生物高考选修三知识点总结
(完整版)高中生物选修3知识点总结
选修 3 易考知识点背诵专题 1基因工程基因工程的见解基因工程是指依照人们的梦想，进行严格的设计，经过体外 DNA重组和转基因技术，赐予生物以新的遗传特点，创立出更吻合人们需要的新的生物种类和生物产品。
基因工程是在DNA分子水平进步行设计和施工的，又叫做 DNA重组技术。
（一）基因工程的基本工具1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶）（1）本源：主若是从原核生物中分别纯化出来的。
（2）功能：能够鉴别双链 DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此拥有专一性。
（3）结果：经限制酶切割产生的 DNA片段尾端平时有两种形式：黏性尾端和平尾端。
2.“分子缝合针”—— DNA连接酶(1)两种 DNA连接酶（ E· coliDNA 连接酶和 T4- DNA连接酶）的比较：①相同点：都缝合磷酸二酯键。
②差异： E· coliDNA 连接酶本源于 T4噬菌体，只能将双链 DNA片段互补的黏性尾端之间的磷酸二酯1键连接起来；而T4DNA连接酶能缝合两种尾端，但连接平尾端的之间的效率较低。
(2)与 DNA聚合酶作用的异同 :DNA 聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的尾端，形成磷酸二酯键。
DNA连接酶是连接两个 DNA片段的尾端，形成磷酸二酯键。
3.“分子运输车”——载体（1）载体具备的条件：① 能在受体细胞中复制并牢固保存。
②拥有一至多个限制酶切点，供外源 DNA片段插入。
③拥有标记基因，供重组DNA的判断和选择。
（2）最常用的载体是质粒 , 它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外，并拥有自我复制能力的双链环状 DNA分子。
（3）其他载体：噬菌体的衍生物、动植物病毒( 二) 基因工程的基本操作程序第一步：目的基因的获得1.目的基因是指：编码蛋白质的结构基因。
2.原核基因采用直接分别获得，真核基因是人工合成。
人工合成目的基因的常用方法有反转录法 _和化学合成法_。
高中生物选修3知识点总结(全)
高中生物选修3知识点总结(全)生物质与天然气是两种常见的可再生能源，它们在减少化石燃料使用和减少空气污染方面都有着重要作用。
下面我们将对生物质和天然气进行比较。
一、定义生物质是指来自植物和动物等生物体的可再生、有机的原料，包括木材、麦秸、秸秆、谷物皮、枯枝落叶等。
天然气指的是主要由甲烷组成的一种气体燃料，通常来自石油和天然气田。
二、来源生物质可以通过农作物、林业、草原系畜牧业等方式获得。
生物质利用可以促进农业、林业、草原生态环境的可持续发展，也可以解决农作物秸秆等废弃物的处理问题。
天然气则主要来自油气井，是地球上自然形成的化石燃料。
三、能源密度生物质的能源密度较低，普遍不能直接用作燃料，需要进行加工处理。
例如，生物质可以经过压缩成为生物质颗粒进行燃烧，或者制成液态生物质燃料进行利用。
而天然气的能源密度较高，可以直接用于工业、生活和交通等领域。
四、环境影响生物质燃烧会产生二氧化碳，但这些二氧化碳不会对大气环境产生影响，因为这些二氧化碳来自于生物质在生长过程中吸收的二氧化碳。
而燃烧化石燃料会产生大量的二氧化碳，进一步加剧气候变化和环境污染。
天然气的燃烧会产生二氧化碳和少量的一氧化碳等污染物，但与化石燃料相比，它们排放的污染物要少得多。
五、可持续性生物质是可持续的能源来源，因为它们是可再生和可回收的。
生物质产生的废弃物可以用于肥料或其他用途，从而最大限度地减少了浪费和污染。
天然气则是一种非可再生和枯竭的资源。
六、价格与供应目前，天然气的价格较为稳定，主要取决于市场供需关系和国际油价。
