英汉语言对比研究及对比分析综述样本
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英汉语言对比研究及对比分析综述
摘要: 对英汉语言对比研究及对比分析进行了综合性论述, 其中包括研究的性质、 范围与方法, 研究的历史与现状及研究的宗旨与目的。从近百年英汉语言对比研究的历史中, 归纳了十个重要的研究目的。
关键词: 英汉语言对比研究 对比分析 综述
一、 英汉语比较研究的性质、 范围与方法
1.英汉语比较研究的性质
英汉语比较研究属于语言学之下的比较语言学的一个分支。
2. 英汉语比较研究的范围
英汉语比较研究的范围大致可分为两类: 第一类为语言本体或纯语言研究, 也指英汉语本身的层次结构研究,不涉及其它外在因素[1]; 钱冠连称之为” 语言实体”的研究[2]; 萧立明称之为”语言符号系统”的研究。萧立明将语言符号系统总结性地划为十大层次: ( 1) 区别性特征; ( 2) 音位; ( 3) 音节; ( 4) 词素; ( 5)
词; ( 6) 词组; ( 7) 从句; ( 8) 句子; ( 9) 句群; ( 10) 语篇[3]。第二类为语言综合研究, 即结合社会、 文化、 心理、 国情等外在因素研究语言[4], 钱冠连称之为语言实体附着因素的研究[5]。 资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。
从当前所研究的趋势来看,中国英汉语比较研究的学者们对语言本体和语言综合研究都很重视, 特别是对语言综合研究。事实上,语言综合研究不但更加符合语言本身的意义和存在,也能够促使人们加深对语言的认识—这种认识包括对语言的发展规律、 语言发展规律的生成机制、 语言个性与共性的并存、 语言发展未来趋势等方面的了解。
3.英汉语比较研究的方法
英汉语比较研究的方法, 首先应该注意三个结合即宏观研究与微观研究相结合共时性研究与历时性研究相结合个性(差异性、
异质性)与共性(普遍性、 同一性)相结合。
可是, 以汉语为主体还是以英语为主体的方法论问题,当前暂时还没有达成一致的共识。从现有的研究成果来看,多数还是以英语为主体, 以英语语言或语法理论为参照系统作英汉语比较研究。当然,也还是有强调应以汉语为主体的[6]。
关于主体性问题, 笔者认为在排除意识形态干扰的基础上能够从三个方面来考虑从语言材料来看, 应当是双向研究, 因为涉及到英、 汉两种语言。从研究目的来看, 应当以汉语为主体,即以解决汉语本土问题、 创立现代汉语语言理论为主, 象早期的马建忠、 赵元任、 王力一样。因为汉语的特征阐述清楚了,其它诸如对外汉语教学、 英语教学、 翻译理论建设等问题就会迎刃而解。从语言学体系来看, 汉语应当借鉴英语语言理论和语法体系,这不但是因为英语先汉语而建立语言理论体系,而且更重要的一点是因资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。
为从语言的发生学或语言哲学来看, 英汉语的同大于异。事实上,人类所有的语言中都存在着共同点,这种共同点是直接建立在人类思维本质的基础即逻辑上的[7]。
同时, 我们还能够用到对比分析的方法。对比分析最早是由结构主义语言学家Fries和Lado提出的。对比分析以”各种语言是可比较的”这一假设为基础, 以发现两种语言中二值对立( 对比) 的类(typologies)为其研究目标。对比分析能够归属为中介语研究、
语言应用研究以及双语研究。对比分析即属于理论语言学, 又属于应用语言学, 以后者为主。对比分析的心理基础是迁移理论、 学习理论中的联想主义(associationism)和刺激-反应理论。其目标属于心理学, 而其方法则来自于语言学。对比分析首先借助语言学对语言层次的划分; 其次它使用语言学对语言描述的分类。第三,
它与语言学一样使用从语言模式发展出来的相同的描述方法。当前语言学的发展水平, 还不足以开展语言间全面系统的对比研究,
因此对比分析大都是具体微观的对比, 而且因此受到批评。批评者说, 语言并不是一些不相关的碎片的拼凑, 语言的学习也不单纯是点滴的积累。可是, 第一, 不首先将系统分解成能够分析的基本成分, 就不可能了解系统有多么复杂, 系统间整体的差异对比就是不可能的; 第二, 大多数对比分析的目的最终是用于二语习得,
而实际的二语习得需要点滴的积累, 至少在当前还不完全清楚如何整体地习得语言的情况下, 对比分析应当为二语习得者提供这些点滴的差异的知识。对比分析设计到两个步骤: 描述和比较。对资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。
比分析也能够运用在宏观语言学当中。宏观语言学的特点是: 1.
