2017三年级数学下册第一单元知识点汇总北师大版
2017三年级数学下册第一单元知识点汇
总（北师大版）
2017三年级数学下册第一单元知识点汇总（北师大版）
第一单元：三位数除以一位数的除法的整理和复习
一、单元的知识结构
（1）学会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一
位数除几百几十。1.知识点要求:二、单元知识要点
（2）掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。
（3）能在具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思
路，形成估算的**惯。
2.技能目标:
(1)学会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位
数除几百几十.
口算除法是一位数的除法时，先把被除数末尾的0去掉，
再根据表内除法得出得数添上去掉的0。如：240÷3=，
想：因为24÷3=8，所以240÷3=80。也可以把被除数看
成几个十、几个百、几个千，再利用表内除法口算，得
出几个十几个百几个千。如：240里有（24）个十，（24）
个十除以3等于（8）十，所以240÷3=80。（口算除法
并不难，被除数末尾0先不看，表内除法来计算，得数
末尾再添0.）
例如: 200÷4=50 想:20个十里面有几个4。
240÷3=80 方法一 方法二
想:240是24个十， 想：3×80=240
24个十除以3等于8个十 240÷3=80
240÷3=80
(2)会估算三位数除以一位数的除法计算。
例如：123÷3≈40
120
方法：除数不变，把被除数看成几百几十或整百的数，
再用口算除法的基本方法计算
估算除法是一位数的除法时,一般是根据表内口诀，把被
除数看成接近它的(整百)(整十)或(几百几十)(几千几百)
的数，除数不变，用口算除法的基本方法进行计算。（除
数一位的估算，根据除法想口诀，估成整十或整百，口
算方法准能行。）
（3）会笔算三位数除以一位数，并会用乘法进行验算。
例如：238÷6= 309÷3= 910÷7=
笔算方法：从被除数的最高位除起，如果最高位不够商
1，就看前两位；除到被除数的哪一位，就把商写在那一
位上面，如果不够商1，就在这一位商0；每次除得的余
数必须比除数小。
▲判断商的的数位的方法是：先用被除数的最高位与除
数比较，如果最高位等于或大于除数，则商的位数和被
除数一样；如果最高位小于除数，则商的位数比被除数
少一位。
▲列除法竖式的方法：“一判二除三乘四减五落六查”。
如：238÷6=
①先判断。商是几位数？
②商：用23除以6，等于3，3写在十位上。
③乘：用口诀“三六十八”算出商3个十乘除数6等于
18个十，写在 23个十的下面。
④减：用23个十减去18个十等于5个十，5写在十位上。
⑤落：把被除数个位上的8放下来，和余数5个十合起来
是58个一。
⑥查：检查余数5是否比除数小。
除法的验算方法：
▲验算没有余数的除数：商×除数＝被除数
▲验算有余数的除数：商×除数＋余数＝被除数（常用作
计算被除数）
对于商中间有0与商末尾有0的除法计算，学生容易出错，
教学中教师可结合估算，要求学生计算前，要先判断商
是几位数或通过验算来进行检验。
记住：
▲ 0除以任何（不是0）的数都得（0）。
▲余数一定要比除数（小）。
▲商不变的性质：被除数和除数同时乘或除以一个相同
的数（0除外），商不变。
（4）解决问题 ：应掌握简单的四种形式。
１、平均分
冬冬把３００只草莓分装在１０个盆子里，平均每盆装
几个？
２、包含除（一个数里面有几个另一个数）
冬冬把３００只草莓分装在一些盆子里，每只盆装３０
个，需要几个盆？
３、求一个数是另一个数的几倍
桃子总共重８千克，苹果总共重５６８千克，
——————————？
４、已知一个数的几倍是多少，求这个数。
对学生可以说是乘法的“倍”反过来，并用（）×５＝６
０来说明求括号里的数，用除法计算。教师可出一些比
较题，让学生搞清关系。
苹果有５６８千克，是桃子的８倍，桃子有几千克？
苹果有５６８千克，桃子是苹果的８倍，桃子有几千克？
三、易混易淆知识点辨析:
（1）判断：41÷4=9……5
分析与解：错误。在除法中，余数必须小于除数，而本
题中余数5大于除数4，所以是错的。
（2）判断：一位数除三位数的商，最多是三位数，最少