而生物质的价格相对较低，但受到生产成本、产量和销售渠道等因素的影响。
生物质的供应也不够稳定，因为它们的收集和加工需要大量的能源和资金。
综上所述，生物质和天然气都是重要的可再生能源，它们在环保和可持续性方面具有很大的潜力，但它们也存在一些差异。
因此，在选择可再生能源时，应根据不同的能源来源、应用和地区，综合考虑其成本、可持续性和环保效益等因素。
生物选修3知识点总结笔记
生物选修3知识点总结笔记第一章精子和卵子的形成1. 精子的形成（精子发生）精子的形成过程称为精子发生，是雄性生殖细胞发生过程中最终产生功能成熟的精子的过程。
在精子发生过程中，配子细胞经过两次分裂形成4个精子，精子与卵子在受精过程中共同参与生命的传递。
2. 精子的结构精子主要由头部、颈部和尾部组成- 头部：含有细胞核，细胞核内包含23条染色体和胞质中的线粒体，线粒体提供精子的能量来源。
- 颈部：有中央体，是细胞质内的一种细胞器，生成和维持鞭毛的组织结构。
- 尾部：由许多鞭毛组成，鞭毛是精子游动的主要器官。
3. 卵子的形成（卵子发生）卵子的形成过程称为卵子发生，是雌性生殖细胞发生过程中，最终产生功能成熟的卵子的过程。
卵子的形成在生物学上称为卵子发生，卵子与精子在受精过程中共同参与生命的传递。
4. 卵子的结构卵子由卵细胞核、卵浆和卵壳组成，卵壳外有卵膜。
卵子内包含胞核、细胞器和一定数量的维生素、糖类和脂类物质。
第二章生物技术在生物生产存储和保护中的应用1. 植物种子的贮藏技术植物种子贮藏技术是一项通过特定技术手段将植物种子进行保存和储存的过程。
植物种子贮藏技术的主要目的是保护植物资源，确保物种的遗传信息不会因环境变化、自然灾害等原因而丧失。
2. 生物保护生物保护是通过植物抗逆的方法，控制生物体地共生或病原。
生物保护技术主要包括生态保护和生物制剂两个方面。
它的核心在于通过植物本身的免疫机制，抑制害虫以及病原体的侵害。
3. 生物制剂技术生物制剂技术是通过利用有益微生物，如根际微生物、枯草芽孢杆菌等生物制剂，来控制病害的技术。
生物制剂技术不会对环境造成污染，不会对农产品和人体造成危害。
第三章生命活动离不开酶1. 酶的概念和特点酶是一种生物催化剂，是生物体内调节和促进代谢反应的特殊蛋白质。
酶具有高度的专一性，对于不同的底物有特异性的催化活性。
2. 酶对生命活动的重要性酶在生物体内扮演着重要的角色，可以加速生物体内的相关化学反应。
高中生物选修三知识点总结
高中生物选修三知识点总结高中生物选修三主要包括细胞生物学、遗传与进化以及生态学三个方面的内容。
下面将对这三个方面的知识点进行总结。
一、细胞生物学1. 细胞的组成与结构：细胞是生物体的基本单位，由细胞质、细胞膜和细胞核组成。
细胞还包括细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等。
2. 细胞代谢：细胞通过代谢过程将养分转化为能量，并用于细胞的生长与分裂。
代谢过程包括呼吸作用、光合作用、化学反应等。
3. 细胞分裂：细胞分裂是细胞生物学中重要的过程，包括有丝分裂和无丝分裂。
丝粒体在有丝分裂中起到重要的作用，而无丝分裂则是原核细胞进行分裂的过程。
4. 遗传物质DNA：DNA是细胞中的遗传物质，能存储和传递遗传信息。
DNA由碱基、糖和磷酸组成，形成了DNA的双螺旋结构。
DNA的复制是生物遗传的基础。
二、遗传与进化1. 遗传基因与表现型：遗传基因是决定个体性状的基本单位，而表现型是基因在个体中表现出来的形态和功能特征。
2. 遗传变异与适应性：遗传变异是生物个体之间遗传信息的差异，它是进化的基础。
而适应性是指生物对环境的适应程度，适应性强的个体生存能力更强，繁殖后代的概率更高。
3. 自然选择与人工选择：自然选择是指环境选择适应性更好的个体，使其在繁殖中的比例增加，进而推动物种进化。
人工选择是指人类通过选择和育种的手段来改变物种的性状和品质。
