2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题 (湖北)
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2019年全国教师公开招聘考试专用
教育公共基础知识真题汇编注意事项：
1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。
2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。
一、单项选择题
1．唯一能够体现出因果关系的教学方法是( )
A.实验法 B、参观法 C、发现法 D、演示法
解析：答案：A【解析】一般教育实验想要得到想要的结果，必须控制一些无关变量。实验法因为控制条件了，误差也少，因此体现出明显的因果联系。
2．教学从本质上讲是一种( )
A 认识活动 B 智育活动
C 促进学生全面发展的活动 D 教师教和学生学的活动
解析：选A。【解析】20世纪40年代，苏联教育家凯洛夫认为教学过程是一种认识过程。故本题选A。
3．下列中，教育的哪一方面并不受政治经济制度所决定()。
A.教育的方法与手段B.教育的领导权C.受教育的权利D.教育目的 2 的确立
解析：A解析：政治经济制度制约着教育的性质，宗旨，目的，教育的领导权和教育的管理体制。
4．在有史以来的教育中，除()以外 ，都具有阶级性的特征。
A.古代教育B.近代教育C.教学方法 D.原始教育
解析：D解析：没有阶级性(原始社会教育最重要的特点)，教育机会是均等的，教育是普及的。
5．初中生在解决问题时已出现抽象思维，这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于哪一阶段( )
A 感知—动作阶段 B 前运算阶段 C 具体运算阶段 D 形式运算阶段
解析：选D。【解析】这一阶段儿童的思维最大的特点是已经摆脱了具体可感知事物对思维的束缚，使形式从内容中解脱出来，进入形式运算阶段。
6．布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依次而建立的课程理论是( )
A 百科全书式课程理论 B 综合课程理论
C 实用主义课程理论 D 结构主义课程理论
解析：选D。【解析】结构主义课程论是以结构主义心理学为基础的课程理论，是自本世纪中叶直至今天仍然具有广泛而深刻影响的 3 课程理论。其代表人物是美国教育家布鲁纳。因此，本题选D。
7．桑代克在其“练习律”中指出，习得的刺激一反应联结，如果得到使用，其联结会加强，如果失去使用则联结的力量会减弱，以致渐渐消失，练习律可以用( )解释遗忘。
A.干扰说 B. 同化说 C.痕迹衰退说 D.动机说
解析：答案C【解析】干扰说：强调新旧材料之间互相干扰，遗忘是由于记忆材料互相抑制，使所需要材料不能提取出来;同化说：这是奥苏伯尔提出的较为独特的见解。认为遗忘是学习到更高级的概念与规律以后，高级的可以代替低级的.使低级的观念遗忘，从而简化了认识，并减轻了记忆的量，这是一种积极的遗忘。相反，原有知识不巩固，新旧知识辨析不清，或者旧观念代替貌似相同实质不同的新观念，或者对新知识产生曲解，从而导致记忆错误，这是一种消极的溃忘。消退说：强调生理过程对记忆痕迹的影响，认为遗忘是由于记忆痕迹得不到强化，而逐渐减弱，以至最后消退。动机性遗忘：指人为避免不愉快的情绪或内心冲突而遗忘某些事件或人物的现象。
8．取得教学成功的内因是( )
A.教师的主导作用 B.学校的管理作用 C.教材的媒体作用 D.学生的主体作用 4 解析：选D【解析】取得教学成功的内因是学生发挥主体作用。
9．小张外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属( )。
A、抑郁症 B、恐惧症 C、强迫症 D、焦虑症
解析：选C。【解析】强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。
10．布鲁纳认为：“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构。“依此而建立的课程理论是( )
A、百科全书式课程理论 B、综合课程理论
C、实用主义课程理论 D、结构主义课程理论
解析：选D【解析】题目考察布鲁纳的结构主义教学论
11．当学生表现不错，受到学校或家长的表扬鼓励，这时将对学生产生一种刺激，这种刺激就是( )。
A.联结化
B.正强化
C.负强化
D.单一化
解析：【答案】B。解析：正强化是给予某个愉快的刺激，使某个行 5 为增多。
12．下列哪种现象不属于迁移( )。
A.触类旁通
B.闻一知十
C.照本宣科
D.温故知新
解析：C【解析】即一种学习对另一种学习的影响，它广泛地存在于知识、技能、态度和行为规范的学习中。任何一种学习都要受到学习者已有知识经验、技能、态度等的影响，只要有学习，就有迁移。迁移是学习的继续和巩固，又是提高和深化学习的条件，学习与迁移不可分割。因此，本题选C。
13．根据《中华人民共和国教师法》，被撤销教师资格的，自撤销之日起( )年内不得重新申请认定教师资格。
A.1
B.3
C.4
D.5
解析：D【解析】根据《中华人民共和国教师法》，被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格。因此本题选 6 D。
14．我国第一部系统运用马克思主义观点和方法阐明教育原理的著作是( )
A 《教育史ABC》 B 《马克思主义教育学》
C 《新教育大纲》 D 《普通教育学》