是两位数。
分析与解：正确。三位数除以一位数，先看被除数的首
位，首位上的数大于除数，则商为三位数，如果被除数
的首位小于除数，则看被除数的前两位，前两位除以一
位数一定够除，则商为两位数。所以一位数除三位数的
商，最多是三位数，最少是两位数是对的。
北师大版三年级数学下册第一、二单元知识点复习教案设计
北师大版三年级数学下册第一、二单元知识点复习教案设计北师大版三年级数学下册第一、二单元知识点复习教案设计北师大版三年级数学下册第一、二单元知识点复习第一单元元角分与小数单元知识点1．结合购物的具体情境，初步理解小数的意义，会认、读、写简单小数。
2．经历探索如何比较小数大小的过程，能结合购物情境比较小数的大小。
3．会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题。
（与元、角、分密切联系）4．能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
买具1．初步理解小数的具体意义，体会小数与它所表示的实际的量的单位之间的联系，会认、读、写简单的小数2．将这些小数与以前学过的数比较，使他们发现小数都有小数点。
3．注重“0”在小数中的特殊地位。
货比三家1．灵活掌握比较小数大小的的方法，并能独立比较小数大小。
2．培养估算意识。
3．小数部分末尾连续的“0”可以去。
买书1．在多种算法的过程中，教师要引导学生观察不同算法的共性，即相同单位（数位）的数才能相加。
2．熟练掌握竖式求小数加减法的方法。
3．掌握竖式格式（小数点对齐）。
寄书1．运用小数知识解决生活中的实际问题。
2．正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的算法问题。
3．灵活运用估算知识，并能解释估算过程。
第二单元对称、平移和旋转单元知识点1. 结合实例，感知对称、平移和旋转现象。
2．能在方格纸上画出简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
3．结合图案的欣赏与设计的过程，体会平移、旋转和轴对称等在设计图案中的作用，发挥学生的创造力和个性，感受图形的美。
轴对称图形1.体会轴对称图形的特征。
2.能在方格纸上画简单图形的轴对称图形。
镜子中的数学1.镜子内外方向相反2.利用镜面对称的现象，判断一些图形的位置与方向，例：17页练一练平移和旋转1.感知平移与旋转的现象2.判断日常生活中物体运动的平移与旋转现象3.能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向竖直方向平移后的图形，例：19页试一试。
2017北师大小学三年级数学下册课程纲要
龙子湖第三小学三年级数学下册课程大纲学校：金水区龙子湖第三小学课程种类：基础型课程名称：小学数学（北京师范大学第一版社）合用年级：小学三年级讲课时间 :2017 年 2 月 13 日—— 2017 年 6 月 20 日对象：三年级全体学生设计教师：张晓一、课程目标（一）数与代数1．第一单元“除法”本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除；学习乘除混淆两步运算。
能联合详细情境，进一步感知除法与实质生活的亲密联系。
研究并掌握两、三位数除以一位数的方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，并能进行验算。
联合详细的计算过程，培育估量的意识和能力。
能从实质情境中提出问题，运用除法知识解决生活中的简单问题。
2．第三单元“乘法”会计算两位数乘两位数的乘法；能联合详细情境进行估量，并解说估算的过程；能灵巧运用不一样的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。
3．第四单元“千克、克、吨”本单元主假如让学生学习质量单位——千克、克、吨。
联合详细生活情境，感觉并认识质量单位千克、克、吨；认识千克、克、吨的实质大小。
掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算。
结合生活实质，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感觉数学与实质生活的联系。
