部编版六年级语文下册古诗文
古诗文专题测评
一、把加点字的正确解释的序号填在括号里。(18分)
1.问渠那得清如许．．( )
A.许多 B.像这样 C.如此 D.如果
2.等闲．．识得东风面( )
A.等到闲下来 B.等待 C.闲暇 D.随随便便
3.及其日中如探汤．．( )
A.菜汤 B.肉汤 C.热水 D.热汤
4.孰为汝．多知乎( )
A.女子 B.南方 C.你 D.你们
5.停车坐．爱枫林晚( )
A.因为 B.坐下 C.坐车 D.坐着
6.劝君更．尽一杯酒( )
A.更加 B.更好 C.更多 D.再
二、把诗句补充完整。(17分)
1.在括号中填入表示颜色的词。
(1)一枝( )杏出墙来。
(2)千里( )云( )日曛。
(3)( )云生处有人家。
(4)春来江水( )如( )。
(5)日照香炉生( )烟。
(6)两个( )鹂鸣( )柳。
(7)野径云俱( )。
(8)( )银盘里一( )螺。
2.在括号中填入鸟名。
(1)一行( )上青天。
(2)明月别枝惊( )。
(3)( )声中雨如烟。
(4)枯藤老树昏( )。
(5)千里( )啼绿映红。
三、把古诗名句与其作者连起来。(10分)
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 毛泽东
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 杜甫
春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 陆游
会当凌绝顶，一览众山小。 于谦
数风流人物，还看今朝！ 王安石
四、读下列诗句，先解释画线的词语，再理解诗句的意思。(12分)
1.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
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_________________________________________________________________
2.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
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_________________________________________________________________
3.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
五、根据情境提示写出相应的诗句。(16分)
1.三国时的曹植为揭发其兄的刁难，写下了警示哥哥不要骨肉相残的诗句：_______________________________________________________________
2.表达孩子无法报答父母的养育之恩，可用孟郊的诗句：_________________________________________________________________
3.比喻当局者迷，旁观者清的诗句是：_________________________________________________________________
4.师长们鼓励我们及早努力学习，不要到头来追悔莫及，常用《长歌行》中的诗句：_____________________________________________________________
六、默写一首托物言志的诗，并具体说说诗人托的是什么物，言的是什么志。(12分)
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____________________ ____________________
____________________ ____________________
七、阅读下面的文言文，回答问题。(15分)
郑人有且①置②履③者，先自度其足而置④之其坐⑤。至之市而忘操⑥之。已得履，乃曰：“吾忘持度⑦。”反⑧归取之。及反，市罢，遂⑨不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
注：①且：将要，打算。②置：购买。③履：草鞋。④置：放在。⑤坐：同“座”，座位。⑥操：拿。⑦度：尺码。⑧反：同“返”，返回。⑨遂：于是。
1.试着将下面几个加点字翻译成现代汉语。(6分)
(1)至．之市而忘操之。( )
(2)及反，市罢．。( )
(3)宁信度．，无自信也。( )
2.把画线句子翻译过来。(4分)
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3.从古文中可以看出这是一个什么样的人，你从中得到了什么启示？(5分)
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参考答案
一、1.B 2.D 3.C 4.C 5.A 6.D
二、1.(1)红 (2)黄 白 (3)白 (4)绿 蓝 (5)紫 (6)黄翠 (7)黑
(8)白 青 2.(1)白鹭 (2)鹊 (3)子规 (4)鸦 (5)莺
三、· ·
· ·
· ·
· ·
· ·
四、1.合适。 如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。 2.胜过。 在初阳的映照下，江畔春花红得胜过火焰，春水荡漾，碧波千里，比蓝草还要绿。 3.因为。 看不清庐山的本来面貌，是因为自己就身处庐山之中啊。
五、1.本自同根生，相煎何太急？ 2.谁言寸草心，报得三春晖。 3.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 4.少壮不努力，老大徒伤悲。
六、提示：像《墨梅》《竹石》等都是这一类的诗。
七、1.(1)到达。 (2)结束。 (3)尺码。 2.有人问这个买鞋的人：“你怎么不自己用脚试试啊？”他说：“我宁肯相信尺码，也不相信自己的脚。” 3.这个人有点太迂腐了。我一定不能像他那样教条，遇到事情要灵活掌控全局，视情况而定。
部编版六年级语文下册古诗词 译文 注释
部编版六年级语文下册古诗词 译文 注释
目录