重视语言交际能力(communicative competence), 而不是乔姆斯基意义上的语言能力。(linguistic competence)。2. 对语言实践作超越语言环境的描述。3. 寻找大于句子的语言单位。由于这些特点, 宏观语言学发展出了两个重要的研究领域, 即话语分析(discourse analysis) 和篇章分析(text analysis)。对比分析的主要应用是二语习得的理论与实践, 因此它在教学中的应用较为广泛, 当然也能够应用到英汉语言的对比研究当中[8]。
二、 英汉语比较研究的历史与现状
1.英汉语比较与比较语言学
比较, 是人们认识客观事实的基本方法之一。任何事物,经过比较便会使之形态更具体、 特质更鲜明, 因而更便于人们去研究、
去认识、 去掌握。这是因为比较不但能够揭示事物的特殊本质, 而且能够借以认识诸种同类事物的共同本质。为了认识语言的共同本质,人们逐渐创立了比较语言学(comparative Philosophy 或
comparative Linguistics)。
比较语言学是普通语言学的一个分支,它最早出现在19世纪初的德国。18 ,Fricdrich Von Schlegel 在《论印度人的语言和智慧》一文中就已经使用了”比较语法”这个术语。19世纪的西方比较语言学,主要是经过对相互有联系的多种语言的词汇和吾法的历时现象的比较来寻找语言的系属性,因此它的侧重点是研究语言的资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。
共性。马克思和恩格斯在《德意志意识形态》(1845一1846)一书中曾对当时的比较语言学给予了较高的评价,认为它取得了巨大的成就,具有普遍意义。
就英汉语比较研究和比较语言学的关系而言, 萧立明( 1994)
认为”在某种意义上,英汉语比较研究能够视为比较语言学的分支,然而实际上,它是一门独立的学科。”[9] 这样说,理由有二: 第一,
英语和汉语不属同一个语序, 过去相互联系甚微; 第二,比较语言学的主要研究方法与英汉语比较研究不太相适应。因此, 有必要另起炉灶, 独辟蹊径。这里之因此说”比较语言学的主要方法与英汉语比较研究不太相适应”,是因为英汉语比较研究除了探讨英汉两种语言的同一性之外, 还要探讨两者的异质性。而这一点又是受了对比语言学的影响。
2. 英汉语比较与对比语言学
自世纪年代开始, 西方语言学家开始探讨不同语言的结构和功能对比, 即采用对比分析( Contrastive Analysis) ,对两种或多种语言或方言进行对比并因此逐渐形成了对比语言学(Contrastive Linguistics)。人们一般认为第一个提出” 对比语言学”这个名称或首先使用这个术语的是美国Benjamin Lee
Whorf(1947);第一本用对比分析法写成的著作是美国Robert Lado的《跨文化的语言学》(Linguistics across Culture)一书。随着该书在1957年的出版,人们普遍认为现代”应用对比语言学”。资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。
(Applied Contrastive Linguistics ) 即也就随之奠定了基础。
对比语言学,自20世纪50年代以来在西方发展很快。那么什么是对比语言学呢? 它与比较语言学有什么联系和区别呢?它与英汉语比较研究又有什么联系和区别呢? 许余龙曾给对比语言学下了这样一个定义”对比语言学是语言学中的
