2018高考复习——古典诗歌分类
合集下载
2018高三语文一轮复习诗歌的语言风格
6、自然
不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来 平白如话，自然生动，韵味无穷。 如李白诗歌的语言， “青天有月来几时？我今停杯一问之。”《把酒问月》 “小时不识月，呼作白玉盘”《古朗月行》都是脍炙人口 的名句。
7、飘逸
即潇洒闲逸，体现在诗歌里应该是想象奇特、虚实结合的 方法。 最有代表性的是李白的《梦游天姥吟留别》
3、绚丽
富丽的辞藻、绚烂的色彩、奇幻的情思。 如李商隐的诗歌。 李商隐《锦瑟》 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
4、明快
其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩 钉截铁，一语破的。 《江楼日》 白居易 嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。 一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。 谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。 今朝共语方同悔，不解多情先寄诗。
《春怨》
唐·金昌绪
打起黄莺儿，莫叫枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。
此诗语言特点是平淡自然，口语化。
叙
“黄莺儿”用儿化音显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西。”用 质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。 析 这样非常自然的表现了女子对丈夫的思念之情。
评
答题步骤分析：
2．有人评价本词浪漫主义色彩浓厚，请简要说明。（6分）
有人评价本词浪漫主义色彩浓厚，请简要说明。（6分）
①想象丰富，说自己是为天帝管理山水的官，且能支露、 留云、借月；
②夸张大胆，“诗万首，酒千觞” ；
③抒情强烈，“几曾着眼看侯王” ，傲视权贵。 （浪漫主义的基本特点：想象、夸张、抒情）
诗歌的分类及体裁
诗歌的分类及体裁诗歌的分类及体裁在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是诗歌了吧，诗歌以强烈的节奏、美妙的韵律、精炼的语言、奇特的想象，丰富的感情展现其语言的艺术。
你知道什么样的诗歌才经典吗？下面是小编帮大家整理的诗歌的分类及体裁，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、古代诗歌的分类：1.按内容分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗。
2.按题材分类：（1）怀古诗：一般是怀念古代的人物和事迹。
（2）咏物诗：咏物诗的特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。
思想上往往是托物言志。
由物到人，由实到虚，写出精神品格。
常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。
（3）山水田园诗。
曹操开山水诗先河，东晋陶渊明开田园诗先河，发展到唐代，有山水田园诗派，代表人物是王维、孟浩然。
山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。
（4）战争诗。
从先秦就有了以边塞、战争为题材的.诗，发展到唐代，由于战争仍频，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。
（5）行旅诗和闺怨诗。
古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗文就特别多，它们或写羁旅之思，或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。
写作上或触景伤情，或感时生情，或托物传情，或因梦寄情，或妙喻传情。
（6）送别诗。
古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。
离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。
因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。
