《壶口瀑布》空中课堂课件

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《壶口瀑布》ppt公开课课件

《壶口瀑布》ppt公开课课件
息。
03 壶口瀑布旅游体 验
观赏瀑布景观
壮观的瀑布群
周边自然景观
欣赏壶口瀑布的雄伟壮观,水流从高 处倾泻而下,形成巨大的水幕和水雾 。
游览黄河峡谷、龙洞等自然景观,感 受大自然的神奇魅力。
瀑布的四季变化
观察壶口神 工。
领略黄河文化
黄河的文明史
随着旅游业的发展,壶口瀑布开始进行初 步的旅游开发,包括修建观景台、游步道 等基础设施。
深度开发阶段
旅游开发现状
近年来,壶口瀑布进行了深度开发,包括 打造旅游品牌、提升旅游服务质量、加强 旅游宣传等,吸引了大量游客前来游览。
目前,壶口瀑布已成为国内知名的旅游目 的地之一,游客数量逐年增长,旅游收入 不断提高。
随意拍照或录像。
在享受美食时,要尝试当地的 特色菜肴和小吃,体验当地的
风土人情和文化魅力。
THANKS
感谢观看
生态环境保护措施
限制游客数量
为保护壶口瀑布的生态环境, 相关部门对游客数量进行了限 制,避免过度开发对生态环境
造成破坏。
加强环境监管
加强对壶口瀑布周边环境的监 管力度,严厉打击乱扔垃圾、 乱砍滥伐等破坏生态环境的行 为。
推进生态旅游
积极推广生态旅游理念,引导 游客文明旅游,减少对生态环 境的负面影响。
了解黄河在中国历史和文化中的 重要地位,以及黄河文明的发展
历程。
黄河的传说和故事
聆听关于黄河的传说和故事,如“ 大禹治水”、“鲤鱼跳龙门”等, 感受黄河文化的深厚底蕴。
黄河的诗词歌赋
欣赏关于黄河的诗词歌赋,如《将 进酒》、《黄河颂》等,领略中华 文化的博大精深。
体验当地民俗风情
当地美食
01
品尝当地的特色美食,如兰州拉面、羊肉泡馍等,感受西北地

人教部编版八年级语文下册第17课《壶口瀑布》课件(共39张PPT)

人教部编版八年级语文下册第17课《壶口瀑布》课件(共39张PPT)

季节 优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件人教部编版八年级语文下册第17课《壶口瀑布》课件 (共39张PPT)

势如雷 垫和 震耳欲聋 渲略染写)(刚)
还是一股劲 地冲进去, 冲进去……”
水浸沟岸 雾罩乱石
危险、气势磅礴、 令人胆战心惊(惊 心动魄 )撼人心 魄的壮美
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第一部分:(1)介绍壶口瀑布的位置。 第二部分:(2-5)介绍两次游壶口瀑布所见到的
胜景。 第三部分:(6) 赞扬黄河伟大的性格,赞美中
华民族的精神。
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“龙槽”“深不 可测”;大水
(波澜壮阔)
“向龙槽隆隆冲 “柔和之中只有宽厚
去”时“被跌得 绝无软弱,当她忍耐
粉碎,碎成点, 碎成雾”。大水 “向两边涌去”
到一定程度时就会以 力相较,奋力抗争。”
时,“平平的, 有坚忍不拔的精神。
大大的,如飞毯 雄伟壮阔、刚柔相济。
抖落”。
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位于陕西省宜川县境内,黄河象一条腾 飞的巨龙,穿行在西北黄土高原的秦晋大峡 谷中,当流经壶口时,宽约400米左右的河 水突然收束一槽,形成特大马蹄状瀑布群。 主瀑布宽40米,落差30多米,瀑布涛声轰鸣 ,水雾升空,惊天动地,气吞山河,为黄河 第一大瀑布,也是我国仅次于贵州黄果树瀑 布的第二大瀑布。
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《壶口瀑布》【公开课教学PPT课件】

《壶口瀑布》【公开课教学PPT课件】
雨季壶口: 枯水壶口:

