中考语文寻找得分增长点
中考语文复习策略必看
中考语文复习策略必看每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不例外，如果同学们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和方法，语文也一定会得心应手。
下面是小编给大家整理的一些中考语文复习策略的学习资料，希望对大家有所帮助。
语文中考复习策略一、关于文言文语文文言文要默写得很熟练，因为背诵得熟不如默写得熟，有时候背诵速度可能比较慢，但是只要默写得出、没有出现错别字，就可以了。
每年中考文言文的篇目在20篇左右，从应试角度而言，3月份之前一般全部都要背诵，而在3月份以后再有目标地背。
文言文有带点词语的考试，它们的解释是有范围的，应该按照书本中的注释为标准，但是有些人的解释并没有按照书本，虽然有些解释也相当精彩，但是却在考试中容易失分，因为考试答案是局限于教材的。
课内语段的阅读理解一般是课堂上详细分析过的文章，第一是文学常识，主要是材料作者的名字和所处年代。
现在外面很多参考书的这方面习题都偏难。
第二是句子解释。
提醒你，虽说是解释，却宁可做成是翻译，因为语文的考试是统批，意味着将有统一的标准，因此与其模棱两可的解释，不如做到字字落实。
第三是理解题，是对于整篇文章的理解，即中心思想。
考试中不会出现一整篇大的文章，可能是文章中的重要段落。
做到了这些扎扎实实的工夫，并在看书中养成习惯，既能培养好你的语文能力，又能得到高分数。
接下来就是课外文言文语段的阅读。
要在这道题上胜过别人，就要平时多练习，去揣摩解释中哪些是要点，而不是只懂得背诵，在答题时，要做到一字不漏。
然后理解题，要做到准确无误。
二、关于写作中考作文的命题一般都会是学生熟悉的，写作重点在于中心和材料，只要中心抓住了，材料用好了就可以了。
在语言上可以参考一些好的文章。
有的学生平时自己寻找和积累的材料往往品味不高，或者过于琐碎，有些学生的材料是在考试时临时编造的，这两点都不可取。
建议在平时搜集一些好的范文，多看书才能记下一些好的素材和依据，或者将自己平时得分较高的作文搜集起来，背诵几篇，以便考试可以参考。
中考语文复习“点击”
又如《孤灯斜影》写采访红灯厂 的员工，通过这次接触引发对传统 手工艺的没落与传承的思考；《山冈 上，那轮明月》写的是母爱的传承， 写作方式上是由眼前的等孩子放学， 看到头上的明月联想到以前母亲接 我放学的场景，结尾再回到现实。
《致大海》是用以物喻人的写法来写 冰心就像大海一样宽广博爱。《怪人 吴老太》的思路是先以其“怪”来吸 引大家的阅读兴趣，然后抽丝剥茧揭 示其“怪”的原因，最后人物形象呼 之欲出……这类文章都可以作为我们 作文教学的范例。
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语文考试的第一枪永远由默 写打响。该部分是考试中最死板、 极易把握的环节，但也须投入精 力，坚持聚沙成塔的复习巩固。想 必老师已反复强调默写的重要性 及背诵方法，在此不作赘述。背诵 的诗、词、文除了用作默写的得分 工具，在写作时可以尝试将诗句刻 意融入作文。数月练习后，最初的 生硬感足以褪去。
中考是对于大家初中四年学习 成果的检验，从各种意义上来说，语 文作为中考的第一门学科，自然是重 要的，得语文者得中考，中考语文难 度并不大，相信大家脚踏实地地好好 复习，调整好心态，一定可以取得令 自己满意的成绩。
（作者简介：上海市兰生复旦中 学2018届毕业生，中考语文成绩140 分）
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古诗文阅读是卷中最需积累 的一部分。想要得到高分，要素在 于字词理解，仅仅背三百实词显然
“我的成长篇”，写作文时切记要从 自身出发。还可以从众多模卷中寻找 有参考价值的作文题目自行准备素 材，有时优秀的素材通过灵活运用是 可以匹配多个作文题目的。写作文还 是要注意文笔，优美的语言也是加分
安徽省2021年中考语文试题(解析版)
安徽省初中学业水平考试语文1.默写古诗文中的名句。
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
①所以动心忍性，。
（《孟子》）②水河澹澹，。
（《曹操（观沧海》）③至于夏水襄陵，。
（郦道元《三峡》）④,恨别鸟惊心。
（杜甫《春望》）⑤,巴山夜雨涨秋池。
（李商隐（夜雨寄北》）⑥，身世浮沉雨打萍。
（文天祥（过零丁洋》（2）根据提示写出相应的名句。
①《渔家傲·秋思》中，范仲淹借酒抒发思乡之情的句子是“。
”②《送东阳马生序》中，宋濂面对衣着华丽的“同舍生”的态度是“。
