长篇阅读解题技巧
新疆语文中考阅读理解
新疆语文中考阅读理解
新疆语文中考阅读理解部分主要包括课文阅读、短篇阅读理解和长篇阅读理解。
以下是针对这些不同类型题目的常见考点和解题技巧：
1. 课文阅读：考生需要根据语文课本中的文言文或现代文阅读材料来回答相关问题。
关键是理解课文的主旨和作者的意图，同时注意提问的细节信息，如人物、事件等。
解题时可以先通读全文，然后再回答问题，注意答案的选择要具体、准确。
2. 短篇阅读理解：这类题目通常包括一篇短文和与之相关的问题。
考生需要在有限的时间内快速阅读短文，并根据问题选择正确答案。
解题时可先扫读短文，快速了解整体内容，然后再有针对性地查找问题所需要的细节，最后选择正确答案。
3. 长篇阅读理解：这种题型通常包括一篇较长的文章和多个问题，要求考生更全面地理解和分析文章的内容。
解题时可以先通读全文，了解主题和结构，然后按问题的顺序仔细阅读相关部分，提炼出问题所需的信息，最后进行答题。
除了上述基本策略，考生还应注重词义的猜测、逻辑推理和归纳总结的能力培养，以提高阅读理解的准确性和效率。
同时，还可以根据往年真题进行模拟训练，积累经验提高自己的应试能力。
阅读理解解题技巧
阅读理解解题技巧阅读理解解题技巧1. 熟悉题型•针对不同的阅读理解题型（如事实细节题、推理判断题、主旨大意题等），要了解每种题型的解题思路和答题要求。
2. 提前预览题目•在阅读文章前，先快速浏览题目，了解要求回答的问题类型和内容方向。
3. 找准关键信息•在阅读文章时，要有意识地寻找并标记出关键信息，如数字、日期、人物、地点等，便于回答相关问题时快速定位。
4. 理解上下文关系•在回答推理判断题时，要通过理解文章中的上下文关系，推测出作者的观点、态度或意图。
5. 切勿主观臆断•阅读理解题要以文章内容为准，避免主观臆断或加入自己的观点，要以客观事实和文章逻辑为依据回答问题。
6. 避免过度推测•对于某些题目，如果文中没有明确提及或给出相关信息，就应避免过度推测，只回答能从文章中直接得出的答案。
7. 多练习真题•阅读理解解题技巧需要通过实践不断提升，因此多做一些真题练习可以帮助培养对文章的理解和分析能力。
8. 时间控制•解答阅读理解题时要注意时间控制，根据题目的难易程度，合理安排时间分配，避免过长时间花在某个题目上。
9. 多角度思考•针对主旨大意题，要从多个角度思考文章的中心思想，不只看表面意思，要深入挖掘作者的写作意图。
10. 自信心态•在解答阅读理解题时要保持自信心态，相信自己的阅读能力和解题能力，遇到困难也要坚持思考和尝试。
以上是针对阅读理解解题的一些技巧和建议，希望能对你的解题能力提升有所帮助。
记住，阅读理解解题是一个需要不断提升和训练的过程，持续努力将带来更好的成绩。
11. 分块阅读•将长篇文章分成若干段落，每段都有一个主题或者一段逻辑。
通过分块阅读可以更好地理解文章的结构和内容，有助于回答问题。
12. 注意词汇和短语•在阅读文章时要注意关键的词汇和短语，它们通常对应着文章的重点信息。
理解这些词汇和短语的意思，能够帮助理解文章的整体意思。
13. 关注词性和语法•在回答题目时要注意词性和语法的使用，尤其是单词的形式和句子的结构。
大学英语四、六级长篇阅读解题技巧分析
２ ０ １ ４年 ２月
大学英语 四 、六级长篇阅读解题技巧分析
欧 国芳
（ 长江师范学院 外国语 学院，重庆 ４ ０ ８ １ Ｏ ０ ）
［ 内容提要］ 长篇 阅读信 息匹配题 是 自 ２ ０ １ ３ 年１ ２ 月起 四、六级考试 的一个全新题型 。该文 以全 国大 学英语 考试委员会给 出的四、 六 级样卷为例，探讨 了该题 的解题步骤和技 巧，以及在做该题时考生应该规避 的不 良习惯 。 ［ 关键 词】 长篇 阅读 ；信息匹配 ；浏览 ；查找 ［ 中图分类号］ Ｇ ４ ２ ［ 文献标识码］ Ａ ［ 文章编号］ １ ０ ０ ８ ． ７ ４ ２ ７（ ２ ０ １ ４ ）０ ２ － ０ １ ４ ０ ． ０ ２
