(名师整理)最新部编人教版语文中考《名著阅读》专题提升训练(含答案)
名著阅读专题提升训练1.【2019·湖北孝感】名著阅读（4分）走近名著，与大师的心灵对话，与高贵的精神同行。
请按要求完成下面的读书卡。
1【答案】A.一行人（尼摩、尼摩等）遭遇鲨鱼 B冬妮娅 C为了党的事业，放弃个人幸福；信仰坚定，敢于牺牲；在个人幸福与革命事业发生冲突时，信仰坚定【解析】本题考查阅读名著《海底两万里》及《钢铁是怎样炼成的》。
题目要求给两部名著补充“读书卡”相关内容，《海底两万里》所节选文段中“这场面只是瞬间的事”为节选文段的中心句，由文段中“我觉得蹲在我身旁的尼摩船长忽地站直身子”可见文段叙述的人物为“我及尼莫”，文段中“蹲、站、直、举”等一系列动词，表现了“我及尼摩船长”与鲨鱼搏斗的场面，故可以概括本文段为是“尼摩一行人遭遇鲨鱼”的情节，故A处应填写“尼莫（尼莫一行人）遭遇鲨鱼”；《钢铁是怎样炼成的》节选的是“保尔与初恋分手”的情节，熟知《钢铁是怎样炼成的》一书就应该知道，保尔的初恋女友为“冬妮娅”，故B处应填写“冬妮娅”，保尔与初恋分手，缘于他们不同的价值观念，不同的社会阶层，不同的人生理想。
加大2此题，需要明确保尔的人生理想为“为共产主义事业奋斗”，保尔与初恋分手表现了保尔为了党的事业，放弃个人幸福；信仰坚定，敢于牺牲；在个人幸福与革命事业发生冲突时，信仰坚定的形象特点。
2.【2019·山东德州】名著（1）《水浒传》（一百回本）第六十六回：时迁火烧翠云楼，吴用智取 A （地名）。
梁中书见不是头势，带领随行伴当，飞奔南门。
南门传说道：“一个胖大和尚 B （人名）抡动铁禅杖，一个虎面行者，掣出双戒刀，发喊杀入城来。
”…… C （人名）浑身脱剥，睁圆怪眼，咬定牙根，手搦双斧，从城濠里飞杀过来……只见左手下杀声震响，火把丛中军马无数，却是大刀 D （人名），拍动赤兔马，手舞青龙刀，径抢梁中书。
A. B. C. D.（3）《威尼斯商人》中的吝啬鬼形象是，作者是。
【答案】（1）A.大名府 B.鲁智深（鲁提辖） C.李逵 D.关胜（3）夏洛克莎士比亚【解析】本题考查名著常识的识记。
（1）题考查《水浒传》中的相关人物，可以据“六十六回”来判断，“吴用智取大名府”指吴用在元宵节时，先于京城中埋伏，里应外合，破城救人。
还可以据材料中的人物特点、言行及使用的工具等进行判断，如由“胖大和尚”“铁禅杖”可判断B处为绰号为“花和尚”的鲁智深，由“浑身脱剥，睁圆怪眼，咬定牙根，手搦双斧”可判断C处为李逵，由“大刀（“关胜”绰号“大刀”）”“赤兔马”“青龙刀”可判断D处应为关胜。
（3）题考查《威尼斯商人》的常识，其中的著名吝啬鬼形象是夏洛克，难度不大。
33.【2019·四川巴中】名著阅读（每空1分，共4分）阅读下面名著选段，按要求填空。
①《》②③《》④12.【答案】（1）《海底两万里》（2）凡尔纳（3）《格列佛游记》（4）想象奇异（本空要求：意近即可）【解析】本题考查名著阅读。
作答时，一是要调动平常的阅读记忆，二是根据已给出的内容，推测所填内容。
如由第一行文段中的“诺第留斯号”可判断这是法国作家凡尔纳的《海底两万里》；由所给出的作者乔纳森·斯威夫特，可判定第二步名著为《格列佛游记》，《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。
44.【2019·浙江嘉兴】名著阅读（7分）○运用阅读策略，理解把握作品5．（1）长篇章回体小说塑造的人物众多，他们往往是穿插出现，较难理清。
集中阅读有关吴用的相关人物形象。
（2）小说常见的是用第三人称写，《简•爱》却采用第一人称的写法。
这样写，一方面便于作者抒发情感，使小说亲切可感，更具真实性。
另一方面，让读者从开篇到结尾都用简•爱的眼睛看，用简•爱的感觉去感受，更易走进她的内心世界。
【解析】本题考查对名著内容和写法的理解能力。
（1）小题把人物的情节都集中在一起，便于读者把握人物的特点，《水浒传》人物众多，把单一人物的有关章节提炼出来，让读者更清楚把握人物。
回答（2）小题时要紧紧抓住“叙事角度”这个关键词，《简·爱》这部小说是以第一人称写作的，既能打动观众，增强故事的真实性，又便于抒发作者的感情。
