生物：《通过激素的调节》同步精品课件(新人教版必修3)
合集下载
人教版高中生物必修三通过激素的调节(78张)-PPT优秀课件
胰腺
人教版高中生物必修三第2章第2节 通过激素的调节 课件(共78张PPT)
人教版高中生物必修三第2章第2节 通过激素的调节 课件(共78张PPT)
B细胞
人教版高中生物必修三第2章第2节 通过激素的调节 课件(共78张PPT)
人教版高中生物必修三第2章第2节 通过激素的调节 课件(共78张PPT)
脑
垂 体
下
人体主要内分泌腺
丘
及其分泌的激素
脑
垂 体
肾 上 腺
下
人体主要内分泌腺
丘
及其分泌的激素
脑
垂 体
肾 上 腺
卵 巢
下
人体主要内分泌腺
丘
及其分泌的激素
脑
垂 体
肾 上 腺
卵 巢
睾 丸
下
人体主要内分泌腺
丘
及其分泌的激素
脑
甲
垂 体
状 腺
肾 上 腺
卵 巢
睾 丸
下
人体主要内分泌腺
丘
及其分泌的激素
脑
内分泌腺
一 激素调节的发现 3. 人体主要内分泌腺及其分泌的激素
内分泌腺：没有导管，分泌物直接进入腺体内 的毛细血管里。
外分泌腺：分泌物通过导管排出。如：各种消 化腺、皮脂腺、汗腺
外分泌腺
内分泌腺
人体主要内分泌腺 及其分泌的激素
下
人体主要内分泌腺
丘
及其分泌的激素
脑
下
人体主要内分泌腺
丘
及其分泌的激素
一 激素调节的发现 4. 激素的化学本质 ⑴蛋白质类激素：
胰岛素、胰高血糖素 垂体分泌的激素和下丘脑分泌的激素等
⑵氨基酸类激素：
一 激素调节的发现 4. 激素的化学本质 ⑴蛋白质类激素：
人教版高中生物必修三第2章第2节 通过激素的调节 课件(共78张PPT)
人教版高中生物必修三第2章第2节 通过激素的调节 课件(共78张PPT)
B细胞
人教版高中生物必修三第2章第2节 通过激素的调节 课件(共78张PPT)
人教版高中生物必修三第2章第2节 通过激素的调节 课件(共78张PPT)
脑
垂 体
下
人体主要内分泌腺
丘
及其分泌的激素
脑
垂 体
肾 上 腺
下
人体主要内分泌腺
丘
及其分泌的激素
脑
垂 体
肾 上 腺
卵 巢
下
人体主要内分泌腺
丘
及其分泌的激素
脑
垂 体
肾 上 腺
卵 巢
睾 丸
下
人体主要内分泌腺
丘
及其分泌的激素
脑
甲
垂 体
状 腺
肾 上 腺
卵 巢
睾 丸
下
人体主要内分泌腺
丘
及其分泌的激素
脑
内分泌腺
一 激素调节的发现 3. 人体主要内分泌腺及其分泌的激素
内分泌腺：没有导管，分泌物直接进入腺体内 的毛细血管里。
外分泌腺：分泌物通过导管排出。如：各种消 化腺、皮脂腺、汗腺
外分泌腺
内分泌腺
人体主要内分泌腺 及其分泌的激素
下
人体主要内分泌腺
丘
及其分泌的激素
脑
下
人体主要内分泌腺
丘
及其分泌的激素
一 激素调节的发现 4. 激素的化学本质 ⑴蛋白质类激素：
胰岛素、胰高血糖素 垂体分泌的激素和下丘脑分泌的激素等
⑵氨基酸类激素：
一 激素调节的发现 4. 激素的化学本质 ⑴蛋白质类激素：
高中生物必修三《通过激素的调节》课件
+
血糖升高
-
胰岛B 细胞
+
胰岛A细 胞
-
胰岛素分泌
+
胰高血糖素分 泌
组织加速摄取、利 用和储存葡萄糖
血糖降低
+
下丘脑 一区域
+
+
胰岛B 细胞
血糖升高
促进糖原分解，促进非 糖物质转化为葡萄糖
+
+
胰岛素分泌
胰高血糖素分泌
+
+
组织加速摄取、利 用和储存葡萄糖
胰岛A 细胞
+
下丘脑另 一区域
血糖降低
+
在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分 泌，胰高血糖素也如此。像这样，在一个系统中,系统本身工作的 效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反 馈调节。
近20 年来，我国糖尿病患病率显著增加。1980年糖尿病患病率0.67%。 1994 年25~64 岁年龄段糖尿病的患病率为2.5% 。2002 年全国营养调查同 时调查了糖尿病的流行情况。“世界糖尿病日”，中国中医科学院糖尿病研 究总院调查资料显示，我国的糖尿病患者人数已达4000万左右，占世界糖尿 病人群总数的五分之一，患病率居世界第二位，并且以每天至少3000人的速 度增加，每年增加超过120万人，预测至2010年我国糖尿病人口总数将猛增 至8000万至1亿人。
正反馈：促进原来生命活动(分娩作用、血液凝固过程等)。
反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体
负维反持馈稳：态抑具制有重原要来意生义命。活动（血糖调节、体温调节等）。
1、当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生什么情况？
人教版高中生物必修三通过激素的调节(23张)-PPT优秀课件
• （3）人遭遇 人教版高中生物必修三第2章第2节 通过激素的调节 课件(共23张PPT)
• 危险而情绪紧
• 张时血液中激
• 素C的含量将 • 会_增_加__，这是
