教科版六年级(下册)科学复习资料全
教科版六年级(下册)科学复习资料全一；放大镜《放大镜是人们常用的观察工具之一。
》1；放大镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。
2；放大镜镜片的特点是透明和中间厚《凸起》；边缘薄。
只要具有放大镜片透明；中间较厚的结构《比如加满水后的烧杯；烧瓶等》，就具有同样的放大功能。
3；放大镜的镜片和能起放大作用的器具有的共同特点是中间凸起，透明的，所以放大镜也叫“凸透”镜《凸透——“凸透”镜》。
4；放大镜的构造：镜架；镜片。
5；放大镜的放大倍数和镜片的直径没有关系，和镜片的凸度有关。
放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大。
由此推断球形的透明物放大倍数最大。
二；放大镜下的昆虫世界1；使用放大镜能够观察到许多用肉眼观察不到的细节。
如通过放大镜能观察到更多关于昆虫的细节：蝇的复眼；蟋蟀的耳朵在足的内侧；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是扁平的细毛。
2；科学研究表明昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”，能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。
三；放大镜下的晶体1；像食盐；白糖；味精那样，有规则几何外形的固体物质叫做晶体。
2；生活中常见的晶体有食盐；白糖；碱面；味精；长石；云母；石英；黄铜矿；雪花；水晶；维生素C 等四；怎样放得更大1；两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。
2；荷兰生物学家列文虎克制成世界上最早的可放大近300倍的显微镜，发现了微生物3；显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个微观世界。
显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。
五；用显微镜观察身边的生命世界《一》1；正确使用显微镜的方法：安放—对光—上片—调焦—观察。
2；细胞的形态是多种多样的，它们具有不同的功能。
六；用显微镜观察身边的生命世界《二》1；罗伯特·胡克最早在显微镜下发现了生物的细胞结构，而列文·虎克用他自制的显微镜发现了曾经不为人知的奇妙的微生物世界，2；洋葱表皮是由细胞构成的。
生物都是由细胞组成的。
3；英国科学家罗伯特·胡克最早在显微镜下发现了生物的细胞结构。
4；生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。
5；一切生物体都是由细胞组成的，细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。
6；细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
七；用显微镜观察身边的生命世界《三》1；用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物。
2；在水中生活着很多形态各异的微生物，如草履虫；变形虫等。
3；微生物通常都有特殊的构造和功能，以适应周围的环境。
4；微生物具有生物的特征，如：对环境有一定的需求；对外界的刺激有反应；能繁殖等。
八；微小世界和我们1；人类《观察工具》的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密：肉眼《能看清昆虫等较小的动物》放大镜《能看清小于毫米的肉眼看不清的东西》光学显微镜《能看清细胞和微生物》电子显微镜《能看到更小的组成物质的原子；分子》。
3；人类探索《微小世界》的成果，促进了科学技术的发展；社会的进步和人类生活的改善。
如：《1》利用显微镜发现细菌；病毒，抵抗制服疾病《2》克隆生物《3》利用微生物酿酒；发面；制作酱油；醋；酸奶等《4》利用微生物处理垃圾和污水。
第二单元：《物质的变化》一；我们身边的物质1；世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。
二；物质发生了什么变化2；物质的变化可以划分为物理变化和化学变化，它们的区别在于是不是产生了新的物质。
3；豆子和沙子的实验，在混合和分离的前后没有变化，没有变为或产生新的物质，我们称为物理变化。
像白糖加热从白色的糖变为黑色的炭一样产生新的物质的变化，我们就称为化学变化。
4；在变化中能产生新的物质的变化我们称为化学变化，不能产生新物质的我们称为物理变化，一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。
如蜡烛燃烧；白糖加热时融化变色三；米饭；淀粉和碘酒的变化1；米饭在口腔里与唾液作用会发生化学变化2；淀粉与碘酒会发生化学变化，生成的新物质是蓝色的，利用这一特性可以检验食物中是否含有 淀粉 。
四；小苏打和白醋的变化1；小苏打和白醋的混合，发生化学反应，产生新的物质—— 二氧化碳气体 ，这样的变化属于 化学变化 。
五；铁生锈了1；铁生锈是一种 化学变化 ，铁锈是一种不同于铁的新物质。
铁生锈的原因是 空气和水 共同作用的结果六；化学变化伴随的现象1；化学变化会伴随各种现象，如： 改变颜色 ； 发光发热 ； 产生沉淀物 ；产生气体 ，根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。
2；硫酸铜溶液和铁钉会发生 化学反应 ，产生 新的物质 。
七；控制铁生锈的速度1；在平常生活中，铁生锈的快慢与 水的多少 关系很大。
把铁与水；空气隔绝开是防止铁生锈的好方法，如 刷油漆；电镀 等。
八；物质变化与我们1；我们周围的世界是由 物质 组成的，物质是 变化 的。
物质变化有两类： 物理和化学变化 。
