高中生物必修一走近细胞测试题
第 1 页 共 8 页 高一生物测试题 补充：显微镜的结构
一、选择题(每题2分，共80分) 1. 下列有关病毒的叙述，正确的是 A．病毒和其他生物一样，也具有细胞结构 B．一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞 C．病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行 D．在人工配置的培养基上就能培养病毒 2．在亲代与子代之间充当人类遗传物质传递“桥梁”的细胞是 A．受精卵 B．卵细胞和精子 C．精子 D．胚胎 第 2 页 共 8 页
3．人的生长发育是建立在 A．细胞的增殖 B．细胞的分化 C．AB均需要 D．AB均不需要 4．下列哪项不属于生命系统的某一结构层次 A．神经元 B．一个池塘中所有的鱼 C．一只小猫 D．生物圈 5“细胞学说”被列为19世纪自然科学的三大发现之一，“细胞学说”创立的最重要的意义是 A．揭示了形形色色生物界中各种生物都是由细胞构成的 B．揭示了一切细胞都是具有生命活力的 C．使动植物结构统一于细胞水平，有力地证明了生物之间存在亲缘关系 D．揭示了组成动植物细胞的具体结构 6 生物体结构和功能的基本单位是
A 各种元素 B 各种化合物 C器官 D 细胞 7．在将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作过程是 A．调节细准焦螺旋 B．调节粗准焦螺旋 C．转动转换器 D．调节光圈 8．用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是 A．将物镜对准通光孔 B先用高倍镜，后用低倍镜观察 C．移动装片可确定污物在物镜上 D．使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节 9．衣藻和颤藻都能进行光合作用，在细胞结构上存在着根本区别，主要是 A．细胞的外部形态不同 B．细胞膜的化学组成不同 C．前者有核膜，后者无核膜 D．前者有鞭毛，后者无鞭毛 10．下列有关使用显微镜的叙述，不正确．．．的是 A．在用显微镜观察切片时，先用低倍镜再换用高倍镜的原因是低倍镜观察视野大，易找到所要观察的物像 B．在从低倍镜换上高倍镜后，视野将变暗，如因太暗而影响观察时应开大光圈，反光镜由平面换成凹面 C．在低倍镜下观察一个植物细胞时，在视野的右上方有一结构因太小看不清，此时应换上高倍镜，用细准焦螺旋调节即可 D．在观察植物细胞质壁分离和质壁分离复原时，用低倍镜观察的效果比用高倍镜观察要好，原因是洋葱鳞片的外表皮细胞比较大，用低倍镜观察放大倍数适中 11．在观察水绵细胞时，将低倍镜换成高倍镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是 A．变大、变多、变亮 B．变大、变少、变暗 第 3 页 共 8 页
C．变小、变多、变亮 D．变小、变多、变暗 12．下列有关叙述不正确．．．的是 A．一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 B．SARS病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动 C．除病毒外,生物体都是由细胞构成的 D．多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动 13．人类免疫缺陷病毒(HIV)和大肠杆菌的主要区别是 A、无细胞壁 B、无核膜 C、无RNA D、无细胞结构 14下列生物中，不具有细胞结构的是 。 A 变形虫 B SARS病毒 C酵母菌 D 大肠杆菌 15 下列是细胞产物的是 。 A植物的导管、木纤维、叶绿素 B 甲状腺激素、血小板、头皮屑 C 花粉、酵母菌 D 胰岛素、消化酶、抗体 16下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是 。 A 细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈 B 细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统 C 细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈 D 细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈 17 绿色开花植物体的结构层次是 。 A 细胞—器官—系统—植物体 B 细胞—组织—系统—植物体 C 细胞—组织—器官—植物体 D 细胞—器官—组织—植物体 18 在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各项生命活动的最小的层次是 。 A 个体 B 种群和群落 C细胞 D 各种化合物 19 下列选项中，属于最基本的生命系统的是 。 A 蛋白质分子 B 大肠杆菌 C SARS病毒 D 蛙 20某学者正在研究某一种鸟类的季节性迁徙行为，他的研究对象属于 层次。 A 个体 B 生态系统 C 生物群落 D 种群 21 在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。这些生物构成了 。 A 生态系统 B 种群 C 群落 D 生物圈 22 一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处聚积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，第 4 页 共 8 页
洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列各项中，与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是 。 A 一块稻田里的全部害虫 B一间充满生机的温室大棚 C 一片松林中的全部生物 D 一个池塘中的全部鲤鱼 23下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是 。 ①皮肤 ② 胃黏膜 ③神经元（神经细胞）④变形虫 ⑤细胞内的蛋白质等化合物 ⑥ 病毒 ⑦ 同一片草地上所有山羊 ⑧一池塘中的所有鱼类 ⑨ 一片森林 ⑩一池塘中的所有生物 A ⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B ③②①④⑦⑩⑨ C ③②①④⑦⑧⑩⑨ D ⑤②①④⑦⑩⑨ 24 原核细胞与真核细胞的主要区别是 。 A 细胞直径大小不同 B 细胞膜的化学组成不同 C 有无核膜、核仁等结构 D 细胞器的种类与复杂程度不同 25 支原体和水绵从细胞结构上看，分属于两大类生物的主要原因是 。 A 支原体没有光合作用色素，而水绵有 B支原体细胞小，而水绵细胞大 C 支原体的细胞器小，而水绵中的细胞器大 D 支原体中无核膜，而水绵细胞有核膜 26没有成形的细胞核的生物与没有细胞结构的生物分别是 。 A.大肠杆菌与蓝藻 B.大肠杆菌与人类免疫缺陷病毒(HIV) C.大肠杆菌与酵母菌 D.酵母菌与水绵 27 SARS病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是 。 A 细胞壁 B 细胞膜 C 线粒体 D 遗传物质 28下列关于细胞的说法正确的一组是 。 ①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞 ②蓝藻以群体形式存在，所以单个蓝藻不是一个个体 ③细胞通过分裂产生新细胞 ④能进行自养的生物不一定是绿色植物 A ①③ B ①④ C ③④ D ②③ 29 对生物体结构的认识进入细胞水平作出贡献的科学家是 。 A 沃森和克里克 B 孟德尔 C 虎克 D 达尔文 30．若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍第 5 页 共 8 页
可观察到，此异物可能在 。 A 物镜上 B 目镜上 C 装片上 D 反光镜上 31将“b”放在显微镜下观察，视野内看到 。 A b B d C q D p 32用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时,每一物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最少 。
33下图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野(1)到视野(2)时，操作过程的正确顺序是： 。 ①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈 ④转动转换器 ⑤移动玻片
A ①②③④ B ③①②⑤ C ⑤④③② D ④⑤①② 34下列显微镜操作的方法中，正确的一组是 。 ① 对光时，阳光照在反光镜上，视野越亮越好 ② 在进行低倍物镜与高倍物镜的转换时，扳动物镜转动较省力 ③ 使用完毕之后，要用干布拭去载物台上的水和脏物 ④ 装箱之前，应下降镜筒，使物镜插入通光孔中 ⑤ 取放显微镜时，要左手托镜座，右手握镜壁，并且要轻拿轻放 ⑥ 使用显微镜观察玻片标本时，两眼睁开，用左眼观察
载玻片 物镜 载玻片 物镜 载玻片 物镜 载玻片 物镜
A B C D 第 6 页 共 8 页
A ①②③ B ①②④ C ③⑤⑥ D ②③④ 35下列关于高倍物镜的叙述，正确的是 。 A 因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察 B 用低倍镜下找到细胞，即可换上高倍物镜 C 换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物象最清晰 D 为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜 36 当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野范围内看到一行相连的16个细胞。若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的 。 A 2个 B 4个 C 16个 D 32个 37 细胞具有多样性，但都有相似的基本结构，即都有 。 A 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 B 细胞膜、细胞质、储存核酸的场所 C 细胞膜、细胞质、细胞核、液泡 D 细胞膜、细胞质、细胞核、染色体 38 对于蓝藻的说法，不正确的是 。 A肉眼分辨不清单个蓝藻细胞 B 蓝藻是自养的原核生物 C 蓝藻的叶绿体含有藻蓝素和叶绿素 D 发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻 39下列各组生物中，具有细胞结构而没有核膜的是 A．SARS病毒、颤藻、念珠藻 B．乳酸菌、蓝细菌、大肠杆菌 C．鱼的红细胞、植物叶肉细胞 D.人的皮肤上皮细胞、人类免疫缺陷病毒(HIV) 40．所有原核细胞都具有 A．线粒体和核糖体 B．细胞膜和叶绿体 C．内质网和中心体 D．细胞膜和核糖体
高中生物必修1第一章《走近细胞》测试卷 高一年级 人教版(新教材)
第一章《走近细胞》测试卷一、单选题(共25小题)1.下列关于蓝细菌与酵母菌的叙述中，不正确的是()A．蓝细菌和酵母菌细胞中都含有核糖体B．二者最大的区别是蓝细菌没有成形的细胞核C．蓝细菌细胞中无叶绿体但是能进行光合作用，而酵母菌则不能D．蓝细菌与酵母菌都有染色体2.新型冠状病毒、蓝细菌、酵母菌的结构及功能有很大区别，但是它们()A．都含有蛋白质和核酸B．都没有核膜和染色体C．都有细胞壁，只是细胞壁的成分各不相同D．都是营腐生成或寄生的异养生物3.下列对生命系统的结构层次的认识正确的是()A．生命系统的每个结构层次都能完成一定的生命活动，能完整地表现出生命活动的最小结构层次是细胞B．蛋白质是生命活动的主要承担者，也属于生命系统的结构层次C．生态系统由生物及无机环境共同构成，因此生态系统不属于生命系统的结构层次D．单细胞生物没有器官、系统等结构层次，而高等动植物具有所有结构层次4.如下表所示，a、b、c、d最有可能是()A．病毒、植物、动物、细菌B．动物、植物、细菌、病毒C．细菌、动物、植物、病毒D．植物、动物、细菌、病毒5.如图是低倍镜下的蚕豆叶下表皮保卫细胞长度测量的局部视野。
