部编版小学语文三年级下册9《古诗三首》同步练习题含答案
(部编版)三年级语文下册《练习与测试》参考答案
(部编版)三年级语文下册《练习与测试》参考答案
（部编版）三年级语文下册《练习与测试》参考答案
1.《古诗三首》
一、比一比，再组词。
燕子广泛芦苇
大雁眨眼户口
二、1.A2.B
三、默写《惠崇春江晚景》。
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲.上时。
四、三衢道中
梅子成熟的时候，正是江南春雨连绵的日子，却遇上晴朗的天气，碧空如洗，金黄的梅子在绿叶中闪着金灿灿的光芒。诗人沿着清亮的小溪坐船至尽头，又继续走山路，绿荫掩映，连空气也格外清爽，只有诗人一人在幽静的林中行走，偶尔传来几声清脆的黄鹂的欢鸣声，声色相和,美妙极了!
五、把下面的诗句补充完整。
1.杏花杨柳2.碧玉3.春雨杏花
4.东风5.春色红杏 __________
课外积累之描写春天景色的佳句：
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——[唐]孟浩然《春晓》
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——[宋]叶绍翁《游园不值》
等闲识得春风面，万紫千红总是春。——[宋]朱熹《春日》
春雨断桥人不渡，小船撑出绿荫来。——[宋]徐俯《春游湖》
2.《燕子》
一、sǎnsàngāngǎn
二、读句子，根据拼音写字词。
1.吹拂2.横掠沾3.倦痕
三、把你喜欢的课文中的句子抄在下面。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
四、根据踝文内容填空。
1.一身鸟黑一对轻快有力加上剪刀似可爱的活泼
2.带剪刀斜飞于飞到了
五、阅读短文，完成练习。
1.矫健豁亮美丽 2.大雁排着整齐的队伍飞来了。
3.第3~5自然段。
从中可以看出燕子勤奋的品格。燕子飞来飞去，忙着筑巢、捕食，忙繁忙碌，十分勤奋。4.末了一个天然段表达了作者对勤奋的小燕子的爱好和嘉赞之情。
__________
课外积累：
描写兔子：长长的耳朵绒球似的尾巴
描写动物：活泼亲爱的小燕子惹人爱好的小猫
描写天气：北风呼啸的夜晚砭骨的北风
2020年部编版小学语文三年级下册课堂同步作业试题及答案(全册)
部编版小学语文三年级下册课堂同步作业试题
1 古诗三首
课时测评方案
字词模块
一、看拼音，写词语。
春天到了，冰雪rónɡ huà( )，yàn zi( )在空中飞舞，yuān yānɡ( )在水中嬉戏。xiǎo xī( )边长出了lú
yá( )。
二、查字典填空。
“融”按音序查字法查字典，应先查音序__________，再查音节__________；用部首查字法查字典，应先查__________部，再查__________画。“融”在字典里有以下解释：①固体受热变软或变为流体；②融合，调和；③流通。给下面的加点字选择正确的解释。(填序号)
融．洽( ) 融．化( )
金融．( ) 泥融．飞燕子( )
三、选字填空。
融 隔 崇 祟
( )化 间( ) ( )拜 鬼( )
( )合 ( )离 作( ) ( )敬
句子模块
四、品析诗句，并完成练习。
1.迟日江山丽，春风花草香。
“迟日”的意思是____________________________。这两句诗的意思是____________________________________________________________________。
2.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
(1)“梅子黄时”点明此行的______________，“却”的意思是______________。 (2)这两句诗的意思是_____________________________________________。
五、想象诗句描写的画面，动笔写一写。
1.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
部编版三年级语文下册第1课《古诗三首》课外阅读拓展训练(含答案)
类文阅读-1 古 诗 三 首
（一）
小 池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流，
树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
1、选出下列词语在古诗中的意思。
惜：（ ）A、可惜 B、珍惜 C、爱惜 D、痛惜
尖尖角：（ ）A、蜻蜓尖尖的尾巴 B、还没有展开的嫩荷的尖端 C、尖尖的树枝 D、尖尖的莲蓬
2、诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。