化学变化最重要的特点是 产生了新物质 。
综合填表：物质的变化伴随的主要现象 变化类型及特点 科学概念水结冰；水蒸发状态改变 物理变化：没有产生新物质 物质是变化的 易拉罐压扁形状改变 弯折铁丝形状改变 混合沙子和豆子基本不变 火柴；蜡烛的燃烧发光发热 化学变化：产生了新物质 加热白糖 变颜色有焦味米饭；淀粉和碘酒颜色改变小苏打和白醋产生气体颜色改变，性质改铁生锈变颜色改变，沉淀产硫酸铜溶液和铁钉生第三单元：《宇宙》一；地球的卫星——月球1；月球是地球的天然卫星，它在不停地自西向东自转,同时围绕地球自西向东公转。
月球上没有空气，没有水分，没有生命，是个表面凹凸不平的星球。
2；月球的直径大约是地球的四分之一，质量大约是地球的八十分之一，体积大约是地球的四十九分之一，引力大约是地球的六分之一。
3；人类探索月球的历程：肉眼观察——天文望远镜观察( 伽利略第一个用天文望远镜观察到了月面的凹凸不平)——探测飞行器——登月考察4；美国的阿波罗11号载人飞船于1969 年7月在月球上着落，阿姆斯特朗第一个踏上月球。
5；阿姆斯特朗的著名格言：“我迈出了一小步，但人类迈出了一大步。
”二；月相变化1；月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫月相，月相的变化是有规律的：上半月月相由缺变圆，下半月由圆变缺。
2；月相表十五；十时间初一；初二初七；初八二十二；二十三二十七；二十八六月相》《名称新月上弦月满月下弦月残月朔望3；上半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变大，直到满月，亮面在右侧；下半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变小，直到朔月，亮面在左侧。
4；月球是一个不发光；不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。
月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。
由于观察的角度不同，所以看到的月相亮面大小；方向也就不同。
三；我们来造“环形山”1；月球地形的主要特征是分布着许多大大小小的环形山。
环形山的形成原因曾有过许多的猜测，现在公认的观点是“撞击说”，这种观点认为：环形山是长期以来流星；陨石撞击后留下的痕迹。
因为月球上没有空气，就相当于少了一层保护，使撞击更为猛烈和频繁。
四；日食和月食1；日食时，太阳；地球；月球的位置关系是：2；夏季主要星座——天鹅座《天津四》；天琴座《织女》；天鹰座《牛郎》天蝎座《心宿二》。
3；在利用活动星图观察星空时，方位是上北下南，左东右西八；探索宇宙1；在天文学上，我们常用光年来计量恒星间的距离，光的传播速度是每秒钟30万千米，1光年就是光在一年中所走的距离，1光年约为9；5万亿千米。
2；太阳系和众多的恒星一起组成的一个恒星集团，被人们称为银河系。
银河系大约由1000亿～2000亿颗恒星组成，直径约为10万光年。
3；银河系还不是宇宙的全部，类似银河系一样的星系还有100亿个，人们把它们统称为河外星系。
4；恒星的一生：《小恒星》星云→原恒星→红巨星→白矮星→黑矮星《大恒星》星云→原恒星→超巨星→超新星→中子星→黑洞5；宇宙是无限的，而且正处于膨胀之中，宇宙中每时每刻都有许多恒星诞生，同时也有许多恒星消亡，宇宙是充满活力的。
6；中国是火箭的发源地，神州5号于2003 年10 月15日升天，将航天杨利伟送入太空。
这次的成功发射标志着中国成为继俄罗斯以及美国之后，第三个有能力独自将人送上太空的国家。
神州六号于2005 年10 月12 日升天，将航天员费俊龙，聂海胜送入太空，是中国第一艘执行“多人多天”任务的载人飞船。
神州七号于2008 年9 月25 日升天，航天员包括翟志刚；刘伯明；景海鹏三名宇航员，翟志刚在27日下午进行中国第一次出舱活动，实现了中国人第一次太第四单元：环境和我们一；一天的垃圾1；人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾。
丢弃的垃圾危害环境。
二；垃圾的处理2；目前处理垃圾的方法有填埋；焚烧等，但填埋；焚烧的方法还是会影响环境。
3；垃圾填埋场对周围环境的危害有：《1》散发恶臭，污染空气《2》滋生蚊蝇，引发疾病《3》造成土壤污染，影响农业生产等。
4；焚烧垃圾的优点：《1》占地小，使垃圾减量《2》避免污染地下水《3》产生的热量可用来发电；缺点：《1》消耗大量电能《2》留下残余物《3》造成二次污染5；设计合理的垃圾填埋场能有效减少对环境的污染。
三；减少丢弃及重新使用1；减少垃圾很重要，常用的方法是减少丢弃和重新使用2；日常生活中以下垃圾是可以减少的：《1》双面打印可以节约纸张《2》自带喝水杯外出，少买瓶装饮料《3》尽量少用或不用一次性用品，以减少纸和塑料的丢弃……3；过度包装会造成资源浪费而且产生大量垃圾。
四；分类和回收利用1；垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，包括纸；金属；塑料；玻璃等。
这样可以减少垃圾；节约资源。
2；要有效地回收垃圾，必须改变垃圾混装的习惯，对生活垃圾进行分类和分装。
3；垃圾分类；分装便于垃圾回收利用和对一些有毒垃圾的处理。
4；对自然环境威胁最大的五种物质，电池里就包含了三种：汞；铅；镉。
5；堆肥法可以有效减少垃圾并形成肥料。
6；减少固体垃圾的科学方法是减少丢弃；重新使用和回收利用。
五；一天的生活用水15；人们生活中要用掉大量的水，淡水资源很紧缺。
16；由于人口迅速增长；环境污染和全球气候变暖，目前 60%的大陆面临淡水资源不足， 100多个国家严重缺水，其中最严重的国家达 40多个。
6；我国是一个水资源短缺的国家，水资源总量居世界第六位，按人均水资源量计量，人均占有量为2500立方米，为世界人均水量的四分之一，世界排名第110位，被联合国列为 13个贫水国家之一。
