图文转换之读懂漫画(公开课上课)
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高考一轮复习《图文转换漫画》张PPT精品课件
大树的爱 小树需要更广阔的天 空 还“我”生存空间 “树”下长不成“树”
高 考 一 轮 复 习《图 文转换 -漫画》 课 件 82张
高考题（语言运用题）高考一轮复习《图文转换-漫画》课件82张
仔细观察左边这幅漫画，按要求 作答．（４分）
１、为漫画拟一个标题．（不超 过10个字）注意：不能以“无 题”为题．
• 一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。 标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想， 有的虽没有标题但一定有鲜明的主题； 主体是画面各“因素”构成的情景； 注释是对画面情景的文字提示或注解。通过对 这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓 意。一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时， 也给人以思考和警示。
定义：以 “免费推销”某种意识和主张， 向公众输送某种文明道德观念，以提高 社会文明程度，获取良好的社会效益的 广告 特点:针对性、思想性、审美性、情感性 简洁、有修辞、有号召警示作用 如：比喻、夸张、对偶、化用等
根据漫画内容设计一条公益广告语，体现画意，
通俗易懂，有一定文采，不超16字（2005年浙江
（1）、夸张渲染，突出特质
•这是一个刚过铁路还站在轨道边 的旅行者，《他好的险西》服已被切去了 一角，裤子也被剐破，露出花内 裤，旅行箱也被剐去了一半，显 然是火车通过产生的后果。这如 果是在现实生活中，旅行者早就 命赴黄泉了，但漫画作者却没有 让他去死，作者正是通过夸张的 手法，突出了违犯交通规则的危 险。
寓意：这幅名为《砍》
的漫画（标题）揭
示了盲目地砍伐将
会给人类文转换 -漫画》 课 件 82张
高 考 一 轮 复 习《图 文转换 -漫画》 课 件 82张
（2006年高考重庆卷）简要说明漫画的寓意， 并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15 至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间 具有相关性。
图文转换漫画公开课
06
总结回顾与展望未来
关键知识点总结回顾
图文转换基本原理
介绍了图文转换的基本概念、原理和实现方法，包括图像特征提取、文本生成和图像合 成等关键技术。
漫画创作技巧
详细讲解了漫画创作的流程、构图、色彩、线条等技巧，以及如何将文本内容转化为具 有表现力和感染力的漫画作品。
图文转换工具使用
介绍了常用的图文转换工具和软件，如Adobe Photoshop、GIMP、Clip Studio Paint等，并演示了如何使用这些工具进行图文转换和漫画创作。
别、OCR文字识别等。开发者可以通过调用API，将图像识别功能集成
到自己的应用中。
03
Tesseract OCR
Tesseract是一款开源的OCR（光学字符识别）引擎，可以识别多种语
言的文字。它提供了API接口，方便开发者进行集成和使用。
文字处理软件推荐及使用技巧
Adobe Photoshop
Photoshop是一款专业的图像处理和文字编辑软件，提供了丰富的文字编辑工具和特效。使 用技巧包括利用图层样式制作特效字、使用文字变形工具制作艺术字等。
图文转换漫画公开课
目录
• 课程介绍与目标 • 图文转换原理与技巧 • 漫画创作基础与技巧 • 图文转换漫画实战演练 • 工具推荐与使用指南 • 总结回顾与展望未来
01
课程介绍与目标
图文转换漫画定义及应用领域
定义
图文转换漫画是一种将文字信息通 过漫画形式进行表达的艺术手法， 旨在增强信息的传达效果和趣味性。
GIMP
GIMP是一款开源的图像处理和文字编辑软件，提供了与Photoshop相似的功能和工具。使 用技巧包括利用GIMP的笔刷工具制作手写字体效果、使用滤镜制作文字特效等。
漫画图文转换高考复习经典整理(公开课)
7
漫画的特点
• 多取材于社会现实和热点问题， 具有强烈的时代感和现实性
• 具有强烈的讽刺性或幽默性
• 通过夸张、比喻、象征等手法， 讽刺、批评或歌颂某些人和事， 借幽默、诙谐的画面，启迪人们 领悟深奥的道理（寓意） 。
8
❖考点阐释
漫画题是指把漫画从图片转换成文 字表述的一种考题形式，是一种综合 性的题型，考查阅读、观察、分析、 理解、概括以及语言表达能力。（E 级）