○开展专题探究，获得思考感悟6．许多名著中的人物都有“成长”的故事：《草房子》中的桑桑、《童年》中的阿廖沙、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金……在成长路上，他们曾遭遇了怎样的人生困境？又是如何走出困境的？从中你获得了什么感悟？5请选择上面三个人物中的一个，结合作品具体情节简要阐述。
（150字以内）（3分）6．示例1：《草房子》中的桑桑，他在油麻地小学的最后一段时间里，脖子上长了一个肿块（鼠疮），经历了生死考验。
在四处求医过程中，他感受到了父母亲、温幼菊、纸月、柳柳等周围的人对他真诚的关爱和帮助，把喝药看成是一件悲壮而优美的事情，不再恐惧，变得更加善良，也更刚强。
感悟：（1）生命的美好庄严（优雅）。
（2）亲情友情的可贵。
（3）要坦然面对磨难，不要悲观失望。
（4）要坚持，相信奇迹会发生。
示例2：阿廖沙刚到外祖父家，出于好奇误染桌布，被外祖父毒打大病一场。
这场病使他开始变得善于观察与敏感了，在养病过程中，他感受到外祖母的细心呵护，小茨冈的善良正直，使他在那个黑暗的环境里逐渐养成了正直善良，富有同情心，对美好的生活充满憧憬等品质。
感悟：（1）挫折也不一定是坏事，要正确对待，它能促使人成长。
（2）磨难能锻炼人。
（3）在黑暗的日子里，不要悲伤绝望，忧郁的日子总会过去。
示例3：保尔•柯察金在筑路时，得了伤寒并引发了肺炎，无法正常工作，也曾迷惘动摇，后到公园烈士墓前凭吊战友时，重新思考人生的意义，想到要为理想而献身，又忘我投入工作。
感悟：（1）面对困境，我们要想想自己的人生目标和理想，有了理想，就有了方向，有了精神寄托，内心才会强大。
（2）要有顽强的意志，坚持理想信念。
（3）榜样的力量是无穷的。
【解析】本题考查了对名著思想感情的理解能力。
回答时要叙述人物遇到的人生困境及如何走出困境的过程，写出具体情境；然后再写自己的感悟，意符即可。
要注意不要写多个人物，题干中有“选择上面三个人物中的一个”的要求，要认真审题。
就选取自己熟悉的名著中的走出困境的典型人物，对其发生的故事也很熟悉，感悟也会很深刻。
如写保尔，就要吐出他为了革命奉献自身的精神。
5.【2019·浙江衢州】名著阅读67．从下列题目中选一个作答。
⑴《童年》是外国长篇小说，《傅雷家书》是多篇书信汇编，根据这些特点，可以分别采用哪些方法阅读？⑵请以《朝花夕拾》和《名人传》为例，探究回忆性散文和传记的不同特点。
（可以从选材、人称、写作目的、表达方式等角度思考）【答案】⑴示例：①《童年》是长篇小说，为了解内容和写法，适宜通篇阅读；《傅雷家书》是书信汇编，独立成篇，可以根据自己的兴趣选择性阅读。
②《童年》是文学作品，通过阅读可以丰富自己的人生体验，阅读时要调动联想和想象，运用体验式的阅读方法；《傅雷家书》是非文学作品，是一位知识渊博的父亲给孩子的人生指导，阅读这本书，感受父子深情的同时，还可以丰富文化、艺术、历史等各领域的知识，适合采用摘记、批注的阅读方法。
③《童年》是翻译作品，有条件的可以与多种译文以及原著比较阅读，它是高尔基自传体三部曲中的一部，可以拓展阅读其他两部作品；《傅雷家书》的作者是翻译家，在家书中多次提到他自己翻译的《约翰•克利斯朵夫》，可以拓展阅读这本书。
⑵①选材不同，回忆性散文选材自由，如《藤野先生》不仅写了藤野先生的事迹，也写了中国留学生看樱花、学跳舞等事件；传记必须围绕传主选材，散文的选材是经过作者过滤的事实，带有主观色彩，传记的材料基于书信、日记等，比较客观。
②人称不同。
回忆性散文用第一人称“我”讲述故事，有双重叙述视角，如《五猖会》既有童年的“我”对五猖会的热切期盼，也有成年的“我”对封建教育的理性批判，传记有自传和他传，他传采用第三人称叙述。
③写作目的不同。
回忆性散文的写作目的是表达作者自己的情思，如，通过对藤野先生的回忆，鲁迅表达了对藤野先生的情感以及对祖国的忧思。
传记的目的是表现传主的性格品质，如《名人传》彰显的是三个传主的精神品质，而不是罗曼罗兰的态度或思考。
④表达方式不同。
回忆性散文可以根据需要，自由运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式，传记主要是用事实本身表现传主形象，所用描写有限，很少抒情或议论，如对贝多芬最后一次演奏的描写，只用了寥寥数笔。
⑤想象的空间不同。
