苏教版生物八年级上册第14章复习
科学家根据动物的形态结构、生理功能的不 同，科学家将动物分为不同的类群。主要类群有：
无脊椎动物
动 物
① 腔肠动物 ② 扁形动物 ③ 线形动物 ④ 环节动物 ⑤ 软体动物 ⑥ 节肢动物
脊 椎 动物
无脊椎动物的主要特征有：体内没 有脊柱。
常见的腔肠动物
由体壁围成 的空腔叫做 消化腔 ， 消化腔与 口 相通，
茎：有气道（运输气体） 叶： 表面防水 种子：种皮坚硬
关注我国的珍稀植物
水杉：一级保护植物
关注我国的珍稀植物
珙桐：一级保护植物
关注我国的珍稀植物
珙桐：一级保护植物
1.苔藓植物与藻类植物的主要区别在于（A ）
A.具有茎和叶
B.由多个细胞组成
C.生活在水中
D.能产生氧气
2.下列植物生活在海水中的是（ B） A.水绵 B.紫菜 C.衣藻 D.小球藻 3.下列属于蕨类植物的是（ B） A.圆柏 B.满江红 C.侧柏 D.刺柏
1、鲫鱼的外形有什么特点？体色怎样？
讨论： 鱼类的共同特征有哪些？
1.身体分为头、躯干和尾三部分 2.身体多呈流线型 3.体表被覆鳞片（保护） 4.用鳃呼吸 5.身体两侧有侧线，能感知水流的方向。
3.受精过程不需要水，适于生活在多种环境中。
被子植物的共同特征是什么？
1.种子外面有果皮包被 2.一般都具有根、茎、叶、花、果实和 种子。
3.生殖不需要水，适于生活在各种环境中
被子植物种类繁多，适于生活各种环境。当然， 不同环境中的被子植物有其特定的适应方式。
水生植物——莲 适于水生生活的结构
第5单元 生物的多样性
第十四章 丰富多彩的生物世界
第一节 五彩缤纷的植物世界 第1课时
单细胞藻类代表：衣藻
一种生活在淡水里的绿 藻。藻体是一个卵形单 细胞，前端有两条能游 动的鞭毛，旁边有一个 能感光的桔红色眼点、 衣藻种类很多，适应性 强，广泛分布在水沟、 洼地中，能使水色变绿 、衣藻含有丰富的蛋白 质，是鱼类的天然食料 。
1.裸子植物和被子植物主要的相同点是（ D）
A.都有果实
B.胚珠有子房壁包被
C.有果皮保护种子 D.都靠种子繁殖
2.我国物种资源丰富，下列属于我国特有珍稀植物 的是（C ） A.杜鹃 B.茉莉 C.珙桐 D.月季
第二节 千姿百态的动物世界
目前已知的动物大约有150多万 种。科学家按体 内有没有 脊柱 把他们分为脊椎动物和 无脊椎动物 两大类。
多细胞藻类代表：水绵
液泡 细胞壁
叶绿体
藻体由筒状细胞连接而成，呈单列不分枝的丝状体 。细胞中央为液泡，细胞核悬在中间。色素体鲜绿色 ，带状，沿细胞壁四周作螺旋状排列。常生长在平静 的淡水中。
藻类植物的共同特征：
一、有单细胞和多细胞的，结构都比较简 单，无根、叶、茎等器官的分化。
二、细胞里都含有叶绿素，能够进行光合 作用。
看
1、鲫鱼的运动器官是什么？呼吸器官呢？
用鳃呼吸、用鳍游泳、体内有鳔
2、鲫鱼的身体两侧鳞片上的小孔是什么？
摸
3、用手摸鲫鱼的体表有什么感觉？
想
4、鲫鱼有哪些特点适于它水中自由生活？
鲫鱼与水中生活相适应的 形态结构和生理特点
体色：背部灰黑、腹部白色 保护色 体形：呈流线形 减少水流阻力 体表：有鳞片，粘液 保护和减少水流阻力 体侧：有侧线 测定方向和感知水流
无 脊
线形动物 身体呈线形 有口有肛门
椎 环节动物 有体节
动 物
软体动物 身体柔软，有坚硬的贝壳
节肢动物 有节肢和外骨骼
昆虫：三足两翅
脊椎动物是动物界中的高等类群。
1.类群
鱼类 → 两栖类 → 爬行类
水
过渡阶段
陆地
鸟类 哺乳类
2.共同特点 身体背部有由脊椎骨组成的脊柱。
观察：
鳍
头
侧线
鳃
尾
粘液 躯干
虾
蜘蛛
蝎子
蛛形纲：由头胸部和腹部
组成，无触角，头胸部有 附肢6对，第一对为鳌肢， 第二对为角须，后4对为步
足，大多在陆上生活。
多足纲：身体分头和 躯干两部分，触角一 对，单眼数个，躯干 较长，由多个体节组 成。
蜈蚣 马陆
昆虫纲的特征
一般具有两对翅、三对足的节肢动物
总结
腔肠动物 低级
扁形动物 身体扁平 有口无肛门
3.受精作用离不开水(孢子生殖）,生 活在阴湿环境
资料——煤
煤是由古代大型木
本 蕨类植物的遗体 埋
藏在地下形成的。地
球上蕨类植物约有
12000种，我国约有
2600种，素有
“
”之称。
想一想:
种子植物又可以再分成两类， 是哪两类？划分的依据是什么？特征是什么？ 1.种子外面无果皮包被 2.根、叶、茎很发达。
线形动物
人蛔虫
线形动物的特征
1、身体大多细长，呈线形，身体不分 节； 2、消化道有口有肛门； 3、常见的有蛔虫、丝虫、轮虫等；
