小学音乐歌曲《木瓜恰恰恰》课件PPT-V1
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小学音乐三年级花城版《木瓜恰恰恰》课件ppt

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两个木瓜,只要两毛六!
1 【 声音响亮,成功吸引围观群众】 2 【 内容包括:两个木瓜只要两毛六】
3 【语言简洁明了,朗朗上口】
3
木瓜恰恰恰
版本:花城出版社 年级:三年级下册
4
“恰恰恰”
听到”恰恰恰“时请拍手
再次听到”恰恰恰“时请拍身体任何 一个地方
小组成员面对面,听到”恰恰恰“时 互拍对方的双手
印尼水果 市场
创意空间
碰铃
x- x-
A
B
x ---
铃鼓
碰铃
x- x-
A
27
综合展示
“恰恰恰”
声势衬词,渲染歌曲的气氛,活跃演唱者的情绪,使得歌曲显 得更有趣。
歌曲结构
A
B
A
10
印度尼 西亚
简称印尼,由17508个岛屿组成,是世界上最大的群岛国家,素有“千岛 之国”的美称,全国有100多个民族。由于海岸线漫长,岛上的旅游资源丰富, 在那有大家所熟知的巴厘岛,秀丽的风光让人难忘。印尼还是一个自然资源 丰富的国家,被誉为水果王国,盛产香蕉、芒果、菠萝、木瓜、山竹等热带 水果。
两个木瓜,只要两毛六!
1 【 声音响亮,成功吸引围观群众】 2 【 内容包括:两个木瓜只要两毛六】
3 【语言简洁明了,朗朗上口】
3
木瓜恰恰恰
版本:花城出版社 年级:三年级下册
4
“恰恰恰”
听到”恰恰恰“时请拍手
再次听到”恰恰恰“时请拍身体任何 一个地方
小组成员面对面,听到”恰恰恰“时 互拍对方的双手
印尼水果 市场
创意空间
碰铃
x- x-
A
B
x ---
铃鼓
碰铃
x- x-
A
27
综合展示
“恰恰恰”
声势衬词,渲染歌曲的气氛,活跃演唱者的情绪,使得歌曲显 得更有趣。
歌曲结构
A
B
A
10
印度尼 西亚
简称印尼,由17508个岛屿组成,是世界上最大的群岛国家,素有“千岛 之国”的美称,全国有100多个民族。由于海岸线漫长,岛上的旅游资源丰富, 在那有大家所熟知的巴厘岛,秀丽的风光让人难忘。印尼还是一个自然资源 丰富的国家,被誉为水果王国,盛产香蕉、芒果、菠萝、木瓜、山竹等热带 水果。
部编小学音乐四年级《木瓜恰恰恰》林晓函PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教

填词演唱
完整演唱歌曲
请同学们随伴奏完整演唱歌曲,注意演唱情绪, 节奏,吐字清晰。
请同学们在 处设计声势动作再加上打击乐器 边唱边表演。(分组表演)
拓展: 欣赏叫卖歌曲 《卖汤圆》 《新货郎》
初步感受歌曲
你们知道刚刚老师拍手的地方在哪吗?
恰恰恰
谁能说一说恰恰恰的节奏是怎么样的?果给它加上书中这些好吃的水果的名字, 你们还能唱出来吗?(注意切分节奏)
请同学们随录音边唱边仔细的观察一下 这首歌的曲谱,你们知道它可以分为几 个乐段吗?
学唱歌谱
部编小学音乐四年级《木瓜恰恰恰》邢书萍PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教

请同学们仔细观察乐谱,说一说第三乐段是第一 乐段的完全重复还是变化重复。
学唱歌曲第三乐段
请同学们试着填词演唱第三乐段,注意用愉快轻 松的声音演唱。
完整演唱歌曲
请同学们随伴奏完整演唱歌曲,注意节奏准确, 吐字清晰。
完整演唱歌曲
请同学们在 处设计声势动作并边唱边表演。
拾万实验学校集体备课课件
拾万实验学校集体备课课件
课题名称:木瓜恰恰恰
课
时:第四单元第1课
主备课人:邢书萍 备 课 组:四年级音乐下 审核人签字:
个人课件
初步感受歌曲
请同学们听一听,这首歌曲演唱了什么内容?它 的音乐情绪是怎样的?
