田径比赛编排工作的几个问题

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中小学田径运动会组织编排工作的路径

推荐中小学田径运动会组织编排工作的路径文/黄海生摘要：运动会在中小学体育教育工作中，发挥着十分重要的作用。

因此，探讨和分析中小学田径运动会组织编排，具有十分重要的现实意义。

本文将探讨中小学田径运动会的组织，并针对当前中小学田径运动会的开展工作提出一些个人想法和建议，以推动中小学运动会组织的良性发展。

关键词：中小学；运动会；组织编排对于中小学体育工作来说，一年一度的运动会是重要组成内容之一。

做好中小学生体育教学工作，在当前素质教育不断深入人心的大背景下尤其重要。

田径运动会不仅是一次学校的体育盛会，而且是广大师生展现自身风貌和集体风采的大舞台，更是德育教育的重要平台。

因此，如何做好中小学田径运动会的组织和编排，如何最大范围的动员人力资源和教育资源为运动会服务，是至关重要的问题。

此外，我国一直有着举办中小学田径运动会的传统，然而“多数人看，少数人参与”的局面却长期存在，中小学田径运动会应当如何改革和发展，才能推动中小学田径运动会的健康发展。

本文将对此做出分析。

一、当前中小学田径运动会存在的问题(一)学生对运动会的认识不足就当前我国中小学生开展的运动会形式和作用来看，学生对于运动会缺乏深入的认识和理解。

有调查研究表明，在学生看来，参与运动会更多的是被迫参加，自愿参加者只占少部分。

由此也可以看出，学生对运动会认识不够，导致参与欲望不强，甚至一些教师也将运动会看作是假期。

认识不足，导致运动会的功能完全无法发挥，有体育特长的学生积极参与，无体育特长的学生以观看为主，既不利于强化学生的凝聚力，也不利于培养学生的体育意识强化学生身体素质。

(二)运动会项目单一，内容形式单调我国中小学运动会基本都以田径运动会冠名，其内容几乎全部为田径项目，尽管一些学校也在积极调整，增加一些趣味性、参与性项目，但单调的形式依然无法吸引学生的兴趣，实现人人参与的程度[1]。

(三)运动会主题不够明确中小学运动会特别是田径运动会，一直以来都是体育特长生发挥的舞台。

田径比赛的组织与编排

编排竞赛日程的注意事项
1、按规则要求，首先安排全能项目 2、把较为精彩的项目安排在开、闭幕式上
3、先“短”后“长”，先“简单”后“复杂”
4、确保赛次之间的休息时间 5、不同组别，同一项目连接在一起 6、跨栏项目，排在每场比赛的第一项或长距离跑之后
7 、尽量减少田赛径赛在场地使用上的冲突 . 特别是标枪、跳高和长跑。 8、尽量减少场地局部的冷场。 9、力争每场次田赛、径赛同时结束。
6、
编排实例：
1、全国比赛女子200m60人，应安排第一轮、第二轮、半决赛、决赛4个赛次。 2、按规则前三个赛次的取录办法（名次+成绩）：
第一轮第二轮半决赛决赛
报名人数
组数
按名次
按成绩
组数
按名次
按成绩
组数
按名次
按成绩
组数
按名次
按成绩
60 人
8
3
竞赛秘书、技术信息中心（TIC）
田径比赛的组织与编排
一、制定比赛规程以及注意事项
1、比赛名称
2、比赛时间
3、参加单位 4、竞赛项目 5、参加办法 6、竞赛办法 7、计分办法 8、录取名次
9、奖励办法 10、报名与报到 11、评“优”评“先”的办法 12、裁判员的选调、安排 13、其它
二、成立相应的办事机构并及时协调运作
52
53 60

10 9
22
23 24
27
26 25
38
39 40
43
42 41
54
55 56
59
58 57
②第二轮（复赛）32人，按成绩排序蛇形分组。

田径运动竞赛组织与编排

田径运动竞赛组织与编排一、`田径运动竞赛组织与编排（一）田径运动会的组织方案1、指导思想：明确举办运动会的性质、目的、意义，使运动会成为促进社会文化、经济发展的重要途径。