危害： 大多寄生在人、家畜、家禽和农作 物的体内，危害人体健康，损害生 产。
用肉眼观察蚯蚓的 体表，你会发现蚯蚓 的身体是由许多体节 构成的。
环节动物的特征
1、环节动物的身体是由许多体节组成的； 2、体节的出现促进各种系统功能的发展，如神 经系统日趋完善等； 3、这对促进动物的代谢，增强动物对环境的适 应能力，有着重大的意义。
三、大都生活在水中。
苔藓植物
孢子
叶
茎 假根
讨论：苔藓植物的共同特征是什么？
苔藓植物的共同特征：
1、结构：有茎、叶（无真正的根），但 茎、叶内无输导组织
3、生殖方式：孢子生殖
2、生活环境：受精作用离不开水， 适于生活在阴湿的地方。
4、例：地钱、葫芦藓。
孢子生殖
蕨类植物的共同特征是什么？
蕨类植物的共同特征是： 1.具有真正的根、叶、茎 2.根,叶,茎有输导组织
吃进去的食物消化后仍 旧从 口 排出；
腔肠动物的特征
1、生活在水里 2、开始出现组织分化，具有简单的器官 ：身体中央有消化腔，有口无肛门 3、常见的有水螅、海葵、珊瑚、水母等
扁形动物
猪带绦虫
• 寄生在人体的小肠 中，夺取营养，引 起人体营养不良。
扁形动物的特征
1、虽然组织、器官、系统有了进一步分 化，但仍没有呼吸系统和循环系统 2、身体扁平，消化道有口无肛门 3、常见的有涡虫、吸虫、绦虫等。
→
软体动物的特征 体外被覆坚硬的贝壳，用以保护柔软的身体。
节肢动物
蝴蝶
节肢动物门
—动物界最大的门类
1、身体分节，体表有坚硬的外骨 骼和分节的附肢的无脊椎动物。
2、种类最多、数量最大、分布最 广。
3、四个主要的种类：甲壳纲、 蛛形纲、多足纲、昆虫纲
甲壳纲：胸部与体
节愈合，有坚硬的
蟹
头胸甲，触角两对， 大多水生。
苏教版八年级生物上册知识要点
第14章丰富多彩的生物世界第1节五彩缤纷的植物世界藻类植物：结构简单，生活在水中；例：单细胞：甲、衣、硅，多细胞：水绵、海带、紫菜。
苔藓植物没有真正的根，没有输导组织，例：葫芦藓、地钱4类植物生活在阴湿的环境中蕨类植物有根茎叶，有输导组织，例：蕨、石松、满江红祼子植物：种子外无果皮，不能形成果实。
例：松、柏、水杉、银杏、种子植物：苏铁被子植物：有果皮，种类最多，分布最广泛。
注意：1、苔藓植物可作为监测空气污染的指示植物。
2、蕨类植物叶片背面有褐色的孢子囊，能产生生殖细胞——孢子。
3、藻类、苔藓、蕨类植物生殖离不开水，种子植物生殖过程不受水的限制。
4、国家一级保护植物：桫椤、珙桐、水杉、金花茶。
第2节千姿百态的动物世界腔肠动物：有口无肛门，例：水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚；扁形动物：有口无肛门，例：涡、吸、绦；线形动物：有口有肛门，例：蛔、轮、丝；无脊椎动物环节动物：身体出现体节，例：蚯蚓、水蛭、沙蚕；有贝：河蚌、蜗牛；软体动物：无贝：乌贼、章鱼；节肢动物：身体分节，有分节的附肢，有坚硬的外骨骼；昆虫：两对翅、三对足。
节肢动物种类最多、数量最大、分布最广。
：身体呈流线型，有鳞片、鳃、侧线，（有背、尾、臀、腹、胸鳍）例：海马：动物由水生向陆生进化的过渡类群，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，生殖离不开水；例：蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈。
（1）体表有鳞片或甲；：（2）陆地产卵→生殖不受水的限制→真正的陆生动物；（3）卵有坚硬的卵壳。
例：龟、蛇、鳄、壁虎。
鸟类：有翼，呈流线型。
体表被毛，体温恒定哺乳类:胎生哺乳，例：蝙蝠、鲸、海豹、海象、海豚；国家一级保护动物：白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、金丝猴、蒙古野驴。
第3节神奇的微生物（1）分类：球菌、杆菌、螺旋菌；（2）特点：原核，没有成形的细胞核（核无核膜）；（3）结构：荚膜（保护作用）、细胞壁、细胞膜、细胞质、核质、鞭毛（运动）；细菌（4）营养方式：寄生或腐生；（5）对环境的影响：细菌、真菌动、植物遗体二氧化碳＋水分解有益：黄色短杆菌制造味精、乳酸菌生产酸奶、甲烷菌（6）与人类关系：生产沼气；微生物有害：结核杆菌导致肺结核，肺炎双球菌引起肺炎。
最新苏教版八年级上册生物复习提纲(完整版)