初步感受歌曲
请同学们边看谱边听录音,试着划分歌曲的结构。
学唱歌曲第一乐段
学唱歌曲第二乐段
请同学们试着挥拍演唱第二乐段歌谱,注意两个 乐句的句尾音的不同。
学唱歌曲第二乐段
请同学们试着填词演唱第二乐段,注意唱准切分 节奏。
学唱歌曲第二乐段
请同学们想一想:卖东西的时候应该用怎样的声 音才能吸引到顾客?
学唱歌曲第二乐段
请同学们尝试用不同的叫卖声来演唱这个乐段。
学唱歌曲第三乐段
请同学们挥拍聆听第一乐段录音,并思考以下问题:
这个乐段由几个乐句构成? 这几个乐句的节奏具有怎样的特点?能试着随 音乐拍一拍吗?
学唱歌曲第一乐段
老师范唱歌曲,请同学们自选打击乐器演奏 节奏参与表现。
学唱歌曲第一Biblioteka 段请同学们试着挥拍演唱第一乐段歌谱,注意节奏 和音高的准确,在 处拍手。
学唱歌曲第一乐段
请同学们试着填词演唱第一乐段,注意节奏重音、 吐字清晰,以及“恰恰恰”要唱得轻巧。
学唱歌曲第二乐段
学唱歌曲第三乐段
请同学们试着填词演唱第三乐段,注意用愉快轻 松的声音演唱。
完整演唱歌曲
请同学们随伴奏完整演唱歌曲,注意节奏准确, 吐字清晰。
完整演唱歌曲
请同学们在 处设计声势动作并边唱边表演。
拾万实验学校集体备课课件
拾万实验学校集体备课课件
课题名称:木瓜恰恰恰
课
时:第四单元第1课
主备课人:邢书萍 备 课 组:四年级音乐下 审核人签字:
个人课件
初步感受歌曲
请同学们听一听,这首歌曲演唱了什么内容?它 的音乐情绪是怎样的?
初步感受歌曲
请同学们边看谱边听录音,试着划分歌曲的结构。
学唱歌曲第一乐段
学唱歌曲第二乐段
请同学们试着挥拍演唱第二乐段歌谱,注意两个 乐句的句尾音的不同。
学唱歌曲第二乐段
请同学们试着填词演唱第二乐段,注意唱准切分 节奏。
学唱歌曲第二乐段
请同学们想一想:卖东西的时候应该用怎样的声 音才能吸引到顾客?
学唱歌曲第二乐段
请同学们尝试用不同的叫卖声来演唱这个乐段。
学唱歌曲第三乐段
请同学们挥拍聆听第一乐段录音,并思考以下问题:
这个乐段由几个乐句构成? 这几个乐句的节奏具有怎样的特点?能试着随 音乐拍一拍吗?
学唱歌曲第一乐段
老师范唱歌曲,请同学们自选打击乐器演奏 节奏参与表现。
学唱歌曲第一Biblioteka 段请同学们试着挥拍演唱第一乐段歌谱,注意节奏 和音高的准确,在 处拍手。
学唱歌曲第一乐段
请同学们试着填词演唱第一乐段,注意节奏重音、 吐字清晰,以及“恰恰恰”要唱得轻巧。
学唱歌曲第二乐段
部编小学音乐四年级《木瓜恰恰恰》李晓芸PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教

“优质课PPT课件,适合公开课赛课!”