2、组织机构：根据需要设立办事机构，提出由有关领导和相关职能部门负责人组成的运动会组织委员会。

3、实施方案：运动会的实施方案一般包括以下主要容：运动会名称、日期、地点；参加比赛办法；竞赛项目设置及比赛办法；录取名次及奖励办法；评选活动容、标准及办法；运动会经费预算；开、闭幕式组织方案；大型活动组织方案。

（二）田径运动会竞赛规程大型田径运动会的竞赛规程一般应包括以下基本容：1、根据运动会组织方案，明确运动会名称、目的任务、主办与承办单位；比赛的日期、地点；参加单位与组别等。

2、确定比赛项目、性别年龄组别；各有关项目的场地器械规格、要求等。

3、规定参加比赛办法。

包括参赛单位可报运动员组别、人数、队数；运动员资格要求；每项限制人数、每人限报项数；领队、教练员、队医和其他工作人员人数。

4、规定竞赛办法。

包括使用的规则；各项目赛次规定；器械使用规定；运动员服装、布要求；检录时运动员须出示的证件；无故弃权者的处理；兴奋剂的检查；以及比赛录像的拍摄等方面。

5、确定比赛计分和奖励办法。

包括各项目录取名额；单项、接力、全能项目以及破纪录的计分方法；团体总分计算方法；成绩相等以及同名次奖励的计分方法；“精神文明奖”和“最佳运动员”的评选奖励办法等。

6、制定参赛报名、报到办法。

包括报名地点、组织机构；报名表的填写、寄送方法、联系人；报名的开始与截止的时间；报名时应出示的相关文件、证明；报到时间、接待安排、技术会议等。

7、明确裁判员队伍和仲裁机构的组成、人数、等级和要求等。

8、说明注意事项。

根据运动会特点和具体情况，提出对参赛单位和运动员的其他一些要求；说明竞赛规程的解释权、修改权归属，以及竞赛规程未尽事宜的解决办法等。

举例：XX中学第X届田径运动会竞赛规程为全面推进素质教育，检阅体育成绩，推动群众性体育活动的进一步开展，不断提高我校田径运动水平，决定召开XX中学第X届田径运动会，具体规程如下：一、时间：2011年9月24日全天及25日上午二、地点：XX中学体育场三、分组：共分高一、高二、高三3个组四、比赛项目：100m、200m、400m、800m、1500m、4*100m接力；跳高、跳远、掷实心球（男1.5kg、女1kg）共18项五、参加办法（一）各年级学生以班级为单位，参加本年级各组项目比赛；（二）每班每项限报3人，每人限报2项（接力除外）；（三）接力项目每班限报1队。

