湟中二中德育工作总结
2024德育工作总结（5篇）
2024德育工作总结一、以校园为主阵地，加强思想政治教育，培养健康合格的人材。
1、以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道并通过国旗下讲话，黑板报、宣传栏、广播室、专题讲座等德育系列途径加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观，在网上开辟德育阵地。
2、继续认真学习____《公民道德建设实施纲要》，继承中华民族传统美德，发扬____优良传统道德，在对学生进行《日常行为规范》及《文明礼仪》教育的基础上加强对学生进行公民道德教育和养成训练，针对不同年段提出不同要求，做到遵纪守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献、抓住重点、强化训练、提高道德建设的实效性。
3、强化班主任教育学，心理学水平。
结合青年学生身心特点，加强对学生的心理疏导，开展有益身心健康教育。
本学年已开辟心理健康教育讲座____次，已有十多位教师获得心理健康教育合格证，与班主任和任课老师配合认真做好有心理问题的学生的心理疏导工作，培养学生健康的人格和心理。
4、丰富校园文化生活，营造良好的校园道德氛围，开展有益学生身心健康的文化活动，增强学生的体质，培养高尚的思想情操。
本学年全校性地开展了“校第____届田径运动会”、“大型元旦文艺汇演”、“朝夕相处”大型游园活动、“校园十佳歌手”、“校园之星”评比活动和“奋发有为奔小康”读书征文活动，充分展示同学们良好的组织纪律和精神风貌。
另外，学校还组织开展了班级与班级、年段之间的男女生混合拔河比赛、趣味足球比赛、广播操比赛等活动，这些活动的开展不仅增进了学生的身心健康，也使他们增强了集体荣誉感和勇于拼搏竞争的精神，培养了学生的创造性和抗挫能力，使学生们的课余生活健康、活泼、多彩和有序。
5、加强法制教育和基础道德教育。
制定天马高中学生做人十大准则和校园“九一”“八无”“五心”“三轻”日常行为规范准则，聘请关工委专家来校做专题报告，观看法制教育片《少年犯》和亲情教育片《暖春》。
2024年学年第二学期中学学校德育工作总结（2篇）
2024年学年第二学期中学学校德育工作总结一、工作概述本学期，我们学校全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为中心，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，开展了一系列德育工作。
通过加强师德师风建设，提高学生的思想道德素质，促进学生全面发展，取得了丰硕的成果。
二、加强师德师风建设本学期，学校注重加强师德师风建设，通过召开教职工大会、组织教师业务培训，加强师德规范的宣传教育。
同时，加强对教师的考核和评价工作，激励教师教书育人的热情和责任感。
通过这些工作，师德师风建设取得了一定的进展。
三、开展德育活动1.举行主题班会本学期，学校组织了一系列主题班会，围绕培养学生的道德品质和良好行为习惯展开讨论和交流。
通过班会活动，增强了学生的思想道德观念和自我认知，提高了学生的自律意识和团队合作能力。
2.组织德育课程学校加强了道德与法治、思想品德等相关课程的教学工作。
通过开展德育课程，学校注重培养学生的道德情感，加强学生的思维能力和判断能力。
通过这些课程的开展，学生的道德素质和学习能力得到了有效提升。
3.开展德育主题活动本学期，学校开展了一系列德育主题活动，如劳动教育活动、志愿者活动、文明礼仪活动等。
通过这些活动，学生的劳动意识和责任感得到了激发，学生的品德修养和社会责任感得到了提升。
四、建设和谐校园环境学校注重建设和谐校园环境，强化学校管理，营造了良好的学习和生活氛围。
学校加强了对学生的日常管理，建立了健全的纪律和奖惩机制，帮助学生树立正确的价值观和行为规范。