解析：选C。【解析】杨贤江的《新教育大纲》是我国第一部系统运用马克思主义观点和方法阐明教育原理的著作;他的《教育史ABC》是我国较早运用马克思主义观点和方法阐明教育历史发展的著作;赫尔巴特的《普通教育学》是科学教育学的标志;B选项《马克思主义教育学》是干扰项。因此，本题选C。
15．出版含有诱发未成年人违法犯罪以及渲染暴力等危害未成年人身心健康内容的出版物的，由出版行政部门没收出版物和违法所得，并处违法所得( )罚款。
A.3倍以上10倍以下
B.3倍以上5倍以下
C.5倍以上8倍以下
D.8倍以上10倍以下
解析：A 【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第五十二条规定：“违反本法第三十条的规定，出版含有诱发未成年人违 7 法犯罪以及渲染暴力、色情、赌博、恐怖活动等危害未成年人身心健康内容的出版物的，由出版行政部门没收出版物和违法所得，并处违法所得三倍以上十倍以下罚款;情节严重的，没收出版物和违法所得，并责令停业整顿或者吊销许可证。对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处以罚款。”
16．世纪教育发展总目标中的“两基”是()
A基础知识和基本技能
B基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲
C基本普及九年义务教育，基本实现素质教育
D基本能力与基本素质
解析：选A。【解析】我国新课程改革强调改变课程内容“难、繁、偏、旧”和以教材为本位的倾向，强调课程内容与社会生活的联系，关注学生的兴趣和经验，精选必备的基础知识和基本技能。因此，本题答案选A。
17．遗忘学说中的压抑说(动机说)是()提出来的
A.弗洛伊德
B.桑代克
C.奥苏贝尔
D.艾宾浩斯 8 解析：答案：A【解析】弗洛伊德认为遗忘的发生既不是由于记忆的衰退也不是由于经验的干扰，而是因为个人常常压抑痛苦的记忆。
18．创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的( )
A.智力技能
B.思维品质
C.思维程序
D.能力或特性
解析：选D【解析】创造性是指个体产生新奇独特的.有社会价值的产品的能力或特性。
19．闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是( )。
A 感觉 B 知觉 C 感受性 D 感觉阔限
解析：A【解析】感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。题干中描述的就是人对苹果味道、颜色、光滑度这些个别属性所产生的反映。因此，答案选A。
20．国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当( )财政经常性收入的增长比例。
A.低于 B.等于
C.不低于 D.高于 9 解析：【答案】D。解析：《中华人民共和国义务教育法》第四十二条：国家将义务教育全面纳入财政范围，义务教育经费由国务院和地方各级人民政府依照本法规定予以。国务院和地方各级人民政府将义务教育经费纳入财政预算，按照教职工编制标准、工资标准和学校建设标准、学生人均公用经费标准等，及时足额拨付义务教育经费，确保学校的正常运转和校舍安全，确保教职工工资按照规定发放。国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当高于财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。故选D。
21．( )是对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，它与一般的特定事件没什么联系。
A.陈述性知识
B.程序性记忆
C.情景性记忆
D.语义记忆
解析：【答案】D。解析：考察语义记忆的含义，它指人们对一般知识和规律的记忆，与特殊的时间和地点无关。它表现在单词、符号、公式、规则、概念这样的形式中，如记住一年有四季。 10 22．学校的中心工作是( )。
A.公共关系
B.行政工作
C.教学工作
D.总务工作
解析：【答案】C。解析：教学是学校教育工作的中心工作，学校教育工作必须坚持教学为主。
23．下列不属于讲授法的优点的是( )。
A.效率高，在较短时间里向学生传授较多的知识
B.成本低，不受条件设备的限制，省时省力
C.保证知识的系统性
D.能充分发挥学生的自主学习能力
解析：【答案】D。解析：讲授以教师为实施主体，不适合培养学生的自学能力。
24．按照一定的道德标准评价人的思想、观念和行为时所产生的主观体验是( )。
A.理智感
B.美感
C.义务感 11 D.道德感
解析：【答案】D。解析：按照一定的道德标准评价人的思想、观念和行为时所产生的主观体验是道德感。
25．“直角三角形是三角形的一种”，这属于( )。
A.策略性知识
B.陈述性知识
C.条件性知识
D.程序性知识
解析：【答案】B。解析：陈述性知识：陈述性知识也叫“描述性知识”，它是个人有意识的提取线索，因而能够直接加以回忆和陈述的知识。主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。这类知识主要解决是什么的问题。
26．根据归因理论，下列哪项能增加成功的动机( )。
A.失败是能力太差
B.失败是不够努力
C.失败是任务太难
D.成功是任务太容易
解析：【答案】B。解析：把成功或失败归因于努力都会使学习动机提高。
2019年湖北省教师招聘考试真题
2019年湖北省农村义务教育体育教师招聘考试笔试《小学体育》
一、单项选择题