下列相关叙述正确的是()A．先换高倍镜，再将待测的保卫细胞移至视野中央B．换高倍镜后，使用细准焦螺旋调节图像清晰度C．图中的显微测微尺为物镜测微尺D．图中所测保卫细胞实际长度约为4.0 μm6.下列关于细胞学说及其内容的叙述中，错误的是()A．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞B．细胞学说认为一切动植物都是由一个细胞或多个细胞组成的C．所有的细胞必定是由已存在的活细胞产生的D．细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登、施旺7.下列对生命系统的认识正确的是()A．生物体中由功能相关的器官联合组成的系统层次，是每种生物个体都具有的B．蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统，也属于生命系统的结构层次C．生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物D．生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，能完整地表现出生命活动的最小生命系统是细胞8.某同学用显微镜观察装片时，见视野中有甲、乙、丙三异物。
高中生物必修一第1章走近细胞单元检测试卷
高中生物必修一第1章走近细胞单元检测试卷一、单选题1．下列四种疾病的病原体不具有细胞结构的是（）A．肺结核B．破伤风杆菌C．甲型流感D．细菌性痢疾2．下列不能说明生命活动离不开细胞的是（）A．草履虫的运动和繁殖离不开细胞的运动和分裂B．膝跳反射的完成离不开多种细胞的协调配合C．一切生物都是由细胞构成的D．人的生殖和发育离不开细胞的分裂和分化3．如图所示的四个方框代表细菌、衣藻、木耳和蓝藻，其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构。
下列哪种物质或结构不可能出现在阴影部分中（）A．染色体B．RNA C．DNA D．核糖体4．观察细胞结构时，下列说法正确的是（）A．低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋B．用光学显微镜观察神经细胞，可直接使用高倍显微镜C．视野中有异物，转动目镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在物镜上D．制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1～2滴清水，然后再盖上盖玻片5．下列有关原核细胞的相关描述，错误的是（）A．原核细胞没有核膜包被的细胞核B．蓝藻虽没有叶绿体，但其可进行光合作用C．细菌大多数营寄生或腐生生活D．原核细胞中含有环状DNA分子，位于其染色体中6．在不同的放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙（如图所示），下列相关叙述正确的是（）A．若使用相同的光圈，则甲比乙亮B．在甲中所观察到的细胞，在乙中均可被观察到C．若玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移D．若在甲中看到的物像模糊，则改换成乙就可以看到清晰的物像7．下列关于原核生物的叙述，错误的是（）A．大肠杆菌的细胞内有核糖体B．细胞对物质的吸收具有选择性C．拟核区中含有环状的DNA分子D．蓝藻细胞的叶绿体中含有叶绿素8．大肠杆菌与草履虫都属于单细胞生物，二者共有的细胞器是（）A．核糖体B．线粒体C．内质网D．中心体9．在电子显微镜下，放线菌和霉菌中都能观察到的结构是（）A．核糖体和质膜B．线粒体和内质网C．核糖体和拟核D．线粒体和高尔基体10．下列关于蓝细菌与青霉菌的叙述中，不正确的是（）A．蓝细菌和青霉菌细胞中都含有核糖体B．二者最大的区别是蓝细菌没有成形的细胞核C．蓝细菌细胞中无叶绿体但是能进行光合作用，而青霉菌则不能D．蓝细菌与青霉菌都以二分裂的方式进行繁殖11．下面是用显微镜观察时的几个操作步骤，要把显微镜视野下的标本从下图中的A转为B，其正确的操作步骤是（）①向右上方移动玻片②调节光圈使视野明亮③转动转换器④调节细准焦螺旋⑤调节粗准体螺旋⑥向左下方移动玻片A．①③②④B．②③④⑥C．⑥③②④D．⑥③⑤④二、多选题12．下列关于硝化细菌和蓝细菌共同点的叙述，正确的是（）A．都是原核生物B．都是自养生物C．都是单细胞生物D．都是需氧型生物13．流感病毒是引起流行性感冒的元凶，2018年1月，我国南方及北方大部分城市爆发了一次大面积的流行性感冒。
高中生物必修1第1章走近细胞单元测试题(教师卷)
高中生物必修1第1章走近细胞单元测试题(教师卷)满分：100班级：________ 姓名：________ 成绩：________一．单选题（共60小题,共60分）1.下列哪一项不属于“细胞学说”的主要内容？（）（1分）A.所有的生物都是由细胞构成的B.所有植物和动物都是由细胞构成的C.细胞是生物体结构和功能的基本单位D.新细胞可以从老细胞中产生【正确答案】 A【答案解析】A、病毒没有细胞结构，A错误；B、所有植物和动物都是由细胞构成的，B正确；C、细胞是生物体结构和功能的基本单位，C正确；D、新细胞可以从老细胞中产生，D正确．故选：A．2.下面①～⑤是用显微镜观察时的几个步骤，在显微镜下要把视野中的物像“E”从图甲转为乙，其正确的操作步骤是( )①转动粗准焦螺旋②调节光圈③转动细准焦螺旋④转动转换器⑤向右上方移动标本⑥向左下方移动标本（1分）A.①→②→③→④B.⑤→④→③→②C.⑥→④→②→③D.④→③→②→⑥【正确答案】 C【答案解析】由题图可知，甲→乙，是由低倍镜观察换用高倍镜观察，低倍镜下E在视野左下方，因此在换用高倍物镜前应该向左下方移动装片，使物象移至视野中央，再转动转换器，换用高倍物镜，并调节反光镜和光圈，使视野亮度适宜，最后调节细准焦螺旋，使物象清晰。
故选：C。
3.关于生命系统的结构层次说法正确的是（）（1分）A.生命系统中各生物体均具有多种组织和系统B.病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关C.蛋白质、核酸等化合物不属于生命系统的结构层次D.生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能【正确答案】 C【答案解析】A、单细胞生物属于生命系统中细胞和个体层次，但是单细胞生物没有组织和系统，A错误；B、病毒没有细胞结构，但是生命活动离不开细胞，B错误；C、蛋白质、核酸等化合物不属于生命系统的结构层次，C正确；D、生命系统层层相依，不同的生物其组成、结构和功能有所区别，如植物没有系统层次，而动物有系统层次，D错误。
