点亮小灯泡作文
点亮一盏灯满分作文
点亮一盏灯满分作文
哎呀，夜晚可真黑呀！我有时候会有点害怕呢。
嘿呀，我就想呀，如果能点亮一盏灯该多好呀！
嘿嘿，有了一盏灯，就好像有了一个小伙伴陪着我。
那暖暖的光呀，会让我觉得特别安心呢。
要是我在黑黑的小路上，点亮一盏灯，哈哈，那我就能看清路啦，就不会摔倒啦。
哎呀，我还可以拿着这盏灯，去照亮那些躲在黑暗里的小虫子们，它们肯定也会很开心的。
点亮一盏灯，感觉整个世界都变得不一样啦。
嘿呀，好像黑暗都被赶跑了呢。
我真希望我能随时点亮一盏灯呀，嘿嘿，这样不管走到哪里都不怕黑啦，哈哈。
哎呀，要是每个人都能点亮一盏灯，那这个世界该有多亮堂呀，嘿呀！。
阳光点亮led灯小实验作文
阳光点亮led灯小实验作文
哎呀呀，今天我突发奇想，要做一个超有趣的小实验，那就是用阳光来点亮 led 灯！
说干就干，我找来了一块太阳能电池板，这可是关键道具哦。
然后又翻出了一个小小的 led 灯，看着它那小小的模样，我心里就暗自发笑，想着等会儿看你怎么在阳光下闪闪发光。
我把太阳能电池板放在了窗户边，让它好好地晒着太阳。
嘿，你别说，这大太阳可真够厉害的，晒得我都有点热了呢。
我就这么眼巴巴地盯着太阳能电池板，盼着它赶紧吸收点能量。
等了一会儿，我实在是等不及了，就凑过去看了看。
哎呀呀，好像有点动静了呢！我看到电池板上似乎有了一些细微的变化，就像有魔法在悄悄施展一样。
我赶紧拿起 led 灯，小心翼翼地把它连接到太阳能电池板上。
哇塞！就在那一瞬间，led 灯亮起来啦！那小小的光芒，虽然不是特别亮，但在我眼里简直就像夜空中最亮的星呀！我高兴得差点跳起来，哈哈，我成功啦！我就这么一直看着那亮着的 led 灯，感觉自己好像发现了一个了不得的秘密呢。
通过这个小实验，我真真切切地感受到了阳光的神奇力量呀。
原来阳光不仅能给我们带来温暖，还能点亮这小小的 led 灯呢。
以后我可得多玩
玩这样的小实验，说不定还能发现更多有趣的事情呢！哈哈，阳光点亮led 灯，真的太有意思啦！。
六年级第一次作文：第一次点亮小灯泡
六年级第一次作文：第一次点亮小灯泡今天，我和爸爸一起到电子市场买了一个小灯泡。
这是我第一次点亮小灯泡，我感到非常兴奋和期待。
回到家，我迫不及待地拿出小灯泡，并向爸爸请教如何安装和点亮它。
爸爸耐心地给我讲解，他先把灯泡底部的金属线插入灯座里，然后用螺丝刀把两个螺丝固定住。
接着，他转动开关，掌握住黄色的金属线，小心翼翼地接触到灯泡上的金属部分。
哇！灯泡突然亮了起来，像一颗小星星，闪闪发光。
我真的太开心了，终于成功地点亮了小灯泡！我对灯泡的好奇心迸发出来，于是我开始研究小灯泡的机构。
我注意到灯泡的底部有一个粗短的金属线，这就是电源线；灯泡的上部是一个半球形的透明玻璃罩，可以让灯光透过；灯泡里面有一个细长的金属丝，这就是灯丝。
原来灯泡是通过通电使灯丝发光的。
我对灯泡加上了一层神秘的光环。
接着，我开始观察灯泡的亮度。
我把灯泡放在不同位置进行观察，发现当灯泡离我的眼睛越近，灯光就越亮。
这是因为光线追踪的距离较短，所以看起来更明亮。
我还发现，如果将灯泡放在白纸上，光线会被纸张反射，使整个房间都变得明亮起来。
这真是太神奇了！我还给灯泡取了一个名字，叫“小灯灯”。
因为它给我带来了光明和温暖，就像是一盏小小的信号灯，帮助我驶向正确的方向。