最新苏教版八年级上册生物复习提纲(完整版)第十四章·丰富多彩的生物世界植物生物的多样性生物的多样性 动物 （无脊椎动物、脊椎动物）的主要特征 无脊椎动物的共同特征是：它们的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱.无脊椎动物约占动物种数的95%，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等主要类群. 环节动物 的身体是由许多形态相似的体节组成. 代表动物有：蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等. 软体动物 大多数在身体的腹面有块状肌肉足，体外被覆坚硬的贝壳. 代表动物有：珍珠贝、蜗牛、乌贼等. 节肢动物 是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的动物类群，占动物总数的4/5以上，同时也是无脊椎动物中最适应各种生活环境的类群. 节肢动物的主要特征是：身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢，头部有眼、触角和口等器官. 代表动物有：甲壳纲---蟹、虾、 蛛形纲---蜘蛛 多足纲---蜈蚣 昆虫纲---蝴蝶、蝗虫等. 脊椎动物代表着动物界的高等类群.现存的脊椎动物主要包括：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类.它们的共同特点是身体的背部有脊柱.我国的珍稀动物我国珍稀国家一级保护动物除了被誉为“活化石”的大熊猫外，还有蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄等.生物的多样性 微生物 结构：它们具有细胞结构，但没有成形的细胞核.细胞一般由细胞壁、细胞膜、细胞质和核质等部分构成.有些细胞还具有荚膜（保护）和鞭毛（运动结构）等结构. 分类：根据细菌不同的形态，可以把它们分为球菌、杆菌和螺旋菌三类. 生活方式：寄生或腐生.有的细菌营腐生生活（分解死的动植物遗体）如：枯草杆菌、甲烷菌等.有的细菌营寄生生活如：痢疾杆菌、结核杆菌等. 生殖方式：无性生殖（分裂生殖）. 观察方式：高倍显微镜. 应用：利用黄色短杆菌制造味精 细菌真菌 分类：除了少数真菌个体微小外，绝大多数真菌个体较大.真菌有单细胞的（酵母菌）和多细胞的（霉菌等）. 细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等组成，细胞内没有叶绿体， 生活方式：一般营腐生或寄生生活.生殖方式：真菌通过无性生殖（出芽生殖）或有性生殖的方式（孢子）繁衍后代.病毒病毒很小， 要用电子显微镜观察.它们结构非常简单，没有细胞结构，一般只有蛋白质外壳和遗传物质核酸.生活方式：病毒不能独立生活，必须寄生在生物的活细胞里，无限增殖.病毒对人类生活有利有弊；大多数细菌对人类有益，少数细菌对人类有害.病毒、细菌以及真菌与人类生活的关系第十五章·生物多样性及其保护生物多样性包括三个方面的内容，即：物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性.（遗传多样性又叫基因多样性）联系：遗传多样性决定物种多样性，物种多样性的实质是遗传多样性.直接价值：信用、药用、工业原料、科研及美学价值. 间接价值：净化环境、保持水土、改良土壤、调节气候.潜在价值：新药的提取、生物品种的改良等方面的内容. 生物多样性的价值 湿地被称为“地球之肾”，森林被称为大自然的“调节器”，它们在生态平衡中起着重要的作用.生物多样性的破坏和丧失会直接影响人类和其他生物的生存.物种数量的锐减不仅威胁了物种多样性，也使自然界丧失了许多宝贵的基因，从面使遗传多样性也面临严重的威胁. 栖息地丧失环境污染 自然灾害外来物种入侵生物资源过度利用 保护生物多样性 就地保护：是最有效的保护措施，其主要形式是建立自然保护区. 迁地保护：一般是在不能实施就地保护的基础上才选择进行的补充手段. 生物的多样性第十六章 生命的起源和生物进化19世纪法国微生物学家巴斯德也通过肉汤实验，彻底否认了微生物可以“自生”的说法.原始大气（水蒸汽、氮气、氨、氢气、甲烷等） 有机大分子（蛋白质、核酸等） 原始生命（能生长、生殖、遗传） 原始单细胞生物.生命起源的过程 米勒实验的结论：在一定的条件下，原始厌氧中的各种成分能够转变成为有机小分子. 原始大气和现在大气的最重要的区别是：原始大气成分中不含氧气.因此，第一个出现的原始生命一定是厌氧型. 生物进化的证据 植物进化历程 化石：是保存在地层中的古生物的遗体、遗物、遗迹. 