第6讲——三种常见的力 物体受力分析(7页)
学案(06)——三种常见的力物体受力分析知识回忆分清重力、弹力、摩擦力产生的条件、大小、方向、作用点．正确地对物体进行受力分析，是解决力学问题的前提和关键．(1)重力产生条件：________________，重力大小：G＝mg(g为重力加速度，它的数值在地球上的________最大，________最小；在同一地理位置，离地面越高，g值______．)一般情况下，在地球表面附近我们认为重力是恒力．重力的方向________，重力作用点——重心：质量均匀分布、有规则形状的物体重心在物体的____________，物体的重心__________在物体上(填“一定”或“不一定”)．质量分布不均或形状不规则的薄板形物体的重心可采用________粗略确定．(2)弹力产生条件：______________________．弹力大小：与形变有关，一般用平衡条件或动力学规律求出弹簧弹力大小．胡克定律：f＝kx式中的k被称为________，它的单位是____，它由__________决定；式中的x是弹簧的____________．弹力的方向：与形变方向相反．轻绳只能产生拉力，方向沿绳子且指向________的方向；坚硬物体的面与面，点与面接触时，弹力方向______接触面(若是曲面则是指其切面)，且指向被压或被支持的物体．球面与球面之间的弹力沿半径方向，且指向受力物体．(3)摩擦力产生条件：两物体接触面________；物体间存在____________；接触物体间有相对运动(________摩擦力)或相对运动趋势(________摩擦力)．摩擦力的方向：滑动摩擦力的方向沿接触面和__________相反，与物体运动方向不一定相同．静摩擦力方向沿接触面与物体的__________相反．可以根据平衡条件或牛顿运动定律判断．滑动摩擦力的大小：f ＝μN，式中的N是指__________，不一定等于物体的重力；式中的μ被称为动摩擦因数，它的数值由________________________决定；静摩擦力的大小：0＜f静≤f m除最大静摩擦力以外的静摩擦力大小与正压力______关，最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力，与正压力成______比；静摩擦力的大小应根据平衡条件或牛顿运动定律来进行计算．跟踪练习第1题图1．用一个水平推力F＝Kt(K为恒量，t为时间)把一重为G的物体压在竖直的足够高的平整墙上，如图所示，从t＝0开始物体所受的摩擦力f随时间t变化关系是下图中的哪一个()2．L型木板P(上表面光滑)放在固定斜面上，轻质弹簧一端固定在木板上，另一端与置于木板上表面的滑块Q相连，如图所示．若P、Q一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力．则木板P的受力个数为()第2题图A．3B．4C．5D．63．如图所示，重为20N的物体在动摩擦因数为0.1的水平面上向左运动，同时受到一个大小为10N，方向水平向右的恒力作用，则物体所受的摩擦力的大小和方向为()第3题图A．2N，水平向左B．2N，水平向右C．12N，水平向右D．8N，水平向右4．在机场货物托运处，常用传送带运送行李和货物，如图所示，靠在一起的两个质地相同，质量和大小均不同的包装箱随传送带一起上行，下列说法正确的是() A．匀速上行时b受3个力作用B．匀加速上行时b受4个力作用C．若上行过程传送带因故突然停止时，b受4个力作用D．若上行过程传送带因故突然停止后，b受的摩擦力一定比原来大第4题图5．如图所示，有黑白两条毛巾交替折叠放在地面上，白毛巾的中部用线与墙连结着，黑毛巾的中部用手将它拉住，欲将其分离开来，若每条毛巾的质量均为m，毛巾间及其跟地面的摩擦因数均为μ，问将黑毛巾匀速拉出需加多大的力？第5题图6．如图所示，各接解面都是光滑的，则A、B间无弹力作用的是()即时检测1．关于摩擦力，下列说法正确的是()A．相互压紧的粗糙物体间总是有摩擦力的B．摩擦力的方向总是与物体的运动方向在同一直线上C．正压力增大，摩擦力一定增大D．摩擦力的方向与物体的运动方向有时是一致的2．