“说普通话-写规范字”主题班会
“说普通话，写规范字”主题大会
九二班
一、活动主题：说普通话，写规范字
二、活动目的：通过学生演讲谈心得， 调动学生的推普积极性，说好普通话，规范书写汉字。
三、活动形式：主题班会
四、活动时间：2017年秋期18周
五、活动地点：学校操场
六、活动对象：全体九二班学生
七、活动内容：
（一）、教师开场白：
推普工作是社会主义精神文明建设的一个重要内容，学校是精神文明的前沿阵地，起着标兵作用。因此，在学校推广普通话，提升师生的语言素质和综合人文素质刻不容缓。每位师生员工应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“讲好普通话，做文明人”的形象，在推普活动中，起到积极的示范作用，不断加强和提高自己的语言素质和人文素质，促进校园精神文明建设。
（二）、学生演讲
说普通话，写规范字
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好。今天我演讲的主题是：说普通话，写规范字。
大家都知道，中华民族的文字博大精深，中华民族的语言精妙绝伦。身为一名中国人，我们怎么会没有理由学好我们的语言和文字呢？
我知道这样一件事情。有一天上午的第二节课，老师在上课时，看到一位同学把“弘扬民族精神”的“弘”字，写成了宝盖头的“宏”。老师便纠正他：“弘扬”的“弘”应该是“弓”字旁，再加上私有制的“私”的声旁。那位同学听后笑着说：“宝盖头的‘宏’是通假字。老师对这件事颇有疑虑，事后便立即翻阅《现代汉语异形词规范字典》，字典上说：两个弘扬的弘（宏）字，本来的确是全等的异形字。但国家在《第一批异形词整理表》上，已经确定弓字旁的“弘”作为“弘扬”的推荐词形，也就是说弓字旁的“弘”是规范的。 同学们，我们天天与语言、文字打交道。你可曾因写文章有错别字而被阅卷老师扣掉分数；你可曾因食堂菜单上的字迹太潦草，而看不懂菜名；你可曾因不注重讲普通话而遗忘了一些字的发音；你可曾因在讲话时使用方言，而让同学误解你所表达的意思。
有时我们会赞叹某某同学一口标准而流利的普通话，或是感慨某某同学的文章不仅文采出众，还文面清通，没有错别字。其实想要获得这些优点并不难，只要我们平时多多留神，多多注意，我们也可以做得同样好。
如今讲普通话，写规范字，已受到人们越来越多的重视。信息技术水平是衡量国家科技水平的标志之一；而语言文字规范化标准化是提高中文信息处理水平的先决条件。随着改革开放和社会主义市场经济的发展，推广普及普通话，营造良好语言环境，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场。我国是多民族、多语言、多方言的多人口国家，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。
总之一句话，作为新时代学子的我们更应该牢牢掌握好语言文字。同学们，让我们行动起来，为弘扬中华文明的优秀文化，也为我们自身的文化素质的提高，将祖国的语言说得更美，用得更好；将汉字用得更规范，写得更优美，做一名合格中学生。
（三）、学生交流在日常生活中发现的不规范用字，包括错别字、简化字、繁体字、生僻字或者已经淘汰的异体字。
（四）、布置作业：开展“啄木鸟在行动”活动，捕捉身边的不规范用字，净化用字环境。
（五）、结束语：
亲爱的同学们：方言是我们的母亲语言。在普通话成为一种素质要求的今天，让我们走出“母亲语言”的小田园，跨向民族共同语的大天地。为中华民族的伟大复兴而努力普及普通话，是历史赋予我们的光荣使命！让我们从现在做起，大力推广普通话，形成说普通话的良好风气，大胆开口，人人重视，时时、处处写规范字。
让普通话、规范字成为我们走向明天，走向未来的语言桥梁。
普通话教学设计(通用5篇)精选全文
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普通话教学设计（通用5篇）
普通话教学设计1
活动目标：
1、使学生明确推广普通话的重要性。
2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。
3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。
活动过程：
一、创设情景，引入主题。
我国是多民族，多语言，多方言的人口大国，语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济，政治，文化等各项事业也难以顺利进行.因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程.如果你想与人交流，你应该说普通话;如果你走出广州，你要说普通话;如果你想做国际人，你必须学会说普通话!
