四年级家访总结
四年级班主任家访工作总结
四年级班主任家访工作总结四年级班主任家访工作总结难忘的工作生活已经告一段落了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。
你所见过的工作总结应该是什么样的？以下是店铺帮大家整理的四年级班主任家访工作总结，欢迎大家分享。
四年级班主任家访工作总结1人们常说，孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，可见，一个孩子的成长，家庭环境的影响特别是父母的言行是多么重要，这一点，作为教师的我们应该更清楚，为了了解这些，我们每学期的家访工作成了学期结束收尾中的重点。
这段时间老师们都在忙着家访，由于我的配班老师因为请产假，这个学期的家访工作就落到了我一个人的肩上，深知责任的重大。
教育是个大家庭。
学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进。
为进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，本学期末我校开展了全面的家访工作。
虽然也不是第一次家访，但这次的家访感觉收获很大，在家访的过程中有些体会想和大家一起分享。
现将本次家访所得简述如下。
一、家访，必不可少的教育形式1、能全方位认识孩子。
了解了很多学校里无法了解的东西，认识了更真实、更全面的学生。
较典型的是我班的张洁，在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟我说，但让我意想不到的是，在家里却很活泼。
听她妈妈说，家里她可活泼了，把学校里学的什么都跟他们表演，跟他们说，这确实让我很吃惊，其实班中家校反差很大的学生还有很多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的教育中，能更好地掌握他们的心理，以引导他们的行为。
2、能更好地建立家长与老师之间的信任。
我感觉，第一次的家访很重要，这是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我拿出比平时更耐心地向学生家长讲述我校的办学理念，孩子的在校表现等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度。
小学生家访个人工作内容总结推荐四篇_家访工作总结
小学生家访个人工作内容总结推荐四篇_家访工作总结
家访是一项重要的教育工作，通过家访，可以更好地了解学生的家庭环境、家庭问题和个性特点，以便更好地指导学生的教育和成长。
以下是我的四篇家访工作总结，希望对你有所帮助。
在进行小学生家访工作中，我主要的工作内容包括以下几个方面：
1.家庭信息的收集：我会向学校提供一份调查表，让家长填写孩子的基本信息和家庭背景。
然后，我会仔细阅读并整理这些信息，了解学生的家庭情况。
2.面谈家长：在进行家访时，我会与学生的父母进行面谈，了解他们对孩子教育的看法和期望，以及孩子在家庭中的表现和问题。
通过与家长的交流，我可以更深入地了解学生的家庭环境和家庭教育情况。
3.观察孩子的生活和学习环境：除了与家长交流外，我还会观察学生的生活和学习环境。
我会注意家里的布置和摆设，了解学生在家里的学习情况和学习习惯。
我还会观察学生的行为举止和情绪状态，以便更好地了解学生的个性特点和需求。
4.提供家庭教育指导：在家访过程中，我会向家长提供一些建议和指导，帮助他们更好地教育和关心孩子。
我会与家长沟通孩子的学习和行为问题，并提供解决问题的方法和建议。
我也会鼓励家长与孩子进行更多的沟通，建立更好的亲子关系。
通过以上的家访工作，我可以更全面地了解学生的家庭环境和个性特点，为他们提供更好的教育指导。
第二篇：家访工作总结。
小学四年级家访工作总结_小学四年级家访工作总结
小学四年级家访工作总结_小学四年级家访工作总结家访是学校与家庭沟通的重要方式之一，通过家访可以更好地了解学生在家庭环境中的情况，促进学校和家庭之间的合作，对学生的成长起到积极的促进作用。
在本学期的家访工作中，我认真负责，尽职尽责，取得了一定的成绩。
下面就我在小学四年级家访工作中的收获和不足进行总结。
一、工作收获1. 建立了良好的师生家长关系在本学期的家访工作中，我和家长建立了良好的沟通和交流关系，及时向家长传达学生在学校的表现和情况，深受家长的认可和欢迎。
在家访中，我尽量与家长建立朋友式的交流模式，使家长更容易地接受我的建议和观点。
通过家访，我深入了解了学生在家庭中的具体情况，为下一步的教育教学工作提供了重要的参考依据。
2. 促进了家校合作通过家访，我首先向家长了解了孩子在家庭中的具体情况和问题，其次向家长传达了学校的教育教学方针和家庭教育的重要性，促进了家校之间的密切合作。
我与家长就如何帮助孩子养成良好的学习习惯和生活习惯进行了深入的交流，得到了家长的支持和配合。
家访工作的开展，有利于加强学校和家庭的联系，共同关心学生的成长和发展。
3. 有针对性地开展教育教学工作通过家访，我了解了每个学生家庭的具体情况和孩子的成长环境，因材施教，有针对性地开展教育教学工作。