回忆性散文想象自由，传记中也有想象，但传记中的想象只用于填补事实的空隙，如7贝多芬的一生主要事件源自书信、对话录等原始材料，想象只局限于一些小细节。
【解析】本题考查阅读方法以及探究不同体裁名著的特点。
结合名著不同的特点，可以选择不同的阅读方法来阅读，回答此题，只要能够选择符合作品特点的阅读方法，且能够阐述理由即可。
题目暗示我们《童年》是外国长篇小说，阅读外国长篇小说，常用的阅读方法是通篇阅读；小说是以塑造人物形象为中心，通过叙述完整的故事情节和对环境进行描写来反映社会生活的一种文学体裁，阅读过程中宜采用联想想象的方法去阅读；再结合我们平时的阅读实践，如书店可常见同一部外国文学名著会有不同的译本，所以可以拿不同的译本来比较阅读，也是一个很好的方法。
作为独立成篇的后汇集而成的《傅雷家书》属于书信体的著作，这就为我们提供了单篇独立阅读的可能，可以选择其中的篇目来阅读等，只要能够选择符合。
回答第（2）题，可以根据题目提示“从选材、人称、写作目的、表达方式等角度思考”去比较《朝花夕拾》和《名人传》这两部著作的不同特点，如传记文学强调材料的真实，所选材料必须是传主自己的亲身经历，回忆性散文炫彩比较自由等。
6.【2019·浙江舟山】名著阅读（7分）○运用阅读策略，理解把握作品5．（1）长篇章回8体小说塑造的人物众多，他们往往是穿插出现，较难理清。
集中阅读有关吴用的相关人物形象。
（2）小说常见的是用第三人称写，《简•爱》却采用第一人称的写法。
这样写，一方面便于作者抒发情感，使小说亲切可感，更具真实性。
另一方面，让读者从开篇到结尾都用简•爱的眼睛看，用简•爱的感觉去感受，更易走进她的内心世界。
【解析】本题考查对名著内容和写法的理解能力。
（1）小题把人物的情节都集中在一起，便于读者把握人物的特点，《水浒传》人物众多，把单一人物的有关章节提炼出来，让读者更清楚把握人物。
回答（2）小题时要紧紧抓住“叙事角度”这个关键词，《简·爱》这部小说是以第一人称写作的，既能打动观众，增强故事的真实性，又便于抒发作者的感情。
○开展专题探究，获得思考感悟6．许多名著中的人物都有“成长”的故事：《草房子》中的桑桑、《童年》中的阿廖沙、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金……在成长路上，他们曾遭遇了怎样的人生困境？又是如何走出困境的？从中你获得了什么感悟？请选择上面三个人物中的一个，结合作品具体情节简要阐述。
(名师整理)最新部编人教版语文中考专题复习《唐雎不辱使命》提升训练(含答案解析)
唐雎不辱使命》复习限时训练考试时间：40 分钟试卷满分：50 分学校：__________ 姓名： _________ 班级：_________ 考号：_________注意事项：1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2、请将答案正确填写在答题卡上1．（20 分）解释下面文言句子中加点词的意思。
（1）尉果笞．广（《陈涉世家》）（2）秦王色挠，长跪而谢．之（《唐雎不辱使命》）（3）流血五步，天下缟．素．（《唐雎不辱使命》）（4）孤不度德量力，欲信．大义于天下（《隆中对》）（5）是以先帝简拔以遗．陛下（《出师表》）二、文言文阅读2．（10 分）阅读下面两个语段，完成下列各题。
（一）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。
”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣；夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”（《唐雎不辱使命》）（二）荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图匣，以次进。
(名师整理)最新语文中考《骆驼祥子》名著阅读专题精练(含答案解析)
《骆驼祥子》：圈点与批注【考情搜索沙7年3考【教材出处】统编七年级下册P73“名著导读”【作者简介】老舍，原名舒庆春，中国现代著名小说家、戏剧家，被誉为“人民艺术家”。
代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》等。
【作品简介】本书是老舍创作的一部京味十足的现实主义小说。