南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，因而，他失去了一次赚大钱的机会。
a：同学们，听了这个故事，你想到了什么？
b：为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。
a、b（合）：《推广普通话》主题班会现在开始！
二、小小论坛。（大家举例讲讲说普通话的好处）
三、顺口溜朗诵
1、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十，十四，四十四，谁来试一试，谁说十四是四十，就打谁十四，谁说四十是细席，就打谁四十
2、板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，
扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.
四、班主任发言。
今天的班会开得很成功！语言体现着一个国家的文化素质，作为新世纪的接班人，祖国的未来，民族的希望，我们更应该努力学好科学文化知识，学好我国的语言。如果你想与人交流，你应该说普通话;如果你走出广州，你要说普通话;如果你想做国际人，你必须学会说普通话!
为了自己的明天从今天开始努力学习普通话！同学们，请讲普通话，让我们用心去感受祖国文化的独特魅力吧！
普通话教学设计2
一、活动目标
认知目标：
2024年规范书写国旗下讲话（3篇）
第 1 页 共 4 页 2024年规范书写国旗下讲话
各位教师、同学们：
在这个阳光明媚的早晨，我演讲的题目是《普及普通话，书写规范汉字，培养文明素养》。
我国是一个统一的多民族国家，拥有____个民族、____种语言以及____种文字。在民族和地区之间的交流以及国际交往中，普通话和规范汉字作为中华民族的共同语言和文字，起到了不可或缺的桥梁作用。
推广普通话、正确书写汉字，从宏观层面来看，是我们国家在世界舞台上展现风貌的必然要求；从微观层面来说，它也是不同地域、不同文化背景的人们沟通和交流的基础。汉字从甲骨文演变至楷书，跨越了三千年的悠久历史，凝聚了无数先贤的智慧与努力，是我们珍贵的文化遗产。如今，普通话的重要性日益凸显，已成为联合国六种工作语言之一，吸引了世界各地的人们学习。
我们作为祖国语言文字的使用者，每天都在感受汉字音韵之美和书写之艺术。规范使用普通话和书写汉字，不仅能提升交流效率、增强文明意识、美化校园环境，更能保持祖国语言文字的纯洁性，激发同学们的爱国情感。每一位少先队员都应承担起这一责任，以下是我们应当采取的行动：
1. 将说普通话、写规范字视为一种荣耀。
2. 坚持在师生交流中使用普通话，力求准确流畅，培养良好习惯。 第 2 页 共 4 页 3. 在日常生活中注意发音标准，并与同学们相互监督，共同改进，使规范使用语言文字成为自觉行为。
4. 学习语言文字规范，确保作业、试卷、班级板报等使用正确的注音、字形和标点符号。
5. 以校园为起点，在自己做到普通话标准、汉字书写规范的积极参与社区语言文字活动，以点带面，推广社区语言文字规范。
亲爱的教师和同学们，让我们携手努力，普及普通话，书写规范汉字，共同营造浓厚的校园文化氛围，为构建和谐语言环境、弘扬中华优秀传统文化贡献力量。
2024年规范书写国旗下讲话（二）
各位教育工作者，全体同学：
大家上午好！
伴随着新的一周的到来，我们迎来了九月的第三周，同时也是第____届推广普通话宣传周，简称推普周。本届推普周的核心主题是：积极推广和规范使用国家通用语言文字。
一年级主题班会之请讲普通说,请用文明语
请讲普通话 请用文明语
一、教学目标：
通过此次主题班会，提高对普通话的认识,自觉在校园使用普通话，文明语进行交流，推广普通话的使用,增强对祖国语言的热爱。
二、准备工作：
1、选定两个主持人,发音清晰,普通话标准,活泼开朗。主持人负责整个过
程的主持,组织讨论和发言。
2、同学们选出三个同学作为发言评判团,负责对各个小组的发言评分,发言一次加2分,各个发言分开给分,满分为10分,评判团再根据发言的水平态度
给分。发放做好的评分表细说评分标准。
3、选出一同学负责统计发言评判团的分数,取其平均分,并在黑板上记分。
4、将全班分成4个小组,每组10人,各小组指定一小组长,负责召集和组织讨论发言。
5、同学们自行了解一些普通话的知识。
三、班会过程：
1、普通话知识普及
（1）普通话中的“普通”二字什么意思“普通”二字是“普遍通行”,“共通”的意思
什么叫做普通话 ？它以北京语音为标准音,以北方方言为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。
（2）国家规定的普通话宣传周的时间是 1998年起,每年9月份第三周为推广普通话宣传周。
