我校的美
术兴趣小组，在全校继续以自愿报名的形式挑选了在美术方面有特长，字体美感较好的同学参加了美术兴趣班，坚持每天进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足，提高学习效率。
三、开展各种美术活动
为了体现学生一个时期的美术学习程度和训练结果，开展了多次的美术作品比赛，让一些优秀美术习作在社团中展示，起着带头调动作用。
并评选具有一定基础的学生参加种类比赛。
并积极给学生提供锻炼的机会，使一些美术素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识，激发他们的学习积极性。