一个分支,其任务是对两种或两种以上的语言进行共时的对比研究,描述它们之间的异同, 特别是其中的不同之处,并将这类研究应用于其它有关领域。”[9]从这一定义中, 我们能够看出对比语言学与比较语言学的区别是明显的。王宗炎对此作了更为清晰的阐述:”对比分析或对比语言学不同于比较语言学( Comparative
Linguistics) 。比较语言学是历时性研究,它要追溯语言之间的谱系关系对比分析是共时性研究,它要揭示语言之间的一致性和分歧性—特别是分歧性。可是为了说明问题,对比分析有时也不能不谈词源和语言的某些历史演变, 这是不难理解的。”[10]
可见, 英汉语比较研究与西方比较语言学及对比语言学都有一定的关系, 但它又是一门相对独立的学科。
值得注意的是, 汉语和英语虽然没有语系上的亲属关系, 接触时间也并不很长, 但当人们经过现代汉语翻译语言了解到英语对现代汉语有一定影响的时候, 当人们经过中国古典诗歌的英语翻译语言了解到古代汉语对现代英语有一定影响的时候,当人们经过佛经翻译语言了解到印欧语对中古汉语有一定影响的时候, 汉语和英语及印欧语的类型关系问题正在被赋予一种新认识。这提醒资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。
我们在谈论汉语本身的时候,要注意”古代汉语”和”现代汉语”这两个很可能蕴涵着一定程度的新的意义的概念; 西方语言学者如洪堡特在世纪初经过对古代汉语的研究而认定的汉语的孤立语特征,很可能越来越不适合于现代汉语(如现代汉语的词法形态、
句法严密性、 表意精确性等方面都明显地有别于古代汉语的孤立语特征); 而英语的发展—从历史到现在—却又是越来超多地具有汉语的孤立语特征。因此我们便不难看出,英汉语之间的关系正在越来越明显地表现出” 同大于异”的特征。
3.英汉语比较研究的三个时期
刘重德认为中国的英汉语比较研究可分三个时期[11]。第一个时期能够从马建忠的《马氏文通》(1898)和严夏的《英文汉话》(1905)算起, 到20世纪40年代结束。在这时期, 代表人物除马建忠、 严复外, 还有黎锦熙、 赵元任、 吕叔湘、 王力等一代语言大师, 她们为英汉语比较研究及汉语语言体系的建立作出了巨大贡献。1949年一1976年为第二时期。事实上,在这个时期,中国英汉语比较研究基本上处于停止状态。根据赵世开所作的初步统计, 从1950年至1980年间, 用英文发表的英汉语比较研究的论文有38篇,其中有关语言的17篇,语义的7篇, 语法的14篇, 基本上属于微观研究[12]。第三个时期是以1977年5月吕叔湘发表《经过对比研究语法》的演讲为标志。据初略统计,从1977年到1994年国内其发表英汉语比较研究的论文约500篇,专著和论文25集部。
然而, 英汉语比较研究在进入90年代以后才获得蓬勃发展。
汉语英语对比研究报告
一、引言
随着全球化的发展，英语作为国际通用语言，在全球范围内得到了广泛的应用。与此同时，汉语作为我国母语，也在不断地向世界传播。为了更好地了解汉语和英语的特点，本报告对两种语言进行了对比研究，旨在为我国汉语教学和英语学习提供有益的参考。
二、汉语与英语的发音与拼写
1. 发音
汉语的发音以声母、韵母和声调为主要特点，声母和韵母的组合较为复杂，声调变化丰富。英语的发音则以元音和辅音为主，元音的发音规则相对简单，辅音的发音则较为复杂。
2. 拼写
汉语的拼写以汉字为载体，每个汉字都有其独特的书写结构，且汉字的数量庞大。英语的拼写以字母为基本单位，单词的拼写相对简单，但存在大量的不规则拼写现象。