田径竞赛编排工作

竞赛秘书、技术信息中心TIC编排记录和成绩公告组裁判工作一、任务1、竞赛秘书应收集每项比赛的全部成绩和详细资料,并立即转宣告员;有关裁判长、主计时员或主终点摄影裁判和风速测量员应向竞赛秘书提供有关成绩的详细资料;竞赛秘书还应记录比赛的成绩,将成绩记录单递交竞赛主任;2、当使用计算机管理系统时,每位田赛项目比赛场地的计算机录入人员应确保将该项目的全部成绩录入激动剂系统;录入径赛成绩应在终点摄像主裁判的指挥下进行;宣告员和竞赛主任应能够进入计算机系统查询比赛成绩;3、规则中各类最高级别的比赛,组委会应当为比赛设立一个技术信息中心,建议在其他超过一天的比赛中设立技术信息中心;技术信息中心的主要功能是确保在每个代表队、组织者、技术代表和竞赛管理部门之间,有关技术和其他涉及比赛的信息顺畅交流;二、编制编排记录成绩公告组长：1—2人、组员：若干名;三、职责1、裁判长负责全组学习各项工作,熟悉了解比赛规程、掌握比赛日程,布置全体编排记录员的各项工作任务,安排各种竞赛所需表格,收集最新纪录及运动员等级标准,以便备查;2、裁判员根据裁判长分工,认真学习竞赛规则和规程,了解比赛日程,在工作中如碰到问题及时报告裁判长,自己不要擅自作出任何决定;3、按规则,裁判员在裁判长领导下,及时完成各项成绩统计工作,向大会及时报告最新成绩和破纪录情况;4、赛后及时总结,统计破纪录、达等级、名次录取等,收集相关资料归档,归还竞赛处所有器材电脑、打印机、高速复印机、复印机等;四、编排原则1、径赛项目各轮比赛,应由技术代表或组委会决定;2、抽签排定道次：预赛24名参赛运动员为例,编为3组,按照蛇形排列法编入各组;第一组：1、6、7、12、13、18、19、24第二组：2、5、8、11、14、17、20、23第三组：3、4、9、10、15、16、21、223、决赛阶段前八名道次排列：预赛成绩前四名抽3—6道,五、六名抽7—8道,最后二名抽1—2道;4、不分道跑比赛项目分组,1500米16—30人分二组,5000米16—40人分二组,10000米28—54人分二组;5、田赛项目各轮比赛,应有技术代表或组委会决定;6、田赛项目成绩是以预赛成绩和决赛成绩中最优成绩为决定成绩;运动会前期筹备工作一、前期工作的准备1、制定计划、拟写工作细则、规程、报告,报有关部门审批；2、成立组织机构,落实部门负责人；3、根据运动会规模造经费预赛报告；4、落实制定各类评比办法；5、收集各类资料,召开新闻发布会;二、制定各类方案1、确定开幕式和闭幕式方案；2、确定运动会日期、地点、时间；3、确定运动会参加人数；4、确定彩排和试运转方案；5、确定裁判员、工作人员、志愿者培训方案；6、确定文艺或大型团体操表演方案；7、确定灯光、舞台设计方案；8、确定安保方案；9、确定医务方案；10、后勤保障方案;三、赛前工作1、召开技术会议或领队会内容；2、裁判员会议；3、布置场地和器材；4、整个赛事日程安排；5、裁判员熟悉场地、器材；6、汇编运动会秩序册;四、赛中工作1、根据比赛日程准时比赛；2、组织好新闻采访；3、组织好观众有序文明观赛；4、配合好兴奋剂检测；5、组织好颁奖仪式,安排好官员颁奖；6、组织颁奖时,要求径赛项目暂定,田赛项目可继续比赛；五、赛后工作1、及时统计破纪录情况；2、及时统计达等级情况；3、及时统计金银铜及前八名和团体总分名次成绩情况；4、汇编运动会成绩册；5、收集整理有关资料装订成册；6、归还所有比赛器材进库；7、及时总结运动会情况;田赛项目裁判员工作高度项目一、跳高1、场地器材A、落地区：长、宽、高最小为6米、4米、米；B、助跑道：长度至少应为20—25米；C、横杆：横杆长度为—米；两立柱之间距离2、比赛1运动员必须用单脚起跳；2出现下列情况之一者,应判为试跳犯规：A、试跳后,由于运动员的试跳动作,致使横杆未能留在两边的横杆托上；B、在越过横杆之前,运动员身体的任何部位触及横杆后沿靠近助跑道垂直面以前的在两个立柱之间或之外地面或落地区;如果运动员在试跳中一只脚触及落地区,而裁判认为该运动员未从中获得利益,则不应判该试跳失败; 