闽教版英语小学四年级上册校本作业导学案及答案
闽教版小学英语四年级下学期校本作业(全册)
闽教版小学英语四年级下学期校本作业（全册）Unit1 Days of the week Part A一、基础训练1. 正确抄写下列单词，并在括号里写出中文意思。
week ( ) raise ( ) flag ( )meeting ( ) every ( ) national ( )2. 把下列单词或词组与相应的图片连线。
A． B.星期二 in the palyground星期一 our national flag星期三 a class meeting二、课时达标1. 选择适当的动词完成下列词组，并与相符的意思连线。
raise have paly1）._______________ a class meeting A.升国旗2）._______________ the red flag B.开班会3）. _______________ in the palyground C.在操场上玩2.读一读，找出下列不同类的单词，并将序号填在括号里。
（） 1. A apple B banana C fish（） 2. A blue B which C red（） 3. A week B what C where（） 4. A dance B drawing C swimUnit1 Days of the week Part B一、基础训练1. 正确抄写下列单词或句子。
often bright clean weekon Friday clean the blackboardI play the violin on Sunday.2.找一找，按星期正确的顺序抄写在四线三格上。
星期一 星期二 星期三 星期四星期五 星期六 星期日二、课时提升1.看图填词把句子补充完整，并根据句子意思与相符的图连线。
（fly play go have ）We _____to the library on Thursday. We _____kites in the park on Saturday. We _____basketball on Wednesday.Wednesday Sunday Monday Friday Thursday Tuesday Saturday星期六星期四 星期五We _____a class meeting on Friday.Unit2 Cleaning Day Part A一、基础训练1.看图用正确的字母补全单词。
闽教版四年级英语教案5篇2021
闽教版四年级英语教案5篇2021教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
以下是带来的闽教版四年级英语教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您!闽教版四年级英语教案1Unit1本单元的教学任务是在“教室(claroom)”这一熟悉的场景下，让学生学会谈论教室(包括教室里的东西)，在教室里发生的一些事情等，学习一些日常交流用语，掌握一定的学习方法，了解一些语言文化，并在大量的、有效的训练中提高学生的听说读写等基本能力。
现将本课的反思总结如下： 1、英语学习是语言的学习，语言学习是培养理解、表达技能的问题，不是单纯的知识问题。
不多听、多说、多读、多写、多译，不五官并用、并以脑为主导是不能多快多好地掌握英语这一技能的，所以在课堂中我利用录音机，图片等让学生听，说，练，让学生边听边指，力求学生做到“眼到、手到、口到、心到”。
2、本节课学生学习兴趣足，积极参与课堂教学，整体效果不错，但是也存在不足之处，个别学生有点紧张，不敢回答问题，怕老师同学笑他，我虽然及时用眼神、语言进行鼓励，但是做的还不到位。
在以后的教学中我将继续努力，抓住学生的闪光点进行及时鼓励，激发学生学习英语的兴趣，增加学生学习英语的自信心，让每一个学生都能在英语课堂上畅所欲言。
Unit2 本课的学习目标是：学习单词school，cousin，并能够初步运用that，from等单词。
学习句子：She’s from Taiwan.Which cla are you in? 学习字母组合ir在单词中的读音。
学唱歌曲：My Happy School.。
因此我们在导入的时候就先播放音乐，让学生们欣赏歌曲，增加学习的兴趣。
通过游戏环节，让学生们复习所学的知识，又能引入新授课的内容。
在教授新课的时候，注意单词“that 与this”的区分，在句型She’s from Taiwan.Which cla are you in?的教授中，我采用了大量的全班对话，小组对话，同桌对话环节，目的是巩固所学的句型，尽量让学生在本课内，能将这两个句型掌握。
闽教版三年级起点小学英语四年级上册Unit5单元测试试卷含答-案答案在前