（3）新时期推广普通话的方针是大力推行,积极普及,逐步提高。
2、自由讨论：我们为什么要讲普通话？
学生通过交流搜索来的故事、事例来说明说普通话、讲文明语的重要性。
例一：广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。
例二：区直某单位一位负责上传下达的男秘书普通话不标准，经常“上”（shang）“下”（xia）不分，每次碰到开会通知，大家都听不清他到底是说“上午”还是“下午”。于是便出现这边秘书使劲强调“上午”，那边同事猛问“什么，下午？”常常惹得办公室里一阵哄笑。因为这种“耳误”，有人把本来上午开会听成下午开会，误了大事被批评。
大力推广和规范使用国家通用语言文字,自觉传承弘扬中华优秀传统文化.doc
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大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化
一、 指导思想：
普及普通话是提高师生综合素质的重要途径，推广普通话促进市场经济发展。写规范字是教育教学和市场经济发展的共同需求，我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。
二、活动主题
本届推普周宣传主题为：大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化。
三、主要活动
（一）开展“书画进校园”活动
围绕本届推普周活动主题，围绕激发兴趣、提高能力，广泛开展书法基础知识传授、技法辅导、临帖、习作等活动，突出实践教学。增强语言文字规范意识，
提高语言文字运用能力。
（二）开展推普“三个一”活动
1.一次国旗下讲话。利用周一（9月4日）升旗仪式，由学生进行推广普通话的国旗下讲话。
2.开展主题班会。以“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”为主题的主题班会。
3.以“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”为主题，出一期黑板报、手抄报。 如对你有帮助，请购买下载打赏，谢谢！
（三）开展“中华经典诵写讲”系列活动
1.中华经典诵读比赛。围绕本届推普周活动主题，在乡镇内或校内组织开展中小学生“中华经典诵读比赛”活动，引导广大中小学生了解优秀的中华传统文化，树立文化自信和民族自豪感。
2.教师书法比赛。围绕本届推普周活动主题，校内组织开展钢笔字、粉笔字、毛笔字等多种形式的教师书法比赛活
动。
推广普通话主题班会教案【可编辑版】
第 1 页 共 5 页 推广普通话主题班会教案
推广普通话主题班会教案
推广普通话主题班会教案三
（1） 班活动目的：
1、认识到说好普通话的重要性。
2、引导学生养成说普通话的习惯。活动地点：三
（1） 班教室参加人员：三年级
（1） 班全体同学及班主任活动设计：主题：提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统活动过程：
一、班主任谈推普的重要性同学们知道什么是普通话吗？先让我为你们介绍介绍：普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范。普通话它吸收、融合其他方言的合理成分，我们不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语。由于我国是个多民族、多方言的国家，大力推广普通话有利于维护祖国的统一，增强中华民族的凝聚力。我们作为中华民族的一员、作为新世纪的小学生，有必要学好普通话。
二、普通话知多少 的抢答比赛活动
1. 什么是普通话？普通话是 以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范的现代汉民族共同语。
什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》？2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议第 2 页 共 5 页 审议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，已于2001年1月1日开始施行。
3. 世界上使用人数最多的语言是什么语言？汉语是我国的主要语言，也是世界上使用人数最多的语言。
4. 今年是第几届全国推广普通话宣传周？具体时间是哪几天？今年是第十四届全国推广普通话宣传周，具体时间是9 月11 日到9 月17 日。
5. 你知道有多少使用汉字的国家？除了中国，使用汉字的国家还有越南、日本、朝鲜、韩国等。