4. 进化机理与证据：生物进化的机理主要有基因突变、基因流动、基因重组等。
进化的证据主要包括化石记录、同源性结构、胚胎发育等。
三、生态学1. 生态系统的组成与结构：生态系统由生物群落、生物栖息地和生物间的相互作用三个要素构成。
生态系统中各个层次的相互作用关系包括食物链、食物网、能量流动等。
2. 生态平衡与稳定性：生态平衡是指生态系统中各个组成部分之间的数量和结构保持相对稳定的状态。
生态系统中的正反馈与负反馈机制是维持生态平衡与稳定性的重要因素。
3. 生物多样性与保护：生物多样性是指地球上物种的多样性与丰富性。
生物选修三知识点总结
生物选修三知识点总结生物选修三课程是高中生物学的一个重要组成部分，内容涵盖了动物与人类生活、人类健康与疾病、生态环境与资源利用等方面的知识。
本文将对生物选修三课程的知识点进行总结，帮助同学们更好地理解和掌握这门课程。
一、动物与人类生活1. 动物的分类：无脊椎动物和脊椎动物，包括节肢动物、软体动物、环节动物、棘皮动物、海绵动物等。
2. 动植物与人类生活关系：动植物对人类生活的作用，如食物、药物来源等。
3. 动物的行为：动物的行为模式、传统和适应性行为等。
二、人类健康与疾病1. 生殖与发育：人类的生殖器官、生殖方式、生殖循环等。
2. 遗传与变异：基因的结构与功能、遗传性状的遗传规律等。
3. 免疫与抗病：免疫系统的组成、免疫功能、主要疾病的预防等。
4. 感觉与神经系统：感觉器官、神经元、神经反射和神经传导等。
5. 激素与调节：内分泌器官、激素的种类和调节机制等。
6. 环境与健康：环境因素对人类健康的影响，如水污染、空气污染、噪声污染等。
7. 肿瘤与抗癌：肿瘤的发生原因、分类、治疗方法等。
三、生态环境与资源利用1. 生态系统的基本特征：生态系统的组成、结构和功能等。
2. 生物多样性与生态保护：生物多样性的重要性、原因、保护方法等。
3. 能量流与物质循环：能量在生态系统中的转化与流动、物质循环的过程等。
4. 人口与环境：人口增长对环境的影响、人口控制的重要性等。
5. 资源与环境利用：能源与化石燃料、水资源的利用与保护、环境污染的治理等。
6. 农业与生态：农业与环境的关系、可持续农业的发展等。
7. 城市生态：城市化对生态环境的影响、城市生态系统的构建等。
以上是生物选修三课程的主要知识点总结，希望能对同学们的学习有所帮助。
同时，还要注意在学习过程中要加强实践与应用，多做实验和观察，通过观察与实验获得更深刻的理解与体验。
另外，及时复习并做好笔记，通过总结与归纳提高自己的学习效果。
加油！。
高中生物选修3知识点总结(全)
高中生物选修3知识点总结(全)达。
2.构建方法：将目的基因插入载体中，形成重组DNA，再将重组DNA导入受体细胞中。
3.常用的构建方法：限制酶切割、连接酶连接、PCR扩增等。
第三步：重组DNA的导入1.方法：化学法、电渗法、微射法、冷冻法、基因枪法等。
2.最常用的方法：化学法和电渗法。
第四步：筛选和鉴定重组菌落1.筛选方法：靶向筛选、颜色筛选、药物抗性筛选等。
2.鉴定方法：限制酶切割、PCR扩增、Southern印迹等。
三）基因工程在生产和生活中的应用1.农业方面：转基因作物、转基因动物、基因治疗等。
2.工业方面：生物制药、基因工程菌株的构建等。
3.环境保护方面：基因修复、污染物降解等。
4.生活方面：基因检测、基因治疗等。
基因工程是一项具有广泛应用前景的技术，但同时也存在一定的风险和争议。
在推广应用的过程中，需要加强监管和评估，确保其安全性和可持续性。
基因工程是一种通过改变生物体的遗传物质来实现人类需求的技术。
其中，目的基因是指要改变的遗传物质，而基因表达载体则是将目的基因导入受体细胞的工具。
基因表达载体由目的基因、启动子、终止子和标记基因组成。
启动子位于基因的首端，能够驱动基因转录出mRNA；终止子位于基因的尾端；标记基因则用于鉴定受体细胞中是否含有目的基因。