１ ９ ９ ４ ｒ ｅ ｐ ｏ ｔ， ｒ Ⅱ ｌ ｅ Ｗ｜ ０ ｄｄ Ｂａ ｎ ｋ ａ ｒ ｇ ｕ ｅ ｄ ｔ ｈ ａ ｔ ｔ ｈ ｅ ｃ ｕ ｒ ｒ ｅ ｎ ｔ ｐ ｅ ｎ ｓ ｉ ｏ ｎ
ｓ ｙ ｓ ｔ ｅ ｍ ｉ ｎ ｍｏ ｓ ｔ ｃ ｏ ｕ ｎ ｔ ｒ ｉ ｅ ｓ ｃ ｏ ｕ ｌ ｄ ． 学生能够根据 １ ９ ９ ４ ｒ ｅ ｐ ｏ ｒ ｔ 和专有名词 Ｗｏ ｒ ｌ ｄ Ｂ ａ ｎ ｋ将该题迅速定位到篇章第 一 段第三句和第 四句 “ Ｂ ｙ １ ９ ９ ４ｔ ｈｅ ｗ叫ｌ ｄＢ
１ ． 引 言
继２ ０ ０ ５年 ６月大学英语改革实施 以来 ，全 国大学 英语 考试委 员会又对 自２ ０ １ ３年 １ ２月起的大学英语 四、 六级考试 题型做 了一 次比较大 的调 整。 就阅读而言 ， 主要有两大调整 ： （ １ ）将原来 四、六级的快速阅读调整为长篇 阅读 ；（ ２ ）六级 的问答题调整 为选词 填空，和 四级题 型保持一致 。其中 ，长 篇 阅读是考 生 比较 陌生 的一种 题型 。与 以往 的快速 阅读 相 比，改革后的长篇阅读信息 匹配题篇章长度和难度 不变。四 级约 １ ０ ０ ０词 ，六级 约 １ ２ ０ ０词 。阅读速 度四级约每分钟 １ ０ ０ 词 ；六级约每分钟 １ ２ ０词 。 全 国大学英语考试 委员会给 出的 样卷 中可以看到，４级长篇 阅读来 自 ２ ０ ０ ７年 １ ２月的快速阅 读文 章，６级 的来 自 ２ ０ １ ０年 １ ２月份 的 ６级快速 阅读文 章。 但 是考 察的模式和题型却有着很大 的变化 。改革后，篇章后 附有 １ Ｏ个句子 ，每句一题 每句所含 的信 息 出自篇章 的某 段落 ，要求考生找 出与每句所含信 息相 匹配的段落。有的 段 落可能对 应两题，有 的段落可能不对应任何一题 。 ２ ．长篇 阅读段 落信息匹配和快速阅读的 比较 初 接触 这种题型 ， 学 生都觉得这 题不好做。原来的快速 阅读行 文顺序和题 目基本一致 ， 也就是 １ 题的答案一般都在 ２题 的前 面，学生可 以先看 一两个题 ，再到文章去 查找，然 后 再看题，再接着做 。但是调整后，可能第一题信息来 自文 章最后一段 ， 最后一题信 息又来 自第一段，如果用 以前做快 速阅读的方法做这个题肯定是行不通 的。 从题 目的设置来看 ， 样卷 中的题 比原来的快速 阅读难度 有 所增加 。以 ６级样卷为例 ， 在原快速 阅读 中，第一题 Ｉ Ｉ ｌ ｉ ｔ ｓ
初一语文答题技巧解题关键方法简明指导
初一语文答题技巧解题关键方法简明指导语文作为一门基础科目，对于初一学生来说，是极其重要的一门学科。
在学习语文的过程中，如何解题成为了学生们的关注点。
本文将简明地介绍初一语文答题技巧的关键方法，帮助初一学生提高解题能力。
一、阅读题的解题技巧1. 仔细阅读题目和材料：在回答阅读理解题之前，首先要认真阅读题目要求和相关材料。
了解题目类型和所涉及的内容，有助于理解题意，从而准确回答问题。
2. 精读和细读材料：对于长篇阅读材料，可以采取精读和细读相结合的方法。
精读可以帮助理解文章的中心思想和核心信息，而细读可以帮助找出具体的细节和答题点。
3. 关注关键词和短语：在阅读题中，常常会出现一些关键词和短语，对于理解问题和答案的关系起到重要作用。
关注这些关键词和短语，可以帮助学生更快地找到答案。
二、填空题的解题技巧1. 理解句子结构和语义关系：填空题往往要求根据上下文语境填写合适的词语或短语，因此要仔细理解句子结构和语义关系。
根据上文和下文的逻辑关系，选择合适的选项进行填写。
2. 搞清题目要求：填空题通常会给出一定的提示和要求，例如要求填写适当的动词、名词、形容词等。