讲述了一个普通的人力车夫祥子为实现能拥有一辆属于自己的车的梦想，经历了三起三落，最终对生活失去了信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事。
【作品主题】小说通过描写祥子一生的三起三落，最后沦落末路的经历，揭示了战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残和迫害，告诉人们单靠个人力量奋斗是没有出路的，从而表现了作者对罪恶社会的痛恨和对劳动人民的同情。
【祥子的人生经历“起落”图】【人物辨识】1人物特征情节人物形象祥子头不大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，颧骨与右耳之间有一块不小的疤，头永远剃得发亮①十八岁时到北平来赚钱谋生。
省吃俭用，在三年间凑足了一百块血汗钱，买了一辆新车，拉开了他人生的序幕。
②在杨先生家拉包月。
杨太太不把仆人当人看，杂活多、食宿差，祥子对杨太太的蛮横无理忍无可忍，辞去工作。
③祥子回到人和车厂，为自己第二次买车拼命赚钱。
④祭灶那天晚上，祥子拉曹先生回家，路上被侦缉队盯上了。
曹先生远走避难，让祥子回家送信，祥子被孙侦探抓住，敲诈走了他的全部积蓄。
勤劳正直、诚实善良、纯洁憨厚、自尊好强、吃苦耐劳、积极坚韧①虎妞因为难产而死，祥子为办丧事，无奈卖掉了洋车。
②因为生活的压力，祥子拒绝了心爱的小福子要和自己组建家庭的请求。
③回四合院找小福子，在得知小福子上吊自杀后彻底堕落了。
软弱、颓废、麻木、游戏人生虎妞长得虎头虎脑，说话时露出两①虎妞是刘四爷的得力助手，管人、收账、喝酒、赌钱样样行，替父亲把人和车厂打理得井井有条。
②虎妞喜欢祥子，设计诱惑祥子后假装自己怀孕，欺骗祥子，逼迫祥子与她结婚。
③因为要和祥子结婚与父亲刘四爷撕能干、泼辣、有心计2颗虎牙破脸，大闹一场后，与刘四爷断绝了父女关系。
(名师整理)最新语文中考《骆驼祥子》名著阅读专题训练(含答案解析)
1文学名著《骆驼祥子》阅读【考情搜索】 9 年 3 考： 2018 北部湾经济区， 2015、2013南宁。
【教材链接】七下 P73“名著导读” （精彩选篇：“祥子的买车梦” ） 。
【作者简介】老舍，原名舒庆春，字舍予，满族 （ 正红旗） ，北京人，中国现代著名小说家、 文学家、戏剧家，被誉为“人民艺术家” 。
【作品简介】本书讲述了普通人力车夫祥子为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历了三起 三落，2013南宁最终失去了生活的信心，放弃了自己的理想的故事。
【内容梗概】祥子本是农村人，后来到城市谋生。
来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓常见的职业——拉洋车，想凭自己的力气挣饭吃。
他老实，健壮，坚忍，最大的梦想不过是拥有一辆自己的洋车，自己能养活自己，不受车厂老板的盘剥。
但在当时的社会条件下， 他的希望一次又一次地破灭了，他与命运的抗争最终以惨败告终。
到小说结尾，祥子已经放 弃了自己的理想，从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。
除此之外，小说还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣又有点儿变态 的虎妞、一步步走向毁灭的小福子、离死亡只差一步的老马和小马祖孙俩，还有抢车的大兵、不给仆人饭吃的杨太太、诈骗祥子的孙侦探等，展示了一幅具有老北京风情的世态图。
主题思想】小说通过描写祥子一生的三起三落直至最后沉沦堕落的经历，揭示了战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残与迫害，告诉人们单靠个人力量奋斗是没有出路的，从而表现了作者对罪恶旧社会的痛恨和对底层劳动人民生存状况的关心和同情。
同时，批判了上个世纪二三十年代中华人民共和国成立以前人民的愚昧、保守、落后【艺术特色】(1) 通过祥子的变化，无情地批判了这个黑暗社会。
(2) 小说为我们展示了一幅触目惊心、具有浓郁色彩的老北京风情的世态图。
(3) 善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力。
