中学生学业规划指导手册
学生选课指导手册
学会选择 规划人生
学习领域
科目
必修（共 116 学分） 模块（含必选） 学分
选修 I 系列或模块
说明
选修Ⅱ
语言与文学
语文 外语
必修（1—5） 10
选修系列（1—5）
必修（1—5） 10 选修模块（6—11）、系列 II
数学
数学 必修（1—5） 10
选修系列（1—4）
思想政治 必修主 任：主管教育教学副校长 副主任：相关处室和级部负责人 成 员：教研组长（副组长） 学科组长 职 责： （1）组织编写《学生选课指导手册》，制定各学科的选课指导意见，确立选修课及其学 分设置。 （2）制定选课导师制，组织导师依据《学生选课指导手册》对学生进行选课指导。 （3）校内外教育资源的开发和利用。 （4）对课程实施进行监督和评价。
（2）每个模块通常为 36 学时，学生学习并通过考核，可获得 2 学分（其中体育与健康、
艺术、音乐、美术每个模块原则上为 18 学时，相当于 1 学分），学分由学校认定。技术的 8
个必修学分中，信息技术和通用技术各 4 学分。
（3）研究性学习活动是每个学生的必修课程。三年共计 15 学分，宜相对集中地安排课
人文与社会
历史 必修（1—3） 6
选修模块（1—6）
国 家 为 满 学校根据
地理 必修（1—3） 6
科学
物理 化学 生物
必修（1—2） 6 必修（1—2） 6 必修（1—3） 6
技术 艺术
信息技术 必修（1—1） 4
通用技术 必修（1—2） 4
音乐
音乐鉴赏
3
美术
美术鉴赏
3
体育与健康 体育与健康 健康专题
3
学会选择 规划人生
学校学生工作指导手册
学校学生工作指导手册一、概述学生工作是学校教育的重要组成部分，对学生的学习、生活以及整体发展起着重要的促进作用。
为了更好地指导学生工作，学校制定了学生工作指导手册，旨在提供学生工作的原则、方法和具体操作指导，确保学生能够全面健康发展。
二、理念与目标1. 突出个体发展：学校坚持以学生为中心，尊重学生个体差异，注重满足不同层次、不同需求的学生的发展要求。
2. 综合素质培养：学校注重提高学生的综合素质，培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识，为其未来发展打下坚实基础。
3. 学业与生涯平衡：学校鼓励学生在学业发展的同时，注重培养其兴趣爱好、社交能力以及生活品质，帮助学生实现学业与生涯的平衡。
三、学生发展指导1. 学业指导：建立完善的学业指导制度，包括学习计划的制定、学习方法的指导以及学业辅导的提供，帮助学生提高学习效果。
2. 生涯规划：鼓励学生进行生涯规划，提供职业咨询和实践机会，帮助学生了解自己的兴趣与能力，并指导学生为未来选择合适的职业道路。
3. 心理健康：加强心理健康教育与咨询工作，提供心理咨询服务，解决学生在成长过程中的心理问题，保障学生的身心健康。
四、学生管理指导1. 纪律管理：建立健全学生纪律管理制度，加强学生纪律教育，营造良好的学习和生活环境，维护校园秩序。
2. 维权指导：指导学生了解自己的权益，提供法律咨询和援助服务，鼓励学生积极参与社会公益活动。
3. 社团组织：鼓励学生参与校园社团组织，提供培训和指导，培养学生的领导能力和综合素质。
五、活动指导1. 文化活动：举办多样化的文化活动，如文艺演出、书展、讲座等，丰富学生的文化生活，培养学生品位和审美能力。
2. 体育活动：开展体育赛事和健康运动，提倡全民健身，促进学生身体健康和团队合作精神的培养。
3. 社会实践：组织学生参与社会实践活动，拓宽学生的视野，培养社会责任感和实践能力。
六、安全保障1. 安全教育：加强安全教育工作，引导学生增强对自身安全的意识，提供防范和应对突发事件的指导。
【选科走班】高中学生选科走班指导手册
【选科走班】高中学生选科走班指导手册选科走班高中学生选科指导手册引言本指导手册旨在为高中学生提供选科走班方面的指导和建议。
通过了解不同选科的特点和要求，学生可以做出更明智和有序的选科决策，以促进个人学业发展和未来职业规划。