学生要理解题目要求，并根据提示进行填写。
3. 注意形式和语法：填空题对语法和词性的使用要求较高。
学生在填空时要注意词性的匹配和形式的正确。
同时，要注意避免搬运原文中的句子，要借鉴原文的词汇和句式，但不要照抄原文的句子。
三、选择题的解题技巧1. 明确问题句：选择题往往给出一段话或是一段对话，要求学生在几个选项中选择一个最佳答案。
学生在解答选择题时，要先明确问题句，也就是明确问题所在的句子或段落，才能更好地理解问题和选项的关系。
2. 排除干扰项：选择题的选项通常会有干扰性的错误选项，学生要学会通过排除法来确定正确答案。
首先，排除与问题句无关的选项，然后逐一排除其他不符合题意的选项，最后找出正确答案。
3. 注意细节和上下文：在解答选择题时，细节和上下文常常会给出一些提示。
七年级语文名著阅读解题方法和技巧及习题训练(Word版)
七年级语文名著阅读解题方法和技巧及习题训练（Word版）一、部编七年级语文下册名著阅读1．圈点批注法是古人读书时常用的传统方法，小涵就用这种方法阅读《骆驼祥子》，当他读到下面这个片段时，在旁边作了如下批注。
（2）小涵在批注中提出了“拉车夫”作为书名有何好处的疑问，根据你对全书的阅读理解，帮他解答困惑。
【答案】（1）①二落：祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去。
②三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。
③三落：为了置办虎妞的丧事，祥子卖掉了车。
（2）①标题直接点出了祥子的职业。
②小说自始至终围绕祥子拉车展开故事情节。
③以此为题更能凸现劳动人民的贫苦生活与悲惨命运。
【解析】【分析】（1）《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。
第一次，祥子渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。
他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，以拉散座的方式，成为自食其力的上等车夫。
但刚拉半年，连人带车就在兵荒马乱中被大兵抓去，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼；第二次，祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，拉车攒钱，想再买一辆车，这次采用了以在杨家和曹家拉包月的方式。
可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被孙侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影；第三次，祥子还是想再买辆车，结果用虎妞的钱买了一辆拉散座。
好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。
至此，他的人生理想彻底破灭了。
（2）祥子本身就是一个人力车夫，“拉车夫”直接点出了祥子的职业；小说自始至终围绕祥子拉车，描写了他三起三落的人生经历，“拉车夫”的书名概括了文章故事情节；“拉车夫”点明了祥子处于社会底层的身份，更能凸现劳动人民的贫苦生活与悲惨命运。
故答案为：⑴①二落：祥子辛苦攒的钱被孙侦探骗去。
②三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。
③三落：为了置办虎妞的丧事，祥子卖掉了车。
⑵①标题直接点出了祥子的职业。
②小说自始至终围绕祥子拉车展开故事情节。
高考英语阅读理解解题技巧