从点亮小灯泡的这一刻起，我对电学产生了浓厚的兴趣。
我决定继续研究灯泡、电的知识，并在以后的科学实验中多尝试一些有趣的电学项目。
我希望通过这些实践，能够更好地理解和掌握电学知识，为将来成为一名科学家打下坚实的基础。
第一次点亮小灯泡，给了我无尽的思考和探索的机会。
我要珍惜这一次特殊的经历，不断学习和成长，点亮更多的知识之灯，为实现自己的梦想努力奋斗！。
六年级第一次作文：第一次点亮小灯泡
六年级第一次作文：第一次点亮小灯泡我记得那是我六年级的一天晚上，我正在家里写作业，突然间屋子里的灯突然熄灭了。
我吓了一大跳，赶紧摸黑找到手电筒。
我翻箱倒柜地找了一圈，居然找不到手电筒，这下怎么办呢？我决定自己动手点亮一个小灯泡。
我急忙跑到爸爸的房间，看到他正在看电视。
我急忙说：“爸爸，我手电筒找不到了，我能用其他方法点亮一个小灯泡吗？” 爸爸停下了电视，用宽慰的语气说：“当然可以！我们来试试用电线点灯吧！”爸爸拿出了一块电线和一个插头。
他让我从插头中的两根线中选择一根，剥掉了它的两端。
接着，他又在另一端剥掉了一小段线，并将它拧紧。
然后，他告诉我将剥开的两段线分别插入夹子中。
我跟着爸爸的指示做完后，他拧紧了夹子并揭开了灯泡的表面金属部分。
接着，爸爸让我将表面金属部分与夹子连接起来，用手指轻轻一碰灯泡的底部，小灯泡突然亮了起来！我高兴地跳了起来。
“看，你成功了！”爸爸笑着说。
我伸出一根手指碰了一下线路，小灯泡又熄灭了。
我好奇地问爸爸：“为什么这样点亮的灯泡会熄灭呢？” 爸爸解释道：“因为你的手指导电！当你的手指接触线路时，电流被你的身体所吸收，导致电路中的电流不够流通，灯泡就熄灭了。
”爸爸接着告诉我，我们可以再用一个开关，来解决这个问题。
于是，爸爸又拿出了一个开关，并将它插入另一根剥掉两段线的电线上，然后将电线上的开关拧紧。
经过这样的操作，爸爸又让我用手指碰了一下开关，灯泡亮了起来。
我高兴地喊道：“太好了！我点亮了一个小灯泡，感觉好神奇啊！” 爸爸笑着鼓励我说：“是的，你很聪明！通过自己的努力和尝试，你成功地点亮了一个小灯泡！这是一次很有意义的尝试。
”从那天起，我对电路原理产生了更浓厚的兴趣。
我想了解更多关于电路的知识，以便更好地理解和应用它们。
我相信，只要我勇敢地尝试，就能点亮更多的小灯泡，让自己的生活变得更加明亮。
以点亮为题写一篇作文
以点亮为题写一篇作文
《点亮》
夜晚，我怕黑。
妈妈总会在我的房间点一盏小夜灯，那微黄的灯光，点亮了我的小房间，也点亮了我心里的勇气。
有一次，爸爸妈妈都出去了，留我一个人在家。
天慢慢黑了，我害怕得把自己缩在被子里。
这时，我想起了那盏小夜灯，我打开它，柔和的光瞬间充满了房间。
我看着那灯光，好像它在对我说：“别怕，有我陪着你呢。
”
小夜灯点亮了黑暗，也点亮了我不再害怕的心。
《点亮》
在我们的生活中，有很多东西能点亮我们的世界。
比如老师的微笑。
有一次，我考试没考好，心情特别低落。
老师看到我，微笑着摸了摸我的头说：“别灰心，下次努力！”老师的微笑就像一束光，点亮了我失落的心，让我有了继续努力的动力。
还有那本我最喜欢的故事书。
书里精彩的故事，点亮了我的想象，让我仿佛进入了一个个奇妙的世界。
点亮点亮小灯泡的300十字大作文
点亮点亮小灯泡的300十字大作文
晚上了，家里突然一片漆黑，这时候，啪嗒一声，小灯泡亮了
起来，整个房间瞬间变得明亮起来。