1.学校体育管理的中心环节是【 】
A.体育课程管理 B.体育教学管理 C.课余体育管理 D.课余训练管理
2.柔韧性训练的基本方法是【 】
A.变换训练法 B.拉伸法 C.间歇训练法 D.重复训练法
3.球类运动常用的示范方法是【 】
A.正面示范 B.背面示范 C.侧面示范 D.镜面示范
4.运动性腹痛的特点是【 】
A.运动前疼痛 B.运动中疼痛
C.运动后疼痛 D.停止运动后疼痛加重
5.制订学校体育目标有四种方向，它们分别是：“普遍性目标”“生成性目标”“表现性目标”和“【 】”
A.教育目标 B.过程目标 C.行为目标 D.实施目标
6.体育课中，学生练习的总时间与上课的总时间的比例，称为体育课的【 】
A.综合密度 B.专项密度 C.练习密度 D.一般密度
7.分组教学的形式有分组轮换和【 】
A.两组一次等时轮换 B.分组不轮换 C.三组两次轮换 D.四组三次轮换
8.在弯道跑时，左脚正确的着地部位是【 】
A.脚掌外侧 B.脚掌内侧 C.全脚掌 D.前脚掌
9.篮球比赛中，一队已达四次犯规，该队再发生侵人犯规后，应执行【 】
A.罚球1次 B.罚球2次 C.1+1罚球 D.1+1+1罚球 10.立正时，两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外的角度为【 】
A.30度 B.45度 C.60度 D.90度
11.足球比赛中，无论是直接任意球还是间接任意球，在球未踢出之前，被罚队员必须离球【 】
A.7.55米 B.9.15米 C.9.36米 D.11米
12.在各种突然变化条件下，运动员迅速、准确、协调地改变身体运动的能力称之为【 】
2017-2019年最新教师特岗公开招聘考试结构化面试真题题库(必备资料)
前言
关于教师结构化面试备考可以概括为三个步骤：一是熟悉七大题型，二是
明确答题思路，三是综合实战演练。(I)熟悉七大题型
围绕测评要素，结构化面试环节中涉及的题型共七种，分别为自我认知
类、沟通协调类、应急应变类、计划组织类、综合分析类、教育理论知识和学科专业知识。这些题型分别对应考查考生是否具有以下几种基本素养：对于自
我的清晰认识、自我的职业规划、对于教师职业的深刻理解;能够灵活有效地处理工作中与同事、家长和学生之间的关系;对待课上和课外突发事件的应变能力;对于班级管理工作和班级课外活动的组织能力;对社会上的教育热点有清晰认知;
教育学、教育心理学、新课改、教育法律法规等理论知识熟练掌握并能够与教育教学实际情况相结合;学科专业知识掌握熟练、扎实。正确备考结构化面试环节的第一步就是要知道有哪些常见的考查题型，即完成“有什么”的问题。
(2)明确解题思路2017-2019年公招教师（含特岗教师）
结构化面试真题汇编
2019 七种题型有不同的测查要点，对应的解题思路亦不相同。如：计划组织类的题目根据事前、事中和事后三大环节来展开思考，事前我们往往是进行准
备工作，需要跟领导沟通确定事件的主题，确定实施方案;事中严格执行方案，
任务到人，责任到人，实行专人负责专事;事后总结，进行宣传，扩大正面影响。答题思路是用于帮助考生快速梳理脉络，即解决“怎么办”的问题。如果在固有的
解题思路中加入一些个人特有的基本情况会让答案更新颖、更个性化，所谓“答有思路，但无定路”便是这个道理。只要能够正确地锁定题型，快速地找
到对应的思路，灵活地加入个性元素，结构化面试将变得有理有据、条理清
晰、新颖独到。(3)综合实战演练
做到以上两点还不够，如果不加以练习，理论将成为空谈。在实际考场
上，由于考场气氛的严肃，加上一些考生自身的心理素质不够强，压力很大，很容易影响发挥，所以在备考的过程中就要试着进行实战模拟，可以邀请同期
备考的考生朋友或者亲朋好友做自己的考官，布置一个简单的场景，进行考官
2017年湖北特岗教师招聘考试中学政治真题
2017年湖北特岗教师招聘考试中学政治真题
(总分：100.00，做题时间：120分钟)
一、单项选择题(总题数：15，分数：15.00)
1.体现统治阶级意志，由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的社会规范是（ ）。
A.道德规范
B.法律规范 √
C.宗教规范
D.纪律规范
解析：
法律规范是体现统治阶级意志，由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的社会规范。故答案为B。
2.我们对待中国传统道德的基本态度应该是（ ）。
A.取其精华，去其糟粕 √
B.突出创新，全盘否定
C.尊重历史，全盘吸收
D.学习交流，洋为中用
解析：
正确对待中国传统道德的态度应该是有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕，A项符合题意；B、C项说法过于绝对，排除；D项与题意无关。故答案为A。
3.工匠精神是一种对自己的产品精益求精、追求完美的执著专一的精神。工匠精神最能体现社会主义核心价值观的价值准则是（ ）。
A.爱国
B.友善
C.文明
D.敬业 √
解析：
工匠精神是指工匠对自己的产品精雕细琢、追求完美的执著精神。这体现了社会主义核心价值观个人层面的敬业价值准则。故答案为D。
4.“水滴石穿”“锲而不舍”，这些成语故事启示我们要（ ）。
A.培养自信的品质
B.陶冶高尚的情操
C.磨砺坚强的意志 √
D.增强自尊的意识
解析：
“水滴石穿”“锲而不舍”都是强调要坚持不懈地去做事情，要有坚强的意志。坚强的意志是一种可贵的精神品质，具有意志的自觉性、果断性、坚韧性、自制性。我们应该注重培养自己坚强的意志品质，C项与题意相符。