六年级下册 ................................................................................................... 2
01寒食 ................................................................................................... 2
02迢迢牵牛星 ........................................................................................ 3
03十五夜望月 ........................................................................................ 4
04长歌行 ................................................................................................ 5
05马诗 ................................................................................................... 5
06石灰吟 ................................................................................................ 6
07竹石 ................................................................................................... 7
部编版语文六年级下册课文必背内容汇总(课文、古诗、日积月累)
统编版语文六年级下册课文必背内容汇总（课文、古诗、日积月累）
第3课古诗三首（第10-11页）寒食
[唐]韩翃
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
日积月累（第16页）
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲！
日积月累（第38页）
读书须用意，一字值千金。
莫道君行早，更有早行人。
听君一席话，胜读十年书。
路遥知马力，日久见人心。
近水知鱼性，近山识鸟音。第8课匆匆（第42-43页）
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，
有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不
复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自
己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在
大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁
头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？
早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，
轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日
子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝
然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽
的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，
从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩
面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只
人教部编版六年级语文下册古诗的日积月累学习(注释、译文)
人教部编版六年级语文下册古诗的日积月累学习(注释、译文)
人教部编版六年级语文下册古诗的日积月累研究（注释、译文）
第一课：《春晓》——孟浩然
注释
- 春眠不觉晓：春天的睡意很浓，不知不觉天已亮了。
- 处处闻啼鸟：到处都能听到鸟儿的叫声。
- 夜来风雨声：夜里下了风雨。
- 花落知多少：不知道有多少花儿落了。
译文
春天的睡意很浓，不知不觉天已亮了，
到处都能听到鸟儿的叫声。
夜里下了风雨，
不知道有多少花儿落了。
第二课：《登鹳雀楼》——王之涣
注释
- 白日依山尽：太阳躲在山后面，马上就要下山了。
- 黄河入海流：黄河之水直奔大海。
- 欲穷千里目：若想看遍千里风光。
- 更上一层楼：还需再登高一层。
译文
太阳躲在山后面，马上就要下山了，
黄河之水直奔大海。
若想看遍千里风光，
还需再登高一层。
第三课：《望洞庭》——刘禹锡
注释
- 湖光秋月两相和：洞庭湖的湖光与秋月的月光相互映衬。
- 潭面无风镜未磨：湖面平静如镜，没有被风吹皱。
- 遥望洞庭山水翠：从远处观看，洞庭湖的山水显得十分翠绿。
- 白银盘里一青螺：洞庭湖中的君山如同白银盘中的一颗青螺。
译文
洞庭湖的湖光与秋月的月光相互映衬，
湖面平静如镜，没有被风吹皱。
从远处观看，洞庭湖的山水显得十分翠绿，
洞庭湖中的君山如同白银盘中的一颗青螺。
第四课：《饮湖上初晴后雨》——苏轼
注释
- 水光潋滟晴方好：晴天时，西湖的水光显得十分迷人。
- 山色空蒙雨亦奇：雨天时，西湖的山色显得朦胧而神秘。
- 欲把西湖比西子：想将西湖与美丽的西子相比。
- 淡妆浓抹总相宜：不论是淡妆还是浓抹，都十分适宜。
译文
晴天时，西湖的水光显得十分迷人，
雨天时，西湖的山色显得朦胧而神秘。
想将西湖与美丽的西子相比，
不论是淡妆还是浓抹，都十分适宜。
第五课：《枫桥夜泊》——张继
注释
- 月落乌啼霜满天：月亮已落下，乌鸦在叫，天空中布满了霜。
(部编版)统编六年级语文下册古诗文阅读(含答案)
1 / 4
部编版六年级语文下册
古诗文阅读
一、阅读下面一首诗，然后回答问题。
山居秋暝