同时，学校加强了与家长的沟通和合作，形成了学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
五、存在的问题及改进措施1.教育资源不足。
由于师资和设施等因素的限制，学校的德育工作还存在一定的难度。
下学期，学校将积极申请教育资源，提高教育条件，为德育工作提供更好的支持。
2.学生思想观念不够成熟。
部分学生在道德品质和行为习惯上还存在一些问题，需要进一步引导和教育。
下学期，学校将继续加强德育课程的开展，提高学生的道德素养和行为规范。
第二学期中学学校德育工作总结5篇
第二学期中学学校德育工作总结5篇篇1本学期，我校德育工作在“三个代表”重要思想和党的十八大精神指引下，在教育局和上级教育主管部门的领导下，在全校师生的共同努力下，坚持把德育工作摆在首位，努力提高教育教学质量。
根据我校本学期工作计划和上级有关文件精神，认真落实计划内容，加强德育工作，现就本学期德育工作做如下总结：一、德育工作渗透于学校日常教育之中1. 坚持升降国旗仪式。
我校坚持每周一升国旗和每天放学后降国旗，通过升降国旗活动，培养学生的爱国情操。
同时，规范了国旗下讲话内容，保证讲话质量。
2. 充分利用广播站、黑板报等宣传阵地，积极向学生进行爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育等。
广播站每周定期播放健康有益的节目，反映学生生活和学习。
3. 坚持抓好主题班会活动。
本学期，各班级共组织了15次主题班会活动，主题涉及安全、环保、诚信、责任、创新等方面。
通过主题班会活动，陶冶学生情操，提高道德觉悟。
4. 结合重要节日和纪念日，开展丰富多彩的活动。
在教师节期间，开展“尊师重教”活动；在国庆节期间，开展“爱国爱校”教育活动；在元旦期间，举办“新年文艺汇演”。
这些活动丰富了学生的课余生活，陶冶了学生的情操。
二、德育工作融入课堂教学之中1. 充分发挥思想政治课的作用。
思想政治课是德育教育的主阵地，本学期，我校思想政治课教师认真备课，更新教育观念，改进教学方法，注重实践环节，提高教育效果。
2. 发挥学科教学的德育功能。
各学科教师在教学中，充分挖掘教材中的德育因素，做到既教书又育人。
3. 加强师德师风建设。
本学期，学校继续加强教师职业道德建设，认真落实《中小学教师职业道德规范》，组织教师学习《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，增强教师的法律意识和师德观念。
三、德育工作体现在细节之中1. 注重学生仪容仪表检查。
本学期，学校加强了对学生的仪容仪表检查力度，规范了学生的穿着打扮，促进了学生良好精神风貌的形成。
中学第二学期德育工作总结(二篇)
中学第二学期德育工作总结本学期是中学德育工作的关键时期，全校师生围绕本学期的主题“立德树人，培养全面发展的学生”开展了一系列丰富多彩的德育活动。
通过全校师生的共同努力，本学期的德育工作取得了一定的成果，但也存在一些问题。
下面就本学期的德育工作进行总结。
一、主题活动本学期的德育活动以“立德树人，培养全面发展的学生”为主题，通过开展一系列主题活动，增强学生的品德修养和学习能力。
例如，开展“感恩教育”活动，组织学生到社区、农村等地开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神；开展“勤俭节约”教育活动，开展节约用水、电的宣传和实践活动，引导学生养成良好的生活习惯；开展“校园安全教育”活动，开展火灾逃生演练、交通安全宣传等活动，教育学生保护自己的安全；开展“师生健康教育”活动，组织学生参加体育运动，开展健康饮食宣传等活动，提高学生的身体素质和健康意识。
这些主题活动丰富了学生的课余生活，培养了学生的社会责任感和自我管理能力。
二、班级活动本学期，各班级组织了一系列德育活动，提高了班级的凝聚力和团队意识。