有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。
2018诗歌鉴赏之题材分类2
2018年高考诗歌鉴赏
田园山水诗
煮酒把盏话桑麻
山光水色养性灵，登山观海总溢情
鉴赏要点
1、内容特征：描写美丽清新的自然景色、歌咏闲适 恬淡的田园生活为题材。
2、意象特征：溪水、山石、松林、柴门、渔歌等山 水草木、鸟语花香、田园风光、农村景物、农家、 农人，以及安逸恬淡的隐居生活。
鉴赏要点
3、情感特征：寄情山水，赞美山河，热爱自然；表 达厌倦官场生活的超脱之情；表达憎恶黑暗的现实 寄托恬淡静雅的隐逸情怀；表达对宁静平和生活的 向往；表达自己从容闲适、悠然自得的生活态度； 热爱自然、向往自由、向往归隐的情怀；怀才不遇 的苦闷。
4、山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源 于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。
山居即事 王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。 绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。 （1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。 （2）诗的后四句写出了怎样的景与情？
Hale Waihona Puke 答：（1）“遍”字表现鹤多，松树多，“稀” 字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。 （2）写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花 清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠 然闲适的心情。
怀古咏史诗
古今多少兴亡事
历览古今通得失，观景知人论兴衰
鉴赏要点
1、内容特征：后代作家临古迹、思古人、叹古事， 以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，或借古 讽今、或因古抒怀、或感慨今昔。
2、情感特征： 针对历史人物、事件发表自己的观点看法；缅 怀前贤，表达敬仰或惋惜；类比古人，寄托伤感或 哀思；借史实和现实，感悟昔盛今衰；感慨个人遭 遇；抨击统治者昏庸和社会时弊。
答：同：两首诗都是咏史诗。异：《汴河曲》借咏史来 抒发昔盛今衰之情，通过古今对比的景物描写，曾经“无限 春”，而今“已成尘”，满堤的杨柳让回顾昔日繁盛的行人 满腹愁绪。《汴河怀古》借咏史直抒胸臆地表达自己对隋炀 帝开通大运河的与众不同的见解。诗歌以议论起笔，从通常 所说“隋亡为此河”说开，认为如果排除隋炀帝南巡的奢华 行为，单就开通大运河而言，他的功劳不次于治水的大禹。
田园山水诗
煮酒把盏话桑麻
山光水色养性灵，登山观海总溢情
鉴赏要点
1、内容特征：描写美丽清新的自然景色、歌咏闲适 恬淡的田园生活为题材。
2、意象特征：溪水、山石、松林、柴门、渔歌等山 水草木、鸟语花香、田园风光、农村景物、农家、 农人，以及安逸恬淡的隐居生活。
鉴赏要点
3、情感特征：寄情山水，赞美山河，热爱自然；表 达厌倦官场生活的超脱之情；表达憎恶黑暗的现实 寄托恬淡静雅的隐逸情怀；表达对宁静平和生活的 向往；表达自己从容闲适、悠然自得的生活态度； 热爱自然、向往自由、向往归隐的情怀；怀才不遇 的苦闷。
4、山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源 于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。
山居即事 王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。 绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。 （1）简析“遍”字在颔联中的表达效果。 （2）诗的后四句写出了怎样的景与情？
Hale Waihona Puke 答：（1）“遍”字表现鹤多，松树多，“稀” 字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。 （2）写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花 清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠 然闲适的心情。
怀古咏史诗
古今多少兴亡事
历览古今通得失，观景知人论兴衰