六；污水和污水处理1；在淡水资源短缺的情况下，水污染更给人类和其他生物造成了威胁。
水污染主要是人类的活动造成的。
2；水的污染源可能来自农业的杀虫剂；肥料等，可能来自工业的废水；油污等，可能来自家庭的洗涤剂；人的排泄物，也可能来自动物的尸体等。
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第一单元：《微小世界》一、放大镜（放大镜是人们常用的观察工具之一。
）1、放大镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。
2、放大镜镜片的特点是透明和中间厚（凸起）、边缘薄。
只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶等），就具有同样的放大功能。
3、放大镜的镜片和能起放大作用的器具有的共同特点是中间凸起，透明的，所以放大镜也叫“凸透”镜（凸透——“凸透”镜）。
4、放大镜的构造：镜架、镜片。
5、放大镜的放大倍数和镜片的直径没有关系，和镜片的凸度有关。
放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大。
由此推断球形的透明物放大倍数最大。
二、放大镜下的昆虫世界1、使用放大镜能够观察到许多用肉眼观察不到的细节。
如通过放大镜能观察到更多关于昆虫的细节：蝇的复眼；蟋蟀的耳朵在足的侧；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是扁平的细毛。
2、科学研究表明昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”，能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。
三、放大镜下的晶体1、像食盐、白糖、味精那样，有规则几何外形的固体物质叫做晶体。
2、生活中常见的晶体有食盐、白糖、碱面、味精、长石、云母、石英、黄铜矿、雪花、水晶、维生素C 等四、怎样放得更大1、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。
2、荷兰生物学家列文虎克制成世界上最早的可放大近300倍的显微镜，发现了微生物3、显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个微观世界。
显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。
五、用显微镜观察身边的生命世界（一）1、正确使用显微镜的方法：安放—对光—上片—调焦—观察。
2、细胞的形态是多种多样的，它们具有不同的功能。
六、用显微镜观察身边的生命世界（二）1、罗伯特·胡克最早在显微镜下发现了生物的细胞结构，而列文·虎克用他自制的显微镜发现了曾经不为人知的奇妙的微生物世界，2、洋葱表皮是由细胞构成的。
生物都是由细胞组成的。
3、英国科学家罗伯特·胡克最早在显微镜下发现了生物的细胞结构。
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2、有的晶体是立方体，如：白糖、食盐、黄铜矿；有的是柱状的，如：味精、水晶；有的像一簇簇针，如：维生素C；雪花、石英、长石、云母、钻石等都是晶体，3、制造晶体的方法有减少水分和降低温度两种。
如：将海水风干能够等到食盐晶体，将水蒸气骤然降温能够得到雪花。
四．怎样放得更大？1、荷兰生物学家列文虎克制成了最早的能够放大300倍的金属结构显微镜。
2、两个放大倍数不同的放大镜能够组合起来，能够将物体的图象放得更大，是因为第二个放大镜将第一个放大镜放大的图象进一步放大了，其放大镜倍数是两个放大镜倍数的乘积。
3、显微镜是由镜座、镜臂、镜筒、载物台、卡夹、反光镜、通光孔、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、目镜、物镜、载玻片、盖玻片等组成。
4、光学显微镜是最大放大效果为1500倍，电子显微镜可放大200万倍，扫描隧道显微镜分辨率为0.1纳米×0.01纳米。
五．用显微镜观察身边的生命世界（一）1、使用显微镜的步骤：安放调光装片调焦观察。
2、洋葱内表皮是由细胞组成的，一个完整的细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等五个部分。
动物的卵（比如鸡蛋）也是一个细胞。
3、罗伯特·胡克第一个发现细胞。
六．用显微镜观察身边的生命世界（二）1、细胞学说：所有的生物都是由细胞组成；细胞是生物最基本的结构和功能单位；所有细胞都来自于其他细胞（施莱登和施旺发表）。
细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
2、不同的生物细胞的形状、结构是不一样的，同一种生物不同的器官上的细胞其形状、结构也是不同的。
比如：血液中的红细胞没有细胞壁和细胞核，叶表皮的细胞形状是不规则的。
叶肉细胞中有大量的叶绿体）3；生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传、运动等生命活动都是由细胞来共同完成的。
七．用显微镜观察身边的微小世界（三）1、生物包括动物、植物、微生物；微生物包括细菌、真菌、病毒及一些原生动物。
2、微生物是生物，因为微生物有生物的生命特征：A、需要一定的生活环境；B、能吃食物或利用光合作用制造食物；C、能呼吸；D、对外界刺激有反应；E、有生殖现象。
教科版六年级下册科学复习资料填空版(精排)
科教版小学六年级下册科学总复习资料第一单元微小世界1、放大镜是（），凸透镜具有（）的功能，用放大镜观察物体能看到（）。
放大镜的放大倍数和（）没有关系，与镜面的（）有关，凸度越大，放大倍数越大。
（）放大倍数是最大的。
3、（）能把物体的图像（），显现人的肉眼看不清的（），使我们获得更多的（）。