例如，开展班级文化建设活动，制作班级文化展板、班级规章制度等，培养学生的班级荣誉感；开展班级责任制活动，选举班级干部，明确各个干部的职责，加强班级管理和自律意识；开展班级文明礼仪教育活动，组织学生学习和实践社交礼仪、就餐礼仪等，提高学生的文明素养。
这些班级活动促进了班级风气的良好形成，提高了学生的自我管理能力。
三、学校活动本学期，学校组织了一系列德育活动，丰富了学生的校园生活，提高了学生的综合素质。
例如，开展主题班会，邀请专家学者来学校开展讲座，通过讲座，加强了学生的思想道德教育；开展社团活动，组织学生参加各种社团活动，培养学生的兴趣爱好和综合能力；开展班级比赛和文艺活动，提高学生的表现力和创造力。
这些学校活动丰富了学生的校园生活，培养了学生的综合素质。
四、存在的问题在本学期的德育工作中，也存在一些问题。
首先，活动的规划不够科学，活动的内容和形式没有很好地与学生的需求和现实相结合，一些活动的效果不够明显。
2024年德育工作总结与反思（三篇）
德育工作总结与反思德育工作总结与反思1一、扎实抓好常规管理，建设稳定和谐的校风学风;1、抓好学前集训，做好各年级学生的适应性工作;2、加强学生管理队伍建设，建立一支高效率、高度责任感的监督管理队伍;上学年的学生会是第一届学生民选的代表，其崇高的威信和高度的责任感仍然让我们的历历在目。
本学期学校更加深入开展“自主管理”的研究，而这种研究是否有效、是否扎实很大程度上就体现在学校学生会的建设和管理上。
德育处认真有序的组织开展了第二届学生自主管理委员会的成立和管理工作，通过报名、竞选、演讲、聘任、培训等程序，建立了一支在学生中有德、有才、有效的队伍。
本学期在很大程度上正是他们强有力的监督和管理，学校的各项活动和评比才得以顺利开展，校风学风才得以稳定。
3、以文明班评比为基础，扎实稳固开展班级评价，促进班级管理;以学生德育量化考核为基础，开展学生评价，鼓励先进，激励后进;在学校一日常规管理上，学校仍然以文明班的评比作为评价机制。
通过从早到晚的，从课堂到课外，从教室到宿舍的严格监督和细致的评价，以每周为单位评出三星、四星、五星文明班，并在升旗仪式上进行颁奖，此举很大程度上调动了班主任积极性，促进了班级管理，有效及时地控制了极少数不文明的现象。
另外，根据学校的评价制度，以文明班评比和班级活动的开展为基础，学期末评出“学期先进班”和“学期文明班”，这也调动了班级参与学校活动的积极性，提高了每项活动参与度和学生的普及性。
在学生评价方面，各班以学校的《德育考核量化制度》为基础，根据本班实际，制定出本班的评价体系，建立班级管理制度。
班级根据学生的每日表现、每时段的表现，评出相应分数，最后总结出每周的德育等级、学期末再评出操行等级，奖励先进，激励后进。
文明班的评比和学生德育量化是学校最基础的德育工作。
本学期，正是这两项工作的扎实开展，才在班级管理中形成多周五星、长期稳定的局面，才在学生管理中形成先进后进齐奋进的一种学习风气。
德育工作总结(通用5篇)
德育工作总结（通用5篇）德育工作总结篇1本学期，根据期初德育工作计划，以中学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
针对本学期的工作特征做如下工作总结：首先，改进德育工作方法，提高德育工作实效；自己根据学校德育工作为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出班级德育工作新思路，改进班级德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
自己组织同学学习《中小学学生道德规范》，使学生具有高尚的道德和良好的行为习惯。
同时自己在工作中爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。
全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象；构建平等、民主的师生关系。