简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标 题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超 过4个字，标题与寓意之间具有相关性。
寓意：讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表面上
看很有集体团结合作感，实际上却暗中借此为自己
谋私利。
标题：如此团结/如此划船/划船者。
26
第一步：读题干，弄清命题角度。
漫
命题的角度有画面描述、寓意概括、拟写
9
漫画题的命题形式:
语 1.说明（描述）画面
言 2.揭示寓意
运 用
3.拟写标题
题 4.拟公益广告
5.作文
10
题型1、画面描述题
解题要领：1、仔细观察整体画面
要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动 作、表情，标题以及其他文字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面
抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时 只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给 图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中 并不存在的东西。 3、 注意说明的顺序
易判断为D选项。其它三项均非从讽刺角度拟标题，故可排除。
【答案】D
20
题型4、编拟公益广告
请根据漫画内 容设计一条公益广 告语。要求：体现 画意，通俗易懂， 有一定文采。（不 超过16个字）
漫画的特点
• 多取材于社会现实和热点问题， 具有强烈的时代感和现实性
• 具有强烈的讽刺性或幽默性
• 通过夸张、比喻、象征等手法， 讽刺、批评或歌颂某些人和事， 借幽默、诙谐的画面，启迪人们 领悟深奥的道理（寓意） 。
8
❖考点阐释
漫画题是指把漫画从图片转换成文 字表述的一种考题形式，是一种综合 性的题型，考查阅读、观察、分析、 理解、概括以及语言表达能力。（E 级）
简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标 题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超 过4个字，标题与寓意之间具有相关性。
寓意：讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表面上
看很有集体团结合作感，实际上却暗中借此为自己
谋私利。
标题：如此团结/如此划船/划船者。
26
第一步：读题干，弄清命题角度。
漫
命题的角度有画面描述、寓意概括、拟写
9
漫画题的命题形式:
语 1.说明（描述）画面
言 2.揭示寓意
运 用
3.拟写标题
题 4.拟公益广告
5.作文
10
题型1、画面描述题
解题要领：1、仔细观察整体画面
要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动 作、表情，标题以及其他文字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面
抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时 只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给 图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中 并不存在的东西。 3、 注意说明的顺序
易判断为D选项。其它三项均非从讽刺角度拟标题，故可排除。
【答案】D
20
题型4、编拟公益广告
请根据漫画内 容设计一条公益广 告语。要求：体现 画意，通俗易懂， 有一定文采。（不 超过16个字）
《高考语文复习：图文转换之漫画》课件
巩固训练
39
2013湖北卷
22．请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围 绕“盼”描写一个场景。要求：
①想象合理； ②运用两种修辞手法； ③字数不超过80字。（4分）
40
22．（4分） （示例）夕阳西下，晚霞如飘扬 在天空中的轻纱，暮色温柔。奶奶 牵着孙子的小手，伫立巷口，翘首 盼望那远游者归来的身影——是儿 子，是父亲。背后，深巷而论道 B、座无虚席 C、一劳永逸 D、脚踏实地
【解析】该题是12年非常有特色的一道题。审题时要注意题目中强调的是讽刺的寓意。 漫画中人物双脚叠加坐在椅子上，却把鞋子穿在椅子脚上，无疑是想制造双脚着地的假
象。很明显，该漫画是讽刺那些弄虚作假籍以掩人耳目之人，故可轻易判