并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。
4、放大镜镜片的特点是（）和（）。
只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构( ）等，就具有同样的（）功能。
5、透过放大镜看到的（）叫做透镜的（）。
同样大小的放大镜,放大倍数( ),视野越小。
6.在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特最早提出放大装置的应用，他的学生（）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（）。
7、人的实力最高可以看清楚()毫米大小的微小物体。
8、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（）有关。
9、使用工具能够观察到许多用（）观察不到的（细节）。
如通过（）能观察到苍蝇的（）是由许多小眼睛组成的、蟋蟀的“耳朵”在（）、蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片是（）。
10、昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的（），触角就是它们的（）。
触角具有嗅觉、听觉和触觉的功能。
在放大镜下观察可以发现不同昆虫的触角的形状（）。
11、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的（），蚜虫的大小如（），蚜虫的天敌是（），草蛉吸食蚜虫的体液。
12、17世纪人们发现把两个（）组合起来可以使物体的（）。
这是因为一个凸透镜把另一个凸透镜成的像进一步放大了。
13、（）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（）。
14、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是（）的（），人们把这样的固体物质叫做（）。
15、许多岩石是由（）集合而成。
如花岗岩由（）（）（）等矿物的晶体组成。
16、自然界中的大部分固体物质都是（）或由（）组成。
晶体形状（），但都很有规则。
有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。
教科版六年级下册科学复习资料
教科版六年级下册科学复习资料一、放大镜（放大镜是人们常用的观察工具之一.）1、放大镜具有放大物体图像的功能.用放大镜观察物体能看到更多的细节.2、放大镜镜片的特点是透明和中间厚（凸起）、边缘薄.只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶等）.就具有同样的放大功能.3、放大镜的镜片和能起放大作用的器具有的共同特点是中间凸起.透明的.所以放大镜也叫“凸透”镜（凸透——“凸透”镜）.4、放大镜的构造：镜架、镜片.5、放大镜的放大倍数和镜片的直径没有关系.和镜片的凸度有关.放大镜的凸起程度越大.放大的倍数也越大.由此推断球形的透明物放大倍数最大.二、放大镜下的昆虫世界1、使用放大镜能够观察到许多用肉眼观察不到的细节.如通过放大镜能观察到更多关于昆虫的细节：蝇的复眼；蟋蟀的耳朵在足的内侧；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是扁平的细毛.2、科学研究表明昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”.能分辨各种气味.比人的鼻子灵敏得多.三、放大镜下的晶体1、像食盐、白糖、味精那样.有规则几何外形的固体物质叫做晶体.2、生活中常见的晶体有食盐、白糖、碱面、味精、长石、云母、石英、黄铜矿、雪花、水晶、维生素C 等四、怎样放得更大1、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大.2、荷兰生物学家列文虎克制成世界上最早的可放大近300倍的显微镜.发现了微生物3、显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃.把人类带入了一个微观世界.显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具.五、用显微镜观察身边的生命世界（一）1、正确使用显微镜的方法：安放—对光—上片—调焦—观察.2、细胞的形态是多种多样的.它们具有不同的功能.六、用显微镜观察身边的生命世界（二）1、罗伯特·胡克最早在显微镜下发现了生物的细胞结构.而列文·虎克用他自制的显微镜发现了曾经不为人知的奇妙的微生物世界.2、洋葱表皮是由细胞构成的.生物都是由细胞组成的.3、英国科学家罗伯特·胡克最早在显微镜下发现了生物的细胞结构.4、生物细胞的形态是多种多样的.不同生物的细胞是不同的.生物不同器官的细胞也是不同的.5、一切生物体都是由细胞组成的. 细胞是生物最基本的结构单位.也是生物最基本的功能单位.6、细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一.七、用显微镜观察身边的生命世界（三）1、用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物.2、在水中生活着很多形态各异的微生物.如草履虫、变形虫等.3、微生物通常都有特殊的构造和功能.以适应周围的环境.4、微生物具有生物的特征.如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等.八、微小世界和我们1、人类（观察工具）的改进.使人类观察的范围扩大.