四小学科学(自然)实验室

合集下载

小学科学实验室的解说词有哪些优选篇

小学科学实验室的解说词有哪些优选篇小学科学实验室的解说词有哪些 1各位__，大家好!我是实验室管理员赵典，我校本部设有有教学仪器室、准备室和实验操作室各一间，各室均符合相关实验室建设的基本要求，保证实验设备规范化，配备陈列橱、实验桌椅、演示台等。

我校的仪器设备全部有1532件，配备率达95%以上，一小本部设施、设备金额总账10万元，药品试剂配备适合实验仪器的数量。

有仪器器材经费帐和实物分类帐(总务处和实验室各有一套)。

有总帐、分类帐、低值易耗品帐。

记帐及时，流程规范，准备无误，橱窗有卡，帐帐相符，帐物相符，帐、卡、物相符。

要求各仪器柜挂有物品编号、名称、数量卡，便于了解和查找，对各实验室帐物定期自查自检，对随时购置的仪器、物品及时上帐，不拖不欠，做到帐物相符。

加强对科学实验室有毒、易燃、易爆药品采取好单库、单柜存放，对一般药品，按其类别、化学性质分柜保管，由于平时重视，措施得力，药品管理上一直没发生问题。

小学科学实验室的解说词有哪些 2欢迎各位__来我校参观、指导工作，我校科学实验室面积54平方米，配有多__计算机一套，演示台一套，电视机一台，电烤箱和电冰箱一台，拥有供水排水等学生实验台12套，学生桌凳46套。

我校有科学库房三间，面积约54平方米，拥有仪器柜8个，仪器架5个，储存自然科学仪器8大类，约6000余件;各类模型标本四百余种。

2023年6月，学校成立了由校长任组长的实验教学__小组，加强实验教学与管理，及时解决实验教学中存在的问题;并成立了实验教学小组，有实验教师3人;与此同时，确定了实验室建设的仪器装备类别，搞好建设规划;并__实验教师学习“普实”验收标准，对照标准找出差距和问题，制定本校实施方案。

