生物：3.2.1《种子的萌发》课件9(人教版七年级上)
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七年级生物《种子的萌发》课件
昼夜温差
温度
湿度
湿度要求
种子萌发需要适宜的湿度条件，一般在60-80%的相对湿度下较为适宜。
土壤湿度
土壤湿度是影响种子萌发的关键因素之一，过干或过湿的土壤都会影响种子的正常萌发。
空气湿度
空气湿度对种子的萌发也有一定影响，尤其是在一些湿润的环境中，空气湿度较高有利于种子的萌发。
不同类型的土壤对种子的萌发有不同的影响，肥沃、疏松、透气的土壤有利于种子的萌发。
种子需要吸收足够的水分才能启动萌发过程，缺水的种子无法正常萌发。
土壤的质地、pH值、养分等都会影响种子的萌发。
种子萌发需要足够的氧气供应，缺氧会导致种子无法正常萌发。
通过实验探究影响种子萌发的各种因素，加深学生对种子萌发过程的理解。
实验目的
各种类型的种子、培养皿、滤纸、水、温度计、湿度计等。
实验材料
课后作业：撰写关于种子萌发的报告
感谢您的观看
THANKS
实验探究种子萌发的条件
实验步骤
1. 选择不同类型的种子，分组放置在培养皿中。
2. 在不同条件下（如温度、湿度、水分等）观察种子的萌发情况。
实验探究种子萌发的条件
实验探究种子萌发的条件
3. 记录实验数据，分析影响种子萌发的因素。
实验结论：通过实验得出影响种子萌发的各种因素，以及适宜的种子萌发条件。
03
种子萌发的条件与环境
种子萌发需要适宜的温度条件，一般在10-30℃之间，不同植物的种子萌发对温度的要求略有不同。
适宜温度
温度对种子的萌发速度和发芽率有显著影响，过高或过低的温度都会延迟种子的萌发时间，甚至抑制种子的萌发。
温度影响
一些植物的种子萌发需要昼夜温差，白天和夜晚不同的温度条件可以刺激种子的萌发。
温度
湿度
湿度要求
种子萌发需要适宜的湿度条件，一般在60-80%的相对湿度下较为适宜。
土壤湿度
土壤湿度是影响种子萌发的关键因素之一，过干或过湿的土壤都会影响种子的正常萌发。
空气湿度
空气湿度对种子的萌发也有一定影响，尤其是在一些湿润的环境中，空气湿度较高有利于种子的萌发。
不同类型的土壤对种子的萌发有不同的影响，肥沃、疏松、透气的土壤有利于种子的萌发。
种子需要吸收足够的水分才能启动萌发过程，缺水的种子无法正常萌发。
土壤的质地、pH值、养分等都会影响种子的萌发。
种子萌发需要足够的氧气供应，缺氧会导致种子无法正常萌发。
通过实验探究影响种子萌发的各种因素，加深学生对种子萌发过程的理解。
实验目的
各种类型的种子、培养皿、滤纸、水、温度计、湿度计等。
实验材料
课后作业：撰写关于种子萌发的报告
感谢您的观看
THANKS
实验探究种子萌发的条件
实验步骤
1. 选择不同类型的种子，分组放置在培养皿中。
2. 在不同条件下（如温度、湿度、水分等）观察种子的萌发情况。
实验探究种子萌发的条件
实验探究种子萌发的条件
3. 记录实验数据，分析影响种子萌发的因素。
实验结论：通过实验得出影响种子萌发的各种因素，以及适宜的种子萌发条件。
03
种子萌发的条件与环境
种子萌发需要适宜的温度条件，一般在10-30℃之间，不同植物的种子萌发对温度的要求略有不同。
适宜温度
温度对种子的萌发速度和发芽率有显著影响，过高或过低的温度都会延迟种子的萌发时间，甚至抑制种子的萌发。
温度影响
一些植物的种子萌发需要昼夜温差，白天和夜晚不同的温度条件可以刺激种子的萌发。