4．第六单元“分数”能联合详细情境与直观操作初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；感觉比较分数大小的过程；会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些有关的简单问题；能运用分数表示平常生活中的一些事物，并进行沟通。
（二）空间与图形1．第二单元“图形的运动”联合实例，感知平移、旋转、对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；经过察看、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
2．第五单元“面积”联合实例认识面积的含义，能用自选单位预计和丈量图形的面积，体会一致面积单位的必需性，领会并认识面积单位，会进行简单的面积换算；研究并掌握长方形、正方形的面积公式，能估量给定的长方形、正方形的面积。
【新版】北师大版小学数学1-6年级总复习知识点汇总
2017年北师大版小学1-6年级总复习知识点第一部分：数与代数一、数的认识1、整数2、小数、分数、百分数二、数的运算1、数的意义2、计算与应用3、估算4、运算律三、式与方程四、正、反比例五、常见的量六、探索规律第二部分：图形与几何一、图形的认识二、图形与测量三、图形的运动四、图形与位置第三部分：统计与概率一、统计二、可能性第四部分：解决问题的策略第一部分：数与代数（教材第63 ~88页）一、数的认识（一）整数（教材第63~67页）知识点1：整数1．整数的定义：像-3，-2，-1,0,1,2,3，…这样的数称为整数。
整数的个数是无限的。
在整数中，大于零的数称为正整数，小于零的数称为负整数。
正整数、零与负整数统称为整数。
0既不是正整数，也不是负整数。
2．整数的计数单位和数位。
（1）整数数位顺序表。
（2）数的分级：按照我国的计数习惯，整数从个位起，每四个数位是一级。
个位、十位、百位、千位是个级，表示多少个一；万位、十万位、百万位、千万位是万级，表示多少个万；亿位、十亿位、百亿位、千亿位是亿级，表示多少个亿……（3）计数单位：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿……都是整数的计数单位。
（4）数位：在计数时，计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫数位。
3．整数的读法：先分级，再读数，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其他数位连续有几个0都只读一个零。
4．整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个计数单位也没有，就在哪一个数位上写0。
知识点2：自然数1．自然数的定义：我们在数物体的时候，用来表示物体个数的0,1,2,3,4,5，……叫作自然数。
“0”是最小的自然数，自然数的个数是无限的，没有最大的自然数。
2．自然数的基本单位：任何非“0”的自然数都是由若干个“1”组成的，因此“1”是自然数的基本单位。
3．“0"的含义：一个物体也没有，用“0"表示，但并不是说“0”只表示没有物体，它还有多方面的含义。
请回答下列问题：北师大版三年级下册数学知识点整理。
请回答下列问题：北师大版三年级下册数
学知识点整理。
请回答下列问题：北师大版三年级下册数学知识点整理
1. 数数与数的编码
- 数的读法
- 数的编码
- 数数和数的大小比较
- 表示数量的口诀和手势
2. 数的拆分与组合
- 数的拆分与合并
- 数的合并与拆分的口诀
- 掌握简单的数的合并和拆分的技巧
3. 100以内的加法与减法
- 加法与减法的口算
- 带进位的加法和减法
- 加数、被加数、减数、被减数的关系- 计算结果的进位与退位
4. 100以内的乘法与除法
- 乘法的口算
- 除法的口算
- 乘法和除法的特殊计算方法
- 被除数、除数与商的关系
5. 长度与面积
- 长度的比较
- 面积的计算
- 利用长度和面积单位进行问题解答
6. 图形的特征与分类
- 图形的边长和周长
- 画正方形、长方形和三角形
- 不规则图形的特征分析和分类
7. 时、分的读写和比较
- 一天的时间顺序
- 小时和分钟的概念
- 时、分的读法和书写规则
- 时、分的比较和运算