答案听力材料一、1. The bus is full.2. Get into the car.3. They go to school at 7：40.4. I get up at 7：55.二、1. I go to school at seven fifty.2. I have breakfast at seven fifteen.3. I get up at six forty.4. I go home at eleven o’clock.三、1. When do you have breakfast?2. When do you get up?3. When do you go to the park?四、I am a boy. I get up at 6：25. I have breakfast at 7：00. I go to school at 7：35. I go home at11：15.一、【答案】1.√ 2.√ 3.√ 4.×二、【答案】1 3 2 4三、【答案】1.B 2.A 3.B四、【答案】1.6：25 2.7：00 3.7：35 4.11：15五、【答案】1. When go to school 2. When do four forty 3. W hen get up get up六、【答案】Part A 1.C 2.D 3.A 4.BPart B 1.B 2.C 3.A 4.D七、【答案】1. I get up at seven ten. 2. Yes, he is. 3. I have breakfast at six fifty.八、【答案】示例：1. We have breakfast at 7：00. 2. We play football at 8：00. 3. Wego home at 11：20.小学英语四年级上册1 / 1听力加油站一、听句子，判断图片与句子是否相符，相符的画“√”，不相符的画“×”。
闽教版四年级英语上册
闽教版四年级英语上册知识点一、重点词汇解析1.school /skuːl/ 学校-解析：学习和教育的场所。
-例句：I go to school every day.（我每天去上学。
）2.book /bʊk/ 书-解析：用于阅读和学习的物品。
-例句：I have many books.（我有很多书。
）3.ruler /ˈruːlə(r)/ 尺子-解析：测量和画线的工具。
-例句：I need a ruler to draw a line.（我需要一把尺子来画一条线。
）4.pencil /ˈpensl/ 铅笔-解析：用于书写和绘画的文具。
-例句：I use a pencil to write.（我用铅笔写字。
）5.bag /bæɡ/ 书包-解析：用来装书和文具的物品。
-例句：My bag is heavy.（我的书包很重。
）6.pen /pen/ 钢笔-解析：一种书写工具。
-例句：I like using a pen to write.（我喜欢用钢笔写字。
）7.desk /desk/ 书桌-解析：用于学习和工作的桌子。
-例句：There is a lamp on my desk.（我的书桌上有一盏灯。
）8.chair /tʃeə(r)/ 椅子-解析：供人坐的家具。
-例句：I sit on a chair to study.（我坐在椅子上学习。
）9.teacher /ˈtiːtʃə(r)/ 教师-解析：教导学生的人。
-例句：Our teacher is very kind.（我们的老师很和蔼。
）10.student /ˈstjuːdnt/ 学生-解析：在学校学习的人。
-例句：I am a student.（我是一名学生。
）二、重点句型1.What's this? 这是什么？-解析：用于询问物品的名称。
-例句：What's this? It's a book.（这是什么？这是一本书。
闽教版英语四年级上册期末测试答案
闽教版英语四年级上册期末测试答案考试时间:50分钟，满分100分总分： 一、 听句子,选择相应的图片,将序号填在括号内。
每小题读两遍。
(12分)1、（ ）A、B、2、（ ）A、B、3、（ ）A、B、4、（ ）A、B、5、（ ）A、B、6、（ ）A、B、试题解析正确答案：B 二、 听句子,用数字给图片标序号,将序号填在方框内。
每小题读两遍。
(12分)1、（）（）（）2、（）（）（）三、 听录音，判断所听内容与图片是否相符。
(10分）1、（ ）√Χ2、（ ）√Χ3、（ ）√Χ4、（ ）√Χ试题解析正确答案：Χ 5、（ ）√Χ四、 听问句,选出正确的答语。
每小题读两遍。
(10分)1、（ ）A、 I'm in Class 3, Grade 4、 B、 I'm eight.2、（ ）A、 Yes, I am.B、 Yes, I do.3、（ ）A、 At 7:30 a. m.B、 It's 7:30.4、（ ）A、 We eat ice cream.B、 We make rice cakes.试题解析正确答案：B 5、（ ）A、 I want a computer.B、 I have a computer.五、 听对话,根据对话内容选择正确的图片。
每小题读两遍。
(8分)2、（ ）A、B、3、（ ）A、B、4、（ ）A、B、六、 听短文,在相应的表格里打“√”。
短文读三遍。
(8分)七、 将下列词组与相应的图连线。
(8分）连一连。
八、 看图,完成下列句子,每空一词。
(8分) 1、My is new. I like it.2、In the morning, I go to school in the .3、Christmas is coming. I want a nice .4、九、单项选择。