3试跳A、每个运动员在一个新的高度上有三次试跳;允许运动员在某一个高度上第一次或第二次试跳失败后,在后续试跳时请求免跳;免跳后不准在原来的高度恢复试跳,必须在新的高度上从新试跳;除第一名决名次赛之外B、在每一轮比赛之后,横杆升高不少于2厘米;C、延误比赛时限：3人以上1分钟、2—3人1分钟、1人3分钟;3、编制主裁判：1人、电脑操作和时限1人、管理员1人、扶杆2人记录员1人、场地整理1人、测量员1人二、撑杆跳高1、场地器材A、落地区：长、宽、高最小为8米、6米、米；B、助跑道：长度至少应为40—45米、宽米；C、横杆：横杆长度为—米；两立柱之间距离2、比赛1运动员可使用自备撑杆参加比赛,未尽物主同意,不得使用他人的撑杆；2出现下列情况之一者,应判为试跳犯规：A、试跳后,由于运动员的试跳动作,致使横杆未能留在两边的横杆托上；B、在越过横杆之前,运动员身体和撑杆的任何部位触及插斗前壁上沿垂直面以前的地面和落地区;C、试跳时,撑杆折断,则不应判该试跳失败,应给予该运动员一次重新试跳的机会;3试跳A、每个运动员在一个新的高度上有三次试跳;允许运动员在某一个高度上第一次或第二次试跳失败后,在后续试跳时请求免跳;免跳后不准在原来的高度恢复试跳,必须在新的高度上从新试跳;除第一名决名次赛之外B、在每一轮比赛之后,横杆升高不少于2厘米;C、延误比赛时限：3人以上1分钟、2—3人2分钟、1人5分钟;3、编制主裁判：1人、电脑操作和时限1人、管理员1人、扶杆2人记录员1人、场地整理1人、测量员1人远度项目一、跳远1、场地器材A、落地区：长、宽、最小为9米、—米;起跳线1-3米;B、助跑道：长度至少应为40—45米、宽米;C、起跳板：起跳板应为长方形,用木质制成,运动员的鞋钉可以抓住且不会打滑,长度为米±米,宽米±米,厚度最大为米,涂成白色;D、橡皮泥显示板：应用木质或其他适宜的材料制成,质地坚硬,长度为米±米,宽米±米,厚度最大为米,涂成不同于起跳板的颜色;此板应安放在紧靠起跳板前端的凹槽或搁板里,其高度超出起跳板7毫米±1毫米;显示板边沿既可以向助跑道方向倾斜45度,在倾斜面上覆盖1毫米厚的橡皮泥;2、比赛判罚1出现下列情况之一者,应判为试跳犯规：A、在起跳过程中,无论是助跑后未起跳还是仅做跳跃动作,运动员身体的任何部分触及起跳线以前的地面;B、从起跳板两端之外起跳,无论是否超过起跳线的延长线;C、在助跑或跳跃中采用任何空翻姿势;D、起跳后,在第一次接触落地区前接触了助跑、助跑道外的地面或落地区外的地面;E、在落地过程中触及落地区边沿或落地区以外地面,而落地区外的触地点较落地区内的最近触地点更靠近起跳线;F、当运动员离开落地区时,其脚在落地区边线或边线外地面的第一触地点,应比在沙坑内的最近触地点离起跳线更远该最近触地点可能为因失去平衡而留下的完全在落地区内的痕迹,或运动员向回走时留下的距起跳线较落地点近的痕迹;2风速测量A、在跳远比赛中,应从运动员经过助跑道旁的标记时开始测量风速,测定时间为5秒钟,测量跳远风速标记,应分别放置在距离起跳线40米和35米远的地方;如果运动员的助跑距离不足40米或35米时,则应从其开始助跑时测量风速;B、风速仪应设置在距离起跳线20米处,高米,距离助跑道不超过2米;C、风速的判读单位为米/秒,进位到坐标轴正向的1/10米-秒,除非小数点后第二位数字是0即为+米/秒记录为+米/秒,米/秒记录为米/秒;显示单位为1/10米/秒的数字显示式风速仪应具备自动进位的功能,以与本规则相符;3、编制主裁判：1人、电脑操作和时限1人、管理员1人、平沙2人记录员1人、丈量员2人、风速测量1人二、三级跳远1、场地器材A、落地区：长、宽、最小为9米、—米;起跳线男子13米、女子11米;B、助跑道：长度至少应为40—45米、宽米;C、起跳板：起跳板应为长方形,用木质制成,运动员的鞋钉可以抓住且不会打滑,长度为米±米,宽米±米,厚度最大为米,涂成白色;D、橡皮泥显示板：应用木质或其他适宜的材料制成,质地坚硬,长度为米±米,宽米±米,厚度最大为米,涂成不同于起跳板的颜色;此板应安放在紧靠起跳板前端的凹槽或搁板里,其高度超出起跳板7毫米±1毫米;显示板边沿既可以向助跑道方向倾斜45度,在倾斜面上覆盖1毫米厚的橡皮泥;2、比赛1三级跳远的三跳顺序是一次单足跳、一次跨步跳和一次跳跃;2单足跳时应用起跳腿落地,跨步跳时用另一条腿摆动腿落地,然后完成跳跃动作;运动员在跳跃中摆动腿触地不应视为试跳失败;3、比赛判罚1出现下列情况之一者,应判为试跳犯规：A、在起跳过程中,无论是助跑后未起跳还是仅做跳跃动作,运动员身体的任何部分触及起跳线以前的地面;B、从起跳板两端之外起跳,无论是否超过起跳线的延长线;C、在助跑或跳跃中采用任何空翻姿势;D、起跳后,在第一次接触落地区前接触了助跑、助跑道外的地面或落地区外的地面;E、在落地过程中触及落地区边沿或落地区以外地面,而落地区外的触地点较落地区内的最近触地点更靠近起跳线;F、当运动员离开落地区时