• 由于激素A、B • 的含量_增__加___
• 所致。这种生理 • 过程是由__神_经__和__体_液__(激__素_)__共同调节的。
。
人教版高中生物必修三第2章第2节 通过激素的调节 课件(共23张PPT)
1、如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，
下列叙述中正确的是(多选)( ABD )
A．甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多 B．缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平 C．图中共有3处箭头表示负反馈调节 D．垂体还能分泌与激素③有相似 生理效应的激素
实例一：血糖平衡的调节
情境1： 饭后，大量的葡萄糖被吸收到体内，但
是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快 就恢复正常，这是为什么？
血糖含量(g/L)
餐后血糖的变化
1.4 1.2
1 0.8 0.6 0.4 0.2
0 0
50
100
150
200
时间(min)
血糖 0.8~1. 2g/L
氧化分解 合成
CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原
+
血糖升高
-
胰岛B 细胞
+
胰岛素分泌
+
组织加速摄取、利 用和储存葡萄糖
胰岛A 细胞
-
胰高血糖素 分泌
血糖降低
4、 血 糖 的 调 节 示 意 图
+
+
下丘脑
血糖升高
4、
一区域
促进糖原分解，促进非
通过激素的调节 人教版高中生物必修3PPT(21张)优质课件
过多 甲亢
分泌异常 不足
呆小症（幼）
胰岛素
低血糖
糖尿病
生长激素 性激素
巨人症（幼） 肢端肥大症（成）
侏儒症（幼）
第二性征不明显或消 退，性周期不正常
通过激素的调节 人教版高中生物必修3PPT(21张)优 质课件
通过激素的调节 人教版高中生物必修3PPT(21张)优 质课件
•
1.这虽然是一个故事简单、篇幅不大 的作品 ，但含 义丰富 。它是 一部寓 意深远 的古典 悲剧式 的小说 ，也是 一支感 人至深 的英雄 主义赞 歌。
激素的发现史
胰腺是哺乳动物体内的一种腺体，其中分布有血管和神经。1850年著 名的法国实验生理学家克劳•伯尔纳发现：酸性食糜进入小肠，胰腺马上会 分泌出胰液并立刻送到小肠，进行消化活动。
19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰 腺，使胰腺分泌胰液。
一 激素调节的发现
阅读课本P23-24
肾上腺素
甲状腺激素 肾上腺素
胰岛素
胰高血糖素
生长发育 升高血糖 体温调节产热
通过激素的调节 人教版高中生物必修3PPT(21张)优 质课件
寒风习习，你的体温如何保持动态平衡的呢？
通过激素的调节 人教版高中生物必修3PPT(21张)优 质课件
通过激素的调节 人教版高中生物必修3PPT(21张)优 质课件
下丘脑
促进垂体合成和分泌促性腺激素
肾上腺素 胸腺激素 催乳素
肾上腺 胸腺 垂体
提高多种组织的兴奋性，加速代谢
调控动物对幼仔的照顾行为，刺激 乳汁分泌
通过激素的调节 人教版高中生物必修3PPT(21张)优 质课件
通过激素的调节 人教版高中生物必修3PPT(21张)优 质课件
生物必修Ⅲ人教新课标2-2通过激素的调节课件(35张)
思维脉络
X 新知导学 INZHI DAOXUE
D 答疑解惑 A YI JIE HUO
A案例探究 N LI TAN JIU
K D 课堂小结 ETANG XIAOJIE
当堂检测
ANGTANGJIANCE
一二
一、激素调节的发现及人体主要内分泌腺分泌的激素
一二
X 新知导学 INZHI DAOXUE
D 答疑解惑 A YI JIE HUO
X 新知导学 INZHI DAOXUE
D 答疑解惑 A YI JIE HUO
A案例探究 N LI TAN JIU
K D 课堂小结 ETANG XIAOJIE
当堂检测
ANGTANGJIANCE
探究点一 探究点二
归纳提升 1.下丘脑、垂体和相关腺体的关系
2.反馈调节的类型 (1)正反馈调节:加强并偏离静息水平,如排尿排便、胎儿分娩、 池塘污染后鱼类死亡加剧污染等。 (2)负反馈调节:偏离后纠正回归到静息水平,生物体中更常见,如 体温调节、血糖调节等。
A案例探究 N LI TAN JIU
K D 课堂小结 ETANG XIAOJIE
当堂检测
ANGTANGJIANCE
一二
X 新知导学 INZHI DAOXUE
D 答疑解惑 A YI JIE HUO
A案例探究 N LI TAN JIU
K D 课堂小结 ETANG XIAOJIE
当堂检测
ANGTANGJIANCE
探究点一 探究点二
X 新知导学 INZHI DAOXUE
D 答疑解惑 A YI JIE HUO
A案例探究 N LI TAN JIU
K D 课堂小结 ETANG XIAOJIE
当堂检测