三、汉语与英语的语法结构
1. 句子结构
汉语的句子结构以主谓宾为主，句子成分较为紧凑，常用省略句。英语的句子结构也以主谓宾为主，但句子成分较为松散，常用从句和并列句。
2. 语法规则
汉语的语法规则相对简单，时态、语态等变化较少。英语的语法规则较为复杂，时态、语态、名词单复数等变化较多。
四、汉语与英语的词汇特点
1. 词汇量
汉语的词汇量庞大，每个汉字都有其独特的含义，且存在大量的同音字、形似字。英语的词汇量也较大，但相对汉语来说，英语的词汇变化较少。
2. 词汇特点 汉语的词汇以单音节为主，且存在大量的成语、谚语等。英语的词汇以双音节为主，且存在大量的合成词、派生词等。
五、结论
通过对汉语和英语的对比研究，我们可以发现，两种语言在发音、拼写、语法结构和词汇特点等方面存在较大差异。汉语语法简单，但汉字学习难度较大；英语结构简单，表达力强，但语法规则较为复杂。了解这些差异，有助于我们在汉语教学和英语学习中，更好地把握两种语言的特点，提高学习效果。
六、建议
1. 在汉语教学中，注重汉字教学，帮助学生掌握汉字的书写规则和读音，提高学生的汉字阅读和写作能力。
2. 在英语教学中，注重语法规则的教学，引导学生掌握英语的时态、语态等变化，提高学生的英语写作能力。
英汉语言对比方面论文参考英汉语言对比论文
第 1 页 共 19 页 英汉语言对比方面论文参考英汉语言对比论文
英语和汉语语言在其文化习惯和表述方式方面存在着巨大的差异，这种差异往往可以在句子结构，构词特征，语法时态，词格，修辞结构等很多方面表现出来。下文是WTT为大家整理的关于英汉语言对比方面论文参考的范文，欢迎大家阅读参考!
英汉语言对比方面论文参考篇
1
浅谈英汉对比法律语言变异性研究
摘 要：法律语言是一种具备特殊语言交际功能的应用性语言，而作为在不同国家不同背景下使用的法律语言，英语和汉语之间又有很大的不同。本文依据拉波夫社会语言学语言变异理论，从语域外与语域内两个角度探究了法律语言产生变异的原因，并揭示了英汉两种语言变异的现象，对汉语的法律语言进一步完善有一定的指导作用。
关键词：法律语言;语言变异;英汉对比
1 概述
语言不是静止不变的，而是会随着时间的变化，受社会因素影响产生变异的特殊符号系统，由美国语言学家拉波夫开创的语言变异研究(language variation)是社会语言学领域的重要理论之一。法律语言是一种具备特殊语言交际功能的应用性语言。然而，一些语言学者曾质疑“法律语言”这种说法的合理性，他们第 2 页 共 19 页 认为“法律语言”是民族大众语的一部分，不能称作一门独立的语言而存在。确实，法律并没有使用完全区别于民族大众语的独立语言，但是，廖美珍教授指出，“法律语言具有不同于民族大众语的其自身的显著特点。
正是这些显著的特点足以将从事法律活动的语言称之为‘法律语言’”。为了法律交际和发展的需要，法律语言作为民族大众语言的一种语言变体，在发展的过程中，形成了与民族大众语言不同的发音、语法或词汇。无论在中国还是在西方国家，这种发生在法律语言上的变化都是一个漫长的过程且值得关注的。本文主要研究的是在英汉两种法律语言中形成此种变异的原因、现象与影响，拟通过对比英汉两种法律语言在语音、语法等具体语言因素上的异同，探究揭示法律语言的变异规律及其本质特征，以期对汉语的法律语言之完善起到些微作用。
英汉语言对比研究论文
摘要
随着科学技术的迅猛发展和经济全球化，各国人们之间的交流已是一个必然趋势，我们对外交往中，跨文化的言语交际也显得愈发重要。