”【答案】(1).（1）①曾益其所不能(2).②山岛竦峙(3).③沿溯阻绝(4).④感时花溅泪(5).⑤君问归期未有期(6). ⑥山河破碎风飘絮(7). （2）①浊酒一杯家万里(8). ②略无慕艳意【解析】试题分析：考查对名句名篇的背诵和默写。
这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。
默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。
作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的“曾、竦峙、溯、溅、絮、慕”等字词容易写错。
点晴：积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。
对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。
2.阅读下面的文字,完成小题。
森林是地球之肺，对保护环境具有重要作用，但我国的森林的fù盖率却比较．低，这难道不令人担忧吗? 1981 年，我国立法规定适．龄公民必须 lǚ行植树义务。
政府通过广泛宣传持续开展全民义务植树活动,使人均绿地面积有所增加。
放眼未来，我们必须进一步行动起来，自觉爱绿、植绿、护绿，让绿水清山遍布租国大地。
（1）根据拼音写双字.给加点的字注音。
fù（）盖比较（）lǚ（）行（2）最后一句中有错别字的词语是“”，正确写法是“”。
（3）“适龄公民”中”适”的意思是（）A.切合、相合B.刚才、方才C.往，到D.舒服（4）把文中画线的句子改为陈述句:【答案】(1). 覆；jiào；履(2). 绿水清山；绿水青山(3). A （4）这很令人担忧。
中考语文复习计划15篇
中考语文复习计划15篇 中考语文复习计划1 期中考试即将来临，现在同学们都进入了复习阶段。而下面是一个高三同学总结并分享的期中考试复习计划，希望能够对同学们有些启发。
1.可以先把自己平时不懂的问题花些时间总结出来，找同学或老师问出答案(自己要弄懂!)再整理成系统的重点复习资料，以便每次考试的复习。
2.把自己容易错的题目的经典题型列成表，以便日后的提醒。
3.要对自己有信心，相信自己的能力。 4.找出自己平时失分的地方，多针对不足练习。再做整体提高。
5.每次的进步都是对自己的奖励，记的坚持不懈!!(这很重要哦!)
6.记得以后还要每次总结考试经验。 补充： 要安排好每门功课每天复习的内容,大概在怎样的范围内可以完成;看书的时候,结合一些做过的题目,尤其是那些平时做错,又容易出错的地方;复习适当做一下比较熟悉的题目,练练手,增加信心;每天的复习过的内容在脑子里清理一下,今天复习的内容,觉得很满足的话,就很不错了.
中考语文复习计划2 一、指导思想 以《初中语文教学大纲》和《语文课程标准（实验稿）》７——９年级“语文课程目标”以及我市制订的《语文考试说明》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。
二、复习目标 通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
三、方法与措施 １、明确目标，立足教材。教师应认真研究《语文考试标准》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。语文复习应以课本为主，按大纲要求进行知识点的归纳、并不断地由课内向课外延伸。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。
２、全体参与，分层达标。复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，特别是在当前高中扩招的形势下，教师更不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。
分析我中考的语文成绩作文
分析我中考的语文成绩作文 【篇1】分析我中考的语文成绩作文 中考，作为人生中的一次重要考试，不仅检验了我们的知识积累，更是一次对心态与应试能力的全面考量。回望我的中考语文成绩，心中五味杂陈，既有对成绩不尽如人意的遗憾，也有对备考过程中得与失的深刻反思。
首先，从基础知识部分来看，我的表现还算稳定。字词、成语、古诗词默写等题目，得益于日常的积累和反复的练习，得分率相对较高。然而，这也暴露出我在复习时的一个问题：过于依赖记忆，而忽视了理解和运用。比如，对于一些成语，虽然能够准确默写，但在具体语境中的灵活运用却显得捉襟见肘。