8. 温度感知和读写
- 温度的感知和认知
- 使用温度计读取温度
- 温度的增加和减小
以上是北师大版三年级下册数学知识点的整理。
希望对您有帮助！。
20172018北师大版三年级数学下册各单元的教材分析
第一单元:除法单元教材分析:1.本单元在学生学习了表内乘除法,两位数除以一位数,商就是一位数的除法,以及整千、整百、整十数除以一位数的除法,两、三位数乘一位数的乘法,两位数除以一位数,商就是两位数的除法的基础上进行。
主要包括:两、三位数除以一位数的除法,除法的验算,连除、乘除混合运算,解决两、三位数除以一位数的实际问题,连除、乘除混合运算的实际问题。
2.本单元不就是以单纯学习计算法则的形式出现的,而就是在解决实际问题的过程中,帮助学生掌握除法、连除、乘除混合运算的计算方法,体会解决问题策略的多样化;不断培养学生细心计算、及时验算的学习习惯。
单元教学目标:1、经历平均分物的过程,探索并掌握两、三位数除以一位数除法的计算方法,知道0除以任何不就是0的数都得0,进一步理解除法竖式计算的道理,感受除法与生活的密切联系。
2、结合解决实际问题的过程,正确计算两、三位数除以一位数;理解并掌握连除、乘除混合运算的运算顺序,并能正确计算。
3、经历观察、操作、推理等活动过程,提高解决相关除法问题的能力;结合具体情景进行估算,进一步发展估算的意识与能力。
4、在探索混合运算计算方法中,培养独立思考的意识,逐步养成验算的习惯。
单元教学重点:正确计算两、三位数除以一位数;理解并掌握连除、乘除混合运算计算方法,并解决相关的实际问题。
单元教学难点:根据乘法的竖式计算,进行正确的试商。
、单元教学准备:课件单元课时安排: 9课时第二单元:图形的运动单元教材分析:本单元的学习活动就是在学生学习了二年级结合实例,感知平移、旋转与轴对称现象的基础上进行教学的。
主要内容包括:感知,感知平移、旋转与轴对称现象,认识轴对称图形;给出简单轴对称图形的一半与对称轴,直观地描述或剪出它的另一半;能辨认简单图形平移后的图形。
单元教学目标:1、借助折一折,瞧一瞧等操作活动,体会轴对称图形的特征;认识轴对称图形,能用折纸的方法找出对称轴;能直观判断出轴对称图形。
202X年北师大版三年级下册数学第一单元 除法知识要点归纳
千里之行，始于足下。
202X年北师大版三年级下册数学第一单元除法知识要点归纳202X年北师大版三年级下册数学第一单元除法知识要点归纳一、除法的基本概念除法是数学中的一种基本运算，用来求两个数的商。
其中，被除数是需要被分成若干组的数，除数是用来分组的数，商是分组的个数。
二、除法的符号和表示方法除法的符号是“÷”，表示除数和被除数之间的运算关系。
除法还可以用算式表示，如3 ÷ 2。
三、除法的性质1. 商的唯一性：除法的商是唯一的，同一个除数和被除数，不论分多少次，得到的商都是相同的。
2. 除法的交换性：除法的交换性指的是交换除数和被除数得到的商是相等的。
例如，5 ÷ 2 = 2.5，2 ÷ 5 = 0.4。
四、整除和余数整除是指在除法中，被除数恰好被除数整除，即没有余数。
例如，8 ÷ 2 = 4，8能够整除2。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
余数是指在除法中，被除数除以除数后所剩下的数。
例如，9 ÷ 4 = 2余1，9除以4得到商2，余数为1。
五、除法的计算方法1. 竖式除法：竖式除法是一种常用的计算除法的方法，在竖直的列上进行计算，逐位相除。
从左至右依次将被除数的各位数与除数相除，拿到的商写在上方，余数写在右侧。
2. 分解法：分解法是一种辅助计算的方法，将被除数按照除数的倍数进行拆分，使得计算更加简化。
例如，计算36 ÷ 4时，可以先将36拆分成30和6，再分别计算30 ÷ 4和6 ÷ 4，最终得到的商相加即为最终的商。
六、整除性质1. 如果一个数能够被2整除，那么这个数的个位数是偶数。
2. 如果一个数能够被3整除，那么这个数的各位数相加后的结果能够被3整除。
七、应用问题除法在日常生活中有很多应用，例如：1. 均分问题：将一些物品均匀分给若干人，需要用到除法来计算每个人应得的数量。
2. 餐桌摆放问题：如果知道餐桌上有多少个座位，需要用到除法来计算可以容纳多少桌人。
202X年北师大版三年级下册数学第一单元 除法知识要点归纳
千里之行，始于足下。
202X年北师大版三班级下册数学第一单元除法学问要点归纳202X年北师大版三班级下册数学第一单元是关于除法的学问点。