选择原则和策略高中学生在选择选科时，应遵循以下原则和策略：1. 充分了解选科内容：学生应详细了解每门选科的内容和要求，包括课程内容、教学方式、考试形式等。
这样能够帮助学生更好地了解自己的兴趣和能力，并有针对性地选择适合自己的选科。
2. 考虑未来规划：学生在选科时应考虑自己的兴趣和职业规划，选择与未来发展方向相关的选科。
比如，如果学生希望进入医学领域，可以优先选择生物学和化学等科目。
3. 平衡综合素质：学生在选科时应尽量保持学科的均衡发展，不宜过度偏重某个领域。
这样能够培养全面的综合素质，有利于适应未来的研究和工作需求。
4. 咨询和交流：学生在选科前可以与老师、家长和同学进行咨询和交流，听取各方的意见和建议。
他们可能有更多的经验和知识，能够为学生提供有价值的选科指导。
选科常见问题在选科过程中，学生可能会遇到一些常见问题，以下是其中一些问题和建议：1. 我不确定自己的兴趣爱好，该如何选择选科？答：可以参加一些兴趣班或培训课程，尝试不同的学科和领域，从中找到自己感兴趣的方向。
同时，可以咨询老师和家长的意见，他们可能能够提供一些建议。
2. 我想进入某个特定的大学，该如何选择选科？答：可以查阅该大学的招生要求和专业设置，了解他们对选科的要求。
根据这些要求，选择与该大学专业相关的选科，提高被录取的机会。
3. 我想参加某个职业的考试，该如何选择选科？答：可以参考该职业的考试科目，选择与之相关的选科。
同时，可以咨询从事该职业的人员，了解他们的研究经验和建议。
总结选科走班是高中阶段重要的决策之一，对学生的学业发展和未来规划有着重要的影响。
学生在选择选科时应遵循一定的原则和策略，充分考虑自身的兴趣、能力和职业规划。
学业规划-青岛大学学生学业管理手册V1.0
青岛大学本科生学业管理手册院系专业班级姓名学号青岛大学教务处----手册目录----1.学业管理手册使用说明……………………………………………………………………2.学业管理的目的与目标……………………………………………………………………3.持续地自我认知……………………………………………………………………………4.持续地认知环境……………………………………………………………………………5.定义并持续完善三项规划…………………………………………………………………6.掌握一套专业知识体系……………………………………………………………………7.保持国际化视野……………………………………………………………………………8.持续取得创新成果…………………………………………………………………………9.提高通识类知识结构………………………………………………………………………10.提高基础能力素质…………………………………………………………………………11.职业道路铺垫………………………………………………………………………………12.必备技能和习惯养成………………………………………………………………………13.时间管理----四年计划表……………………………………………………………………14.时间管理----年度计划与总结表……………………………………………………………15.时间管理----月度计划与总结表……………………………………………………………16.时间管理----周日计划与总结表……………………………………………………………17.附录：1)青岛大学校训…………………………………………………………………………2)大学的功能……………………………………………………………………………3)青岛大学十二五人才培养纲要………………………………………………………4)教务在线功能简介……………………………………………………………………5)团委、党委功能简介…………………………………………………………………6)学生发展与事务中心简介……………………………………………………………7)学生会、社团简介……………………………………………………………………8)图书馆功能简介………………………………………………………………………9)可以利用的其他社会资源……………………………………………………………10)校园网络平台资源……………………………………………………………………11)辅导员、高年级同学、课程老师……………………………………………………12)大学生心理咨询指导中心……………………………………………………………13)学生就业指导中心……………………………………………………………………1.学业管理手册使用说明1)学业管理的目的与目标“凡事都是有原因的”，至少每个月阅读并思考一次学业管理的目的，可以使我们保持清晰的未来感。