人教版七年级上册生物《种子的萌发》PPT课件
水分 有 无 有 有
空气 有 有 无 有
萌发情况 不能萌发 不能萌发 不能萌发
萌发
结论：适宜的温度是种子萌发 所需要的环境条件
分析结果得出结论
实验组 实验组 实验组 对照组
编号 1号 2号 3号 4号
温度 低温 室温 室温 室温
水分 有 无 有 有
空气 有 有 无 有
萌发情况 不能萌发 不能萌发 不能萌发
种子萌发的过程
种子萌发的过程
吸收水分→胚根发育成根→ 胚轴伸长→胚芽发育成芽， 芽进一步发育成茎和叶
胚根发育成幼根
根尖 根毛
根毛的功能
根毛区是根吸收 水分和无机盐的主 要部位。
根尖的结构
成熟区
伸长区 分生区 根冠
胚轴的伸长
子叶留土幼苗
子叶出土幼苗
胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶
胚轴的伸长
供检测的种子数
100%
课堂总结
环境条件
适宜的温度 一定的水分
种 条件
充足的空气
子
种子饱满
萌
自身条件 具有完整的、活的胚
发
发育成熟且未处于休眠状态
过程：吸水→胚根发育→胚轴伸长→胚芽发育
本课结束
3．每组只选一粒种子进行实验可以吗？为什么？
不可以，偶然因素也会影响实验结果。
设计方案
实验材料及用具： 1. 绿豆种子20粒； 2. 带盖的容器2个； 3. 一个小勺； 4. 纸巾若干； 5. 标签纸若干； 6. 清水。
设计方案验证假设： 适宜的温度是种子萌发所需要的环境条件。
实验组（低温）
设计方案验证假设： 适宜的温度是种子萌发所需要的环境条件。
是种子萌发所需要的 实验组 室温 有
人教版七年级生物上册 3.2.1 种子的萌发
答：“地膜覆盖”可以提高地表温度，同时可以减少 土壤水分的散失，从而促进种子提早发芽。
（2）为了保存玉米种子，在采收以后，常将玉米 果穗放在干燥通风的地方。这样做对于保存种 子有什么好处?
答：将玉米果穗放在干燥通风的地方，可以避免 玉米种子因受潮而萌发．
6.根据右图回答问题： 1
(1)如果将此装置放在温暖的 2
实验成功的关键
2号瓶为对照组；1，3，4为实验组。 第一组 2号瓶与1号瓶 变量为水 第二组 2号瓶与3号瓶 变量为温度 第三组 2号瓶与4号瓶 变量为空气
探究实验 种子萌发的环境条件
探究的一般过程
提出问题 在哪种环境条件下种子才能萌发呢？
作出假设 制定计划
种子的萌发需要适宜的温度、一定 的水分和充足的空气
1号瓶
2号瓶
处 种子
数目
理
方 水分 法
10粒种子 不加水
10粒种子 加一点水
3号瓶
4号瓶
10粒种子 10粒种子
加一点水 加较多水
空气 拧紧瓶盖 拧紧瓶盖 拧紧瓶盖 拧紧瓶盖
温度 橱柜
橱柜
冰箱
橱柜
1
2
3
4
不洒水 橱柜
一点水 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
1
3
4
实验现象观察
1.几号瓶的种子萌发？ 2号瓶的种子萌发 其它都没有萌发
7.取一部分有活力的完整的绿豆种子按下表所示的方式
进行处理，请分析回答：
处理 方法
1号瓶 10粒 室温
2号瓶 10粒 适量水 室温
3号瓶 10粒 较多水 室温
4号瓶 10粒 适量水 低温
（1）本实验能形成几组对照？变量是什么？
（2）为了保存玉米种子，在采收以后，常将玉米 果穗放在干燥通风的地方。这样做对于保存种 子有什么好处?
