人教版(新课程标准)小学语文四年级上册 第3课《鸟的天堂》同步练习D卷
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人教版(新课程标准）小学语文四年级上册 第3课《鸟的天堂》同步练习D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、 基础运用 (共9题；共41分)
1. （4分）写出下列词语的反义词。
光明-________ 大概-________
热闹-________ 正确-________
2. （2分）选词填空。
缓缓 渐渐
①秋天来了，天气________凉了。
②一个朋友划着桨，船________地移向河中心。
3. （4分）看拼音写词语
càn làn lù xù bī jìn yìng jiē bù xiá
________ ________ ________ ________
4. （7分）给画线的字选择正确的解释。
Ⅰ真：①真实 ②的确、实在 ③清楚确实
黑板上的字你看的真吗？________
树叶真绿的可爱。________
我有机会看清楚他的真面目。________
Ⅱ闹：①喧闹，不安静 ②干，弄，搞 ③害，发生 ④吵，扰乱。
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我们继续拍掌，树上就变得热闹了。________他喝了酒就爱闹事。________
这个地方今年闹了旱灾。________
孙悟空大闹天宫，玉皇大帝拿他没辙。________
5. （6分）按句意选择恰当的词语。
展示 裂缝 颤动 陆续 留恋 茂盛
①先先后后，时断时续。________
②裂开或自然露出的狭长细缝。________
③不忍舍弃或离开。________
④清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。________
⑤植物长得多而茁壮。________
⑥短促而频繁地振动。________
6. （6分）按意思写词语。
①光彩鲜明耀眼。________
②前前后后，时断时续。________
③明显地表现出来。________
④舍不得离开。________
⑤没有办法来计算，形容数量很多。________
⑥形容人或事情很多，接待、应付不过来。暇：空间。文中指鸟太多，看不过来。________
7. （5分）缩句。
①太阳只留下一段灿烂的红霞。
8. （2分）判断下列句子那个是比喻句（ ）
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A . 船平静地在水面移动。三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
B . 榕树枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一
株大树卧在水面上。
C . 朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟
扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。
D . 只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。
9. （5分）按课文内容回答问题。
《鸟的天堂》中最后写“昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！”句子中两次
提到“鸟的天堂”，他们的意思一样吗？为什么？
二、 阅读理解 (共1题；共7分)
10. （7分）课外阅读。
你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜爱那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它
只不过是一朵朵普普通通的小花。
我特别喜爱野菊花。记得我小时候在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡
上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极了。可当
它没有开花的时候，人们以为它是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没
有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它
却依然开放。
外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮出血了，
我直叫痛，这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天
伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤
口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。
我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我
把野菊花洗净晒干，泡茶喝，我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得
沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。
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野菊花土生土长，无所需求，却默默地无私地向人们奉献。我喜爱它的朴素，它的顽强，我觉得人不
需要有一点野菊花的精神吗？要像它那样默默地生长，不求索取，只要给予。
（1）写出下列词语的近义词。
朴实-________ 依然-________
惦记-________ 奉献-________
（2）给下面划线的字选择正确的解释，在横线上标出序号。
败：①失败；②打败；③搞坏；④解除，消除
清热败火________
顶：①支撑；②顶撞；③相当，抵；④顶替，代替
顶住________
（3）本文的中心思想下面哪一种概括得最确切________。
