汉语国际教育硕士(汉语基础)历年真题试卷汇编7.doc
汉语国际教育硕士（汉语基础）历年真题试卷汇编7
(总分：74.00，做题时间：90分钟)
一、汉语语言学基础知识(总题数：41，分数：74.00)
1.填空题
__________________________________________________________________________________________ 2.如果以造字法的角度来看，“天”应该属于 1字。
(北京大学)（分数：2.00）
填空项1:__________________
3.笔画组合的三种方式： 1、相接、 2。
(北京师范大学)（分数：2.00）
填空项1:__________________
填空项1:__________________
4.现行汉字的结构单位有两级：一是笔画；二是 1。
(北京师范大学)（分数：2.00）
填空项1:__________________
5.汉字笔顺的基本规则是：先横后竖，先撇后捺，1，从左到右，从外到内，从外到内后封口。
(北京师范大学)（分数：2.00）
填空项1:__________________
6.“乃”的第二笔是 1。
(北京语言大学)（分数：2.00）
填空项1:__________________
7.“邦”字在《康熙字典》里属于 1部。
(北京语言大学)（分数：2.00）
填空项1:__________________
8.从造字法来看，“瓜、册、面、肉”都属于 1造字法。
(北京语言大学)（分数：2.00）
填空项1:__________________
9.从形旁与声旁的组合方式来看，“闻”的构造方式是 1。
(北京语言大学)（分数：2.00）
填空项1:__________________
10.第一部用部首分类的字典是 1。
(北京语言大学)（分数：2.00）
填空项1:__________________
11.汉字是记录汉语的 1系统。
(对外经济贸易大学)（分数：2.00）
填空项1:__________________
12.现代汉字的标准化应做到“字有定量，字有定形，字有定音， 1”，即我们常说的“四定”。
(对外经济贸易大学)（分数：2.00）
填空项1:__________________
13.六书中 1是最能产的造字法。
(对外经济贸易大学)（分数：2.00）
填空项1:__________________
14.分析 1能说明字的本义，从而有助于了解词的本义。
(对外经济贸易大学)（分数：2.00）
填空项1:__________________
15. 1是构成汉字字形的最小连笔单位。
(山东大学)（分数：2.00）
填空项1:__________________
16.“转”字的笔顺是 1。
(山东大学)（分数：2.00）
填空项1:__________________
17.国家语委和国家教委于1988年发布了《现代汉语常用字表》，其中常用字和次常用字的数量是1。
(复旦大学)（分数：2.00）
填空项1:__________________
18.从六书角度看，“害”是 1字，“江”是 2字。
(上海外国语大学)（分数：2.00）
填空项1:__________________
填空项1:__________________
19.凡是由一个字符构成的字是 1字。
(苏州大学)（分数：2.00）
填空项1:__________________
20.《汉语水平词汇与汉字等级大纲》共收字 1。
(苏州大学)（分数：2.00）
填空项1:__________________
21.历史上突破古汉字的形象传统，奠定现代汉字基础的书体是 1。
(厦门大学)（分数：2.00）
填空项1:__________________
22.汉字“儿”的笔画组合方式是 1。
(厦门大学)（分数：2.00）
填空项1:__________________
23.汉字部件与偏旁的拆分，前者是着眼于字形，后者是着眼于 1。
(厦门大学)（分数：2.00）
填空项1:__________________
24.汉字的超时空性是因为汉字具有 1性质。
(上海大学)（分数：2.00）
填空项1:__________________
25.八种基本笔画是 1。
(上海大学)（分数：2.00）
填空项1:__________________
26.判断题
__________________________________________________________________________________________
27.六书都属于造字之法，古人以六书为原则创造汉字。
(对外经济贸易大学)（分数：2.00）
A.正确
B.错误