泉水（ ） 柳枝（ ） 树荫（ ） 荷叶（ ） 荷花（ ） 蝴蝶（ ） 蜻蜓（ ）
3、这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。你读出了怎样的感受？或者体会到了诗人怎样的情感？
（二）
绝 句
[宋]志南
古木阴中系短篷，
杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，
吹面不寒杨柳风。
1、写出诗中下列字的读音。
系（ ） 藜（ ） 沾（ ）
2、试着用现代文写出后两句诗描写的景色。
3、从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（ ）时的所见所闻。
A、春日赏花 B、夏日淋雨 C、春日远足 D、夏日游园
4、从诗人的描述中，我们领略到了一个（ ）的春天（双选）。
A、草长莺飞 B、生机勃勃 C、色彩缤纷 D、花红柳绿
【答案】
（一）1、 C B
2、 画“√”：泉水、树荫、荷叶、蜻蜓 画“×”：柳枝、荷花、蝴蝶
3、例：我体会到了诗人热爱生活、热爱自然的感情。
（二）
1、jì lí zhān
2、春日时雨时晴，杏花开时，小雨落在身上，衣服欲湿未湿，杨柳风最柔，吹到脸上也不觉得冷。
3、C
4、BC
部编版语文三年级下册第三单元一课一练测试卷9.古诗三首(含答案)
试卷第1页，总4页 …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
绝密★启用前
部编版语文三年级下册第三单元一课一练测试卷
9.古诗三首
一、选择加点字的正确解释。
1．爆竹声中一岁除．（ ）
A．去掉 B．不计算在内 C．逝去
2．路上行人欲．断魂（ ）
A．欲望 B．将要 C．想要；希望
3．独在异．乡为异客（ ）
A．不同的 B．奇异；特别 C．另外的；别的
二、比一比，在组词。
绸（_______）概（_______）宵（_______）唾（_______）烦（_______）式（_______）
稠（_______）溉（_______）霄（_______）睡（_______）繁（_______）试（_______）
三、赏析古诗。
1．灿烂的阳光照着家家户户，大家都在忙着更换桃符。这正像《元日》中描写的那样：“________，_______。”而此时，身在他乡思念亲人的游子，总是默默吟诵着王维的名句：“_________，_________。”
2．清明节是我国的传统节日，这一天有扫墓的习俗。细雨纷纷，路上的行人心情愁闷，失魂落魄。杜牧的诗句：“_________，__________”就描写了这样的画面。
四、填一填。
1、本课所学的三首诗分别写了我国的三个传统节日:
《元日》写的是________ ;《清明》写的是________ ;《九月九日忆山东兄弟》写的是_____________________ 。(填传统节日名称)
2、我能从诗句里知道节日的习俗
(1)爆竹声中一岁除 ___________________________________________
小学语文人教部编版三年级下册1 古诗三首练习卷
三年级语文下册部编版第一课古诗三首
1. 看拼音写汉字。
chòng jìng zhī xiǎo yā zi
___ ___ ____
【答案】 (1). 崇敬； (2). 知晓； (3). 鸭子
【解析】
【详解】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“崇；晓；鸭”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2. 对下列句子朗读节奏划分错误的一项是（ ）
A. 泥融/飞/燕子，沙暖/睡/鸳鸯。
B. 竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。
C. 梅子/黄时日/日晴，小溪/泛尽却/山行。
【答案】C
【解析】
【详解】略
3. 给加点词语选择正确意思，在序号下打“√”。
1.泥融．．飞燕子（ ①泥土湿润 ②泥土融化）
2.迟日．．江山丽（ ①迟到的日子 ②春天白天渐长，所以说“迟日” ） 3.绿阴．不减时路（ ① 树荫 ② 阴暗 ）
4.小溪泛尽却．山行（ ① 却是 ② 再，又）
【答案】① ② ① ②
【解析】
【详解】略
4. 读古诗惠崇《惠崇春江晓景》解释下列词语的意思。
①晓：_____________
②蒌蒿：_____________
③河豚：_____________
【答案】 (1). 早晨 (2). 生长在河滩上的一种草本植物，可以食用 (3). 一种有毒的鱼，经过加工后可以食用。
【解析】
【分析】
【详解】这类题目是考查生对词义的掌握。晓，早晨；蒌蒿：生长在河滩上的一种草本植物，可以食用。河豚：一种有毒的鱼，经过加工后可以食用。