,其脚在落地区边线或边线外地面的第一触地点,应比在沙坑内的最近触地点离起跳线更远该最近触地点可能为因失去平衡而留下的完全在落地区内的痕迹,或运动员向回走时留下的距起跳线较落地点近的痕迹;2风速测量A、在跳远比赛中,应从运动员经过助跑道旁的标记时开始测量风速,测定时间为5秒钟,测量跳远风速标记,应分别放置在距离起跳线40米和35米远的地方;如果运动员的助跑距离不足40米或35米时,则应从其开始助跑时测量风速;B、风速仪应设置在距离起跳线20米处,高米,距离助跑道不超过2米;C、风速的判读单位为米/秒,进位到坐标轴正向的1/10米-秒,除非小数点后第二位数字是0即为+米/秒记录为+米/秒,米/秒记录为米/秒;显示单位为1/10米/秒的数字显示式风速仪应具备自动进位的功能,以与本规则相符;4、编制主裁判：1人、电脑操作和时限1人、管理员1人、平沙2人记录员1人、丈量员2人、风速测量1人投掷项目一、推铅球1、场地器材A、推铅球投掷区：投掷区内沿直径应为米±米;B、落地区应用煤渣、草皮或其他适宜材料铺设落地区,器械落地时应能留下痕迹;C、落地区用两条5厘米宽的白线标出落地区,其内沿的延长线应通过投掷圈圆心,夹角为度;D、铅球使用：成年男子为公斤、成年女子为4公斤、青年男子6公斤、青年女子4公斤、少年男子5公斤、少年女子3公斤;2、比赛1运动员只能用单手从肩部将铅球推出,每个赛次参赛运动员有三次试掷机会;2进入决赛运动员也有三次试掷机会,但比赛顺序按预赛或上一赛次成绩排列,成绩最优者放在最后试掷;3运动员比赛可使用镁粉涂在手上或器械上或其他类似物质;所有这些物质应可以使用湿布很容易地去掉,并且不应留下任何污迹;4运动员在不违反规则的情况下,在手和手指上使用胶带;3、编制主裁判：1人、电脑操作和时限1人、管理员1人、记录员1人、丈量员2人、服务员2人二、掷链球1、场地器材A、掷链球投掷区：投掷区内沿直径应为米±米;B、落地区应用煤渣、草皮或其他适宜材料铺设落地区,器械落地时应能留下痕迹;C、落地区用两条5厘米宽的白线标出落地区,其内沿的延长线应通过投掷圈圆心,夹角为度;D、链球使用：成年男子为公斤、成年女子为4公斤、青年男子6公斤、青年女子4公斤、少年男子5公斤、少年女子3公斤;E、链球由三部分组成,即金属球体、一条链子和一个把手;2、比赛1运动员在预摆和旋转前的开始姿势中,可将球体放在圈内或圈外地面;每个赛次参赛运动员有三次试掷机会;2进入决赛运动员也有三次试掷机会,但比赛顺序按预赛或上一赛次成绩排列,成绩最优者放在最后试掷;3运动员比赛可使用镁粉涂在手上或其他类似物质;3、编制主裁判：1人、电脑操作和时限1人、管理员1人、记录员1人、丈量员2人、服务员2人三、掷铁饼1、场地器材A、掷铁饼投掷区：投掷区内沿直径应为米±米;B、落地区应用煤渣、草皮或其他适宜材料铺设落地区,器械落地时应能留下痕迹;C、落地区用两条5厘米宽的白线标出落地区,其内沿的延长线应通过投掷圈圆心,夹角为度;D、铁饼使用：成年男子为2公斤、成年女子为1公斤、青年男子公斤、青年女子1公斤、少年男子公斤、少年女子1公斤;2、比赛1运动员每个赛次参赛运动员有三次试掷机会;2进入决赛运动员也有三次试掷机会,但比赛顺序按预赛或上一赛次成绩排列,成绩最优者放在最后试掷;3运动员比赛可使用镁粉涂在手上或器械上或其他类似物质;所有这些物质应可以使用湿布很容易地去掉,并且不应留下任何污迹;3、编制主裁判：1人、电脑操作和时限1人、管理员1人、记录员1人、丈量员2人、服务员2人四、掷标枪1、场地器材A、掷标枪助跑道长至少30米,助跑道线宽为5厘米,助跑道宽为4米,助跑道前端是半径为8米的一条弧线,运动员应在投掷弧后面试掷;投掷弧两端向外各画一条白色直线,线宽为7厘米,长为75厘米,与助跑道标志线垂直;B、落地区应用煤渣、草皮或其他适宜材料铺设落地区,器械落地时应能留下痕迹;C、落地区用两条5厘米宽的白线标出落地区,其内沿的延长线应通过投掷圈圆心,夹角为度;D、标枪使用：成年男子为700克、成年女子为600克、青年男子700克、青年女子500克、少年男子500克、少年女子400克;E、标枪由三部分组成,即金属枪头、枪身和缠绳把手;2、比赛1运动员每个赛次参赛运动员有三次试掷机会;2进入决赛运动员也有三次试掷机会,但比赛顺序按预赛或上一赛次成绩排列,成绩最优者放在最后试掷;3运动员比赛可使用镁粉涂在手上或其他类似物质;3、编制主裁判：1人、电脑操作和时限1人、管理员1人、记录员1人、丈量员2人、服务员2人。