(5分）1、（ ）—How much is thirty and eighteen?—It's .A、 eighty B、 forty-eight C、 fifty-nine2、（ ）—When do you have lunch?—At .A、6:00 a. m.B、7:30 p. m.C、12:003、（ ）This is our . We can see a blackboard on the wall.A、 libraryB、 classroomC、 playground4、（ ）My grandpa and grandma have a big farm. They have many .A、 tigersB、 cowsC、 lions试题解析正确答案：B 5、（ ）It's 9:00 p. m. It's time to .A、 have lunchB、 have breakfastC、 go to bed十、 读下列句子,将符合句意的图片的序号填在括号中。
闽教版小学英语四年级上册U1-U2随堂练习
闽教版小学英语四年级上册Unit1-2单元随堂练习姓名：___________ 班级：______________一、正确抄写下列词汇及句子，并在括号里写出中文意思。
（注意大小写与标点符号）blackboard( ) chair( ) library( ) cousin ( ) a nice classroom( ) in class four( ) so many( ) i like my bag ( ) i’m in class two ,grade three( )根二、据中文意思选择正确的单词并抄在横线上。
1、老虎 A.teacher B.tiger C.monkey2、桌子 A.desk B.chair C.class3、教室 A.class B.classroom puter4、年级 A.grade B.grape C.great三、选出与所给单词同类的一项。
（） (1)playground A.play B.school puter （） (2)chair A.desk B.class C.tiger（） (3)cousin A.cat B.mother C.monkey（） (4)read A.rice B.ride C.bike（） (5)book A.rabbit B.ruler C.foot四、看图，从所给的A、B、C三个句子中，找出符合图画意思的一项。
五、选择题。
1. --- Which class are you in?---__________________________（）1. A. I’m in Class Five, Grade Two.B. I’m in class two, grade five.C. Look, Class Two, Grade Five.（）2. A.This is our playground.B. Wow, so many books.C. I like our computer room.（）3. A. We can dance in the room.B. We can’t run in the room.C. We can jump in the room.五年（2）班A.Class One,Grade FourB.I’m in class one, grade four2.---Who’s that boy ?---________________________A. This is Yang Ming.B.That’s Yang Ming.3.Wow,so many ________!puters B, computer4.Look at the playground.It’s so _________.A. bigB. pig六、根据情景，将句子前的序号填入对话框中。
闽教版四年级上册《Unit_2_Our_School》-有答案-同步练习卷(Part_B_1)
闽教版四年级上册《Unit 2 Our School》同步练习卷（Part B 1）一、故事拼写1. 故事________2. 运动鞋________3. 早上________4. 橘子________5. 房间________二、选择不同类的一项选择不同类的一项（）A.schoolputer roomC.library选择不同类的一项（）A.bookB.bagC.story选择不同类的一项（）A.shirtB.sports shoesputer选择不同类的一项（）A.morningB.weekC.afternoon选择不同类的一项（）A.danceB.songC.sing三、连词成句is， our， library， this （．）________this， our， school， is （．）________is， it， big， so （．）________my ， This ， is ， classroom （．）________go， let's， see， our， and， school （．）________四、翻译句子这是我的学校．________这是我们的图书馆．________这是我们的操场．________哇，这么多书！________这是我们的教室．________参考答案与试题解析闽教版四年级上册《Unit 2 Our School》同步练习卷（Part B 1）一、故事拼写1.【答案】story【考点】单词、词组School【解析】story【解答】考查单词翻译．"故事"译为：story．故答案为：story．