断为D选项。其它三项均非从讽刺角度拟标题，故可排除。
你的理解。
“出人意外”是说他漫画的题材大多是别人没有画过的，因而给人一种新鲜的感受； “入人意中”是说这些题材不论从古人的诗词中或者从现实中取来，几乎都是大家 曾经感受过的，因而使人感到亲切。
2017年江苏卷
• 5．下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是 • A．小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶。 • B．门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。 • C．学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝。 • D．黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT)
3．看漫画的文字 漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的文字。这 些文字中往往隐含着作者的观点，有时会成为我们弄清漫画寓意的金 钥匙。 4．看漫画的夸张之处 漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘进行变形夸 张，以引起观者的共鸣。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画 所要表达的寓意所在。
图文转换之漫画类解题技巧公开课PPT共25页
图文转换之漫画类解题技巧 公开课
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
图文转换之漫画类解题技巧公开课(定稿)
只有打地铺了
课堂操练2.请描述下面漫画的画 面内容
• 画面描述：题为《勿忘我》的漫画左方有 一个人担着一条扁担，一头挑着名为“物 质生活”的桶，一头是空的。名为文化生 活的桶则被留在了画面右下方，它正在向 挑扁担人喊话，可那人只扭了一下头。
题型二：揭示寓意
用概括性的语言，揭示 漫画主题，指出漫画的弦外 之音，概括漫画给人的思考 和警示。
漫 第二步：读标题，揣摩漫画意图。 画 标题是漫画的眼睛，有揭示漫画寓意或讽刺对象的作用。 题 有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。 解 第三步：读画面，把握漫画内容。 答 漫画内容包括画面中的人、物、景及其发展变化的过程。 的 第四步：读画意，揣摩漫画意图。 步 骤 根据漫画的细节与变化，结合其夸张、变形之处，联 系现实琢磨其弦外之音，揣摩作者创作的动机。
砍
示 例 3 ： 这幅名为《砍》
的漫画中，一个人一只手 拿着一把大斧，一只脚踏 在树桩上，他砍光了树， 脑袋也不翼而飞了 , 一只 手放在抬起的腿上。
主观想象
说明顺序不当
题型1、介绍画面解题思路 1.观察背景与人物，注意人 物的服饰、动作、表情，有 标题要写进去。 2.客观描述，抓住细节说明 （画面上有什么说什么）。 3.说明顺序。先背景后人物， 介绍人物可按照“穿着—— 动作——神态”的顺序。
幅漫画并揭示寓意。
【寓意】 漫画揭示了在当今社 会，有的人生活水平提 高了，但自身的道德修 养不能同步的现象（或 收入高了，生活富了， 但其道德标准还停留在 比较低的水平上）。
拿到漫画仔细看，客观描述是关键 联系现实说寓意，讽刺告诫打头站
成竹在胸后落笔，按问答题把分赚
课后巩固练习
练习1.简要说明漫 画的寓意，并为它 拟定一个标题。 要求：寓意的字数 在15至30之间；标 题不超过4个字， 标题与寓意之间具 有相关性。（2006 年重庆卷）
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D
A、坐而论道 B、座无虚席 C、一劳永逸 D、脚踏实地
【解析】该题是12年非常有特色的一道题。审题时要注意题目中强调的是讽刺的寓 意。漫画中人物双脚叠加坐在椅子上，却把鞋子穿在椅子脚上，无疑是想制造双脚 着地的假象。很明显，该漫画是讽刺那些弄虚作假籍以掩人耳目之人，故 可轻易判断为D选项。其它三项均非从讽刺角度拟标题，故可排除。
示例2：仔细阅读这幅漫画，为漫画拟写一个标题。 1. 从讽刺主体命名： “溺爱” “沉重的 爱” “扭曲的爱” 2. 从呼吁主体命名： “妈妈，请给我阳光” “外面的世界很精彩 ” 还“我”生存空间；
3. 从两者的关系：“爱与碍 ” “爱？害！” “庇护与妨 碍” 4. 从寓意角度： “树”下长不成“树”； “溺爱之下难成材” “大树之下难以成材”； “成长需要足够的空 间”