如图所示，P是主动轮，通过皮带带动从动轮Q，A和B、C和D分别是皮带和皮带轮边缘相互接触的点(图中只是示意)，如果皮带不打滑，则()第2题图A．A与B、C与D处于相对静止状态B．B点相对于A点运动趋势的方向与B点运动方向相反C．D点相对于C点运动趋势的方向与D点运动方向相反D．主动轮P受到皮带给的摩擦力是阻力，而从动轮Q受到皮带给的摩擦力是动力3．如图所示，小球B放在真空容器A内，球B的直径恰好等于正方体A的边长，将它们以初速度v0竖直向上抛出，下列说法中正确的是()第3题图A．若不计空气阻力，上升过程中，A对B有向上的支持力B．若考虑空气阻力，上升过程中，A对B的压力向下C．若考虑空气阻力，下落过程中，B对A的压力向上D．若不计空气阻力，下落过程中，B对A没有压力4．如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在墙上，②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，④中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动，若认为弹簧的质量都为零，以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量，则有()第4题图A．l2＞l1B．l4＞l3C．l1＞l3D．l2＝l45．如图所示，原长分别为L1和L2、劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧竖直地悬挂在天花板下．两弹簧之间有一质量为m1的物体，最下端挂着质量为m2的另一物体．整个装置处于静止状态，这时两个弹簧的总长度为__________．用一个质量为m的平板把下面的物体竖直地缓慢地向上托起，直到两个弹簧的总长度等于两弹簧的原长之和，这时平板受到下面物体的压力大小等于__________．第5题图第6题图6．如图有一半径为r＝0.2m的圆柱体绕竖直轴OO′以ω＝9rad/s的角速度匀速转动．今用力F将质量为1kg的物体A压在圆柱侧面，使其以v0＝2.4m/s的速度匀速下降．若物体A 与圆柱面的摩擦因数μ＝0.25，求力F的大小．(已知物体A在水平方向受光滑挡板的作用，不能随轴一起转动．)学案(06)——三种常见的力物体受力分析知识回忆(1)地球的吸引两极赤道越小竖直向下几何中心不一定悬挂法(2)接触和形变劲度系数N/m弹簧的材料、粗细、匝数伸长量收缩垂直于(3)粗糙弹力滑动静相对运动方向相对运动趋势方向正压力接触面材料、性质、粗糙程度无正跟踪练习1.B【解析】设物体与墙壁间的动摩擦因数为μ，则开始时物体受滑动摩擦力F f ＝μF N＝μF＝μkt∝t，所以，图线开始部分为过原点的倾斜直线．开始阶段物体所受滑动摩擦力小于重力，物体沿墙壁向下加速滑动；当物体所受滑动摩擦力大于重力后，物体沿墙壁向下减速滑动，直至静止．此后，物体受静摩擦力F′f＝G.故正确选项为B.2.C【解析】本题考查物体的受力分析，锻炼学生的思维严密性．P物体首先受重力及斜面的支持力作用，然后对P、Q及弹簧组成的系统整体分析，能匀速下滑，说明斜面一定是粗糙的，则物体P要受斜面的摩擦力作用．再隔离Q物体，与重力沿斜面方向的分力平衡的是弹簧的弹力，此时弹簧处于压缩状态，对P也有弹力作用，另外还有Q对P 的压力作用，共5个力．3.B4.A5.3μmg6.C【解析】图中A、B间均保持静止，根据平衡关系及受力分析可知C选项正确．即时检测1.D【解析】摩擦力产生的条件是两个物体间的接触面粗糙，相互间有弹力的作用并存在着相对运动或相对运动趋势，三者必须同时满足，所以A错．摩擦力的方向总是与物体的相对运动方向或相对运动趋势相反，不一定与物体的运动方向在同一直线上，所以B也错．滑动摩擦力的大小才与正压力成正比，静摩擦力的大小随着使物体有运动趋势的外力的增大而增大，但它们的值总是相等的，在达到最大静摩擦力之前与正压力无关，所以C 也错．2.ACD【解析】主动轮P通过皮带靠摩擦传动带动从动轮Q转动，皮带对P的摩擦力是阻力，对Q的摩擦力是动力，所以选项D正确．同理A也正确．设皮带光滑，P 轮顺时针转动则B点转动方向顺时针、相对于静止的A点运动方向也是顺时针，所以B选项错误．