阅读理解部分，我的成绩则显得有些参差不齐。现代文阅读，我能够较好地把握文章的主旨大意，但在细节理解和深层含义的挖掘上，还显得不够深入。这反映出我在平时的阅读中，缺乏深度思考和批判性思维的训练。而文言文阅读，则是我此次考试的软肋。面对晦涩难懂的古文，我常常感到力不从心，对文章的理解也往往停留在表面。这提醒我，在未来的学习中，需要加强对文言文的积累和训练，提升解读古文的能力。
作文，作为语文考试的重头戏，我的表现更是让我深感惋惜。此次中考作文题目，要求结合生活实际，写一篇关于“成长”的文章。我原本以为，这是一个能够充分展示自己思想和情感的好机会，然而在实际写作中，我却陷入了构思的困境。面对题目，我迟迟无法找到一个新颖而深刻的切入点，导致文章结构松散，内容空洞。这让我深刻意识到，自己在平时的写作训练中，缺乏对生活细节的敏锐观察和深入思考，也缺乏对不同题材作文的灵活应对能力。
综上所述，我的中考语文成绩虽然不尽如人意，但也为我指明了未来的努力方向。在未来的学习中，我将更加注重基础知识的理解和运用，加强阅读理解的深度训练，同时，也会更加关注生活，积累素材，提升自己的写作能力。我相信，只要坚持不懈地努力，我一定能够在语文学习的道路上，走得更远，更高。
【篇2】分析我中考的语文成绩作文 在中考的硝烟渐渐散去之后，我静下心来，仔细审视了自己的语文成绩。这份成绩，不仅是对我过去一段时间学习成果的检验，更是对未来学习方向的指引。
中考语文复习研讨会心得体会范文（通用17篇）
中考语文复习研讨会心得体会范文（通用17篇）中考语文复习研讨会范文篇1语文的一轮复习，最好的方法，就是分模块打牢基础。
首先是选择题，这些客观题要分类击破。
字音字形，多积累，多记忆;病句标点，学会抓典型矛盾，寻找常见错误，切不可钻牛角尖。
选词填空靠组词分析，要记得分析整句啊。
社科文，嘿嘿，这个我就不多说了，一轮复习自己先总结错误原因，积累了足够多的人品和经验，堆哥再教你们怎么干掉它。
文言文阅读，先把课本上的文章，都搞明白，该记记，该背背，该总结总结。
不仅要读懂每句话，还要小到细扣某一个重点字词要扣典型实词、虚词，大到分析整段的意思作用，以及整篇文章的写作思路与中心主旨。
由课本到课外，举一而反三，大体上搞定文言文，不是问题，只在于时间和积累。
诗词默写，废话不说，背背背，如果基础特别薄弱，不求高分，那就背典型的，其实差不了几分。
现代文阅读，要学会分体裁分题目分点作答，自己多总结答题模板，把模板的一般形式，与文章的具体内容结合起来，再加上分析得分点、分点作答的方式，无往而不利。
举个例子：小说中环境描写的作用：1.交代故事发生的时间地点，揭示作品的时代背景;2.渲染……的气氛，烘托……的心情，表现……的心理状态，……的人物形象;3.推动故事情节的发展，为下文……的情节埋下伏笔看看有没有线索的作用4.……样的环境，暗示主人公什么样的结局;或者表现、深化……样的主题同时注意一下开头的景物描写与结尾的有么有对比，衬托什么的。
关于答题技巧，要学会分点作答，把想到的可能的答案都写上，不过要注意详略得当，感觉一定对的多写一写，可能是答案的也要提一提要做到不偏不漏!不偏不漏!不偏不漏!重要的事说三遍。
还有，不同的小说，景物描写的作用是不同的，要有所侧重，而且你说渲染环境，深化主旨要说渲染……样的环境，深化……样的主旨一般这个什么什么样的就是关键词，得分点。
作文，一轮的时候，多总结素材，总结审题经验，尝试不同的议论文论证套路。
语文中考0天备考计划
语文中考0天备考计划亲爱的同学们，距离语文中考只剩下短短的0天了，你们准备好了吗？在这个关键的时刻，我想给大家提供一个中考语文备考计划，希望能帮助大家在考试中取得优异的成绩。
一、古诗文积累古诗文是中考语文的重要部分，我们要做到熟练掌握。
在的0天里，我们要重点复习《考试说明》中规定的古诗文篇目。
每天至少背诵2-3篇，同时要注意理解诗句的意思，掌握作者的写作手法。
还要多做相关的练习题，提高自己的应试能力。
二、现代文阅读现代文阅读是中考语文的另一个重点，我们要做到快速阅读、准确理解。
在0天里，我们要大量阅读各种类型的文章，提高自己的阅读速度和理解能力。
同时，要多做阅读题，熟悉题型和答题技巧。
在阅读过程中，要学会抓住文章的主旨，理解作者的观点和论据，提高自己的批判性思维能力。
三、作文准备作文是中考语文的得分大户，我们要认真对待。
在0天里，我们要根据自己的特长选择适合自己的作文类型，并熟练掌握其写作技巧。
同时，要多写练习作文，熟悉作文的构思、开头、结尾等环节。
在写作过程中，要注意语言的准确性和表达的清晰度，避免出现语病和逻辑错误。
四、语言知识语言知识是中考语文的基础，我们要扎实掌握。
在的0天里，我们要重点复习《考试说明》中规定的语言知识点，如词语辨析、成语运用、语法规则等。
每天至少做2-3个相关的练习题，提高自己的语言运用能力。