人教版高中生物必修一第一章走近细胞测试卷+解析
第一章（走近细胞）测试卷A 一、选择题（每题2 分，共40 分）1、蓝藻与酵母菌在结构上的重要区别是前者 ( )A．无核膜 B．无细胞壁 C．无细胞膜 D．无DNA2、下列关于细胞学说及其内容的叙述，不正确的是( )A．建立者主要是施莱登、施旺和魏尔肖B．一切动植物都由细胞发育而来C．新细胞可以从老细胞中产生D．魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要补充3、从生命活动的角度理解，人体的结构层次为( )A．原子、分子、细胞器、细胞 B．细胞、组织、器官、系统C．元素、无机物、有机物、细胞 D．个体、种群、群落、生态系统4、下列有关物品保存的说法中，不正确的是（）A．蔬菜保鲜效果较好的条件是0℃以上低温及低氧B．用自来水洗净的鸡肉置一包装袋中并抽成真空，不冷冻也可保持数年不变质C．种子入库前必须进行干燥处理，目的是降低含水量，以减少营养物质的消耗和避免种子发芽霉变D．天然织物保存特别需要防潮，因为其中含有大量的纤维素、蛋白质，一旦受潮，衣物上就会有霉菌等微生物寄生5、如下图所示，1、2为物镜长度，3、4为目镜长度；5、6为观察时物镜与切片的距离。
欲获得最大放大倍数的观察效果，其正确组合是A．1、3、5 B．2、4、6 C．2、3、5 D．2、4、56、下列有关叙述不正确的是A．一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B．多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动C．除病毒外,生物体都是由细胞构成的D．SARS病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动7、生物界中，绝大多数生命是由细胞构成。
下列关于细胞的说法，正确的是A．细胞是所有生物体结构和功能的基本单位 B．细胞是地球上最基本的生命系统C．同一生物体的细胞结构和功能都相同D．单细胞生物都是原核生物8、生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的（）A.膝跳反射的完成是以细胞为结构基础B.生态系统中的物质和能量交换以细胞代谢为基础C.转录和翻译以细胞内基因的传递和变化为基础D.菠菜的单个细胞也能完成各种生命活动9、细胞是最基本的生命系统，生命活动离不开细胞。
人教版高中生物必修一第一章《走进细胞》章末测试卷(含四套题)
人教版高中生物必修一第一章《走进细胞》章末测试卷题号一二总分得分(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(每小题3分，共20小题，共60分）1．下列四组生物中，都属于原核生物的一组是（）A．T2噬菌体HIV SARS病毒B．毛霉根瘤菌硝化细菌C．乳酸菌酵母菌醋酸菌D．大肠杆菌蓝细菌蓝藻2．用显微镜观察洋葱茎表皮装片的同一部位，应选择下列哪种目镜和物镜的组合，在视野内所看到的细胞数目最多（）A．目镜10×，物镜10×B．目镜10×，物镜20×C．目镜10×，物镜30×D．目镜10×，物镜40×3．HIV病毒与变形虫的区别；蓝藻与菠菜细胞的本质区别分别是（）A．有无细胞壁、有无遗传物质B．有无细胞结构、有无核膜C．有无核膜、有无细胞结构D．有无核膜、有无细胞壁4．将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。
由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物。
瓶中的一切构成了一个（）A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈5．①②③④⑤是有关显微镜的几个操作步骤。
如图所示是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲转化为图乙，所列A、B、C、D四种操作顺序中，正确的应是（）①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤移动玻片A．①③④⑤B．④③②⑤C．⑤④③②D．①④⑤③6．关于细胞学说的叙述，错误的是（）A．细胞是一个相对独立的有机体B．揭示了生物体结构的统一性C．一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成D．1665年，英国科学家罗伯特．虎克发现了细胞，并创立的细胞学说7．当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变，物镜换为40×时，则视野中可以看到这行细胞的个数是（）A．2个B．4个C．16个D．32个8．下列有关叙述错误的是（）A．一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B．SARS病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动C．除病毒等少数生物外,生物体都是由细胞构成的D．多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动9．一段朽木上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等，下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是（）A．一块稻田里的全部昆虫B．一个池塘中的全部鲤鱼C．一片松林中的全部生物D．一间布满生气的温室大棚10．下列说法错误的是（）A．病毒无细胞结构，专营寄生生活，主要由蛋白质和核酸组成B．从生命系统的结构层次来看，单细胞生物既是细胞，又是系统，同时还是个体C．细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成D．细胞既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用11．如图分别表示形态、功能都不相同的两种细胞，但它们都有相似的结构，其统一性表现在（）A．都有细胞膜、细胞质、细胞核B．都有细胞壁、细胞膜、细胞质C．都有细胞壁、细胞质、细胞核D．都有细胞膜、细胞质、细胞拟核12．下列不属于细胞学说的主要内容的是（）A．细胞是生物体结构和功能的基本单位B．一切动植物都是由细胞构成的C．一切生物都是由细胞构成的D．细胞通过分裂产生新细胞13．使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物如图1所示方向游走，则应将载玻片向图2所示的哪个方向移动才能使微生物处于视野中央（）A．甲B．乙C．丙D．丁14．下列生物中具有拟核的一组是（）①蓝藻②酵母菌③草履虫④小球藻⑤SARS病毒⑥念珠藻⑦葡萄球菌⑧霉菌⑨紫菜A．①⑤⑥⑦⑧⑨B．①②⑥⑧C．①⑥⑦⑧D．①⑥⑦15．如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。
