大班健康活动——《做个守时的孩子》
幼儿园大班教案《做个守时的孩子》
幼儿园大班教学计划《做个守时的孩子》泰班课《做个守时的孩子》适用于大班的健康主题教学活动，让孩子们了解一点常识，了解守时的重要性，养成按时工作的习惯，教育孩子们认真发展事物，不要草率的习惯，快让我们看看幼儿园班级《做个守时的孩子》的教学计划。
活动目标：了解守时的重要性，养成按时工作的习惯。
初步了解时间的常识。
教育幼儿养成认真做事而不是马虎的好习惯。
活动准备：材料制备：育儿材料01003010活动程序：1.老师给孩子讲故事《健康·做个守时的好孩子》。
问：小虎在哪里不准时？当老虎从早晨起床到晚上回家时，发生了什么不愉快的事情？为什么发生这些事？2.指导幼儿将生活与现实相结合，进行小组讨论和讨论：如何成为守时的孩子？3.指导儿童完成材料操作《不守时的烦恼》（1）孩子们看着并谈论图片的内容。
（2）根据需要查看图像连接。
4.模式游戏“小学生之间10分钟”。
玩法：提供材料，让儿童在操场上自由玩耍。
10分钟后，老师发信号通知孩子们收拾好材料，回到最准时的指定地点。
活动数据：不合时宜的麻烦（故事）小虎从来没有一个时间观念。
妈妈说吃饭时间到了，小老虎不听，也要玩。
爸爸说睡觉的时间已经过去了，小虎无视了，继续看电视。
老师说幼儿园不应该迟到，小虎经常迟到。
孩子们说：“如果每个人都像你一样，世界将一片混乱。
小老虎不相信。
小虎早上起床，想早点吃东西。
妈妈说：“早餐时间过去了，我早点吃完了。
小老虎不得不提早购买，但是所有食品商店都关门了。
小虎问:的工作时间，为什么不开门？营业员说：'我们没有时间表。
我们什么时候想开业？小老虎生气了。
他来到幼儿园，老师说：“厨房姨妈上班迟到了，来不及了。
``这很好，小老虎受不了它。
下午放学后，其他人都回家了。
小虎的父亲还没来接他。
他非常着急，于是打电话来问父亲：“爸爸，那你怎么不来接我呢？”爸爸说：“着急，我必须和朋友聊天。
“今天，小虎很晚才回家。
他想看的儿童电影已经播出了。
幼儿大班教案：《我给大家拜个年》《做个守时的好孩子》
幼儿大班教案：《我给大家拜个年》《做个守时的好孩子》第一篇：幼儿大班教案：《我给大家拜个年》《做个守时的好孩子》幼儿大班教案活动内容：《我给大家拜个年》活动目标：增进对过年民间习俗的了解。
乐意与同伴交流过年以及向他人拜年的趣事和自己的感受。
活动准备：物质准备：《新年到》《新年好》等欢乐的节日音乐、播放器。
材料配套：教育挂图《主题活动·“年”的传说》，幼儿活动操作材料《主题活动·吃年夜饭》。
活动指导：1、相互拜年播放欢快的节日音乐，并对陆续来的每一名幼儿说：XXX小朋友，新年好！祝你新年快乐！2、交流拜年。
启发幼儿说一说拜年时运到的趣事。
引导幼儿谈一谈给别人拜年的体会。
3、组织讨论。
引导幼儿翻看操作材料《吃年夜饭》，说一说自家吃年夜饭的场景。
启发幼儿谈论人们是怎么过年的，过年除了吃年夜饭和互相拜年，还有那些习俗？活动内容：《做个守时的好孩子》活动目标：了解守时的重要性，养成按时作息的习惯。
活动准备：材料配套：幼儿活动操作材料《健康、社会·做个守时的好孩子》。
活动指导：1、教师讲述故事《不守时的烦恼》。
提问：小虎不守时表现在哪里、小虎从早上起床到晚上回家，遇到了哪些不开心的事？为什么会发生这些事呢？2、引导幼儿结合实际，分组交流讨论：怎样做个守时的好孩子？3、指导幼儿完成操作材料《做个守时的好孩子》。
幼儿看看、说说图片内容。