5.某夫妇通过创设“宝贝回家”寻子网，帮助走失、被拐儿童回家，唤起社会对走失、被拐儿童的关注。“宝贝回家”寻子网的建立所体现的对未成年人的保护是（ ）。
A.家庭保护
B.学校保护
C.社会保护 √
2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (卷七)
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2019年全国教师公开招聘考试专用
教育公共基础知识真题汇编注意事项：
1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。
2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。
一、单项选择题
1．将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略是( )
A.元认知策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.复述策略
解析：答案：C【解析】组织策略是指将经过精加工提炼出来的知识点构造，形成知识结构更高水平的信息加工策略。注意跟精加工策略区分开来。
2．首次把教育学作为一门独立的科学提出来，与其他学科并列，为教育学的独立做出重大贡献的是( )。
A.夸美纽斯
B.佛朗西斯·培根
C.卢梭
D.洛克 2 解析：【答案】B。解析：培根在《论科学的价值和发展》(1623)一文中首次指出应该把“教育学”作为一门独立学科从学科分类中提出来。
3．教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是( )。
A.自学法
B.读书指导法
C.练习法
D.参观法
解析：【答案】B。解析：读书指导法是指教师指导学生通过阅读教科书和参考书，培养学生自学能力的一种方法。题干与概念相符。
4．在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于( )
A 概念学习
B 意义学习
C 命题学习
D 符号学习
解析：答案：A【解析】概念学习指掌握概念的一般意义，实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。符号学习的主要内容是词汇学习。命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义， 3 即学习若干概念之间的关系。
5．具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的( )。
A.定势 B.正迁移 C.记忆 D.负迁移
解析：【答案】B。
6．在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是( )
A 综合课程和分科课程 B 学科课程和活动课程
2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题 (卷五)
1
2019年全国教师公开招聘考试专用
教育公共基础知识真题汇编注意事项：
1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。
2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。
一、单项选择题
1．奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用性，为此，他提出 ( )教学策略。
A.程序教学B.情境建构 C.意义学习 D.先行组织者
解析：答案:D【解析】程序教学是斯金纳，情境建构是建构主义的观点，意义学习是奥苏贝尔提出，意义学习是指新观念与学习者认知结构中原有的适当观念之间建立起非人为的和实质性联系的过程。先行组织策略：是指在呈现新材料之前的一种引导性材料，这种材料的作用是在学生“已经知道的”和“需要知道的 ”知识之间架设起桥梁，帮助学生更好的掌握知识。
2．思想品德教育的实质是( )。
A.将社会的思想道德转化为学生的思想品德
B.培养学生的道德情感 2 C.将学生的道德认识转化为道德行为
D.提高学生的道德认识
解析：【答案】A。解析：思想品德教育的实质是教育者将一定的社会思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德的过程。
3．教育发展的规模和速度是由()决定的。
A.政治经济制度
B.社会文化
C.生产力发展水平
D.社会人口
解析：C【解析】生产力发展水平决定着教育发展的规模和速度。因此，本题选
C。
4．为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面生动活泼的发展特征的教育是( )
A 素质教育 B 愉快教育 C 生本教育 D 生存教育
解析：选A。【解析】《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》规定：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方 3 针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”故本题选A。
【真题】2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (卷七)
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2019年全国教师公开招聘考试专用