名师PPT课件
木瓜恰恰恰
执教:李晓芸
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木瓜恰恰恰
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印度尼西亚
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印尼的金字塔----婆罗浮屠
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XX | X. X XX XX | X -
菠萝 榴 莲 苹果 和橘 子
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XX | X. X XX XX | X -
赶集 时 都 挑到 城里 卖
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XX | X. X XX XX | X -
城里 人 都 争着 来选 购
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X |X X X|X X X|X X X|
有 番 石 榴 ,有 菠 萝 ,有 芒 果,
X X X|X X X|X X X|X-
有 香 蕉,有 榴 莲 ,还 有 苹 果。
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X |X X X|X X X|X X X|
嗨 快 来 吧 ,快 来 吧 ,快 来吧,
X X X|X X X|X X X|X-
快 来 吧,再 不 买 就 卖 完 了。
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请为歌曲设
计打击乐器 伴奏。
谢谢观赏!
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xx x
恰恰
恰
Hale Waihona Puke 名师PPT课件《木瓜恰恰恰》
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木瓜
香蕉
榴莲
菠萝 苹果
芒果
番石榴
橘子
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xx x
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木瓜恰恰恰
执教:李晓芸
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印尼的金字塔----婆罗浮屠
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城里 人 都 争着 来选 购
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有 番 石 榴 ,有 菠 萝 ,有 芒 果,
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有 香 蕉,有 榴 莲 ,还 有 苹 果。
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嗨 快 来 吧 ,快 来 吧 ,快 来吧,
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快 来 吧,再 不 买 就 卖 完 了。
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恰恰
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Hale Waihona Puke 名师PPT课件《木瓜恰恰恰》
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香蕉
榴莲
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番石榴
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部编小学音乐四年级《木瓜恰恰恰》周技姝PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教

请同学们仔细观察乐谱,说一说第三乐段是第一 乐段的完全重复还是变化重复。
学唱歌曲第三乐段
请同学们试着填词演唱第三乐段,注意用愉快轻 松的声音演唱。
完整演唱歌曲
请同学们随伴奏完整演唱歌曲,注意节奏准确, 吐字清晰。
完整演唱歌曲
请同学们在 处设计声势动作并边唱边表演。
还可以用什么方式来 丰富音乐呢?
歌曲中卖的是什么?
木瓜
芒果
香蕉
番石榴
菠萝
度尼西亚,位于东南亚。意为“水 中岛国”,是一个由17508个大小岛屿组成 的群岛国家,又称为“千岛之国”。
由于火山活跃,又被称为“火山之国”。
印度尼西亚属于热带国家,盛产很多水 果.
千岛之国
巴厘岛
请同学们边看谱边听录音,试着划分歌曲的结构。
音乐知识
请同学们试着挥拍演唱第二乐段的第一个乐句, 注意唱准切分节奏,切分音可唱强一些。
学唱歌曲第二乐段
请同学们试着演唱第二乐段,注意唱准切分节奏。
学唱歌曲第二乐段
请同学们想一想:卖东西的时候应该用怎样的声 音才能吸引到顾客?
学唱歌曲第二乐段
请同学们尝试用不同的叫卖声来演唱这个乐段。
学唱歌曲第三乐段
学唱歌曲第一乐段
老师范唱歌曲,请同学们自选打击乐器演奏 节奏参与表现。
学唱歌曲第一乐段
请同学们试着填词演唱第一乐段,注意节奏重音、 吐字清晰,以及“恰恰恰”要唱得轻巧。
学唱歌曲第二乐段
请同学们聆听老师演唱第二乐段,思考以下问题:
这个乐段由几个乐句构成?乐句之间有什么联 系? 它的节奏有什么特点?能试着随音乐拍一拍吗?
音乐带来欢乐 — 让我们一起舞动进入
音乐圣殿
4
木瓜恰恰恰
部编小学音乐四年级《木瓜恰恰恰》李霞PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教

音乐带来欢乐 — 让我们一起舞动进入
音乐圣殿
千岛之国
巴厘岛
婆罗浮屠佛塔
恰
恰
恰
印度尼西亚歌曲
} 木瓜 芒. 果 香蕉 番石 榴
菠萝 榴. 莲 苹果 和桔 子 赶集 时. 都 挑到 城里 卖
恰恰恰
城里 人. 都 争着 来选 购
有番石榴有菠萝有芒果有香蕉有榴莲还有苹果
哎快来吧快来吧快来吧快来吧再不买就卖完了
木瓜 劳动 卖得 两个
皮儿薄个大 后. 吃一个 又. 是多么 木. 瓜只要
} 味儿 鲜
就足 够 便宜 叫卖歌?