鉴赏要点
1、内容特征：后代作家临古迹、思古人、叹古事， 以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，或借古 讽今、或因古抒怀、或感慨今昔。
2、情感特征： 针对历史人物、事件发表自己的观点看法；缅 怀前贤，表达敬仰或惋惜；类比古人，寄托伤感或 哀思；借史实和现实，感悟昔盛今衰；感慨个人遭 遇；抨击统治者昏庸和社会时弊。
答：同：两首诗都是咏史诗。异：《汴河曲》借咏史来 抒发昔盛今衰之情，通过古今对比的景物描写，曾经“无限 春”，而今“已成尘”，满堤的杨柳让回顾昔日繁盛的行人 满腹愁绪。《汴河怀古》借咏史直抒胸臆地表达自己对隋炀 帝开通大运河的与众不同的见解。诗歌以议论起笔，从通常 所说“隋亡为此河”说开，认为如果排除隋炀帝南巡的奢华 行为，单就开通大运河而言，他的功劳不次于治水的大禹。
【高考专题】高考语文 古典诗歌分类42页PPT
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够பைடு நூலகம்得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
42
【高考专题】高考语文 古典诗歌分类
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
2018-2019届高考语文一二轮复习专题备考：江苏专用专题八 古代诗歌赏析
艺术技巧
艺术技巧是指诗歌运用了哪些写作原则、规律和方法来表达诗歌的内 容。一首诗歌,不管作者选择什么样的艺术技巧,都是为了更好地表情 达意。因此,分析语言、理解文章内容,必须认识艺术技巧的作用。 艺术技巧主要包括表达方式、修辞手法、表现手法和篇章结构四大部 分的内容。鉴赏诗歌的艺术技巧,不仅要准确判断诗歌所运用的手法, 还要赏析其表达效果。值得注意的是:对句子的赏析往往与艺术技巧结 合在一起考查。
的意义基本上是固定的,熟悉这些意象,会给鉴赏诗歌带来很大帮助。[相关链接] 辨析 Nhomakorabea象与意境
清单二
诗歌语言
诗歌的语言与其他文学样式的语言相比,更具有抒情性、含蓄性、精练 性、跳跃性。一首诗歌里面的词语数量不多,但蕴含的意象很丰富。诗 歌不但要借助非常简洁的语言来表达丰富的思想感情,还要符合诗歌音 韵(平仄、押韵)的要求,这就需要对诗歌的语言进行“变性”——改变 词性,也是我们通常所讲的“炼字”。炼字,其实是为了更好地“炼 意”,以增强诗歌的表现力、感染力。 诗眼,可以是一首诗歌中最精练传神的一个字,也可以是体现主旨的精
握《考试说明》规定的七种修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对
偶、排比、反复。另外,古代诗歌中经常用到的还有设问、反问、双 关、互文、顶真等。
在日常考查中,常有考生会把一些概念混淆,以致张冠李戴,错误百出。 [相关链接] 几组需要辨析清楚的概念
(三)表现手法 表现手法是高考考查的重点。它的含义有广狭之分。广义上等同于艺术技 巧，狭义方面主要包括借景抒情、托物言志、虚实结合、动静结合、抑扬
方法技巧
一、鉴赏诗歌的两种方法 (一)读懂诗歌须七“看” 1.看标题 标题是诗歌内容和形式等信息的载体,是我们理解诗歌的重要切入点。 有些标题蕴含丰富、全面的信息,这些信息能使我们较快地深入到诗歌 的内容中去。另外,古人还有一个写作习惯,即在诗歌的开头一两句就 破题、点题。这样,我们就可以依据标题,了解开头的内容。
2018年高考复习系列--专题：高考诗歌阅读与鉴赏
二、辨认鉴赏区域，积累课内外诗词
1．了解诗词的基本体式类别。①从体裁上分：有古体诗和近体诗（即格律诗。注意时代，唐以前只有古体诗，唐以后古体诗，近体诗并存）；词。②从表现方式分：有抒情诗，叙事诗。③从所选题材分：有山水田园诗、军旅边塞诗、送别诗、闺怨诗、咏物诗、怀古诗、哲理诗等。
2．掌握一定术语，鉴赏时能说较规范的“内行话”。①反映诗歌风格方面：雄奇、刚健、悲壮、旷达、洒脱、苍凉、恢宏、奔放；沉郁顿挫、缠绵徘侧、婉约清丽、明丽清新、含蓄有致、生动活泼、幽默恢谐等。②反映诗歌结构方面：开门见山、逐层拓展、环环相扣、前后呼应等。③反映诗歌表现手法方面：借景抒情、寓情于景、景语情语、情景相生、托物言志、直抒胸臆、卒章显志、对比映村、以虚写实、虚实结合、以动衬静、动静结合、白描勾勒、浓墨重彩等。④反映诗歌语言特色方面：质朴清新、句式整齐、音节和谐、对仗工整、有节奏感、声情并茂、凝练简洁、犀利老练等。⑤反映诗人情感方面：愉悦、欢快、欣喜、郁闷、忧愁、孤独、凄清、悲观、失落、激昂、奔放、乐观、豁达、淡泊、闲适等。⑥反映诗歌总体效果方面：真挚感人、耐人寻味、催人泪下、扣人心弦、发人深思、意境高远、即景生情、即景自况等。