高考英语阅读理解解题技巧随着高考的临近，英语阅读理解成为了每位学生需要关注和重视的一部分内容，因此在备考过程中掌握好阅读理解解题技巧对于高考的成功至关重要。
本文将会详细介绍一些高考英语阅读理解解题技巧。
阅读理解题型的结构与内容英语阅读理解考试通常会分成两种形式：短篇和长篇阅读理解。
在考试中，学生需要根据文章内容回答一些相关的问题。
在理解文章的基础上，选手需要对问题进行解读和理解，并在短时间内正确选择出相应的答案。
其中，短篇阅读理解通常在一至两分钟内阅读完整篇文章，内容多涉及到一些与日常生活有关的简短新闻等。
长篇阅读理解文章通常包含一些较长、内容复杂的文章，通常需要3分钟或更长时间进行阅读。
解题的一般方法英语阅读理解题型最好的解题方法是认真阅读，仔细推导。
以下是一些解题方法，帮助选手在高考过程中，快速且精准地理解文章内容，答案正确率更高。
步骤1：阅读题干阅读题干是解决阅读理解题型的第一步，因为题干将告诉你文章所询问的问题。
因此，选手必须先仔细阅读题干，确切地了解题目所需要选手回答哪些问题。
步骤2：阅读文章在阅读题干之后，选手需要阅读文章。
在读完文章后，你需要仔细理解、推理和认真理解文章的重点和主题，以便更好的回答问题。
步骤3：用关键词标记或划线选手应该在阅读文章时使用标记或划线标识出文章的重点部分或关键信息，以便随时可以返回检查和参考这些信息。
这可以帮助选手更好地理解文章，更快地找到答案。
步骤4：多读几遍文章在阅读文章后，为确保你已经正确地理解和概括文章的主要内容并回答问题，我们建议读几遍文章。
这可以帮助避免由于粗心或阅读失误而导致的错误答案。
常见题型英语阅读理解题型大多是选择题，通常有以下几种类型：事实细节题这种类型的问题主要涉及到学生在文章中寻找有关最细节的事实信息。
学生应该在阅读文章时仔细注意一些数字、时间、人物等相关信息的顺序，以便更好地回答问题。
推理判断题这种类型的问题需要考生在文章中进行推理，根据文章的线索，推断出正确的答案。
高考语文小说阅读题解题技巧
高考语文小说阅读题解题技巧小说是文学样式中的一种重要体式，它包含长篇.中篇.短篇.小小说等。
小说鉴赏考查的选材是宽泛的，长篇小说的节选.短篇小说的节选或者整篇小小说都可被选用作阅读材料，其考查能力要求.考查特点与散文阅读的考查大致相同，但也有其考查重点。
下面是网为大家的高考语文小说阅读题解题技巧，欢送参考~1.分析作品构造，把握情节小说是否成功，关键在于构思的精巧别致。
巧妙的构思首先表现在新颖.独特.有悬念.有起伏，构造精巧。
小说的构思精巧还表现在含蓄曲折。
所以阅读小说时，分析作品的层次，理清作者的思维脉络，既是小说的一个考查点，也是阅读小说的一个突破口。
情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。
小说是以某一行为或动作作为情节的主体。
尽管，人物动作或行动片断也是在一个矛盾冲突中表现出来的，但矛盾的前因后果，由开端.开展到高潮.结局的过程都可以不作总体性显示。
可见，阅读小说，既要紧紧抓住人物某个动作或某个事件，同时，也要注意小说情节的曲折跌宕。
2.分析人物形象，把握性格高考中涉及的小说或片断不仅人物少，而且在人物的表现上通过人物某一动作或行动片断，“闪现”人物性格.心理.情感.情绪.思想.意识和人物命运的某一点细微特征。
运用特写，显示人物的部分使其充分“曝光”，给读者留下一个鲜明突出的印象，于细微处见精神。
或只写人物性格的一个小凸面，或只写人物心理上的一道波痕，或只写人物情绪上的一丝变化，或只写人物思想意识上的一点升华，或只写人物命运中的一次小小撞击。
当我们把欣赏的重点放在人物形象上时，环境与情节就成为赏析人物形象的依据。
从分析环境入手，探究人物命运与思想性格之所以如此的社会原因。
