八年级上册政治知识点总结精选(人教版)

八年级上册政治知识点总结精选(人教版)篇一：最新人教版八年级上册思想品德全册复习知识点(全面) 最新人教版八年级上册思想品德全册复习知识点（全面）宽城三中 ghw说明：本人费时一学期，根据最新人教版八年级上册思想品德课内容整理，适合新授课。

另有扩展内容，希望看到本文的同行在此基础上再进行详编和扩展。

我将在百度文库和搜狐博客一线教师交流网上同步发表！互相交流！！望不吝赐教！！！第一课爱在屋檐下我知我家1、家庭的含义及家的最主要的特点是什么？(课本第5页第一段))答：含义：家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

特点：家中有亲人，家里有亲情。

2、家庭关系的确立分哪几种？（课本第5页第二段）答：①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；②因生育导致的血缘关系结合成家庭；③依照法律条件和法定程序收养而组成家庭；④随父(母)再婚组建新的家庭。

3、家庭的结构有哪些？（课本第5页第三段）答：①核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成。

②主干家庭，是指祖父母（或外祖父母），父母及第三代组成的家庭。

③单亲家庭，是指由父（或母）一方与未婚子女一起生活。

④联合家庭，是指父母与多对己婚子女组成的家庭或已婚同辈联合组成的家庭4、家庭的功能主要有哪些？（课本第5-6页）答：①物质生产功能②人口生产功能③消费功能④抚育和赡养功能⑤教育功能⑥休息娱乐功能5、为什么我们与父母的关系不可选择？（课本第6页）答：在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。

因为父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系，生命是父母给予的，这种关系是无可选择，无法改变的，我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。

6、对于父母收入低或父母有生理缺陷，你应该怎么认识？（课本第6页）答：①天下没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母。

②自己的家境可能不富裕、自己的家长可能很普通，但是人是平等的，家长职位低，收入少，并不影响他们在我们心中的高大形象，更不是我们自卑的理由。

③自己的家长可能有生理缺陷，这是他们不同于别人的特点，而不是我们看不起家长的理由，明理者不嫌父母丑。

④不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情关系是无法改变的。

7、我们应怎样对待家庭的良好传统? （如何认识自己的家？）（课本第7页）答：①我们要认识自己的家，特别是要了解自己的父母。

②要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。

（家庭成员值得称道的地方（团结，勤奋，简朴）；好的家风和传统（热爱祖国、诚实守信，乐善好施、勤俭节约））我爱我家8、我们与家庭的关系?（家庭对个人成长的重要性？）（课本第8页）答:家庭是我们成长的摇篮,我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人,也是我们第一任老师。

父母视我们为掌上明珠,无微不至地关心爱护着我们,使我们尽享家庭的亲情和温暖。

9、父爱和母爱的特点是什么？（课本第9页）答:共同特点：父爱和母爱是至深至纯的爱、无私的爱、永恒的爱、无微不至的爱、不求回报的爱。

父爱如山，往往深沉严格；母爱如水，往往温柔细腻。

（父母的优点，父：辛苦工作维持家庭开支，家庭责任感强，有幽默感，分析问题有见地；母：温柔体贴，善解人意、细心，关怀每个人，把家安排的舒适、温馨）10、父母为什么必须对子女尽抚养教育义务？（课本第10页）答: ①父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。

②如果父母不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。

11、我们为什么要爱自己的家？（或家对我们人生起到了怎样的作用？）（课本第10页）答：家是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾，是我们安全健康的保障，还是我们的娱乐天地，天然学校和今后发展的大本营。

我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。

难报三春晖12、我们为什么要孝敬父母？（课本第13-14页）答：①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，理应得到爱的回报，受到我们的孝敬。

②孝敬父母是中华民族的传统美德，我们应该加以继承和弘扬。

③孝敬父母是我们的天职，是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。

13、孝敬父母的含义？（课本第14页）答：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。

其中最重要的是敬重和爱戴父母。

14、我们应该怎样孝敬父母？（孝敬父母的表现或方法？）（课本第16页）答：敬重和爱戴父母，从一点一滴的小事做起，爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴，经常与父母谈心，帮父母做力所能及的家务等。