解题指导: 1.细看画面构成，明确画面指向。 2.找准讽刺、颂扬的对象。（有标题的，一般多是标题） 3.联系现实，运用联想想象，揭示本质。 画面—社会生活 物—人 人一一类人
题型三：拟写标题
示例1（2012年福建卷）根据所给材料，按要求作答。 下面是一幅讽刺性 漫画，作为标题，最恰当的一项是（ ）
例4（ 1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。(2分)
（ 2）结合漫画的标题，用一句话谈谈你读漫画后的感受或启示。 (2分)
漫画内容：漫画的主体部分，画了一棵手掌形的 树。“手指”被砍去了三根，只剩下光秃秃的“食指” 和“中指”成“V”形。画面的左上角有“这不是胜利” 的字样。 感受或启示：这不是表示胜利，而是对人类的控 诉。这不是胜利，而是人类的毁灭。
并揭示其中的寓意，不超过55
字。(4分)
[参考答案] 画面内容：一女子正在接水，水龙头开 到最大，流出的几滴水呈“SOS”状。(2 分)
寓意：水在呼救，警示我们要节约用水。 (2分) (说明漫画内容须有条理且要点齐全； 概括寓意能扣住“SOS”，答案最佳，如 不能扣住此形状，但主题准确鲜明，符 合图画画面内容，也可给分)
选择恰当的标题 为漫画题诗或配文 写出寓意 拟出标题，寓意 画中角色的独白，寓意 选择寓意 为漫画配上说明文字
描述漫画的内容、标题、启示
高考漫画
描述画面 概 括 寓意 拟加标题
新题型
宣传 拟制公益广告词 赏析 评价漫画的特点、好处 短评 拟写漫画感受或启示
漫画赏析题
高考复习之图文转换
徽标赏析题 图表分析题
示例2（2012江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。 这幅漫画形象地提醒人们：
漫画内容：面对儿子手指着 “非”地哭闹着：“我 要……”，爸爸只好答应着： “好好，爸听你的！”于是爸 爸抱着儿子从“是”地踏入 “非”地。
示例答案：家长在满足孩子 或物做了什么事情 2、判断这件事是对还是错，为什么？ 3、联想现实社会中一类事件或人。画面的形象主体不 一定是讽刺或颂扬的对象，要联系生活，学会由“实” 及“虚”，由表及里，透过现象看到事物的本质。不 就事论事。 4、组织语言。要语言简明，一般可选用“反 映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓 意的谓语中心词。 寓意三种：①赞扬……社会现象（人） ②讽刺……社会现象（人）③反映/启示/告诫……
高考漫画
描述画面 概 括 寓意
第二课时
拟加标题
新题型
宣传 拟制公益广告词 赏析 评价漫画的特点、好处 短评 拟写漫画感受或启示
1.仔细观察整体画面 背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信 息等，细看画面构成，明确画面指向。 2.抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘， 尤其要注意分析漫 画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所 要表达的寓意所在。描述时只要求对漫画内容本身加以说明，切 忌添枝加叶，主观想象。 3.找准讽刺、颂扬的对象。（有标题的，一般多是标题） 联系现实，运用联想想象，揭示本质。（画面—社会生活， 物—人，人一一类人） 4.要语言简明。 一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为 概括寓意的谓语中心词。
(2)要理解人或物发展变化的条件及原因。 视力正常的狗掉进了窨（yìn）井， 盲狗却躲过了窨井， 这违背常理。 原因：视力正常的狗只用望远镜看远处，没 有注意脚下，所以才掉进了窨井。
• 画面描述：一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗， 昂着头，雄赳赳地走在马路上，结果前几只都掉 入了井中，而戴着墨镜，靠拐杖探路的盲狗却幸 免于难”。 • 寓意：告诫人们勿眼睛朝上、好高骛远，勿盲从； 要脚踏实地，在摸索中前进。
(能说出漫画的含义，且能
结合标题去说，意思相近
即可。)
做题归纳
（1）细 读 “画中画” • 看标题 看画面 看细节(夸张之处) （2）读 懂 “画外话” • 看漫画的指向，对应相应现实。 • 联系实际展开想象，揣摩画外之音。
2.运用夸张等手法
3.捕捉人事物的本质特征 4.具有幽默或讽刺的效果
审读漫画
示例：请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中 的寓意，50字左右。
构成要素： 标题： 《砍》 主体： 人
背景： 树桩
砍