7月，我校将所配的仪器设备分类整理上架、造册登记，建立规范、完整的仪器设备档案、技术档案、实验工作人员档案、实验教学经费投入档案和管理档案。

8月—11月，我校依据标准对实验室软、硬件建设情况进行自查，查缺补漏。

小学科学实验室配备标准最新

小学科学实验室配备标准最新在现代教育体系中，小学科学实验室扮演着至关重要的角色。

它不仅为学生提供了实践探索的机会，培养了他们对科学的兴趣和创造力，而且还帮助他们从理论知识中获得直观的感受和实际的经验。

然而，要确保小学科学实验室的有效教学，需要在配备设备方面遵循最新的标准。

实验室基础设施：1.实验室空间：小学科学实验室应具备足够的空间，能够容纳学生和设备，保证学生的安全和自由活动。

2.室内灯光：实验室宜采用自然光或柔和的人工照明，以确保学生的观察和实验操作的准确性。

3.通风和排气系统：实验室必须有良好的通风和排气系统，以排除实验中产生的有害物质和气味，保障学生的健康和安全。

基本实验器材：1.显微镜：学生可以使用显微镜来观察和研究微小的生物和物质结构。

2.天平：为了进行测量和重量实验，天平是不可或缺的工具。

3.烧杯和试管：烧杯和试管是进行化学实验和反应的基本容器。

4.温度计：温度计用于测量温度，帮助学生了解物质在不同温度下的性质变化。

实验室安全设备：1.消防设备：小学科学实验室必须配备灭火器和灭火毯，并确保学生了解如何正确使用，以应对紧急情况。

2.安全淋浴和洗眼设备：实验室应配备急救台、安全淋浴和洗眼设备，以应对实验中可能发生的意外和伤害。

3.个人防护装备：学生在进行某些实验时需要穿戴安全眼镜、手套和实验室外套，以保护自己免受实验物质的伤害。

高级实验器材：1.示波器：示波器用于观察和测量电信号的波形和频率，有助于学生理解电流和电压的特性。

2.数据采集器：数据采集器可以用于收集实验数据，并通过相关软件进行分析和图形化展示，帮助学生更好地理解实验结果。

3.系统控制器：系统控制器可以用于模拟真实世界的物理过程，使学生能够进行更复杂的实验和探索。

创新实验设备：1.3D打印机：3D打印机可以让学生将自己的设计变成现实，激发他们的创造力和解决问题的能力。

2.激光切割机：激光切割机可以用于制作精确的实验模型和零部件，提供更多实验的可能性。

小学科学实验室管理人员职责（4篇）

小学科学实验室管理人员职责小学科学实验室是一个培养学生科学素养和实践能力的重要场所，因此需要专门的管理人员来负责实验室的管理和运营。

以下是小学科学实验室管理人员的职责：1. 实验室安全管理：负责制定实验室的安全管理制度和操作规程，确保实验室的安全条件和环境符合相关标准和要求。

定期进行安全检查，排除安全隐患并提出改进建议。

组织实验室安全培训和演练，提高师生的安全意识和应急能力。

2. 实验设备管理：负责实验设备的选购、维护和管理。

定期检查和维修设备，保证设备的正常运转。

建立设备档案和使用记录，做好设备的保养和更新计划。

指导师生正确使用实验设备，提供必要的技术支持和操作指导。

3. 实验项目策划：负责根据小学科学课程的要求和教学目标，策划和设计适合小学生的实验项目。

组织教师讨论和研讨，确定实验内容和实验过程。

提供实验项目的教学材料和指导方案，帮助教师开展实验教学。

4. 实验教学支持：负责协助教师开展实验教学活动。

配合教师准备实验材料和器材，提供必要的实验指导和技术支持。

对学生进行实验操作上的指导和讲解，解答他们在实验中遇到的问题。

帮助教师评估学生的实验操作和实验报告，及时反馈和提出改进建议。

5. 实验室资源管理：负责实验室资源的管理和调配。

确保实验室的物资、材料和器具充足，并及时更新。

制定资源使用规范和流程，监督资源的使用情况。

确保实验室的资源使用合理、经济和高效。

6. 实验室文化建设：负责营造积极向上的实验室文化氛围。

组织实验室活动，如科研论坛、科普讲座和实验竞赛等，丰富实验室的学术氛围和活动内容。

鼓励师生踊跃参与实验室建设和实践活动，提高师生的科学兴趣和科学素养。

7. 实验室管理协调：负责与其他相关部门和单位的沟通和协调。

与学校领导和教师密切配合，制定实验室管理的整体规划和发展目标。

与校友和外部机构建立合作关系，寻找实验室发展的机会和资源。

8. 实验室数据管理：负责实验室的数据管理和存储。

建立实验室的数据档案和数据库，确保实验数据的安全性和有效性。

小学科学四下年级实验操作

小学科学四下年级实验操作华舍实验学校孟王芳整理第一单元电这一单元将借助导线、灯泡、电池等电器元件和许多有趣的探究活动，帮助学生建立有关电的初步概念，促进他们对科学探究的理解和探究能力的发展。

1、实验内容：不同电荷的相互作用实验实验材料：几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架实验操作要点：活动一：用充气的气球和头发摩擦后分开，再用经过摩擦的气球的一侧去靠近头发，观察有什么现象发生。

活动二：将两个充气气球分别系在约1米长的木尺上，并让它们紧挨着挂起来。

用羊毛制品分别摩擦两个气球相互接触的部位，观察有什么现象发生。

通过对上面两个实验中观察到的现象的整理和分析，帮助学生认识电荷之间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

2、实验内容：简单电路实验材料：每小组小灯座2个、电池盒1个、1号电池1节、导线4根、小灯泡2个、记录纸若干，记号笔1支实验操作要点：活动一：连接带灯座的电路1.在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安装在电池盒里。

2.用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。

3.把小灯泡安装在小灯座上，再连接上导线。

对实验结果进行记录是科学学习的一种方法。

小灯泡亮了以后，要让学生拿出科学文件夹，把电路用实物图画下来。

活动二：连接串联、并联电路建议一：可以要求学生“先画电路图再动手操作”，完成一个“从想到做”的过程。

让学生把设计的实验方案以电路图的形式体现出来，然后按照思考后的方案再去动手做。

建议二：明确两种不同的连接方式3、实验内容：制作电路检测器实验材料：木片、塑料片、陶瓷、纸板、橡皮、布、丝绸、皮毛、钢管、玻璃、铅笔、铜丝、铅丝、铝丝(易拉罐)、铁丝、卷笔刀、硬币、导线、插座、20种待检测的物体，1个电路检测器，1份科学检测记录表实验操作要点：1、先预测被测物体能否通过电流使小灯泡发光，并做好记录。