化石分布规律：越古老的地层中，生物化石越简单、越低等；越新形成的地层中，生物化石结构越复杂、越高等. 原始的藻类 原始苔藓植物 原始蕨类原始种子植物 动物进化历程： 原始单细胞生物 生物进化的总趋势 从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生.为“19世纪自然科学的三大发现之一”.自然选择学说的内容有：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存.生人类起源古猿.人类进化的主要历程：南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段、和智人阶段.在人类进化过程中发生的最显著的变化是脑容量的增加. 生物的多样性第十七章·动物的运动动物的运动形式多种多样动物运动的能量来源：脊椎动物的运动系统：由骨、骨骼肌、骨连结（如关节）三部分组成.骨——有杠杆作用、骨连结——有支点作用、骨骼肌——有动力作用.附着在两块或两块以上相邻的骨上.人和脊椎动物肌肉的收缩和舒张，都是在神经系统调节和控制下完成的.人屈肘时，肱二头肌收缩，同时肱三头肌舒张；而人在伸肘时，肱二头肌舒张，同时肱三头肌收缩.骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），一组肌肉的两端分别附着在不同骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性.骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】双比自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩.X k B 1 . c o m运动系统的功能：运动、支持、保护.在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用.可见，人体肉的协调作用，才能完成.关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成.关节面包括关节头和关节窝. ：关节头从关节窝滑脱出来主要有飞行、奔跑、游泳、爬行、行走、跳跃等.动物通过运动可以适应环境，提高生存能力.鸟类适应飞行的特征：①呈流线型，利于减小飞行阻力.②骨中空，利于减轻体重③前肢特化为翼，被羽毛，利于飞行.④胸骨及胸肌发达，利于展翅.⑤直肠短，利于粪便随时排出，减轻体重.直接来源是ATP ；根本来源是：食物；最终来源是：光能..细胞通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，其中一部分转化为热能，另一部分主要暂时贮存在一种被称为ATP 的能源物质中.食物 （消化吸收）细胞 （呼吸作用）ATP (提供能量) 鸟类飞行、马奔跑等第十八章·动物的行为 按行为表现不同可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为. 先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等.而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为.动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义社会行为：共同维持群体的生活，从而具有的行为.社会行为大多具以下特征：①群体内部往往形成一定的组织成员之间有明确的分工 ③有的还形成等级探究性实验：提出问题、作出假设、制定并实施计划、（实验现象）得出结论.会根据以下实验回答上边问题.课本4页、22页、34页、35页、39页、41页.动物的运动和行为。
苏教版八年级上册《生物》期末复习知识点提纲(填空版+答案版)
苏教版八年级上册《生物》期末复习知识点提纲（填空版）第五单元生物的多样性第十四章丰富多彩的生物世界一、孢子植物1.藻类植物及特征藻类植物多种多样，主要特点为：2.苔藓植物及特征苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中，主要特点为：3.蕨类植物及特征蕨类植物的主要特点是：4.藻类、苔藓和蕨类植物的区别二．种子植物1.裸子植物：我们平时所见的一些植物，如油松、侧柏、苏铁，它们的种子是裸露着的，无包被，这样的植物称为裸子植物2.被子植物：有些植物，如豌豆、荔枝、木瓜，必须剥开果实才能看到种子，像这样，种子外面有包被着的植物称为被子植物。