将目的基因导入受体细胞的过程称为转化。
植物细胞的转化方法主要有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法等。
动物细胞的转化方法则主要采用显微注射技术。
微生物细胞的转化方法则是先用Ca2+处理细胞，使其成为感受态细胞，再将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合，在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子，完成转化过程。
重组细胞导入受体细胞后，需要筛选含有基因表达载体受体细胞，其依据是标记基因是否表达。
检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因的方法是采用DNA分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mRNA的方法是采用用标记的目的基因作探针与mRNA杂交；最后检测目的基因是否翻译成蛋白质的方法是从转基因生物中提取蛋白质，用相应的抗体进行抗原－抗体杂交。
高三选修三生物知识点归纳
高三选修三生物知识点归纳(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版高中生物选修三知识点汇总(背诵版)
人教版高中生物选修三知识点汇总(背诵版)专题一基因工程1.2.3.4.5.6.7.8.9.基因工程的场所？（生物体外）基因工程操作水平？（DNA分子水平）基因工程利用的技术？（基因重组和转基因技术）基因工程的原理？（基因重组）基因工程的别名？（DNA重组技术）基因工程的目的？（获得人类需要的基因产物）基因工程/DNA重组技术的基本工具？（限制性核酸内切酶（限制酶），DNA连接酶，载体）工具酶？（限制酶，DNA连接酶）限制酶的分布？（主要分布在原核生物中）限制酶的作用部位？（磷酸二酯键）10.限制酶的特异性？（限制酶只能识别特定的双链DNA 序列，并在特定的切割位点切割）11.限制酶的专一性？（不同的限制酶识别不同的核苷酸序列）12.限制酶作用的结果是？（形成黏性末端或平末端）13.DNA连接酶的种类？（2类。
来自大肠杆菌的E.coliDNA连接酶（只能催化连接黏性末端），来自T4噬菌体的T4DNA连接酶（既能催化连接黏性末端也能连接平末端））14.DNA连接酶的作用位点？（磷酸二酯键）15.DNA连接酶和DNA聚合酶的区分？（DNA连接酶催化连接DNA片断，不需要模板，DNA聚合酶催化连接单个脱氧核苷酸，需要模板）16.载体的种类？（质粒（最常用），λ噬菌体的衍生物，动植物病毒）17.作为载体必备的条件？（能够在受体细胞中稳定存在并自我复制，对受体细胞无害，有一个或多个酶切位点，具有标志基因）18.质粒？（独立于拟核之外的小型环状双链DNA 份子）19.标志基因的作用？常用的有？（供重组DNA的鉴定和选择）（四环素抗性基因，氨苄青霉素抗性基因）20.基因工程中使用的质粒是否是天然质粒？（不是，使用的是人工改造过的天然质粒）21.基因工程的基本操作程序的步骤？（4个，获取目的基因，基因表达载体的构建（核心工程），将目的基因导入受体细胞，目的基因的检测与鉴定）24.PCR（多聚酶链式回响反映）技术的原理？（DNA复制）25.PCR技术操作环境？（生物体外，在PCR扩增仪中）26.PCR与DNA复制不同之处？（前者不需要解旋酶，高温解旋，后者要用解旋酶解旋；前者的DNA聚合酶要求热稳定性高，后者环境温和不需要热稳定性高的DNA聚合酶）（PCR技术中需要一种特殊的酶：Taq酶，又叫热稳定性DNA聚合酶）27.若基因较小，核苷酸序列，则能够通过DNA合成仪？（用化学方法直接人工合成）28.基因表达载体？（不同生物构建的表达载体有差别，但都需具备四部分：启动子，终止子，目的基因，标记基因）（复制原点）29.启动子和起始密码子，终止子和终止密码子？（启动子和终止子是DNA，起始密码子和终止密码子是RNA。