2、使“电路检测器”的两个检测头互相接触，检验小灯泡是否发光。

3、用两个检测头接触被测物体的两端，观察小灯泡是否发光。

小学科学实验室管理员的工作职责（四篇）

小学科学实验室管理员的工作职责1. 维护实验室设备和器材：负责检查、维护和修理实验室的设备和器材，确保它们处于良好的工作状态。

2. 管理实验室材料和供应品：负责采购和管理实验室所需的化学品、实验材料和其他供应品，确保实验室有足够的材料供学生实验使用。

3. 制定实验计划和安全规定：根据学校的教学要求，制定适合小学生的实验计划，确保实验内容与教学目标相符合。

同时，制定实验室安全规定和操作流程，确保学生在实验过程中的安全。

4. 协助教师进行实验教学：为教师提供支持，协助准备实验材料和器材，指导学生进行实验操作，确保实验过程顺利进行。

5. 协调实验室使用和预约：根据实验计划和学校的教学安排，协调实验室的使用和预约，以保证各个班级或年级的实验需求。

6. 管理实验室安全和卫生：负责实验室的安全管理，包括定期检查和维护安全设备，确保实验室设施符合安全标准；同时，保持实验室的卫生清洁，防止污染和细菌滋生。

7. 培训和指导学生：为学生提供实验操作的培训和指导，教授实验技能和安全意识，指导学生正确使用实验器材和处理实验结果。

8. 记录实验数据和结果：负责记录实验过程中的数据和结果，绘制实验图表和报告，帮助学生理解实验原理和分析实验结果。

9. 参与实验教学改革：积极参与学校的实验教学改革工作，不断提升实验室管理水平和教学质量，为学生提供更好的实验教学环境。

小学科学实验室管理员的工作职责（二）工作职责的作用是可以最大限度地实现工作人员的科学配置;提高内部竞争活力，更好地发现和使用人才;提高工作效率和工作质量;减少违章行为和违章事故的发生。