设Q轮光滑，由P通过静摩擦使皮带在Q轮上顺时针转动，D点相对于顺时针转动的C点，运动方向是逆时针、所以选项C正确．全题正确选项是A、C、D.3.BD【解析】先利用整体法确定加速度与重力加速度的大小关系，再利用隔离法分析A、B之间的相互作用情况．若不计空气阻力，则A、B整体的加速度等于重力加速度，物体B 的加速度也等于重力加速度，因此A 对B 没有作用力，同理，B 对A 也没有作用力，故选项A 错D 对；若考虑空气阻力，则上升过程中，A 、B 整体的加速度大于重力加速度，则B 的加速度大于重力加速度，故A 对B 有向下的压力，选项B 对；在下降过程中，A 、B 整体的加速度小于重力加速度，则B 的加速度小于重力加速度，故A 对B 有向上的压力，根据力的相互性，B 对A 有向下的压力，选项C 错，故选B 、D .4.D 【解析】 考查胡克定律的应用及物体平衡的条件．因为四个弹簧上各点受到的拉力都是F ，由胡克定律可知F ＝kx ，则四个弹簧的伸长量x ＝F k都相等． 5.L 1＋L 2＋m 2g k 2＋（m 1＋m 2）g k 1 m 2g ＋k 2m 1g k 1＋k 2【解析】 弹簧L 1伸长量ΔL 1＝(m 1＋m 2)g/k 1；弹簧L 2伸长量ΔL 2＝m 2g/k 2，这时两个弹簧的总长度为L 1＋L 2＋m 2g k 2＋（m 1＋m 2）g k 1.设托起m 2后，L 1的伸长量为ΔL 1′，L 2的压缩量为ΔL 2′，据题意ΔL 1′＝ΔL 2′，由m 1的平衡条件可知：k 1·ΔL 1′＋k 2·ΔL 2′＝m 1g ，解得ΔL 2′＝m 1g/(k 1＋k 2)，这时平板所受到的m 2的压力大小为：F N ＝k 2·ΔL 2′＋m 2g ＝m 2g ＋k 2m 1g k 1＋k 2. 6.50N 【解析】 在水平方向圆柱体有垂直纸面向里的速度，A 相对圆柱体有垂直纸面向外的速度为v′，v′ ＝ ωr ＝ 1.8m /s ；在竖直方向有向下的速度v 0 ＝ 2.4m /s ，A 相对于圆柱体的合速度为v ＝v 0＋v′2＝ 3m /s ，合速度与竖直方向的夹角为θ，则cosθ ＝v 0v ＝45，A 做匀速运动，竖直方向平衡，有F f · cos θ ＝mg ，得F f ＝mg cos θ ＝ 12.5N ，另F f ＝μF N ，F N ＝F ，故F ＝F f μ＝50N .。
理论力学物体受力分析 PPT
§1-3 物体的受力分析和受力图
一、受力分析
解决力学问题时，首先，要选定需要进行研究的 物体，即选择研究对象；然后根据已知条件，约束类 型并结合基本概念和公理分析它的受力情况，这个过 程称为物体的受力分析。
作用在物体上的力有两大类： （1）主动力：如重力，风力，气体压力等已知力。 （2）被动力：即约束力。 分布力
（1）试分别画出各杆、各滑 轮、销钉B以及整个系统的 受力图；
（2）画出销钉B与滑轮1一起 的受力图；
（3）画出杆AB 、滑轮1、2， 钢绳和重物作为一个系统时 的受力图。
§1-3 物体的受力分析和受力图
解：
D
A K
C
1. 杆BD（B处为没有销钉的 孔）的受力图。
B1
FDB
D
E
2
B
FBD
G
§1-3 物体的受力分析和受力图
§1-3 物体的受力分析和受力图
4. 轮1(B处为没有销钉的孔)的受力图
5. 轮2的受力图
F B1y F K
B
1
F B1x
F1
FB
F 1
2
F2
§1-3 物体的受力分析和受力图
6. 销钉B 的受力图
A
D
A K
C
FA
B 1 F K
E
2
G
F Cy
FDB
FBx B
D
FCx C
F B1y
F By
B
B
1
FB
F B1x
F1
F B D
F 1
F B 1 x
2
F2
F B1y
FBD
F B y
B
双创课件：高一物理《力学中常见的三种力》
第一节 力学中常见的三种力
什么是力？
力的概念:力是物体和物体间的相互作用.
易错点：相互作用 ≠ 相互接触
物体相互接触产生的力
物体不直接接触见的三种力
1．重力
(1)重力概念：是由于 地球对物体的吸引
而使物体受到的力． (2)重力的大小：G与物体的质量m成正比，用公式表示为 G＝mg . 其中m表示质量（kg），g表示重力加速度，取值9.8米/秒2.