答：将玉米果穗放在干燥通风的地方，可以避免 玉米种子因受潮而萌发．
6.根据右图回答问题： 1
(1)如果将此装置放在温暖的 2
实验成功的关键
2号瓶为对照组；1，3，4为实验组。 第一组 2号瓶与1号瓶 变量为水 第二组 2号瓶与3号瓶 变量为温度 第三组 2号瓶与4号瓶 变量为空气
探究实验 种子萌发的环境条件
探究的一般过程
提出问题 在哪种环境条件下种子才能萌发呢？
作出假设 制定计划
种子的萌发需要适宜的温度、一定 的水分和充足的空气
1号瓶
2号瓶
处 种子
数目
理
方 水分 法
10粒种子 不加水
10粒种子 加一点水
3号瓶
4号瓶
10粒种子 10粒种子
加一点水 加较多水
空气 拧紧瓶盖 拧紧瓶盖 拧紧瓶盖 拧紧瓶盖
温度 橱柜
橱柜
冰箱
橱柜
1
2
3
4
不洒水 橱柜
一点水 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
1
3
4
实验现象观察
1.几号瓶的种子萌发？ 2号瓶的种子萌发 其它都没有萌发
7.取一部分有活力的完整的绿豆种子按下表所示的方式
进行处理，请分析回答：
处理 方法
1号瓶 10粒 室温
2号瓶 10粒 适量水 室温
3号瓶 10粒 较多水 室温
4号瓶 10粒 适量水 低温
（1）本实验能形成几组对照？变量是什么？
人教版七年级上册生物课件 3.2.1第一节种子的萌发
A、果皮和种皮 C、胚根
B、子叶 D、胚芽
3、用开水煮过的玉米粒不能萌发，原因是
（ D ）。
A、温度不适宜
B、种子不完整
C、水分过多
D、种子是因为有
（ D ）。
A、充足的水分
B、充足的空气
C、适宜的温度
D、以上三项都是
探究种子萌发条件 提出问题 在什么样的环境下种子才能萌发呢？ 作出假设 种子的萌发需要：温度、水分空气。 制定计划
实施计划
得出结论 种子萌发的环境条件是：适宜的温 度、一定的水分和充足的空气。
种子在适宜的环境条件 下就一定能萌发吗？
不一定。种子的萌发除了要考虑环 境条件还有自身条件。比如：①干瘪 的种子或被昆虫咬坏胚的种子；②胚 已经死亡的；③处于休眠期的种子都 不能萌发。
对照实验只有_一___个变量。
① 橱柜
② 橱柜
对照组
③ 冰箱
淹 没
④ 橱柜
这里一共有多少组对照实验？它们的变量分别是什么？
不萌发
萌发
不萌发 不萌发
① 橱柜
实验组
② 橱柜
对照组
③ 冰箱
实验组
④ 橱柜
实验组
一共有_3_组对照实验：分别是_①_和_②_，③__和_②_，④__和②__。
水分 温度 空气
A 甲先发芽 C 同时发芽
B 乙先发芽
D 都不发芽
3、如图，三粒种子都是完好的， 问，在室温下，哪粒种子能萌发 ？为什么？假如，2号种子经过烘 烤又会怎样？
3
2 1
1、豆瓣即使在肥沃的土壤中也不能长出幼苗 的原因是（ D ）。
A、没有种皮
B、土壤水分不足
C、没有胚根
D、没有完整的胚
人教版3.2.1《种子的萌发》课件(48张ppt)(优质版)
这组种子真的没有萌发，确真是低温引起的 吗？会不会是水分不合适，或是种子自身的 问题？为了排除这些可能性，就要将同样的 种子再分出一组，除了与实验组的温度不同 （正常温度）外，其它都相同，这一组就叫 对照组。如果对照组能萌发，那就说明种子 自身和水分等其它条件没问题。不能萌发的 原因是低温引起的。
对照实验
都变得一样蓝；
④种子中的子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育 为茎，胚根发育为根。 A、①② B、②③ C、③④ D、②④ 10．某生物小组的同学在学校的实验田里种植花生。他 们的下列做法对于花生正常发芽没有意义的是 A（ ） A、在睛天进行播种 B、在春天进行播种 C、在雨后进行播种 D、在松土后进行播种
二、种子萌发的自身条件： 1、种子饱满的；胚是完整的；
2、储存时间短，胚是活的； 3、种子度过休眠期
种子萌发的条件
1、外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足
的空气。
2、自身条件：完整的活的胚、贮存时间短的、
度过了休眠期的种子。
小结：种子萌发的条件 1.环境条件
(1)适宜的温度 (2)一定的水分 (3)充足的空气
种子萌发 的条件 2.自身条件
(1)种子饱满； (2)胚是完整的； (3)贮存时间短，胚是活的； (4) 度过休眠期的种子。
结构不完整的种子 死亡的种子 休眠的种子