被子植物就是我们常说的绿色开花植物。
（3）被子植物分类：被子植物按照其种子中可分为单子叶植物和双子叶植物。
3.孢子植物、裸子植物和被子植物的区别三.无脊椎动物1.昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物，也是无脊椎动物中惟一会飞的动物，因而是分布最广泛的动物。
昆虫的外骨骼有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
昆虫的外骨骼会限制昆虫的发育和长大，因此会发生蜕皮现象。
2.蝗虫的身体分为头部、胸部和腹部三部分。
感觉器官是一对触角、三个单眼和一对复眼；摄食器官是口器；呼吸器官是气门；运动器官三对足和两对翅位于胸部。
3.昆虫的基本特征包括：有一对触角、三对足，一般有两对翅。
4.节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
四.脊椎动物1.鱼类（1）鱼类的主要特征1）形态：鱼的身体分为、和三部分，通常左右侧扁；身体大多呈，减少运动时的阻力；体表有，表面有滑滑的黏液，起保护身体的作用。
2）运动: 鱼的能支撑整个身体，它的两侧附着有发达的肌肉，对于运动起着重要的作用。
鱼在运动时靠摆动产生动力。
3）感知: 鱼的身体两侧各有一条明显的，能感知水流、预测方向，是感觉器官。
4）呼吸用鳃呼吸。
鳃的主要部分是，鳃丝中密布毛细血管。
当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水从口流进，经过鳃丝时，溶解在水中的就渗入鳃丝中的毛细血管里；而血液里的就从毛细血管渗出，排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。
苏教版八年级生物上册知识点复习汇总
2、 化石是生物进化的直接证据，它是保存在地层中的古生物的遗体、遗物、和遗迹。“始祖鸟”化石是爬
行类进化为鸟类的典型证据。
3、 植物进化的历程：藻类植物—苔藓—蕨类—裸子—被子 植物
动物进化的历程：单细胞动物…腔肠-扁形-线形-环节—软体—节肢—鱼类—两栖—爬行—鸟类—哺
乳；哺乳类是由爬行类进化来的。
第 18 章 动 物 的 行 为 1、按行为表现不同可分为：①觅食行为 ② 防御行为：保护色（变色龙）；拟态（枯叶蝶、尺蠖）； 警戒 色（黄蜂、毒蛙） ③生殖行为：求偶、占区、筑巢、交配、孵卵、育雏 ④其它：迁徙行为、洄游行 为、冬眠行为、攻击行为、节律行为 ⑤社会行为：动物群体中不同个体分工合作，共同维持群体生活的行 为。（白蚁、蜜蜂） 3、先天性行为：（本能行为）是动物生来就有的由遗传物质所控制的行为。 例子：蜜蜂采蜜、蚂蚁筑 巢、蜘蛛结网、鸟类迁徙、婴儿喝奶、 小鸭游泳、动物哺乳。 4、学习行为：（后天性行为）不是生来就有的，是动物在成长过程中，通过积累生活经验和学习逐渐建 立起来的新的行为。 例子：海豚的顶球，转圈和跳跃，蚯蚓走 T 字迷宫，小狗做算术，大山雀偷喝牛奶， 大猩猩钓白蚁。 5、动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越强，形成的后天性行为越复杂。 6、动物的行为受到神经系统和内分泌系统分泌的激素的调控。
多样性是生物多样性最直观的的体现。
2、 生物多样性的价值：（1）直接价值。如提供食物（2）间接价值。如净化环境，保持水土、改良土
壤、调节气候。（3）潜在价值。如开发新药。
3、 生物多样性面临威胁的只要原因有：（1）世界人口的快速增长（2）生物资源的过度开发利用（3）环
境污染、自然灾害频发（4）外来物种入侵
营养方 式
代表生物
苏教版八年级上册生物复习提纲(完整版)
苏教版八年级上册生物复习提纲(完整版)第十四章·丰富多彩的生物世界植物生物的多样性生物的多样性 动物 （无脊椎动物、脊椎动物）的主要特征 无脊椎动物的共同特征是：它们的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱。
无脊椎动物约占动物种数的95%,包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等主要类群。
环节动物 的身体是由许多形态相似的体节组成。
代表动物有：蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。