按照要求看图连线。
第二篇：大班幼儿社会教案我想做个小学生“幼小衔接”无论对大班的幼儿还是教师都是必须面对的一个课题，做为教师如何更好地帮助幼儿做好上小学的心理准备，使幼儿在未来能更好地适应小学的学习与生活，是每一个大班教师需要思考的问题。
活动目标：1、鼓励幼儿用完整的语言讲述入小学前的担忧，积累解决问题的经验。
2、激发愿意做个小学生的愿望。
活动准备：1、幼儿已有参观小学的经历。
2、ppt：离园倒计时；萝拉的担心；小学生解答录像。
3、了解幼儿入学前的一些困惑。
大班健康故事教案《做个守时的孩子》
大班健康故事教案《做个守时的孩子》教学目标：1. 能够掌握守时的重要性，认识到守时对身体健康的影响；2. 能够学会自我管理，养成良好的作息习惯；3. 提高学生的语言表达和思维能力。
教学内容：做个守时的孩子教学过程：一、口语练习教师出示图片要求学生描述图片中出现的事物，并带着学生进行问答练习。
1.出示一些与时间有关的图片，让学生描述图片中的内容。
2.引导学生讲述自己在日常生活中所遵循的时间安排，例如：早上醒来，吃早餐，上学放学等。
二、故事学习教师以故事方式讲述《做个守时的孩子》小明是一个很天真开朗的孩子，但是他却经常因为不守时而惹事生非。
有一天，他已经迟到到学校了，在路上还跌了一跤，摔了个鼻青脸肿，被老师批评了一顿。
小明觉得很委屈，但同时也意识到自己需要改正这一点。
从此，小明每天都会定好闹钟，自觉按时起床，养成了按时吃饭，按时睡觉的好习惯。
这些改变不仅让他避免了迟到，而且他发现每天都感觉很精力充沛，身体也变得越来越棒了。
小明成了一个守时的孩子，他也变得更加自信和独立，收获了更多的朋友和成就。
三、情景演练1.请学生就自己的生活，列出一份合理的时间安排表。
2.统一规定一个时间，让同学们在规定时间内到教室，检验学生们的守时能力。
四、课堂讨论引导学生分享有关守时的好习惯，学生可以结合自己的亲身经历和体会发表意见，可以说说守时的优点、守时的困难和克服方法等。
五、结束语教师总结本节课的教学内容，再次强调守时的重要性，鼓励学生在以后的学习和生活中更加注重时间管理，培养良好的作息习惯，从而拥有更加健康快乐的生活。
教学反思：通过本节课的学习，学生提高了自我管理能力，掌握了时间管理的方法，养成了良好的作息习惯，培养了良好的生活习惯。
同时，通过听故事和讨论，学生也认识到守时的重要性，进一步增强了自我意识和责任感。
大班健康教案：做个守时的孩子教案及教学反思
大班健康教案：做个守时的孩子教案及教学反思大班健康教案：做个守时的孩子教案及教学反思作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的大班健康教案：做个守时的孩子教案及教学反思，希望对大家有所帮助。
大班健康教案：做个守时的孩子教案及教学反思（一）活动目标：了解守时的重要性，养成按时作息的习惯。
（二）活动准备：材料准备：幼儿操作材料《做个守时的好孩子》（三）活动过程：1.教师讲述故事《不守时的烦恼》。
提问：小虎不守时表现在哪里?小虎从早上起床到晚上回家，遇到了哪些不开心的事?为什么会发生这些事?2.引导幼儿结合生活实际，分组交流讨论：怎样做个守时的孩子?3.指导幼儿完成操作材料《做个守时的好孩子》(1)幼儿看看、说说图片内容(2)按照要求看图连线。
4.模式游戏"小学生课间10分钟"。
玩法：提供材料，让幼儿操场上自由活动。
10分钟后，教师发出信号，幼儿收拾材料回到指定的地点，比比谁最守时。