真是及时雨啊，这颗小灯泡！
你知道吗？这小灯泡的光芒，有时候真的挺像夜空中的星星，
给人一种莫名的安慰。
每次回家，看到它亮着，就感觉家里特别温暖，特别舒心。
而且啊，这小灯泡还特别靠谱。
每天晚上，不用你说，它自己
就准时亮起来，守护着我们这个家。
有时候，我甚至会跟它聊聊天，告诉它我一天的喜怒哀乐。
别看这小灯泡小，其实它的作用可大了去了。
家里来了客人，
它热情照亮；孩子写作业，它默默陪伴；晚上起夜，它温柔指引。
它就是我们家的守护神，不可或缺。
所以啊，每次看到这颗小灯泡，我都会心生感激。
感谢它给我
们带来的光明，感谢它默默的陪伴。
以后，我也要好好照顾它，让
它一直亮下去，照亮我们每一个温馨的夜晚。
科学小实验让灯泡亮起来作文
科学小实验让灯泡亮起来作文
午后阳光洒满了桌子，我手里捧着个电路板和小灯泡，打算做
个小实验玩玩。
这小灯泡就躺在那儿，感觉就像个还没睡醒的小家伙，等着我去叫醒它。
嘿，我把电池一放，感觉电流就在那金属片里“咻咻”地跑了。
然后，我慢慢地把灯泡跟电路板一碰，哇！小灯泡就亮起来了，像
个害羞的小孩露出了笑脸。
我看着这亮起来的小灯泡，感觉它就像我心里的那盏灯。
虽然
光不强，但真的挺亮的。
这光不仅仅是电给的，我觉得还有我对科
学的那种热情和好奇。
实验做着做着，我就开始琢磨这背后的道道了。
原来电流在电
路里跑，碰到了灯泡就让灯丝热起来，然后就亮了。
简单是简单，
但真的挺神奇的。
我突然觉得，科学不只是书本上的那些字，它是
用来理解世界、改变世界的神奇东西。
这小实验真的挺有意思的。
我感受到了电流的力量，也感受到
了科学的魅力。
以后，我还要继续玩科学，探索更多的奥秘，用科学的力量点亮我人生的“灯泡”！。
点亮小灯泡实验作文六年级
点亮小灯泡实验作文六年级在一个阳光明媚的下午，我和我的好朋友小明在学校的科学实验室里进行了一次有趣的实验——点亮小灯泡。
这个实验听起来很简单，但是我们却玩得不亦乐乎，仿佛置身于一个神奇的世界。
我们要准备实验所需的材料：一个小灯泡、一根导线、一个电池盒和一些电线。
我们把电池盒放在桌子上，然后用导线把电池盒和小灯泡连接起来。
接着，我们把另一根电线插进电池盒的一个孔里，再把另一个孔里的电线插进电源插座。
这样，我们就成功地给小灯泡接上了电源。
刚开始的时候，小灯泡并没有亮起来。
我们都有点儿失望，觉得是不是哪里做错了。
小明突然想到了一个主意，他说：“我们试试换个电池盒吧！说不定是电池盒的问题。
”于是，我们又换了一个电池盒，再次尝试给小灯泡接上电源。
这次，小灯泡终于亮了起来！我们都兴奋地跳了起来，互相拍手庆祝。
接下来，我们开始尝试让小灯泡闪烁起来。
我们发现，只要轻轻一碰电池盒或者导线，小灯泡就会闪烁起来。
有时候，它会忽明忽暗，就像在跟我们玩捉迷藏一样；有时候，它会一直闪烁不停，就像在向我们展示它的美丽光芒。
我们都被这神奇的现象吸引住了，忍不住一遍又一遍地尝试着让小灯泡闪烁起来。
在我们的探索过程中，我们还发现了一些有趣的事情。
比如说，当我们把电池盒放在水里的时候，小灯泡并没有亮起来；而当我们把电池盒从水里拿出来的时候，小灯泡却又亮了起来。
原来，水是导电的！这让我们大开眼界，也让我们更加好奇：世界上还有那么多我们不知道的东西等待着我们去发现呢！通过这次实验，我们不仅学会了如何给小灯泡接上电源，还学到了很多关于电流和电磁的知识。