在这一单元中，同学将学习如何进行除法运算以及理解除法的基本概念和原理。
以下是该单元的学问点归纳。
一、除法的概念1. 除法的定义：除法是一种数学运算，用来求解除数能被被除数整除的商和余数的问题。
2. 除法的符号：除法运算可以用除号（÷）表示，也可以用斜杠（/）表示。
3. 除数、被除数和商：在除法运算中，被除数÷除数=商。
其中，除数是用来除的数，被除数是被除的数，商是结果。
4. 余数：假如被除数不能被除数整除，余数就是被除数除以除数得到的剩下的数。
二、整除和余数1. 整除：当被除数能够被除数整除时，商是一个整数，余数是0。
2. 余数：当被除数不能被除数整除时，商是一个整数，余数是非零的。
三、除法的性质1. 除数不能为0：除数不能为0，由于0不能作为除数。
2. 除法交换律：对于任意的两个数a和b（b≠0），a÷b=b÷a。
3. 除法结合律：对于任意的三个数a、b和c（b≠0），(a÷b)÷c=a÷(b ÷c)。
四、除法的运算步骤第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
1. 确定除数和被除数：明确问题中哪个数是除数，哪个数是被除数。
2. 试商：找到一个最大的数，使得这个数乘以除数小于或等于被除数。
这个数就是商的整数部分。
3. 乘法和减法运算：将商的整数部分乘以除数，得到一个乘积。
然后将被除数减去这个乘积，得到一个差。
4. 检验：将差和除数进行比较，假如差小于除数，则差就是余数，否则，连续进行试商，将差作为新的被除数，直到差小于除数为止。
五、除法的解题方法1. 竖式除法：将除数写在被除数的上方，按位进行除法运算，得到商和余数。
2. 分数除法：可以将除法转化为分数形式，用分数除法来计算。
六、常见的除法规章1. 被除数为0时，商为0，余数也为0。
北师大版三年级数学知识点总结
北师大版三年级数学知识点总结北师大版三年级数学主要包括以下知识点：一、整数和小数的认识与计算1. 整数的认识：正整数、零和负整数的概念及表示方法；2. 整数的比较：利用数轴和比较运算符比较整数的大小；3. 整数的加减法：利用数轴和计算规则进行整数的加减运算；4. 小数的认识：小数的概念及小数点的读法与写法；5. 小数的加减法：小数的加减运算规则及应用。
二、长度和重量的认识与计量1. 长度单位：米、分米、厘米和毫米的换算；2. 长度的测量：利用尺子进行常见物体长度的测量；3. 长度的比较与运算：利用尺子进行长度的比较和计算；4. 重量单位：千克、克和斤的换算；5. 重量的测量：利用天平进行常见物体重量的测量；6. 重量的比较与运算：利用天平进行重量的比较和计算。
三、多边形的认识与分类1. 多边形的概念：正多边形、凸多边形和凹多边形的认识；2. 三角形的分类：根据角度和边长进行三角形的分类；3. 四边形的分类：矩形、正方形、菱形和长方形的认识与区分；4. 多边形的周长：计算多边形的周长及应用；5. 多边形的面积：计算矩形和正方形的面积及应用。
四、时间的认识与计算1. 时、分的认识：钟面上的时、分的概念及读法；2. 时、分的加减法：计算时、分的加减运算及应用；3. 一天的时间：一天的划分，包括小时、分钟、上午、下午和24小时制的认识；4. 一周的时间：星期的认识及星期几的判断。
五、简便的成倍数运算1. 乘法的意义和性质：乘法的定义及乘法的性质；2. 乘法口诀的运用：利用乘法口诀进行简便的乘法计算；3. 数的倍数：认识倍数的概念及倍数的应用；4. 除法的意义和性质：除法的定义及除法的性质；5. 除法口诀的运用：实际问题中运用除法口诀进行简便的除法计算。
六、图形的制作与应用1. 平面图形的读法与描绘：认识平面图形及进行简单的平面图形的描绘；2. 位置关系的认识：平面图形之间的位置关系，如在、相交、相邻等；3. 简单的行成体的认识：认识四面体、正方体、长方体等简单的行成体；4. 图形的应用：利用图形解决实际问题。
2017新北师大版三年级下册数学教案全册
北师大版数学三年级下册教案第一单元除法单元教学目标：1.结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系。
2.探索并掌握两、三位数除以一位数的笔算方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，并能进行验算。