语言是文化的载体，文化差异反映到语言层面上则表现为语言差异，不同的国家和民族的语言表现出的文化背景和思维模式都有所不同，因此我们有必要把英语与母语进行对比分析，进一步认识英语和母语的特性与差异，从而促进文化交际。
本文将从语言与文化、综合语与分析语、刚性与柔性、形合与意合，四个角度对英汉两种语言进行对比与分析，从细节之处去感受两种语言的微妙差别，从而对英语的学习有更深刻的认识。
关键词： 语言与文化 综合语与分析语 刚性与柔性
形合与意合 英汉两种语言
内容
一、 引言
二、 教材篇
1. 语言与文化
2. 综合语与分析语
3. 刚性与柔性
4. 形合与意合
三、 课堂篇
四、 疑惑篇
五、 结语
英汉对比研究
语言是一面镜子，它反映着一个民族的文化，揭示该民族文化的内容；语言既是社会的产物，又是人类历史和文化的结晶。同时语言与文化互相影响，互相作用;理解语言必须了解文化，理解文化必须了解语言。
汉语和英语则是在不同的历史背景和社会形态中形成的两种截然不同的语种，本质上都浸透着各自民族文化的特征，但是由于东西方不同的历史文化背景又使得汉英两种语言在交流中产生了碰撞。
本文将从语言与文化、综合语与分析语、刚性与柔性、形合与意合，四个角度对英汉两种语言进行对比与分析，进一步认识英语和母语的特性与差异从而对英语的学习有更深刻的认识，进而促进文化交际。
一、 教材篇
1.语言与文化
语言和文化之间有着必不可分的内在联系：一方面，语言是文化的一个重要的因素，另一方面，文化的许多要素需要借助语言来表达，即：语言是文化的重要载体，文化是语言的管轨。语言是文化的基石——没有语言，就没有文化；语言又受文化的影响，反映文化。可以说，语言反映一个民族的特征，它不仅包含着该民族的历史和文化背景，而且蕴藏着该民族对人生的看法、生活方式和思维方式。
英汉语言对比与研究——英汉电影名称翻译
英汉语言对比与研究——英汉电影名称翻译
英汉语言对比与研究——英汉电影名称翻译
引言：
语言是人类交流思想的工具，不同的语言有着不同的表达方式和特点。中英两种语言之间存在着词语和文化的差异，尤其在电影名称的翻译上。本文将探讨英汉电影名称翻译中的差异，并讨论不同翻译策略对文化传播的影响。
一、语言差异对翻译的影响
英汉语言有着不同的表达方式，体现了不同的思维方式和文化特点。英语追求简洁、直接、幽默和文艺的表达方式，而汉语则注重修辞、韵味和哲理的表达。在翻译电影名称时，由于受到语言差异的制约，翻译工作者需要兼顾两种语言之间的差异，同时也要保留电影名称的核心意义。
二、音译与意译的翻译策略
在英汉电影名称翻译中存在着两种主要的翻译策略：音译和意译。音译是指将外国名称直接转写成汉字，以保留原名的音义特点和外来文化特色。例如，电影《Harry Potter》在中文中被译为《哈利·波特》，保留了原名中人物的姓名和姓氏。意译则是指将外国名称按照其意义进行翻译，用汉语词语来表达电影的主题或核心概念。例如，电影《Gone with the Wind》在中文中被译为《飘》，将原名中蕾丝的轻盈感转化为舞动飘扬的意象。
三、文化差异与翻译效果
电影名称的翻译需要综合考虑文化差异，以使观众对电影有正确的期待。英国和美国电影通常更加注重商业宣传，电影名称往往直接、简洁、有吸引力。而中国电影名称则更加强调文化含义和审美特色。例如，英语电影《Jurassic Park》在中文中被翻译为《侏罗纪公园》，将科幻与恐龙的神秘感结合在一起，更加突出了电影的特点。
四、翻译策略的选择及影响分析
