小学英语新版人教版(PEP)五年级上册Unit4 What Can You Do PartA let's learn课件
人教版五年级英语上册第四单元Unit 4 Part B Let's learn 教案
人教版五年级英语上册第四单元Unit 4 Part B Let’s learn课件
年级 五年级 单元 Unit4 What can you do? 课时 Part B let’s learn
学习
目标 1.掌握单词和词组:swim, speak English, cook, play basketball, play ping-pong。
2.能够运用句型can能，can’t不能+动词原形表示我能或者不能做某事。
重点 Be able to listen, speak, read and write the words and phrases.
难点 运用句型can能，can’t不能+动词原形表示我能或者不能做某事。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Let’s chant:What can you do?
2.Play a game：
What can you do?
I can...
边听边唱
做游戏 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课 1.引入文本情境。
T: Zip and Zoom are taking about the abilities.
2.PPT呈现词汇和句型。
①swim
由Zip says he can swim引出单词swim.
T: Here comes Zip. He asks: What can you do?
S: I can…
T: Now let’s have a look what he can do.
T&S: He can swim. 引出单词swim，板书并领读。结合自然拼读法强调sw和i的发音和拼写，并强调swim一词在四线三格当中的书写
T: Can you swim?
引导生用Yes, I can./No, I can’t. 来回答。板书句型。
出示Zip 和Zoom 对话的情境，引出对话文本。
人教版五年级英语上册Unit4Whatcanyoudo(第三课时BLet’stryLet’stalk
1 / 6 第三课时
一、课时内容
教科书第41页： B. Let’s try Let’s talk
二、课时分析
本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书五年级上册的第四单元第三课时，围绕一般疑问句“Can you do any kung fu？Yes, I can /No, I can’t”这个话题展开内容。包括Let’s try，Let’s talk两个板块。 Let’s try是听力训练，是为Let’s talk部分做铺垫的。 Let’s talk是围绕本单元的总话题“Can you do any kung fu？Yes, I can /No,
I can’t.”展开的第一个对话场景，通过体育老师和学生对话的情景使学生 。
本课时在本单元中起相当重要的作用，对话中呈现了一个特殊疑问句的问答形式，以及情态动词 “can”开头的一般疑问句及其肯定、否定回答方式，加深了学生对该句型的认知度，学生们二人一组，针对自己的能力进行问答练习活动，从而能够理解对话大意，并能运用核心句型完成连锁问答活动掌握功能句“Today we’ll learn some kung fu”。
五年级的学生，有着三、四年级的学习英语的水平和知识积累，具备一定的语言感知能力，因此我准备采用多次呈现对话情景动画，通过声形并茂的方式，感染学生，使学生在新授之前，就可以了解对话内容，再鼓励学生模仿表演对话，感知新句型的应用功能，最后再提炼重点句型，通过游戏活动加以巩固。
三、课时目标
1.能够听懂并理解对话大意。
2.能够按照正确的语音。语调及意群朗读对话。
3.能够在真是情境中运用句型Can you …? Yes, I can ./No, I can’t.询问对方能否做什么并作答。
4.能够在情景句恰当运用功能句Today we’ll learn some kung fu.
5.能够正确的使用对话中表达赞扬和安慰的语言，如：Wonderful ! No problem. I can help
(人教PEP)五年级英语上册：PEPBook5Unit4Whatcanyoudo教案
PEP Book 5 Unit4 What ca n you do?
Part A Let ' s learn
教学目标：
1、 能够正确听、说、朗读“ What can you do? lean…”等询问他人和表达自己的 能力的交际用语。
2、 能够正确听、说、读、写单词和短语：sing, song, sing English songs, play the
pipa, do kung fu, dan ce, draw, draw carto on等。
3、 能够养成主动了解他人，与人交流的好习惯。
重点难点：
重点：1、能够听、说、读、写单词和短语：si ng, song, si ng En glish son gs, play the
pipa, do kung fu, dan ce, draw, draw carto on等。
2、能够在实际语境中运用关于能力的问答句：“What can you do?l can…”。 难点：学生能够大胆创编和表演有关能力的问答小对话。
教学方法：TBLT (Task-based Lan guage Teach in g), TPR, Situatio nal Teachi ng
Method
教学准备：课件，相应教学工具等
Teach ing procedures
Stepl Review
1. Greet ing
2. Cha nt and do.
T: Please sta nd up! Liste n and lets do.
T: Run, run, run. I can run .(Do the acti on.)
Ss: Run, run, run. I can run .(Do the action. Repeat with “jump, sing, draw”.