发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密：肉眼（能看清昆虫等较小的动物）放大镜（能看清小于毫米的肉眼看不清的东西）光学显微镜（能看清细胞和微生物）电子显微镜（能看到更小的组成物质的原子、分子）.3、人类探索（微小世界）的成果.促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善.如：（1）利用显微镜发现细菌、病毒.抵抗制服疾病（2）克隆生物（3）利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等（4）利用微生物处理垃圾和污水.第二单元：《物质的变化》一、我们身边的物质1、世界是物质构成的.物质是变化的.物质的变化有相同和不同之处.二、物质发生了什么变化2、物质的变化可以划分为物理变化和化学变化.它们的区别在于是不是产生了新的物质.3、豆子和沙子的实验.在混合和分离的前后没有变化.没有变为或产生新的物质.我们称为物理变化.像白糖加热从白色的糖变为黑色的炭一样产生新的物质的变化.我们就称为化学变化.4、在变化中能产生新的物质的变化我们称为化学变化.不能产生新物质的我们称为物理变化.一些物质在变化的过程中.会既发生化学变化又发生物理变化.如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色三、米饭、淀粉和碘酒的变化1、米饭在口腔里与唾液作用会发生化学变化2、淀粉与碘酒会发生化学变化.生成的新物质是蓝色的.利用这一特性可以检验食物中是否含有 淀粉 .四、小苏打和白醋的变化1、小苏打和白醋的混合.发生化学反应.产生新的物质—— 二氧化碳气体 .这样的变化属于 化学变化 .五、铁生锈了1、铁生锈是一种 化学变化 .铁锈是一种不同于铁的新物质.铁生锈的原因是 空气和水 共同作用的结果六、化学变化伴随的现象1、化学变化会伴随各种现象.如： 改变颜色 、 发光发热 、 产生沉淀物 、产生气体 .根据这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化.2、硫酸铜溶液和铁钉会发生 化学反应 .产生 新的物质 . 七、控制铁生锈的速度1、在平常生活中.铁生锈的快慢与 水的多少 关系很大. 把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法.如 刷油漆、电镀 等.八、物质变化与我们1、我们周围的世界是由 物质 组成的.物质是 变化 的.物质变化有两类： 物理和化学变化 .化学变化最重要的特点是 产生了新物质 . 综合填表：物质的变化 伴随的主要现象变化类型及特点科学概念水结冰、水蒸发 状态改变物理变化：没有产生新物质物质是变化的 易拉罐压扁 形状改变弯折铁丝 形状改变混合沙子和豆子 基本不变 火柴、蜡烛的燃烧发光发热 化学变化：产生了新物质加热白糖变颜色有焦味米饭、淀粉和碘酒颜色改变小苏打和白醋产生气体铁生锈颜色改变.性质改变硫酸铜溶液和铁钉颜色改变.沉淀产生第三单元：《宇宙》一、地球的卫星——月球1、月球是地球的天然卫星.它在不停地自西向东自转,同时围绕地球自西向东公转.月球上没有空气. 没有水分. 没有生命.是个表面凹凸不平的星球.2、月球的直径大约是地球的四分之一.质量大约是地球的八十分之一.体积大约是地球的四十九分之一.引力大约是地球的六分之一.3、人类探索月球的历程：肉眼观察——天文望远镜观察( 伽利略第一个用天文望远镜观察到了月面的凹凸不平)——探测飞行器——登月考察4、美国的阿波罗11号载人飞船于1969 年7月在月球上着落. 阿姆斯特朗第一个踏上月球.5、阿姆斯特朗的著名格言：“我迈出了一小步.但人类迈出了一大步. ”二、月相变化1、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫月相.月相的变化是有规律的：上半月月相由缺变圆.下半月由圆变缺.2、月相表十五、十二十二、二十三二十七、二十八时间初一、初二初七、初八六月相）（名称新月上弦月满月下弦月残月朔望3、上半月.人们看到的月亮亮面面积逐渐变大.直到满月.亮面在右侧；下半月.人们看到的月亮亮面面积逐渐变小.直到朔月.亮面在左侧 .4、月球是一个不发光、不透明的球体.我们看到的月光是它反射太阳的光.月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分.由于观察的角度不同.所以看到的月相亮面大小、方向也就不同.三、我们来造“环形山”1、月球地形的主要特征是分布着许多大大小小的环形山.环形山的形成原因曾有过许多的猜测.现在公认的观点是“撞击说”.这种观点认为：环形山是长期以来流星、陨石撞击后留下的痕迹.因为月球上没有空气.就相当于少了一层保护.使撞击更为猛烈和频繁.四、日食和月食1、日食时.太阳、地球、月球的位置关系是：3、在利用活动星图观察星空时.方位是上北下南.左东右西八、探索宇宙1、在天文学上.我们常用光年来计量恒星间的距离.光的传播速度是每秒钟30万千米.1光年就是光在一年中所走的距离.1光年约为9.5万亿千米.2、太阳系和众多的恒星一起组成的一个恒星集团.被人们称为银河系.银河系大约由1000亿～2000亿颗恒星组成.直径约为10万光年.3、银河系还不是宇宙的全部.类似银河系一样的星系还有100亿个.人们把它们统称为河外星系.4、恒星的一生：（小恒星）星云→原恒星→红巨星→白矮星→黑矮星（大恒星）星云→原恒星→超巨星→超新星→中子星→黑洞5、宇宙是无限的.而且正处于膨胀之中.宇宙中每时每刻都有许多恒星诞生.同时也有许多恒星消亡.宇宙是充满活力的.6、中国是火箭的发源地.神州5号于2003 年10 月15日升天.将航天杨利伟送入太空.这次的成功发射标志着中国成为继俄罗斯以及美国之后.第三个有能力独自将人送上太空的国家.神州六号于2005 年10 月12 日升天.将航天员费俊龙.聂海胜送入太空.是中国第一艘执行“多人多天”任务的载人飞船.神州七号于2008 年9 月25日升天.航天员包括翟志刚、刘伯明、景海鹏三名宇航员. 