高中生物必修一走近细胞检测题
2013级生物周周清1一、选择题1．在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各项生命活动的最微小的层次是（）A、细胞B、个体C、种群和群落D、生态系统2．一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处聚积的雨水中还生活着水蚤等多种生物，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。
下列各项中，与这段朽木的“生命结构层次”水平相当的是（）Ａ、一块稻田里的全部害虫Ｂ、一个池塘中的全部鲤鱼Ｃ、一片松林里的全部生物Ｄ、一间充满生机的温室大棚3．下列可以看作一个种群的是（）A、一个池塘中的鱼B、一片草地上的所有昆虫C、牧场里所有奶牛D、一个公园里的所有日本樱花4. 若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果如图所示。
试问其视野最暗的是（）5. 用普通光学显微镜观察细胞时，用低倍物镜看清楚后，转换高倍物镜却看不到或看不清原来的细胞，不可能的原因是（）A、物体不在视野中央B、切片放反，盖玻片在下C、低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面D、未换目镜6. 细胞的统一性体现在（）①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核②真核细胞细胞核有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA③真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样A、①B、②C、①②D、①②③7. 下列各项中，不具有细胞结构的是A、细菌和变形虫B、烟草花叶病毒和噬菌体C、真菌和草履虫D、蓝藻和乳酸菌8．下列几种生物细胞中，属于原核细胞的是Ａ．①④Ｂ．①②Ｃ．③④Ｄ．②④9. 大肠杆菌细胞中不具有（）A、细胞核膜B、细胞质C、核糖体D、细胞膜在下列人体细胞中，无细胞核结构的是A．神经细胞B．成熟的红细胞 C．白细胞 D．血小板10. 下列叙述与细胞学说不符的是（）A、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成B、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用C、所有生物体（病毒除外）都是由细胞构成的D、新细胞可以从老细胞中产生二、简答题11. 据图示回答下列问题（1）判断以上甲、乙两图，其中属于原核细胞的是，属于真核细胞的是。
人教版高中生物必修一第一章《走进细胞》章末测试卷(含两套题)
人教版高中生物必修一第一章《走进细胞》章末测试卷题号一二总分得分(时间：90分钟满分：100分)一、选择题（每小题4分，共15小题，共60分）1．在人体的各类细胞中，最可能不含有DNA分子的是（）A．神经细胞B．成熟的红细胞C．上皮细胞D．小肠绒毛上皮细胞2．从生命系统的结构层次来分析，下列四项各自对应的层次依次是（）①池塘中的一条鲫鱼②池塘中的所有鲫鱼③池塘中的所有生物④池塘A．个体、种群、群落、生态系统B．个体、群落、种群、生态系统C．细胞、种群、群落、生态系统D．细胞、群落、种群、生物圈3．下列关于细胞学说及其建立过程的叙述，正确的是（）A．建立者是沃森和克里克B．标志着生物学的研究进入分子水平C．论证了生物都是由细胞发育而来D．科学发现需要理性思维和实验的结合4．结合图形分析下列说法，正确的是（）A．若判断甲是否为需氧型生物，依据的是细胞中是否含有结构①B．若判断乙是否为植物细胞，并不能仅依据细胞中是否含有结构②C．用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物D．根据细胞中是否含有结构③，可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群5．下列选项中，属于最基本的生命系统的是（）A．蛋白质分子B．大肠杆菌C．噬菌体D．蛙6．农贸市场上新鲜的白菜、萝卜、菠菜、活鸡、猪以及附在上面的细菌等微生物，他们共同组成一个（）A．种群B．群落C．生态系统D．以上都不是7．有关病毒的起源，目前最能被接受的是：生物大分子→细胞→病毒。
下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是（）A．所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行新陈代谢B．有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似C．病毒的化学组成简单，只有核酸和蛋白质两类分子D．病毒是目前发现的最简单的生物8．埃博拉病毒是迄今发现的致死率最高的病毒之一，尚无有效治疗方法。
埃博拉病毒的潜伏期从2天到21天不等，目前感染埃博拉病毒的已知主要渠道是直接接触感染者的血液、分泌物及其他体液，或接触感染者的尸体。
人教版高一生物必修一第一章走进细胞 测试题
高一生物第一章测试题姓名总分一、单项选择题1、下列有关叙述错误的是（）A.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B.SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成各项生命活动C.D.活动2A.B.C.D.3、由于甲型A.C.4A.引起SARSB.C.D.5、在显微镜目镜为10x、物镜为10x时，视野被48个组织细胞所充满。