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1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。
2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。
一、单项选择题
1．某人得了虫牙，疼痛难忍，但却迟迟不肯就医。这种行为所反应的动机冲突是( )。
A 双趋冲突 B 双避冲突
C 趋避冲突 D 多重趋避冲突
解析：B【解析】双避冲突指两种对个体都具有威胁性的目标同时出现，使个体对这两个目标均产生逃避动机，题干中体现了想避免牙痛，又不想看医生的双避冲突，因此，选B。
2．在考试过程中，学生做主观题，涉及到记忆过程中的( )。
A.再认
B.保持
C.识记
D.回忆 2 解析：【答案】D。解析：学生做主观题，涉及到记忆过程中的回忆。
3．在教育过程甲教师对突发性事件做出迅速，恰当地处理，被称为“教育机智”这反映了教师劳动( )的特点。
A 复杂性 B 创造性 C 师范性 D 主体性
解析：选B。【解析】教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题。教师劳动的创造性从总体来讲，主要表现在教师创造性地运用教育教学规律。故本题选B。
4．提出“观察学习”理论的是( )
A. 斯金纳 B. 班杜拉 C. 奥苏贝尔 D.加涅
解析：答案：B【解析】斯金纳是程序教学，班杜拉强调的是观察学习在人的行为中的作用，奥苏贝尔认为有意义的接受学习，加涅是信息加工理论。
5．党的十八届三中全会决定设立国家( )，完善国家安全体制和国家安全战略，确保国家安全。
A 安全保障委 B 安全委员会 C 安全局 D 情报局
解析：选B。【解析】党的十八届三中全会决定设立国家安全委员 3 会，完善国家安全体制和国家安全战略，确保国家安全。因此，本题选B。
【面试真题】2019年最新最全教师资格证公招教师特岗教师结构化面试真题 (湖北)
1 适用于2019年公招教师、特岗教师、教师资格证考试面试复习使用 2019年教师资格证、公招教师、特岗教师结构化面试真题题库 题号 一 总分 得分 评卷得分 一、解答题 1．假如这次面试没有录用你，你会怎么做？ 解析：：（1）尽管结构化面试是当前考试中最为可靠的评价方式，但要说它能完全而且正确无误地衡量一个人的能力水平，这也未必。因此有人说，面试五份考实力，五份靠运气。为此，我决不能气馁，继续奋斗才是我常态的生活；（2）既然考官认为我这次表现不佳，那就说明我这次表现确有值得反思的地方。为此，离开这个考场，我首要的梳理自己思绪，找到问题的原因所在，在哪里摔倒就要在哪里爬起，只有这样，每一次失败都将成为坚实的成长。 2．试述您最近读的关于幼教书籍书名、心得及对您的影响? 解析：《中国宝宝故事启蒙第一书》中《好习惯故事》由34个短小精彩、幽默有趣的以习惯养成为主题的小故事组成。每个故事都从 2 不同的方面、不同角度给孩子以习惯方面的教育，内容包括了讲卫生、安全、学习、交往等。每个故事后面附教育提示，从专家的角度指导家长通过讲故事来培养孩子的好习惯。每两个故事后面还有好习惯游戏屋栏目，包括宝宝说一说、宝宝学儿歌、宝宝做一做等不同的内容，有助于幼儿在好听的故事里、快乐的游戏中，慢慢懂事，健康成长。这本书确实对于启发孩子心智起到了关键作用，具有较强的培养心智的娱乐性功用。这本书在教幼儿学习的同时，使我也对孩子的发展及成长有了更深的了解 3．将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么? 解析：我认为我的优势，年轻，有的是精力，创造力，有强烈的上进心，有教好的前沿的理论和文化素养，易于接受新事物，能够更快地适应新课改，我不仅可以用老教师的知识经验弥补自己的缺陷不足,而且还可以用新教师的新理念和新观点撞击老教师的旧思想、旧模式。 在实施新课程的过程中我能够把自己融入到学生的学习和生活中去，和学生“打成一片”，成为学生平等的朋友和“首席”，适时激励和引导学生，我想我会成为一位受学生欢迎好老师。 我的最大不足是缺少实践的积累，但是我有一颗好学上进的心，我恪守着“三人行必有我师”的古训，虚心向教育界的专家、 3 前辈、有经验的同行等学习，多渠道积累自己的知识，增长自己的才干，相信：有你、有我、有可爱的学生，我的明天一定会绽放生命的美丽! 4．你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理?为什么? 解析： (1)有意碰一下，而不应该然他察觉。 (2)教师就可以找一个机会，在不影响其他学生的情况下，走到学生旁边，用手拍一拍他的肩膀，等他抬起头后，仍然把手掌停在他的肩上，问一些令学生可以接受的问题，如：“你不舒服吗?没关系吧?”然后用关切的目光看着他。 因为这样做学生从感觉上与感情上都会比较舒服，认为老师重视他，从而就不会反抗，也不会有任何紧张、厌恶的表情，他可能会找一借口，但这不重要，因为学生已经体会到老师的关心，老师的信息已经成功的传达给了学生，可以说目的已经达到。 5．曾子曾说：“吾日三省吾身。”我校一位老师每天睡觉前都要问自己这样三个问题：今天我想了吗?今天我读了吗?今天我写了吗?请你对这位老师的这种做法加以评价。 解析：这位老师的“三省吾身”的实际是要求自己善于自查、自醒、自我修养、自我砥砺，“慎独”。其行为体现的教育思想是： 4 教育者要为人师表，以身作则;严以律己，用自己的高尚情操、模范行为影响、陶冶受教育者。 