翟志刚在27日下午进行中国第一次出舱活动.实现了中国人第一次太空行走.现在“嫦娥”一号探月卫星又发射成功.不久的将来.我国宇航员还将登月考察.第四单元：环境和我们一、一天的垃圾1、人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾.丢弃的垃圾危害环境.二、垃圾的处理2、目前处理垃圾的方法有填埋、焚烧等.但填埋、焚烧的方法还是会影响环境.3、垃圾填埋场对周围环境的危害有：（1）散发恶臭.污染空气（2）滋生蚊蝇.引发疾病（3）造成土壤污染.影响农业生产等.4、焚烧垃圾的优点：（1）占地小.使垃圾减量（2）避免污染地下水（3）产生的热量可用来发电；缺点：（1）消耗大量电能（2）留下残余物（3）造成二次污染5、设计合理的垃圾填埋场能有效减少对环境的污染.三、减少丢弃及重新使用1、减少垃圾很重要.常用的方法是减少丢弃和重新使用2、日常生活中以下垃圾是可以减少的：（1）双面打印可以节约纸张（2）自带喝水杯外出.少买瓶装饮料（3）尽量少用或不用一次性用品.以减少纸和塑料的丢弃……3、过度包装会造成资源浪费而且产生大量垃圾 .四、分类和回收利用1、垃圾中的一些原材料可以重新回收利用.包括纸、金属、塑料、玻璃等.这样可以减少垃圾、节约资源.2、要有效地回收垃圾.必须改变垃圾混装的习惯.对生活垃圾进行分类和分装.3、垃圾分类、分装便于垃圾回收利用和对一些有毒垃圾的处理.4、对自然环境威胁最大的五种物质.电池里就包含了三种：汞、铅、镉.5、堆肥法可以有效减少垃圾并形成肥料.6、减少固体垃圾的科学方法是减少丢弃、重新使用和回收利用.五、一天的生活用水15、人们生活中要用掉大量的水.淡水资源很紧缺.16、由于人口迅速增长、环境污染和全球气候变暖.目前 60%的大陆面临淡水资源不足. 100多个国家严重缺水.其中最严重的国家达 40多个.6、我国是一个水资源短缺的国家.水资源总量居世界第六位.按人均水资源量计量.人均占有量为2500立方米.为世界人均水量的四分之一.世界排名第110位.被联合国列为13个贫水国家之一.六、污水和污水处理1、在淡水资源短缺的情况下.水污染更给人类和其他生物造成了威胁.水污染主要是人类的活动造成的.2、水的污染源可能来自农业的杀虫剂、肥料等.可能来自工业的废水、油污等.可能来自家庭的洗涤剂、人的排泄物.也可能来自动物的尸体等.3、淡水在自来水厂中除了沉淀和过滤之外.还要加入药物进行灭菌处理.这样才能符合我们使用的标准.4、污水需经过复杂的处理才能使用.一般要通过三种方法物理方法、生物方法、化学方法获得净化.物理方法主要就是分离水中的杂物和较大的颗粒.杂物有塑料袋、菜叶杂草等；生物方法是通过细菌分解水中的污物；化学方法主要是用于消毒.通常的做法是向水中加人化学药剂——氯.通过它来有效杀灭水中的病源微生物.八、环境问题和我们的行动1、当前突出的环境问题有垃圾、水污染、大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等.人类正着力于相应的环境保护行动.2、减少废气和废物排放是控制大气污染最根本的办法.近年来.我国积极推广“无车日”活动.以节约能源和保护环境.3、减少白色污染塑料垃圾的方法有：（1）用纸袋和布袋（2）提菜篮子上菜市（3）减少塑料包装（4）用可降解塑料袋.4、由于全球森林的大量破坏和海洋环境的恶化 .现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的 1000倍.人类滥捕乱猎和过度开发利用.更使得许多生物资源濒临枯竭.5、建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法.我国的九寨沟、长白山、四川卧龙等地都建立了自然保护区.6、许多环境问题是人类活动造成的.但人类的活动也能够改善环境.11 / 11。
教科版六年级下册科学知识点归纳docx
教科版小学科学六年级下册知识点归纳【一单元】1.工程是为了满足我们的需要，运用相关的科学知识和技术手段，解决实际问题或制造产品的活动。
大到“中国天眼” (500米口径球面射电望远镜；南仁东；贵州), “神州飞船”、小到体育场馆、普通住房的建造都属于工程。
2.住房的基本结构包括用来承重或分割空间的梁柱、墙、楼板；用来采光通风的窗；用来连接上下空间的楼梯等，他们将住房划分成不同的功能区域。
3.住房的结构分类(多个分类标准):(1)根据功能分类：卧室、客厅、厨房、卫生间、阳台等。
(2)根据高度分类：低层(<3层)、多层(4-6层)、小高层(7-11层)、高层(高度小于100米，一般大于12层)、超高层(高度超过100米，一般大于33层)等。
(3)根据承重结构所用的材料来划分有：筋混凝土结构。
4.住房的系统很复杂，包括：供水系统、排水系统、供电系统、电路系统、燃气系统、供暖系统、网络系统、采光系统、通风系统等，各个系统不仅都有自身的作用，而且各个部分之间还存在整体的相互作用。
如：供水系统和排水系统、供电系统和电路系统、电路系统和网络系统相互关系等。
5.住房建造的过程一般会经历：选址、设计、建造、评估改进等，在建造的过程中，每个阶段都很重要，都必不可少，其中设计是工程的核心。
6.认识港珠澳(香港、广东珠海、澳门)大桥：(1)港珠澳大桥全长55千米，是集桥、岛、隧为一体的世界最长的跨海大桥。
80米，桥塔高度超过200米，而香港机场不允许有超过88米的建筑物出现。
底隧道和22.9千米长的跨海大桥桥梁和隧道需要用岛屿链接，但这片海域上没有任何可用的岛屿修建人工岛建岛的海床上有15到20米深的淤泥，机械会滑出移走淤泥又会对海洋造成毁灭性污染用圆钢筒围岛7.工程建设过程中的相似步骤：明确一个要解决的问题↓在限制条件下进行设计↓制作一个模型↓测试这个模型，评估与改↓实施建设·需要建造一座跨海大桥，连通珠江口东西两岸，缩短行程，为经济、政治、文化的交流提供纽带。
教科版科学六年级下册复习资料汇总