关于中学生的学生手册的评语范文（2篇）
关于中学生的学生手册的评语范文1. 你为人随和，关心集体、尊重他人、善与他人合作，你的身边总有很多的朋友。
你有强烈的上进心，对自己期望值很高，学习努力，理解力强，你有良好的思维能力，有思想深度。
但是你缺少恒心和毅力，因而成绩不太稳定。
你现在在学习上多下苦功夫，将来就会少吃些苦，开劈自己人生的道路不能借助别人的力量，要克服自身的浮躁情绪，认认真真做事，踏踏实实做人，一步一个脚印的去实现自己的人生目标。
2. 你平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。
但容易受到不良思想的影响，要提高自身的分析辨别能力。
纪律观念不够强，要求自己比较随便。
学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。
作业拖拖拉拉、马马虎虎，老师为你感到可惜。
端正学习态度，改进学习方法，提高作业的质量，这必将有助于你的学习成绩的提高。
愿你拿出勇气，战胜自我，全面提高学习成绩，提高各项能力!3. 你是个天真善良的孩子，小朋友们都喜欢和你一起玩，你热爱班集体、热爱劳动，学习上更是一丝不苟，是大家心目中的好班长。
拥有一双聪慧的大眼睛的你，一定能在以后的学习中，勇攀新高，越来越出色!4. 你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。
你思想健康，要求进步。
你学习渴望进步，并有了很大的进步，但理科上还缺乏正确有效的学习方法，愿你不气馁，增强信心，会成功的。
加油!老师支持你!5. 你的快乐人生让老师感到羡慕，你的缺点却又让老师感到担忧，为什么不能再努力一些呢?再努力一点，或许会苦一点，但前途却会更加光明一些，那样你才会更快乐。
不是吗? 本学期你的进步让你找回了自己的座标，但是人生道路不是在起点徘徊，而是向一个个新的目标冲刺!你做好了冲刺的准备吗? 你用你的进步让老师为你感到高兴，但是你却不能让老师彻底放心，还缘于你还时不时迟到，就有点让老师担心了。
6. 你的不拘小节使得你人缘很好，你的聪明才智促使你思维开阔，你喜欢自由空间，你能在你的自由空间里发挥出你特殊的才能，因为你真的很棒。
学业导师指导手册学生收获怎么写
学业导师指导手册学生收获怎么写
学业导师指导手册的学生收获部分应该重点强调学生在与导师合作期间所取得的进步和成绩，以及对学生个人发展的影响。
下面是一些关于如何编写学生收获的建议：
1.总结学术成就：列举学生在研究课题、实验和项目中取得的成绩。
例如，学生是否发表了论文、获得了奖项或参与了学术会议等。
2.突出技能提升：说明学生在与导师合作期间所学习和提升的专业技能。
例如，学生是否掌握了新的研究方法、统计工具、实验技巧等。
3.强调学术成长：描述学生在与导师合作期间对学术领域的理解和认知的提升。
例如，学生是否能够独立思考、分析问题和提出解决方案的能力是否得到了加强。
4.指引职业发展：分享学生在与导师合作期间获得的职业指导和建议，以帮助他们更好地规划未来的职业发展。
例如，学生是否得到了实习机会、工作推荐信或与其他专业人士的联络。
5.强调个人成长：强调学生在与导师合作期间所取得的个人成长和自信提升。
例如，学生是否变得更加自信、有更强的解决问题的能力或更好的团队合作能力。
6.提及导师的支持：感谢导师在学生个人和学术发展中的指导和支持，并提到导师在学生收获中所起到的重要角色。
7.具体例子和证据：为了增加可信度，使用具体的例子和证据来支持学生收获的描述。
例如，引用学生的具体成绩、荣誉或通过特定项目获得的经验。