状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
品读语句,触摸“壶口”
我每在提笔写作时,脑子里就不由自 主地闪过许多文学巨人的影子,自觉 不自觉地向他们借词、借字、借意、 借境,然后再汇拢到一起,从自己的 笔管里流了出来。
——梁衡
活动三:从下列的角度中任选一个, 用圈点勾画的方法,读一读品一品文 中你认为最“神奇”、最“精彩”的 一处描写。
——别林斯基
活动四:游记除了要写“所见”,还要写 “所感”,而“所感”才是游记的“灵魂” 所在。
请在文中找出作者表达感受的文字, 说说你的理解。
一组叠词: 一串动词: 一组四字词语: 修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、对 偶): 侧面描写:
悟读课文,思索“壶口”
美丽的风景之所以使人感动,不是由于它给 人或多或少舒适的感觉,而是由于它引起人 们的思想。
——罗丹
美都是从灵魂深处发出的,因为大自然的景 象不可能具有绝对的美,这美隐藏在创造或 者观察它们的那个人的灵魂里。
状元成才路状元成才路我每在提笔写作时脑子里就不由自主地闪过许多文学巨人的影子自觉不自觉地向他们借词借字借意借境然后再汇拢到一起从自己的笔管里流了出来
壶口瀑布
梁衡
速读课文,初识“壶口”
活动一:快速阅读课文,提取关键信息, 说说“壶口”的含义及壶口瀑布形成的 原因。
听读课文,走近“壶口”
活动二:听课文朗读录音,概括说说 作者先后两次所见壶口瀑布的特点。 (用四字词语)

《壶口瀑布》课件(共16张PPT)

《壶口瀑布》课件(共16张PPT)

一、寻所至,发现独最佳观景 时间 “我们从从容容下到沟底......”
最佳观景 位置
最佳观景 视角
枯水季节
“我们一直走到河心......” 河心
“是突然凹下去的一条深 沟......”,“看罢水,我再 细观脚下的石... ...”俯视
“我依在一块大石头上,向 上游看去......”仰视
任务二:挑选文章配图
夺路而走
落荒而逃

乘隙而进
伺机而动



折返迂回

果断放弃


钻石觅缝 哀哀打旋
坚持前进


灰心丧气

黄河水总特点:刚柔并济
二、察所见,品读独有的画面
任务三:添加配图朗读。 就请大家选择最喜欢的一幅画面,根据刚才的分析品鉴,
设计配图朗读,并阐述设计理念。
示例:河水从五百米宽的河道上
兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的 各种情感......
只有宽厚绝无软弱......
博大宽厚,柔中有刚;挟而不服, 压而不弯;不平则呼,遇强则抗; 死地必生,勇往直前......
所至(线索)
所见(主体 )
凶险无比
最初的感受
气象万千
感受更丰富
柔中有刚
民族精神
所感(灵魂)
补写卷首语
黄河,
啊,黄河!
你为了冲出这壶口, 可以是海, 你愿意历经苦难,
枯水季节的河水没有那么迅猛,比较 安全,而且可以欣赏到独特的美景。
谷底异常开阔,视野也开阔, 可以看到更多的景色。
可以看到龙槽的形状,并明确壶口 的由来;可以看出被水凿得窟窟窍 窍,蜂窝杂陈的石头;
可以看到巨瀑的源头以及水的 各种动态和巨大的气势。

17《壶口瀑布》公开课一等奖课件

17《壶口瀑布》公开课一等奖课件

美丽的风景之所以使人感动,不是由于它给
人或多或少舒适的感觉,而是由于它引起人们的
思想。——罗丹(法)
黄河源地貌
大自然对人的赐予有两种。一种是物质,空气水分, 粮食蔬菜,给人生存的条件;二是精神,花好月圆,明山 秀水,给人享受的环境。
—— 《〈梁衡散文选·名山大川感恩录〉自序》 黄河源地貌
梁衡
梁 衡(1946—)山西霍县人。1968年 毕业于中国人民大学。
江西庐山瀑布 (仰视)
(壶 俯口 视瀑 )布
再访壶口
雨季的壶口瀑布这样令 人胆战心惊,那么枯水 季的壶口又以怎样的面 貌展现在作者面前呢? (朗读课文3--5自然段)
再观瀑布
壶口的来历 “原来河心 还有一条河,是 突然凹下去的一 条深沟……这便 是‘壶口’ ”
上游
“河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千 军万马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞 向石壁,排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”
朗读课文朗读课文3355自然段自然段壶口的来历原来河心还有一条河是突然凹下去的一条深沟??这便是壶口再观瀑布河水从五百米宽的河道上排排涌来其势如千军万马互相挤着撞着推推搡搡前呼后拥撞向石壁排排黄浪霎时碎成堆堆白雪
壶 壶口瀑布口
瀑 布 梁衡 梁