①本文通过记叙野菊花的特点及用途，赞美了野菊花朴实、顽强的品格和无私奉献的精神，表达了
“我”愿向野菊花学习的美好愿望。
②本文通过记叙野菊花的特点，说明了野菊花有广泛的用途。
③本文通过记叙野菊花的特点及用途，赞美了野菊花有顽强的生命力，表达了“我”喜爱野菊花的思
想感情。
三、 课外阅读 (共1题；共13分)
11. （13分）阅读短文，回答问题。
________________
①五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月
山穿过倒淌河，来到碧波万顷（qǐng）的青海湖。我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。∥
②踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。抬头望，天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，
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组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空
地。湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑（lóng）的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴
鹜（wù），还有洁白的天鹅，美丽的风头潜鸭，迈着长腿踱（duó）步觅食的黑颈鹤（hè）……我们大概数
了一下，就有一百多种鸟呢！天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园呐！∥
③这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。如果敌害来犯，岛上所有的鸟都能团结起来，
共同时敌。我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。
④天空出现了两只黑鹰，企图掠（lüè）取岛上刚刚孵（fū）化出来的幼雏（chú）。两只放哨的大雁发
现了，一边呱呱地报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。
⑤两只黑鹰高高地盘旋着，群鸟在下面低飞。忽地（hū dì），一只黑鹰俯（fǔ）冲下来。只见斑头雁
用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁，挡住了黑鹰。第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。这时，鸬鹳
（lú guàn）群奋起回击，迫使两只黑鹰向高空飞去。群鸟在鱼鸡的带领下，发起冲锋，围住了两只黑鹰，
时而上，时而下，叫着，啄着，两只黑鹰被啄得遍体鳞伤，急忙向远方逃去……∥
（1）给下列划线的字选择正确的解释。
眼花缭乱________
①用花或花纹装饰的。
②颜色或种类错杂的。
③模糊迷乱。
（2）读画线的句子，回答问题。
这句话描写景物的角度是________（平视、仰视、俯视），从________（形状、声音、颜色）这方面来
进行描写，运用了________（拟人、夸张、比喻）的修辞方法。
（3）第②自然段最后一句话主要是写鸟________（大、多、美），句中的“________”一词突出了青
海湖的鸟岛是鸟儿的快乐家园。
（4）第③自然段在文中的作用是（ ）
A . 引起下文
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B . 承上启下
C . 总结全文
（5）请你给这篇文章加一个恰当的标题，写在文前的横线上。
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参考答案
一、 基础运用 (共9题；共41分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
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7-1、
8-1、
9-1、
二、 阅读理解 (共1题；共7分)
10-1、
10-2、
10-3、
三、 课外阅读 (共1题；共13分)
11-1、
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11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
人教部编版四年级上学期语文第3课《现代诗二首》同步练习D卷
人教部编版四年级上学期语文第3课《现代诗二首》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础知识积累与运用 (共8题；共55分)1. （8分）把下列音节补充完整。
萝 l________ 胡________ú沾zh________ 晾 l________2. （2分）下列不是读轻声的词语是（）A . 镜子B . 时候C . 脚尖D . 哥哥3. （10分）圈出句子中的错别字，把正确的写在后面的横线上①他喜欢数学，语文不行，扁科。
________②爷爷，我跟您太像了，我也再喜欢看闲书。
________③中西贯通、古今贯通、文理贯通的才是21世记的青年。
________④“苗苗你说说，文章怎样才能写好呢?”“我觉得，因该写真事。
” ________4. （6分）比一比，再组词。
对________妈________全________回________村________吗________金________田________5. （12分）查字典“霹”按部首查字法应查________部，再查________画，读________组词________。
6. （6分）联系课文内容回答问题。
（1）纪昌回家之后，就开始练习起来。
纪昌记住了飞卫的话。
回到家里，又开始练习起来。
①句子中“就”的意思是：________；“又”的意思是：________。
②从这两个词看出纪昌学射箭时________。