叫卖歌:叫卖歌是民间风俗歌曲 的一种,有的只有一句或半句旋律, 有的甚至没有旋律,只是吆喝以吸引 顾客。它是在叫卖调的基础上发展而 来的。如我们经常听到的有《卖汤圆》 等。
部编小学音乐四年级《木瓜恰恰恰》余勤PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教

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印度尼西亚有“千岛之国”、“水 中岛国”,地跨赤道热带雨林气候 盛产水果,水果品种非常丰富。
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木瓜
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芒果
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香蕉
番石榴
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榴莲
菠萝
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苹果
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桔子
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切分音
XXX
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XXX
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423432 1 0
再不买 就买 完 了
谢谢观赏!
4 4
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4 4
有 番 石榴有 菠萝 有 芒果有香 蕉
有 榴莲 还 有苹 果
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4 1 645 676 534565 423434 4 有 番 石 榴 有菠 萝 有芒 果有 香蕉 有榴 莲还有 苹
5 01 6 4 5 6 7 6 5 3 4 5 6 5
果
嗨 快来 吧快来 吧 快 来吧 快来吧
“优质课PPT课件,适合公开课赛课!”
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卖汤圆 卖报歌
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叫卖调
是 我 国 民 俗 歌 曲 的 一 种, 全 国 各 地 都 有。 由 于 地 区、语 言 不 同,因 此 不 同 地 区 的 叫 卖调 各 具 特 色。
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木瓜恰恰恰
外国、儿童拉丁舞恰恰、双人舞表演 、超清_高清.mp4
儿童歌曲之木瓜恰恰恰_高清.mp4 木瓜恰恰恰_标清.flv
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部编小学音乐四年级《木瓜恰恰恰》朱丽荣PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教

果 嗨 快来吧 快来 吧 快 来吧 快来 吧
423 432 1 0 再不买 就 卖完 了
名师PPT课件
学唱第三部分
木瓜 皮 薄 个大 味儿鲜,(恰恰恰) 劳动 后 吃 一个 就足够,(恰恰恰) 卖得 又 是 多么 便宜呀,(恰恰恰) 两个 木 瓜 只要 两毛六。(恰恰恰)
名师PPT课件
木瓜恰恰恰
( 恰恰恰) (恰恰恰) (恰恰恰)
名师PPT课件课后作业:
去集市一角了解叫卖,自己组织小 组排练,下节课小组表演,一起走进 “叫卖歌”
谢谢观赏!