活动资料：不守时的烦恼(故事)小虎从来没有时间观念。
妈妈说吃饭时间到了，小虎不听，还要玩。
爸爸说睡觉时间到了，小虎不理睬，继续看电视。
老师说上幼儿园不要迟到，小虎经常迟到。
小朋友说："如果大家都像你，这个世界要乱套。
"小虎不相信。
小虎早上起床，想吃早点。
妈妈说："早餐时间已过，早点都吃完了。
"小虎只好自己去买早点，可是所有的食品店都关门了。
小虎问:"上班时间到了，你们怎么不开门?"营业员说："我们没有时间表，想什么时候营业就什么时候营业。
"小虎气坏了。
他来到幼儿园，老师说："厨房阿姨上班迟到了，来不及做早点。
"这可好，小虎饿得受不了了。
下午放学，别人都回家了，小虎的爸爸还没来接他，急得他打电话问爸爸："爸爸，您怎么到时间不来接我?"爸爸说："急什么，我还要同朋友聊天呢。
大班健康故事教案《做个守时的孩子》
大班健康故事教案《做个守时的孩子》一、教学目标1.知识目标通过本次教学，希望学生能够：•了解守时的概念与意义；•掌握守时的方法与技巧；•培养良好的时间观念与守时习惯。
2.能力目标通过本次教学，希望学生能够：•培养良好的自控能力和执行力；•能够逐步独立地完成一些日常、学习和生活中的任务。
3.情感目标通过本次教学，希望学生能够：•培养良好的思维习惯和生活习惯；•培养积极乐观、自信、自律的人格品质。
二、教学内容1.守时的概念守时就是按时完成任务，尊重时间。
守时能够让我们更加高效地完成任务，提高工作质量，更好地安排自己的时间，并且回报率非常高。
2.守时的方法与技巧•制定计划，合理安排时间；•确定优先级，将任务分级处理；•利用时间碎片，高效利用碎片时间；•防止拖延，避免时间浪费；•养成好习惯，让守时成为一种生活方式。
3.做个守时的孩子做个守时的孩子需要掌握以下几点：1.认识守时的重要性，掌握守时的方法和技巧；2.要有主人翁意识，积极主动地完成任务；3.学会合理规划时间，制定计划；4.勤于思考和总结，寻找问题和解决方法。
三、教学步骤1.导入1.教师找几幅关于守时的图片作为PPT背景展示；2.引导学生谈谈守时的意义，创造良好的时间观念氛围。
2.展示故事《做个守时的孩子》1.准备好故事《做个守时的孩子》；2.请学生认真阅读故事；3.向学生引导，从故事中理解守时的概念。
4.引导学生思考守时的方法和技巧。
3.互动讨论1.小组讨论：学生分组讨论守时思考题，包括：•守时对于孩子的意义是什么？•学生本人会守时吗？有哪些守时的方法与技巧？2.班级“四分”游戏：•教师随机抽取几个学生上台表演某个任务，比如穿衣服、扫地、做饭等；•其他学生演示什么是守时，如何守时；•让学生用真实生活案例说明守时的方法和技巧。
4.小结1.教师引导学生回顾本节课内容，总结守时的方法和技巧；2.调动学生自学情绪，要求学生反思自己现在存在的时间管理问题。
大班健康教案《做个守时的孩子》
While there is life there is hope.精品模板助您成功！（页眉可删）大班健康教案《做个守时的孩子》作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是帮大家整理的大班健康教案《做个守时的孩子》，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：了解守时的重要性，养成按时作息的习惯。
引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