启示我们：在教育教学过程中①要达到较高教育教学水准与操行，主要靠自我修养，从自身做起，立言立行;②教育者要用自己的行为、操守为受教育者树立榜样，潜移默化，影响教育学生。 6．教育部规定农村9年义务教育中，书本由学校免费提供，学完由学校收回，发给下一年学生使用，对这一事件你怎么看? 解析：在构建社会主义新农村的过程中，教育是极为重要的一环，但由于农村人口收入普遍较低，教育费用对于许多农村人口而言，存在较大的压力。因此，我认为教育部规定农村9年义务教育中，书本由学校免费提供，此举可以在一定程度上减轻农民负担，体现的是“以人为本”的思想。同时，教育部规定学生使用完课本之后，由学校收回，发给下一年学生使用，符合建设资源节约型社会的要求，这是很重要的对策。 当然，我们也要考虑具体的执行问题。我们可以看到，教育部的这种规定是一种硬性的规定，带有一定的强制性，在具体的执行过程中，难免会出现种种的不适应性，如何让政策有机地运行起来，确实需要我们进一步思考。同时，书本在使用过程中不可避免地会出现损耗，这就需要学校配合，加强对学生保护书本意识的教育。 5 最后，书本的循环再用，最大的问题在于无法实现教材的更新，我们正处于一个知识大爆炸的时代，知识的更新(包括教材的更新)是很快的，旧书其实未必适合新的学生去使用。 7．【案例】一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列?” 这位教师并不作正面解答，在学生争议未果的情况下，留下问题(家庭作业)让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告。 问题：这种家庭作业布置，体现了新课程的哪些理念? 解析：改变了传统布置家庭作业的方式，把问题留给了学生，能够促进学生探索性学习的形成。 8．一个老师新晋为班主任，便接手了一个新班级，但该班学生纪律很差，于是新班主任就对班上学生使用高压政策，即一人犯错，全班受罚。对此，你怎么看? 解析：1提出观点，表明态度。这位新班主任在面对课堂纪律差的学生时，采用“一人犯错，全班受罚”的高压政策，我认为这是班主任缺乏管理能力和教育智慧的表现。题目来源于考生回忆 2分析教师行为的原因和弊端。该教师的行为反映出以下原因：一是教育观念陈旧落后，不能平等、民主地对待学生;二是班主任对班 6 级学生的特点缺乏了解，缺乏教育智慧。弊端：一是容易使学生反感，进而影响师生关系;二是此种做法容易使其他学生对犯错的学生有意见，这样会影响学生间的良好关系，更会影响良好班级体的建设。 3提出改进的建议。建议教师：一要更新教育观念，摈弃传统的、落后的教育教学管理方法，切忌简单粗暴;二是要加强学习，多向领导、同事请教，不断提高自己的教育水平和班级管理能力;三要召开“以遵守纪律为荣，以破坏纪律为耻”的班会，通过表演、朗诵、讨论和辩论等活动，逐步引导学生争做遵守纪律的好学生。 9．某学校的一名青年老师穿拖鞋去上课。对此，你怎么看? 解析：1提出观点，表明态度。教师穿拖鞋上课的行为，严重违反了教师职业道德的要求，更破坏了教师职业形象。对此，我非常不赞同。题目来源于考生回忆2分析老师行为的危害。教师的这种行为表现出的是一种对教师职业和对学生的不尊重。长此以往，既会降低教师的威信，有损教师良好的职业形象，同时又会对学生在校的行为习惯产生错误的引导。3提出改进的建议。一方面，教师要注重为人师表。教师要注意穿着得体，体现出严谨干练的气质，使自己更加符合教师职业形象，从而表现出对学生的尊重;另一方面， 7 教师要不断提高自身素养。教师要通过不断学习来提升内在素养，并加强对自己的要求，做一名的教师。 10．【案例】为了让班会开得更成功，我为我们班选了一篇课文改写了剧本。 第二天，把我的计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时我听到了一段小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿，我的心一沉，原来是王渺。下课，我把她叫到办公室请她谈自己对演课本剧的想法。她说：“老师，我觉得您选的课文不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都是“包办代替”，他们长大了。于是，我把导演的任务交给了王渺同学，她高兴地接受了任务，开始和同学商量演哪一课。然后找我做参谋，帮我做道具。课本剧表演得非常成功，我和孩子们一同品尝了成功的喜悦。 问题：这个案例给我们留下的思考是什么?请你结合新课程理念谈谈自己的看法。 解析：我们在教育教学中要适当的放手，让学生自己去创造、去实践。而不应该用条条框框的模式去束缚学生的创造力，更不应该让 8 孩子按教师的思维、想法去行事。要让孩子自己去行动，作一个智能人，开发潜能，追求独特。 11．谈谈你对“有偿家教”的看法? 解析：有偿家教它是一个新的事物，他区别与我们平时的学校教育，对于家长来说，给自己的孩子请个家教是为了孩子更好的掌握科学文化知识。所以在这点上我支持。2、当今的市场经济大形势下，出现这种现象是必然的，有偿家教便于资源的合理流动，使家教资源用在该用的地方。我认为也是无可厚非的。3、为他人提供家教，我觉得应该摆正心态，不要以赚钱为第一目的，在家教过程中认真对待，对学生和家长负责，同时也丰富自己的阅历和能力。作为一个商业的行为。他不可避免会以有偿报酬来计算，所以对于这个新事物我们社会要加强监督，政府要规范他们的定价。4、从家长的角度上来看，家长更多要考虑到孩子的态度，所谓家教，我觉得主要的还是家庭教育，培养孩子的优良品格我觉得比提高成绩更重要。一个懂事的孩子可能会更自觉的投入学习。而且给家长省下了精力和MONEY，家长不应该盲目的为子女找家教，不要在学校减负的同时，在家给孩子加负，这样不利于孩子的健康成长。