在与家长交流中，我向家长介绍了针对学生个性和家庭环境的教育方法和策略，让家长更好地参与到孩子的成长和学习中来。
我还就学生在学校中的学习情况和表现向家长详细地做出了反馈和建议，帮助家长更好地关心和指导孩子的学习。
二、存在的不足1. 家访工作还不够全面在本学期的家访工作中，由于时间和精力有限，我只能对部分学生进行了家访，而没有对每个学生进行全面的了解。
这导致我对一些学生的家庭环境和学习情况了解不够充分，给教育教学工作带来一定的隐患。
今后在家访工作中，我要更全面地了解每个学生的家庭情况，使家访工作更具针对性和有效性。
2. 家访工作缺乏深入在本学期的家访工作中，我与家长的交流内容比较单一，缺乏深度，没有加强家长对学校教育教学工作的全面了解。
2024年小学四年级署假家访总结范文
2024年小学四年级署假家访总结范文____年小学四年级署假家访总结____年xx月xx日，我作为四年级教师，在学校组织的署假家访活动中踏入了学生们的家庭，与他们的父母进行了深入的交流。
通过此次署假家访，我对学生家庭的环境、学习情况以及家庭教育有了更深入的了解，同时也加深了学生和家长对我的认识与信任。
以下是我对此次家访活动的总结。
首先，在与学生家长交流的过程中，我发现大部分家庭都对孩子的学习表现非常关心，他们对孩子的教育并不仅限于学校教育，还包括一些拓展性的教育活动。
例如，有些家长会带孩子参加一些课外兴趣班，如美术班、音乐班等，以培养孩子的兴趣爱好和综合素质。
这让我深感到家庭对于学生的教育起到至关重要的作用，学校和家庭教育要形成合力，才能够更好地促进学生的全面发展。
其次，在与家长的交流中，我了解到一些学生在家庭环境方面存在一些问题。
例如，有些学生家庭条件较为简陋，生活环境较差，这对学生的学习和身心发展都会产生一定的影响。
对于这些孩子，学校应该加强对其家庭的扶助，通过政府和社会的帮助，改善他们的生活环境，提高他们的学习条件，使他们能够更好地专注于学习。
此外，通过署假家访，我还发现了一些学生在学习动力和习惯方面存在一些问题。
有些学生缺乏自主学习的意识和能力，对于学习缺乏积极性，经常被父母监督才能完成作业。
这对于学生的进步和发展是不利的。
因此，学校和家庭应该鼓励学生培养自主学习的能力，提高他们的学习动机和学习效果。
同时，家长也要给予学生一定的学习空间和自主权，让他们学会管理自己的学习时间和习惯，养成良好的学习习惯。
此次署假家访中，我还发现一些学生在身体健康方面存在一些问题。
有些学生由于长时间沉迷于电子产品，导致眼睛疲劳、近视等问题；有些学生作息时间不规律，导致睡眠不足，影响学习和身体健康。
这提醒了我要加强对学生的身体健康教育，引导他们正确使用电子产品，合理安排学习、休息和娱乐的时间。
同时，学校也应该加强体育教育，提倡学生进行体育锻炼，促进他们的身体健康发展。
四年级家访工作总结
四年级家访工作总结作为一名四年级的家访老师，我深感责任重大，尽心尽责地履行了家访工作。
通过实地走访学生家庭，我不仅帮助家长了解孩子在学校的表现和问题，也使我对学生的家庭背景有了更深入的了解。
本文将对我进行的四年级家访工作进行总结。
一、家访目的和内容家访目的是了解学生的学习情况、家庭环境以及与学校之间的沟通情况。
通过家访，我与家长建立了良好的沟通与合作关系，有助于促进学生的全面发展。
家访的内容主要包括以下几个方面：1. 学生的学习情况：了解学生的学习习惯、学习成绩和学习问题，并针对问题提出解决方案。
2. 家庭环境：了解学生成长的家庭环境，包括家庭成员的情况、家庭教育方式等。
3. 学校与家庭的联系：强调学校与家庭的合作与沟通，鼓励家长参与学校的活动和教育。
4. 学生的兴趣爱好和特长：了解学生的兴趣爱好和特长，为学校提供更好的培养机会。
二、家访工作的具体做法1. 提前准备：提前准备问卷调查表，并将调查表分发给学生，让家长提前填写学生的基本信息和问题。
2. 实地走访：根据家长的具体情况，安排时间进行实地走访。
在家访中，注意与家长建立良好的沟通关系，关注家长的关切问题。
3. 记录和整理：将家访中获取到的信息进行记录和整理，包括学生的学习情况、家庭环境等。
4. 沟通和解决问题：根据获取的信息，与家长沟通，提供解决问题的方案和建议。
5. 与学校合作：与学校进行合作，及时汇报家访情况和学生的问题，寻求学校的支持和帮助。
三、家访工作中的收获和问题在进行家访工作中，我获得了以下收获：1. 增进了与家长的沟通和理解，建立了良好的家校合作关系。
2. 了解了学生的家庭环境和背景，有助于更好地了解学生的特点和需求。
3. 为学生提供了个性化的教育方案和指导，促进了学生成绩的提高。
4. 为学校提供了学生的情况反馈，为学校改进教育方式提供了参考。
但在家访工作中，我也遇到了一些问题：1. 家长与学校的沟通意愿较弱，家长对学校的期望不明确。
2024年小学四年级署假家访总结
2024年小学四年级署假家访总结时间过得真快，转眼间，我已经到了小学四年级了。
这个学期，我和我的同学们进行了一次难忘的署假家访活动。
通过这次家访，我更加了解了自己的同学们，也体验到了家庭教育对孩子成长的重要性。
这次家访活动是在一个阳光明媚的周末进行的。