6. 本届推普周活动的主题是什么？本届推普周活动的主题是 提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统
7. 我国现在有多少种语言和文字？据统计，我国少数民族语言的数目可能在80种以上。我国各民族现行文字共有40种左右。
规范书写主题班会教案.doc
规范书写主题班会教案
篇一：小学生行为规范主题班会教案
小学生日常行为规范主题班会教学设计
活动主题：小学生日常行为规范
活动目的：
1、 通过同学们的活动参与，明确好习惯在我们生活、学 习中的重要性。
2、 使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识，并以此 约束自己的行为。
3、 引导、教育同学们做文明守纪的学生。
活动准备：
1、 准备节目。
2、 制作相关的课件。主持人甲、乙准备串联词。
3、 小学生守则和日常行为规范。
过程：
主持人1：尊敬的老师! 主持人2：亲爱的同学们！
合：大家好！
主持人1：针对我们班同学们的日常行为习惯的种种陋习， 我们精心准备了 “小学生日常行为规范”主题班会。
主持人2：下面我宣布，四(2)班“小学生日常行为规 范”主题班会现在开始！
主持人1：首先我们一起来学习《小学生日常行为规范》
《小学生日常行为规范》1至5条
1、 尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃 立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、 尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能 及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、 尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导， 与老师交流。
4、 尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心, 互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊 重他人的民族习惯。 5、 待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意 翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
《小学生日常行为规范》6至10条
6、 诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东 西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示 歉意。考试不作弊。
7、 虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折 和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8、 爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿， 不乱花钱。
国旗下的讲话《说普通话,写规范字》
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
我们的祖国地大物博，幅员辽阔。56个名族，80多种语言，每一种语言内还有十分严重的语言分歧，不同的语言和方言曾经让同一块土地上的我们不能彼此交流，不能互通信息。而有一种语言似一个纽带把我们紧紧地相连，它是什么？我想，同学们肯定在心里默默地呐喊，对，它就是我们的国语——汉语。从甲骨文、金文演进而来的汉语言文字是我们的母语，其源远流长的历史是我们中华民族智慧不断凝聚、文明不断升华的过程。楚辞汉赋，唐诗宋词，格律讲究，或壮丽豪迈气势磅礴，或清丽婉约一咏三叹，语感错落有致，语调跌宕起伏。正草隶篆行，王羲之颜真卿柳公权，各家书法异彩纷呈。这些灿烂的篇章和飞扬的文字，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。也正因为如此，汉语言文字在每个中国人心中有着强烈的认同感和归属感，在一定程度上成为中华民族的象征和中国的标志。
而我们有些同学，在课后以及日常的交流中，总喜欢随意地说说方言；书写时龙飞凤舞，有时为了标新立异，喜欢用早已淘汰了的繁体字、异体字；写作文错别字连篇，网络语言乱用，用语很不规范。而且，他们还认为，说什么话，写什么字，是私人的事，是微不足道的小事。——其实不然，语言文字的规范，是我们继承和弘扬中华民族优秀文化传统，关系社会发展，维系国家统一，增强民族凝聚力的一件大事。