5. 用自己的话说说下列诗句的意思。
（1）迟日江山丽，春风花草香。
_________________________________________________。
2020部编版小学语文三年级下册第一二三四单元课后练习题答案
1
三年级语文下册第一二三四单元
课后练习题答案
第一单元
1古诗三首
一、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》
参考答案：这三首诗都是写景诗，表达了诗人热爱自然、热爱生活的情感。朗读这三首诗时，应用舒展、欢畅的语调来读，语气应生动、活泼。
绝句
唐 杜甫
迟日/江山/丽，
春风/花草/香。
泥融/飞/燕子，
沙暖/睡/鸳鸯。
惠崇春江晚景
宋 苏轼
竹外/桃花/三两枝，
春江/水暖/鸭/先知。
蒌蒿/满地/芦芽/短，
正是/河豚/欲上时。
三衢道中
宋 曾几
梅子黄时/日日晴，
小溪泛尽/却山行。
绿阴不减/来时路，
添得黄鹂/四五声。
二、结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗分别写了怎样的景象。
《绝句》一诗写了沐浴着春光的江山，多么秀丽，春风送来花草的芳香。燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯，描绘出一幅绚丽的春景图。《惠崇春江晚景》写了在竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。我们可以看到一幅生机勃勃的早春二月景象。《三衢道中》写了梅子黄透了的时候，作者乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。诗人通过描写绿阴、黄鹂，不仅写出了初夏的宜人风光，也体现了诗人行走山中的愉悦心情。
2燕子
一、朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。背诵第1～3自然段。
课文语言优美、如诗如画，倾注了作者对春天深深的热爱之情。朗读时基调应该是清新、热情与赞美的。在朗读中要体会燕子的可爱和春天的生机勃勃。背诵时可以按照“燕子的外形→美好春光→飞行”的顺序来背诵。注意记住每段话中描写的先后顺序，如第1自然段按由羽毛到翅2
膀到尾巴再到可爱的活泼的小燕子的顺序来背诵。
部编版小学三年级下册语文第一单元课时练习含答案(全套)
三年级下册语文第一单元第一课《古诗三首》
一、根据拼音写汉字，并给加点字注音
1. 春天到了，冰雪 róng huà（ ），万物复苏。yàn zi （ ）在天空中飞来飞去，yuānyāng（ ）在溪水．．（ ）里快乐地嬉戏。
2.水边的lú yá（）偷偷探出了小脑袋，小朋友们泛舟．．（ ）湖上。
二、选择题
1.下列选项中断句正确的一项是（ ）
A.梅子黄/时日日晴 B.泥融/飞/燕子
C.竹外/桃花三两/枝 D.迟日/江/山丽
2.下列选项中对诗意理解有误的一项是（ ）
A.《绝句》描写的是春天燕子飞回，万物复苏的景象。
B.惠崇春江晚景》里一共描写了两种动物。
C.三衢道中》描写的是初春时入山游玩所见。
D.这三首诗的体裁都属于绝句。
三、先解释加点字词的意思，再解释整句诗的意思
1.迟日．．江山丽
2.小溪泛尽却．山行
四、根据情境填诗句
1. 燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯，让我想起了诗句
“，”。
2.山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。”这句话反映的诗句是“，”。
五、阅读课外古诗，完成练习
鸟鸣涧 ［唐］王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
1.诗人写的是山间 （时间）的景色。
2. 诗 中 写 了、、、、五种景物。
3.这首诗表达了诗人怎样的心情？你从哪句诗中看出来的？
《古诗三首》
一 、1. 融化 燕子 鸳鸯 xīshuǐ 2.芦芽 fàn zhōu
二、1.B 2.C
三、1. 春天白天渐长。春天日渐长，沐浴在春光下的江山显得格外秀丽 。2. 再，又 。
我乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
四 、1. 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 2. 绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声
五、1. 晚上2. 桂花 山月 鸟涧3.这首诗表达了诗人闲适、恬静的心情。从“人闲桂花落”中看出来的。
小学语文补充习题参考答案 三年级下册(部编版)