2.【答案】sneakers【考点】单词、词组How Do You Feel?: What's the matterSchool【解析】sneakers【解答】考查单词翻译．运动鞋译为：sneakers．故填：sneakers．3.【答案】morning【考点】单词、词组School【解析】morning【解答】考查单词翻译．早上翻译为：morning．故答案为：morning．4.【答案】orange【考点】单词、词组NumbersSchool【解析】orange【解答】该题考查单词翻译．橘子orange．故答案为：orange．5.【答案】room【考点】单词、词组School【解析】房间room【解答】本题考查单词翻译．房间译为room．故答案为：room．二、选择不同类的一项【答案】A【考点】类别分类School【解析】school学校；computer room计算机机房；library图书馆．【解答】考查类别分类．A． school学校．B． computer room计算机机房．C． library图书馆．选项A是指一个场所，B，C是指学校里的部门，可知A与其他几个单词不同类．故选：A．【答案】C【考点】类别分类School【解析】book书．bag包，袋．story故事．【解答】考查类别分类．A． book书．B． bag包，袋．C． story故事．选项A，B都是学习或生活用品，C是供阅读的文章．可知C与其他单词不同类．故选：C．【答案】C【考点】类别分类School【解析】shirt衬衫．sports shoes运动鞋．computer电脑．【解答】考查类别分类．A．shirt衬衫．B．sports shoes运动鞋．C．computer电脑．选项A，B都是衣物，C是学习，工作的机器．可知C与其他单词不是同类．故选：C．【答案】B【考点】类别分类School【解析】morning上午；week星期；afternoon下午．【解答】考查类别分类．A． morning上午．B． week星期．C． afternoon下午．选项A，C是指一天中的早，中，晚时间，B是指一周的时间，可知B与其他几个单词不是同类．故选：B．【答案】B【考点】词性分类School【解析】dance跳舞；song歌曲；sing唱歌．【解答】考查词性分类．A． dance跳舞，是动词．B． song歌曲，是名词．C． sing唱歌，是动词．可知B与其他几个单词不是同类．故选：B．三、连词成句【答案】This is our library．【考点】连词成句School【解析】这是我们的图书馆．【解答】考查句法结构．This is这是；our library我们的图书馆．根据句号可知这是陈述句．故答案为：This is our library．【答案】This is our school．【考点】连词成句School【解析】这是我们的学校．【解答】考查句法结构．This is这是；our school我们的学校．根据句号可知这是陈述句．故答案为：This is our school．【答案】It is so big．【考点】连词成句School【解析】它真大．【解答】考查句法结构连词成句．句号表示陈述句式．it意思为：它，做主语；is意思为：是，作谓语动词；big意思为：大的．so意思为：如此的，修饰big，用在big之前．结合要求完成句子．故答案为：It is so big．【答案】This is my classroom．【考点】连词成句School【解析】这是我的教室．【解答】考查连词成句，句号表示陈述句式，主系表结构，" This"表示"这个"；" is"表示"是"；"my "表示"我的"，形容词性物主代词；" classroom "表示"教室"；结合要求完成．故答案为：This is my classroom．【答案】Let's go and see our school．【考点】连词成句School【解析】我们去看我们的学校吧．【解答】考查句法结构连词成句．句意可知，是祈使句．let's go意思为：让我们去．see our school意思为：看我们的学校．and是连词，用在go和see之间，表示并列关系．结合要求完成句子．故答案为：Let's go and see our school．四、翻译句子【答案】This is my school．【考点】汉译英School【解析】This is my school．【解答】考查汉译英．根据"这是我的学校．"是事实，所以时态是一般现在时．This is这是；my school我的学校．故答案为：This is my school．【答案】This is our library．【考点】汉译英Back to School: Washroom and LibraryWelcomeSchool【解析】This is our library．【解答】考查汉译英．由题，this表示"这、这个"，其搭配使用的be动词用is，"我们的图书馆"用our library表示，故完整句子为This is our library．故答案为：This is our library．【答案】This is our playground．【考点】汉译英School【解析】This is our playground．【解答】考查汉译英．这是This is，我们的our，操场playground．本句是陈述句，介绍用语，结合中文提示和英文句型作答．故填：This is our playground．【答案】Wow，so many books！【考点】汉译英School【解析】Wow，so many books！【解答】考查汉译英．哇Wow，感叹词；这么多书so many books，固定搭配．本句是感叹句，句末加感叹号．故填：Wow，so many books！【答案】This is our classroom．【考点】汉译英School【解析】This is our classroom．【解答】考查汉译英．根据"这是我们的教室．"是事实，所以时态是一般现在时．This is这是；our classroom我们的教室．故答案为：This is our classroom．。