1、通过身边的现象总结力的定义： 力是物体与物体间的相互作用。
2、重力的定义及三要素： 重力是由于地球的吸引而产生的力。 重力的大小公式为G＝mg。 重力的方向为竖直向下。 重力的作用点为物体的重心。 3、通过本节知识的学习联系城铁专业， 构建职业与理论知识的网络。
课后预习：同学们，下一节课 我们将学习摩擦力的相关知识 ，结合初中所学知识，回答 1、摩擦力是如何产生的？ 2、摩擦力一定阻碍物体的运 动吗？ 3、这个世界上如果没有摩擦 力会如何？
2．弹力
弹力的产生：弹力是由直接接触的物体 发生 弹性形变 而产生的．这时物体要恢 复到原来的形状、对使它发生形变的物 体产生的力．
你可能不知道，除了弹簧的弹力外，压力、支持力、拉力、推力等 都是弹力。
手在压迫弹簧的过程中，手和弹簧都发生了形变，所以 手对弹簧和弹簧对手都产生了弹力。
本节小结：
想一想：根据重力计算公式，你能算出自身所受
的重力是多少N吗？
(3)重力的方向：总是 竖直向下 。
易错点：重力的方向为竖直向下，而不是垂直向下。 二者有何区别呢？
(4)重力的作用点：叫物体的重心．质量分布均匀的、有规则几何
形状的物体，其重心在几何中心上．
二次悬挂法找重心：薄板的重心位置可以用悬挂法 求出．（该方 法的依据是二力平衡时．）
受力分析讲解.ppt
G
物体静止在斜面上
G
物体沿斜面匀速下滑
例4．如图所示。
N
f G
物体沿粗糙 斜面上滑
二、分析物体的受力情况
例5．如图所示，水平传送带上的物体。
N
v
随传送带一起
G
向右匀速运动
N
f
传送带由静
G
止开始起动
二、分析物体的受力情况
例6．如图所示，倾斜传送带上的物体。
v
N f0
v
N f0
G
G
向上运输
向下运输
力
学 中
弹力
的
三
种
力
摩擦力
产生条件 方向 大小
作用点
二、物体的受力分析 （一）、物体的受力分析的概念：
是指找出物体受力的个数，画出物体的受力示意图。
（二）、物体受力分析的方法：
（1）明确研究对象（受力物体）。
（2）地面附近的物体一定受到地球对物体的 重力作用。
（3）根据物体所处的环境（可能的施力物体） 以及弹力、摩擦力的产生条件来分析物体所受 的弹力、摩擦力，先分析弹力再分析摩擦力。
二、分析物体的受力情况
例7．如图所示，电梯上的人。
N
N
f0
G
G
v
v
随电梯匀速上升
刚踏上电梯的瞬间
二、分析物体的受力情况
例8．分析光滑球的受力。
N T
G
光滑球
T G 光滑球，绳竖直张紧
二、分析物体的受力情况
例9．分析球的受力
N
T
f0 G
（1）静止
N
f0
F
G
例2．如图所示，处于水平地面上的物体。 （2）向右匀速运动
物理学霸笔记06力的概念及常见的三种力
弹 性 绳 的 中 点 ， 平 衡 时 弹 性 绳 的 总 长 度 为 100 cm ； 再 将 弹 性
绳的两端缓慢移至天花板上的同一点，则弹性绳的总长度
变 为 ( 弹 性 绳 的 伸 长 始 终 处 于 弹 性 限 度 内 )(
)
A ． 86 cm
B ． 92 cm
C ． 98 cm
D ． 104 cm
答案： B
解析：将钩码挂在弹性绳的中点时，由数学知识可知钩码
两 侧 的 弹 性 绳 ( 劲 度 系 数 设 为 k) 与 竖 直 方 向 夹 角 θ 均 满 足
（ 2 ）弹力方向的判断方法 ①根据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反判 断。 ②根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方 向。 （ 3 ）弹力的分析与计算 首先分析物体的运动情况，然后根据物体的运动状态，利 用共点力平衡的条件或牛顿第二定律求弹力。 5 ．几种典型接触弹力的方向确认： （ 1 ）面与面接触的弹力：垂直于接触面指向受力物体 （ 2 ）点与面接触的弹力：过接触点垂直于接触面（或接 触面的切面）而指向受力物体 （ 3 ）球与面接触的弹力：在接触点与球心连线上，指向 受力物体 （ 4 ）球与球接触的弹力：垂直于过接触点的公切面，而 指向受力物体 6 ．含弹簧类弹力问题的分析与计算 中学物理中的“弹簧”和“橡皮绳”也是理想化模型，具 有如下几个特性： （ 1 ） 弹 力 遵 循 胡 克 定 律 F=kx ， 其 中 x 是 弹 簧 的 形 变 量 。 （ 2 ）轻：即弹簧（或橡皮绳）的重力可视为零。 （ 3 ）弹簧既能受拉力，也能受压力（沿着弹簧的轴 线 ）， 橡 皮 绳 只 能 受 拉 力 ， 不 能 受 压 力 。 （ 4 ）由于弹簧和橡皮绳受力时，其形变较大，发生形变