更重要的是，我们在实验的过程中培养了动手能力、观察能力和思考能力。
这些都是我们在学校课堂上学不到的东西，但是却对我们的成长非常有帮助。
这次点亮小灯泡的实验让我们度过了一个愉快的下午。
我们在欢笑声中学习了很多知识，也收获了很多快乐。
我相信，只要我们勇于探索、敢于尝试，就一定能够在这个神奇的世界上找到属于自己的那一片星空。
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点亮小灯泡作文
点亮小灯泡作文4篇
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是店铺整理的点亮小灯泡作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
点亮小灯泡作文1
现在的生活是推陈出新，日新月异的新的发明不断创造，给我们的生活带来了方便。
我自小热爱科学，对发明和实验有一种不由自主地追求。
一次科学课上，老师对我们说：“我们生活中使用的电都是靠电源提供的，如电池、发电机等等等等。
有了能流动的电，才能点亮灯泡，用上各种电器。
回家后自己试试点亮小灯泡。
”顿时我来了兴趣，睁大了眼睛，想：这会不会很难呢？。
“材料呢很简单，一节干电池，一根导线，和一个小灯泡。
”老师说着，“回家后按照课本，先自己做实验。
好，下课！
”
一回家，我就拿起小灯泡，看看书说：“灯泡上有两个连接点。
”
“电池这边带铜帽的是正极，由锌壳做的是负极。
”
“在做实验时，导线两头的绝缘体应该去掉。
”
一切准备好了，开始工作了。
我先把小灯泡小心翼翼地放到电池上，可这灯泡像成心和我作对似的，我放上去他就掉下来，这个小灯泡一定是灯泡王国人人知晓的.淘气包！
于是我就先不理他，我先把导线的一头和负极连接起来，负极朝下的把电池竖立在桌上用手按住。
再把导线的另一头和电池的正极连接在一起，最后把灯泡底下的连接点和正极交叉着放。
只听见“丝丝”两声，小灯泡亮了，灯泡像笑出声一样，又像是黄色的小花儿，亮着。
这小灯泡亮着，为我科学的心灵点出一条明路。
点亮小灯泡作文2
下节课是科学课，同学们准备好科学书，把科学学具袋放在桌子的右上角。
上课铃声响了，同学们一窝蜂冲进教室坐了下来。
陈老师踏着大步进来：“今天，我们来做一个有趣的小实验，点亮小灯泡。
”我们欣喜若狂，从科学学具袋里拿出一根导线、一个小灯泡和一节电池。
老师一边演示，一边讲解：“第一步，先把导线绑在小灯泡上；第二步，把导线的一端直接接触电池的负极；第三步，把小灯泡的连接点一放在电池的另一端。
”这时，小灯泡发出金黄色的光，似夜空中的星星调皮眨着，他们欢呼着，兴奋地跳起来。
同学们都用羡慕的目光凝视着，几个胆大的早按耐不住，跟着老师依样画葫芦，小心翼翼地拿着导线进行连接。
小灯泡亮了，又似田野中的.小菊，悄悄绽放。
陈老师在讲台上说：“第一种方法已经成功的同学，可以用第二、第三种方法。
”
可是，有些人的灯泡一点也不理会，迟迟不亮。
我笑着生气地砸起了桌子。
陈老师巡视着笑着分析：“小灯泡不亮，有这几种可能：1、小灯泡坏了；2、没连接好；3、电池没电了……”
同学们看着，试着，啊，都是灯泡坏了惹的，失望地坐着，看其他同学做完了实验：“灯泡借借救救急！”