其次，构建家庭、学校同步教育体系，德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作络。
及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家庭教育工作等等。
为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
再次，加强后进生管理；做好品德差生的帮教转化工作。
本学期，自己根据本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。
德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。
最后，强化行为规范训练，改变学生精神面貌，本学期的行为规范教育继续加强。
加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。
学校德育2024年终工作总结范文（6篇）
学校德育2024年终工作总结范文尊敬的领导：值此2024年即将结束之际，我谨向领导汇报学校德育工作的年度总结。
本着实事求是的原则，我将围绕全年德育工作的目标、成绩、存在问题以及改进措施四个方面进行总结和展望，以期对学校德育工作的发展有所启示和指导。
一、年度目标与成绩经过充分的调研和了解，我们制定了2024年的学校德育工作目标，即加强学生道德品质的培养和引导，提高学生的思想道德意识和社会责任感，培养学生良好的道德习惯和行为规范。
在学校领导的关心和指导下，全体德育工作者通力合作，扎实开展了一系列的德育活动。
在年度目标的指导下，学校德育工作取得了一定的成绩。
首先，通过组织开展形式多样的主题班会、德育讲座等活动，深入浅出地向学生传授国家法律法规、社会公德、家庭美德等内容，增强了学生的道德素养和社会责任感。
其次，通过德育作文比赛、德育演讲比赛等活动，培养了学生的思辨能力和表达能力，同时也使他们更加明确了道德底线和行为规范。
此外，学校在班级和社团活动中积极推行“以德治班”、“以德治社团”的理念，鼓励学生通过自我管理和互相监督，培养良好的习惯和行为规范。
二、存在问题与原因分析然而，我们也要清醒地认识到，在学校德育工作中还存在一些问题。
首先，由于师资力量和工作经验的不足，一些德育工作者在教育方法和手段上存在一定的局限性，无法充分引导学生树立正确的价值观念和道德观念。
其次，个别学生对德育活动的重视程度不高，缺乏主动参与的意识，导致德育工作的效果不够显著。
最后，家庭教育的缺失也是影响学校德育工作的重要原因之一，一些学生在家庭环境中缺乏正确的道德引导，对学校德育工作的接受度较低。
三、改进措施与展望为了解决以上存在的问题，学校将采取以下措施进行改进：一是加强师资培训，提高德育工作者的专业水平。
学校将组织各类培训班和研讨会，邀请专家学者给予指导，帮助德育工作者更好地了解教育方法和手段，提高工作效果。
二是加强学生参与意识和主体性。
德育工作总结6篇
德育工作总结6篇篇1一、引言本报告旨在回顾过去一年的德育工作，总结经验教训，分析存在的问题，提出改进措施及未来工作方向。
通过本总结，旨在进一步提高德育工作的质量和效果，促进学生全面发展。
二、工作内容及成果1. 德育主题活动的组织与开展过去一年，我们围绕“立德树人”的核心理念，开展了丰富多彩的德育主题活动。
如“感恩教育月”、“文明礼仪周”等，让学生在参与中体验、感悟，提高道德素质。
2. 德育课程的建设与实施结合学校实际情况，我们不断优化德育课程体系，将德育渗透于日常教学之中。
通过道德与法治课程、班会课等，传授学生道德知识，引导学生树立正确的价值观。
3. 心理健康教育的推进针对青少年心理特点及需求，我们加强了心理健康教育。
通过开设心理健康课程、举办心理健康讲座等，提高学生心理素质，培养学生健康心态。
4. 家校合作的深化加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的德育发展。