第6讲三种作用力
第6讲三种作用力（上）知识归纳一、基本相互作用重力知识点1力和力的图示1．力不仅可以使物体的_______________发生变化，还可以使物体产生________，使物体之间产生相互作用．2．测量力的工具是弹簧测力计，力是___量，既有大小，也有方向．3．物理学中用一根带有___的线段来表示力，______的方向表示力的方向，这样的力的表示法称为________________；如果线段的长短严格按照________来画，这样的表示法叫做_______________．4．在物理学中我们把________________________________叫做力．力的三要素是________、______、__________.知识点2、重力和重心1，地球附近物体受到的重力是由_______产生的，重力的施力物体是_______，重力的方向________________，重力的作用点在________．2，．重心是物体所受________________，物体的重心可以在物体上，也可以_____ ____，重心在物体几何中心的条件是__________________________________________________．3，在公式G＝mg中，在地球表面处g＝9.8 N/kg，在月球表面处g′＝1.63 N/kg.一个质量是50 kg的人，在地球表面处所受的重力为____ N，他在月球表面处所受的重力为_______ N.4，四种基本相互作用是：____________ 、________________强相互作用二，弹力知识点1、弹性形变和弹力1．形变：物体在力的作用下______或________发生改变的现象．2．弹性形变：物体在形变后撤去作用力时能够_______________的形变．3．弹力：发生_______________的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的力．4．弹性限度：当形变超过一定的限度，撤去作用力后物体不能完全恢复____________，这个限度叫弹性限度．5．弹力的产生条件(1)两物体_______________；(2)发生_______________．6．常见弹力平时所说的________、____________和______都是弹力，绳中的弹力通常称为_______．7．弹力的方向(1)压力和支持力的方向_______于物体的接触面．(2)绳的拉力沿着绳且指向绳______的方向．知识点2、胡克定律1．胡克定律：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小和弹簧_ ____________成正比，即F＝kx，其中k是弹簧的劲度系数，单位的符号是N/m.2．注意的问题：(1)胡克定律的成立是有条件的，就是弹簧发生“______________”，即必须在弹性限度内．(2)F＝kx中的x是弹簧的___________，是弹簧的伸长(或缩短)的长度，而不是弹簧的长度．(3)F＝kx中的k是弹簧的劲度系数，它反映了弹簧的软硬程度，大小由弹簧本身的性质决定，与弹力的大小________．(4)在应用F＝kx时，要把各物理量的单位统一到国际单位制中．(5)公式ΔF＝kΔx可作为胡克定律的推论使用，式中ΔF、Δx分别表示弹力变化量和形变变化量．(6)判断弹簧弹力的方向时，要注意弹簧是被拉伸还是被压缩或两者均有可能，计算弹簧弹力大小的方法一般是根据胡克定律，有时也根据平衡条件来计算．三摩擦力知识点1、静摩擦力1．两个相互接触挤压而保持相对静止的物体，当它们之间存在相对运动趋势时，在它们的接触面上会产生阻碍物体间相对运动的力，这种力叫做_______________．2．使物体由静止开始运动的最小的水平拉力(或推力)，是物体所受静摩擦力的最大值，这个最大值叫做_______________．3．静摩擦力产生的条件：①物体____________且相互挤压；②接触面粗糙；③两物体间有相对运动趋势．4．静摩擦力的大小与正压力无关，但最大静摩擦力的大小与正压力成__比．5．静摩擦力的方向与相对运动趋势方向相反，即其效果是阻碍物体间的________运动．知识点2滑动摩擦力1．滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动的时候，会受到另一个物体_____________的力，这种力叫做滑动摩擦力．2．滑动摩擦力产生的条件①接触面粗糙；②两物体相互接触且存在弹力；③两物体间有________________．3．滑动摩擦力的方向总是沿着____，且与________________的方向相反．4．滑动摩擦力的大小滑动摩擦力跟_______成正比，也就是跟一个物体对另一个物体表面的垂直作用力成正比__________．公式：F＝μF N，μ为动摩擦因数，取决于两物体的________和接触面的________________，与接触面的面积________．典例分析：一、基本相互作用重力例1 关于力，下列说法正确的是( )A．有的物体自己就有力，如爆炸的手榴弹，所以这个力可以没有施力物体B．力不能离开物体而存在C．不接触的物体之间一定没有力的作用D．有的物体只是施力物体而不是受力物体例1 B [此题可根据力的产生条件来判断，抓住“力是物体与物体之间的相互作用”，要想有力，必须同时存在施力物体和受力物体，这两者缺一不可．物体在对其它物体施加力的同时一定受到其它物体力的作用，即施力物体同时又是受力物体．A、D选项脱离了物体去谈力，故错误．C项则歪曲了力产生的条件，力的产生只要有两物体发生相互作用即可，不一定非得接触，故C错变式训练1 关于力的概念，下列说法中正确的是( )变式训练1 ABA．力是使物体发生形变和运动状态改变的原因B．一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是施力物体又是受力物体C．只要两个力的大小相等，它们产生的效果一定相同D．两个物体相互作用，其相互作用是有先后的图1例2 如图1所示，叠放的物体A、B静止于水平地面上，物体A对物体B的压力是10 N，试画出这个力的图示和示意图．例2 见解析解析(1)画力的图示：①选定标度：此题用2 mm长的线段表示2 N的力．②从作用点沿力的方向画一线段，线段长短根据选定的标度和力的大小成正比，线段上加刻度，如图甲所示，也可以如图乙所示，从O点(用O点代替B物体)竖直向下画一段五倍于标度(即10 mm)的线段；③在线段上加箭头表示力的方向．(2)画力的示意图：从作用点或从B的中心处沿力的方向画一线段，并加上箭头，表示方向，然后标明F N＝10 N即可，如图丙所示．例3 关于重力的说法，正确的是( )A．重力就是地球对物体的吸引力B．只有静止的物体才受到重力C．同一物体在地球上不论怎么运动都受到重力的作用D．重力是由于物体受到地球的吸引而产生的例3 CD [重力是由于物体受到地球的吸引而产生的，地球对物体的吸引力产生两个效果：一个效果是吸引力的一部分使物体绕地球转动；另一个效果及另一部分力才是重力，也就是说重力只是吸引力的一部分．重力只决定于地球对物体的作用，而与物体的运动状态及物体是否受到其他力的作用无关．]变式训练2 下列有关重力与质量关系的说法中正确的是( )变式训练2 AC A．物体所受的重力与物体的质量成正比B．物体的质量与它所受的重力成正比C．物体的质量是恒定的，物体的重力是可以变化的D．在地球上任何地方，物体所受到的重力的方向都相同例4 关于物体的重心，下列说法正确的是( )A．重心就是物体内最重的一点B．任何有规则形状的物体，它的重心必在其几何中心C．重心是物体所受重力的作用点，所以重心总是在物体上，不可能在物体外D．物体的重心有可能不在物体上例4 D [一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫物体的重心，而和物体内最重的一点没有必然的联系，A项错．物体的重心位置不仅与物体的形状有关，还与质量的分布情况有关，质量分布均匀、有规则形状的物体其重心在几何中心上．当然也不能认为重心位于几何中心的物体的质量分布都是均匀的，只要质量分布对称，则其重心也可能在几何中心，B项错．重心可以在物体外，C项错，D项正确．]二，弹力题型一、弹力有无的判断【例1】判断下图(甲)、(乙)、(丙)中小球是否受到弹力作用，若受到弹力，请指出其施力物体．变式练习：如图所示，分析静止的光滑小球A是否受到墙的弹力作用．题型二、弹力方向的判断【例2】请在图中画出杆和球所受的弹力．(1)杆靠在墙上；(2)球用细线悬挂在竖直墙上．(3)细杆放置在半球形容器内，接触点分别为A、B两点．