小说的环境描写，通常包括历史背景.时代气氛.人物关系.人情以及自然景物等方面，概而言之即自然环境与社会环境两个方面。
自然环境对人物的命运有时也有影响，但真正决定人物命运的往往主要是社会环境。
如《祝福》中的祥林嫂与《荷花淀》中的水生嫂，其命运与性格截然不同，就是因为其生活在两个截然不同的社会环境之中。
语文阅读理解题型答题技巧与技巧提升
语文阅读理解题型答题技巧与技巧提升在语文学习中，阅读理解是占据极大比重的部分，也是考察学生语文素养的重要环节。
阅读理解不仅要求学生理解文章大意，还要求能够深入领会作者的用词用句、表达意图以及文章背后的深层含义。
下面，我们将探讨一些答题技巧与技巧提升的方法。
一、答题技巧1. 把握文章主题首先，要准确抓住文章的主题。
文章的主题通常隐含在文章的中心思想中，是作者通过文章想要表达的核心内容。
在阅读文章时，要通过标题、首尾段落以及文章中的关键语句去感知和捕捉文章的主题，这样有助于后续对具体问题的解答。
2. 细读题目，划重点在阅读题目时，需要仔细审题，找出关键词。
这些关键词往往与问题紧密相关，是答题的方向。
对于一些选择题，可以通过排除法来确定正确答案。
同时，要注意题目中的否定词和限定词，它们往往会影响答案的选取。
3. 精读相关段落根据问题的要求，有针对性地去原文中寻找答案。
不是所有的内容都需要仔细阅读，而是要根据问题的具体指向，快速定位到相关段落，进行精读。
在精读的过程中，要留意文中的转折词、因果词等，这些词汇可以帮助你更好地理解文章内容，准确答题。
4. 分析推理对于需要分析推理的问题，首先要仔细阅读题目，理解题目要求。
然后回到原文中，找出与问题相关的信息，结合文章的主题和作者的观点，进行合理的推理分析，得出答案。
在推理分析时，要考虑到文章的逻辑关系和事实依据，避免主观臆断。
5. 语言组织对于需要自己组织语言回答的问题，首先要明确答案的类型，是概括性回答还是具体分析。
在回答时，要尽量使用原文中的词汇和句式，保持语言的准确性。
同时，要注意答案的结构和条理性，使得答案清晰易懂。
二、技巧提升1. 广泛阅读阅读理解的提高，离不开大量的阅读实践。
学生应该广泛阅读各类书籍，尤其是文学作品和时事文章，增强对不同文体和语言风格的辨识能力。
2. 注重积累在阅读过程中，要注意积累词汇、成语、句式等语言素材，同时也要注意积累常见的修辞手法和表达方式。
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新四级长篇阅读题型（段落信息匹配题）
透析及解题技巧
一、题型概述
自2013年12月起，原快速阅读调整为长篇阅读理解。
篇章长度和难度不变。
篇章后附有10个句子，每句一题。
每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。
有的段落可能对应两题，有的段落则可能不对应任何一题。
同时，在试卷中的顺序也由原来的第二部分调整到现在的第三部分。
新旧题型对比如下：
根据四级样卷可知，全文共计15个段落，对应10道题，这意味着必然有5个段落不对应任何题目。
样题中未出现一个段落对应多个试题的现象，但今后的考试中很可能会出现这种情况，考生需注意。
原快速阅读考试时间是15分钟，原深度阅读（含简答题+仔细阅读）考试时间是25分钟，而调整后的阅读理解（含选词填空+长篇阅读+仔细阅读）考试时间是40分钟，由此可推出新题型长篇阅读的考试时间基本不变，大概为15分钟。
从四级大纲样卷来看，长篇阅读主要考查段落信息匹配。
段落信息匹配题有4个特点：1.绝对乱序；2.绝对同义转换；3.通常超细节；4.通常无特殊印刷体。
从这4大特点我们足以看出这类题的难度：绝对乱序意味着考生不能按“题文同序”原则逐一解题；同义转换、超细节及无特殊印刷体意味着考生要死掉大量脑细胞去理解所读到的每个信息，而无法快速地定位!