如果真的需要家教的，家长也要精心选择素质高的教师。5、我并不反对有偿家教的存在，但是有关部门应该对其进行规范和管理，使其健康的 9 发展。加强教师的师德教育，制定教学任务目标责任制，防止教师课堂上少讲，课后挣黑钱。 12．当你接一个新的班级时，请问您如何塑造班级特色，以提高学生学习兴趣? 解析：儿童是在与环境的交互作用中学习并发展的，环境作为隐性课程在潜移默化中影响儿童的成长。《幼儿园教育指导纲要》也明确指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展”。 接手新班级，在营造班级特色方面，班主任应和其他老师一起通力合作，努力挖掘资源优势，提高主题环境创设的有效性。我们应该认识到：环境的创设离不开资源的形成，离不开家长的支持与配合，离不开教师间的亲密合作，更离不开孩子的积极参与。班级内老师之间对工作的执着和热情，相互合作是班级健康发展的有利因素，同时，幼儿的参与性、幼儿的互动性也发挥着不可缺少的作用。 人是教育的核心和精髓。确信全体师生都有不断发展的动机和潜能，建立和谐的人际关系，创设和谐的教育和管理情境，最大限度地满足师生的合理需求，尊重人、服务人、发展人，帮助教师实现自我价值，促进学生成人、成才。要达成预期的班级办学目标，教师面临着艰巨的任务，营造班级特色，我认为可概括为以下 10 几个方面。 ①人本民主，构建科学规范的行为准则 管理需要制度，以规范师生的具体行为；而名校的塑造更须将制度条文升华为制度文化，注重内心自律，引导师生高尚的道德、精神追求与价值观取向。 首先，完善人本化的班级制度体系。在制订、修改班级制度建设时，把尊重生命和促进人的发展放在首位；实施制度时既要确保班级内部良好的秩序，又兼顾个体差异，满足人的多元化需求。 其次，创新集团化的班级管理模式。发挥班级优势，调动内部成员积极性，满足学生、家长、社会的需求。 再次，构建民主化的和谐班级氛围。充分发挥孩子的主人翁精神参与班级的民主管理。宽容尊重、合作竞争，在课堂教学、师生交往的各个环节中，营造和谐民主的氛围。 ②自主实践，为学生终身发展奠基 坚持以“自我管理、自我服务、自我教育”为宗旨，全面提升学生的综合素质，塑造高尚健全的人格，帮助每一个学生成人、成才。 ③提高学生自我管理能力 以“一日常规”为抓手，以“树实中人形象”为目标，强化值周班级的管理和示范作用，提高学生自治管理日的效能。组织文明督导队，加强学生文明礼仪教育和行为规范养成的自我管理、教育，关
【真题】2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (卷八)
1
2019年全国教师公开招聘考试专用
教育公共基础知识真题汇编注意事项：
1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。
2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。
一、单项选择题
1．地方人民政府对违反《教师法》规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当( )。
A.责令其立即改正
B.给予直接责任人员行政处分
C.责令其限期改正
D.依法追究刑事责任
解析：C【解析】《中华人民共和国教师法》第三十八条规定：地方人民政府对违反本法规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当责令其限期改正。违反国家财政制度、财务制度，挪用国家财政用于教育的经费，严重妨碍教育教学工作，拖欠教师工资，损害教师合法权益的，由上级机关责令限期归还被挪用的经费，并对直接责任人员给予行政处分;情节严重，构成犯罪的，依法 2 追究刑事责任。
2．奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用。为此，他提出()教学策略。
A.先行组织者
B.验证假说
C.意义学习
D.程序教学
解析：答案：A【解析】先行组织者就是帮助联系新旧知识的作用，奥苏贝尔的一个重要思想。
3．“教学相长”最早出现在我国的( )著作中。
A 《论语》 B 《师说》 C 《学记》 D 《劝学篇》
解析：选C。【解析】《学记》：“是故学然后知不足，教然后知困……故曰教学相长也。”故本题选C。
4．学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校()文化的物质载体。
A.组织B.制度C.精神D.观念
解析：C解析：学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。它包括两种表达方式：一是学校环境文化，包括校园环境卫生、校园绿化、教育和教学场所等;二是设施文化， 3 包括教学仪器、图书、实验设备、办公设备。因此，正确答案选C。
5．品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等四个要素构成的综合体，其中道德认识是道德情感与道德行为的( )，道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂。
2017年湖北特岗教师招聘考试小学数学真题
2017年湖北特岗教师招聘考试小学数学真题
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
在每小题给出的四个备选项中只有一项是符合题目要求的，请将其选出，并用28铅笔把答题卡上对应的答案代码涂黑．未涂、错涂、多涂或填涂不规范均不得分．
1．-12的倒数是（ ）．
2.