同时，要注意积累常见的错别字和病句类型，避免在考试中犯错。
五、综合能力中考语文综合能力题考查我们的综合素质。
在0天里，我们要重点复习文学常识、文化素养等知识点。
可以每天做一些相关的练习题，提高自己的综合能力。
同时，要注意培养自己的创新思维和批判性思维，提高解决问题的能力。
六、考试策略在考试中，我们要合理分配时间，做到快速准确地答题。
在的0天里，我们要多做模拟试题，熟悉考试的题型和答题节奏。
同时，要注意审题，避免因为粗心大意而失分。
在答题过程中，要注意条理清晰、表达准确，尽量用简洁的语言表达自己的观点。
中考语文阅读答题技巧方法有哪些
中考语文阅读答题技巧方法有哪些目录中考语文阅读答题技巧方法中考语文基本学习方法如何写好中考作文中考作文评分标准中考语文阅读答题技巧方法一、纵观全文，把握主旨1、理清文章的思路。
文章的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想往往是行之有效的。
2、要找寻、读懂文章中关键的词句。
特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。
尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。
① 不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。
第一遍是速读，重点是理解文章的体裁。
答题时切忌还没完整的阅读文字材料，就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
学生阅读原文时有两种方式，一种叫"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。
一种是采用"倒读法"，就是先读题目后读短文，最后寻找答案。
我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。
“倒读法"对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。
② 画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。
③ 心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。
要找到阅读理解要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析，目的是为了弄清题意，直接提取从文中提取有效的信息。
中考语文的试卷分析报告
中考语文的试卷分析报告中考语文的试卷分析报告「篇一」小学四年级语文上册期中考试试卷分析报告做好试卷分析是很重要的灯下工作：一、期中考试小结经过前半段的教学，基本上掌握了这个班的学情。
这次段考又重新检测了一遍我的学生，从中发现了很多问题和不足，我将认真做好本次试卷分析工作，为在今后的工作中扬长避短。
二、本次试卷的特点1、重积累。
作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发。
四年级的学生，对于汉字构造规律有了明确的了解，掌握了几种基本的汉字方法。
比如试卷中注重考查学生的积累情况：第一题看拼音写词语；第六题忆课文填空。
2、重运用。
学生学习词语要联系上下文理解，通过对词语所在句子的理解，依靠语言环境提供的信息来理解词语，体会词语的意思。
如第三、四题（观赏、欣赏）的运用，前一个是用眼睛去看，后一个是用心去看，学生们的选择很不错，失分较少。
3、重发展。
试卷留给学生阅读、思考的空间。
如短文阅读。
三、存在的问题及原因分析1、部分学生对基础知识的掌握不够扎实，重视积累就等于给了学生一把学好语文的`金钥匙，语文教学效率会迅速提高。
2、学生的阅读量不够，阅读能力有待提高。
今后要求学生养成良好的阅读习惯，学会精读，学会思考。
3、学生的语文素养有待提高，本次检查中学生的阅读、习作失分较多，可以看出学生的思维不广，个性化的理解不够理想，这就需要在今后的教学中多鼓励学生拓宽思维，培养学生观察、搜集、查找、创作的能力。
四、改进措施1、务实基础2、加强课堂上的师生互动、生生互动、人机互动3、力求让知识活起来4、提高学生的阅读能力5、加强对作文的评改、指导。
总之，要教好语文，让学生轻松学好语文，必须依靠广大语文教师本着一颗积极探索，努力钻研的心，不断努力，不断提高自身素质，不断适应时代的要求才行。
中考语文的试卷分析报告「篇二」关于中考语文的试卷分析报告一、苏州中考语文分值、题量分布满分130，考试用时150分钟。
题量一般为22个题或23个题。