若将物镜转为40x，则在视野中央可观察到的组织细胞数目为（）A.2个B.3个C.6个D.12个6、马歇尔和沃伦因对引起胃溃疡的幽门螺杆菌的开创性研究，获得了诺贝尔生理学和医学奖。
请问幽门螺杆菌和蓝藻的共同特点是（）A.都能进行光合作用B.不具有核膜，但有DNA分子和蛋白质结合而成的染色体C.拟核内有DNA分子D.细胞膜的化学组成和结构完全相同7、若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得如下图A、B、C、D，试问其中视野最暗的是( )8、下列能说明原核细胞和真核细胞具有统一性的是（）A.原核细胞具有与真核细胞相同的染色体。
B.原核细胞具有与真核细胞相同的细胞核C.D.910A.C.11A.12A.13A.B.C.若转换高倍物镜观察，需要先升高镜筒，以免镜头破坏玻片标本D.转换高倍物镜之前，应先将要观察的物象移到视野中央14、在细胞学说最初创立时，下列有关其主要内容的叙述中不准确的一项是（）A.一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成B.细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命C.细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用D.1665年，英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞，并创立了细胞学说15、下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是（）①某池塘中的一条鲫鱼②某池塘中的全部鱼类③某池塘中的全部鲫鱼④鲫鱼的表皮细胞⑤表皮细胞中的蛋白质分子和核酸分子⑥整个池塘⑦某池塘中的所有生物⑧鲫鱼的心脏⑨鲫鱼的血液⑩鲫鱼的循环系统A.⑤④⑧⑨⑩①③②⑦B.⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥C.④⑨⑧⑩①③⑦⑥D.④⑨⑧⑩①②⑦⑥选择题答题卡：二、非选择题1（1（2（3（42（1（2成40x（3A.C.（4标本1～2cm时停止，用左眼朝目镜里观察，同时转动细准焦螺旋，缓缓上升镜筒，直到看到物像为止。
必修一第一章《走近细胞》测试题-人教版高中生物
第一章走近细胞测试题(时间:90分钟分值:100分)班级:______________姓名:________________一、选择题（每小题2分，共50分）1.下列哪项不属于生命系统( )A.一只青蛙B.青蛙的表皮细胞C.表皮细胞中的水和蛋白质分子D.池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物2.可可西里的藏羚羊保护者研究该地区藏羚羊的数量变化和繁殖情况，他们的研究属于生命系统的结构层次中（）A.个体B.种群C.群落D.生态系统3.下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、群落和生态系统的一组是（）①一个池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆虫③某水库中的全部鲫鱼④一根枯木及枯木上的所有生物A.①②④B.③①④C.①②③D.②③④4.（2008年泰州模拟）使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物如图1所示方向游走，请问应该把载玻片向图2所示的哪个方向移动( )A.甲B.乙C.丙D.丁5.下面甲→戊是用显微镜观察的几个操作步骤，如下图在显微镜下要把视野中的物像从图1转为图2，其正确的操作步骤是 ( )甲：转动粗准焦螺旋乙：调节光圈丙：转动细准焦螺旋丁：转动转换器戊：移动标本A.甲→乙→丙→丁B.戊→丁→乙→丙C.乙→甲→戊→丁D.丁→戊→丙→乙6.下列关于高倍物镜的叙述，正确的是（）A.因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察B.在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜C.换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰D.为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜7.在观察装片时，由低倍镜换成高倍镜，细胞大小、细胞数目、视野亮度的变化（）A．变大、变少、变暗B．变大、变多、变亮C．变小、变多、变暗D．变小、变多、变亮8.下列是表示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是 ( )A.框图①内都是原核生物，且都能发生突变B.框图②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者C.框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁D.框图④内都是异养生物，且都能分裂生殖9.下列各组生物属于原核生物的是（）A.噬菌体和衣原体B.衣藻和放线菌C.蓝细菌和支原体D.细菌和霉菌10.水绵、蓝藻、黑藻全部( )A.是真核生物B.含有叶绿体C.是自养生物D.能有丝分裂11.细菌、支原体、动物肝细胞和植物叶肉细胞等共同具有的结构是（）A.内质网B.核糖体C.细胞核D.线粒体12. 细胞学说揭示了：（）A．植物细胞与动物细胞的区别。
人教版高中生物必修一第一章《走进细胞》章末测试卷(含三套题)