而小学科学实验室管理员的工作职责要对实验室进行有序的管理，明确自身的岗位职责，不断改进教学方法，从而提高教学质量。

具体工作职责有哪些呢?一、管理员要热爱本职工作，牢固树立专业思想，认真学习专业知识，全心全意为提高实验教学质量，培养学生多方面的素质服务。

二、管理员不断总结经验，开展实验教学研究和教学仪器研制，改进管理方法，努力提高实验室工作水平。

小学科学实验室使用记录

小学科学实验室使用记录背景介绍科学实验作为培养学生创新思维和动手能力的重要手段，已经成为小学科学教育的重要组成部分。

小学科学实验室是进行科学实验的场所，它为学生提供了一个探索自然、发现科学真理的平台。

在实验室中，科学实验的基本原则和实验操作步骤将被学生逐渐掌握，并通过实践来加深理论知识的理解。

实验室使用记录在小学科学实验室的使用中，我们经常会开展一些有趣的实验活动。

下面将介绍几个小学科学实验室的使用记录：实验一：水的沸点实验这个实验是让学生通过观察加热水的变化，探究水的沸点。

首先，我们准备了一个装有冷水的容器，让学生观察冷水的状态。

然后，将容器放在热板上加热，学生可以观察到水渐渐变热，最终达到沸点时水开始蒸发。

通过这个实验，学生不仅了解到了水的沸点是多少，还能够理解到沸点与海拔高度、环境温度等因素的关系。

实验二：植物生长实验植物生长实验是小学科学实验中非常常见的一种实验。

在这个实验中，学生可以通过准备一些种子，给它们提供适当的水和阳光，在一段时间后观察到种子发芽、生长的过程。

通过这个实验，学生不仅能够了解到植物的生命周期和生长需求，还能够培养他们的观察力和耐心。

实验三：空气压力实验通过空气压力实验，学生可以了解到空气的存在和压力的概念。

这个实验可以通过使用一个空气压力瓶和水的原理来展示。

首先，我们将一只空的塑料瓶放入水中，完全将空气排出。

然后，将瓶子封闭，取出并立即倒置。

学生可以观察到瓶子内部的一些物质（如蜡烛）随着时间的推移被“吸入”瓶子。

这是因为在封闭状态下，瓶子内的空气被水压力“挤出”，形成了一个低气压区域，吸入了外界的物质。

结语小学科学实验室的使用是培养学生科学素养的重要途径之一。

通过开展各种有趣的实验活动，学生能够亲自动手、实践探索，从而深化对科学知识和原理的理解。

同时，实验活动也培养了学生的观察力、思维能力和合作意识。

希望未来能够在小学科学实验室的使用中，继续探索更多创新的实验方法，为学生提供更丰富、有趣的实验体验。

2024年小学科学实验室工作总结样本（四篇）

2024年小学科学实验室工作总结样本（____—____学年度第一学期）的教育教学工作中，我们遵循新课程标准和学校规划，立足学科特性与教学实际，强调教学研究与实践的融合，强调实验教学的辅助作用。