中考语文分值分析表
满分率 得分率 71% 70% 40% 39%
34% 75% 23% 72% 22% 54% 16% 57% 4% 55% 3.50% 67% 5% 49% 49% 74% 10% 63% 20% 62% 24% 55% 13% 61% 76% 85% 73% 85% 73% 85% 40% 65% 2.50% 41% 50% 50%
50% 50%
0.01% 75%
运用综合分析题（6-2） ）。2、二级重点：基础 读（13）。3、三级重 、12）、古诗文默写
题号
第 单选1
一 单选2 部
分
基
础
知
识3
积4 累5 与 运 6-1
用 6-2
第7
二8
部9 分 10 现 11 代 12 文
阅 13
读 14
第 单选15
三 16
部 17
分 18
古 诗
19
文
阅
读 20
考点 字音 字形
满分值 平均分
2
1
2
1
古诗文默写
8
6
名著阅读
4
3
补写句子
4
2
语言综合运用（信息筛选与概
括）
3
2
语言综合运用（图文转换类型） 4
2
概括主要内容
4
3
人物在文中作用
4
2
人物形象分析
4
3
写作特色
4
3
内容概括
4
3
首段作用理解
2
1
议论文论证结构、论证思路
4
3
论据使用 重点词语理解 句子翻译 比较阅读，分析异同点 理解概括中心思想 诗歌思想感情
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鉴赏，就是去判断每一首诗歌的情感词语配对用，信息要筛选逻辑分析和意境分析都要会从
历年中考及近阶段模拟考试情况看，学生在语文考试中表现出的具有普遍性的问题如下：
基础题：缺少语境分析意识。
阅读题：信息筛选不准确，概括不完整。
诗歌鉴赏题：分析鉴赏能力薄弱。
写作题：审题立意能力薄弱。
现以3月30日联考题为例，分析以上薄弱点，帮助学生整理思路，在最后的复习中取得
进步。
基础题：分析细微差别
试题分析：近义词选择
我们（）一个良好的愿望（选项：“怀抱”“拥抱”）；用精神食粮来（）孩子（选项：“滋
养”“滋润”）；让他们身心得到（）的发展（选项：“健康”“健全”）。
考查要点：近义词的运用
易犯错误原因分析：语境分析能力薄弱，词语运用过程中词语搭配的异同点把握不准确。
解题过程分析：
（1）分析语境：与选项对应的词语是“愿望”一词。（2）理解词语含义：“怀抱”意为
“心中装有”，“拥抱”意为“搂抱”。（3）在理解词义基础上确定两者的不同点。（4）确定答
案：与“愿望”一词搭配的宜为“怀抱”一词。同理，与“精神食粮”搭配的宜为“滋养”，
与“身心发展”搭配的宜为“健全”。
得分要领：先选择有把握的两项，再用第三项作为验证，提高选择的准确性。如：先确
定“怀抱”和“滋养”两个选项，初步确定答案为“C”选项，然后用“健全”一词作为验证。
现代文阅读：准确筛选信息
（阅读材料：张丽钧《锋利的纸》略）
试题分析：“两个人的谎言”具体含义是什么？
考查要点：重要词语在具体语言环境中的含义。
易犯错误原因分析：信息筛选不准确，表述不够简洁扼要。
解题过程分析：
（1）确定阅读范围。词语的具体含义往往在上下文中可以找到。只要确定阅读范围，找
准相关句子，进行一定的改造即可。解答该问，在第三段中找到“女生手背上居然在流血”，
“是他，不小心用纸划的”两句。
（2）改造筛选句，用简洁的语言概括：“谎言”是指“男生不小心用纸划破了女生的手”。
得分要领：在上下文中找到与“重要词语”内容相一致的词语或句子，用简洁的语言加
以概括。
诗歌鉴赏：分析思想情感
（白居易《大林寺桃花》）
试题分析：本诗表现了诗人怎样的思想感情？
考查要点：分析诗歌表现的思想感情。
易犯错误原因分析：分析能力薄弱，概括不完整。
解题过程分析：
（1）筛选关键语句。抓住“始盛开”三字。（2）分析意境。在分析关键句子基础上，思
维层层推进。通过分析，得出结论：在“人间四月芳菲尽”的情况下，山寺桃花盛开时间之
晚，表现了作者在不经意间发现山寺桃花的“惊喜”之情。用同样的方法，发现：作者在意
境描写之后，紧接着在抒情句中用一个“恨”字流露了作者对春天的“留恋”之情。
答案：表达了作者发现桃花的惊喜之情，以及对春天的留恋之情。
得分要领：从意境分析和抒情句中分析思想感情。
写作：注意审题立意
试题分析：以“收获”为话题，写一篇话题作文。
易犯错误原因分析：审题立意不到位。
解题过程分析：（1）分析材料，审清话题内涵。概括材料，分析得知：男孩幻想下一个
蘑菇会比前一个蘑菇大，于是一路丢弃，最终一无所获；（2）确定角度：可以从“过程”与
“结果”关系等角度阐述话题“收获”的内涵。（3）用相应的材料表述自己对话题的见解。
得分要领：审题立意为先，相应材料紧跟。
邱琳