即使有适宜的环境 条件都不能萌发
三、种子萌发的过程
阅读P92倒数第一段
种 子
吸收水分
子叶 转运其中
胚乳 营养物质
胚根 根
胚轴
连接根和 茎的部位
A、C、D
• 2、每个瓶中放1粒种子行不行？为什么？
不行，用１粒偶然性太大，误差太大。
91页讨论题
对照实验
都变得一样蓝；
④种子中的子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育 为茎，胚根发育为根。 A、①② B、②③ C、③④ D、②④ 10．某生物小组的同学在学校的实验田里种植花生。他 们的下列做法对于花生正常发芽没有意义的是 A（ ） A、在睛天进行播种 B、在春天进行播种 C、在雨后进行播种 D、在松土后进行播种
二、种子萌发的自身条件： 1、种子饱满的；胚是完整的；
2、储存时间短，胚是活的； 3、种子度过休眠期
种子萌发的条件
1、外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足
的空气。
2、自身条件：完整的活的胚、贮存时间短的、
度过了休眠期的种子。
小结：种子萌发的条件 1.环境条件
(1)适宜的温度 (2)一定的水分 (3)充足的空气
种子萌发 的条件 2.自身条件
(1)种子饱满； (2)胚是完整的； (3)贮存时间短，胚是活的； (4) 度过休眠期的种子。
结构不完整的种子 死亡的种子 休眠的种子
即使有适宜的环境 条件都不能萌发
三、种子萌发的过程
阅读P92倒数第一段
种 子
吸收水分
子叶 转运其中
胚乳 营养物质
胚根 根
胚轴
连接根和 茎的部位
A、C、D
• 2、每个瓶中放1粒种子行不行？为什么？
不行，用１粒偶然性太大，误差太大。
91页讨论题
人教版生物七年级上册3.2.1种子的萌发 课件
课堂探究
把三粒种子绑在一根筷子上，放入盛有清水的烧 杯中（如图）。把该装置放在温暖的地方，请预测几 天后三粒种子的萌发情况?若预测的情形真的发生了， 能说明什么?
1 2
3
课堂小结
一、种子萌发的自身条件
1、种子完整且是活的 2、已度过休眠期
二、探究：种子萌发的环境条件
实验组
对照实验 对照组
“单一变量”原则
C. 温度不适宜
D. 种子的胚不完整或已经死亡
3、仓库中的小麦种子一般不会发芽，原因是（ C）
A. 空气不足 B. 温度较高 C. 缺乏水分 D. 缺乏营养物质
4、将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在 25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土 壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种
( C)
3号瓶
低温 适量 充足
4号瓶
室温 过多 不足
6、表达和交流
①每个瓶中只用一粒种子可以吗？为什么？ 不可以。只用一粒种子做实验，结果具有偶然性。
②如果知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实 验设置2号瓶是否还有必要？为什么？ 有必要。作对照，可排除无关因素的影响。
③1号瓶和3号瓶各检验一种条件对种子萌发的影响，这 是一组对照实验吗？ 不是。一组对照实验的两个实验装置的实验条件应 只有一个不同，其他条件都相同，即单一变量。
《种子的萌发》（第1课时）
春种一粒粟，秋收民，你会选择什么 样的种子播种呢？
一、种子萌发的自身条件
1、种子完整且是活的 2、已度过休眠期
种子的休眠
活种子在适宜的条件下仍不能萌发的现象。
清明前后，种瓜点豆。
—— 中国农业谚语
二、种子萌发的环境条件
大胆猜想
谢 谢！
人教版七年级生物上册 3. 种子的萌发课件
方法：抽样调查
• 测量结果：
•
发芽的种子数
• 种子发芽率＝———————×100％
供检测的种子数
重复测定两次，取三次的平均值作为测定结果
再见
_一__定__的__水__分____ 、 _充__足__的__空__气_ 。
（2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是 ___________________1_、__2_、__3_号__都__不__能__萌__发__________
如果所有必备的环境条件都满足了， 是不是所有的种子都能萌发呢？
探究二、种子萌发的自身条件