小型田径运动会组织与编排精编

*(2)审查报名单，做好统计工作
* ①检查报名单各栏目是否填完，既要检查字迹是否清楚、无误，又要检查是否有超报、重报、漏报、混报等违背规程规定的现象；
*②进行编号，编写运动员号码； *③抄写各单位代表队名单；
*④绘制各队、各组、各项参加人数统计表； X ⑤绘制径赛、田赛时间表；兴 ⑥绘制兼项统计表。
* 计时组：准确记取运动员到达终点的时间，不多记、不少记。
水
检查组：正确反映运动员在跑进中的犯规情况，做到看清情况，认真研究，如实反映，及时报告。
*全能裁判组：准时组织运动员参加各单项比赛，工作应仔细认真，算分准确。
*田赛裁判组：正确判定运动员的犯规情况，丈量与记录成绩应准确无差错，
X
A 二、建立组织机构，开展各项工作
*小型田径运动会的组织机构包括：领导小组、竞赛组、后勤组等。组织机构建立后应及时召开有关会议，研究分工，制订各组工作计划和工作日程，按计划进行各项准备工作，以保证赛前各项准备工作的顺利完成。
* 三、编印秩序册，准备各种表格
兴编排秩序册是一项很重要的工作，它是保证竞赛工作顺利进行的依据。兴( 一 ) 编排前的准备工作
* (四)编排记录公告组工作的重点和难点
兴编排记录工作是整个田径比赛的核心工作部门，田径比赛安排是否合理、顺利、及时、圆满，这是关键的重要环节。其工作是首先要熟悉规则、规程，整个组应职责明确，分工合理，工作流程顺畅，配合协调，层层把关，及时补台，团结全组裁判员共同做好此项工作。
Y
教学目标
通过学习，了解田径运动会的编排方法，并能在运动会中正确运用
教学重点教学难点
o一、了解径赛编排原则和一般方法