闽教版四年级英语上册Unit2__PartB教案
Unit2 PartB参考教案一、教学目标1）语言知识目标1.学习单词playground，computer，room，library，并懂得运用。
2.学习句子：This is our playground.This is our computer room.This is our library.3.学习字母组合or在单词中的读音。
4.学说韵律诗：In the Playground.5.功能：谈论自己的学校。
2）语言技能目标1.能认读和正确书写单词playground，computer，room和library。
2.能准确使用This is our....来描述学校。
3）情感态度激发学生热爱学校、热爱班级的情感。
二、教具准备1.单词卡片：playground，computer，room，computer room和library等。
2.一张学校平面图和几张著名大学的简易平面图。
3.一粒小球。
4.电子白板、课文录音、课文动画。
三、教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.听录音，齐唱歌曲：My Happy School.3.揭示并板书课题：Unit 2 Our School Part BStep 2 Revision1.师生自由对话，如：How are you? What’s your English name? Which class are you in? Where are you from? 等话题。
2.复习句子：Which class are you in? I’m in Class...，Grade....游戏——抛绣球。
游戏规则：教师将课前准备好的小球随意抛给一位学生，接到球的学生的同桌要迅速站起来和教师进行对话。
教师问：“Which class are you in?”同学回答：“I’m in Class...，Grade....”Step 3 Presentation（一）句型和单词教学1.教学句子This is our....教师将学校的平面图贴在黑板上，指着整幅图说：“This is our school.”然后指着教室的位置说：“This is our classroom.”再指着操场的位置说：“This is our playground.”等，最后教师再强调一句：“This is our school.”并板书。
闽教版四年级英语上册Story__Time__教案
Story Time 参考教案文化和语言注释1.故事梗概：森林里住着许多动物，老虎自称大王，而猴子只是其中的一卒。
一天，老虎饿了，他喊来猴子要他弄点吃的来。
猴子说：“对不起，我不能那样做。
”老虎说：“我是大王，你必须遵从我，否则我要你的命。
”猴子说：“森林中还有另外一只老虎。
他不让我给你任何食物。
”老虎大为惊讶，想去见识见识。
猴子把老虎带到河边，指着河水中老虎的倒影对老虎说：“你往河里看，看到他的白牙了吗？”老虎大为恼火，对着水中的老虎吼道：“我要吃掉你。
”老虎跳入水中，但又不会游泳，只得大喊救命。
猴子高兴地说声再见，就大摇大摆地走开了。
2.Bring me some food.（给我弄些吃的东西。
）注意bring 和take的不同用法。
bring是把人或物从其他地方带到说话的人地点。
如：Bring your little brother here.（把你的小弟弟带到这里来。
）take是把人或物从说话的地点带走到其他地方去。
如：She takes her children to school at seven o’clock.（她七点钟送孩子上学。
）3.You must obey me, or I’ll kill you.（你必须遵从我，否则我要你的命。
）obey指“服从”、“遵从”，如：You must obey your teacher.（你必须听老师的话。
）We must obey the laws.（我们必须守法。
）or用于表示命令的祈使句之后，意为“否则”、“不然”，如：Hurry up, or you’ll be late for school.（快一点，不然你上学要迟到了。
）4.What? Another tiger?（什么？还有另外一只老虎？）5.He won’t let me give you any food.（他不让我给你任何食物。
）won’t相当于will not, will 作为助动词与动词原形一起构成一般时态。
小学英语闽教版四年级上册Unit...