最重要的是，在撰写学生收获部分时，要真实、具体和有说服力地展示学生在与导师合作期间的成长和进步。
这部分内容应该突出学生的个人特质、专业能力和学术潜力，以便读者更好地理解学生在与导师合作中获得的收益。
中学生《学生手册》学习心得三篇
中学生《学生手册》学习心得三篇中学生《学生手册》学习心得大学生活第一年就在这不知不觉中匆匆流逝。
其实进大学的第一件事就是要学习《学生手册》，手册中无处不表现出学校对我们的关怀。
__年版的《学生手册》是学生学习、生活、行为规范等方面的指导性文件，是学校对我们学生进行管理的依据。
手册内容全面，详细，严谨。
翻开《学生手册》第一页就看到我们学校的校训笃学力行，明德覆物，让我们对大学三年生活有所思考和规划。
笃行、厚德、励学、拓新，这里集结着青春的力量，铸就那求知敬业的品格，迎接那充满希望的远航。
奋进，奋进，为漳大之崛起，奋进，奋进，为中华之辉煌。
漳大广播回荡在耳边,鼓舞着我们。
这就是我们学习的奋斗目标，这就是每个漳大人的志向。
从漳广中，我们可以感受到青春的*，可以感受到新兴生命的脉动，可以感受到为中华之辉煌的无限动力。
俗话说，无规矩不成方圆。
漳职院第一篇，"漳州职业技术学院学生管理暂行规定"就体现了学院管理的法制化。
第二篇就介绍了学分制学籍管理实施细则。
尽管已经成为一名大学生，仍然需要通过考试来评估平日的学习。
对于*行为，我们都认识到是一种愚蠢和可耻的行为。
"冰冻三尺，非一日之寒"，没有平时的积累，想混过考试，不仅是对知识的不尊重，也是对自我不负责的表现。
这一篇还提到提前修读课程的细则，这是很人性，很灵活的。
激发我们学习其他知识的热情，同时也便于学生灵活掌握时间。
有惩有罚,赏罚分明。
第三篇则是学生违纪处分暂行规定，从第十二篇就开始有奖励的规定了。
进取之心，人皆有之。
我们都渴望得到别人的赞赏和认可。
奖处管理条例可以激发我们的斗志，提防犯错误，最终形成一个有浓厚学风的良性循环。
特别值得一提的是学生申诉处理办法，真正使学校与学生实现平等，聆听学生的声音。
很感激学校对我们的重视，*主、平等的风气盛行于漳大。
从一般到特殊，从学校到社会，从学习到生活，手册对总则、治安管理、违规处理、贷款细则、勤工俭学、住宿管理、参加公益劳动等方面都有详细的规定，让我们对大学的学习、生活了解。
高中生学习生涯规划范文（2篇）
高中生学习生涯规划范文一写在前面的话"你花在做计划和组织上的百分之十的时间,通常就能促成你整个成功所取得的百分之九十的价值."职业规划则是这样一种：见诸于现实、理想和梦想之上的管理艺术。
作为一名高中生，制定自己的职业规划是非常必要的。
职业规划，可以使自己更加认识到自己的优势和劣势;通过努力工作学习，能力不断提高;通过对自身和环境新的认识，在提升自我的同时不断改进自己的职业规划，使职业生涯规划更加合理化、更加能促进社会、市场以及自己的发展。
二自我分析兴趣爱好：看书，听音乐，下棋，photoshop，网页设计，建设网站性格特点：平时乐观主动，好发表意见，思维活跃，创造力丰富，感情丰富，思维缜密，擅长于分析，为人热情，擅长于与人沟通，人际关系佳，忠实可靠，但不擅长于社交，情绪稳定，倾向于创新，但有时缺乏创造力，为人安分，遵守秩序，做事踏实。
我的优势能力我的弱势能力1.1适应力强，善于处理自己的各种角色，掌握平衡，素质均衡;2为人友善，易于合作，既重视维护人际关系，也很有自己的观点;3做事认真、喜欢有计划、条理性、值得信赖;4比较灵活，善于把握分寸;1.1面面俱到，如果调试不好，会令自己身心疲惫，或什么都做不好;2有时可能自己考虑的太多，反而不能将自己的真实想法表达出来，会让家人朋友捉摸不透;三职业分析与定位：(1)测评指出____种适合专业：自动化、理论与应用力学、轻化工程、能与动力工程、化学工程与工艺、电子信息工程(2)专业介绍{自动化}是以自动控制理论为基础，以电子技术、电力电子技术、传感器技术、计算机技术、网络与通信技术为主要工具，面向工业生产过程自动控制及各行业、各部门的自动化。
它具有"控(制)管(理)结合，强(电)弱(电)并重，软(件)硬(件)兼施"鲜明的特点，是理、工、文、管多学科交叉的宽口径工科专业。