人教版高中生物必修一第一章《走进细胞》章末测试卷(时间：90分钟满分：100分)一、单选题(每小题3分，共20小题，共60分）1.地球上最基本的生命系统是（）A.细胞B.组织C.器官D.系统2.“细胞是生命活动的基本单位”，下面哪一项叙述不符合这一观点，因而是错误的（）A.各种细胞结构的功能只有在细胞这个统一的整体中才能完成B.多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的C.病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在寄主细胞内完成D.细胞是生物体结构的基本单位，但不是生物体代谢和遗传的基本单位3.下列叙述中，正确的是（）A.细胞是一切生物的结构单位和功能单位B.一只草履虫就是一个细胞C.SARS病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征D.精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能4.下列事实中，能支持“生命活动离不开细胞”观点的是（）A.SARS病毒由蛋白质和核酸组成B.我国科学家在1965年首次人工合成了结晶牛胰岛素（一种蛋白质）C.草履虫遇到敌害刺激后会迅速逃避D.利用人细胞质在适宜的体外条件下，可促使葡萄糖分解成乳酸5.生物的各个物种既能基本上保持稳定，而又能向前发展进化的原因是由于生物体具有（）A.遗传和变异的特性B.生殖和发育的能力C.适应环境的能力D.对外界刺激发生反应的特性6.下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是（）A.细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈B.细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统C.细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈D.细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈7.在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（）A.水螅B.心肌细胞C.变形虫D.卵细胞8.下列各项中，属于种群的是（）A.一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物B.一个池塘中的全部鱼C.一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜虫和老蚜虫D.一块朽木上的全部真菌9.若以图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是（）甲10.引起下列人类疾病的病原体的结构与SARS病原体结构不相似的有（）A.艾滋病B.乙型肝炎C.流行性感冒D.肺结核11.引起水域富营养化的主要生物类群及它的细胞类型依次是（）A.衣藻、真核细胞B.蓝藻、真核细胞C.水藻、原核细胞D.蓝藻、原核细胞12.下列生物中，不属于自养型生物的是（）A.花生B.念珠藻C.蘑菇D.大白菜13.下列细胞中，能进行光合作用但没有核膜的是（）A.叶肉细胞B.口腔上皮细胞C.蓝藻D.大肠杆菌14.细胞多样性产生的直接原因是（）A.细胞分裂B.细胞生长C.细胞分化D.细胞功能不同15.下列有关“细胞学说”建立过程的顺序中，正确的是（）①显微镜下的重大发现（虎克——发明显微镜）②理论思维和科学实验的结合（施旺——《关于动植物的结构和一致性的显微研究》）③细胞学说在修正中前进（德国魏而肖——提出“细胞通过分裂产生新细胞”）④人体的解剖和观察（比利时维萨里——《人体构造》）A.①②③④B.①③②④C.④①③②D.④①②③16.下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（）A. 噬菌体和根霉B.衣藻和变形虫C.蓝藻和酵母菌D.细菌和草履虫17.下列有关叙述中，不正确的是（）A.细胞是生物体结构和功能的基本单位B.目前人们对生命本质的认识已进入到分子水平C.高等多细胞的人体最初来源于单个细胞D.一切生命活动都在细胞内完成18.用小麦根尖成熟区表皮细胞观察细胞质流动时，由于根细胞的细胞质无色透明，难于观察到细胞质的流动，这时需采取的措施是（）A.缩小光圈，用弱光线B.开大光圈，用强光线C.缩小光圈，用强光线D.开大光圈，用弱光线19.①、②、③、④、⑤是使用操作显微镜的几个步骤下图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是（）①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光源④转动转换器⑤移动玻片A.①→②→③→④B.③→①→②C.⑤→④→③→②→D.④→⑤→①→②20.下列关于高倍镜使用的叙述中，正确的是（）A.因为蕨类的叶片较大，在高倍镜下容易找到，所以可直接使用高倍镜来进行观察B.在低倍镜下找到叶片细胞，即可换用高倍镜进行观察C.换用高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋，再用细准焦螺旋调至物像最清晰为止D.为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜二、非选择题（共4小题，其中，21题11分，22题8分，23题5分，24题16分，共40分）21.（11分）光学显微镜是中学生最常用的实验仪器下图中7mm、0.5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离请回答下列问题：（1）上图表示显微镜的_______镜，在观察黑藻细胞质流动的实验中，应先用图中镜观察下图示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样请看图回答：（2）要仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间的距离组合为（用标号作答）此时放大倍数为甲甲（1）（2）①②③④（3）一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍“是指该细小物体的（ ）A.体积B.表面积C.像的面积D.像的长度或宽度（4）在观察中，③与④的显微视野中比较明亮的是（5）若在低倍镜下发现有异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于（ ）A.物镜上B.目镜上C.装片上D.反光镜上22.