能够将自己好的`行为习惯传递给身边的人。
活动准备：材料准备：幼儿操作材料《健康·做个守时的好孩子》活动过程：1.教师讲述故事《不守时的烦恼》。
提问：小虎不守时表现在哪里？小虎从早上起床到晚上回家，遇到了哪些不开心的事？为什么会发生这些事？2.引导幼儿结合生活实际，分组交流讨论：怎样做个守时的孩子？3.指导幼儿完成操作材料《做个守时的好孩子》（1）幼儿看看、说说图片内容。
（2）按照要求看图连线。
4.模式游戏"小学生课间10分钟"。
玩法：提供材料，让幼儿操场上自由活动。
10分钟后，教师发出信号，幼儿收拾材料回到指定的地点，比比谁最守时。
活动资料：不守时的烦恼（故事）小虎从来没有时间观念。
妈妈说吃饭时间到了，小虎不听，还要玩。
爸爸说睡觉时间到了，小虎不理睬，继续看电视。
老师说上幼儿园不要迟到，小虎经常迟到。
小朋友说："如果大家都像你，这个世界要乱套。
"小虎不相信。
小虎早上起床，想吃早点。
妈妈说："早餐时间已过，早点都吃完了。
"小虎只好自己去买早点，可是所有的食品店都关门了。
小虎问:"上班时间到了，你们怎么不开门？"营业员说："我们没有时间表，想什么时候营业就什么时候营业。
"小虎气坏了。
他来到幼儿园，老师说："厨房阿姨上班迟到了，来不及做早点。
"这可好，小虎饿得受不了了。
下午放学，别人都回家了，小虎的爸爸还没来接他，急得他打电话问爸爸："爸爸，您怎么到时间不来接我？"爸爸说："急什么，我还要同朋友聊天呢。
幼儿园大班教案《做个守时的孩子》
幼儿园大班教案《做个守时的孩子》教学目标1.了解什么是守时2.培养孩子们良好的守时习惯3.学习使用钟表以及如何看时间4.通过多种活动让孩子们能够理解时间的概念适用对象幼儿园大班教学内容1.什么是守时守时是指遵守时间规定，不迟到、不早退、不拖延时间，做到按时完成任务。
2.做个守时的孩子守时是一种良好的习惯，在很多方面都能够起到积极的作用，比如能够让孩子们：–珍惜时间，合理安排时间，提高学习效率；–能够让孩子们更好地融入集体，与他人良好地合作；–培养孩子们的责任感，让他们学会承担责任；–使孩子们养成天天做事情的好习惯，让他们的时间安排更加规律、有序；–明确各种活动、节日的时间，让孩子们养成和周围的小伙伴一起期待这些时刻的好习惯，从而有更强的互动性。
3.如何面对时间孩子们需要学会面对时间，如何分配时间，如何有所取舍等，以此来掌握时间，做到守时。
在孩子的生活中，有很多的时间需要被利用和安排，比如早晨的起床、早餐、上学路上的时间、上课等等。
为了让孩子做到守时，我们需要为孩子制定具体的时间规划表，也可利用日历、钟表等工具让孩子们更直观地了解时间的概念。
4.使用钟表通过教学，让孩子们学会如何使用钟表，掌握时间的概念，以此来更好地做到守时。
我们可以用一些寓教于乐的小游戏，让孩子们愉快地学习，比如：拼图记时、踩气球记录时间等等。
5.活动设计–认知时间：通过卡片、彩绘等方式，让孩子们了解一些常见的时间指标，例如上午、下午、中午、半夜等，培养孩子们的时间观念。
–制定时间计划表：引导孩子们制定自己的时间计划表，简单地呈现他们的一天时间安排，一遍遍地告诉他们要守时，实在做饭、学习、运动、玩耍等等。
–分享故事：老师可以通过讲故事的方式来教育孩子们守时的重要性，例如《快乐小兔的一天》等，既能让孩子们在娱乐中亲身感受到时间的变化，也培养他们的时间观念。
–制作闹钟：老师和孩子们集体制作闹钟，让孩子们体会到时间的流逝和倒计时的感觉。