28.根据字符与所记录语言的关系，文字可分为表音文字和意音文字。
(对外经济贸易大学)（分数：2.00）
A.正确
B.错误
29.汉字是属于表音兼表意体系的文字。
(上海外国语大学)（分数：2.00）
A.正确
B.错误
30.“六书”中的转注和假借是用字法。
(上海外国语大学)（分数：2.00）
A.正确
B.错误
31.“及”字共4笔，第1笔是“丿”。
(上海外国语大学)（分数：2.00）
A.正确
B.错误
32.汉字的偏旁和部件不是完全对应的。
(厦门大学)（分数：2.00）
A.正确
B.错误
33.象形字和指事字都属于独体字。
(厦门大学)（分数：2.00）
A.正确
B.错误
34.现代汉字的标准字是楷体，又叫真书。
(上海大学)（分数：2.00）
A.正确
B.错误
35.“初”是指事字。
(上海大学)（分数：2.00）
A.正确
B.错误
36.问答题
__________________________________________________________________________________________ 37.字形分析。
(苏州大学) (1)“纛”字一共有_______笔。
(2)“幽”是_______结构。
(3)“忝”的声旁是_______—。
(4)“蠡”的第二笔是_______。
(5)“鼠”的笔顺是_______。
（分数：2.00）
__________________________________________________________________________________________ 38.改正下列词语中错别字。
(苏州大学) (1)吊民罚罪 (2)公逢其盛 (3)黄天后土 (4)见往知来 (5)钩肩搭背（分数：2.00）
__________________________________________________________________________________________ 39.简述形声字的作用，并说说形旁和声旁的作用与局限。
(北京语言大学)（分数：2.00）
__________________________________________________________________________________________ 40.名词解释
__________________________________________________________________________________________ 41.六书(北京师范大学)（分数：2.00）
__________________________________________________________________________________________。
汉语国际教育硕士汉语国际教育基础历年真题试卷汇编及答案(二)
汉语国际教育硕士汉语国际教育基础历年真题试卷汇编——教育学、心理学及语言教学基础知识一、判断题1.直接法、听说法、交际法、元认知法和身体反应教学法是二语教学常用的教学方法。
(北京大学2016)（A）正确（B）错误2.《欧洲语言共同参考框架：学习、教学、评估》的理论取向是以“行动为导向”。
(北京大学2016)（A）正确（B）错误3.克拉申认为，输入与习得相关，而不是与学习相关。
只要输入量大于学生目前的语言能力，而情感过滤又低，学生就会自然学会语言。
(北京大学2016) （A）正确（B）错误4.教师的课堂交际可以分为语言交际和非语言交际。
(北京大学2016)（A）正确（B）错误5.教师合作文化可以分为人为合作文化和自然合作文化。
(北京大学2016) （A）正确（B）错误6.在美国国家汉语学习目标中，其核心内容的交际目标可以划分为三种模式，即人际模式、诠释模式和陈述模式。
(北京大学2016)（A）正确（B）错误7.等值复本信度就是指用同一测验试卷对两个平行的班级的被试者进行施测，之后计算出两个班的被试者在得分上的相关系数，这个相关系数就是等值复本信度。
(对外经济贸易大学2016)（A）正确（B）错误8.对比分析方法的语言学理论基础是结构主义语言学。
(对外经济贸易大学2016)（A）正确（B）错误9.语言是文化的载体，而文化又是语言教学内容的一部分。
(上海外国语大学2016)（A）正确（B）错误10.语言是一套复杂的符号系统，具有交际功能、思维功能和文化功能。
(上海外国语大学2016)（A）正确（B）错误11.历史比较语言学的兴起，使语言学成为一门独立的学科。
(厦门大学2016) （A）正确（B）错误12.隐性课程包括课外活动。
(厦门大学2016)（A）正确（B）错误13.一般而言物质文化变化最快，观念文化变化最慢。