小学英语闽教版四年级上册Unit...小学英语闽教版四年级上册Unit 5 Daily Activities《Part A》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标◆语言知识目标1. 学习单词car,bus 。
学习短语get up,have breakfast,go to school。
2. 学习句型When do you...?3. 功能:描述日常生活。
◆语言技能目标1. 能够认读和正确书写短语get up,have breakfast,go to school。
2. 能够用句型When do you…?和At….表达日常活动的时间。
◆情感态度珍惜时间,养成良好生活作息习惯。
2学情分析本课是闽教版《英语》四年级上册第五单元的Part A部分。
作为本单元的第一课时,主要的教学目标是:让学生能听懂,会读单词car, bus.会说短语:get up, have breakfast ,go to school; 能运用句型When do you...?来询问他人日常活动的时间;用句型At....来表达日常活动的时间。
通过课堂教学,进一步提高学生实际运用语言的能力,培养学生珍惜时间,养成良好的生活作息习惯。
学生在第四单元学过时间的表达法,因此为本课的时间表达扫除学习障碍。
对四年级的学生来说,词组go to school,单词car, bus学习起来比较迅速,较难的是词组get up, have breakfast各句型When do you...?来询问他人日常活动的时间。
3重点难点教学重点是让学生会说短语:get up, have breakfast ,go to school; 能运用句型When do yo u...?来询问他人日常活动的时间;用句型At....来表达日常活动的时间。
教学难点是词组get up,h ave breakfast的读音及句型When do you...?4教学过程4.1.1教学活动活动1【导入】Step 1 Warming up师生互致问候。
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闽教版小学英语四年级上册校本作业◆目录Unit 1 Our classroomPart A (2)Part B (4)检测卷 6 Unit 2 Our SchoolPart A........................................ .8 Part B.. (10)检测卷 12 Unit 3 Numbers and AnimalsPart A (15)Part B (17)检测卷 19 Unit 4 Numbers and TimePart A (21)Part B (23)检测卷 25 Unit 5 Daily ActivitiesPart A (28)Part B (30)检测卷 33 Unit 6 MealsPart A (35)Part B (38)检测卷 40 Unit 7 ChristmasPart A (42)Part B (44)检测卷 47 Unit 8The Spring FestivalPart A (50)Part B (53)检测卷 56 参考答案 (59)Unit 1 Our classroomPart A完成时间：（30分钟以内）（编者：____ 审稿人：____）学校班级学生一、基础训练1.判断下列单词划线部分的读音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。
( ) (1) star arm card( ) (2) pig bike big( ) (3) look book good2. 看图填入正确的字母，把单词补充完整。
Cl ss One, Gr__de F__ __r classr__ __m3. 单词连线。
classroom 年级grade 教室class 又，再again 我们的our 班级二、课时达标1. 读一读，连一连。
(1). I’m in Class Two, Grade Five. 四年三班I’m in Class Three, Grade Four. 五年二班(2). It’s my home.It’s our classroom.(3). Nice to see you again.Goodbye.2. 判断下列句子是否正确，正确的打√，错误的打×。
(1). We’re in Grade four now.( )(2). I’m in Class Two.( )(3). I’m in Grade Four,Class Three.( )三、能力提升看图，连词成句, 并在括号里写出中文意思。
(注意大写及标点符号）1. are, now, grade, we, in , four( )2. it, classroom, a , nice , is（）3. I’m, class, in, five, grade, two二年五班（）4.. to , you , nice , again , see（）Part B完成时间：（30分钟以内）（编者：____ 审稿人：____）学校班级学生一、基础训练1. 判断下列单词划线部分的读音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。
( ) (1) ten pen hen( ) (2) our your four( ) (3) teacher father ruler2.请判断下列图片与单词是否相符，如果相符请画“√”，不符请画“×”。
并写出与图相对应单词的小写形式。
(1).BLACKBOARD ( )(2).DESK ( )(3).CHAIR ( )(4). TIGAR ( )二、课时达标1. 正确抄写下列词汇，并在括号里写出中文意思。
chair( ) teacher( ) desk ( ) after( ) blackboard( ) look at ( ) in Grade Five( )2．看图，把句子补充完整，每空一词。
(1).(2).三、能力提升情景表达。
（将句子前的序号填写在对话框中。
）1. 2.3. 4.Unit 1 Our classroom 检测卷It’s a . It a tiger. Read______ me. A tiger.A . A. Look at the blackboard, please. B. I like my desk. C. Nice to see you again ，Wang Tao. D.It ’s a nice classroom.Nice to see you,too.完成时间：（30分钟以内）（ 编者：____ 审稿人：____）学校 班级 学生一、正确抄写下列词汇及句子，并在括号里写出中文意思。