幼儿园大班健康教案《做个守时的孩子》教学反思
幼儿园大班健康教案《做个守时的孩子》教学反思一、教学目标通过教学活动的开展，帮助幼儿树立守时的意识，培养他们良好的时间观念，养成守时的好习惯。
二、教学内容本次教学主要从以下几个方面进行：1.守时的重要性：讲解守时的意义和好处，引导幼儿理解守时的意义。
2.识别时间：通过展示时间卡片，引导幼儿认识钟表上的时间及其对应的活动。
3.分辨先后：通过展示图片，让幼儿从中分辨出不同时间的先后关系。
4.制定计划：引导幼儿制定自己的日常计划，培养他们自主管理时间的能力。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师制作一张守时的大字海报，引导幼儿观察海报上的图片和文字，提问幼儿「你们知道守时是什么意思吗？」2. 讲解守时的重要性（10分钟）教师用简单的语言向幼儿讲解守时的意义和好处，如「守时可以让我们有足够的时间做我们想做的事情，不会迟到错过重要的活动。
」3. 识别时间（10分钟）教师向幼儿展示钟表和时间卡片，让幼儿辨认钟表上的时间，并用时间卡片匹配对应的活动。
这样能让幼儿直观地理解时间与活动之间的关系。
4. 分辨先后（15分钟）教师以图片的形式展示不同时间的场景，让幼儿观察并分辨出图片中先后发生的顺序。
通过这个活动，幼儿将更好地理解时间的先后关系。
5. 制定计划（15分钟）教师引导幼儿制定自己的日常计划，让他们养成按时完成任务的好习惯。
教师可以给予一些开放性的问题，例如「你在什么时候起床？你在什么时候吃早餐？」来引导幼儿思考并制定计划。
6. 总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，引导幼儿从教学中总结出「做个守时的孩子」的意义和重要性，并鼓励他们在日常生活中积极践行。
四、教学反思本次教学在实施过程中取得了一定的效果，幼儿们对守时的重要性有了初步的认识。
但也存在一些不足之处，需要在今后的教学中进行改进。
首先，在教学过程中，幼儿的参与度和注意力有时会有所下降。
为了增强他们的主动性，下一次教学可以增加一些互动环节，如让幼儿分组讨论守时的好处或制定计划，并进行分享。
幼儿园大班健康教案《做个守时的孩子》
幼儿教育：________ 幼儿园大班健康教案《做个守时的孩子》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园大班健康教案《做个守时的孩子》活动目标：了解守时的重要性，养成按时作息的习惯。
活动准备：材料准备：幼儿操作材料《健康·做个守时的好孩子》活动过程：1.教师讲述故事《不守时的烦恼》。
提问：小虎不守时表现在哪里？小虎从早上起床到晚上回家，遇到了哪些不开心的事？为什么会发生这些事？2.引导幼儿结合生活实际，分组交流讨论：怎样做个守时的孩子？3.指导幼儿完成操作材料《做个守时的好孩子》（1）幼儿看看、说说图片内容。
（2）按照要求看图连线。
4.模式游戏”小学生课间10分钟”。
玩法：提供材料，让幼儿操场上自由活动。
10分钟后，教师发出信号，幼儿收拾材料回到指定的地点，比比谁最守时。
活动资料：不守时的烦恼（故事）小虎从来没有时间观念。
妈妈说吃饭时间到了，小虎不听，还要玩。
爸爸说睡觉时间到了，小虎不理睬，继续看电视。
老师说上幼儿园不要迟到，小虎经常迟到。
小朋友说：”如果大家都像你，这个世界要乱套。
”小虎不相信。
小虎早上起床，想吃早点。