小灯泡似乎明白了我们的心愿，终于一盏盏亮了起来，犹如一颗颗星星在闪烁；有的像个小太阳，发出耀眼的光芒。
点亮小灯泡作文3
一年一度的科技节来临了，学校举行了科学小制作的活动，同学们听到这个活动的消息，心里都乐滋滋的，都想趁这个机会好好的大显身手。
而我也不例外，就连吃饭的时候，都在绞尽脑汁地想着做什么小制作好呢？我抬头望着一盏明亮的日光灯，脑子突然蹦出一个念头：做一盏灯。
于是，一天放学回家后。
我找齐了材料：一根电线、一节干电池和一个小灯泡。
二话没说，我就开始埋头苦干起来。
一次失败，再来，又一次失败，又再来……就这样，我尝到了失败的滋味。
但我不甘示弱，
把当过电工的爸爸找来。
听了爸爸的讲解，我知道了原来是我的小制作的线路出了问题。
因为电从电池的一段流出，通过灯泡，回到这个电池的另一端，形成一个完整的环路，所以灯泡会发光。
而我却把最重要的一个环节疏漏了。
所以小灯泡不亮。
经过我稍加改造，小灯泡奇迹般地亮了起来。
我拿着精心制作的`科学小制作——灯泡，左看看，右瞧瞧，生怕出现什么问题，于是我又试了一遍，确保万无一失。
看到小灯泡又一次在我手中亮起，我心中充满了无比的自豪感。
不过在实验中，我还发现在制作的过程中，要避免电池短路，干电池的一端是铜帽，另一端是锌壳。
当电池的这两端被电线直接连接在一起时，就会产生短路。
短路时，电池和电线会在一瞬间发热变烫，不仅灯泡不能发光，电池也会很快坏掉。
这次科技节，是我知道了更多的知识，也让我明白了更多的道理，人们都得感谢爱迪生这位伟大的发明家，他发明了电灯，为人们增添了一个生活的必需品啊！现在，我也有了属于我自己的“电灯”啦！我希望下一届科技节马上到来！
点亮小灯泡作文4
眼见为实，耳听为虚。
科学一定要在实验中体验，才能明白科学的乐趣，这次，我终于切实感受到了那种非凡的乐趣。
当科学老师走入安静的教室，大家都欢呼雀跃，整个教室热闹不已。
邓老师轻咳一声，让大家安静下来，我们怕老师一生气就打消了这次实验，立刻做好，教室里顿时只有大家急促的呼吸声。
我们的脸上都洋溢着兴奋的笑容，邓老师见大家难得如此听话，也露出了笑容。
组织我们排队立刻冲向实验室。
当我来到梦寐以求的实验室，不由自主地赞叹了一句：“哇，实验室果然名不虚传！”那课桌干净整齐，真是让人赞不绝口，大家一边打量着教室，一边啧啧地赞叹着。
我们这组更是兴致勃勃等待着老师发工具。
邓老师给每个小组放上工具后便下令马上进行科学实验。
我目不转睛地看着桌上的指南针、回形针、1号电池等复杂的.工具，脑海里
不时浮现出邓老师讲解的过程。
这可把大家难住了，我们都绞尽脑汁。
“求人不如求己”，在这个危机之时必须变成“求己不如求人”了！我在无奈之下悄悄走到别的小组，准备“偷窥”别人的做法。
我走到第二小组，发现他们完成了，我如同挖到了宝，心中那股激动劲儿冲昏了头。
我马上深吸一口气继续观察如何使小灯泡亮起来。
噢，原来在接铁丝时要把它先固定好。
我们都忽视了这个问题，此地不宜久留，知道了做法后我立刻回来，告诉伙伴们。
便继续实验，铁丝固定好了，万事具备，只欠东风。
大家闭气凝神盯着小灯泡，我则去开开关，只听“嘀”的一声，电灯泡亮了！大家欢呼一声，脸上都露出自豪的笑容。
组长立刻饱到邓老师面前，骄傲又大声说道：“老师，我们做好了！”真是功夫不负有心人，我发出了由衷的赞叹！
实践出真知，这次科学小实验会让我一直铭记在心。