（2）纪昌练眼力，先练什么，再练什么？7. （5分）按要求该换句子的形式。
①他从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改为陈述句）②桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗。
（缩句）8. （6分）句子练习。
（1）天空那么晴朗，我想高歌一曲，表示我满心的愉快。
(改为反问句，意思不变)（2）秋天到了，湖面上漂着枫叶。
人教新课标(标准实验版)四年级上册 第3课 鸟的天堂 同步测试(II )卷
人教新课标（标准实验版）四年级上册第3课鸟的天堂同步测试（II ）卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、看拼音，写词语。
(共1题；共4分)1. （4分）把词语补充完整。
细波如________________于事大汗________生命________二、比一比，再组词。
(共1题；共4分)2. （4分）把词语补充完整。
________然而止________隆咚________不舍气喘________三、选词填空。
(共1题；共5分)3. （5分）下面的词语都和“目”有关，试着填一填。
目不暇________ 目瞪________目不识________ 目空________目不斜________四、词句赏析。
(共1题；共2分)4. （2分）选词填空。
陆续继续①忙碌了一天的鹭鸟，在夜幕降临的时候，________飞回自己的巢穴。
②我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
我们________拍掌，树上就变得热闹了。
五、课内阅读。
(共1题；共14分)5. （14分）课内阅读，回答问题。
起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（huà huá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（1）在文中括号内选择正确的读音。
（2）找出文中表示“应接不暇”的句子。
（3）按文中内容填空。
【精品】四年级上册语文一课一练-3鸟的天堂｜人教新课标(含答案).docx
3鸟的天堂4老础过兴—r <■『一、给•下面加点的字选择正确的读音，用"—〃标出。
枝干(g^n gan)兴奋(xTng xing) 不禁(jin jin) 缝隙(fdng feng) 应接不暇(yTng ying) 不可计数(shtj shu)早晨，.空气格外■清新，can lan( )的阳光透过树枝的feng xi( ), zhaoyaof3. 我们班( )三年被学校评为"优秀班集体〃。
五、读句子，在比喻句的后面打"V 〃。
1. 一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
()2. 三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
() 3. 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
() 4. 我仿佛听见几只鸟扑翅的声咅，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。
(六、课文内容选一选。
1 •"枝干的数目不可计数〃的原因是( ) ① 枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
② “我〃懒得去数枝干的数目，所以就说它不可计数。
2. "那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动〃 意思是( )① 大榕树的叶子绿得发亮，每片绿叶上都有个小生命在微微颤动。
② 大榕树叶子的颜色绿得发亮，翠色欲滴，这句话赞美了榕树充满了活力的蓬勃生机。
1.上课铃响了，同学们(2.看过幻灯片后，我们()听老师讲课。
二、让生字走进语境。
着林间的草地，到处是一片ji jing()走进教室。
七、课文内容写一写。
《鸟的天堂》的作者是（），作者第一次经过“鸟的天堂〃是•在（）时候，没有看到（）,只看见了枝繁叶茂的榕树，展示了它的（. ），第二次经过的吋间是在（）,他见到了（）的热闹情景。
八、课内阅读。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清埜了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了岀来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册第一组3鸟的天堂同步练习(II )卷
人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第一组3鸟的天堂同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共5题；共33分)1. （6分）给多音字组词。
数shǔ________shù________缝fèng________féng________处chǔ________chù________2. （4分）请选择正确的读音。
①他们俩笑的神情一模________（mómú）一样，因为他们喜欢互相模________（mómú）仿。
②枝干的数________（shùshǔ）目数________（shùshǔ）也数不清。
3. （2分）选词填空。
陆续继续①忙碌了一天的鹭鸟，在夜幕降临的时候，________飞回自己的巢穴。
②我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
我们________拍掌，树上就变得热闹了。
4. （4分）给下面画线的字选择正确的读音。
主干________（ɡánɡàn）兴________（xīng xìnɡ）奋缝________（fénɡfènɡ）隙的________（dí de）确5. （17分）阅读文章，完成文后练习。
语文分数公布之后（节选）更厉害的是女生的代表人物王小明，分数一公布竟然呜呜大哭。