我和我的同学们按照事先分发的家访名单，分组去拜访了各自的同学家。
我的家访对象是我的好朋友李明。
当我到达李明家的时候，他的爸爸妈妈已经在门口迎接我了。
他们非常友好，热情地邀请我进入他们的家。
进入家门后，我发现他们家非常整洁温馨。
客厅的墙上挂满了李明的获奖证书和成绩单，这说明他在学习上非常用功。
在客厅的旁边，还有一个大书柜，里面摆放着许多书籍，包括故事书、百科全书等，这让我惊讶不已。
在家访过程中，我还了解到了李明的家庭教育方式。
他的父母非常注重他的学习，每天都会陪他复习功课，解答他的疑惑。
而且，他的父母还鼓励他积极参与各种课外活动，如绘画、音乐等。
通过这样的教育方式，李明不仅在学业上取得了优异的成绩，还培养了自己的兴趣爱好，提高了自己的综合素质。
在与李明的家人交谈中，我还了解到他们非常注重家庭教育的平衡。
虽然他们重视学业成绩，但也非常鼓励李明参与户外活动和运动。
他们每个周末都会带李明去公园玩耍，让他与大自然接触。
他们还教导李明要遵守社交规则，与同学和睦相处。
通过这样的教育，李明不仅在学术上有所突破，还培养了健康的生活习惯和良好的人际关系。
通过这次家访活动，我深刻体会到家庭教育对孩子成长的重要性。
一个良好的家庭环境和教育方式，对孩子的发展起到了至关重要的作用。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子最重要的老师。
家庭教育不仅关注孩子的学习成绩，还应注意培养他们的兴趣爱好、思维能力、社交能力等。
通过这次家访活动，我不仅更加了解了自己的同学们，还受到了许多启发。
我决心要更加努力学习，做个全面发展的孩子。
我也希望自己的父母和老师能给予我更多的关爱和指导，让我在家庭教育的熏陶中茁壮成长。
四年级教师家访工作总结
四年级教师家访工作总结我在四年级家访工作中的总结在过去的一段时间里，我作为一名四年级教师，积极参与了家访工作。
通过这次家访，我对家庭和学生的认识更加全面，也收获了许多宝贵的经验。
首先，在家访工作中，我发现每个学生的家庭背景和教育环境都有所不同。
一些学生来自单亲家庭，他们更加渴望老师的关爱和支持；而一些学生家庭中有多个兄弟姐妹，他们需要更多的帮助和指导。
了解学生的家庭背景，可以更好地理解他们的行为和学习状况，因此在教学中采取合适的方法和策略。
其次，我发现在家长的支持和配合下，学生的学习成绩和学习热情会有明显提高。
通过家访，我向家长们介绍了学校的教学目标和课程安排，并与家长们共同讨论了学生的学习计划和目标。
我给家长们提供了一些学习方法和建议，鼓励他们在家庭中创造良好的学习环境。
家长们对学生的学习表现越关注，学生的学习兴趣和学习动力就会越高。
另外，家访还帮助我了解了学生在家庭生活中的日常习惯和兴趣爱好。
我发现一些学生在家里有很好的学习习惯，但在学校中却学习不好。
这提示我可能需要调整我的教学策略，使课堂更加活跃和有趣。
与家长交流学生的兴趣爱好也为我提供了很多启发，我可以在课堂上融入更多的游戏和实践活动，提高学生的学习积极性。
最后，在家访过程中，我与家长们建立了更加紧密的联系和信任关系。
这让家长们更容易向我倾诉他们的担忧和期望，我也能更加及时地回应家长们的需求。
家长们的支持和合作对于学生的成长和发展至关重要，与家长们合作，我相信我们能够共同培养出更优秀的学生。
通过这次家访工作，我不仅更加了解了学生和家庭，也提高了自己的教学水平。
家访让我能够更好地与家长和学生沟通，促进了家校合作，使教育成果得到最大化的发挥。
我将继续努力，通过家访工作不断改进自己的教学方法和策略，为每个学生的成长和发展提供更好的支持和指导。
小学四年级家访工作总结_小学四年级家访工作总结
小学四年级家访工作总结_小学四年级家访工作总结一、工作背景家访是学校与家庭之间重要的沟通方式，通过家访可以了解学生在家庭环境中的情况、家长对学校教育工作的支持和意见以及学生在学习、生活中存在的问题。
作为小学四年级的班主任，我深知家访工作的重要性，因此积极组织开展家访工作，为学生的成长和发展提供更多的支持和帮助。
二、家访工作内容1. 制定家访计划在开展家访工作之前，我会制定家访计划，确定家访对象及时间，并制定家访内容和重点。
根据学生的学习情况、生活习惯和家庭环境等因素，有针对性地制定家访计划，以确保家访工作的有效性和针对性。
2. 与家长沟通在进行家访之前，我会提前与家长沟通，告知家访的目的和内容，并与家长商定好家访的时间，以便让家长有时间安排。
在沟通中，我会主动倾听家长的意见和建议，了解家长对学生学习和成长的期望和需求，以便更好地开展家访工作。
3. 实施家访在实施家访的过程中，我会认真观察学生的家庭环境和家庭教育情况，了解学生在家中的生活方式和家庭关系，我也会跟家长详细交流学生在学校的学习情况和表现，了解学生在学习和生活中存在的问题，力求帮助学生得到更好的成长。
4. 完成家访报告在完成每次家访后，我会及时整理和撰写家访报告，将家访中了解到的学生情况、家长意见和建议等内容进行详细记录，以便于后续的跟进和工作安排。
通过家访工作，我提高了与家长沟通的能力，学会耐心倾听家长的意见和建议，了解家长对学生的期望和需求，更好地为学生和家长解决问题提供了更多的支持和帮助。