(厦门大学2016)（A）正确（B）错误14.默教法是美国教育家特雷尔首创的一种第二语言教学法。
汉语国际教育硕士汉语基础(语言学基础)历年真题试卷汇编I及答案
汉语国际教育硕士汉语基础（语言学基础）历年真题试卷汇编一、填空题1.音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，它是从语音的___________属性角度划分出来的。
(首都师范大学2015)2.各种语言都会利用语音四要素中的___________要素来区别语义。
(首都师范大学2015)3.“萧伯纳说过，许多英国人终生不读莎士比亚，就是因为幼年时教师逼迫他们背诵，由此产生了逆反心理。
”这段话使用了___________辞格；“旺才不老，三十出头，长得老面，才让相貌跑到了年龄的前面，并且蹭出一大截儿去。
”这段话使用了___________辞格。
(首都师范大学2015)4.___________的变化对语法结构和语法意义都有影响，比如“人来了”和“来人了”结构和意义都不同。
(首都师范大学2015)5.语言学的三大发源地是中国、印度和___________。
(青岛大学2015)6.__________是语言中最小的能够独立运用的有音有义的语言单位。
(辽宁师范大学2015)7.__________是由音素构成的语音片段，是听话时自然感到的最小语音单位。
(辽宁师范大学2015)8.轻声主要是由__________决定的。
(辽宁师范大学2015)9.“他喜欢巧克力糖。
”包含__________个语素。
(西北大学2015)10.__________是一个语言中能够区别语音形式作用的最小语音单位。
(西北大学2015)11.音高主要取决于发音体颤动的__________。
(南京师范大学2015)12.音位是某一特定语音系统中能够__________的最小语音单位。
(南京师范大学2015)13.语素是__________结合的最小的语言单位，确定语素通常采用__________法。
(南京师范大学2015)14.__________是最小的语音单位。
(北京师范大学2015)15.语法研究包括__________、句法、语用三个维度。
2015年南京大学研究生入学考试《汉语国际教育基础(专业硕士)》真题及详解
2015年南京大学研究生入学考试《汉语国际教育基础（专业硕士）》真题(总分：150.00，做题时间：180分钟)一、填空题(总题数：20，分数：20.00)1.从秦汉到隋朝，我国行政区划大体上实行的是________制。
（分数：1.00）填空项1:__________________（正确答案：郡县）解析：郡县制是中国古代实行的中央集权体制下，郡、县二级政权的地方行政制度（类似于行政区划）的总称。
它形成于春秋战国时期，盛行于秦汉。
2.史书中经常提到的"陶唐氏"是指三皇五帝中的________。
（分数：1.00）填空项1:__________________（正确答案：尧）解析：尧，中国上古时期部落联盟首领、 "五帝"之一。
尧为帝喾之子，母为陈锋氏。
十三岁封于陶（山东菏泽市定陶区）。
十五岁辅佐兄长帝挚，改封于唐地，号为陶唐氏。
3.元朝政府实行残酷的民族政策，把全国人民划分为蒙古人、 ________、汉人和南人四个等级。
（分数：1.00）填空项1:__________________（正确答案：色目人）解析：元朝时期有蒙古人、色目人、汉人和南人四个等级。
元朝中央和行省长官一般不授予汉人，地方官吏也是首选蒙古人，有需要才依次参用色目人、汉人。
4.历代避讳方法有三种：改字法、空字法和________法。
（分数：1.00）填空项1:__________________（正确答案：代称）解析：避讳方法，是用来避开君主或尊长的名、忌讳一些不详不雅现象的语言文字方法。
其中，代称法是指用另外一个名称替代本名称，以体现尊重和忌讳。
5.战国时，与儒学并称为显学的另一派学问是________。
（分数：1.00）填空项1:__________________（正确答案：墨学）解析：显学，是指一时在社会上处于热点的、显赫一时的学科、学说，学派。
韩非子著有《显学》。
《显学》称： "世之显学，儒墨也。
华中师范大学汉语国际教育硕士《汉语基础》
华中师范大学2010年全国硕士研究生统一入学考试汉语基础试题答题说明：答案一律写在答题纸上，不需抄题，标明题号即可，答在试题上无效。
壹汉语语言学基础知识（共80分）—、填空题（每小题1分，共30分）现代汉语普通话以作为语法规范。
汉语以语序和为主要语法手段。
XX使用人口最多的方言是。
是语音的发音体是最自然的语音单位音位是一个语音系统中的最小语音单位。
舌面前半高不圆唇元音是现代汉语普通话上声调的调值是。
现代汉语普通话的辅音有个。