语言和文字体现着一个国家的文化素质，维护语言文字的纯洁、健康，不但是一个国家文明程度的标志，也是关于国家主权和民族尊严的大问题。
我们应认识到语言文字问题不光是一个语文问题，而是涉及到爱国主义的大问题。我们国家颁布的《爱国主义教育实施纲要》把“正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话”列入爱国主义教育的主要内容。党中央国务院十分重视推广普通话工作，从1998年起把每年9月份第三周定为全国推广普通话宣传周。如今，以“规范社会用字，树立城市形象”为主题的查找错别字的“啄木鸟行动”也时常活跃在校园内外。近期，学校有关部门还将以主题班会、语言文字基本功大赛等多种形式组织开展宣传、教育活动。
推广普通话主题班会活动教案
推广普通话主题班会活动教案
活动目标：
1.使学生明确推广普通话的重要性。
2.教育学生要积极主动地坚持讲普通话。
3.希望学生能互相督促、互相鼓励，养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。
活动准备：
以组为单位，自己准备一个节目，内容要关于讲普通话的。
活动过程：
一、出旗：
全体起立，出旗，行队礼。
礼毕，唱队歌，（我们是共产主义接班人预备唱）。
全体坐下。
二、创设情景，引入主题。
今天班会活动的主题是“学好普通话，方便你我他”。
讲不好普通话很容易闹笑话，请看一下这些笑话。
第一个笑话：广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。
第二个笑话：区直某单位一位负责上传下达的男秘书普通话不标准，经常“上”（shang）“下”（xia）不分，每次碰到开会通知，大家都听不清他到底是说 “上午”还是“下午”。于是便出现这边秘书使劲强调“上午”，那边同事猛问“什么，下午？”常常惹得办公室里一阵哄笑。因为这种“耳误”，有人把本来上午开会听成下午开会，误了大事被批评。
与闹笑话相比，林先生可为普通话说不好付出了惨重代价。林先生在南宁某建筑公司工作，讲一口“粤味普通话”。xx年，林先生承接了一个企业建筑工程。企业的老总是天津人，普通话非常“正”。结果两人上桌一谈，林先生洋相百出的普通话说得对方一愣一愣的，老听不清楚，林先生自己也急出了一身大汗。最后，对方老总“忍无可忍”，提前退席，建筑工程的事情也随之泡汤。
听完这几个笑话，同学们有什么启发？（学生发言）
主持人小结：我国是多民族、多语言、多方言的人口大国,语言不通，方言隔阂阻碍着社会交际，现代化的经济,政治,文化等各项事业也难以顺利进行。因此推广普及全国通用的普通话，是建设社会主义现代化强国的一项基础性工程。如果你想与人交流，你应该说普通话；如果你走出广州，你要说普通话；如果你想做国际人，你必须学会说普通话!
讲普通话写规范字做文明人
讲普通话 写规范字 做文明人
为增强全校师生语言素养与文明意识，规范书写与普及普通话，提升师生的语言文字应用能力，xxx开展了“讲普通话 写规范字 做文明人”宣传教育活动。
一、加强领导，强化措施。为了加强对“讲普通话 写规范字 做文明人”工作的领导，学校成立了以校长为组长的活动领导小组，详细制定活动方案和计划，确保工作顺利进行。
二、大力宣传，营造氛围。学校结合实际情况，大力做好宣传发动工作，利用周一升旗仪式向全校师生发出活动倡议，同时利用主题班会、黑板报、校园广播、演讲比赛、悬挂宣传标语等多种方式营造活动氛围，创造良好的语言环境。
三、付诸行动，形成习惯。组织开展“啄木鸟 ”活动，对黑板报、学习园地、公共场所等校园环境用字进行检查，发现不规范用字立刻予以纠正；组织开展以“说好普通话 共筑中国梦”为主题的手抄报展评活动；大力开展“小手拉大手，同讲普通话”活动，向家长宣传“推普”知识，提高活动的参与率和知晓率。
宣传教育活动的开展，使师生养成了“讲普通话，写规范字”的良好习惯，提高了全校师生的语言规范意识和参与意识，营造了写规范字，讲普通话的良好氛围。
“推广普通话,共筑中国梦”主题班会记录
“推广普通话，共筑中国梦”主题班会记录
“推广普通话，共筑中国梦”主题班会记录
一、创设情景，课题准备
在欢快的音乐中讲故事。
南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，南方商人只得将要说的内容“我们公司决定薄利多销”这句话写在纸上。但是他的文化水平不高，短短的一句话竟出现三个错别字，因而，他失去了一次赚大钱的机会。
二、快乐竞赛，明确意义
1、什么是规范汉字 2、什么叫普通话
三、书法比赛，共同评价
四、教师小结，课后实践
总结
为了规范语言文字，我们不仅要查看他人，更应从我做起，同学们迅速成立啄木鸟小组，迅速开展啄木鸟活动，消灭街头巷尾的错别字！