软体动物 大多数在身体的腹面有块状肌肉足,体外被覆坚硬的贝壳。
代表动物有：珍珠贝、蜗牛、乌贼等。
节肢动物 是动物界中种类最多,数量最大,分布最广的动物类群,占动物总数的4/5以上,同时也是无脊椎动物中最适应各种生活环境的类群。
节肢动物的主要特征是：身体分节,体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢,头部有眼、触角和口等器官。
代表动物有：甲壳纲---蟹、虾、 蛛形纲---蜘蛛 多足纲---蜈蚣 昆虫纲---蝴蝶、蝗虫等。
脊椎动物代表着动物界的高等类群。
现存的脊椎动物主要包括：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
它们的共同特点是身体的背部有脊柱。
我国的珍稀动物我国珍稀国家一级保护动物除了被誉为“活化石”的大熊猫外,还有蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄等。
生物的多样性 微生物 结构：它们具有细胞结构,但没有成形的细胞核。
细胞一般由细胞壁、细胞膜、细胞质和核质等部分构成。
有些细胞还具有荚膜（保护）和鞭毛（运动结构）等结构。
分类：根据细菌不同的形态,可以把它们分为球菌、杆菌和螺旋菌三类。
生活方式：寄生或腐生。
有的细菌营腐生生活（分解死的动植物遗体）如：枯草杆菌、甲烷菌等。
有的细菌营寄生生活如：痢疾杆菌、结核杆菌等。
生殖方式：无性生殖（分裂生殖）。
观察方式：高倍显微镜。
应用：利用黄色短杆菌制造味精 细菌真菌 分类：除了少数真菌个体微小外,绝大多数真菌个体较大。
真菌有单细胞的（酵母菌）和多细胞的（霉菌等）。
八年级生物上册 第14章 生物的生殖与发育教案 苏教版 教案
9、环节动物的特征：身体由许多相似的体节组成。代表动物有蚯蚓、蚂蝗
10、软体动物的特征：体外被覆坚硬的贝壳，以保护柔软的身体。
11、节肢动物的特征：身体分节，体表有坚硬的外骨骼（防止体内水分蒸发）和分节的附肢， 昆虫是一般具有两对翅、三对足的节肢动物
第14章 生物的生殖与发育
教学目标
知识目标：
1.理解植物各类型的特点和作用。
2. 理解动物各类型的特点和作用。
3. 区分病毒、细菌和真菌的不同点。
4. 了解生物分类的单位。
能力目标:
1. 熟悉常见的考题模式。
重点难点
教学重点：
1.鱼类适应水中生活的特点。
教学难点：
1.区分病毒、细菌和真菌的不同点。
教学方法
3下列属于我国一级保护植物的是
A红桧 B桫椤 C荷叶铁线蕨 D龙棕
4下列关于无脊椎动物的叙述中．正确的是
A腔肠动物都可以食用 B扁形动物都是寄生虫
C线形动物有口有肛门 D环节动物都生活在土壤中
5节肢动物与环节动物的共同特征是
A具有外骨骼 B身体分节 C具有贝壳 D足分节
6下列叙述中．正确的是
A两栖类的生殖过程不受水的限制 B爬行类是真正的陆生动物
在生物类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度越大，亲缘关系越近。
二、例题
1苔藓植物和蕨类植物只适合生活在阴温的陆地环境中，其主要原因是( )。
A植株矮小，没有真正的根、茎、叶 B体内无输导组织
C生殖过程离不开水 D不能开花、结果
2现在地球上进化程度最高的植物类群是
A藻类植物 B苔藓植物 C裸子植物 D被子植物
苏教版八年级生物上册第5单元生物的多样性第14章第2节第1课时无脊椎动物课件
第十四章 丰富多彩的生物世界 第二节 千姿百态的动物世界 第1课时 无脊椎动物
新知•自主预习
知识点 无脊椎动物
1.无脊椎动物约占已知动物种数的 95% ,它们的共同特征是身体内 没有 脊柱 。 2.无脊椎动物包括 腔肠动物 、 扁形动物 、 线形动物 、环节动 物、 软体动物 和 节肢动物 。 3.腔肠动物开始出现组织分化,具有简单的器官:身体中央有 消化腔 ,有 口 无 肛门。常见的有水螅、 海葵 和 珊瑚 等。
A.由肛门排出
B.由口排出
C.由胞肛排出
D.由细胞膜排出
水螅有口无肛门,食物消化之后的残渣再由口能够疏松土壤,提高土壤肥力。蚯蚓属于( C ) A.线性动物 B.腔肠动物 C.线形动物 D.节肢动物
4.无脊椎动物中最适应各种生活环境的类群是( C ) A.环节动物 B.软体动物 C.节肢动物 D.以上三项都不是 节肢动物结构复杂,有发达的运动器官和感觉器官,并且体表的外骨骼能防 止体内水分的散失,是无脊椎动物中最适应各种生活环境的类群。