部编版三年级下册《小学语文补充习题》参考答案
第一单元
第1 课--古诗三首
一 、 绿阴 ( 荫 ) 鸳鸯 芦芽 小溪 崇高 减少
二 、 F tàn 氵 四 ③ ① ④ ②
三 、 1. 宋代 苏轼 惠崇春江晚景 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知
2.梅子黄时 初夏 山行的时候轻松愉悦
四 、 1. 迟日江山丽 春凤花草香 泥融飞燕子
沙暖睡鸳鸯
2.迟日 江山 春凤 对大自然关景的喜爱和赞美
3. 衔泥筑巢 静睡不动
第2课-- 燕子
一 、 聚拢 偶尔 纤细 形成 赶集 吹拂
二 、 示例： 支 幅 伶俐 可爱 光彩夺目
旷亮无比 烂漫无比
三 、 示例：1. 轻轻 酒落 2. 昨哗 流淌 3. 雪花慢慢地飘落着
四 、
（一）1 吹拂着 酒落着 干条万条 青绿
赶集似的
2. 轻风 、 细雨 、 柔柳 、 花 、 章 、 叶 ，
部编版小学语文三年级下册1课《古诗三首》一课一练试题(含答案)
1.古诗三首
一、看拼音写词语。
yuān yánɡ xiǎo xī méi zi
jiǎn shǎo méi huā lú wěi
二、填上合适的量词。
一（ ）诗 一（ ）江山 一（ ）春风
一（ ）花 一（ ）燕子 一（ ）鸳鸯
三、选字填空。
①芽 牙
发________ 树________ 刷________
________齿
②惠 思
________想 ________念 贤________ 实________
③梅 海
大________ 蜡________ 杨________ ________水
④短 豆
________小 ________子 长________ 黄________
四、把下列含有“春”字的诗句补充完整.
（1）________，处处闻啼鸟。（孟浩然）
（2）野火烧不尽，________________。（白居易）
（3）红豆生南国，________________。（王维）
（4）不知细叶谁裁出，________________。（贺知章）
（5）________________，一枝红杏出墙来。（叶绍翁）
五、默写古诗。
惠崇春江晚景
_____________________，
_____________________。 _____________________，
_____________________。
六、类文阅读。
小 池
小学语文部编版三年级下册全册课后练习题解答(附参考答案)
三年级语文下册课后练习题
班级 考号 姓名 总分
第1课古诗三首
2.结合诗句的意思,想象画面,说说三首诗分别写了怎样的景象。
第2课燕子
2.读一读,记一记,再说几个这样的词语。
3.找出课文中优美生动的语句,读一读,再抄写下来。
第3课荷花
2.默读课文。说说你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”。
3.画出课文中你觉得优美生动的语句,和同学交流。
4.小练笔:第2自然段写出了荷花不同的样子,仿照着写一种你喜欢的植物。
第5课守株待兔
2.借助注释读懂课文,说说那个农夫为什么会被宋国人笑话。
3.读读“阅读链接”,和同学交流:故事中的坐车人错在哪里?
第6课陶罐和铁罐
1.默读课文。说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。
2.结合课文中描写陶罐、铁罐神态和语言的语句,说说陶罐、铁罐的性格有什么不同,再分角色朗读课文。
3.从陶罐和铁罐不同的结局中,你明白了什么道理?
4.读读“阅读链接”,想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。
第7课鹿角和鹿腿
2.根据下面的提示,用自己的话讲讲这个故事。
3.下面的说法,你赞成哪一种?说说你的理由。
第9课古诗三首
2.这三首诗分别写的是哪个传统节日?写出了什么样的节日情景?
第10课纸的发明
1.默读课文,想想每个自然段的意思,再照样子填写下面的图表。
2.结合课文中的相关语句,说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。
第11课赵 州 桥
1.朗读课文。抄写第3自然段,体会这段话是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。
2.假如你是导游,试着用下面的词语,向游客介绍赵州桥。
选做
3.你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”?和同学交流。
第13课花钟
2.默读第1~2自然段。分别说说这两段话的大意。
3.课文用不同的说法来表达鲜花的开放。填一填,体会一下。
4.仿照课文中表达鲜花开放的语句,写一写你喜欢的花。