3.结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力。
4.能从实际情境中提出问题，并灵活运用除法知识解决生活中的简单问题，感受数学的实际生活中的应用。
5.经历观察、操作、实验、推理等实践活动，并在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。
单元教学重点难点：1.重点：正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，能运用除法解决生活中的简单问题。
2.难点：正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法；结合具体情境进行估算。
课时安排：12课时第一课时教学内容：分桃子（教材第2—3页）教学目标：1.探索并掌握两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能正确进行计算。
2.结合具体的情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。
教学重点：探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法，能正确进行计算。
教学难点：结合具体的情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。
教学用具：视频投影仪教学设计：一、情境导入：同学们，在上学期我们一起学习了一位数除两位数的口算方法。
今天我们一起研究两位数除以一位数（商是两位数）计算方法。
二、探索新知、自我展示（一）出示第2页主题图，引导学生观察。
1.理解图示内容，让学生找信息。
2.让学生根据图示提出自己的问题，并与同桌交流自己的问题。
3.肯定孩子们提出的问题，选择接近书中的问题进行解答。
（二）问题1：有68个桃子，平均分给2只猴子，每只猴子分多少个？□○□ = □1.学生独立计算“68÷ 2”。
2.小组交流。
组织学生在小组内说一说自己的计算方法。
3.全班交流。
小组代表发言，展示不同的算法。
（1） 10个 10个 10个 10个每只猴子可以分2篮零4个，一共24个。
（2）60 ÷ 2 = 30，8 ÷ 2 = 430 ÷ 4 = 34（3）、 3 42√6 8488答：。
北师大三年级下册数学知识点归纳总结
在阅读中成长450字第一篇：《书里的世界》小时候，家里有个大书架，里面塞满了各式各样的书。
那时候觉得书架就像个神秘的宝箱，每次路过都忍不住好奇地张望。
妈妈说，书里藏着整个世界，只要打开，就能看到不一样的风景。
这句话在我心里种下了种子，从那时候起，我就开始了一段奇妙的旅程。
记得第一次自己捧起一本厚厚的书，是本童话集。
翻开第一页，就像是走进了一个完全不同的地方。
那里有会说话的动物，勇敢的小孩，还有各种奇奇怪怪的事情发生。
最神奇的是，每次看完一个故事，就好像自己也跟着主人公一起冒险过一样，那种感觉真是太棒了。
随着时间推移，看的书越来越多，从童话到科普，再到后来的历史小说。
每本书都像是一个新朋友，教会我很多东西。
比如，读历史书的时候，发现原来世界上发生过那么多有趣又复杂的事情；看科普书，则让我知道宇宙是多么浩瀚无垠，而我们人类又是多么渺小。
这些知识不仅增长了我的见识，还让我的内心变得更加丰富起来。
书本就像是一扇门，推开它就能进入一个又一个新奇的世界。
在这个过程中，我也逐渐明白了许多道理，虽然不是什么大道理，但却是生活中实实在在能用得上的智慧。
比如，遇到困难时不要轻易放弃，因为坚持一下说不定就会有意想不到的收获；对待朋友要真诚，因为真心换真心嘛。
就这样，在书海里遨游的日子一天天过去，感觉自己也在悄悄地改变着。
现在偶尔还会想起小时候那个好奇宝宝的模样，那时候对未知充满渴望，而现在，那份渴望已经变成了探索的动力。
或许这就是阅读带给我的成长吧，让我不再只是一个旁观者，而是成为了这个世界的一部分。
第二篇：《文字的力量》说起读书，很多人可能会觉得挺枯燥的，毕竟现在手机电脑这么发达，谁还愿意捧着厚厚的书本呢？其实啊，书的魅力可不仅仅在于文字本身，更在于它背后隐藏的那个广阔天地。
记得小时候，第一次接触《格林童话》，就被里面那些奇幻的故事深深吸引了。
那时候觉得，书里头的世界比电视上看到的还要精彩。
后来长大了，读的书种类也多了起来。