通过家长会、家长志愿者活动等形式，增强家长对德育工作的认识和支持。
5. 成果经过一年的努力，学生在道德品质、行为习惯、心理素质等方面取得显著进步。
同时，家长对德育工作的满意度也得到提高，家校共同育人格局逐渐形成。
三、问题及挑战1. 德育工作内容仍需丰富，形式需创新，以更好地吸引学生参与。
2. 德育师资力量有待加强，教师需要进一步提高德育专业化水平。
3. 家校合作深度不够，需进一步加强与家长的沟通与协作。
四、改进措施及未来工作方向1. 深化德育内容，创新形式，注重实践。
结合学生实际，开展更具针对性和实效性的德育活动，提高学生参与度。
2. 加强师资队伍建设。
开展德育专项培训，提高教师的德育专业化水平，打造高素质的德育队伍。
3. 加强家校合作。
通过家长学校、家长沙龙等形式，增强家长对德育工作的认识和支持，形成家校共同育人的良好局面。
4. 未来工作方向：a. 进一步完善德育课程体系，提高德育工作的科学性和系统性。
b. 加强心理健康教育，提高学生心理素质和应对挫折的能力。
2024年学校学生德育工作总结（四篇）
2024年学校学生德育工作总结一、德育工作常规化1. 实施班级常规检查评比制度，每周公布结果，每月评选出文明班级，并设立文明班级流动牌制度。
2. 每周一固定举行升旗仪式，强化学生的爱国主义情感。
3. 每日通过“红领巾”广播站进行常规教育，提高学生的综合素质。
4. 每月确保班队课的正常开展，促进学生全面发展。
5. 每日进行卫生检查评比，每周四定为全校大扫除日，保持校园环境的整洁。
6. 每日对三操（早操、课间操、眼保健操）进行检查评比，提升学生的身心健康水平。
7. 每日对寝室的纪律、卫生进行检查评比，并在学期末评选文明寝室和文明室长，以激励学生养成良好的生活习惯。
二、加强德育队伍建设1. 每周一固定召开教师会议，总结上周工作并布置下周任务。
2. 每日对班主任的到位情况进行检查，班主任查寝实行签到制度，确保管理到位。
3. 坚持每月召开年级主任和班主任例会，加强工作交流与协作。
4. 加强对学生干部的培养，定期召开学生干部会议，提升学生的自我管理能力。
5. 强化青年文明监督岗的职能，充分发挥学生的自我管理作用。
6. 加强值周制度，形成德育工作齐抓共管的良好局面。
三、开展德育活动1. 在特定日期举办了法制讲座，增强学生的法律意识。
2. 举办了社会主义荣辱观讲座，引导学生树立正确的价值观。
3. 各班组织了环保主题班会，学校举办了环保征文比赛，提高学生的环保意识。
4. 建立了贫困学生档案，并实施了客运基金资助、两免一补等资助项目，帮助贫困学生完成学业。
四、构建德育教育网络1. 召开了全校学生家长会，加强家校沟通与合作。
2. 与关工委同志进行了座谈，深入了解学生的心理状况，为学生提供更好的心理支持。
五、工作中存在的问题及建议1. 德育科研方面存在不足，需加强德育研究，提高德育工作的针对性和实效性。
2. 德育处主要工作人员分工不明确，导致工作忙乱。
建议明确分工，提高工作效率。
应加强对年级检查落实工作的督查力度，确保德育工作落到实处。
中学二学期德育工作总结
中学二学期德育工作总结本学期，我作为中学班主任，认真履行德育工作职责，积极参与并组织开展了一系列的德育活动，取得了一定的成绩和经验。
现对本学期的德育工作进行总结如下：一、加强班级管理，营造良好的班风班纪在本学期的班级管理中，我注意到班级纪律有待进一步加强。
因此，在班级常规管理中，我注重规范学生的行为规范，确保学生的纪律性。
我通过制定并落实班级规章制度，加强对学生的行为规范的教育引导，提升班级的纪律性。
同时，我还注重培养学生的自主管理能力，鼓励他们主动参与到班级事务中，培养他们的团队合作精神。
在班委的带领下，我们组织了一系列班级活动，如班会、读书分享会、班级竞赛等，增强了学生的凝聚力和群体意识。
二、加强学生的思想教育，促进学生成长在德育工作中，我积极开展学生情感教育活动，关注学生的心理健康和个性发展。