因此，本学期我们着重强化科学实验室管理，确保日常管理有序，使用有效，成果可见。

对于实验设备，我们实行分类、分橱存放，及时借还，保持环境整洁等措施。

一、精心策划实验资源，提升实验教学质量实验教学是科学教育的核心内容之一。

我们要求每位教师确保演示实验和学生实验的开展率达到____％。

在教学过程中，教师们积极创造条件，充分利用现有设备，让学生亲手操作，亲历科学探究的全过程，以此掌握知识。

特别是对于中年级，教师会在课前精心准备丰富的观察和实验材料，确保实验的顺利进行。

二、强化管理，规范使用本学期，我们加强实验室的规范化管理，确保设备借还有序。

教学时，教师会提前填写实验通知单，明确实验名称和所需器材。

确保实验过程的安全，对学生进行安全教育，并提供正确的操作指导。

实验结束后，设备需及时归位，并做好实验记录。

三、多元评价，激发学生主动性1. 提供不同层次的学生展示自我能力的平台。

2. 针对预习准备不足的问题，我们鼓励学生使用专门的便笺本记录预习任务，以提高准备的主动性。

3. 通过学习促进发展，通过交流提升效果。

"理论是行动的指南"，我们定期学习科学课程标准，以深入理解其精神实质，提升教师的教育教学能力和科学素养。

四、有效利用电教手段，优化教学在科学教学中，我们充分利用现代教育技术，提高多媒体设备的使用率，丰富学生的直观认知，辅助提升学生的思维能力。

五、存在的问题及改进策略1. 实验教师队伍需进一步壮大，教师的科研能力和教学技能有待提高。

2. 在实验教学中，教师应更新观念，更加注重培养学生的科学素养，加强新课程标准的学习，以开放的态度推进教学。

总之，为了适应新课程标准的教育需求，我们需持续提升，激发每位科学教师的教学热情，倡导创新的实验教学研究，共同努力提高科学学科的教学质量。

小学科学实验室仪器管理制度（4篇）

小学科学实验室仪器管理制度1. 仪器设备管理责任(1) 学校科学实验室的主管负责仪器设备的管理与使用规范的制定。

(2) 实验室管理员承担仪器设备的日常管理、维护保养工作。

(3) 教师在确保安全使用的前提下，负责仪器设备的借用与归还。

2. 仪器设备购置与验收(1) 根据教学需求，科学实验室主管提出仪器设备购置申请，经学校批准后进行采购。

(2) 采购的设备须经过验收，包括外观检查、功能验证和性能评估。

(3) 验收合格的设备需建立并保存相应的设备档案。

3. 仪器设备借用与归还程序(1) 教师在需要使用设备时，需提前向实验室管理员申请，明确借用时间及用途。

(2) 使用完毕后，教师应按时归还设备，确保设备完好无损。

(3) 借用期间，教师需妥善保管设备，防止丢失或损坏。

4. 仪器设备维护与保养(1) 实验室管理员负责设备的日常维护保养，发现故障及时维修或更换。

(2) 教师在操作设备时，应遵循操作规程，避免不当操作导致设备损坏。

(3) 设备维修须由专业人员或经过培训的教师进行，禁止非专业人员私自维修。

5. 仪器设备存放与安全措施(1) 设备应存放在指定的储存区域，保持干燥、清洁和有序。

(2) 存放设备时需分类并标识，防止误放或混乱。

(3) 搬运设备时应使用专用包装，避免碰撞和损坏。

(4) 实验室应设置安全警示，提醒教师和学生注意设备安全使用。

6. 仪器设备盘点与报废(1) 学校科学实验室主管定期进行设备盘点，确保设备的完整性和数量准确性。

(2) 对于严重损坏或无法修复的设备，应及时报废，并做好相关记录和销毁处理。

7. 仪器设备使用记录(1) 教师在使用设备时，需详细记录使用情况，包括借用与归还时间、使用人员等信息。

(2) 使用记录应至少保存一年，以便查阅和核对设备使用状况。

以上为小学科学实验室仪器设备管理的主要规定，旨在确保设备的安全有效使用。

实验室管理人员和教师应共同遵守，以维护实验室的正常运行和提升教学质量。

小学科学实验室设备和要求

小学科学实验室设备及要求科学实验室的功能：为课程内容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。

它包含实验室、仪器室、准备室等配套设施。

（一）科学实验室的设备要求序设备名称规格要求单位数量备注一教师演讲部分张 11 演示台2000×700×850mm（参考值）台面防酸碱，耐热、阻燃。

2 黑板张 13 电源交流220v 套 1套 14 水嘴及水槽鹅颈式二联水嘴、防堵深水槽5 计算机台 1 一类标准6 视频展示台台 1 一、二类7 显示设备液晶投影仪、银幕银幕>254cm 套 1 一类标准电视机>104cm 台 1 二类标准电视机> 74cm 台 1 三类标准二学生部分张231 学生实验桌双人桌1100×550×750mm参考值2 学生凳可升降把453 水嘴及水槽多头（>4）水嘴，套1－23防堵水槽注：多实验室的学校，至少有一个实验室必须有现代化设备，其余的逐步装备完善。

（二）环境及设计要求（1）照明：采用自然光及辅助照明。

教师演示台及学生实验桌面的平均照度不应低于200lx，书写黑板应设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7。

实验台面无阳光直射，室内无可见眩光，应安装遮光窗帘。

（2）通风条件：采用自然通风。

（3）噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。

（4）温度：室内温度以16℃—28℃为宜。

（5）供电指标：讲台设单相交流电（220V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2—24V 连续可调，额定电流6A；稳压直流1.5—24V连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。

（6）水源：设置给排水系统。

教师演示台设置给排水；学生部分有两种方式：一种设置在学生实验桌（台），一种设置在教室周边。

供水水压不低于2×10Pa。

（7）安全条件：配备防火、防盗、沙箱或沙袋等安全设备。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

江苏省小学实验室装备标准一、实验室建设（一）实验室设置要求

序号名称 Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅲ类必配选配必配选配必配选配 1 科学实验室 ☆ ☆ ☆ 2 科学探究实验室 ☆ ☆ ☆

3 科学仪器准备室 ☆ ☆ ☆ 4 标本室 ☆ ☆ 5 科学园 ☆ ☆ ☆ 6 小气象站 ☆ ☆ ☆

（二）实验室数量要求（包括探究室）

2轨 4轨 6轨 8轨实验室 Ⅰ类 1 2 3 4 Ⅱ类 1 2 2 3 Ⅲ类 1 1 2 3 说明：3~4轨参照4轨，5~6轨参照6轨， 7~8轨参照8轨。8轨以上的学校应适

当增加实验室个数。新建实验室及新建学校在实验室规划上应充分考虑学校办学规模，并根据课程改革对实验教学的要求，适当增加实验室个数。（三）实验室通用要求 1、使用面积：为86㎡/间，生均不小于1.8㎡。探究实验室使用面积建议在96㎡以上。 2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。 3、照明：采用自然光及辅助照明。教师演示台及学生实验桌面的平均照度不应低于300 Lx，书写板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，实验台面与书写板面上的照度均匀度不应低于0.7。室内无可见眩光，宜安装窗帘。 4、噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。 5、温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。 6、供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。 7、水源：设置给排水系统。教师演示台设防锈水嘴，防堵、防臭水池；学生用水嘴、