（11）风趣。具有这种风格的诗歌，不单纯是让人发笑，而是在幽默诙谐之中含有深意，严肃而不油滑。如范成大《四时田园杂兴》中的“童孙未解供耕织，也伴桑阴学种瓜”，风趣之中展现了农村生活的淳朴宁静，以及孩子们的天真可爱。
三、鉴赏表达技巧
诗歌中的表达技巧重点包括描写和抒情。
描写就是用形象的语言对人物、事件、环境作具体人微的描绘，给人以真切的感受。就描写对象而言，有人物描写、景物描写和细节描写等；就描写方式而言，有正面描写（直接描写，和侧面描写（间接描写）。高考试题中常见的测试内容有侧面烘托、虚实结合、动静结合、摹声摹色、点面结合、渲染与白描、细节描写、欲扬故抑等。
1．了解诗词的基本体式类别。①从体裁上分：有古体诗和近体诗（即格律诗。注意时代，唐以前只有古体诗，唐以后古体诗，近体诗并存）；词。②从表现方式分：有抒情诗，叙事诗。③从所选题材分：有山水田园诗、军旅边塞诗、送别诗、闺怨诗、咏物诗、怀古诗、哲理诗等。
2．掌握一定术语，鉴赏时能说较规范的“内行话”。①反映诗歌风格方面：雄奇、刚健、悲壮、旷达、洒脱、苍凉、恢宏、奔放；沉郁顿挫、缠绵徘侧、婉约清丽、明丽清新、含蓄有致、生动活泼、幽默恢谐等。②反映诗歌结构方面：开门见山、逐层拓展、环环相扣、前后呼应等。③反映诗歌表现手法方面：借景抒情、寓情于景、景语情语、情景相生、托物言志、直抒胸臆、卒章显志、对比映村、以虚写实、虚实结合、以动衬静、动静结合、白描勾勒、浓墨重彩等。④反映诗歌语言特色方面：质朴清新、句式整齐、音节和谐、对仗工整、有节奏感、声情并茂、凝练简洁、犀利老练等。⑤反映诗人情感方面：愉悦、欢快、欣喜、郁闷、忧愁、孤独、凄清、悲观、失落、激昂、奔放、乐观、豁达、淡泊、闲适等。⑥反映诗歌总体效果方面：真挚感人、耐人寻味、催人泪下、扣人心弦、发人深思、意境高远、即景生情、即景自况等。
（11）风趣。具有这种风格的诗歌，不单纯是让人发笑，而是在幽默诙谐之中含有深意，严肃而不油滑。如范成大《四时田园杂兴》中的“童孙未解供耕织，也伴桑阴学种瓜”，风趣之中展现了农村生活的淳朴宁静，以及孩子们的天真可爱。
三、鉴赏表达技巧
诗歌中的表达技巧重点包括描写和抒情。
描写就是用形象的语言对人物、事件、环境作具体人微的描绘，给人以真切的感受。就描写对象而言，有人物描写、景物描写和细节描写等；就描写方式而言，有正面描写（直接描写，和侧面描写（间接描写）。高考试题中常见的测试内容有侧面烘托、虚实结合、动静结合、摹声摹色、点面结合、渲染与白描、细节描写、欲扬故抑等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
边塞征战诗
从先秦就有了以边塞、战争为题 材的诗，发展到唐代，由于战争频繁， 统治者重武轻文，士人邀功边庭以博 取功名比由科举进身容易得多，加之 盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代 气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便大大 发展起来了，形成一个新的诗歌流派， 其代表人物是高适、岑参、王昌龄。
题材： A.将士建立军功的壮志，边地生活的艰辛，战争的酷烈 场面，将士的思家情绪；
酬朱庆余 张籍 越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。 齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。
越州的一位采菱姑娘，她刚刚打扮好，出 现在镜湖的湖心，边采菱边唱着歌。她当然知 道自己长得美艳，光彩照人。但因为爱好的心 情过分了，却又沉吟起来。（朱庆馀是越州， 所以张籍将他比为越女）虽然有许多其他姑娘， 身上穿的是齐地（今出产的贵重丝绸制成的衣 服，可是那并不值得人们的看重，反之，这位 采菱姑娘的一串珠喉，才真抵得上一万金哩。
开轩面场圃，把酒话桑麻
山水田园诗
（写景抒情类）
山水诗源于南朝谢灵运，田园诗 源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩 然为代表。 这类诗以描写自然风光、农村景 物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗 境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清 丽洗练，多用白描手法。诗的中间两 联往往对仗工整。
分析重点：景物特征 主题：①归隐田园，钟情山水；
千古兴亡多少事
咏史怀古诗
以历史为主要内容，对历史人物的 功过、历史事件的成败、朝代的兴衰发 表评论，抒发感慨。或感怀身世，或借 古讽今，或怀古论事。