A.增大
B.减小
C.不变
D.减小后增大
3．已知一个圆柱体和一个圆锥体的体积相等，它们的底面积之比是2：9，若圆柱体的高是9 cm，则圆锥体的高是（ ）．
A．2 cm
B．6 cm
C．8 cm
D．12 cm
4．从4名男生和3名女生中选择4人参加某个座谈会，若这4人中既要有男生又要有女生，则不同的选法有（ ）种．
A．18
B．30
C．34
D．120
5．一个数分解质因数后，只有一个2、一个3和一个5，那么这个数全部正因数的个数是（ ）．
A． 5
B．6
C．7
D．8
A．-1
B．0
C．2
D．3
10．“无理数”与“无限不循环小数”这两个概念的关系是（ ）．
A．同一关系
B．从属关系
C．交叉关系
D．全异关系
11．在平面直角坐标系下，方程2x+3y=1所表示的图形是直线；在空间直角坐标系下，方程2x+3y=1所表示的图形是（ ）．
A．平行于z轴的直线
B．平行于z轴的平面
C．垂直于z轴的直线
D．垂直于z轴的平面
14．在现存的中国古代数学著作中，最早的一部是（ ）．
A．《周髀算经》
B．《孙子算经》
C．《九章算术》
D．《算数书》
15．数学课程总目标从四个方面具体阐述，以下不属于这四个方面的是（ ）．
A．知识技能
B．思维方式
C．问题解决
D．情感态度
二、填空题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
16．从0，3，5，7四个数字中选出三个，排列成同时能被2，3，5整除的三位数，符合上述条件的最小的一个三位数是__________．
17．一个盒子里装有大小、形状都相同的6个球，其中1个红色、2个绿色、3个白色，小明摸到白球的概率是__________．
2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题 (卷十)
1
2019年全国教师公开招聘考试专用
教育公共基础知识真题汇编注意事项：
1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。
2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。
一、单项选择题
1．忧者见之则忧，喜者见之则喜，这句话体现的情绪是( )
A、激情 B、应激 C、心境 D、情境
解析：答案：C【解析】心境是一种微弱的、持续时间较长的，带有弥漫性的心理状态。它不只表现在某一特定对象上，而是在相当长的一段时间内，影响人的整个行为表现。
2．将一篇在电脑上打好的文章按一定格式排版所属的学习类型是( )。
A.动作技能 B.智慧技能 C.言语信息 D.态度
解析：【答案】A。解析：排版需要一定操作，但这种操作是在头脑中完成的，而使用电脑所涉及的肌肉运动(动作技能)是早已学会的技能。
3．教育目的可以发挥下列哪几种作用()。 2 A.导向、规范和权威作用B.激励、评价和统一作用C.导向、激励和评价作用D.宣传、引导和激励作用
解析：C解析：教育目的为教育对象指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育者指明了工作方向和奋斗目标。教育目的是对受教育者未来发展结果的一种设想，具有理想性的特点，这就决定了它具有激励教育行为的作用。教育目的既为教育活动指明了方向，又为检查和评价教育活动的质量提供了衡量尺度和根本标准。
4．校园文化的核心是学校的()文化。
A.观念和制度 B.精神和观念C.组织和制度D.物质
解析：B解析：学校文化按照不同的层次和标准，可以再细分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化以及学校领导者亚文化、教师亚文化、学生亚文化、学校职工亚文化以及课程亚文化和活动亚文化等等。其中学校的精神或观念文化是校园文化的核心。
5．学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校()文化的物质载体。
A.组织B.制度C.精神D.观念
解析：C解析：学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。它包括两种表达方式：一是学校环境文化， 3 包括校园环境卫生、校园绿化、教育和教学场所等;二是设施文化，包括教学仪器、图书、实验设备、办公设备。因此，正确答案选C。