4、胚轴伸长
5、胚芽发育成幼叶 和幼茎
1.黄豆芽中可食用的细长发白的部分，主要是由黄
豆种子的（ C ）发育而来。
A.胚根 B.胚芽 C.胚轴 D.子叶
2、将颗粒完整、饱满的种子分成甲、乙两组，在
c 25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组
种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽情况是（ ）
A、乙先发芽 C、同时发芽
B、甲先发芽 D、都不发芽
种子萌发时不需要外 界再供应营养
想一想，议一议
清明时节，我国很多地方的农民 忙着春耕播种，正如谚语所说 “清明前后，种瓜点豆。”种瓜 点豆为什么要在清明前后进行呢？ 请说说其中的科学道理。
清明前后，气温回升，降水逐 渐增多，适于种子的萌发和幼 苗的生长。
2 作出假设：种子萌发需要…… 3 制定计划
适宜的温度 一定的水分 充足空气
不洒水 橱柜
一点水 橱柜
一点水 冰箱
不萌发
萌发
不萌发
2号瓶
很多水 橱柜
不萌发
不洒水 橱柜
一点水 橱柜
一点水 冰箱
人教版七年级生物上册3.《种子的萌发》课件
根
胚根
根
胚芽
胚轴
茎和叶
连接根和茎的部位
3、菜豆种子萌发的过程
玉米种子萌发的过程
比较菜豆种子和玉米种子萌发过程的异同：
相同点：种子吸水膨胀；胚根第一突破种皮，然后胚轴伸长，
使胚芽露出地面；胚芽发育成茎和叶，同时胚根不断生长， 发育成根。
不同点：菜豆种子的子叶包着胚芽出土，玉米种子的子叶不出土； 玉米种子的胚乳留在土中；菜豆种子萌发所需的营养来自于子叶， 玉米种子萌发所需要的营养来自于胚乳。
结果：同时萌发
6.结论 分析实验结果可以看出，适宜的温度、一定的水分 和充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件。
2、种子萌发的自身条件
提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气， 种子就一定能萌发吗？ 种子的萌发对其自身有什么要求？
种子萌发的自身条件:
1、已度过休眠期； 2、储存时间短； 3、饱满； 4、破损率极低。
有必要。如果将2号瓶分别与1号瓶、3号瓶、4号瓶相 比较，各自只有一个条件不同。2号瓶可分别作为1号 瓶、3号瓶、4号瓶的对照，以排除除了所研究的条件 外，其他条件对实验结果的影响。
5.如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在 上述实验的基础上该如何设计探究方案？
设计一组与2号瓶完全相同的实验，一组放入黑暗 处，另一组放入向阳处，视察。
率是（ B ）
A.9. 6% B. 96% C. 49% D.90.6%
4.下列关于种子内部结构的叙述，不正确的是
（D）
A.胚是新植物体的幼体，是种子的主要部分 B.胚根将来发育成新植物体的根 C.生有幼叶的部分是胚芽 D.所有种子的子叶都很肥厚，因为其中贮藏了大量 的营养物质
导入新课
“春种一粒粟，秋收万颗子”，一粒小小 的种子是如何变成一株茁壮的幼苗的呢？
胚根
根
胚芽
胚轴
茎和叶
连接根和茎的部位
3、菜豆种子萌发的过程
玉米种子萌发的过程
比较菜豆种子和玉米种子萌发过程的异同：
相同点：种子吸水膨胀；胚根第一突破种皮，然后胚轴伸长，
使胚芽露出地面；胚芽发育成茎和叶，同时胚根不断生长， 发育成根。
不同点：菜豆种子的子叶包着胚芽出土，玉米种子的子叶不出土； 玉米种子的胚乳留在土中；菜豆种子萌发所需的营养来自于子叶， 玉米种子萌发所需要的营养来自于胚乳。
结果：同时萌发
6.结论 分析实验结果可以看出，适宜的温度、一定的水分 和充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件。
2、种子萌发的自身条件
提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气， 种子就一定能萌发吗？ 种子的萌发对其自身有什么要求？
种子萌发的自身条件:
1、已度过休眠期； 2、储存时间短； 3、饱满； 4、破损率极低。
有必要。如果将2号瓶分别与1号瓶、3号瓶、4号瓶相 比较，各自只有一个条件不同。2号瓶可分别作为1号 瓶、3号瓶、4号瓶的对照，以排除除了所研究的条件 外，其他条件对实验结果的影响。