在电影名称的翻译过程中，翻译者需要根据电影的内容、文化背景和受众的接受程度来选择适当的翻译策略。音译可以保留原名的外来特色，但对于非洲、印度等地名时常遭遇困境。意译则可以更好地传达电影的主题和情感，但也可能丧失了原名的独特性。因此，翻译者需要在不同的情况下选择合适的策略，以尽可能贴近原名的意义和传播电影的文化内涵。
英汉对比文档
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1
英汉对比
1. 介绍
英语和汉语是世界上最流行的两种语言之一，分别是英国和中国的官方语言。这两种语言在词汇、语法和表达方式上有很大的不同。本文将比较英语和汉语在不同方面的差异。
2. 词汇差异
英语和汉语的词汇有很大的差异。首先是词汇的来源，英语的词汇主要来自于古英语和外来语，而汉语的词汇主要来自于汉字和各种方言。其次是词汇的构词方式，英语中使用前缀、后缀和派生词等多种方式构造新的词汇，而汉语则主要通过词组和词语的组合构成新的词汇。最后是词汇的表达方式，英语的词汇通常比较直观和具体，而汉语的词汇则更为抽象和富有象征意义。
3. 语法差异
英语和汉语的语法也有很大的差异。首先是语序的差异，英语的语序通常是主语-谓语-宾语，而汉语则比较灵活，可以按照时间、地点、原因等不同的要素来调整语序。其次是动词未知驱动探索，专注成就专业
2
的使用方式，英语中的动词通常具有时态的变化，而汉语中的动词则主要通过词语的位置和修饰词来表示。最后是句子的结构，英语的句子通常比较简洁直接，而汉语的句子则更为复杂，使用了很多的修饰成分和从句。
4. 表达方式差异
英语和汉语的表达方式也有很大的不同。首先是表达方式的形式，英语表达更注重语法和逻辑关系，而汉语则更注重修辞和表达的意境。其次是表达方式的文化背景，英语表达通常比较直接和实际，而汉语表达则更为含蓄和抽象，需要读者有一定的文化背景才能理解。最后是表达方式的语言习惯，英语中常使用的表达方式在汉语中可能没有对应的翻译或表达方式，同样，汉语中常用的表达方式在英语中也可能不常见。
5. 总结
英语和汉语在词汇、语法和表达方式等方面有很大的差异。了解这些差异对于学习和使用这两种语言来说都非常重要。虽然存在差异，但英语和汉语在交流和沟通方面仍然具有很大的共同之处。通过学习比较这两种语言，我们可以更好地理解这两种语言背后的文化和思维方式，为跨文化交流提供更好的基础。 未知驱动探索，专注成就专业
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论英汉语言的对比及转换
摘 要： 现代社会中西方国家交流和合作日益紧密，语言的沟通尤为重要，这就涉及英汉两种语言的转换，但是把英语转化成汉语并不仅仅是靠简单的语法和词汇转换。本文通过研究和对比英汉两种语言其背后代表的文化背景和思维特征，旨在更好地转换这两种语言，达到更好地沟通和交流的目的。
关键词： 英汉转换 文化 对比
一、英汉语言转换目的及标准
(一)语言转换的目的
现代社会各种高科技手段使世界联系越来越紧密，世界各国在各个领域上的交流和规模，频率和速度都得到了空前的发展，而在这个过程中“巴别塔现象”――各国人们之间语言不通――则成为一个无可回避的障碍。翻译是一种语言活动，是把一种语言表达的内容用另一种语言表达出来。而翻译的最初目的就是为了交流，消除不同语言之间的障碍。因而翻译这项活动也日益重要。
(二)语言转换的标准