3. Let's si ng《We wish you a merry Christmas〉
人教版小学英语五年级上册第四单元Unit 4 Part A Let's talk 教案
人教版五年级英语Unit 4 What can you do? Part A Let’s talk教案
年级 五年级 单元 Unit4 What can you do? 课时 Part A let’s talk
学习
目标 1. 单词和词组：dance , sing English songs, do kung fu, draw pictures等
2. What can you do? I can… 询问某人能够做某事并作答。
重点 Learn how to use “can”, and role-play“Let’s talk”
难点 What can you do? I can… 询问某人能够做某事并作答。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Lead in 1.Let’s chant:What can you do?
2.Play a game“I do, you guess”.
T do actions, let Ss guess the phrases
wash my clothes, watch TV, do homework,
read books, play football, sing English songs,
do kung fu, draw cartoons, play the pipa,
dance.
边唱边做
做游戏 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
Presentation 1.Let's try
(l)Look at the picture, What can Mike do？eg：
Mike can draw cartoons. He can do some kung
fu.
(2) Listen to the tape，do“Let's try”，answer：“What can Mike do?”
2.Let’s talk
人教版PEP 五年级上册第4单元教学设计 What can you do？ Let’s learn
人教版PEP 五年级上册第4单元教学设计
What can you do？
Let’s learn
教材简介
本课时是人教版PEP英语五年级上册第4单元的第4课时，第4单元的知识目标是简单表达家务劳动，简单表达自己的水平。本课将在前几个课时所学内容基础上，对已学单词句型实行巩固复习，并且学习新的家务劳动词组。将已经学会的句型灵活使用于不同的的场景中，流利的表达水平，询问别人的水平。热爱英语、热爱协助家人及朋友，增强自信。
设计理念
一、《英语课堂标准》所倡导的整合创新理念。
二、英语跨越式教学理念：以旧知引新知，以新知巩固旧知。
三、英语学科教学“听说为主”“言语交际”的理念。
教学目标
知识技能
一、能听说读写词组：wash the clothes, set the table, make the bed,
do the dishes等。
二、能听说认读词组：put away the clothes。
三、能听懂使用句型：Can you …? Yes, I can. / No, I can’t. 教学内容
一、词组：wash the clothes, set the table, make the bed, do the dishes,
put away the clothes等。
二、句型：Can you …? Yes, I can. / No, I can’t.
情感价值观引导
热爱劳动，热爱协助家人及朋友。用最微小的行动为传播文明做贡献。
教学重难点
一、能掌握四会词组：wash the clothes, set the table, make the bed和do the dishes，并能在情境中自然地加以使用。
二、能准确拼写四会词组和知道clothes的发音和拼写。
教学准备
一、教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音。
二、自制PPT。
过程方法
一、通过非网络环境下教师教读、听录音、教师示范、小组合作等多种形式，掌握单词句型以及言语交际。
英语人教版五年级上册PartA Let's learn 和Let's talk
教学设计
Unit 4 What can you do? ( Part A Let’s learn﹠Let’s talk)
东营市胜利第一小学 李梅
一、教学目标：
（一）知识与技能目标：
学生能够听懂、说出、认读本课与举办英语派对相关的词汇: dance, sing English songs,
play the pipa, do kung fu, draw cartoons. 学生能够在情境中模仿和运用讨论开派对的交际用语：What can you do?/ What can you do for the party? I can …学生能够运用补充的词汇：play
the erhu, play the guzheng, play the piano, play the violin, sing Chinese songs, sing pop songs就派对进行问答对话。
（二）过程与方法目标：
1.学生在看图片，快速读出短语的活动中，复习了以前学过的短语，为学习新句型降低了难度，做好铺垫。
2.学生能够在“看图、做动作、说英语”的游戏中，有趣味的巩固了新学短语do kung
fu…等。
3.学生能够在跟唱歌曲“What can you do?”和调查活动“Do a survey” 中，有趣味的操练功能句型What can you do? I can …。
4.学生能够在商量班级英语派对和汇报的活动中，用What can you do for the party? I
can …来相互问答，继续巩固了功能句型，完成了真实任务的交际性活动，提高了语言的运用能力。
(三) 其他目标：
1.学生在多媒体课件的展示中，感知学习内容，接受语言信息，体验唱歌、跳舞、演奏乐器、武术等特长给自己和他人带来的美好感受，以及多参加文体活动，丰富课余生活的乐趣。
2.学生在小组内讨论班级英语派对时，增强了集体意识，合作意识。
人教版PEP英语五年级(上)Unit 4翻译知识点+练习
人教版PEP英语五年级（上）Unit 4
（翻译、单元知识点、同步练习）
课文翻译
Unit 4 What can you do? 你能做什么？
We'll have an English party next Tuesday. 我们下周二要开英语派对。
Great. 太好了。
What can you do for the party? 你能为派对做什么？
I can play the pipa. 我会弹琵琶。
Wonderful! 太好了！
I can dance. 我会跳舞。
I can sing. La la la.. 我会唱歌。啦啦啦……
Hi, Mr Li. 你好，李先生。
Hi. Can you play ping-ping? 你好。你会打乒乓球吗？
A little. 一点。
Let's play together! 一起玩吧！
Sorry. I have an English class at 3 o'clock. 对不起。我下午三点有一节英语课。
Unit 4 A Let's try 一起试试
What can Mike do? 迈克能做什么？
Listen and tick. 听并打勾。
Hi, Mike. We'll have an English party next Tuesday. 你好，迈克。我们下周二有英语派对。
Great. I like parties. 太好了。我喜欢派对。
What can you do for the party? 你能为派对做什么？
I can draw pictures. 我能画画。
It's time for English class. Get ready! 该上英语课了。准备好！
Unit 4 A Let's talk 一起说吧
Miss White: We'll have an Enlish party next Tuesday! 我们下周二有英语派对。
五年级上册英语教案Unit 4 What can you do ？Part A Let’s talk_人教版PEP()
第 1 页 Pep小学英语五年级上册第四单元第一课时
Unit 4 What can you do?