标题一般是古迹名、古地名，或直
说“怀古”。
对历史作冷静的理性思考，诗人自己不置身其
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
诗人在这首诗中塑造了一种怎样的意境？ 这种意境表现了诗人怎样的理想？
诗人通过山雨初霁、月下青松、淙淙清泉、翠竹成林、 水中碧莲等意象塑造出一种秋天傍晚空山幽美恬静的意境；
表现了诗人对安静纯朴生活的向往和对污浊官场的厌恶， 泉水、青松、翠竹、青莲等，也可以说是诗人高尚情操的写 照和理想境界的烘托。
于中原的风光
听说黄龙城，战事频频无尽期。昔日家中共赏月， 可怜今日隔千里，月亮久照汉家营。少妇今怀相思意， 恰如郎君别时情。谁能率兵挥大旗，一举克敌取龙城。
杂诗
沈佺期
闻道黄龙戍，频年不解兵。
可怜闺里月，长在汉家营。
少妇今春意，良人昨夜情。
谁能将旗鼓，一为取龙城。
盛唐的边塞诗基调是豪迈、爽朗、一往无前。 如“黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还。”即使是 艰苦的战争，也壮丽无比，即使是出征远戍，也爽 朗明快，即使是壮烈牺牲，也死而无悔。 到了中、晚唐，国势渐衰，虽然诗人也保持着 昂扬向上的基调，但悲壮忧伤的成分多了起来。如 “可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。” 到了宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势， 外侮不断，国难当头，在边塞征战诗中流露出来的 感情，就更多地体现为报国无门的愤懑，如陆游的 “塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”
古典诗歌分类
1、山水田园诗 2、咏物言志诗 3、边塞征战诗 4、送别离别诗 5、咏史怀古诗 6、羁旅思乡诗 7、即时感怀诗 8、爱情闺怨诗 9、失意贬谪诗
内容 （题材）
2007—2011年广东高考诗歌鉴赏题
2007年 溪亭 林景熙（南宋）6分 2008年 木芙蓉 吕本中 （南宋） 窗前木芙蓉 范成大 （南宋）7分 2009年 (唐朝）杜甫《月》 7分 2010年 （北宋）黄庭坚《望江东》7分 2011年 （北宋）苏轼《减字木兰花》7分
（2）结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。 （4分） 【答案】在作者眼中，早春显然是一年中最美好的 季节，应该倍加珍惜。花还没有开放人就会老去， 时光易逝，不要等春天过去后悔，因而不要浪费时 光，要在这个时候“醉倒”。表达了对早春的喜爱， 把握青春年华、人生中最美好的时光，不要虚度人 生、错过大好青春年华的感情，同时也表达出一种 及时行乐，不要到年老时后悔颠倒、无所作为的思 想感情。 （指明诗人的思想感情和结合全词简要分析，各 2分）
（1）词中所写的春天的最美好时节是什么时候？为什么？ 结合词中的描写简要说明。（3分） 【答案】早春（初春）。从“莺初解语”的“初”字， “微雨”的“微”字，“草色遥看近却无”的特点可以 看出。（黄莺才刚刚懂得开口唱几句春天的歌，天空也 刚刚下着如酥的小雨，嫩嫩的草尖刚刚冒出地面，在微 雨里，眼前觉察不到它的存在，只有远远望去，才发现 有一层的嫩绿铺在地面。诗人所写的这些景物都独具初 春的特点。）（写出“早春”，1分；结合词中的描写 简要说明，2分）
【诗词浅析】
这首词的大意可以结合韩愈的《早春》来理解：“天街 小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜 烟柳满皇都。”不过苏轼也真是偷懒，一首当中差不多 有一半化用或者直接引用韩愈的诗，只有下阕表达了自 己的一点思想感情。如果把春天分成早春、阳春、晚春 的话，那么在花开花落的特征上，与人生的兴衰就有可 比性。根据韩愈的意思，早春显然是春天中最好的时令， 苏轼采用了这一说，并且说要在这个时候“醉倒”，不 要等待落花时节，触目伤怀，颠之倒之。那么，我们可 以揣测：趁年轻时潇洒走一回，及时把握青春年华，珍 惜一生 中最好的时光，及时行乐，不要到年老时后悔 颠倒，无所作为，大概就是作者想要表达的思想感情了。
塞下曲 李白 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
这首诗描写的场景有什么特点？在全诗中的作用 是什么？
一至四句写五月的天山的环境；五六句描写将
士们苦战的情景：时间紧凑，战斗生活紧张。后两句直接抒 情，表达为国立功的豪情壮志。以前面苍凉的环境和极其雄 壮的作战场景描写作铺垫，衬托了将士们的爱国激情。