名师PPT课件
1 645 676 534565 423434 有 番 石 榴 有菠 萝 有芒 果有 香蕉 有榴 莲还有苹
5 01 6 4 5 6 7 6 5 3 4 5 6 5
果
嗨 快来 吧快来 吧 快 来吧 快来吧
423432 1 0
再不买 就卖 完 了
名师PPT课件
2
4
X
X
强
弱
名师PPT课件
X XX
弱
强
弱
名师PPT课件
切分音:
其实我们音乐中的切分节奏 就如刚刚课件中的两个苹果一 样,把一个音符一切,切分后 的第一拍的后半拍与第二拍的 前半拍合成了一个强拍,改变 了原来的强弱关系。这就叫切 分音。
名师PPT课件
4
读一读
4
X X X X X X︱
哒哒哒 哒哒哒
名师PPT课“件 切分”节奏:X X X
有 番 石 榴,有 菠 萝,有 芒 果, 有 香 蕉,有 榴 莲 还 有 苹
果。 嗨 快 来 吧,快 来 吧,快 来 吧,
快 来 吧,再 不 买 就 卖 完 了。
名师PPT学课唱件 第二部分
423 432 1 0 再不买 就 卖完 了
名师PPT课件
学唱第三部分
木瓜 皮 薄 个大 味儿鲜,(恰恰恰) 劳动 后 吃 一个 就足够,(恰恰恰) 卖得 又 是 多么 便宜呀,(恰恰恰) 两个 木 瓜 只要 两毛六。(恰恰恰)
名师PPT课件
木瓜恰恰恰
( 恰恰恰) (恰恰恰) (恰恰恰)
名师PPT课件课后作业:
去集市一角了解叫卖,自己组织小 组排练,下节课小组表演,一起走进 “叫卖歌”
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1 645 676 534565 423434 有 番 石 榴 有菠 萝 有芒 果有 香蕉 有榴 莲还有苹
5 01 6 4 5 6 7 6 5 3 4 5 6 5
果
嗨 快来 吧快来 吧 快 来吧 快来吧
423432 1 0
再不买 就卖 完 了
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2
4
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强
弱
名师PPT课件
X XX
弱
强
弱
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切分音:
其实我们音乐中的切分节奏 就如刚刚课件中的两个苹果一 样,把一个音符一切,切分后 的第一拍的后半拍与第二拍的 前半拍合成了一个强拍,改变 了原来的强弱关系。这就叫切 分音。
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4
读一读
4
X X X X X X︱
哒哒哒 哒哒哒
名师PPT课“件 切分”节奏:X X X
有 番 石 榴,有 菠 萝,有 芒 果, 有 香 蕉,有 榴 莲 还 有 苹
果。 嗨 快 来 吧,快 来 吧,快 来 吧,
快 来 吧,再 不 买 就 卖 完 了。
名师PPT学课唱件 第二部分
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小学音乐歌曲《木瓜恰恰恰》课件PPT-V1
小学音乐歌曲《木瓜恰恰恰》课件PPT
本篇文章将重新整理小学音乐歌曲《木瓜恰恰恰》的课件PPT,以便教师们更好地上课。
一、歌曲简介
《木瓜恰恰恰》是一首哥伦比亚舞曲,曲调轻快、欢快,非常适合小
学生唱跳。
主要讲述了吃木瓜的过程,歌曲旋律简单,易于学习。
二、歌曲教学目的
通过学习《木瓜恰恰恰》这首歌曲,既可以培养学生的音乐欣赏能力,也能够锻炼学生的听力、口语和动手能力。
三、歌曲教学内容和步骤
1. 教师播放歌曲《木瓜恰恰恰》,让学生跟着哼唱几遍,让学生先熟
悉歌曲的旋律和歌词。
2. 引导学生了解歌曲的歌词内容,通过PPT图片展示木瓜的外貌和口感,并结合课堂互动,让学生对木瓜有更具体的认识。
3. 分组让学生自由发挥,自由创作你们的“木瓜恰恰恰”舞步,比如:左手叉腰,右手弯腰向右,这是在展示创新的力量。
4. 对于舞蹈动作有了较深入的理解之后,将歌曲和舞蹈有机结合。
在
该过程中,教师不仅负责带领学生完成,还要不断提供意见以及改进意见。
5. 最后,进行总结。
随着一首温馨的音乐,让我们的课堂结束。
我们较好地完成了机器、音乐、理论三方面知识,同时也为我们今后的学习生活打下了良好的基础。
四、教学重难点
1. 学生对歌曲旋律的掌握程度。
2. 学生的口语和动手能力。
3. 舞蹈动作创造能力比较难度。
五、教学后记
本篇文章通过重新整理小学音乐歌曲《木瓜恰恰恰》的课件PPT,详细介绍了该歌曲的教学内容和步骤,以及教学的重难点和教学后记等。
希望该篇文章能够帮助教师更好地上课,从而能够培养学生的音乐欣赏能力,同时也能够锻炼学生的听力、口语和动手能力。