学习目标
1.体会壶口瀑布的特点,领悟文章布局的 妙处。(重点) 2.欣赏本文优美的语言,学习借景抒情的 表达技巧。(难点)
观看感受 雄壮伟大
气势磅礴 柔和细碎 刚中带柔
勇往直前 百折不挠 无坚不摧
赞美黄河的性格,歌颂民族精神
拓展迁移
中国三大瀑布
黄果树瀑布
壶口瀑布
吊水楼瀑布
课后作业
1.完成课后练习; 2.拓展阅读有关瀑布的诗歌。

课《壶口瀑布》课件(共29张PPT)

课《壶口瀑布》课件(共29张PPT)

壶口瀑布
所至
所见
所感
(基础)
(主体) 河心龙槽 奇【俯视】
(神魂)
枯水期 (时间)
(观感} 河面之水 雄【仰视】
震撼人心
河心 (立足点)
瀑布之水 险【随视】
小小壶口,容纳 (神似) 千情万态,大千
龙槽附近之水 多姿多彩【细看】
世界。
脚下巨石
千孔万窍
(遐思)黄河个性中的 柔中有 刚,宽厚而不软弱
【收回视线】
向上游看去,仰观河面
河水畅游时,突然跌了下去…从沟底升起一道彩虹,消失在远山青色的背景中。 视线随河水由上至下,“跌入龙槽,继而又随水雾由下而上,直抵青山。
洪流向两边涌去,平视龙槽两边
细观脚下的石,俯视,视线收回脚下。
定点换景的写法。 立足点是河心,先写水,后写石,视角反复转换 走到 河心,
添加标题
添加标题
添加标题
朗读3—5段, 研读课文:
再读,欣赏所 见:
勾画、朗读文 中描写瀑布的 句子,分析景 物的特点。
河心还有一条河,是突然凹下去的一条深沟,当地人叫 “龙槽”,这便是壶口“壶口”。
俯 视

龙 槽

, 河





奔李 流到 白:“ 这龙槽顶着宽宽的河面,正好形成一个 海 黄 “丁”字。河水从五百米宽的河道上排
名胜古迹、风土人情、历史掌故、现实生活等; 所感,即作者由所见所闻而引发的所思所想。
朗读课文
整体感知
作者写两次见到壶口瀑布,详略如何安 排?
○ 略写雨季的壶口瀑布; ○ 详写枯水季的壶口瀑布
壶口瀑布不是从高处落下,让人们仰观垂空 的水幕,而是由平地向更低 的沟里跌去。

《壶口瀑布》ppt课件


石头 作者为什么在写完水后再去写脚下的石头呢?
这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍,如蜂窝杂 陈,更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑,而整个 龙槽就是这样被水齐齐地切下去,切出一道深沟。
写脚下的石被水凿得窟窟窍窍,旋出光溜溜的大坑,侧面表现出河水 遇强则抗,坚韧的特点,表明水的刚强和抗争精神。为后面写黄河“博大 宽厚,柔中有刚”的个性奠定了景物描写上的基础。
壶口瀑布是水和石共同造就的。 定点换景,游目四顾,最后把视线收归脚下,转换自然。
壶口瀑布
“奇” “雄”
“险” 多姿多彩
作者由景联想到了什么?找出文中相关句子、段落,读一读。
当作者看到千姿百态的水时,他想到: 眼前这个小小的壶口,怎么一下子集纳了海、
河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、 哀、怨、愁,人的各种感情。造物者难道是要在 这壶口中浓缩一个世界吗?
观景时间
观景位置 (所至)
观景视角
景观 (所见)
雨季
第一次
滩里——岸上
俯视(单一视角)
水流、水汽、涛声
观景体验 可怕、急慌慌、心不住地跳
(所感)
第二次
朗读文章,梳理作者的游览经历(所至、所见)和感受(所感)。
第一次
观景时间 观景位置 (所至)
观景视角
景观 (所见)
枯水季节
第二次
河心 的一块大石头上
被跌得粉碎,
碎成点, 碎成雾。
壶口瀑布
“奇” “雄”
“险”
阳刚
雾气 美丽、梦幻
从沟底升起一道彩虹,横跨龙槽,穿过雾霭,消失 在远山青色的背景中。
龙槽附近的河水
多姿多彩
平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。
不,简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛 烈它。们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如 泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打漩。 还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐 在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一 幅写意画。
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