按照发音部位，［m|、［n］在普通话中属于。
普通话辅音［f］的名称是。
从文字体系上看，汉字属于体系文字。
《现代汉语常用字表》规定的常用字和次常用字分别是字。
现代汉字的标准字体是语言中能独立运用的最小单位是。
韵文里，几个处在句子末尾的同韵音节叫。
熟语是一些久经沿用基本定型的固定短语，主要包括成语、惯用语和。
18. ___________________________________________ 以实语素为词根加上词缀构成的词叫___________________________________19 •语体风格一般分为口语风格和—两大类。
20. __________________________________ 构成词义的最小意义单位是0 多义词的义位中最早的义位叫 词义派生的方式，一般概括为和23. __________________________________________ 具有共同义素的词语组成的 集合叫 _____________________________________ O24. _____________________________________ 根据语气分出来的句子类型叫。
25. _________________________________ 代词可以分为人称代词、和疑问代词 二来------ O26. __________________________________ 汉语词类划分的主要依据是。
汉语基础1答案
全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试汉语基础试卷（样卷）参考答案壹汉语语言学基础知识（80分）贰汉语应用能力（40分）（一）语音能力题（10分）1．选择拼写正确的音节（5分）正确项：（1）、（4）、（5）、（8）、（10）2．写出下面句子的拼音（5分）Wǒpéngyou hěn xiǎng qùkànkan “Niǎocháo”.（二）汉字能力题（15分）1.填空（10分）（1）14 （2）20 （3）包孕/围（4）包孕/围（5）青（6）言字旁（7）横折钩（8）撇（9）横竖横折竖横横（10）撇竖横折横横撇横竖。
2.改正下列词语中的错别字（5分）（1）惹事生非（是）（4）写作题纲（提）（2）不径而走（胫）（5）滔光养晦（韬）（3）旁证博引（征）（三）语法词汇规范（5分）1．判断下列符合普通话规范的说法（对的画○，错的画×）（1）×（2）×（3）×（4）○（5）○（四）文言文阅读题（10分）1．请为下列古文加注标点（6分）广之百骑皆大恐，欲驰还走。
广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。
今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。
”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，柰何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。
”於是胡骑遂不敢击。
2．根据这段古文填空（4分）（1）逃跑（2）离开（3）倘若，如果（4）使……坚定叁汉语语言分析（30分）（一）语音分析题（5分）1．填空（1题1分）（1）yí（2）e （3）2/两（4）“nɑ（5）dàng（二）辨析下列词语（10分每题5分）1．“尊敬”与“尊重”（它们都是心理动词，都可以带宾语，“尊敬”的对象是人，指长辈或地位高的人；“尊重”的对象指人指事物皆可，“尊重你/尊重你的选择”，“尊重”的对象为人时不论长幼皆可；“尊敬”可以作定语“尊敬的老师”，但“尊重”不单独作定语，常常是构成一个主谓短语再充当定语，如“我最尊重的长辈”）2．“及时”与“马上”（“及时”是形容词，“马上”是副词。
汉语国际教育基础考研真题
汉语国际教育基础考研真题汉语国际教育基础考研真题解析汉语国际教育基础考研真题一：语言、文化与教育1. (1) 语言在文化传递中的作用和地位。
(2) 对外汉语教育中的文化教育问题。
(3) 对外汉语教师文化素养的培养。
语言、文化与教育是汉语国际教育基础考研的一个重要考点。
语言作为文化的重要组成部分，在文化传递中发挥着关键的作用。
在对外汉语教学中，文化的教育也是必不可少的。
而对外汉语教师的文化素养又是提高教学质量的关键因素之一。
语言在文化传递中起到了桥梁的作用。
语言是人们交流、表达和思考的工具，而文化则是一种精神和行为模式的体现。
语言与文化密切相关，它们相互依存、相互影响。
语言可以传递文化的信息，包括价值观、思维方式、习俗等。
同时，文化也影响着语言的形成、发展和变化。