如“脊背微俯，双手松松拢住车把，他活动利落，准确；看不出急促而跑得很快，快而没有危险” ，寥寥几笔就把祥子灵活、稳健的形象刻画了出来。
(名师整理)最新语文中考《七年级名著导读》专题考点精练(含答案)
七年级语文名著导读训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、名著导读（本大题共11小题，共66.0分）1.名著阅读。
（1）根据阅读积累，写出鲁迅散文集《朝花夕拾》中的相应人物。
【甲】仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！“她”是________。
【乙】在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。
“他”是________。
【丙】这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。
他蹲在席子上，我发言大抵就反对……“他”是________。
（2）《父亲的病》一文的最后，作者为什么说“我现在还听到那时的自己的声音，每听到时，就觉得这确实是我对于父亲的最大的错处”？表达了作者怎样的感情？_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________1【答案】（1）【甲】阿长（长妈妈）【乙】藤野先生（藤野严九郎）【丙】范爱农（2）作者因为没有让父亲安静地离去而懊悔、自责。
表达了作者每念及此的不安、痛苦和对父亲的爱和痛惜。
【解析】（1）本题考查学生对名著阅读的积累能力。
用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。
了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。
细读《朝花夕拾》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题分析判断。
应为：【甲】阿长（长妈妈）；【乙】藤野先生（藤野严九郎）；【丙】范爱农。
（2）本题考查学生对名著阅读的积累能力。
用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。
(名师整理)最新语文中考《简爱》名著导读考点精讲精练(含答案)
简·爱》名著阅读练习题答案解析一、填空题1.小说按照时间顺序写了主人公在各个地方的生活，这四个主要地方是_________ 、________ 、__________ 、___________ 。
2.简?爱在罗沃德认识的第一个朋友是。
3._______ 因为财产想要嫁给罗切斯特，但当她听到罗切斯特财产很少的传闻时就对罗切斯特冷淡下来。
4.简?爱找到的第一份工作是通过________ 找到的，工作是_____________5.__________________________ 流落异乡的简?爱被居住在的所救，他们最终成了简?爱的亲人。
6.“山是永远搬不到穆罕默德这边来的，因此你所能做的，是帮助穆罕默德走到山那边去。
”这是_________ 说的话。
7.简?爱最擅长的技能是_____________ 。
8.《简?爱》成功塑造了的______________ _所救。
_____________ 的人。
答案：1. 罗沃德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家2. 海伦3. 英格拉姆小姐4.登广告做家庭教师5. 沼泽居里弗斯兄妹6. 罗切斯特7. 绘画8. 敢于反抗、敢于争取自由和平等地位1、简答1.简要概述主人公简?爱的性格特征。
1. 简?爱从小就表现出强烈的反抗精神，与表哥、舅妈以及学校校长反抗。
长大后又以其独立人格和勇敢个性，对自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求赢得了罗切斯特的爱情。
2.美丽的英格拉姆小姐为什么无法得到罗切斯特的爱情？2. 英格拉姆小姐虽然美丽，但她目中无人。
虚伪、思想贫瘠、缺乏同情心，与罗切斯特没有共同点。
而且，她并不爱罗切斯特，她想要嫁给他完全是看中了她的财产。