4.扁形动物身体扁平,消化道有口 无 肛门,虽然组织、器官、系统有了 进一步的分化,但仍没有 呼吸 系统和 循环 系统。常见的有
涡虫 、吸虫和绦虫等。 5.线形动物身体大多细长,呈线形,身体 不分节 ,消化道有口 有 肛门。 常见的 有蛔虫、 丝虫 和 轮虫 等。 6.环节动物身体从前到后由许多形态相似的 体节 组成。体节的出现, 促进了各种系统功能的发展,如 神经 系统趋于完善。这对促进动物的 代谢、增强动物对环境的适应能力,有着重大意义。蚯蚓、 蛭 和
【例题2】 环节动物和节肢动物的身体都分节,下列有关叙述错误的是 ( C) A.体节的出现促进了环节动物的形态结构和生理功能的进一步发展 B.身体分节是节肢动物能更好地适应环境的重要保证 C.身体分节有利于动物器官趋于集中,但不利于动物的灵敏运动 D.身体分节对促进动物代谢具有重大意义 环节动物和节肢动物的身体都分节,身体分节有利于身体器官趋于集中,增 强运动能力,促进代谢,使其能更好地适应环境。
苏教版八年级上册生物复习提纲(完整版)
苏教版八年级上册生物复习提纲第十四章·丰富多彩的生物世界植物动物（无脊椎动物、脊椎动物）的主要特征无脊椎动物的共同特征是：它们的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱。
无脊95%，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等主要类群。
环节动物 的身体是由许多形态相似的体节组成。
代表动物有：蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。
软体动物 大多数在身体的腹面有块状肌肉足，体外被覆坚硬的贝壳。
代表动物有：珍珠贝、蜗牛、乌贼等。
节肢动物 是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的动物类群，占动物总数的4/5以上，同时也是无脊椎动物中最适应各种生活环境的类群。
节肢动物的主要特征是：身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢，头部有眼、触角和口等器官。
代表动物有：甲壳纲---蟹、虾、 蛛形纲---蜘蛛多足纲---蜈蚣 昆虫纲---蝴蝶、蝗虫等。
脊椎动物代表着动物界的高等类群。
现存的脊椎动物主要包括：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
它们的共同特点是身体的背部有脊柱。
我微生物 细菌 真菌分类：除了少数真菌个体微小外，绝大多数真菌个体较大。
真菌有单细胞的（酵母菌）和多细胞的（霉菌等）。
第十五章·生物多样性及其保护 生物多样性包括三个方面的内容，即：物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性。
（遗传多样性又叫基因多样性） 联系：遗传多样性决定物种多样性，物种多样性的实质是遗传多样性。
生物 分类依据：生物学家依据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类群。
等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
种是生物界最基本的分类单位。
原则：在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度就越大，表明它们的亲缘关系就越近。
若两种生物分类上同属于一个小的分类单位，那么它们一定同属于一个大的分类单位。
病毒病毒很小, 要用电子显微镜观察。
它们结构非常简单，没有细胞结构，一般只有蛋白质外壳和遗传物质核酸。
苏教版八年级上册生物 第十四章 丰富多彩的生物世界 选择题训练(解析版)
第十四章丰富多彩的生物世界1．以下生物分类单位中，生物之间亲缘关系最近的是（）A．界B．纲C．科D．种2．下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）A．草履虫、噬菌体、蚕豆B．蚯蚓、老虎、人C．水绵、水螅、水蚤D．酵母菌、乳酸菌、青霉菌3．“蒹葭苍苍，白露为霜”中的“蒹葭”是芦苇，它是一种单子叶植物，以下植物与其亲缘关系最近的是（）A．肾蕨B．葫芦藓C．花生D．玉米4．从生物分类上看，下列各项中的生物，共同特征最多的是（）A．玉米和青蛙B．家鸽和鲫鱼C．老虎和苍蝇D．黄牛和绵羊5．“种”是最基本的分类单位，同种的生物（）A．