闺意献张水部 朱庆余 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？
洞房里昨夜花烛彻夜通明，等待拂晓拜公婆 讨个好评。 打扮好了轻轻问郎君一声：我的眉画得浓淡 可合时兴？ ——以夫妻或男女爱情关系比拟君臣以及朋 友、师生等其他社会关系，乃是我国古典诗 歌中从《楚辞》就开始出现并在其后得到发 展的一种传统表现手法。此诗也是用这种手 法写的。
志向、志趣或品质；或表达自己对生活的思考、
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
直接写物象，表达作者的喜好 和情趣，对春天的喜爱之情。
卜算子•咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥辗作尘，只有香如故。
②描绘山川美景，热爱祖国河山；
③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不 同流合污的高洁品格。 鉴赏中常用到的术语： 思想内容 —— 热爱自然 向往自由
归隐 闲适淡泊 悠然自得
表现手法 —— 借景抒情 白描 动静结合 语言特点 —— 清新自然 质朴自然 清新洗练
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。
爱情闺怨诗
1.把握爱情怨女诗的思想内容 （1）描写男女之间深厚的情感，歌颂真挚爱情。 （2）表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫、家人的思念。 （3）对虚度光阴、青春易逝的哀怨，对自由自在、幸福生活的向 往。 （4）因被丈夫冷落、抛弃之后的怨情，或借此表示自己不被朝廷 重用等不满之情。
2.注意怨女诗中的比喻与象征意义。 在怨女诗中，一些诗歌中女性意象淡化，政治性较 为突出。主要通过男女的恋爱关系比喻君臣关系。具 体分为两种：一是直接用男女之依恋表达诗人对君王 的依恋，希望被君王重用；二是用男女失恋，女子被 抛弃来喻自己不被朝廷重用等。
减字木兰花 苏 轼 莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥 看近却无。 休辞醉倒，花不看开人易老。等待春回，颠倒红 英间绿苔。 整首诗可以这样解：“黄莺才刚刚懂得开口唱几句春 天的歌，这是一年当中春色最好的时候吧。天空下着 如酥的小雨，嫩嫩的草尖刚刚冒出地面，在微雨里， 眼前觉察不到它的存在，只有遥远望去，才发现有一 层的绿铺在地面。 不要推辞会醉倒在这个季节。 花是不经开的，人是容易老的。不要等到浓烈的春天 回到大地时再触目伤怀，你我颠倒唏嘘、百般感慨在 红英凋零、绿苔如茵之间。”
考查内容以唐诗宋词为主 分值固定，分值为7分 重内容，轻技巧 考查著名诗人的比例不断上升 难度越来越大，设问方式越来越新颖 （审题的要求越来越高）
关河令 羁旅思乡诗 周邦彦 秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声，云深 无雁影。 更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如 何消夜永！
（1）从上、下两阕的首句看，这首诗是以什么为线索来写的？ 请简要说明。 （2）简要分析作者在这首词中所表现的心情。
【答案】 诗人“寂寞”的原因是自己谪 居僻远之地，孤独愁苦，情怀无人理解。 这首诗歌主要通过营造一种凄清寂寞的意 境来表现自己的思想感情。
减字木兰花 苏 轼 莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥， 草色遥看近却无。 休辞醉倒，花不看开人易老。等待春回， 颠倒红英间绿苔。 （1）词中所写的春天的最美好时节是什么时候？ 为什么？结合词中的描写简要说明。（3分） （2）结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。 （4分）
B.边塞风光，边疆地理，民族风情，民族交往等各个方
面。其中以前者为主要题材。 情感： A.主战思想（讴歌边关将士的奉献精神、意欲建功立业 的豪情、报效祖国的激情、抨击主降派、讽刺当朝无能）
B.反战情绪（环境的恶劣、塞外生活的艰辛、连年征战
的痛苦、思念亲人的悲伤、征士的乡愁和家中妻子的离恨） Ｃ.歌颂祖国边塞的大好河山、惊异于塞外绝域那种迥异
一草一木总关情
咏物言志诗
内容上以某一物为描写对象，抓住 其某些特征着意描摹。思想上往往是托 物言志。由物到人，由实到虚，写出精 神品格。这类诗先秦两汉已出现，唐以 后佳作渐多。如陆游的《卜算子〃咏 梅》、于谦的《石灰吟》、王冕的《墨 梅》等等，都是借自然之物，抒自己心 志的名篇。