3.简?爱追求的爱情是怎样的？她得到幸福了吗？简?爱追求独立、平等，推心置腹的爱情。
小说的结尾她嫁给了与她真心相爱的罗切斯特，获得了真正的爱情。
4.写出《简?爱》中你记忆深刻的一个情节。
4. 简?爱对冷酷的校长和摧残他们的教师深恶痛绝。
(名师整理)最新语文中考《朝花夕拾》名著阅读专题精练(含答案解析)
《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜【教材出处】统编七年级上册P56“名著导读”【作者简介】鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。
文学家、思想家、革命家。
代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，回忆性散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《华盖集》《南腔北调集》等。
【作品简介】《朝花夕拾》共收录了10篇文章，记述了作者从幼年到青年时期的生活道路和心路历程，真实生动地叙写了作者从农村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外的生活经历，展现了当时的世态人情、民俗文化。
既有温情与童趣，又夹杂着犀利的批判。
既抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。
【知识清单】篇目名称内容主题《狗·猫·鼠》追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。
厌猫原因：猫对猎物总是尽情玩弄够了才吃下去；它与狮、虎同族，却天生一副媚态；以为是猫吃了“我”的隐鼠。
表现了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
对当时社会上纵容邪恶，不能除恶务尽的现象进行了鞭挞。
《阿长与〈山海经〉》通过记叙“我”儿时与保姆长妈妈相处的几件事，刻画了一位迷信、唠叨、“满肚子麻烦的礼节”，但善良、朴实、乐于助人的旧中国劳动妇女形象。
表达了对长妈妈的尊敬、感激、怀念之情。
1《〈二十四孝图〉》着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，以幽默的笔法对封建卫道士的虚伪进行了讽刺。
揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
《五猖会》描述了儿时父子之间一场微妙的冲突：“我”对五猖会热切盼望，父亲却强迫“我”背诵《鉴略》，“我”因此而感到痛苦。
指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
《无常》描述了“我”儿时在乡间迎神赛会和戏剧舞台上所见的“无常”(爽直而公正)形象。
用阴间讽刺人间，对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以辛辣的讽刺。
《父亲的病》用讽刺的笔调写了庸医误人，以两个“名医”的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过父亲的去世表达了对庸医误人的深切痛恨。
(名师整理)最新部编人教版语文中考冲刺《文言文阅读》压轴专题提升训练(含答案)
语文中考专题训练之文言文（三）一、哀溺文永①之氓②咸善游。
一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。
中济，船破，皆游。
其一氓尽力而不能寻常③。
其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。
”曰：“何不去之！”不应，摇其首。
有顷，益怠。
已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。
遂溺死。
吾哀之。
且若是，得不有大货④之溺大氓⑤者乎？【注释】永：唐代地名，今永州。
②氓：民，百姓。
③寻常：古代计量单位，八尺为寻，十六尺为常，这里指平时。
④大货：非常多的财物。
⑤大氓：有钱有势的人。