通过定期开展主题班会和情景剧表演等形式，引导学生认识自己的情感需求，提高情商和自我管理能力。
同时，我还注重进行人生教育的宣传，在班级内举办了职业规划讲座和就业实践活动，帮助学生了解社会就业形势和未来职业选择。
通过这些活动，学生们逐渐明确了自己的人生目标，为未来的学习和生活做好了准备。
三、加强家校合作，形成良好的育人合力在家校合作方面，我积极与家长进行沟通和交流，及时向家长反馈学生的学习和发展情况。
我定期组织家长会，向家长介绍班级教学进展和学生的表现，鼓励家长与教师共同关心学生的成长。
同时，我还与家长一起探讨育儿经验，分享育人心得，共同为学生的全面发展而努力。
通过家校合作，学生受到了双重关注和鼓励，更好地实现了家校育人的目标。
四、加强学生的道德教育，培养良好的品德品质在道德教育方面，我注重培养学生的道德意识和品德修养。
通过开展德育讲座和评选道德模范等形式，我积极引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的自律和自信。
此外，我还注重培养学生的社会责任感，鼓励他们积极参与社会公益活动，关心他人、关爱社会。
通过这些活动，学生们增强了对社会的责任感和使命感，形成了良好的品德品质。
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湟中二中2014-2015学年第一学期工作总结一学期的德育工作又要划上一个句号了，为了更好的总结经验，保证德育工作的效果，现将一学期的工作总结如下：指导思想：在本学期，我们牢固树立“育人德为先”、“德育为学生一生的幸福奠定基础”的理念，坚持“重视习惯教育和养成教育，把德育工作重心放低，把德育工作做实”的原则，以行为规范养成教育为突破口，进行感恩教育和理想教育，积极开展法制诚信教育，突出心理健康教育，加强校园文化建设，坚持开展社会实践活动，加强学校、家庭、社会三结合教育，提升德育工作质量，培养学生良好的行为习惯。
引导学生学会做人、学会学习、学会生活、学会合作，让每位学生获得最大限度的发展。
主要目标完成情况：1、培养良好的班风、校风，创建富有二中特色的班级文化特色。
现在看来，这一目标基本实现，各班都在班主任和同学们的共同努力下，形成了良好的班风，以每周一次的“班级综合素质评价”为主要形式，以“比学赶超”为主要内容的班级文化正在形成。
校园内一种团结合作、热爱学习、讲究卫生的好风气正在形成。
学生精神面貌有了大的改观，统一穿校服，举止文明大方，尤其在学校先后举行了几次“二中最美少年”、“二中星级学生”评选活动后，对评选了最美少年和星级学生的事迹进行公开宣传后，学生们形成的向身边榜样学习的热潮，校风校貌发生了较大变化。
2、重视班主任队伍、班团干部建设，培养一支能力强，责任意识强的班主任队伍，培训一支富有合作精神，善于自主管理的班团干部队伍，使我校的德育工作再上一个台阶。
这一目标完成的也比较好，现有的22个班主任都富有工作热情，具有一定的班主任工作经验，并先后接受了县市级班主任培训。
在协调任课教师间关系、解决学生心理生活问题、进行家校沟通联系方面都表现得较好，班主任队伍成为我校德育工作的一支中坚力量。
班干部建设也有声有色，所有班干部都是同学们民主选举产生的，德育处每月进行一次班干部培训，从工作方法，思想认识、工作技巧各方面对他们进行指导。
利用学校的“自主管理”模式，把管理工作明确到每一个相应的班干部，取得到较好的成效，到现在为止，学生自我管理已成为我校的德育特色。
3、重视德育科研，争取形成富有特色的二中德育文化。
因为我校的德育课题“学生良好行为习惯养成方法与策略研究”被确立为且级课题，利有这一契机，德育处加大了对德育工作的研究，重视对学生的思想教育、安全和法制教育，通过法制课堂、道德讲堂、主题班会、黑板报、模拟法庭、专题讲座等多种形式，以课题研究为主线，把所有德育活动联系起来，形成二中德育文化，目前，我们正在这个目标上不断探索。
4、加强主题教育月活动，实现德育主题化、系列化、专题化。