妈妈说：”早餐时间已过，早点都吃完了。
”小虎只好自己去买早点，可是所有的食品店都关门了。
小虎问:”第 2 页共 6 页上班时间到了，你们怎么不开门？”营业员说：”我们没有时间表，想什么时候营业就什么时候营业。
”小虎气坏了。
他来到幼儿园，老师说：”厨房阿姨上班迟到了，来不及做早点。
”这可好，小虎饿得受不了了。
下午放学，别人都回家了，小虎的爸爸还没来接他，急得他打电话问爸爸：”爸爸，您怎么到时间不来接我？”爸爸说：”急什么，我还要同朋友聊天呢。
”这天，小虎很晚回到家，他想看的儿童片已经播完了，急得他直叫唤：”今天真是乱成一团。
”幼儿园大班健康教案《动一动》活动目标：1、感知和发现身体中会动的部位，激发探索身体的兴趣。
幼儿园大班教案《做个守时的孩子》
幼儿园大班教案《做个守时的孩子》一、教学目标1.了解钟表的使用方法适时间的概念。
2.学习做事要守时的理念，形成良好的时间观念。
3.培育孩子守时的意识和习惯，提高自我管理的本领。
二、教学重点1.培育孩子守时观念。
2.理解时间的概念，会使用钟表。
三、教学准备1.教学课件。
2.电子钟表或手表。
3.教学道具：钟表、挂图、数字卡、实物模型以及图片。
4.经典童话：《龟兔赛跑》四、教学过程Step 1：引入老师在黑板上写上“守时”，询问同学这个词的含义会对他们日常生活有何影响。
Step 2：集体讨论老师请同学自由发言，谈一谈在生活中有哪些场合要求守时，并将同学说的相关场景同步记录下来。
Step 3：示范教学老师通过教具呈现：假如上幼儿园是在8：00—8：30，假如孩子在上午9点才到，那么会耽搁掉什么活动，让孩子从实际中理解时间的紧迫性。
Step 4：游戏体验为了更好地让孩子理解时间的概念和消失，老师可以通过多元化的游戏形式来促进孩子对时间的感知和理解。
比如：小组内相互把时间延续下去，让孩子看照片后说出时间点，老师给与信念嘉奖等等。
Step 5：讲解动画老师可以放映一些有关时间概念的有趣味味动画，结合故事情节帮忙孩子理解时间的紧迫性，比如龟兔赛跑。
Step 6：订立守时计划订立守时计划便于幼儿园大班孩子更好地学习时间管理，进一步把握面对生活时间的组织，实在订立过程中需要老师依据实在情况帮忙孩子进行计划订立。
Step 7：亲自操作钟表老师将时间设定在指定的时间点，让幼儿园大班的孩子去操作，来加深时间概念和娴熟使用钟表的技能。
五、总结在学完本课程，同学们可以摆脱“父母在脖子上，老师在头上”的不良习惯，一步步成为一个守时的孩子。
同时，更好地理解时间的紧迫性，更乐意遵守规定，努力尝试更改本身，更好地走向成长。
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大班健康活动：《做个守时的孩子》
活动目标：
1、了解守时的重要性，养成按时作息的习惯。
活动准备：
材料配套：幼儿活动操作材料《健康/社会·做个守时的好孩子》。
活动过程：
一、教师讲述故事《不守时的烦恼》。
1、提问：①小虎不守时表现在哪里？②小虎从早上起床到晚上回家，遇到
了哪些不开心的事？为什么发生这些事呢？
二、引导幼儿结合生活实际，分组交流讨论：怎样做个守时的好孩子？
三、指导幼儿完成操作材料《做个守时的好孩子》。
1、幼儿看看、说说图片内容。
2、按照要求看图连线。
四、模拟游戏“小学生课间10分钟”。
玩法：提供活动材料，让幼儿在规定的场地上自由活动。10分钟后，教师
发出信号，幼儿迅速收放材料并回到指定的地方，比比谁最守时。