轨数数

量名称水池设置有两种方式：一种设在学生实验桌旁，一种设置在教室周边，提倡后一种设置方式。供水指标：供水水压不低于2×105Pa。冬季室温低于00C地区的管道应有防冻措施。 8、安全条件：配备防火、防潮、防盗等设施设备。 9、实验室的平面设计要求：第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于30º。最后一排实验台的后沿距后墙不应小于1200mm,与黑板的水平距离不应大于11000mm。 10、环保：新建、改建、扩建实验室选用材料应符合相关环保要求，避免甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染。 11、环境：环境布置应适合小学生身心发展和认知特点，营造探知科学的氛围，做到生动活泼。（四）实验室专用要求 1. 实验室功能要求名称主要功能备注

科学实验室科学课授课地点；科学实验的场所标本陈列室选配的学校可把相关的标本、模型陈列在此室内

科学探究实验室为课程内容提供探究性教学的场所；展示学生探究实验的成果；学生进行开放性实验的阵地仪器准备室存放仪器设备；进行实验准备；仪器设备维护与实验室相邻。

标本陈列室存放标本、模型和相关科普资料；展示学生探究活动成果，供学生参观、查阅

科学园培养学生实践能力，可整合各方有效资源，彰显个性地进行种植、饲养。可设在校内或校外的教育基地内小气象站进行天文、气象的观测、记录

2．科学实验室配置要求序号名称参考规格要求单位配备数量备注 Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅲ类

1 书写板 3600×1200（mm）块 1 1 1 根据需要确定

2 演示讲台 2800×700×900（mm）个 1 1 1

阻燃面板；规格

根据需要确定

3 电源系统套 1 1 （1）电到演示讲台

4 视频展台台 1 1 (1)

5 计算机套 1 1 (1)

6 显示设备 ① 34吋彩电 ② 大屏幕背投电视 ③ 投影机、银幕、音响设备套 1 1 （1） Ⅰ类配②或③

7 水嘴、水池设防锈水嘴，防堵、防臭水池套 8+1 8+1 7+1

8 网络信息口个 2 2 （2） 9 学生实验桌张 24 24 12 阻燃面板；规格根据需要确定 10 学生凳张 48 48 48 11 急救箱个 1 1 1

12 灭火器个 1 1 1

说明：1、一、二类实验室配备多媒体设备不少于1套。科学探究实验室已配备多媒体设备的，科学实验室可选配。 2、未设置科学探究室的学校，可在科学实验室中开辟科学探究区，并配备有关仪器、器材、工具。

3．科学探究室配置要求

序号设备名称参考规格要求配备数量单位备注

1 书写板 3600×1200（mm） 1 块根据需要定 2 演示讲台 2800×700×900（mm） 1 张阻燃面板；大小根据需要确定 3 电源系统 1 套配电到演示讲台 4 计算机 1 台设信息口、联网 5 视频展台 1 台

6 显示设备 ① 34寸彩电 ② 大屏幕背投电视 ③ 投影机、银幕 1 套任选一 7 网络信息点 RJ45 4～8 个师生分开 8 计算机 4～8 台学生用

9 水嘴、水池设防锈水嘴，防堵、防臭水池 8 套 10 学生操作台可拼装 24 张规格根据教学需要 11 学生凳 48 张 12 实验仪器若干套根据教学需要 13 冰箱 1 台可放仪器室 14 陈列柜、橱若干个展示学生作品