根据本学期的工作计划，我们分别实施了“九月行为习惯养成教育月”、“十月爱国主题教育月”、“十一月安全卫生主题教育月”、“十二月比学赶超主题月”活动，结合一些重大历史事件和重大纪念活动，结合学生实际开展了丰富多彩的活动，在本学年九月份是“学习习惯养成教育月”，学校通过国旗下讲话、主题班会、班主任培训、班干部会议和培训、住校生会议、日常行为量化、道德讲堂、值周值班总结、自主管理评价等多种形式，多角度全方位地对学生进行了良好习惯的培养与训练，取得了良好的效果。
十月份的“爱国教育主题月”中，通过纪念建国六十五周年系列活动、第三届校园艺术周、唱红歌、诵经典、趣味运动会等形式，把爱国教育与学生喜闻乐见的形式结合起来，取得了良好的效果。
还进行了“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语活动、观看“爱国主义”影片、“庆国庆”为主题的黑板报评比、“民族大团结”主题班会、“中国梦，我的梦”为主题的文艺汇演等活动，取得了较好效果。
一月份将延续十二月份的工作主题，争取让学生在良性竞争的氛围中考出好的成绩，为2014年的努力划上一个圆满的句号。
特色德育工作完成情况：1、认真完成了德育示范校的申报工作。
为认真做好西宁市级德育示范校的创建工作，德育工作领导小组兼任“创建市级德育达标校自查自评工作小组”，全面负责湟中二中市级德育示范校的创建工作。
创建工作坚持“教书育人，育人为本，素质教育，德育为首”的办学理念，以落实校训“责任”为抓手，以法制教育、感恩教育、责任教育、诚信教育、心理健康教育为主要内容，制定德育工作计划，以打造德育品牌为目标，明确任务，认清形势，责任到人。
制定了《湟中二中德育工作规划》，德育工作规划每3年为一个周期，针对德育工作的特点，凸显德育教育的层次性，目标明确、任务具体、评价体系科学合理、措施得力。
每学期有德育工作计划和总结，德育教育内容严格按照中央的文件精神进行落实，狠抓对青少年的思想、道德、纪律和爱国主义教育。
在学校思想政治教育中，能充分发挥党、团组织和德育处及班主任的主渠道作用。
在贯彻《中学生日常行为规范》等常规教育中，结合《学生行为规范要求》制定了详实的考评细则，基本涵盖了学生在校一天生活、学习的各个方面。
2、坚持公开公正有计划的实施德育工作。
坚持实行德育工作周履历制度，依据学期工作计划认真制定每周工作履历，及时有效地实施，对于有问题或困难的事项，及时分析原因，及时解决；认真落实德育简讯，对于一些重点工作或德育要点及时通过简讯的方式进行宣传或总结。
保证德育实效，避免学校在德育工作中孤军作战现象的出现，建立了学校、社区、家庭三结合的教育联席会议制度，成立家长委员会，定期召开家长委员会会议和家长会，认真落实家访制度，保证了教育合力作用的发挥。
每学期召开一次家长经验交流会。
大胆改革了家长会的形式，家长与教师、学生互动，使家长会的形式更加生动活泼，内容更加丰富。
坚持教育教学开放活动，让家长和社会了解学校，理解支持信任学校。
通过开放日、开放周、开放月，让家长零距离接触教师，感受学校的育人氛围，提升了家长对学校及教师的满意度。
3、重视法制教育，并取得显著成绩。
首先充分发挥课堂教学的主渠道作用，要求政治课教师做为对学生进行法制教育的主力军，在课堂上教育之外，还要利用课外活动、节假日等课余时间开展法制讲座、知识竞赛、演讲比赛等多种教育活动。
其他教师把法制教育和相关学科结合，相互渗透。
召开“法制教育”为主题的班会课活动。
要求班主任根据学生成长的特点和接受能力，选取贴近实际、贴近生活、贴近学生的材料，运用不同的方法对学生进行教育，增强学生掌握法律知识的吸引力和感染力。
在“法制宣传日”的一天利用校园广播站、专栏、黑板报等渠道，在全校开展了以“弘扬宪法精神，建设法治中国”为主题的法制宣传教育活动。
4、重视宿舍管理模式的探索，加大宿舍管理的力度。
安排班主任入住宿舍负责轮流值班和3名宿舍管理人员检查督相结合的制度，确实保证了住校生就寝和人身安全，使他们有了一个安全宁静的学习环境。