1.解释句中横线的词。
（4分）①永之氓咸善游咸：②中济，船破，皆游济：③有顷，益怠怠：④又摇其首。
遂溺死遂：2.翻译下列句子。
（6分）1①其一氓尽力而不能寻常。
②何不去之！③汝愚之甚，蔽之甚！3.文中所写落水之人为何被溺死？他告诉我们什么道理？（4分）参考答案：1.①咸：都。
②济：渡，渡河。
③怠：疲惫。
④遂：于是，就。
2.①其中一个人虽然竭尽全力也没游多远。
②为什么不丢掉它呢？③你太愚蠢了，太不懂道理了。
3.不肯放弃腰中钱财而被溺死。
它告诉我们不要过分看重钱财，要重视生命或在金钱和生命面前要懂得取舍等。
二、张之万之马2张尚书①之万，畜一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。
有军人见而爱之，遣人来买，公不许。
固②请，之万无奈，遂牵而去。
未几，马送回，之万怪之，询其故，曰：“方乘，遂为掀下，连易数人，皆掀坠。
此乃劣马，故退之。
”之万求之不得，遂退金收马。
比公乘之，驯良如故，盖此马愿从主也。
【注释】①尚书：职官名称②固：坚持1.解释下列句中横线的字（）（4分）A.畜一红马（）B.公不许( )C.之万怪之( )D.比公乘之( )2.翻译下列句子。
（6分）①有军人见而爱之，遣人来买，公不许。
②此乃劣马，故退之。
③盖此马愿从主也。
33.韩愈的《马说》中认为，由于没有伯乐，所以千里马得不到重用，本文中的“军人”识马却驾驭不了马，这是为什么？说说你的理解。
(名师整理)最新部编人教版语文中考专题复习《孙权劝学》提升训练(含答案解析)
《孙权劝学》复习限时训练考试时间：40分钟试卷满分：35分学校：_________姓名：_________班级：_________考号：_________注意事项：1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2、请将答案正确填写在答题卡上1．（5分）下列关于文学常识的说法有错误的一项是（）A．《陈涉世家》节选自西汉史学家、文学家司马迁藏私成的我国第一部纪传体通史《史记》，《孙权劝学》选自北宋政治家、史学家司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》B．辑录了《阿长与＜山海经＞》《风筝》《藤野先生》等作品的《朝花夕拾》，是鲁迅先生加快童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集C．我国台湾诗人余光中的《乡愁》，通过“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”这四种物象表达内心情感；俄国诗人普希金《假如生活欺骗了你》，则直接用劝说的口吻，对世人进行嘱咐D．奥楚蔑洛夫、韩麦尔、夏洛克这三个人物分别出自俄国契诃夫的《变色龙》、法国都德的《最后一课》、英国莎士比亚的《威尼斯商人》2．（5分）下列与课文有关内容的搭配，不正确的一项是（）A．《孙权劝学》﹣﹣《资治通鉴》﹣﹣司马光﹣﹣北宋B．《社戏》﹣﹣《呐喊》﹣﹣鲁迅﹣﹣现代C．《我的叔叔于勒》﹣﹣《羊脂球》﹣﹣莫泊桑﹣﹣英国D．《水调歌头》﹣﹣《东坡乐府笺》﹣﹣苏轼﹣﹣宋代3．（5分）选出对名著《骆驼祥子》相关内容的表述错误的一项（）A．《孙权劝学》选自编年体史书《资治通鉴》，作者是著名史学家司马光。
B．《最后一课》是法国文学家都德创作的一篇叙事散文，歌颂了法国普通人民的爱国精神。
C．保尔在一次激战中头部受重伤。
在养病期间，他认识了冬妮娅，后来冬妮娅成了他的妻子。
D．《骆驼祥子》中刘四爷是个土混混出身的车厂老板，极端的自私自利；虎妞性格泼辣，敢爱敢恨。
二、文言文阅读4．（20分）阅读下面甲乙两篇古文，完成各题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
(名师整理)最新语文中考《钢铁是怎样炼成的》名著阅读专题训练(含答案解析)
文学名著《钢铁是怎样炼成的》阅读《》：摘抄和做笔记【考情搜索】2014南宁。
【教材链接】八下P133“名著导读”。
【作者简介】尼古拉·奥斯特洛夫斯基，苏联早期著名的无产阶级作家。