因此，在学习一门语言的过程中，了解和理解其所属文化是非常重要的。
对外汉语教育中的文化教育问题也不可忽视。
学习汉语的外国学生在学习语言的同时，也需要了解中国文化。
传授文化知识可以帮助学生更好地理解语言，增加学习的深度和广度。
此外，文化教育还可以培养学生的跨文化交际能力，使其能够在与中国人交往中更好地融入和交流。
对外汉语教师的文化素养也是至关重要的。
他们不仅需要精通汉语语言知识，还要了解中国的文化背景和社会习惯，以便能够更好地进行语言教学和文化传递。
对外汉语教师的文化素养培养需要在他们的学历教育和职业培训中加以重视，提高他们的综合素质和专业水平。
综上所述，语言、文化与教育三者相辅相成，互为补充。
在汉语国际教育中，应该重视语言与文化的结合，注重对外汉语教育中的文化教育问题，同时培养对外汉语教师的文化素养，以促进汉语国际教育的发展。
汉语国际教育基础考研真题二：语言学基本概念1. (1) 语言的定义和特点。
(2) 语言的属性和组成要素。
(3) 语言与文化的关系。
语言学是研究语言的科学，对于汉语国际教育的从业者来说，掌握语言学的基本概念是必不可少的。
2012年云南大学汉语国际教育硕士汉语国际教育基础真题试卷精选_真题-无答案
2012年云南大学汉语国际教育硕士（汉语国际教育基础）真题试卷精选(总分220,考试时间90分钟)1. 中外文化及跨文化交际基础知识填空题1. 根据1986年实测，包括陆地、岛屿、内海等在内的我国领土总面积达_____万平方公里。
2. 在历史上，禹与汤武王、周武王并称_____。
3. 甲骨文是由清朝的金石学家_____首先发现的。
4. 中国最早的佛经是迦叶摩腾，竺法兰二人翻译的_____。
5. 北宋时，殿试第一名称“榜眼”，二、三名称_____。
6. 唐代经书有“十二经”，宋代把_____一列入经书，因此明代出现了“十三经”，名称。
7. 中国史书中有一种叫“实录”，它是_____。
8. 春秋战国时期，人们利用天然磁石的特性制成了最初的指南针_____。
9. 我国最早的一部历史文献汇编是_____，记录了殷商和西周初年的王室文告、命令、王公大臣的谈话等。
10. 司马相如、班固、_____、张衡被称为“汉赋四大家”。
11. 京剧是流行最广、影响最大、表演艺术最成熟的一个剧种，在表演风格上可分为_____两大流派。
12. “古画画意不画形”这一观点是_____率先提出来的。
13. 中国的楹联起源于古代的_____。
14. 我国古书对“婚姻”二字的解释：婚同昏，是_____的意思。
15. 东晋法显所著_____是中外交通史上最伟大的著作之一。
16. 基督教的核心是_____。
17. 雅典的立法权属于_____，由全体雅典公民组成。
18. 古罗马帝国，法律的最高依据是_____。
19. 15世纪大规模的航海活动是由_____王子亨利拉开序幕的。
20. 在中世纪后期，民族国家的雏形最早出现于_____。
21. _____是资本主义工业世界诞生的历史宣言。
22. 布瓦洛认为古典主义悲剧的基本规律是_____。
23. 《托尔德西拉斯条约》和_____是西方列强瓜分世界的最早协议。
24. 罗马文学的三位最杰出的文学巨匠是_____、贺拉斯和奥维德。
华中科技大学汉语国际教育硕士2009-2012年真题
二零零九年招收攻读硕士研究生入学考试自命题试题考试科目及代码：语言学基础626适用专业：汉语国际教育硕士（除画图题外，所有答案都必须写在答题纸上，写在试题纸上及草稿纸上无效，考完后试题随答题纸交回）一、名词解释。
（每题5分，共25分）1.音质音位2.语音对应关系3.应用语言学4.区别特征5.聚合关系二、填空题。
（每空1.5分，共30分）1.文字重要的作用是打破了有声语言的（）和（）的局限，扩展了有声语言的适用范围。
2.人类造字的方法主要有（）和（）两种。
3.音素是从（）的角度划分出来的最小单位，音位是从（）的角度划分出来的最小单位。
4.辅音的发音部位是指（），（）是元音共有的要素。
5.语言符号的最大特点是（）和（）。
6.语言发展的两个基本过程是（）和（）。
7.世界上的语言按其亲属关系大致可以分为（）大语系及其他一些语群。
一般认为汉藏语系除汉语外，还包括侗台、（）、藏缅等三个语族。
8.地域方言的差别主要表现在（），划分地域方言的主要依据是（）。
9.根据语素的不同作用，一般把词根和词缀叫做（）语素，把词尾叫做（）语素。
10.作为语言符号，（）使之有了存在的必要，（）使之有了存在的物资基础。
三、简答题。
（每题10分，共30分）1.什么是组合的递归性？2.什么是外来词？外来词有些什么类型？3.如何理解语言符号的系统性？四、分析说明题。
（每题15分，共45分）1.举例说明语言与思维的关系。
2.以汉字为例，分析说明汉字的起源、发展原理。