Part A Let’s talk
一、【教材分析】
教
学
目
标 知识
目标 1.能够理解对话大意。
2.能够正确使用核心句型What can you do for …? I can….询问并回答某人能做什么事情
能力
目标 能在情境中运用核心句型What can you do? I can….询问并回答某人能做什么事情；能够按照正确的语音语调及意群朗读对话并进行角色扮演。
情感
目标 积极参与各类文娱活动，做一些自己力所能及的家务，关爱身边的亲人朋友。
教学重点 能在情境中正确运用词汇和句型询问并回答某人能做什么事情。
教学难点 情态动词can后面动词用原型。
教学方法 情境教学法；任务型教学法。
二、【教学流程】
环节 师生活动 二次备课
I.复习
热身 复习已学关于活动的词汇和句型。
1. Game“Cutting game”.
wash my clothes, watch TV, do homework, read books, play football, sing
English songs, do kung fu, draw cartoons, play the pipa, dance.
2. Talk about “What can you do? I can…”.
呈现活动图片，这些图片可帮助学生思考并回答自己能做的事情
T:Look at the pictures, can you tell me “What can you do?”
Ss: I can….
【设计意图：利用切水果游戏复习所学过的表活动的单词和句型，为下一步操练主句型What can you do? I can…做好词汇铺垫】
Ⅱ.新知
呈现
1. Let’s say.
T: We’ll have an English party next Tuesday! What can you do for the party,
人教PEP版英语五上《Unit4WhatcanyoudopartALet'stalk》教学设计
人教PEP版英语五上《Unit4 What can you do part A Let's
talk》教学设计
教学内容：
本节课为人教PEP版英语五年级上册《Unit4 What can you do
part A Let's talk》部分。教学内容主要围绕询问和描述他人的能力展开，包括学习一些日常活动相关的动词短语，以及运用这些短语进行问答。
教学目标：
1. 语言知识：学生能够理解并正确使用动词短语来描述自己和他人的能力。
2. 语言技能：学生能够听懂、会说、会读本节课的核心句型"What can you do? I can"，并能在实际情景中灵活运用。
3. 情感态度：培养学生积极的学习态度，增强学生自信心，鼓励学生勇于表达自己的能力。
4. 学习策略：通过图片、游戏、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
教学难点：
1. 正确运用动词短语描述能力。
2. 流畅地进行问答对话。
3. 掌握句型"What can you do? I can"的用法。
教具学具准备：
1. 多媒体设备：用于展示图片、播放录音等。
2. 图片卡片：用于辅助教学，展示不同的活动和能力。 3. 学生用书和练习册：用于学生自主学习和练习。
教学过程：
1. 导入
利用图片或实物引导学生复习已学的动词短语。
通过问答游戏激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。
2. 新课呈现
展示图片，引导学生学习新的动词短语。
利用多媒体设备播放录音，让学生听懂并学会句型"What can
you do? I can"。
通过师生互动、生生互动的方式，让学生练习并运用新学的动词短语进行问答。
3. 活动练习
分组活动，让学生在小组内运用新学的句型和动词短语进行问答练习。
设计角色扮演活动，让学生模拟实际情景，运用所学知识进行对话。
4. 巩固拓展
利用练习册或自制的练习题，让学生进行书面练习，巩固所学知识。
人教PEP版五年级英语上册PPT课件
人教PEP版五年级英语上册PPT课件
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