一定属于同一个“属”B．基因组成一定相同C．生活环境一定相同D．适应环境的能力相同6．下列有关生物分类知识的叙述中，错误的是（）A．生物的分类中，分类等级越大，所包含的生物种类就越多B．生物的分类中，分类等级越小，生物之间的亲缘关系就越近C．生物分类的主要依据是生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度D．每个物种的学名由两部分组成，第一部分是种加词，第二部分是属名7．目前采用的生物分类系统主要有7个阶层，从大到小依次是（）A．界、门、纲、目、科、属、种B．界、纲、门、目、科、种、属C．界、目、纲、门、科、种、属D．界、门、目、科、属、种、纲8．根据生物的形态结构和生理功能特征进行分类。
下列属同一类群的生物的是（）A．香菇、黑木耳B．大肠杆菌、水螅C．大豆、蝴蝶D．涡虫、银杏9．生物检索表可以确定生物的分类地位，并能判断生物之间亲缘关系的远近。
下表是某同学编制的部分生物检索表，下列相关叙述，错误的是（）A．类群1是病毒，寄生在其他生物的活细胞中B．类群2属于原核生物，有些种类具有鞭毛、荚膜等特殊结构C．类群3既有单细胞生物，也有多细胞生物，但都是真核生物D．类群1、2、3的共同点是都不能利用无机物制造有机物10．作为生物分类的依据不包括（）A．生物的形态结构B．生物的生理特性C．生物的生活习性D．生物的个体大小11．生物分类等级中，最基本的分类单位是（）A．界B．科C．属D．种12．下面关于生物分类的叙述，正确的是（）A．生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种B．分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近C．分类单位越小，所包含的生物种类越少D．动物和植物的分类都以生理功能为主要依据13．关于生物各类群之间的关系，下列说法正确的是（）A．所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度则越小B．所处的共同分类单位越大，它们之间的亲缘关系则越大C．它们之间的相似程度越大，亲缘关系则越远D．它们之间的相似程度越大，亲缘关系则越近14．下面关于生物分类知识的叙述，错误的是（）A．同种生物的亲缘关系是最密切的B．界是最大的分类单位C．分类单位越小，生物之间的共同特征越少D．被子植物进行分类的重要依据是花、果实和种子15．生物学家根据生物之间的相似程度，对它们进行了分类。
苏教版-初中生物-八年级上册知识点总结
苏教版八年级上册知识点总结第十四章丰富多彩的生物世界一、绿色植物1.藻类植物——生活环境：大多数在水里，少数生长在阴湿的环境中；——形态结构：有叶绿体——光合作用（海带、蓝藻等低等藻类没有叶绿体，但有叶绿素）；★★无根、茎、叶的分化。
——生殖方式：★★孢子生殖——典型例子：★单细胞——衣藻、硅藻等；多细胞：水绵、海带、紫菜等。
——与人类的关系：有利——可食用、可作为鱼虾类的饵料；★是大气中氧气的主要来源；有害——水华、赤潮等现象。
2.苔藓植物——生活环境：阴湿环境——形态结构：★★有茎、叶的分化，没有真正的根——生殖方式：★孢子生殖——典型例子：地钱、★葫芦藓——功能/作用：保持水土；与土壤的形成有关；★检测空气污染的指示植物（一层细胞）。
3.蕨类植物——生活环境：阴湿环境——形态结构：★★有根、茎、叶的分化，具有输导组织。
——生殖方式：★孢子生殖——典型例子：★卷柏、石松、桫椤（一级保护植物）、肾蕨、满江红等。
——功能/作用：食用、药用、饲料，★古代蕨类可形成煤。
注：孢子生殖过程离不开水，种子生殖则摆脱了对水的依赖，是真正陆生生物的标志。
4.裸子植物——生活环境：陆地——形态结构：★★种子外无果皮包被（无果实）；有根茎叶的分化；有输导组织和维管组织。
——生殖方式：★种子生殖——典型例子：★★松类（除了石松）、杉类、柏类（除了卷柏）、银杏、苏铁5.被子植物——生活环境：各种环境——形态结构：★种子外有果皮包被；有根、茎、叶、花、果实、种子等器官。
——生殖方式：★种子生殖——典型例子：单子叶植物（平行叶脉）：粮食作物（水稻、玉米等）；竹、百合、兰花等。
双子叶植物（网状叶脉）：豆类、水果、蔬菜、花卉等。
注：我国一级珍惜植物：银杉、水杉、珙桐、桫椤、金花茶等；我国二级珍惜植物：龙棕、红桧、荷叶铁线蕨等。
二、无脊椎动物1.腔肠动物——形态结构：★辐射对称、有口无肛门；出现组织分化、具有简单器官；中央具消化腔。