（注意大小写与标点符号） blackboard( ) chair( ) again( ) after ( )a nice classroom( ) in class four( ) our desks( )i like my bag ( ) i ’m in class two ,grade three( )二、从方框里选出适当的字母组合，将下列单词补充完整。
1. ＿＿m （手臂）2. teach ＿＿（老师） 3．ｐ＿＿ｋ（公园） 4．rul ＿＿ （尺子） 5．c ＿＿ｄ （卡片） 6. tig ＿＿（老虎） 三、看图写一写。
1. Class_____, Grade ______2. Class _____,Grade3. Class_____,Grade______4.ar er四年（6）班二年（3）班五年（1）班一年（10）班四、看图，选词把句子补充完整。
. 1. 2. 3. 4.五、给下列的情景配音，将句子前的序号填入图下的括号里。
A. Meow. It ’s a cat. It isn ’t a tiger. B. I like my chair. I like my desk.C. Now look at the blackboard. Read after me. A tiger.D. Hello. I ’m your teacher.1. 2.（ ） （ ）Hello, Wang Tao. Nice to _________ you again. (see , meet )the window. (see, look at) A: Look. Class One, Grade Four.B: It ’s a classroom. ( nine, nice )I like my . （desk, chair ）3. 4.（）（）六、阅读短文，并判断对错。
（对的打√，错的打×。
）Hello, I’m Wang Tao. I’m in Class 1,Grade 4 now. Let’s go and see my classroom. Look at the desks and chairs. They are new. My classroom is very nice . I like my classroom. Do you like it? Welcome to my classroom.1.( ) Wang Tao is in Class 4,Grade 1 now.2.( ) The desks and chairs are new.3.( ) The classroom isn’t nice.4.( ) Wang Tao likes his classroom.Unit 2 Our SchoolPart A完成时间：（30分钟以内）（编者：____审稿人：____）学校班级学生一、基础训练1. 想一想，做一做。
(1). one, ________, five, seven, ________, eleven(2). ________, four, six, ________, ten, ________2. 正确抄写单词、词组和句子，并在括号里写出中文意思。
（注意大小写和标点符号）Taiwan cousin from( ) ( ) ( )---Which class are you in? ( )---Class Two, Grade Four. ( )二、课时达标1.正确抄写下列形近的单词，并在括号里写出中文意思。
big ( ) pig ( ) bag( ) three( ) this( ) that( ) 2. 结合图片，完成句子。
三、能力提升Which class are you in?I’m in Class Six, Grade ______________.I’m in ________ Three, Grade ______________.I’m in Class __________, __________ _________.根据课文内容填空，每空一词。
Hello, I’m Wang Tao. Look at the girl beside(旁边）me. Her name is ________. She is my _______________.She is from ____________, And she is new (新来的）. Now she is in Class ___________, Grade ____________.Part B完成时间：（30分钟以内）（编者：____审稿人：____）学校班级学生一、基础训练填词游戏。
模仿范例（grade),在字母方框中圈出下列4个单词的大写形式并在括号中写出中文意思。
playground （） computer （）library ( ) school ( )P L A Y F O O T T C LL I S C H E E L E O IG R A D E R F S E M FG A V A S C H C O P KM F B L C O A H U U JC O N I H M A O N T GS C F B U P S O D E FP D A R O U V L I R VL P L A Y G R O U N DC D E R F U G R O U BN G O Y O O V P T E B二、课时达标. 看图，从所给的A 、B 、C 三个句子中，找出符合图画意思的一项。
三、能力提升根据提供的图片和情景填空，每空一词。
Hello, I’m Mali. I’m Wang Tao’s cousin. I’m from ______________ .I’m new in this _______________ . I like my classroom. It’s so nice. I like ourschool _______________ . I can read story ________ here. I like our___________ _ , too. It’s so big. I often run in it.Unit 2 Our School 检测卷（ ）1. A. I ’m in Class Five, Grade Two. B. I ’m in class two, grade five. C. Look, Class Two, Grade Five. （ ）2. A.This is our playground.B. Wow, so many books.C. I like our computer room. （ ）3. A. We can dance in the room.B. We can ’t run in the room.C. We can jump in the room.五年（2）班完成时间：（30分钟以内）（编者：____审稿人：____）学校班级学生一、正确抄写单词、词组和句子，并在括号里写出中文意思。