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生物高考选修三知识点总结
生物高考选修三是生物学课程中的一门重要课程，主要包括了生
物技术和遗传工程、生物进化和生物多样性以及生态学等内容。通过
学习选修三的知识，既能够深入了解现代生物科技的发展和应用，又
能够探索生物的进化和生物多样性，进而增强对生态环境保护和可持
续发展的认识。本文将从三个方面对生物高考选修三的知识点进行总
结。
一、生物技术和遗传工程
生物技术和遗传工程是选修三的重要内容，它们在现代生物科技
领域起到了至关重要的作用。生物技术是指利用生物体或其组成部分
的物质、装置或系统来进行生物实验、生产、应用和服务的一门综合
性科学技术。遗传工程是指通过对生物体的基因进行操作和改变，以
实现人们对生物体性状的有目的的控制和改良。
生物技术和遗传工程的核心技术包括基因工程、细胞工程和蛋白
质工程等。基因工程是指通过改变生物体遗传物质DNA的序列，来改
变其性状和特征。细胞工程是指通过对细胞进行操作，以控制和利用
细胞的各种功能。蛋白质工程是指通过对蛋白质进行人为设计和改造，
来获得具有特定功能的蛋白质。
在生物技术和遗传工程领域，我们常见的应用包括转基因技术、
基因组测序和CRISPR-Cas9等。转基因技术是指通过将外源基因导入
到目标生物体中，使其表达和具备某种特定的性状和功能。基因组测
序则是指对生物体的基因组进行全面的测定和分析，以获取有关遗传
信息的全局认识。CRISPR-Cas9是一种新兴的基因编辑技术，可以针对
基因组中的具体位置进行精确的修饰和改变。
二、生物进化和生物多样性
生物进化和生物多样性是生物高考选修三中的另一个重要内容。
生物进化是指物种在漫长的时间中，通过遗传变异和自然选择，逐渐
出现新的品种和物种，形成丰富的生物多样性和生态系统。生物进化
的基本原理包括遗传变异、遗传漂变、自然选择和适应性辐射等。
生物多样性是指地球上各种生物体的多样性和丰富性。生物多样
性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性等。物种多样性是
指某一地区内物种的种类和数量。遗传多样性是指物种内个体间的遗
传差异。生态系统多样性是指地理空间上不同生态系统的多样性和差
异。
生物多样性的保护和管理是人类社会可持续发展的重要任务。我
们应该通过采取积极的措施来保护和管理生物多样性，包括建立自然
保护区、限制非法捕猎和野外破坏、推动可持续生态农业和开展环境
宣传教育等。
三、生态学
生态学是生物高考选修三中的最后一个重要内容，它是研究生物
与环境之间相互关系的一门科学。生态学主要涉及的内容包括种群生
态学、群落生态学和生态系统生态学等。种群生态学是研究同一种群
在一定地区内的数量和分布规律。群落生态学是研究由不同种群组成
的生物群落在一定地方上相互作用和关联的规律。生态系统生态学是
研究在地球上各种生物体和非生命因素之间存在的复杂关系和相互作
用的规律。
生态学的研究内容包括生物种群的增长和衰退规律、生态位和生
态位分化、种间关系和竞争关系、食物链和食物网、能量流动和物质
循环等。通过学习和研究生态学的知识，我们能够更好地理解和把握
生物体与环境之间的相互关系，进而探索和实施生态环境的保护和恢
复。
综上所述，生物高考选修三是一门重要的生物学课程，涵盖了生
物技术和遗传工程、生物进化和生物多样性以及生态学等内容。通过
深入学习和掌握选修三的知识，我们能够更好地理解现代生物科技的
发展与应用，了解生物的进化和多样性，增强对生态环境保护和可持
续发展的认识。生物高考选修三的知识点总结，有助于我们更好地应
对高考生物学考试，提高自己的学习成绩和学科水平。