这一次考语文，她的作文总算满了500字，可40分的作文扣去36分！“莫哭，莫哭。
”张玲玲xiāo洒说_____我和你命运相仿！我作文只得了4分，像一点回扣！至于吗?写了500字，没功劳还有苦劳，查老师扣起分来真是铁石心肠！”她俩一对照，不再抱怨，yā雀无声：这次作文的命题是《我爱……》，两个人不约而同地抄袭同一篇题为《我爱山川》的作文，______这本作文选是偏远出版社出的，查老师看不到，______两人抄得撞了车，等于相互揭露，所以两败俱伤。
人教部编版四年级上学期语文第3课《现代诗二首》同步练习D卷
人教部编版四年级上学期语文第3课《现代诗二首》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础知识积累与运用 (共8题；共55分)1. （8分）给下面划线的字选择正确的音节。
耸________立（sǒng sōng）繁________荣（fán fǎn）隔________开（gē gé）乞________巧（qǐ qī）赏________菊（sǎng shǎng）炸________肉（zhà zhá）赚________钱（zuàn zhuàn）漂________亮（piāo piào）蘑________菇（mé mó）2. （2分） (2018六下·云南期中) 下列汉字全是前鼻音的一项是（）A . 宾滨鬓兵濒B . 臣辰尘陈趁C . 贫拼品平嫔D . 根更跟艮亘3. （10分）填一填。
①“猫”的偏旁是________，“鸭”的偏旁是________。
②“鸟”的第四笔是________。
(写出笔画即可)4. （6分） (2018六下·云南期末) 根据短文意思，用“精”字组成不同的词语再填空。
孙伯伯________石雕艺术。
他花费了一生________，________研究雕刻手法，制作了许许多多________的艺术品。
他________的技术和刻苦研究的________受到了人们的赞誉。
5. （12分）给下面句子中划线的字选择正确的意思，把序号写在横线上。
协：A．和谐；B．会同，合；C．帮助①我们干部要同心协力，共同搞好班级工作。
________②我请爸爸协助我解决这个难题。
________③这张画色彩协调，深受同学们喜欢。
________6. （6分）课文在线。
（根据课文《青花》内容回答问题）那天，父亲看到我自己创造的青花，脸上露出了欣慰的笑容。
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册 第3课《鸟的天堂》同步练习C卷
人教版(新课程标准）小学语文四年级上册第3课《鸟的天堂》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共9题；共46分)1. （6分）填上恰当的词。
________的红霞 ________的水面 ________的乐曲________的颜色________的榕树 ________的地方2. （4分）请选择正确的读音。
①他们俩笑的神情一模________（mómú）一样，因为他们喜欢互相模________（mómú）仿。
②枝干的数________（shùshǔ）目数________（shùshǔ）也数不清。
3. （6分）给多音字组词。
数shǔ________shù________缝fèng________féng________处chǔ________chù________4. （5分）看拼音写词语。
zhǎn shìliúliàn fèng xìchàn dòng shùshāo________________________________________5. （7分）给画线的字选择正确的解释。
Ⅰ真：①真实②的确、实在③清楚确实黑板上的字你看的真吗？________树叶真绿的可爱。
________我有机会看清楚他的真面目。
________Ⅱ闹：①喧闹，不安静②干，弄，搞③害，发生④吵，扰乱。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了。
________他喝了酒就爱闹事。
________这个地方今年闹了旱灾。
________孙悟空大闹天宫，玉皇大帝拿他没辙。
________6. （6分）按意思写词语。
①光彩鲜明耀眼。
《鸟的天堂》阅读答案
《鸟的天堂》阅读答案《鸟的天堂》阅读答案《鸟的天堂》是现代作家巴金于1933年创作的散文。
此文讲的是作者与朋友们在“鸟的天堂”，看了数不清的鸟，以下是小编精心整理的《鸟的天堂》阅读答案，希望对大家有所帮助。
《鸟的天堂》，巴金著散文，是一篇记叙文。
1933年4月，西江乡村师范学校校长陈洪有北上进行教育考察，5月底经过上海时约同巴金一起回新会。
当时，巴金还不满30岁，已是著名作家。
鸟的天堂①榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树!②起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
1.第①段是对榕树(静态动态)的描写。
(画掉不正确的答案)2.“榕树正在茂盛的时期”主要体现在：一是____________________;二是____________________。
3.“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
”这个句子中的“颤动”是指____________________。
这样写形象地表现了(A.榕树的美丽。
B.榕树充满活力的蓬勃生机)。
(画掉不正确的答案)4.“这美丽的南国的树!”这句话既赞美了_____________________，又表达了_______________________________。
5.第②段写出了__________________的活动情景，是(静态动态)描写。
(画掉不正确的答案)这段话反映了作者________________________心情。
6.用“△”标出鸟儿活动的词语。
《鸟的天堂》阅读答案1.画掉动态2.叶子多而密叶子的颜色鲜艳、明亮、富有生命力3.微风吹动下树叶一闪一闪的样子画掉A4.生命茂盛的大榕树作者的喜爱之情5.众鸟纷飞画掉静态轻松愉快的6.飞叫飞扑作品赏析主题思想在这篇散文中，作者以精巧缜密的艺术构思和生动传神的笔墨，描绘了奇特幽美、别具洞天的“鸟的天堂”的画卷。