（8分）下图分别是蓝藻（左图）和衣藻（右图）的结构模式图，请据图回答：（1）两者在结构上的相同点为（2）两者在结构上的不同点为（3）两者中属于真核细胞的是（4）它们的营养方式分别为 ，因为它们都有 ，可进行光合作用，利用无机物制造（5）根据结构上的相同点，可得出的结论是 两者在进化上较原始的是23.（5分）取一干净的载玻片（如图所示），在左边滴一滴清水，在右边滴一滴含草履虫的培养液，然后用玻璃棒将两液滴连通起来，一段时间后，发现草履虫大多聚集在右边；若再在右边液滴边缘放几粒盐试回答下列问题：细胞壁细胞膜细胞质DNA核糖体 1.鞭毛 2.眼点3.细胞核4.叶绿体食盐清水 草履虫培养液（1）草履虫最可能的运动方向是这种现象的存在对生物个体生存的意义是（2）草履虫完成这一反应的结构基础是24.（16分）试比较下列四类细胞的结构，并回答相关问题：（1）细胞结构比较：（以“+”代表相应结构的存在，以“—”代表相应结构不存在）（2）从上表比较结果可以得出的结论是（3）上述四种生物中，哪种生物与其他三种有着明显的区别？（4）在显微镜下观察发现人口腔上皮细胞的形态一般呈球形，而蚕豆叶肉细胞呈长方形，从细胞结构上分析产生这一差异的主要原因是人口腔上皮细胞（5）生物在不停地进行着新陈代谢，其中有一类生物只能依靠摄取外界环境中现成的有机物来维持自身的生命活动，这种营养方式称为异养下表是一种微生物培养基配方，下列微生物中不能利用这种培养基的是（）A.大肠杆菌B.蓝藻C.衣藻D.破伤风杆菌参考答案一、单选题1.A 生命活动离不开细胞，细胞是最基本的生命系统2.D 细胞是生物体结构和功能的基本单位，所以也是生物体代谢和遗传的基本单位3.B 病毒不是细胞生物，但也是生物，具有生物的生命特征精子是由精细胞分化而来，当然也具有细胞的结构和功能4.C 草履虫是单细胞生物，遇到敌害刺激后会迅速逃避属于应激性行为5.A 遗传能使生物代代相传并保持稳定，变异能使生物产生新的种类，从而可以更加适应环境而不断发展进化6.A 细胞是生命生命系统结构层次最基本的，生物圈则是最大的7.C 单细胞生物是由一个细胞组成的个体，所以既属于细胞层次，也属于个体层次8.C 种群是同种生物的不同个体的总和9.C 从图甲中可以看出：a所属范围最大，b其次，c最小，而且它们之间是包含与被包含的关系10.D 只有肺结核的病原体是细菌，其余疾病的病原体都是病毒11.D 蓝藻是引起水域富营养化的主要生物类群，为原核生物，是能进行光合作用的自养生物12.C 蘑菇营腐生生活，属于自养型生物13.C 没有核膜，说明该生物为原核生物蓝藻为原核生物，还能进行光合作用14.D 细胞的功能不同造就了细胞的种类不同，这也是细胞多样性产生的直接原因15.D 要求学生熟悉细胞学说建立过程中众多科学家的努力16.B理解原核细胞和真核细胞的主要区别是有无核膜为界限的细胞核，熟悉常见的原核生物与真核生物的种类题干中，蓝藻、细菌属于原核生物，噬菌体属于病毒，其余都属于真核生物17.D 病毒不是细胞生物，它的一些生命活动不一定完全在寄主细胞中进行；多细胞生物的一些生命活动是在细胞外进行的，如消化道内食物的分解就是在细胞外进行的18.A显微镜观察用的是透射光，如果标本无色透明，往往难于分辨这时如果使视野变暗，效果会好些，为使视野变暗，可采取的措施有平面镜反射，缩小光圈，使用较弱光线等19.C 由题干可知，甲为观察对象，并且图（1）中甲比图（2）中的甲放大倍数小，说明由图（1）转为图（2）实际上也就是由低倍镜换成高倍镜在由低倍镜换用高倍镜时，首先要把观察目标移到视野中央，即移动玻片，然后转动转换器，把低倍镜移走，换上高倍镜，再调节光圈，使视野亮度适宜，最后调节细准焦螺旋，直至物像清晰20.D 光学显微镜观察时，先用低倍镜观察，找到物像时，再转换为高倍镜，用细准焦螺旋调至物像最清晰为止二、非选择题21.（1）物甲（2）②③600 （3）D （4）④（5）B点评：显微镜的镜头有两种：目镜和物镜目镜可从镜筒上端开口处插入，目镜长度与放大倍数成“反比”，即目镜越长，放大倍数越小；目镜越短，放大倍数越大物镜的上端有螺丝口，可旋转固定在镜筒下端连接的转换器的三个开口上物镜长度与放大倍数成“正比”即物镜越长，放大倍数越大焦距调好后镜头与载物台上载玻片之间的距离越大，物镜越短，放大倍数越小；否则，反之显微镜的放大倍数为目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积22.（1）有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA （2）蓝藻没有核膜包围的细胞核（3）衣藻（4）自养、自养叶绿素有机物（5）原核细胞和真核细胞具有统一性蓝藻点评：蓝藻和衣藻都被称为“藻”，但有原核、真核之分且蓝藻没有叶绿体，但有叶绿素，能进行光合作用23.（1）向清水一侧移动有利于生物逃避刺激、趋向有利刺激，利于生物个体的生存（2）细胞24.（1）（2）组成生物的细胞形态具有多样性，但基本结构一致（具有统一性）（3）大肠杆菌（4）没有细胞壁，外面最外层仅有很薄的细胞膜（5）AD人教版高中生物必修一第一章《走进细胞》章末测试卷(时间：90分钟满分：100分)一、选择题（每小题4分，共15小题，共60分）1．在人体的各类细胞中，最可能不含有DNA分子的是（）A．神经细胞B．成熟的红细胞C．上皮细胞D．小肠绒毛上皮细胞2．从生命系统的结构层次来分析，下列四项各自对应的层次依次是（）①池塘中的一条鲫鱼②池塘中的所有鲫鱼③池塘中的所有生物④池塘A．个体、种群、群落、生态系统B．个体、群落、种群、生态系统C．细胞、种群、群落、生态系统D．细胞、群落、种群、生物圈3．下列关于细胞学说及其建立过程的叙述，正确的是（）A．建立者是沃森和克里克B．标志着生物学的研究进入分子水平C．论证了生物都是由细胞发育而来D．科学发现需要理性思维和实验的结合4．结合图形分析下列说法，正确的是（）A．若判断甲是否为需氧型生物，依据的是细胞中是否含有结构①B．若判断乙是否为植物细胞，并不能仅依据细胞中是否含有结构②C．用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物D．根据细胞中是否含有结构③，可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群5．下列选项中，属于最基本的生命系统的是（）A．蛋白质分子B．大肠杆菌C．噬菌体D．蛙6．农贸市场上新鲜的白菜、萝卜、菠菜、活鸡、猪以及附在上面的细菌等微生物，他们共同组成一个（）A．种群B．群落C．生态系统D．以上都不是7．有关病毒的起源，目前最能被接受的是：生物大分子→细胞→病毒。