通俗的讲就是：研究如何让机器替代人的工作。
(3)培养要求本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、信息处理、系统工程、自动检测与仪表、计算机技术与应用和网络技术等方面的基本理论和基本知识，受到较好的工程实践基本训练;具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力。
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中学生学业规划指导手册
简介：
中学阶段是学生成长发展的关键时期，学业规划对于中学生的未来发展起着重要的指导作用。
本文将从目标明确、学习方法、时间管理、兴趣发展、选课规划、职业规划、学业压力、家庭支持、资源利用、自我调适和实践经验等角度，为中学生提供一份全面的学业规划指导手册。
一、目标明确
1、明确学习目标的重要性：中学生应该明确自己的学习目标，设定长期目标和短期目标，以此来激励自己在学习上有所作为。
2、确定自己的兴趣爱好：通过确定自己的兴趣爱好，中学生可以更好地选择适合自己的学习方向和专业，将自己的兴趣和学业结合起来。
二、学习方法
1、培养良好的学习习惯：中学生应养成按时按量完成作业的习惯，切忌拖延和偷懒。
2、合理安排学习时间：合理规划时间，科学安排学习任务，做到专心致志地投入学习。
三、时间管理
1、制定学习计划：中学生可以通过制定学习计划，明确每天的学习任务和目标，提高时间利用效率。
2、合理安排课外活动时间：适度参加课外活动可以培养自己的综合素质，但要注意时间的安排和均衡。
四、兴趣发展
1、多种途径培养兴趣：中学生可以通过读书、参观展览和社会实践等多种方
式培养自己的兴趣爱好，拓宽自己的视野。
2、积极参加社团活动：加入学校的社团组织，学生可以结交志同道合的朋友，锻炼自己的组织能力和领导力。
五、选课规划
1、了解学科特点和发展前景：中学生在选课时要了解各个学科的特点和发展
前景，选择适合自己的学科。
2、根据个人能力和兴趣选择课程：中学生应结合自己的能力和兴趣选择适合
自己的课程，避免盲目跟风或者选择过于负重的课程。
六、职业规划
1、了解职业选择相关信息：中学生可以通过咨询老师、参加讲座和职业展览
等途径了解不同职业的要求和前景。
2、进行自我评估：学生需要进行自我评估，了解自己的兴趣、人格特点和能力，从而有针对性地选择适合自己的职业。
七、学业压力
1、寻找压力释放的途径：中学生面对学业压力时，可以通过运动、听音乐、
与朋友交流等方式来释放压力，保持身心健康。
2、与老师和家长沟通：遇到学业上的困难时，中学生应主动与老师和家长沟通，寻求帮助和支持。
八、家庭支持
1、家长的陪伴和鼓励：家长应给予中学生充分的陪伴和鼓励，关心他们的学
业和发展，为他们提供必要的帮助和支持。
2、家庭学习环境的建设：家庭要为中学生提供安静、整洁的学习环境，提供
必要的学习资源和工具。
九、资源利用
1、充分利用图书馆和网络资源：中学生可以利用图书馆和互联网等资源进行
学习和研究，拓宽自己的知识面。
2、利用辅导班和学习小组：中学生可以参加辅导班和学习小组，与同学互相
学习和讨论，共同进步。
十、自我调适
1、保持积极的心态：中学生要保持积极乐观的心态，认识到学习的过程中会
遇到困难和挫折，但只要努力坚持，就能取得成功。
2、培养良好的人际关系：中学生要学会与人相处，与同学和老师建立良好的
人际关系，互相帮助与支持。
十一、实践经验
1、参加暑期实践活动：中学生可以利用暑假参加各种实践活动，了解社会和
职业，积累实践经验。
2、主动参与社会实践：中学生可以主动参与社区服务和志愿者活动，锻炼自
己的社交能力和实践能力。
总结：
中学生学业规划是一个长期的过程，需要中学生、家长和学校共同努力。
中学
生要明确学习目标，合理安排学习时间，培养兴趣爱好，灵活选择课程，并与老师、
家长和同学进行积极的沟通和合作。
只有这样，中学生才能在学业上取得优异的成绩，并为未来的发展打下坚实的基础。