田径运动竞赛的组织与编排

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田径运动竞赛的组织与编排
4、规定竞赛办法：包括使用的规则；各项目赛次规定；器材使用规定；运动员服装、号码布要求；检录时运动员须出示的证件；无故弃权者的处理；兴奋剂的检查；以及比赛录像的拍摄等方面。
5、确定比赛计分和奖励办法。包括各项目录取名额；单项、接力、全能项目以及破纪录的计分方法；团体总分计算方法；成绩相等以及同名次奖励的计分方法；“精神文明奖”和“最佳运动员”的评选奖励办法等。
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田径运动竞赛的组织与编排
二、学校举办田径运动会的特点和要求
1、学校举办田径运动会要有其自身的特点，要坚持
以“团结、奋进、文明、育人”为宗旨。
2、制定运动会方案和竞赛规程时，应考虑吸收更多
的学生参加比赛，让他们在运动会中当运动员而不是当观众。
3、在分组上，要尽量考虑学生年龄和身体发育的差异。中学举办田径运动会时，最好按年级分组进行比赛。
田径运动竞赛的组织与编排
1、根据运动会组织方案，明确运动会名称、目的、任务、主办与承办单位；比赛的日期、地点；参加单位与组别等。
2、确定比赛项目、性别、年龄、组别；各有关项目的场地器材规格、要求等。
3、规定参加比赛办法：包括参赛单位可报运动员组别、人数、队数；运动员资格要求；每项限制人数、每人限报项数；领队、教练员、队医等人员人数。
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田径运动竞赛的组织与编排
6、制定参赛报名、报到办法。包括报名地点、组织机构；报名表的填写、寄送方法、联系人；报名的开始与截止日期；报名时应出示的相关文件、证明；报到时间、接待安排、技术会议等。
7、明确裁判员队伍和仲裁机构的组成、人数、等级和要求等。
8、说明注意事项。根据运动会特点和具体情况，提出对参赛单位和运动员的其他一些要求；说明竞赛规程的解释权、修改权归属，以及竞赛规程未尽事宜的解决办法等。

田径运动比赛的编排工作流程

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田径比赛编排工作的几个问题
田径比赛编排工作是需要认真细致处理的工作，在编排过程中，具体有以下几个问题需要考虑：
首先，需要考虑对比赛场地的安排。

一般要求比赛场地的草坪平坦，跑道宽度在4-8米，长跑跑道的宽度应在6-14米，跳跃场地的宽度要求大于4米，跑道、落地窗口要求规范，体操比赛场地要求术业齐全、规范、安全。

其次，需要考虑始发、中止和终止等公平性问题。

在比赛开始时，起跑枪准确同步发射；在比赛进行过程中，选手表演有节奏感，结果按照相关规定公正宣布；在比赛结束时，准确了解比赛结果，并正确宣布最终比赛成绩。

再次，需要考虑比赛人员安排，包括运动员、裁判员、工作人员、记分员等，根据比赛项目的不同，安排合适的专业人员参与比赛。

最后，要考虑比赛的秩序控制问题，中途不得有任何的闹剧，特别是运动员与裁判之间的纠纷，都要妥善处理，确保比赛秩序的顺利进行。

以上就是关于田径比赛编排工作的几个问题，不管是比赛安排还是运动员职责任全部都不能忽视，只有通过认真细致的处理，才能保证比赛过程的顺利进行。