[唐]王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
1.苏轼评价王维的诗“诗中有画，画中有诗”，《山居秋暝》描绘的是一幅怎样的画面？（ ）
A.清幽明静 B.和谐温馨 C.静谧悲凉 D.热闹祥和
2.下列对诗歌赏析有误的一项是（ ）
A.这首诗以“空山”为背景，描绘了雨后的秋景，极具画面感。
B.“竹喧归浣女”写浣纱女子归来路过竹林传出悲泣声，表达了作者对她们的同情。
C.明月、清泉、竹、莲等表现了诗人高洁的品质。
D.作者通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富，耐人寻味。
二、阅读下面一首词，然后回答问题。
破阵子
[宋]晏殊
燕子来时新社①，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。 巧笑②东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元③是今朝斗草④赢，笑从双脸生。
[注释]①新社：春社，古代祭土地神的日子，在立春后、清明前。②巧笑：形容少女美好的笑容。③元：同“原”。④斗草：古代妇女玩的一种游戏，也叫“斗百草”。
1.这首词的上阕依次描写了燕子、梨花、__________、__________、_________ 2 / 4
等春天的景物。
2.请把这首词中描写东邻女情态的句子找出来，画上“ ”。
3.下面对这首词赏析有误的一项是（ ）
A.这首词的上阕写景。“燕子来时新社，梨花落后清明。”这两句既点明了时令，又写出与时令相符的景物的变化，给人以具体的印象。
B.词的下阕写人，通过对人物心理活动及情态等的描写，塑造了东邻女这一形象。
C.“疑怪昨宵春梦好”一句表现了东邻女对远方行人的思念。
D.这首词美在情景，用笔明丽清婉，秀润流丽。
三、阅读下面一首元曲，然后回答问题。
天净沙·秋思
部编六(下)古诗及译文
1 2020 部编六年级下册古诗文寒食
［唐）韩翊
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜． 日暮汉官传蜡烛，轻烟散入五侯家。
注释
1、春城：暮 春时的长安城。
2、寒食：古 代 在清明节前两天的节日 ，焚 火三天 ，只 吃冷食 ，所 以称寒食勺
3、御柳： 御苑之柳， 皇城中的柳树。
4、汉宫：这 里指唐朝皇官．
5、传蜡烛：寒 食 节普天下禁火，但权 贵宠臣可得 到皇帝恩赐而得到燃烛．
6、五侯： 汉成帝时封王皇后的五个兄弟王谭、王商、王立、王根、王逢时皆为候，受到特别的思宠嗡这里泛指天子近幸之臣．
译文
暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的
柳枝。夜色降临，官里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。
逜逜牵牛星
逜追牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杅。终日不成章，泣涕零如雨；
河汉清且浅，相去复几许！
盈盈一水间，脉脉不得语．
注释
1、 《逜逜牵牛星〉〉选自《古十九首》
《
古诗
十九首〉〉：选末年。
2、逜逜 ( ti a o) : 遥远。
3、牵牛 星： 隔银河和织女星相对 ，俗 称 “ 牛郎星” ，是 天鹰星座的主星 ，
在银河南。
4、皎皎： 明亮。河汉： 即银河。
5,. 河汉女：银河边上的那个女子，指织女星。织女星，是天琴星座的主星，
在银河北．织女星与牵牛星隔河相对。
6、擢(zhu 6): 伸出，拔出，抽出。这句是说，伸出细长而白哲的手． 2 7、札(zh a ) 札弄机杅： 正摆弄着织机（ 织着布） ， 发出礼札的织布声． 3 8、弄： 摆弄
9、抒 ( zh u) : 织机的梭子
10、终 日不成章：是 用《诗经 ．大东》语意，说 织女终日也 织不成布． 《诗经〉）原意是织女徒有虚名，不会织布；这里则是说织女因害相思，而无心织 布。
统编版小学语文六年级下册必背古诗文、日积月累训练(附答案)
统编版小学语文六年级下册必背古诗文、日积月累训练（附答案）
班级：姓名：等级：
第一单元
1.《寒食》这是代诗人写的一首诗，诗的内容是：
春城无处，寒食东风。传蜡烛，五侯家。
2.《迢迢牵牛星》
迢迢牵牛星，。纤纤擢素手，。终日，泣
涕；，相去复几许！，脉脉不得语。
3.《十五夜望月》这是代诗人写的一首诗，诗的内容是：
树栖鸦，冷露无声。人尽望，不知秋思。
4.《长歌行》汉乐府
青青园中葵，。阳春布德泽，。常恐秋节至，
。百川东到海，？，。
第二单元
5.①读书须用意，。
②，更有早行人。
③听君一席话，。
④路遥知马力，。
⑤近水知，近山识。
第三单元
6.《匆匆》
燕子去了，有的时候；杨柳枯了，有的时候；桃花谢了，有的
时候。但是，聪明的，你告诉我，？-是有人偷了
他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了那里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐了。在默默里算
着，；像，我的日子滴在时
间的流里，没有声音，也没有影子．我不禁而了。
去的尽管去了，；去来的中间，？早上我
起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地
了；我也跟着旋转。于是-洗手的时候，日子从过去；吃饭的时
候，日子从过去；默默时，便从过去。我觉察他去的匆
匆了，伸出手遮挽时，他又从过去，天黑时，我躺在床上，他
便地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这
算又。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在闪过了。
在的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有罢
了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日
子如，被微风吹散了，如，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？
我何曾留着像的痕迹呢？我来到这世界，转眼间也将的
回去罢？但不能平的，？
你聪明的，告诉我，？
第四单元