翻译的标准有很多名家先后提出自己的见解，我国著名的翻译家严复曾经提出“信、达、雅”之说受到普遍的认同，中国当代著名文学家及语言学家林语堂也提出过好的翻译应做到“音美，意美，神美，气美，形美”。英国的翻译家泰勒提出了翻译三原则：(1)要将原作的意思全部转移到译文上来;(2)译文应当具备原作的风格和文体;(3)疑问和原作要同样的流畅。国际译联的《翻译工作者章程》指出：“译文应忠实于原文，准确表现原作的思想与形式。”但这些标准都有着共同点，忠实准确、通顺流畅和风格得体可以说是所有标准的共核。 二、英汉语言对比
(一)主语与主题
中国传统哲学主张“天人合一”，反映在语言上就是施事主体可以蕴含在行为事件的主观表现中。因此在句子构造中，汉语并不把主语看成必要的成分，多为无主语而重主题的形式。而英语则是注重主语的语言，造句离不开主语。这是英民族“主客二分”的哲学思维方式在语言中的反映。
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浅析语言学习中的英汉对比研究
论文关键词:语言学习 母语正迁移 母语负迁移
论文摘 要：在二语学习中，学习者的母语会对二语习得产生独特的影响，因此在语言的学习中，要针对其特点，采取对应的方法。英汉对比教学和学习能有效地降低语言学习中的母语负迁移，更好地发挥母语的正迁移作用。
1 引言
二语习得过程中，母语会不可避免地对学习者产生一定的影响。母语和二语之间的相似之处会促进语言的学习，此现象为母语正迁移;而不同之处将阻碍语言的学习，此现象被称之为母语负迁移。学习者要有意识地发挥其有利的影响，降低其不利影响。因此英汉对比研究对二语习得是非常必要的。
2 英汉对比学习的理论依据
在二语习得过程中，母语会产生迁移作用，这是被语言学家所证实的事实。Odlin(2001)这样定义语言迁移，它是一种跨语言的影响，这种影响是由学习者先前习得的语言和目标语之间的相似和差异引起。语言之间的相似之处有助于二语的习得，这种影响称之为正迁移，而语言之间的差异会阻碍二语的习得，称之为负迁移。在二语习得过程中，先前习得的语言，一般是母语，已经有了完善的知识结构和牢固的基础，这一特点给二语习得带来的既有积极的作用，同时也会产生负面的影响。如何发挥其积极作用，减少负面影响是语言学习者有效提高语言学习效率的重要方面。因此英汉不同之处的对比就变得尤为重要。
3 英汉对比的方面 3.1 本体对比
3.1.1 大小写方面
在汉语中，我们不用考虑汉字的大小写，因为汉字不存在大小写的区别。而 英语的字母则不同，有大小写之分。以汉语为母语的学习者，由于大小写概念不强，母语的不区分大小写的印象又很深，因此很容易在此方面出错。英语中一个句子的首字母是必须要大写的，还有一些专有名词，如地名，人名，书名等。
英汉存现句对比研究
英汉存现句对比研究
摘要：存现句是语言中常见的一种句型，通过对英汉存现句的对比研究可以帮助我们更好地理解两种语言之间的差异和共通之处。本文以英汉存现句为研究对象，通过语言学和语言对比的角度，分析两种语言中存现句的共性和差异，以期为英汉语言学研究提供一些新的思路和观点。
关键词：存现句、语言对比、英汉语言学研究
一、绪论
二、英汉存现句的基本结构对比
存现句是一种句型，用来描述某人或某物的存在或出现状态。在英汉语言中，存现句的基本结构有所不同。下面我们通过具体的例子来对比分析英汉语言中存现句的基本结构。
英语中的存现句通常由主语、be动词和表语构成。例如：
He is a student.
She was at home.
They are in the classroom.