15、如何正确认识孝敬父母？（课本第17页）答：①孝敬父母不是愚孝和盲从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。

②如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评和制止；如果他们触犯法律，我们要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。

（如果父母做出不道德的事我们应该怎么办？）16、我们为什么要孝敬父母的长辈？我们应如何对待父母的长辈？（课本第17页）答：因为他们为社会为家庭作出贡献，对我们倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母对我们的疼爱有加，在他们年老多病行动不便时，做子女的更要献上一片孝心。

第二课我与父母交朋友严也是一种爱1．我们与父母产生矛盾的原因？（课本第19-20页）答:（1）进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。

（2）而在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意。

他们对我们的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进时，就觉得家长唠叨、啰嗦。

于是，我们与父母之间就生生了矛盾。

或（1）进入青春期，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威；（2）父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。

2．我们与父母产生隔阂代沟的原因？（20-21页）答：（1）产生代沟的原因:我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异（2）我们与父母的人生经历，生活经验，社会地位不同，对社会规范的熟悉程序也不同，生活态度、价值观念、兴趣爱好，行为方式等方面难免产生较大差异。

3．怎样看待父母的高期待、严要求？（21页）答：父母对我们的高期待、严要求，反映出父母对我们的爱，我们要体谅父母的一片苦心。

4．逆反心理的表现有哪些？（21页）答：逆反心理具体表现为：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。

5.如何正确对待逆反心理？（21页）答：（1）对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错误的，有的反抗不无道理。

我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们也难免有误区。

（2）与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们作出正确的行为选择。

6．逆反心理危害的具体表现形式有哪些？（21-22页）答：与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞，以粗暴的举止反抗，或对他们不理不睬、冷冷相对，都是错误的，会给父母和自己造成极大的危害。

7．逆反心理的危害有哪些？我们应该怎样做？（22页）答：（1）在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是使父母的错误惩罚自己。

（2）这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是使父母的错误伤害父母。

（简答概括为：多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己，伤害了父母）怎样做（1）为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。

（2）、学会与父母正确交往：①、对父母的态度要温和，不采取偏激的行为方式。

②、要表现出一定的独立能力，让父母放心。

③、与父母交流和沟通。

两代人的对话7．我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？（23-25页）（1）不能否认、漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。

要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；（2）学会与父母沟通商量。

冷静下来，心平气和地与家长商量，通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。

通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。

（3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。

理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异8．与父母交往有哪些艺术？（课本26-27页）答：（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。

要学会真诚、得体地赞赏父母，这是增进亲情的有效方法。

（2）认真聆听，聆听中获得教益。

在倾听中能体会出父母的心情、期望和用意。

（3）帮助父母，用行动感动亲人。

要竭力为父母分忧，努力帮助父母做事，这样，即使我们对父母小有冒犯，他们也会原谅我们。

（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。

即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。

第三课同侪携手共进同学朋友1. 形成良好人际关系的意义？（课本31页）篇二：人教版思想品德八年级上册1-5课知识点归纳人教版思想品德八年级上册知识点归类第一课爱在屋檐下一、我知我家1、家庭的含义[5页]：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

2、家庭关系的确立有多种情形：[5页]①结婚：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；②生育：因生育导致的血缘关系结合成家庭；③收养：依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；④再婚：随父（母）再婚组建新的家庭等。

3、家庭结构的类型：[5页]①核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成的家庭；②主干家庭，是指由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭；③单亲家庭，是指父母中的一方与子女一起生活；④联合家庭，是指父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭。

现在一般为核心家庭和主干家庭。

（主要类型）4、家庭功能？[5页]物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能、休息娱乐功能。

5.与父母的关系不可选择：在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。

父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。

生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。

[6页]6.知家，了解自己的父母，学习家人的好品质二、我爱我家1、感受家庭温暖：家庭是我们成长的摇篮，父母是我们的第一任老师。

[8页]2、无悔的奉献：父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。

父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。

（如何理解父母对子女的抚养教育?）[10页]3、父母无微不至地关心爱护我们，使我们从各方面尽享家庭的亲情和温暖。