教科版科学六年级下册复习资料汇总第一单元一、填空：1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。
（记忆）2、放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。
并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。
在我们的感觉器官（眼、耳、鼻、舌、手）中，（眼睛）能收集到比其他感3、放大镜镜片的特点是（透明和中间较厚、边缘薄）。
自制放大镜的方法有：广口瓶、玻璃杯、烧瓶、烧杯、塑料袋（盒）装水，冰块、水滴、透明玻璃球都有放大功能。
（注：横向放大，纵向不放大）。
（记忆）4、放大镜正确使用方法有（移动放大镜）和（XXX被观察的物体）。
通过透镜看到的面积或区域叫做（透镜的视野）。
放大镜的放大倍数与（凸度）有关：凸度越大，放大倍数越大，视野越少；反之，凸度越小，放大倍数越少，视野越大。
5、人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）揣摩而成。
在13世纪，英国一位主教（XXX）最早提出放大装置的应用，他的学生（XXX）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜——凹透镜）。
（了解）6、苍蝇落在坚直平滑的玻璃上，不仅不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（脚的构造）有关。
（了解）7、昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的（触角）。
昆虫是自然界中人类肉眼看得见的最小的动物之一，用放大镜能够窥察到虫豸的（口器）、（触角）、（同党）等特殊的构造。
会画虫豸的各类触角。
（了解）8、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）；蝴蝶的同党上布满彩色小鳞片，这些鳞片实际上是（扁平的细毛）。
（了解）9、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做（晶体）。
（记忆）10、许多岩石是由（矿物晶体）集合而成。
如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体组成。
（记忆）11、自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或由（晶体）组成（玻璃、松香、琥珀、珍珠等不是晶体）。
晶体外形（多种多样）有的是（立方体），有的像（金字塔），有的像（一簇簇的针）等，但都很有规则。
教科版六年级下册科学复习资料(第一单元)
（封面）教科版六年级下册科学复习资料（第一单元）授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校一、填空：1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。
（记忆）2、放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。
并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。
在我们的感觉器官（眼、耳、鼻、舌、手）中，（眼睛）能收集到比其他感官更丰富的信息，但人的最高视力也只能看清楚（1/5）毫米的微小物体。
（了解）3、放大镜镜片的特点是（透明和中间较厚、边缘薄）。
自制放大镜的方法有：广口瓶、玻璃杯、烧瓶、烧杯、塑料袋（盒）装水，冰块、水滴、透明玻璃球都有放大功能。
（注：横向放大，纵向不放大）。
（记忆）4、放大镜正确使用方法有（移动放大镜）和（移动被观察的物体）。
通过透镜看到的面积或区域叫做（透镜的视野）。
放大镜的放大倍数与（凸度）有关：凸度越大，放大倍数越大，视野越少；反之，凸度越小，放大倍数越少，视野越大。
5、人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。
在13世纪，英国一位主教（格罗斯泰斯特）最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜——凹透镜）。
（了解）6、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（脚的构造）有关。
（了解）7、昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的（触角）。
昆虫是自然界中人类肉眼看得见的最小的动物之一，用放大镜可以观察到昆虫的（口器）、（触角）、（翅膀）等特殊的构造。
会画昆虫的各种触角。
（了解）8、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）；蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片，这些鳞片其实是（扁平的细毛）。
（了解）9、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做（晶体）。
（记忆）10、许多岩石是由（矿物晶体）集合而成。
如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体组成。
教科版《科学》六年级下册精编复习资料
教科版《科学》六年级下册精编复习资料《科学》六年级下册笔记内容2015,3,2第⼀单元微⼩世界第⼀课放⼤镜⼀、为什么要⽤放⼤镜观察哪些⼯作需要经常使⽤放⼤镜？答：需要⽤到放⼤镜的⾏业或⼈员有：公安侦查⼈员（寻找现场证据）；仪器修理⼯（观察⼩型的零件）；农业科技⼈员（观察花、种⼦、植物的结构）；考古⼯作者（寻找古迹中的遗存）；医⽣（观察病菌细菌）；测绘⼈员（看地图）等…⼆、放⼤镜下的新发现1、怎样正确使⽤放⼤镜？（P2）答：⽅法有两种：①观察对象不动，⼈眼与观察对象之间距离不变，放⼤镜在物体与⼈之间来回移动；②把放⼤镜放在眼前，移动物体直⾄图像⼤⽽清楚。