3.以你所懂的语言为例，分析说明词义演变的三种结果。
五、论述题。
（20分）题目：我所理解的“汉语国际教育”专业二零零九年招收攻读硕士研究生入学考试自命题试题考试科目及代码：汉语与文化877适用专业：汉语国际教育硕士专业（除画图题外，所有答案都必须写在答题纸上，写在试题纸上及草稿纸上无效，考完后试题随答题纸交回）说明：本试卷试题分为两大部分。
第一大部分为汉语知识题，共三道大题，80分；第二大部分为文化知识题，共两道大题，70分。
汉语国际教育硕士汉语基础(汉字)历年真题试卷汇编I及答案
汉语国际教育硕士汉语基础（汉字）历年真题试卷汇编一、填空题1.国家语委和国家教委于1988年发布了《现代汉语常用字表》，其中常用字和次常用字的数量是___________。
(复旦大学2016)2.点、横、竖、撇、捺的转变形式，称为___________，是古文字到今文字的演变。
(复旦大学2015)3.从六书角度看，“害”是___________字，“江”是___________字。
(上海外国语大学2016)4.凡是由一个字符构成的字是___________字。
(苏州大学2016)5.《汉语水平词汇与汉字等级大纲》共收字___________个。
(苏州大学2016)6.历史上突破古汉字的形象传统，奠定现代汉字基础的书体是___________。
(厦门大学2016)7.汉字“儿”的笔画组合方式是___________。
(厦门大学2016)8.汉字部件与偏旁的拆分，前者是着眼于字形，后者是着眼于___________。
(厦门大学2016)9.汉字的超时空性是因为汉字具有___________性质。
(上海大学2016)10.八种基本笔画是___________。
(上海大学2016)11.汉字在历史发展中出现___________和行书两种辅助字体。
(兰州大学2015)12.“傀”字的笔画数是___________。
(兰州大学2015)13.___________又称偏旁，是由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位。
(广东外语外贸大学2015)14.汉字标准化要求对汉字进行四定，即定量、定形、定音和___________。
(广东外语外贸大学2015)二、判断题15.汉字分为独体字和合体字，独体字是只有一个构字部件的字。
(北京师范大学2015) （A）正确（B）错误16.“部”与“郭”中的部首“阝”来源相同，表示相同的类属。
(北京师范大学2015) （A）正确（B）错误17.从造字法来看，“胖”是一个会意字。
专业硕士《汉语基础》考研汉语国际教育硕士名校考研真题
专业硕士《汉语基础》考研汉语国际教育硕士名校考研真题1．厦门大学2010年厦门大学海外教育学院354汉语基础[专业硕士]考研真题及详解壹汉语语言学基础知识一、填空题（每小题1分，共30分）1同一语言体系中能够区别意义的最小语音单位是______。
【答案】音位查看答案【解析】音位，是按语音的社会属性划分出来的。
音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也是按语音的辨义作用归纳出来的音类。
有同等使用价值的一组音素，可归并为一个音位。
2凡是语言符号在语流之外具有某种共同点的关系叫做______。
【答案】聚合关系查看答案【解析】组合关系和聚合关系是语言符号理论研究的核心。
凡在语流中发生的相互关系称为组合关系，凡是语言符号在语流之外具有某种共同点的关系称为聚合关系。
3用于交际的图画演变为文字符号的标志在于它与______建立起固定联系。
【答案】语音查看答案【解析】记事图画表达信息的方式是以形体直接描画现实，而文字是通过以形体对应语言中音义结合的成分和排列的方式来表达信息的。
当特定的图画与特定的声音固定地结合在一起时，就变成了文字符号。
4屈折语的主要特点是______。
【答案】有丰富的形态变化查看答案【解析】屈折语的“屈折”是指词内部的语音形式的变化，所以又称为内部屈折。
屈折语的主要特点是有丰富的词形变化，词与词之间的关系主要靠这种词形变化来表示，因而词序没有孤立语那么重要。
英语是典型的屈折语。
5语音结构的最小单位是______。
【答案】音素查看答案【解析】音素是最小的语音单位。
它是从音色的角度划分出来的。
一个音节，如果按音色的不同进一步划分，就会得到一个个最小的各有特色的单位，这就是音素。
例如，“爸”（bà）从音色的角度可以划分出“b”和“ɑ”两个不同的音素。
6具有区别意义作用的音高和音强都是______音位。
【答案】非音质查看答案【解析】在语音中，除了音质以外，音高、音重、音长也能区别语言单位的语音形式，从而起区别意义的作用，因此也能构成音位。