【作品简介】作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处在于塑造了主人公保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象，在他的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
小说真实而深刻地描绘了十月革命前后乌克兰地区的广阔生活画卷，分为两部分，第一部分写国内战争，第二部分写和平建设，以主人公保尔的命运为线索，把两个伟大的时代串联在一起。
【命名原因】“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。
只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。
我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。
”作者认为这个书名形象地概括了他想要表达的思想内容，以及自己这一代人的成长道路和思想性格。
【主题思想】通过保尔的奋斗、成长历程告诉人们：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人、战胜自己，只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起，才会创造出奇迹，成长为钢铁战士。
革命者在斗争中百炼成钢，这是小说的一个重要主题。
【艺术特色】(1)以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等，使人物形象有血有肉；(2)环境描写相当出色，语言简洁优美，富有表现力。
1【名言警句】“人最宝贵的是生命。
生命每个人只有一次。
人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
’”【主要人物及相关情节】(综合性学习“故事复述”可参考，注意字数要求)234。
(名师整理)最新部编人教版语文中考名著阅读《水浒传》专题精讲精练
第五章 名著阅读(附加题 )
B 郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被鲁提辖 就势按住左手，赶将人去，望小腹上只一脚， 腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯 ，提起醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒 家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使， 也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀 屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如 何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子 上。
军十一头领之一。
第五章 名著阅读(附加题 )
东京八十万禁军
武艺高强、
教头，为奸臣高
勇而有谋，
误闯白虎堂 俅父子谋害，刺
主
为人安分守
风雪山神庙 配沧州，火烧草
要 豹子头 己、循规蹈
火烧草料场 料场后，由柴进
人 林冲 矩、被逼上
雪夜上梁山 荐上梁山。后因
物
梁山，是上
棒打洪教头 晁盖上山火并王
层人物被迫
第五章 名著阅读(附加题 )
武松道：“第一件，要你便离了快活林，将一 应家火什物随即交还原主金眼彪施恩。谁教你 强夺他的？”蒋门神慌忙应道：“依得！依得 ！”武松道：“第二件，我如今饶了你起来， 你便去央请快活林为头为脑的英雄豪杰都来与 施恩陪话。”蒋门神道：“小人也依得！”
第五章 名著阅读(附加题 )
武松道：“第三件，你从今日交割还了，便要你 离了这快活林，连夜回乡去，不许你在孟州住； 在这里不回去时，我见一遍打你一遍，我见十遍 打十遍！轻则打你半死，重则结果了你命！你依 得麽？”武松指着蒋门神，说道：“休言你这厮 鸟蠢汉！景阳冈上那只大虫，也只三拳两脚，我 兀自打死了！量你这个直得甚的！快交割还他！ 但迟了些个，再是一顿，便一发结果了你这厮！ ”
2.两位主人公打抱不平都是“义”的表现，但两