2、放⼤镜的作⽤：（P 3 ）答：放⼤镜能把物体的图像放⼤，显现⼈的⾁眼看不清的细微之处，使我们获得更多信息。
三、放⼤镜的特点1、放⼤镜镜⽚的特点是：透明、中央厚、边缘薄。
2、什么样的放⼤镜放⼤倍数⽐较⼤？答：放⼤镜的放⼤倍数与它的凸度有关，凸度越⼤的，放⼤倍数就越⼤。
3、为什么⼀些器具也有放⼤图像的功能？答：因为放⼤镜的特点是透明、中央厚边缘薄，凡是和放⼤镜的镜⽚有同样特点的器物，都具有放⼤功能。
4、⼈们为什么把放⼤镜⼜叫凸透镜？答：因为它的镜⽚中央凸起，且⼜是透明的四、13世纪，英国的格罗斯泰斯特最早提出放⼤装置的应⽤。
培根设计并制造了增进视⼒的眼镜。
第⼆课放⼤镜下的昆⾍世界⼀、奇特的⾝体构造1、苍蝇的复眼：有⼏千个⼩眼组成，观察范围⼴，易于发现周围的敌害；2、昆⾍的触⾓：是他们的“⿐⼦”，可以分辨各种⽓味，是嗅觉器官；3、蟋蟀的“⽿朵”在头上吗? 不是，蟋蟀的⽿朵长在⾜的内侧，可以迅速感知来⾃周围的动静。
4、蝴蝶的翅膀上的彩⾊鳞⽚，其实是扁平的细⽑。
5、苍蝇落在竖直的光滑的玻璃上，不但不滑落⽽且还能爬⾏，主要和他的脚的构造有关。
⼆、蚜⾍的天敌——草蛉（草蛉是怎样消灭蚜⾍的？）草蛉的幼⾍⽤“镰⼑”勾住蚜⾍，把尖尖的嘴刺⼊蚜⾍的体内，只⽤⼤约20多秒就可以把蚜⾍的体内的汁液吸⾷⼀空；草蛉还会把蚜⾍的空壳背在⾃⼰的背上伪装⾃⼰。
教科版六年级下册科学第二单元 生物的多样性 复习资料
第二单元第1课校园生物大探索1.生物多样性是地球生命存在的基础，生物多样性是指地球上生命的丰富性。
生物为人类提供了食物、建筑、家居材料及其他环境、生产原料。
2.科学家研究一个区域的生物多样性，通常要对这个区域的生物种类进行调查：一是统计一个区域内生物的种类数目，二统计单位面积内生物的种类数目。
3.在调查校园生物的过程中，我们可以使用铲子、放大镜等工具。
4.调查中如果遇到不认识的生物，我们也要用文字、绘图、拍照等方式记录下来。
5.在校园中调查动植物时，可以从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物。
经常飞来的鸟也要记录下来。
第二单元第2课制作校园生物分布图1.(二歧分类法)通过确定(一个标准)，将我们发现的校园植物分成(两类)，在每一类下，再确定(新的标准) 将其分为(两类)，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。
2.我们利用二歧分类法（如把植物分为绿叶植物和非绿叶植物，把植物叶脉分成网状脉和非网状脉；把植物叶脉分成平行脉和非平行脉，）对校园里的植物进行分类，通过制作校园生物分布图来呈现调查结果。
3.根据茎的特点，可以把植物分成草本植物和木本植物。
根据茎的特点，把茎分成草质茎和木质茎。
4.制作校园生物分布图时，由于生物种类较多，可以用编号方法来进行标注，也可以将我们画的生物图剪贴在分布图旁边，用箭头指出它所在的位置。
5.生物与生物、生物与生存的环境相互依存、相互影响。
第二单元第3课形形色色的植物1.遗传和变异是普遍存在的，是生物进化的基础。
2.正是因为有了遗传和变异，自然界才出现了形形色色的植物。
3.孟德尔花了八年的实践用豌豆进行实验，终于揭开了生物一代与一代之间像与不像奥秘，这就是著名的孟德尔遗传定律。
4.植物后代和亲代非常相似，这种现象叫遗传。
龙生龙、凤生凤描述的就是遗传现象。
5.植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫变异。
一母九子，连母十个样描述的就是变异。
6.人类应用遗传变异原理培育出了许多植物新品种，比如超级杂交水稻，高产抗倒伏小麦, 不同品种的玉米、蔬菜、水果等，满足了人类的物质需要、美化了我们生活的环境、丰富了人类的精神生活。
教科版六年级科学下册全册单元知识点
教科版六年级科学下册全册单元知识点一、概括《教科版六年级科学下册全册单元知识点》是一本集结了六年级科学课程所有重要知识点的教材。
它全面而系统地介绍了六年级学生在科学领域需要掌握的核心知识和理论。
全册内容主要包括物理、化学、生物以及地球科学等多个方面的基础知识。
本教材的目的是帮助学生巩固已有知识，提高科学素养，并为将来的学习奠定坚实的基础。
该教材所涵盖的知识点，都是为了培养学生的科学探究能力、观察能力和思考能力，让他们更好地理解和掌握科学规律，激发他们对科学的兴趣和热爱。
我们将逐一详细介绍每个单元的重点知识点。
1. 简述本册科学教材的重要性和特点。
本册教材注重知识的系统性和连贯性，将各个知识点有机地结合在一起，形成一个完整的知识体系。
教材内容的难度适中，既考虑了学生对基础知识的掌握，又注重培养学生的科学素养和科学探究能力。
本册教材注重实验和实践，通过实验让学生更好地理解科学知识和科学原理，培养学生的实践操作能力和创新意识。
教材注重与学生的生活联系，将科学知识融入到学生的日常生活中，使学生能够更好地理解和应用科学知识。
这些特点使得本册教材成为学生学习科学的重要工具，也是提高学生科学素养的重要途径之一。
2. 介绍本册教材的主要内容和结构。
本册教材是《教科版六年级科学下册》，旨在通过一系列系统性的科学实验和探究活动，引导学生进一步理解科学的奥秘，提升科学探究能力。
教材内容丰富多样，涵盖了物理、化学、生物以及地球科学等多个领域的知识。
本册教材主要分为若干单元，每个单元围绕一个核心主题展开。
首单元可能聚焦于物质的变化，介绍物质的固态、液态和气态之间的转变，以及相关的物理属性变化。
随后的单元可能涵盖生物体的生长和发育、遗传与变异等生命科学的内容。
还有单元探讨地球和宇宙的相关知识，如地球的构造、天文现象等。
每个单元内部又分为若干小节，每小节都有具体的实验活动或探究活动，引导学生亲手操作，加深对知识点的理解。
本册教材注重知识的连贯性和系统性。