5.如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在 上述实验的基础上该如何设计探究方案？
设计一组与2号瓶完全相同的实验，一组放入黑暗 处，另一组放入向阳处，视察。
率是（ B ）
A.9. 6% B. 96% C. 49% D.90.6%
4.下列关于种子内部结构的叙述，不正确的是
（D）
A.胚是新植物体的幼体，是种子的主要部分 B.胚根将来发育成新植物体的根 C.生有幼叶的部分是胚芽 D.所有种子的子叶都很肥厚，因为其中贮藏了大量 的营养物质
导入新课
“春种一粒粟，秋收万颗子”，一粒小小 的种子是如何变成一株茁壮的幼苗的呢？
初中生物人教版七年级上册《第三单元第二章第一节种子的萌发》课件(完美版)
P93探究
• 测定种子的发芽率p:93页
什么叫抽样调查? P93 为什么用100粒种子? 为什么重复检测1～2次？
发芽率＝ 发芽的种子数 ×100%
供检测的种子总数
探究二：测定种子的发芽率
1、你知道发芽率的公式吗？ 发芽率＝（萌发的种子数／供检测种子数）×１００％ 2、用全部种子或一颗种子做发芽率实验行吗？
次 平均值 。
布置作业
课时A计划43-45页做完
人教版生物七年级上册
感谢收看
教学课件
• 8.在购买当年作物的种子播种时，应挑选已经度过 休眠 期、储存 时间 短 、籽粒 饱满 、破损率 低 的种子。
课堂达标
填一填 1.种子萌发所需要的条件是充足的空气、 一定的水分和适宜的温度。 2.种子萌发的自身条件是 胚是完整的且是活的。 3.在种子萌发的过程中， 胚根发育成根，胚芽发育成 茎和叶。 4.在测定种子发芽率时,为了计算准确,需要多做几次取几
以上实验可知影响种子萌发的外界条件有：
1、一定的水分 2、充足的空气 3、适宜的温度
注：三者缺一不可。
提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气这些 外部条件，种子就一定能萌发吗？
阅读P91倒数第一段，什么样的种子才能萌发？
二、种子萌发的自身条件
种子萌发的自身条件： （1）种子是完整的，并且胚是活的 （2）已经过休眠期（休眠期P92页 的种子 是不能萌发的，解释休眠 期）
许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。 温度
播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮 湿．如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种 了，但是过于潮湿又容易使种子霉烂。
水分
播种前往往要松土。
空气
一、探究种子萌发的环境条件
3.2.1 种子的萌发(第1课时) 课件 人教版七年级上册生物(共22张PPT)
讨论：
(1)本实验一共有( )组对照实验？( )号
瓶是对照组,( )号瓶是实验组？
（提示：提供假设中的全部条件的是对照组。 改变假设中的一个 条件满足其余条件的是实验组。）
3组
2号是对照组
1,3,4组是实验组
种子萌发的自身条件
提供适宜的温度、一定的水分和充足 的空气，种子就一定能萌发吗？
➢二、种子萌发的自身条件：
对照组和实验组
• 把种子置于冰箱中进行实验，看温度是不是 影响种子萌发。这一组实验属于实验组。
• 如果这组种子真的没有萌发，确实是低温引 起的吗？会不会是水分或者空气影响了？
• 为了排除这些可能性，就要将同样的种子再 做一组，除了与实验组的温度不同外 ，空气 水分条件都与之相同，这一组属于对照组。 如果对照组能萌发，那就说明种子不能萌发 的原因是低温引起的。
2. 如右图所示，甲、乙、丙三粒种子都是饱满、完整、打破休眠期 的活种子，一段时间后，能萌发的种子是(B ) A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 都能萌发
小勺、餐巾纸、标签和胶水。将四个罐头瓶编号，并放两张餐巾纸。
（2）对照实验
1
2
3
4
不洒水 橱柜
1
一定的水 橱柜
一定的水 冰箱
很多的水 橱柜
3
4
5.分析结果：
1
3
4
不洒水 橱柜
一定的水 橱柜
一定的水 冰箱
很多的水 橱柜
一定的水分
适宜的温度
充足的空气
6.得出结论：
(1)几号瓶的种子萌发？ 2号瓶的种子萌发
探究活动的一般过程
提作 出出 问假 题设
制实 定施 计计 划划
得 出 结 论