变式练习：三个相同的支座上分别搁着三个质量和直径都相同的光滑圆球a、b、c，支点P、Q在同一水平面上，a的重心O位于球心，b、c的重心O分别位于球心的正上方和正下方，如图所示，三球皆静止，试分析三种情况下支点P、Q对球的弹力的方向是怎样的．题型三、胡克定律的理解及应用【例3】一根弹簧在弹性限度内，对其施加30 N的拉力时，其长度为20 cm，对其施加30 N压力时，其长为14 cm，试求该弹簧的自然长度和它的劲度系数．变式练习：一根弹簧原长10 cm，挂上重2 N的砝码时，伸长1 cm，这根弹簧挂上重8 N的物体时，它的长度为(弹簧的形变是弹性形变)( ) A．4 cm B．14 cm C．15 cm D．44 cm三摩擦力题型一、摩擦力概念的理解1、下列关于摩擦力的说法正确的是（ C ）A．相互接触的物体间一定存在摩擦力 B．摩擦力总是阻碍物体的运动C．相对静止的物体间也可能存在摩擦力D．只有静止的物体才受静摩擦力作用，运动的物体不会受静摩擦力作用2．关于滑动摩擦力，下列说法正确的是（ D ）A．物体在支持面上的滑动速度越大，滑动摩擦力越大；B．接触面的动摩擦因数越大，滑动摩擦力越大；C．滑动摩擦力的方向与物体运动方向相反。
3几种常见的力(解析版)
1、重力定义由于地球的吸引而使物体受到的力，用符号 G表示施力物体地球大小物体所受的重力跟它的质量成正比，G= mg方向总是竖直向下重力在物体上的等效作用点叫做重心。
形状规则、质量分布均匀的物作用点体，它的重心在它的几何中心上【温馨提示】①重力的方向是竖直向下的，不能写成“垂直向下”。
竖直是指垂直于水平面；垂直是指垂直于某个平面，这个平面不一定是水平面，可能是倾斜的.②物体的重力与质量成正比，不能说物体的质量与重力成正比，因为质量是物质的属性，与重力无关。
③g 表示1 kg的物体所受重力为9.8 N，不能写成1 kg＝9.8 N，因为重力与质量是两个不同的物理量。
【适时总结】常见物体的重力：一个初中生的重力约为500 N，两个鸡蛋的重力约为1 N，一瓶矿泉水的重力约为5 N，物理教科书的重力约为2 N，一个篮球的重力约为5 N，苹果的重力为1.5~2 N。
【微点拨】重力的概念①由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。
重力的方向总是竖直向下，但不一定是指向地心的（只有在赤道和两极指向地心）。
②地面上同一点处物体受到重力的大小跟物体的质量m成正比。
同样，当m一定时，物体所受重力的大小与重力常数g成正比，用关系式G=mg可以求出物体受到的重力。
通常在地球表面附近，g值约为9.8牛每千克，表示质量是1千克的物体受到的重力是9.8牛。
(9.8牛是一个平均值；在赤道上g最小，g=9.79N/kg；在两极上g最大，g=9.83N/kg。
所以，同一物体在地球不同位置，所受重力有可能不同。
【知识点详解】重心概念及应用①重力在物体上的作用点叫做重心。
地球对物体的重力，好像就是这一点受到的力。
若用其他物体来支持着重心，物体就能保持平衡。
②物体的重心位置，质量均匀分布的物体（均匀物体），重心的位置只跟物体的形状有关。
有规则形状的物体，它的重心就在几何中心上，例如，均匀细直棒重心在棒的中点，均匀球体的重心在球心，均匀圆柱的重心在轴线的中点。
物体的受力分析
物体的受力分析一：力学中常见的三种力： 重力，弹力，摩擦力 二：受力分析的方法1、研究表明物体（对象）会受到力的作用（通常同时会受到多个力的作用）。
2、受力分析就是要我们准确地分析出物体（对象）所受的力，并且能用力的示意图（受力图）表示出来。
3、隔离法：在分析被研究对象的受力情况时，要把它从周围物体中隔离出来，分析周围有哪些物体对它施加力的作用，各力什么性质的力，力的大小，方向怎样，并将它们一一画在受力图上，这种分析的方法叫隔离法。
4、内力与外力：内力是指对象内部物体间的相互作用力；外力是指对象以外的物体给所研究对象施加的力。
5、整体法：取多个物体作为对象，分析此对象所受到的力。
（注：在整体法中只分析外力不要分析内力）三：一般采取以下的步骤分析1、确定研究对象，即据题意弄清我们需要对哪个物体进行受力分析。
2、采用隔离法分析其他物体对研究对象的作用力。
3、按照先重力，然后环绕物体一周找出跟研究对象接触的物体，并逐个分析这些物体对研究对象的弹力和摩擦力，最后分析其他场力（如电场力，磁场力等）。
4、画物体受力图，没有特殊要求，则画示意图即可。