7.《马诗》这是代诗人写的一首诗，诗的内容是：
大漠沙如雪，。何当金络脑，。
8.《石灰吟》这是代诗人写的一首诗，诗的内容是：
，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，。
部编版六年级语文下册背诵内容(必背)
部编版六年级语文下册背诵内容
一、课文背诵
第8课《匆匆》
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
第12课 《为人民服务》
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于 泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死 ，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利 益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
部编版六年级语文下册古诗、日积月累必背课文默写单及答案
部编版六年级语文下册古诗、日积月累必背课文默写单及答案
寒食
[ ] 韩翃
， 。
， 。
迢迢牵牛星
， 。
， 。
， 。
， 。
， 。
十五夜望月
[ ]
， 。
， 。
长歌行
汉乐府
， 。
， 。
， 。
， 。
， 。
马诗
[ ]
部编版六年级语文下册期末总复习 小学1—6年级课内古诗词集锦
1 小学1—6年级课内古诗词集锦
【一年级上册】《咏鹅》《江南》《画》《悯农》（其二）《古朗月行》（节选）《风》
咏 鹅
[唐]骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
江 南
汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
画
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
悯 农（其二）
[唐]李 绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
古朗月行（节选）
[唐]李 白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在白云端。
风
[唐]李 峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
2 【一年级下册】《春晓》《赠汪伦》《静夜思》《寻隐者不遇》《池上》《小池》
《画鸡》
春 晓
[唐]孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
赠汪伦
[唐]李 白
李白乘舟将欲行。忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺。不及汪伦送我情。
静夜思
[唐]李 白
床前明月光。疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
寻隐者不遇
[唐]贾 岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
池 上
[唐]白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹。浮萍一道开。
小 池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。
3 画 鸡
[明]唐 寅
头上红冠不用裁, 满身雪白走将来。
平生不敢轻言语, 一叫千门万户开。
【二年级上册】《梅花》《小儿垂钓》《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》《江雪》
《夜宿山寺》《敕勒歌》《数九歌》
梅 花
[宋]王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
小儿垂钓
[唐]胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
登鹳雀楼
[唐]王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
望庐山瀑布
部编版语文六年级下册第10课《古诗三首》诗歌赏析(有答案)
第 1 页 共 8 页 部编版语文六年级下册第10课《古诗三首》诗歌赏析（有答案）
部编版语文六年级下册第10课《古诗三首》诗歌赏析
1.阅读古诗，完成练习。
竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。 墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树，
朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，
只留清气满乾坤。
(1)《墨梅》中“洗砚池”这个典故与下面哪位人物有关 ( )
A.王维 B.王安石 C.王羲之 D.王之涣
(2)下列说法有误的一项是( )。
A.这两首诗都是题画诗，咏的是画中的事物，实际赞颂的是人
B.《竹石》前两句写了竹子的特点，后两句写出了竹子的品格
C.《墨梅》前两句用白描的手法写了墨梅的形态，后两句表达了诗人 第 2 页 共 8 页 的志向
D.两首诗的表达的感情是相同的
(3)《竹石》前两句中的“咬”和“立”两个动词，运用 的修辞手法，形象生动地写出了竹子 。
(4)《墨梅》中梅花的特点是 ，后两句赞美了梅花( )的气质。
A.娇艳妩媚 B.雍容华贵 C.清雅高洁
(5)对比两首古诗完成表格。
名称 描写的事物 写法 诗人的志向
《竹石》
《墨梅》
2.阅读古诗，完成练习。
卜算子·咏梅
[对应课文]《古诗三首》
[宋]陆游
驿外①断桥②边，寂寞开无主③。
已是黄昏独自愁，更著④风和雨。
无意苦争春⑤，一任⑥群芳⑦妒。
零落⑧成泥碾作尘⑨，只有香如故。
【解释】①驿外：指荒僻、冷清之地。②断桥：残破的桥。③无主：自生自灭，无人照管和玩赏。④著(zhuó)：同“着”，遭受，承受。⑤争春：与百花争奇斗艳。⑥一任：完全听凭。⑦群芳：群花，这里借指苟且偷安的主和派。⑧零落：凋谢。⑨作尘：化作灰土。 第 3 页 共 8 页 (1)给下列加点词语选择正确的意思。
①更著风和雨( )