注意细节 人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上,周围全是树桩。 参考答案: ①这幅名为《砍》的漫画， 画面中全是树桩 ， 一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里 还握着斧头。 ②破坏环境，将殃及人类自身。
读懂漫画
研 读 “画外话” 看漫画的指向，对应相应现实。 联系实际展开想象，揣摩画外之音。
漫画最大的功效就在于针砭时弊，完成这一任务的手段，就是 借助幽默诙谐，造成辛辣的讽刺。
读懂漫画
第二课时
漫画=表意+寓意
（1）细 读 “画中画”（漫画表意） • 看标题 看画面 看细节(夸张之处) （2）研 读 “画外话”（漫画寓意） • 看漫画的指向，对应相应现实。 • 联系实际展开想象，揣摩画外之音。
做题小结
1、可扣住漫画寓意命名 2、可概括中心事件命名
3、可摹写角色语言命名
4、可从主体间关系命名
新题型:拟写观后感、启示、广告语或评价漫画的特点、好处
例1（2013重庆卷）阅读下面的漫画，用一句话说明漫画给你的启示 漫画描述：漫画中， 一只猫，翘着尾巴， 它的影子投射在墙 上，跟右边的靠墙 的伞形状相似。
题型一：描述画面 示例2：请描述下面漫画的画面内容。
(1)要正确理解画面中人与物之间的关系。 第一只小狗与望远镜的关系： 小狗举着望远镜，显然，这只小狗是在带路； 盲杖、墨镜与最后一只小狗的关系： 点明最后一只小狗的特点，这是一只盲狗； 窨井和狗们的关系： 第一幅画中窨井是狗们前进路上的障碍， 第二幅画中小狗们都不见了，盲狗继续前行； 脚印和狗们的关系： 一串脚印告诉我们三只正常的狗掉进了窨井， 视力有缺陷的狗绕过的窨井，得以继续前行。
直击高考
例2:（2013·宁波模拟）阅 读丰子恺漫画《某父子》， 根据要求答题。 (1)简要说明该漫画的主要 内容。（不超过80字） (2)就此现象谈谈你的看法。 （不超过30字）
答案：（1）漫画中的年轻人戴着 礼帽和眼镜，穿着西服，拄着拐杖 走在前面；老人穿着破旧的衣服， 吃力地提着行李跟在年轻人的后面。 漫画的右上角写着“某父子”，还 有作者的题名和印章。
示例3：仔细阅读这幅漫画，为漫画拟写一个标题。 漫画形象地讽刺了 某些治标不治本的 处罚行为 。 提示人们：对违法 乱纪者，必须严厉 打击，做到斩草除 根。
标题示例： 1.治标还得治本(可扣住漫画的主题命名) 2.咱照样横行(可用引用画中语言法、比喻法等命名) 3.罚款后(可采用中心事件命名) 4.罚与犯
题型一：描述画面
示例1：观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右
画面描述：有一个人掉进水里， 正急待救援；就在这千钧一发之 际，几个新闻记者赶到现场，架 起摄像机，拿着话筒，正在等待 救援者。
做题小结
描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。
1、弄清构图——全面、准确
（辨清画面上的背景与人物，注意人物的服饰、动作、表 情、标题以及其他语言文字）
2、有什么说什么——客观 如果漫画有标题，请写上：这是一幅名为……的漫画 3、注意描述顺序——清晰 （1）先背景后人物 （2）介绍人物时可按“穿着—动作—神态”的顺序说 明 （3）几幅画面，按照顺序逐个描述 4、注意字数限制
题型二：概括寓意 示例1：(2009·山东高考) 请说明下面漫画的画面内容，
参考答案： 告诫人们眼 见不一定是实， 要有理性思考， 认真辨别。
多角度答案示例：
答案示例1：从旁观者的角度 标题：不畏“影子”遮望眼 启示：眼见未必为实 答案示例2：从猫的角度 标题：“物”异不怕影子同（人正不怕影子斜） 启示：我们彼此彼此（童趣） 答案示例3：从伞的角度 标题：殊“物”同归（殊途同归） 启示：总有平等的时候
（2）反映了社会上父子之间爱的不对 等现象；讽刺了年轻人道德滑坡现象。
直击高考
例3：(2011·浙江卷)
请看以下图文材料,根 据要求答题。 由于人类不必要 的装饰需要,全球象牙 贸易恣意蔓延,100多 万只大象因此失去了 生命。 (1)根据所提供的材料, 设计一句放在画面上
方的广告宣传语,形成
一则完整的公益广告。 要求:鲜明地表达广告
2015年高考复习之
第八讲
图文转换之漫画篇
2008-2014年漫画题分布统计
试 题 分 布 试 题 类 型
08重庆卷 09山东卷 2010年全国卷 2010年湖北卷 2010年天津卷 2010年江西卷 2012年福建卷 2012年湖北卷 2012年江苏卷 2013年重庆卷 2013年天津卷 2014年江苏卷 2014年广东卷 2014年重庆卷 为漫画、孵蛋图配上一段文字 漫画的画面内容，并揭示其中的寓意， 漫画作文 补写漫画内容 拟标题并解说漫画 说明漫画内容及寓意