四：实例分析2.对下列各种情况下的物体A 进行受力分析（1）沿水平草地滚动的足球（3）在光滑水平面上向右运动的物体球平面上的物体球（4）在力F 作用下行使在路面上小车V（5）沿传送带匀速运动的物体（6）沿粗糙的天花板向右运动的物体 F>G3. 对下列各种情况下的物体A 进行受力分析，在下列情况下接触面均不光滑.A（2）沿斜面上滑的物体A （接触面光滑）（1）沿斜面下滚的小球，接触面不光滑.（3）静止在斜面上的物体（4）在力F 作用下静止在斜面上的物体A.（5）各接触面均光滑A物块A（1）A 静止在竖直墙面上v（2）A 沿竖直墙面下滑（（4）静止在竖直墙面轻上的物体A（6）在拉力F 作用下静止（5）静止在竖直墙面轻上的物体A4.对下列各种情况下的A 进行受力分析（各接触面均不光滑）行使向（2）行使向（4）静止的杆，竖直墙面光滑（5）小球静止时的结点A（6）小球静止时的结点A。
1、力 三种常见力(上课版)
[答案]A
如图 7－7 所示， 倾角为 α 的等腰三角形斜面固定在水平面上， 一足够长的轻质绸带跨过斜面的顶端铺放 在斜面的两侧， 绸带与斜面间无摩擦． 现将质量分别为 M、 m(M>m)的小物块同时轻放在斜面两侧的绸带上， 两物块与绸带间的动摩擦因数相等， 且最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等． 在 α 角取不同值的情况下， 下列说法正确的有( )
以下说法不正确的是（
ABCD ）
A：物体的重心一定在物体上
B：重力就是地球对物体的吸引力 C: 重力就是物体对水平桌面的压力 D:物体在斜面上保持静止，则重力可分 解为沿斜 面向下的力与对斜面的压力
弹力
1、定义：发生形变的物体与对它接触的物体产 生的力的作用 2、产生条件：1）直接接触 2）有弹性形变
B．A对斜面的压力逐渐增大 C．A所受的摩擦力逐渐增大 D．A所受的摩擦力先增大后减小 【答案】 AB
如图所示，表面粗糙的固定斜面顶端安有滑轮， 两物块P、Q用轻绳连接并跨过滑轮（不计滑轮 的质量和摩擦），P悬于空中，Q放在斜面上， 处于静止状态．当用水平向左的恒力推Q时，P、 Q仍静止不动，则 A．Q受到的摩擦力一定变小 B．Q受到的摩擦力一定变大 C．轻绳上的拉力一定变小 D．轻绳上的拉力一定不变
A.A对C有向左的摩擦力
B.C对B有向左的摩擦力
C.物体C受到三个摩擦力作用
D.C对地有向右的摩擦力
2. 装修工人在搬运材料时施加一个水平拉力将其从 水平台面上拖出，如图所示，则在匀加速拖出的 过程中( ) A ．材料与平台之间的接触面积逐渐减小，摩擦力 逐渐减小 B ．材料与平台之间的相对速度逐渐增大，摩擦力 逐渐增大 C ．平台对材料的支持力逐渐减小，摩擦力逐渐减 小 D ．材料与平台之间的动摩擦因数不变，支持力也 不变，因而工人拉力也不变
《受力分析》课件
行四边形的对角线表示。
PART 04
动力学基础
质点和质点系的运动
质点
具有一定质量，在研究物体运动 时，其大小和形状可以忽略不计
的物体。
质点系的运动
由多个质点组成的系统，其整体运 动特性由各质点的运动共同决定。
运动学方程
描述质点或质点系位置随时间变化 的数学表达式。
动力的概念与牛顿运动定律
力的概念
三力平衡
作用于同一物体的三个力 ，如果能使物体保持平衡 状态，则这三个力构成三 力平衡。
三力平衡条件
作用于物体的三个力构成 一个平面力系，且合力为 零。
力的合成与分解
力的合成
01
将两个或多个力合成为一个力的过程。
力的分解
02
将一个力分解为两个或多个分力的过程。
力的合成与分解的平行四边形法则
03
力的合成与分解遵循平行四边形法则，即合力和分力可以由平
整体法
将相互作用的多个物体视为一个整体，分析其受力情况的方法。适用于分析外力 ，确定作用点。
假设法与实验法
假设法
根据物理现象和规律，对物体受力情 况进行假设，然后通过逻辑推理判断 假设是否成立的方法。适用于解决一 些难以直接分析的问题。
实验法
通过实验手段，测量物体受力情况的 方法。需要设计合理的实验方案和测 量方法，确保实验结果的准确性和可 靠性。
工程结构的安全性和稳定性依赖于精确 的受力分析。
VS
详细描述
在工程结构设计中，如桥梁、高层建筑和 道路等，需要对各种力和力矩进行详细分 析，以确保结构的稳定性和安全性。这需 要对材料力学、结构力学和静力学等知识 有深入的理解和应用。
机械系统中的受力分析
总结词