二、题型特点
虽然从表面上看，命题人似乎把解答信息匹配题的方法之“门”堵死了，但事实上，他们还是善解人意地为考生打开了一扇解题之“窗”。
这一题型固然有着不同于传统阅读解题方法的种种特点，但同时也有一些可以为考生所利用的新特点。
下面就来分析这些新特点。
1、题干中的细节信息往往反映文章的主旨或段落主题，考生可据此了解原文内容。
在信息匹配题中，题干中的信息虽然陈述的都是文章中的细节，但其内容基本都是围绕文章主题或是某一段落的主题进行描述的。
通过快速阅读题干中的若干条细节信息，考生可以迅速了解文章的主旨大意，从而能够在回头阅读原文时加快阅读速度，节省定位时间。
2、题干提供的细节信息中往往暗含一些说明文所必需的逻辑关系，考生可以利用这种关系预先对一些表述进行排序。
长篇阅读的文章一般为说明文或议论文，而这类文章最显著的特点就是具有严密的逻辑性。
所以，在介绍一个新事物时，文章通常会采用循序渐进、前因后果的方法来叙述，而根据这种逻辑进行解题之前的预先排序对于解答信息匹配题有着非常重要的意义。
3、题干提供的信息表述中通常会出现一些具有特殊意义的指示性词语，这类词语虽然不是通常意义上的定位关键词，但其特殊含义可将考生的注意力指向原文的开头、结尾或是某个具有特殊特征的段落。
这些词通常包括如下三类：①能够指示开头段的词，如overview，introduction，initiation，main idea，definition等；②能够指示结尾段的词，如future，solution，conclusion，suggestion，summary等；③能够帮助考生回原文定位的特殊词，如rate，ratio，proportion，percentage，number，figure，statistical demographics等。
考生能够通过这些指示性词语缩小回原文定位的范围，从而快速判定其所在细节信息对应的原文段落。
三、3大解题技巧
段落信息匹配题的一般解题步骤是：读题干并确定关键词（中心词）——去原文中定位关键词——分析定位句——分析题干——确定答案。
具体的解题技巧如下：
1、用“打包”方法对付乱序：把整组题全部一次性吃透，然后去原文从头到尾定位。
否则，考生如果按顺序逐题解答，时间会严重不足，最好是文章一遍看下来，能找到所有的信息。
此外，考生应该注意定位原文的过程中，一定要脑、眼和手并用：眼是肯定要用的，不用脑会导致忽视同义转换，不用手(笔)会使我们处于走马观花的状态，然后会怀疑自己是不是漏掉了信息而不停地看。
2、“吃透”题干，准确判断关键词（中心词）至关重要。
如果没吃透题干，就无法准确判断关键词或中心词，就可能对原文中的重要信息没感觉。
一般来说，题干关键词或中心词为实词以及一些数字、专有名词等。
3、在解题的先后顺序上，采用先易后难的策略。
采用由易到难的解题策略，可以提升考生的解题信心。
对于那些答题线索较少的题干细节信息，考生可留在最后再解答。
在解答这类较难的题目时，考生可快速阅读原文中仍未选过的段落的主题句(通常为第一句、第二句或最后一句），之后根据段落大意与题干中的细节信息进行匹配。
四、难点与答题策略
四级信息匹配题的难点主要在于：①文章较长；②部分段落有干扰性（两个段落提到了相同的主题）。
③题干中不涉及专有名词或数字（即使有数字也与原文不一致）等定位词，传统的定位法不再适用。
针对这些新特点，考生需要把握以下解题策略。
1、做题步骤：50%-50%法。
文章内容多，信息量大，题文不同序，对考生的短时记忆是一大考验，考生可以采用此方法进行应对，具体为：
第一步先读文章前1-4段，获取文章大意，并提炼所读段落的核心意思（英文关键词）。
第二步浏览5个题干（不一定是前5题），划出每个题干句子的核心词（注意可能并非是定位词），初步判断与所读段落是否匹配。
第三步划出剩下未匹配题干的核心词，并与剩下的文章交替阅读，直至做完。
六级样卷中，第49题、52题、48题即可在初步阅读文章后得出答案。
2、语句核心词提炼的方法。
语句核心词提炼是英文阅读的必备技能之一，是提高阅读效率的必经途径。
要想获得该能力，需要考生在明了基本原理的基础上，配以大量练习方可，但这一能力确实值得考生花大力气训练。
简单说来，这一方法有些类似于缩句练习。
比如样卷的第53题，在做题时可以在句子上快速划出其核心主干：
Compared with younger ones, older societies tend to be less innovative and take fewer risks.因此可以简化为older societies…less innovative，方便在做题时查找和进行短时记忆。
3、干扰段落排除的方法
有时会出现连续两个或两个以上段落讲述同一问题的现象，这时就需要考生在提炼语句核心词的时候，要准确和全面。
比如样卷的第55题：
Immigration as a means to boost the shrinking labor force may meet with resistance in some rich countries.
该句的核心词除了immigration以外，还包括resistance，如果只划出核心词immigration，则会误选[G]段，原文的[G]段和[H]段均提到了immigration的问题。
一般来说，这种题型的干扰段落多为临近的上下段，因此考生可在这一范围内进行区分。
4、关键词同义转换的方法
同义转换的方法包括：改变词性、意思相同或相近的词或词组、反义词或词组、句式的变换、语态的转换等。
例如样卷的第50题：
显然，语句核心词send to war是[M]段中military service的同义转述；less willing是reluctant 的同义转述。
这一方法考生相对较为熟悉。
在此不多赘述。