定期召开宿舍长培训会议，给他们传授了管理方法，提高了他们的管理能力，从而加强了宿舍管理力度。
组织召开每月一次的全体住校生会议，强调了各项宿舍管理制度，指出了存在的问题，并针对突出的问题提出了新的要求。
每月进行“星级文明宿舍达标”评比活动。
对被评为“星级级宿舍”的班级在班级考核中按规定加分，对宿舍成员进行物质奖励。
总之，在宿舍管理方面我们大胆子尝试努力创新，让宿舍成为了学生养成教育的重要阵地。
使学生逐渐形成了良好的生活和学习习惯，提高了自我管理能力，为帮助学生学会生活，学会做人，打下了良好的基础。
5、安全工作常抓不懈，警钟长鸣。
在每次的班主任工作会议上，重点强调安全工作的重要性，要求班主任在安全教育方面要做到“时时讲，天天说”增强学生的防范意识，并要求班主任每两周就召开“安全伴我在校园，我把安全带回家”主题的班会。
组织全校学生召开以“安全教育”为主题的班会，让学生懂得了安全教育的重要性，掌握了一些基本的安全自我防范常识，增强了安全防范意识，使安全教育落到了实处。
学校与班主任及任课教师签定了《一岗双责责任状》，与高一新生家长签定了《安全协议》。
结合校园内外发生的安全事件，及时召开紧急会议，针对性的进行安排，保证安全工作的效率。
组织学生开展了“我爱生活，安全保障”的主题班会，“安全教育”主题的黑板报评比活动，安全演练活动，使学生牢记“没有安全防范意识就是事故”树立了“安全重于泰山，生命高于一切”的观念。
同时积极开展消防安全示范课活动。
保安在学生出入校门时坚守岗位，值勤引导学生“先停后看再通过”保证了学生出入校门的安全。
由于全体教师对安全工作高度重视，做到“天天讲、时时说”，在安全教育方面仍然取得了较好的成绩。
6、层层负责抓落实，处处重视抓细节。
我校由校长负责，组织政教处开展了围绕中学生日常行为规范的教育活动和检查落实工作。
每学期开学初从举办《守则》教育活动，通过板报比赛、知识比赛等活动入手，从规范学生的仪容、着装、举止等方面着眼，细致地进行督察和评比，讲秩序、讲整洁、讲美观，讲仪态；从养成教育入手，向学生灌输“培养良好习惯，收获人生价值”的理念，帮助学生解决成长中的烦恼，教学生学会做人，学会生活。
学会审美。
7、重视对问题学生的研究，重视后进学生的关注与辅导。
我校一部分学生问题多，呈现出大错不犯，小错不断，经常反复的特点，针对这些情况，德育处加大了对这些学生研究，多次安排心理辅导教师与他们交流，了解问题出现的原因，帮助制定改进计划，并时时跟踪。
并针对校园内的一些实际，鼓励他们成立“学校控烟监督小组”和“学校安全监督岗”、“学校卫生监督岗”，由年级组长、德育主任跟踪指导，让这些学生在参与管理的过程中不断改正自己的缺点，不断形成良好的习惯。
8、重视卫生健康教育。
保证健康课程的正常进行，及时有效地利用班会、团课、道德讲堂、国旗下讲话、卫生健康知识讲座、其他学科教育和上级专项活动安排等，进行了学生生理、心理健康教育和应急救护培训，学生的卫生健康意识和救护能力都有了一定的增长。
三、不足之处与需要改进的地方1、学校校外违纪现象还是比较多，需要加强这一方面的研究，争取让学生在自觉自律中不断成长，成长为遵纪守法的好公民。
这个问题将是后一阶段我们的工作重点。
2、班级活动、年级活动、全校活动的层面特色不突出。
监督体制还不够完善。
整改措施：要把集中活动与日常行为规范教育紧密结合起来，要进一步突出各年级不同年龄、不同层次学生的德育教育特色，强化德育的人文意识。
3、在学生中仍然存在极个别同学盲目攀比的现象，比如穿高档衣服、请同学搞生日聚会等。
整改措施：积极进行价值观教育，以理服人，以情感人。
4心理辅导工作开展的层面不够广泛，深入班级不够，主动性不足。
整改措施：要充分调动心理辅导老师的工作的主动性，实行量化管理。
总之，德育工作是一项长项的工程，我们加强德育工作的力度，提高德育工作的水平，通过改进德育工作的方法，提高德育效率，以保证教育目标的实现。
湟中二中2014年12月。