人教版语文四年级上册课后练习第三课鸟的天堂
人教版语文四年级上册课后练习第三课鸟的天堂人教版语文四年级上册课后练（第三课：鸟的天堂）一、读拼音，写词语。
参观、绿、风、喜鹊、鸟巢二、给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。
1、三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
√2、真是一株大树，枝干的数目不可计数。
√3、我注意地看着，眼睛应接不暇。
√4、一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
√三、在括号内填写合适的词语。
一只小船、一片树叶一条石子路、一片晚霞高大的榕树、平静地渐渐消失的生命、缓缓升起的红霞四、给句中加点字选择正解的解释。
（只填写序号）数：①查点（数目）；②比较起来；一一列举；③数目，代表数量。
1、全班数他力气最大，个子最高。
③2、快去数一数，你到底发了几本新书。
①3、枝干的数目真是不可计数。
①③五、根据提示写句子。
1、南国的树很美。
感叹句：南国的树真美啊！2、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。
缩句：翠绿的颜色明亮照耀着我们。
3、鸟儿们有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
用带点词造句：有的鸟儿在树枝上叫，有的在天空中飞翔，有的在扑腾翅膀。
六、判断题。
（正确的打“√”，错误的打“×”）1、作者第一次到“鸟的天堂”就看到了鸟活动的情景。
×2、文章共有五处提到“鸟的天堂”，都用上了双引号，意思完全一样。
×3、作者写鸟儿们快乐活动的场景时，先写众鸟纷飞，最后写一只画眉鸟，运用了“点面结合”的写法。
√七、把鸟儿送回美丽的家。
（填入鸟名，补充成语）鹤立鸡群、孔雀开屏。
四年级上语文同步练习-鸟的天堂1-人教新课标
四年级上语文同步练习-鸟的天堂1(人教新课标)1.看拼音，写词语。
ｆèｎｇｘìｈàｎｄòｎｍàｏｓｈèｎ（）（）（）ｃàｎｌàｎｚｈàｏｙàｏｊìｎｇｊì（）（）（）ｇｕīｌǜｙìｎｇｊｉēｂùｘｉá（）（）2.辨字组词。
竿（）芒（）杆（）茫（）桨（）珠（）浆（）株（）3.按要求写词语。
写反义词。
光明——（）大概——（）热闹——（）正确——（）写近义词。
发现——（）兴奋——（）大概——（）茂盛——（）4.给加点的字选择正确的解释，把序号坑在括号里。
（1）真。
①真实；②的确，实在；③清楚确实黑板上的字你看得真．吗? （）树叶真．绿得可爱。
（）我有机会看清它的真．面目。
（）（2）闹；①喧闹，不安静；②干，弄、搞；③害，发生；④吵，我们继续拍掌，树上就变得热闹．了。
（）他喝了酒就爱闹．事。
（）这个地方今年闹．了旱灾。
（）孙悟空大闹．天宫，玉皇大帝拿他没辙。
（）5.选择合适的词语境空。
缓缓渐渐（1）秋天来了，天气（）凉了。
（2）一个朋友划着桨，船（）地移向河中心。
6.在括号里填上合适的词语。
（）的大榕树（）的小鸟（）的红霞（）的树根（）的乐曲（）的地方（）的颜色（）的树7.在比喻旬后面打“√”。
（1）我见过不少榕树，这样大的我还是第一次看见。
（）（2）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
（）（3）大榕树横卧在水面上，从远处看，就像一个巨人卧在那里。
（）（4）我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。
（）8.缩旬。
（1）我们在河边的大树下发现了几只小船。
——————————————————（1）我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
9.根据课文内容填空。
（1）作者两次去“天堂”，第一次没看见鸟是因为———————第二次看见了鸟是因为————————————。
四年上 《鸟的天堂》课文解读及练习
《鸟的天堂》课文解读《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品，选作课文时有改动。
作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。
宽阔清澈的河流，充满生机的大榕树，活泼可爱的小鸟，构成了一幅高雅清幽的风景画，展示了一派美丽动人的南国风光，表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。
学习这篇课文的目的，一是引导我们通过阅读想象画面，感受大自然的和谐美好；二是在读中感悟作者细腻、生动的描写方法。
本文的学习重点是想象“鸟的天堂”的美丽景象，体会作者两次去“鸟的天堂”的不同感受，难点是体会描写大榕树特点的语句。
《鸟的天堂》词义辨析【颤动颤抖】〖课文例句〗那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
〖辨析〗都是动词，都表示短促而频繁地动。
主要区别是：“颤动”多用于人或物体在外力的作用下而发生的振动，适用范围较大。
“颤抖”多用于人在担心、害怕、寒冷、激动时肢体的抖动，适用范围较小。
另外，“颤抖”能重叠为“颤颤抖抖”或“颤抖抖”，“颤动”不能这样重叠。
【陆续连续】〖课文例句〗我们陆续跳上一只船。
〖辨析〗都可表示接连不断。
区别是：“陆续”着重指动作时断时续，“连续”着重指动作、变化等一个接着一个。
其次在构词能力上，“连续”可加后缀“性”，构成名词“连续性”，“陆续”不能。
另外，“陆续”可重叠为ＡＡＢＢ式，如“人们陆陆续续地来了”，“连续”不能重叠。
【展示展现】〖课文例句〗榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
〖辨析〗都是动词，都有表现出来的意思。
主要区别是：“展示”侧重于清清楚楚地摆出来给人们以启示、鼓舞，常与“前景”、“未来”、“前途”、“主题”、“内心世界”等词语组合，是个中性词。
“展现’侧重于事物自身呈现出某种情景或发展趋势，常与“景象”、“形势”、“希望”一类表示抽象事物的词语组合，是个褒义词。
【逼近接近】〖课文例句〗我们的船渐渐逼近榕树了。