15 资料柜若干个放置图书资料

16 学生探究实验器材、工具等若干组根据需要配备

4．科学仪器准备室配置要求序号设备名称参考规格要求单位配备数量备注

Ⅰ类 Ⅱ类 Ⅲ类

1 仪器柜 1000×550×2000（mm）个若干若干若干可变通结构设计、数量按实际

需要确定

2 准备实验台 2400×1000×850（mm）张 1 1 1 兼维修工作台，配电源，规格根据需要确定

3 水嘴及水池防锈水嘴，防堵、防臭水池套 1 1 1 置于准备台侧或室角 4 网络信息口个 2 2 （2）

5 资料柜个 1 1 1 存放实验室管理资料

6 管理用计算机含管理软件台 1 1 （1） 7 常用维修工具金工、电工、木工等维修常用工具套 1 1 1 8 遮光窗帘若干若干若干根据需要

说明：仪器准备室宜与实验室毗邻设置，使用面积应满足仪器存放要求，并留有30㎡左右的空间为教师作实验准备。

5．标本室配置要求序号设备名称参考规格要求数量单位备注 1 标本柜（橱、架）若干个规格根据教学需要

2 模型柜（橱、架）若干个规格根据教学需要

3 学生成果展示柜若干个

展示学生探究性实验的优

秀成果 4 干湿球湿度计 1 个

5 遮光窗帘若干根据需要

说明：标本室使用面积：60㎡左右/间，宜与仪器室毗邻设置。 6．科学园配置要求（1）科学园应与校园环境有机结合。（2）面积：可根据教学内容和学校的实际条件确定。可设计在校内或校外的教育基地内。（3）园内可分植物区、常见小动物饲养区、实验区，也可有机结合。（4）园内设施包括供水、排水、用电系统，玻璃温室、荫棚、花架、水池、水箱、铁笼、无土栽培室、组织培养室、工具房等。还应有安全、保护设施。 7．小气象站配置要求

序号设备名称参考规格要求单位配备数量备注 1 百叶箱个 1

2 最高最低温度计个 1 3 干湿球湿度计个 1 4 雨量筒个 1 5 风力风向计带记录台 1 6 地温计个 1 说明：小气象站可设在校园空地或科学园内。

二、科学实验室仪器配备小学科学教学仪器参照《江苏省小学教学仪器设备配备目录》及增补目录配备，可根据新教材要求适当调整。

三、科学实验人员队伍建设类别名称

办学规模

2轨以下 4轨 6轨 8轨实验教师 1人 2人 3人不少于4人实验教师应热爱本职工作，熟悉教材，能独立完成本学科所有实验，指导学生实验操作，进行实验研究；参加本学科的教研活动，制订每学期实验计划。实验教师应达到省规定的学历，并通过县级以上教育主管部门的业务培训，持证上岗。学校领导要关心小学科学教师的工作和生活，合理规定小学科学教师的工作量标准，制定劳动保护用品发放标准，并督促执行，在工资待遇、职务评定等方面与其他学科教师一视同仁，确保小学科学教师队伍相对稳定。四、科学实验室管理 1、机构管理学校应重视科学实验室的建设和管理，并有一名校长分管，保证实验开展的经费。科学实验教师职数较多的学校要明确一名负责人。学校领导坚持深入一线听课、指导工作，建立科学实验教师的考评制度。 2、仪器设备管理建立教学仪器设备总帐及明细帐，记录及时、准确。定期盘点，做到帐帐相符、帐物相符。仪器要全部入橱，定柜、定层、定位，分类存放，仪器存放科学、规范、安全、美观；仪器定期保养和维修，保证仪器设备处于正常完好状态。化学试剂、药品要妥善保管。建立实验教学管理制度、仪器设备管理制度、安全防护管理制度、实验教师岗位职责、学生实验守则等制度，并严格执行。学生实验守则应张贴在科学实验室前方，其余张贴于准备室。一、二类学校要实现计算机管理和辅助实验教学。

3、教学管理认真制定科学教学计划，每学期实验计划要上墙公布。加强实验教学过程管理，做好计划、准备、组织、指导、总结五个环节的工作。有配套的实验教学参考资料。健全学生实验记录簿，低值易耗品登记簿，实验仪器损坏、报废、赔偿、维修登记簿，自制教具登记簿、课外科技活动(含科学园和小气象站的日常管理、观察记录、科普书籍借还等)登记簿等五种簿册。完善科学教学计划、总结类档案,教学仪器技术性资料类档案(有关各类仪器的使用手册、说明书、保修卡、仪器质检合格证等随机技术资料),帐簿资料档案等。做到及时归类，定点存放。