从上面的例子可以看出，英语的存现句的基本结构是主语+be动词+表语。be动词根据主语的人称和时态的不同而变化，表现出了英语中存现句的基本特点。
汉语中的存现句通常由主语、谓语和宾语构成。谓语的类型根据描述的不同而变化，可以是“是”、“有”等。例如：
他是一名学生。
她在家里。
他们在教室里。
通过对比分析可以看出，英语和汉语中存现句的基本构成有所不同。英语中主要采用be动词来表示存在或出现的状态，而汉语中则是通过谓语来表示这一信息。这种差异反映了英语和汉语在语法结构上的不同特点。
1. 英语存现句的用法差异 在英语中，存现句的用法较为灵活，常常用来描述人或物的存在或出现情况，可以用于各种语境中。例如：
桌子上有本书。
他家里有一只小猫。
从以上例子可以看出，在汉语中存现句主要用来描述事物的存在情况，较少用来描述人或物的出现情况。这种严谨的表达方式反映了汉语中存现句的用法差异。
[英汉语言对比]英汉语言对比论文
[英汉语言对比]英汉语言对比论文
篇一 : 英汉语言对比论文
英汉句法现象对比研究与翻译
摘要：英汉两种语言在句法结构方面有很大的差异,其中英汉句
法差异是英汉翻译的难点之一,也是影响翻译水平的重要因素之一。
本文将通过对英语和汉语两种不同语言的句法现象进行对比分析，来探索翻译的技巧。
关键词： 英语 汉语 句法现象 翻译
A Contrastive Study of English and Chinese Syntax structure and Translation Abstract: English and Chinese possess so many differences in
syntax structure, which is one of the difficulties in translation, as well as one of the factors affecting translation quality. The paper makes a
comparison of two kinds of syntax structures, in order to seek better ways
in translation. Key Words: English; Chinese; syntax structure; contrastive study;
translation 0. 引言 语言本身是一种文化现象，它既是文化的载体，又受到文化的
影响和制约。汉语和英语是世界上的两大语言，各代表着东西方的两
种文化。由于受到汉语负迁移的影响，运用英语进行表达时，虽然语法和词汇用对，但常出现一些不符合英语表达习惯的句子，主要是英
汉句法结构不同表达的语用失误。
因为英语和汉语在很多方面完全不同，中国语言学家喜欢按照
文化背景差异分析两者的不同。中国学者陆国强教授写的关于英语和
英汉语言对比
英汉语言对比
一、英汉词汇对比
第一节 英汉词汇量对比
汉字有多少呢？根据统计如下：
商朝：甲骨文约为3500—4500字。
汉朝：许慎《说文解字》收录9353字。
清朝：张玉书等《康熙字典》收录47035字。
当代：《中华大字典》收录48000字；《汉语大字典》收录56000字；
《中华字海》收录861300字。
根据对文字资料的统计，从商代到现代，一般使用的汉字数量没有显著的
变化，可能一直在五六千左右。近年来制订的具有通用字表性质的汉字标准，
基本上维持了这一数目。如《印刷通用汉字字形表》收字6196个，国家标准
《信息交换用汉字编码字符表》收字6763个。根据近年来实际使用的情况，国
家语委在1988年研制成的《现代汉语通用字表》，共收字7000个。
汉语新词语虽然也层出不穷，但极少有新字产生。偶有新字产生，用偏旁
部首加谐音字根一并便成了。汉语的构词法，不像英语那样不断衍生．靠的是
固有的汉字的灵活组构，因此汉字总量总能保持在一定的数量之内。随着时代
的发展，常用汉字不但没有增长，反而有所减少——一些老字不断被赋予新意，
而更多的古字则逐渐被时代所淘汰。
英语有多少呢？
中型词典如《新英汉词典》收词万余条，《远东英汉大词典》16万余条，像
《牛津词典》、《韦氏词典》等大型工具书，收词量一般不下数十万。英语的总
词汇量早就超过了百万大关。
第二节 英文文字的效率对比
英译汉和汉译英孰难孰易？汉字简捷还是英文简捷？我们从语音、书写形
式、文字承载能力和构词四方面加以讨论。
语音的基本单位是音节。中文（汉语）词汇是以单一双音节为主。所有拼
音文字（例如英文、俄文等）的词汇是多音节的，但是它们中的常见字、常用
字也同样是单一双音节，所以它们的效率也比较高，但是它们的音节由于含有辅音。往往比汉语的音节长些。
在书写形式上汉语中的词并不像英语那样在句中分开书写，因而没有明显
的书写形式或标志。如：John saw Bill．这说明汉字节省空间单位。其次，汉语