2. 了解学生家庭情况通过家访工作，我深入了解了学生在家庭中的具体情况，了解他们的家庭环境和家庭教育情况，有利于更好地制定个性化的教育方案，帮助学生获得更好的成长和发展。
3. 加强了家校合作通过家访工作，学校与家庭之间的沟通更加密切，家长对学校教育工作的信任和支持更加深厚，师生关系也更加融洽，这对学生的成长和发展都起到了重要的作用。
四、家访工作反思与展望在今后的工作中，我将进一步完善家访机制，加强家访工作的组织和协调，制定更加具体和有针对性的家访计划，确保每个学生都能得到及时的家访支持和帮助。
家访小结简短
家访小结简短
1. 通过家访，更深入了解了学生的学习环境和家庭背景，为后续教学提供了更多参考。
2. 家访让我与学生家长建立了更紧密的联系，共同关注学生的成长进步。
3. 了解到学生在家庭中的表现，可以更好地指导学生在学校的行为和学习。
4. 部分家庭在教育孩子方面存在困惑，需要给予更多指导和帮助。
5. 家访中发现，部分学生在家中的学习环境需要改善，要提醒家长重视孩子的学习环境。
6. 通过与家长的沟通，发现家长对孩子的期望很高，需要提醒家长保持合理的期望。
7. 家访让我更加关注学生的个体差异，每个学生都需要独特的教育方式和关注。
8. 在家访中，鼓励家长多与孩子沟通，增进亲子关系，有助于孩子的成长。
9. 建议家长在孩子的学习过程中，要关注孩子的兴趣和特长，引导孩子多元化发展。
10. 家访中发现部分学生在家表现与在学校表现有较
大差异，需要关注这些学生的心理健康。
11. 通过家访，提醒家长关注学生的作息规律，保证学生充足的睡眠时间。
12. 在家访过程中，发现一些家庭经济条件较差，需要关注这些学生的生活和心理健康。
13. 建议家长引导学生合理安排课余时间，避免沉迷于电子产品。
14. 家访让我认识到家校合作的重要性，双方共同努力才能让孩子更好地成长。
15. 通过家访活动，增进了师生之间的感情，拉近了学校与家庭之间的距离。
小学教师家访工作总结5篇
小学教师家访工作总结5篇篇1一、引言家访是学校与家长、学生之间相互沟通和交流的重要途径。
通过家访，教师可以更全面地了解学生的家庭状况、成长环境以及家长的需求和期望。
本学期，我作为小学教师，进行了多次家访活动，现将工作总结如下。
二、家访目的与准备本次家访的主要目的是了解学生的家庭状况，与家长面对面交流，探讨教育问题，并听取家长的意见和建议。
在准备阶段，我提前与学生和家长进行了沟通，确定了家访的时间和地点。
同时，我也查阅了相关学生的资料，对他们的兴趣爱好、性格特点等方面有了一定的了解。
三、家访过程与记录1. 家庭状况了解：通过与家长的交流，我了解到许多学生的家庭状况。
有的学生家庭和睦，父母关系融洽，家庭氛围非常好；而有的学生则面临父母离异或单亲家庭的问题，这些因素都会对学生的成长产生一定的影响。
2. 教育问题探讨：在与家长的交流中，我重点关注了学生的学习情况和教育问题。
我向家长介绍了学校的教学理念和方法，同时也询问了家长对孩子教育的期望和困惑。
针对家长提出的问题，我给出了具体的建议和指导。
3. 意见收集与建议：家访过程中，我积极收集家长的意见和建议。
有的家长希望学校能加强学生的德育教育，培养学生的良好品德；而有的家长则希望学校能提供更多的课外活动，丰富学生的课余生活。
这些意见和建议对我今后的教学工作有着重要的参考价值。
四、家访总结与反思1. 收获与成果：通过家访活动，我不仅了解了学生的家庭状况，还与家长建立了更为密切的联系。
这不仅有助于我更好地关心和帮助学生成长，也为我提供了更多与家长合作的机会。
同时，我也收集到了许多家长的意见和建议，这将为我今后的教学工作提供重要的参考。
2. 反思与不足：在家访过程中，我也发现了一些问题和不足。
例如，在面对一些特殊家庭情况时，我还需要更加耐心和细致地与家长沟通；在收集家长意见和建议时，我还可以更加全面和深入地了解家长的需求和期望。
此外，我也意识到自己在教育理念和方法上还有待提高和完善。
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四年级家访活动总结
按照学校的统一要求，我们对部分学生进行了家访，感受颇深，
现将有关情况总结如下：
一、家访中取得的成就：
一是获得许多第一手育人资料。通过与学生、与家长交流，了解
每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解
到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的
教学工作奠定了基础。二是家长老师互相信任。通过向学生家长讲述
我校的办学理念、办学成果等基本情况，帮助家长树立正确的教育理
念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信
任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和
学校携手共同做好学生的教育工作。三是多棱角认识学生。了解了很
多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如我班
的孙海洋、孙文栋等在校沉默寡言，可在家里却很活泼；而有些正好
相反，如郭文邸、孙庆彬等孩子。有些有个性的学生，如孙生龙、孙
海洋等，本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活
经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。四是换个角度看家长。现
在的学生家长年龄都在37-45之间，他们本身受教育的程度相对高一
些，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，并讲
究教育方法，经常帮助克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很
好的补充作用。
二、家访中存在的问题
第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱
了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得
学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。第二，正因为家长“望
子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，
养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，
爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。第三，家长误
认为孩子很聪明，小学回家不学习也能取得好成绩；上中学后，希望
也能这样。如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关心
孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯
的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重
性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永
逸。第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父
母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。
三、家访后的思考
第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面
对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与
要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将
起到积极的作用。
第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了
一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，
热爱工作。
第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发
展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济
状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好
多不同的类型。作为任课教师应该具体问题具体分析，“到什么山唱
什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
第四，家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是
四十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚
厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重
大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
第五，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任
教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶
冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。我深知：家访是
一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿本着对学生负责、对自己负
责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负大家的期望。